成长,伴一路芬芳的7篇作文[定稿]

第一篇：成长,伴一路芬芳的7篇作文[定稿]

《成长，伴一路芬芳》学生优秀习作：

2013-04-23 17:31:37| 分类： 默认分类|字号 订阅

（一）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·王婉莹

曾经因为弄脏花裙子而哭鼻子，曾经担心吃下西瓜籽而在肚子里长出西瓜……时间如流水，当我从镜子看见现在的我时，发现时间已经不等人，暮然回首，十三岁个春秋过去，我一直在成长……一路芬芳，带我品味花香……

玫瑰之香·童年

童年的生活是无忧无虑的，小时候的我，迷恋着电视里的各种卡通人物，忽然，“啪”的一声，灯光一下子灭了，电视的的“天线宝宝”也不见了，可我哪肯罢休，对着电视机又是打，又是骂，一会儿在地上苦闹，一会儿跑出去求雷电公公给我们送点电，阳台上的玫瑰随风摇曳，在夜晚中的那一抹红瞬间照亮了周围，对了，我似乎想到了什么，跑进屋，不知在哪找到了半根蜡烛，又找来打火机，“噗！”喷出一串火苗，我高兴地连连拍手：“看电视喽，看电视喽！”妈妈乐了："你是看电视还是看书啊！”“不是都一样吗？”我仰起天真的脸问。”“说嘛，妈妈……”

童年是一朵玫瑰，是人生中那一抹艳丽的故事，轻轻嗅着，芬芳的香气环绕身旁，久经不散……

荷花之香·青春

当一度大开的童年大门徐徐关闭时，青春的大门正在为我敞开，初中的生活不能说没有烦恼，但更多的还是快乐，放学时，我总会拉着几个朋友去那片荷花地，大片的叶子铺展开，青青的柳色，满池的荷花，新鲜的荷叶与芦苇的气息，连同我们那时肆无忌惮的笑闹，一同被我铭记了下来。朋友说：“我最喜欢荷花了，'出淤泥而不染’，那是荷花最吸引我的地方，你闻闻，可香了！” 我摘下一朵，看着小小的、娇嫩却又凝聚着无限生机的花，深深嗅着它若有若无的芬芳，微笑地抬头看她说：“是啊，真的很香！”…… 青春的回忆，在此蔓延……

青春是一朵荷花，是人生中那一片纯洁的真情，仔细嗅着，空气里弥漫着幽幽的芬芳，微风吹来，暗香残留……

无论童年，青春，还是未来，都会在初阳的照射下千姿百态尽情绽放，成长路上，必定一路芬芳……

（二）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·张芷菱 成长，伴随的是痛苦、失意、泪水；是努力、奋斗、汗水；而更多的，则是喜悦、欢欣、笑容。我们的成长路程中都伴有了一路的芬芳:那是每日清晨，阳光的照耀和桌上母亲煮的小米粥，给你无尽的温暖；那是上学路上，同行的伙伴的欢声笑语和过往行人温馨的微笑，给你无尽的幸福。

一

清晨，温暖的阳光洋洋洒洒的向大地洒去，透过窗，似乎有一缕调皮的阳光在向我打招呼。吸引我的，是一丝不小心窜入我鼻孔的香甜的气息。洗漱出来，才发现那是母亲的小米粥，它四周小心翼翼地缭绕着如轻丝、如烟雾般的热气。

我坐下来，狠狠的吸了一口香香甜甜的气，着热气中仿佛蕴含着的是母亲的爱。我小心的尝了一口，温度刚刚好，软糯的触感侵入我的口腔，香甜的气息流入心里。母亲从厨房拖着劳累疲惫的身躯走了出来。我沉浸于这包含着母爱的小米粥所带给我的温暖中，轻轻的说了一句，“谢谢您，妈。”

在漫长的成长过程中，母爱之花甜蜜的芬芳会一直伴随着我。

二

上学途中。

身旁是浓密的绿色树林，欢声笑语，手牵着手的伙伴，她们在谈论八卦。这是我们冗长的上学路上唯一的风景。“哎。那边小路上的花真漂亮！走，去看看。”一个伙伴拉住我的手，向那边跑去。我看见了她们脸上分明的明媚笑容，心中积淀的烦恼一扫而光。

抬头，我又看到了温暖的大太阳，它夺目，绚丽，焕发着青春活力。

莺歌燕舞的美景中，欢歌笑语的喜悦中，友谊之花的芬芳会一直伴我成长。

三

星期天的早晨，天气格外的差，空气中沉淀的都是闷闷的气体，雷声轰轰的响彻在脑海，倾盆大雨与狂风一同席卷而来，仿佛要将没有带雨伞的渺小的我吞噬。我孤零零地站在一座宅子的门前避雨衣服都被打湿了，极度的狼狈相，像只可怜的落汤鸡。

“小妹妹，这里就是我家，你好像没雨伞吧？要不要用我这把？”是个好听的、有着温润的南方气息的声音。我抬起头，一位漂亮的女士正在微笑着看着我。我接过她的伞，感激地望着她，颤颤地说了一声：“谢谢您。”

正是因为在成长路上有这些陌生人善意的帮助，我才得以在社会给予的爱心之花的芬芳中，一路成长。

成长，伴一路芬芳。

我小心的摘下这三朵花，让她们装点我的人生，伴我成长。

（三）成长，伴我一路芬芳 初一（13）班·黄杰琪

成长是一条芬芳小路，它有着数万朵鲜花散发的芳香：温暖之花会让你感受到真正的温暖；美食之花会让你口水直流三千尺，精神之花会然后知道我的依靠……鸟儿们也叽叽咋咋的喂花儿的芬芳歌唱，回顾这条小路，让我接着享受这芬芳……

温暖之花——父爱

从妈妈肚子里出来到已经会走路的我，像小狗的尾巴，天天跑，天天动。一股诱人的奶香味让人无法在继续玩耍，我直奔过去，我重来都没走得怎么矫健、轻盈。可是这让人骄傲的背后却是一个挫折，我就将摔个倒根葱时，我的到了爸爸的拥抱。这让我不必被骂，被皮肉之苦折磨。望着爸爸结实的身板，谁不感动温暖呀？这个拥抱是温暖的，它就是温暖之花，它是伟大的父爱，伴我成长，伴我一路芬芳。

美食之花——牛排

“妈，我今天想吃牛肉。”好吃懒做的我坐在沙发上，想着那富含血红蛋白的牛排，嫩嫩的牛排在嘴里就像吃麦芽糖似的嚼劲，啊！让少活几天都成呀。吃了妈妈10年的拿手好菜，可就属牛排吃不腻，那带有血红色的6成熟黑椒牛排，肯定少不了爸爸的掠夺，见到我怜悯的眼神，他还是如这牛排一样，心软了。“来，给你吃吧，你比较需要营养”他只得把这美食让给我，让我成长的更好。就是这美食，就是这牛排，让我嚼出芳香，让我的成长伴我一路芬芳。

精神之花——依靠

步入初中，我已把那牛肉埋藏在我的脑海深处了，整天只能埋头苦干，不知不觉中，已接近了期末考，可我的数学题还没做完。半夜起来，夜黑风高，“呼呼”一声声寒风吹来，书房的灯却让我快睁不开眼睛，我揉揉眼，一探究竟。小心翼翼的走到门口，“哇！”爸爸却在认真的为我看题。“你来得正好，来我给你点建议”在爸爸的辅导下，我认识到了在成长的路上还有精神之花——依靠，它让我懂的了很多知识，让我知道我永远的依靠还是爸爸，它让我闻到了知识海洋的芬芳

在成长路途中还有许许多多的花朵等待着我们去发现，等待着我们去享受花的芳香。成长，伴我一路芬芳，让我享受到爸爸的爱——温暖；让我认识到到了美食的魅力——黑椒牛排；让我知道学习知识还离不开爸爸，让我知道了我的依靠……成长，伴我一路芬芳，让我们继续发现花的芳香……

（四）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·程茜 昙花的清香，伴我成长。您领着我走在成长的道路上，一股香气迎面扑鼻…… ——题记

那一年，我3岁，您29岁。

浑圆的月亮挂在浩瀚的天幕上，照亮了您，照亮了我，照亮了漆黑的世界。您牵着我，温暖的大手握住了我的小手，散步在公园的小径上。我咿咿呀呀的，稚嫩的小手不停地比划着。您似懂非懂地将我抱起来，用暖如春风的话语对我说：“知道吗？爸爸最喜欢的花是昙花，它朴素、典雅，虽然生命很短暂，但它那独特的花香，沁人肺腑，给人们带来了愉快。做人，就要做像昙花一样有高尚品质的人.”我听后，不禁嗅嗅小鼻子，乐了，扑哧一笑，您也笑了，背着我散步在公园的小径上。夜，是如此的明亮。我趴在您的背上，任凭月沫透过我的身体，鼻尖萦绕着一股“父亲的香味”，好似昙花的那股馥郁芳香，经久不散……

爸，有您风霜雨雪的陪伴，我的成长，伴一路芬芳！

如今，我13岁，您已经39岁了。年届不惑的您，没了当年的英气，岁月鬓白您的发，生活压弯您的腰。

月色悠悠，放射出微弱的光芒，几层云雾缭绕于中。月亮是经历了阴晴圆缺的磨难？不知甚晓。我和您，依旧手牵着手，只是，我的手与您的手一般大了，您的手也比以前粗糙了些许，但仍旧很温暖。散步在公园的小径上，我们俩沉默不语。您不经意地把手搭在我肩上，“学习压力大吗？别累着自己！”

“不累，爸，您别操心了！”

“如今，只有学习一条出路。做人嘛，要……”

我用心聆听着这昙花般馥郁芬芳的教诲，感受着暖如春风的话语，铭记着冰清玉洁的做人品质。

爸，有您那亲切的教诲，我的成长，伴一路芬芳！

恍惚间，我长大了，不再是那个咿咿呀呀、没把您的教诲当回事的孩子了，而是一个成熟、稳重的中学生……

成长，伴一路桂馥兰香。因为您的存在，我，变得勇敢。

成长，伴一路馥郁芬芳。因为您的存在，我，变得坚强。

成长，伴一路香稷馨香。因为您的存在，我，变得自立，在人生的道路上勇敢地走下去……

（五）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·谢琳琳

外公家的阳台外，一年四季都有姹紫嫣红的花。记得小时候的我，总喜欢迈着小短腿，在阳台上走来走去，一会儿嗅嗅这朵花，一会儿摸摸那朵花，陶醉于花朵的芬芳之中，流连忘返。

外公爱花如爱己。只要他一有空，他总会走到阳台边，修剪修剪花草。而我总会瞪大了好奇的眼睛，眼珠子一直随着外公那忙碌的身影骨碌骨碌地转来转去。这时，外公总会笑着轻拍我的头，和蔼的说：“你是不是也喜欢这些花啊？那等你长大了，能不能买更多的花送给外公呀？”清风拂过，吹来一阵芬芳。我似懂非懂的点了点头。从那时开始，一朵承诺之花，悄然绽开。

外公喜欢抽烟，有事没事都喜欢叼着一根烟，翻看着报纸。我喜欢趴在外公怀里，问着外公身上特有的烟草味，跟着外公一个一个地认着报纸上的字。有时，外公会手把手的教我写字，缭绕在我鼻间的是那淡淡的墨香。随着我懂得的字越来越多，我的心间多了一朵围绕着书香气息的知识之花。

花，似乎成了我和外公之间的小秘密。小时候的我也会偶尔做做白日梦。当外公握着我的小手描绘着童话中的公主和王子时，我指着画，调皮地对外公眨眨眼：“外公，我想做童话里的公主……”外公笑着打断我：“我看你呀，还是乖乖当公主身边的花，作陪衬得了！”我一时反应不过来，眨巴着眼睛，小声嘟囔：“我是想说这个的呀……”外公愣了一会，随即笑了，笑声就像潺潺的泉水，浇灌了我专有的梦幻之花。

可是，还没等到我长大，外公就永远的离开了我，我再也见不到他慈祥的的笑脸，听不到他爽朗的笑声，闻不到他身上那股熟悉的烟草味了。那天，我没有哭。我只是呆呆地看着草地上随风摇曳的野花，回忆着以往的一幕幕故事。突然，脑海中闪过外公曾经对我说过的话：“再美的花也将迎来生命的最后一刻。可是，花落的又一年后，枝头又会长出新的花苞，再次开出美丽的花，散发出迷人的芬芳。”

这就是成长之花！

（六）成长，伴一路芬芳 初一（13）班·赖涵

成长是含羞的花蕾，其间总有风吹雨打，但过后却芬芳枝头。我是一棵含苞欲放的花蕾，泥泞的路上，有过多少风吹雨打，霜雪相伴，但我仍然能傲立枝头，芬芳最后。

摇篮里的我粉嘟嘟的，硕大的眼睛里充满了好奇，从那时起，我就向往着世界，向往着未来，殊不知，这美好的憧憬需要一点点感悟与发现。

没有苦痛，哪有芬芳？茵茵草地，留下了无数我摔倒的痕迹。为了学会骑自行车，我鼓起勇气，克服了心中的胆怯，蹬上脚踏，开始泥泞路上的第一次考验。由于把握不了方向，我摔倒了，但我还是忍痛再来一次。又一次，我撞在了石阶上，白色的袜子上，那显眼的点点红迹让我眼眶湿润了，小腿的肿痛使我起不来身。尽管全身力气散去，但我还是强忍着痛苦起来，因为我看见远方那一缕缕芬芳正朝我飘来，我要做一棵坚强的花蕾……许久，夕阳照得我点点汗珠，而我学会了骑自行车。

远处——芬芳。

没有折磨，哪有芬芳？窗外雨滴滴答答地下着，而躺在床上的我发着高烧，一直呕吐不停。爸妈来回走动，为我倒水，给我喂药。医生说我得了肠胃炎。望着镜子里的我，血色全无，面容苍白，像电影里吃人的女魔头般可怕。又来一阵恶心，异物从喉咙涌上来，冲向厕所我又被折磨了一回，但我还是撑着墙对着镜子，因为窗外那雨打的花蕾正在成长，我要做一棵坚强的花蕾……隔日，我依然走在放学的小路上，而我战胜了病魔。

远处——芬芳。

泥泞的路上，无论是风吹雨打，还是霜雪相伴，我都能傲立枝头，芬芳最后。因为，我是一棵坚强的花蕾。这一路——芬芳。

（七）成长，伴一路芬芳 初一（14）班·黄雨希

成长犹如一条小路，绵延而无尽头。我在小路上缓缓走过，享受阳光雨露，与一路鲜花相伴。

成长的芬芳·玫瑰

挫折就像玫瑰，在采摘的时候会被刺到，但摘下的那朵花是如此妖娆。

每一次不如意的考试后，我会感到难过，感到对自己的失望，感到一种不知从哪里冒出来的慌张，终日无所事事。但我真的会止步吗？不，我不会永远放任自己的情绪，我会以各种方式来抚平自己的心。也许，我会去散心，听一下比较舒缓的音乐，但更多的是我会开导自己：考试不仅仅看成绩，更关键的是收获的东西。也许是经验，也许是对题目一种更深刻的理解。

愿玫瑰在刺痛我的同时，也能收获点什么。成长的芬芳·茉莉

茉莉虽小，但清香袭人。也许一朵、两朵、三朵茉莉的香味是淡淡的。可是，你曾想过，若成群结对的茉莉放在一起，又是如何醉人。

其实，一件不起眼的事情就是一朵茉莉。比如一本书籍，不同人，不同时间地点，不同心态来读就会有不同的韵味。以前的我读书总是囫囵吞枣，匆匆看一些有趣的情节就完了，往往体会不到作者的情感，知识也是懂个大概罢了。但随着成长，我的知识面在不断开拓，阅读的理解加深，收获自然也就不同了。闲暇时，我会放下一切烦恼，悠闲地进入书中的世界，跟着作者去体验人物的喜怒哀乐，去了解当时的社会背景，去用心灵来感触一切。

愿茉莉般的小事，就如它的清香飘进你的心灵。成长的芬芳·梅花

梅花象征着我们的民族，革命精神——不畏艰难、不屈不挠、顽强奋斗。在南方的小镇，很难看到那傲骨的梅花在凛冽的寒冬绽放，但梅花一直就在我的心中。父母从小就教育我各种品质：懂礼仪，讲文明，爱整洁，有道德……样样不能落，我也时时铭记在心。

愿梅花的精神伴我一生，使我受益匪浅。

成长的小路还在不断伸延着，挫折、困难、挑战扑面而来，而芬芳将永远伴随。

第二篇：《一路芬芳》 文档

《一路芬芳》歌词：

多年了

还飘着那雨后泥土的味道

岁月是烈日

暴晒出我们青春的芬芳

岁月抓不住

那时我们不够坚强 / 强壮

多年了

仍记得你发如荒草的摸样

岁月是旷野

袒护着我们年轮的疯长

岁月留不下 那时我们不够坚强

是你吗 我的兄弟 寻踏着冬天午后的脚步

别走

你是我青春余下的味道 多好的日子啊你愿意留下 我愿意守护在原地

是你吗 我的姊妹 婷立于夏夜满星的阳台

别走

你是我岁月弥漫的芬芳 多好的日子啊你期待前去 我愿意陪着你同往

是你吗 我的爱人 奔跑在春风枯黄的麦田

别走

你是我青春余下的味道 多好的日子啊你愿意留下

我陪你守在原地

是你吗 我的宝贝 沉睡在秋阳午后的暖床

别走

你是我岁月弥漫的芬芳 多好的日子啊你期待前去

我愿意陪你同往

第三篇：诚信自强,一路芬芳

诚信自强，一路芬芳

---诚信自强之星个人事迹材料

学院：外国语学院 专业班级：英语14-1班

姓名：李文丽

学号：201410011008

诚信自强，一路芬芳

---诚信自强之星个人事迹材料

我叫李文丽，来自外国语学院英语14级一班，借此机会我想从诚信、自强两个方面跟大家分享一下我的一路成长，一路芬芳。

给你一个承诺，可以守到地老天荒——诚信伴我成长

泱泱华夏，礼仪之邦，诚信作为中华民族的传统美德，代代承扬。历史长河见证了它的璀璨，当退避三舍的故事传为佳话，当曾子杀猪的举动美名远扬，你是否能看到诚信的光芒照耀心房?当一饭千金的承诺刻骨铭心，当一言九鼎的话语映在胸膛，你是否能感到诚信的火焰炙热疯狂? 给你一个承诺，可以守到地老天荒，多少人背弃了这一美好的愿望?多少企业新生之际许下过怎样的承诺，到最后却像不曾说过；多少官员上任之际立下过怎样的誓言，到最后却如灰飞烟灭?或许我们并没有资格去过分指责，有多少人能保证，倘若处在同样的位置，面对同样的诱惑，不会做出同样的选择?我们能做的是不断的反思自己，是否背离了诚信的方向，仅此而已。

小时候曾许下一个小小的愿望，一定让妈妈的笑容常驻脸庞，于是我努力学习，积极向上，每次抱回奖状后妈妈开心的样子是对自己最大的褒奖。期间有过失望，有过迷茫，但妈妈的微笑给我一直前行的力量，不断的告诉自己，要勇敢，要坚强，因为我曾许下过承诺，要让妈妈幸福装满心房。

初中的时候曾许下一个小小的愿望，不善表达的自己一定要给爸爸把生日祝福献上。那天的运动会给了我圆梦的希望，那天的自己信心满满地站在运动场，伴着一声发令枪响，比任何时候都渴望终点的心在红白相见的跑道上飞扬每前行一步脑海中出现的都是爸爸幸福的模样，那天的我拿着第三的成绩开心的跟您汇报，女儿已经长大，可以让您骄傲，不再心伤。

高中的时候曾有一个小小的愿望，那就是妹妹可以开心快乐地成长，不要那么大的压力，不要老虎妈妈的威严，只希望她能好好的享受童年时光。我负责骄傲荣光，你负责天真善良，第一第二又怎样，孩童本该无忧无虑地徜徉，怀揣着对世界的美好想象，做个简简单单、阳光明朗的姑娘。不必追逐人云亦云的辅导，开开心心、轻轻松松地做自己就好！为此我进行着不断的努力，不让爸妈对你的成绩求全责备，让你自己去寻求想走的方向，我们则是你最坚实的臂膀，可以依靠，不用伪装。

曾经的你我年少轻狂，是否还记得那个十年之约，那时的我们日日奋斗，夜夜拼搏，只为心中的梦想不灭，或许命运捉弄，或许天意如此，几年不见的彼此选择了不同的旅途，不敢想象到时的我们会变成什么样子，如今十年之约已经过半，心中的信念没有任何改变，期待四年之后的重逢，在此奉上最美好的祝愿！

大学了，猛然发现生活中的阳光如此灿烂，那天读了你的故事，格外心暖。倒下的一排自行车没有让你心慌，你小心翼翼的扶起排好，摔坏的铃铛却让你不安，留下的字条见证了你的坦诚，暖心的短信是最美的回报：“××同学你好，我是××，那个摔坏铃铛的自行车车主，铃铛已修好，感谢你的坦诚，勿念。”突然有种拍剧的感觉，可一切都存在的那么真切，原来生活如此阳光满满，真心真意地为你点赞！

忘不了那个五月，5000米的征程真的是个挑战，但心中已然许下心愿，愿用我为此付出的所有心酸，承受的全部苦难，换您健康平安。载着这样简单却坚定的信念，每夜与严寒为友，与星空作伴，蓝天白云下的坚持，源自对您最真切的祝愿。我宁愿我再苦一点，再累一点，感觉那样您受的苦可以再少一点。一次次放弃的诱惑，一次次疲惫的阻拦，我深知已别无选择，为了那个执着而神圣的心愿，真的没有什么不能割舍。沉甸甸的奖牌抵不过您的笑脸，只想说一句：祝您康健！

曾对你们许下过承诺，说我做了学委定让你们无愧时光，无悔拼搏，可能我做的还欠缺太多，你们对成绩的每一句担忧都刻在我心头，对不幸挂科的你更是有无尽的愧疚。是我不够尽职尽责，是我没有实现当初的承诺，感谢你们给我机会将功补过，接下来的时间我会尽全力释放自己的光和热，让你们相信，你们的选择没有错。

给你一个承诺，可以守到地老天荒，这就是诚信的力量！

天行健，君子以自强不息——自强助我远航

当第一颗原子弹爆炸成功，第一朵蘑菇云在中国西部腾空而起；当青藏铁路在八千多米的世界屋脊展现风姿，你是否看到了迎风飘扬的是自强的旗帜?当无情的地震摧毁家园，当肆虐的洪水让人绝望，你是否听到了空中回荡的是自强的希冀?当奥运盛典被誉为无与伦比，当浩渺的太空再次印上中国的足迹，你是否感受到日渐强大的中国那份自强的崛起? 出生在农村的我伴着妈妈的教导长大，穷人的孩子早当家的理念早已在心中刻下烙印，这么多年，自强一直是生活最坚定的指引。

那年我七岁，妹妹的出生让我意识到以后的生活将会翻天覆地，我有了一个光荣的称呼，姐姐。也是从那时起，我开始学做家务的每一个点滴，饭菜做的也许没有那么美味，但爸爸妈妈一定吃得最可口，因为那里面有女儿成长的痕迹；衣服洗得也许没有那么干净，但爸爸妈妈一定穿的最舒服，因为那上面有女儿满满的心意；院子打理的可能没有那么整洁，但爸爸妈妈一定看着最舒心，因为那里面有女儿辛勤的汗滴。

也是在那年，我踏上了求知的旅途，妈妈反复叮嘱，一定要打下坚实的基础，那时的我想让妈妈把妹妹好好照顾，那时的我上课总是全神贯注，那时的我早已暗下决心一定要好好读书。带着这样的义无反顾，我认真踏实走好每一步，每一次满分的取得，每一次邻居的夸奖都是对我巨大的鼓舞，一直都那么开心自己的爸妈可以让别人羡慕。

那年我十五岁，初三的我想要出去闯闯，于是跟一个儿时的伙伴开始了打工时光。真的是感受到了进入社会的忧伤，在这里一切都要借助自己的力量，没有人因为你初入社会而特殊的原谅，在这里你要不断的工作，还要看别人的模样，那时真的想念学校，这个温暖纯洁的天堂。但也收获了很多正能量，社会也没有想象的那么日月无光。尽可能的去改变自己，去达到工作所需要的专长，自己的努力，领导终究会看在眼里。

也正是在那年，拿到了自己人生中的第一份工资，那是对所有辛苦最好的补偿，我把妹妹最喜欢的零食带回家乡，给爸妈买了项链、服装。后来的假期又去了几次那个地方，那是认识的哥哥姐姐至今还联系通畅。回来更加明白了学校是多么纯洁无双，在这里可以自由的翱翔。

那年我十九岁，真的有太多事情值得纪念。高中里精英随处可见，自己不再那么耀眼，起初无法摘下原有的光环，不停地感慨叹惋，后来慢慢学会接受别人的优点，明白了别人的荣耀也并非来自偶然。脚踏实地才是真理，满意成绩需要积淀。平心静气后发现了自己的平凡，你并非世界的中心，地球离了你一样转，需要更多的努力才能把生活填满。于是每天清晨操场上的书声琅琅变成了最长情的陪伴，每夜床头台灯的光亮是无言的劝勉。这样的状态保持在班里前五已让我满足，开始接受这个生活的真谛：永远有些人比自己更优秀，来激励自己不断进步。

也是那年，偶然发现自己的生日竟然和曼德拉一样，这个我所崇拜的偶像，越发自恋的觉得今后的自己注定非同寻常，那是立志要让每年的曼德拉日多一缕阳光，于是献血车上的那句生日快乐成为记忆中最难忘的祝愿，看着自己的血液缓缓流淌，想象着它流进某个素不相识的人的胸膛，心中的祝福随它一起流向远方，慢慢荡漾。

今年我二十岁，进入大学一年多了，在学生会也工作了一年多，期间换过部门，换过工作，但一直不变的是那份严谨认真，既然当初做了选择，就做好了所有的准备，有过欢笑，有过泪水，但每次看到工作之后的成果，那种兴奋就足以冲掉所有。可能加班到深夜，可能没有时间去逛街，但那种全心全意去为一件事付出的感觉真的很棒，同时收获的另一份友谊也情真意切。

今年九月光荣的成了大二的学姐，都说大学意味着解放，可是一年多了我依然不想放弃高三的执着顽强，真切的感受到了求人不如求己的良方，很多时候别人真的帮不了自己的忙，一直支撑着的是那个或微渺或宏伟的最初的梦想。坚定方向，任何困难也无法把脚步阻挡，一如既往，梦之花一定会灿烂绽放！

诚信伴我成长，自强助我远航，人生的风帆已然挂上桅杆，新的征程已经起航，诚信自强的船桨将伴我在通往成功彼岸的海洋上乘风破浪！

第四篇：让“素质”伴着“青年”一路成长

让“素质”伴着“青年”一路成长

——写在2010年“做有素质的教师”青年教师座谈会之际

黄华斌

什么是青年？首先，它是一种生理阶段。这个阶段身体健康，精神充沛，感情丰富。按照世界卫生组织的标准，44岁以下为青年，我校有青年教师22人，按照全国青联的标准，我校有青年教师15人。这一个群体，是我们学校发展的中坚力量，具有着承前启后的重要地位。正是基于这样的认识，正是服从于“教师的优势才是学校发展的优势”这一教师理念，我们对于青年教师这个群体的建设与发展思考良多，慎重对待，倍加关注。

在我们这个群体中，青年教师已经和正在表现出青年的特质与风采。像经验丰富，沉稳干练的付耀明老师；善于研究，成果丰富的田道适老师；沉静细腻，严爱有度的张安静、黄万香老师；教学娴熟，富有魅力的张丹老师；默默奉献，不计得失的袁作容老师，还有不断学习，经过锻炼，正在成长成熟起来的一批后起之秀易翠娥、罗慧敏、陈燕、李猛老师等。这些名字已经为老师们、家长们、各级领导们耳熟能详，为同行、学生和家长所信赖和认可。我们相信，更多的教师会更加优秀，这个群体会不停进步。

什么是青年？其次，它是一种心理品质。青年人，要有青年的心理，青年的精神。这一点更为重要。我和同事同龄者交流我对青年教师的理解，表达几个“自以为是”的观点。

一是先学做人，再学做事。这是长者对我的一次次忠告，我也正是在这样的直言提醒与屡屡忠告中成长起来的，但还很不成熟。从我的体会看这句话，我觉得很受用，也许会受用终身。因此，我转赠给大家。而对于如何做人，从过去的别人如何对待与评价我到现在的我如何对待与评价别人这两个角度的换位思考看，我以为有三点是非常重要的，那就是“坦诚”“互谅”“合作”。坦诚，主要是真诚地对待，坦诚地交流。交往是不带任何目的、功利和个人成见、偏见的一种需求。坦诚的更高境界是善于接受不同的意见。互谅，主要是宽容大度，不计前嫌与得失。能容忍别人的错误缺点，容忍别人的性格脾气，容忍别人的苛责挑剔。特别是不偏信，不传播别人的“不足”，能相互体谅，尊重事实，服从大局，讲求感情。合作，主要是相信同事，服务服从，顾全大局。特别是能竭尽所能，热情服务，主动帮助。《增广贤文》这本“文”，教师也要读，也要悟，更要铭记：“责人之心责己，恕己之心恕人。”“来说是非者，便是是非人。”“是非终日有，不听自然无。”“忍一句，息一怒，饶一着，退一步。”“知己知彼，将心比心。”“路遥知马力，事久见人心。”这些警言，大家共勉，人生有益。我想，一个真诚的人，一个热情的人，一个相互体谅的人，一个顾全大局的人，一个善于合作的人，无论身在什么地方、什么岗位都肯定是一个受到欢迎和尊重的人。回想我自己的成长经历，似乎是先做事，后做人，边学做事，边学做人。做人算是迟了节拍，总不见成熟，总自感乏力。因此，我告诉老师们：先学做人，再学做事。

二是张扬个性，控制情绪。这个观点仍服从于“做人”这一主题，但它最为生活中所常见，最易表现出来，最能体现我们教师的个人形象与风范。从词语学的角度，个性与情绪本无感情褒贬之异，但于现实，个性值得赞扬，情绪常遭人议论。“个性”是值得张扬的，特别是青年教师，正是锋芒毕露的时候。但是，伴着个性张扬的，还应该是我们的才学、智慧和气度，“言”有教学、演讲、论坛、交流，“行”有同事交往，申请报告，接待家长，运动娱乐等，举手抽足皆见个性。张扬个性的同时，绝不能忽视情绪的干扰。我们要善于控制自己的情绪，情绪是正常的，但绝不能被情绪左右，成为情绪的奴隶。特别是凭着个人的喜好做事，将个人情绪带到工作中去，工作必受影响，形象也会大打折扣。我想告诉老师们的是，影响一个人的热情、态度，干扰一个人的选择、信念的因素太多，如果不能自控，自解，受不了一点利益损失、挫折委曲，任何美好的目标都会半路夭折。即使感觉委屈与不公，也要想一想我自己有什么失误。我还想提醒青年教师的是，个性要建立在积极的世界观，健康的思想追求的基础上。作为教师，要传承德行，弘扬美好，推崇善良。

三是勤学研教，树立形象。青年教师的形象与风范，更重要的一个方面源自于教学艺术的魅力，源自于教学“基本功”。从学校青年教师的现状看，不爱学习，不善研究是普遍倾向。当然，这也是农村中小学的共同现状。但从“青年”的角度看，我们不能荒废这段时光，不能埋没“青年”这个名字。因此，我们必须在青年教师群体中推崇学习之风，研究之风。我以为，成名成家的路是艰辛的，非一般常人能及。但作为一名普通教师，有一点自己的教学风格，有一点教学业绩，有一点成果证明是可以达到的，也是应该追求的目标。

首先要学习名师骨干，学他们的成长之路。回顾我的经历，如果说我在语文教研上还有一点小小的成绩，余映潮老师、王世发老师的人生经历对我的影响是刻骨铭心的。我也毫不隐晦地说，我的课堂教学，特别是我的论文写作是从模仿余映潮老师起步的。难怪一些语文报刊的编辑、教研员读了我的教学课例、阅读、作文教学教辅文章和命制的试题后，一眼读出“余氏风格”的评价。

其次要学理念，学基本功，多读多练。从生动的教学案例中学学习。我以为，评价一节课或者通过一节课来评价一个教师，把握的两大要素是“创意”与“内涵”。创意来自“思想”，内涵来自“积累”。而思想与积累均需要从学习与研究中获得。从过去的听课印象看，我们有青年教师已经表现出教学的创意与美质，但难以突破的一个瓶颈就在于缺乏内涵，深度不够。创意很好，设计很美，但更多的是课堂生成中的娴熟、灵动与深刻。要训练形成规范而有魅力的教学基本功，如板书，多媒体教学，书法（硬笔字），普通话等等。

xx要学有方向学有突破，借助课题选好角度。各个学科，各个时段，各个教师要善于选择一个“着眼点”来切入学科教学的研究。这样的研究才有方向，才有意义，才能形成成果。

最后要经常总结，形成文字和成果。教学反思是一种被公认为最能提高教学水平与写作能力的捷径。作为青年教师，要独立自主地，原创各类教育教学论文、反思、教案和课例，并积极主动地借助教育科研成果评选活动平台提高研究水平。经常有写作论文的压力，在这种制度与任务的逼压下，才会勤出成果。并且，我建议，作为青年教师，要给自己确定目标规划，并努力去实现它。

总之，作为教师，在“青年”时期，总要能积累一点证明自身的职业价值的“东西”，能在“必要”的时候和“温故”的时候拿出来晒一晒和论一论。

四是培养兴趣，丰富生活。每一名青年教师有自己的个性，也要有自己健康的兴趣爱好，来聊以自慰，丰富生活。教师的职业生活本身是单调的，特别是随着年龄的增长，这种感觉会越来越明显。我们要通过培养自己的一种兴趣和寄托来丰富我们的精神生活，这样才能减缓职业倦怠感，才能不断地保持生活的充实感。我们学校正在思考丰富教师精神文化生活的措施与平台，我倡议每一名青年教师从现在开始，利用业余时间培养和经营自己的兴趣爱好，无论是读书，还是运动和艺术，无论是个人，还是群体，充分释放我们的才情，展现青年的朝气与精神。

德国有一句格言：不叫的狗咬人痛，无浪的水淹死人。这句话如果用在青年的成长上，能很朴素地说明这样一个道理：青年要像寂静的、深不可测的水一样深沉。要像与野狗迥异的轻易不叫的狗一样沉静。虽然稳健持重，但一旦奋起，将爆发无法估量的巨大力量。我衷心希望每一名青年教师，能再振精神，再扬志气，在“一人一课”活动中，在“素质提升”行动中，在日常教学与生活中，趁着年轻多做事，表现一名青年不或或缺的精气神。

第五篇：《感恩伴我们一路成长》主题班会设计方案

《感恩伴我们一路成长》主题班会设计方案

设计者：孟庆玲 时间:2010年12月

地点：实验中学七年十二班教室 主持人：贾孟哲，苏欣妍 班会目的：

通过召开此次班会，使同学们明确感恩的含义，发现生活的美好以及融汇在生活中的点滴真情，并且能在生活的旅途中怀着一颗感恩之心去追梦，以此报答多年来关心照顾自己的人们，做一个心存感恩的人。班会途径：

1、编排话剧，让同学们在逼真的情景中学会感恩。

2、通过唱歌、朗诵、讲故事、演讲、演小品等多元化形式，在充分展现学生才华的同时，营造了一个良好氛围，突出了班会主题。

3、倾听歌曲《感恩的心》，并学习其手语表达。

4、参加班会的校领导及同学们每人写一段关于感恩的话，并通过互相交流，加深自己对“感恩”这一主题的认识。班会准备：

1、有班委会推选出主持人。

2．充分调动同学们的积极性，集思广益，最后由几个人组成小组根据同学们的想法制定班会活动方案。

3、准备节目并检查

4、布置教室，设计前后黑板

5、准备班会上所需的音乐磁带

6、邀请校领导 班会程序：

1、播放音乐《感恩的心》，并由一些同学排成队形表演手语，主持人在这样背景下走上台，宣布班会开始。

2、进入第一个板块：感谢朋友

（1）幽默喜剧《华容道》（2）男生小合唱《朋友》

总结：千金难买的是朋友，朋友多了路好走，感谢你的朋友，是他们一直以来与你共享快乐，分担忧愁，使你的生活丰富多彩。

3、进入第二个板块：感谢老师

（1）配乐诗朗诵《师恩难忘》

（2）给在场所有老师献花，对他们表示感谢（3）演讲《我该如何感谢您我的老师》

总结：老师把自己凝成第二个太阳，为学生们送来光明和智慧，感谢老师，是他们将知识贡献出来让学生武装自己，使学生变得不可战胜。

4、进入第三个板块：感谢父母

（1）话剧《母爱》（2）演讲《落红无言》

总结：父母的爱犹如一片海，孩子是海上漂泊的船，永远驶不出这深情的海，感谢父母，是他们给予孩子生命，帮助孩子成长，在孩子身上耗费了他们风华正茂的四月春光。

5、让在场所有的人写一段关于感恩的话，这段时间由一名同学古筝伴奏，随后大家进行交流并派代表发言。

6、讲一个关于《感恩之心》手语来历的故事，并由一名同学现场教大家《感恩之心》手语的高潮部分。

7、再次播放《感恩之心》，开场时表演手语的同学上场，同学们齐唱歌曲并做手语动作，主持人宣布班会结束。班主任总结: 同学们，今天通过这次班会我看到了你们的才华，看到了你们的思想，我也要心怀感恩，感谢命运让我们相逢。我也希望你们也能通过这次班会有所领悟：生活中你们会遇到很多事情，或好或坏，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命运之神已经注定一切，但我相信万事万物都运之于心，只要心怀感恩，生活的美好画卷一定会向你展开。感恩，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得纯净而又平和；感恩如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得澄澈而又博大。希望你们都能心怀感恩，让感恩伴你一路同行。班会效果：

1、同学们深刻认识到感恩的含义，并能将其列为自己行为的准则。

2、同学们发现了生活中的点滴真情。心怀感恩。

3、在节目的编排上，几个人合作增强了同学们团体合作能力。

4、同学们在台上充分发挥自己特长，增强自信心。