习作1 写有趣的或难忘的事情

第一篇：习作1 写有趣的或难忘的事情

苏教版教材三年级上册

习作1 写有趣的或难忘的事情

【教学目标】

1．读懂例文《好阿姨》、《假如我有一枝神笔》，了解其主要内容，初步感知习作包含的丰富的生活内容。

2．按照习作要求，通过老师创设的情景，学会写一件事，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。

3．初步领会习作的要求，知道写作文并不难，就是把自己所做的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。

4．激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。【教学重点】

按照习作要求，通过老师创设的情景，学会写一件事，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。【教学难点】

初步领会习作的要求，知道写作文并不难，就是把自己所做的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。【教学评价设计】

1．评价主体多元化：教师评价、学生自评、生生互评相结合。2．评价策略多元化：

学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。师生评价:教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。【教学准备】

1．准备一个盒子，里面放上一面小镜子，开展“神秘的盒子”这一活动，激发学生的习作兴趣。

2．例文课件 【教学课时】两课时 【教学过程】

第一课时

环节

一、作前指导——观察体验，激活愿望

（一）谈话导入

同学们，升入三年级我们要认识一个新朋友，知道是谁吗？出示作文本，知道它是用来干什么的吗？你对写作文有什么想法？其实大家的担心完全没有必要，因为老师发现我们班都是作文高手，你们在一、二年级就积累了很多经验，学会了习作的一般要求，只要把我们看到的，想到的，做过的写下来就行了。

（二）小试牛刀（片段训练）

1．以下面的内容为开头，选一个接着往下写两三句话。

（1）今天真热啊！（2）我来到超市里买学习用品。2．阅读下面的小诗，完成最后三句诗。假如我有一朵七色花

假如我有一朵神奇的七色花，我要实现这样的愿望：

我想用第一片花瓣治好我朋友的近视眼，让他抛开戴眼睛的烦恼；

第二片花瓣我想用来帮妈妈减肥，让妈妈永远年轻漂亮；

第三片花瓣用来帮我把琴弹得更出色，那样我就可以参加班级的文艺表演； 第四片花瓣用来建设我梦想的空中学校，让我们和小鸟在一个教室里歌唱；

第五片花瓣用来 ； 第六片花瓣用来 ； 第七片花瓣用来 ；

环节

二、下笔成文——文笔互动，习作实践

（三）习作指导 1．聊聊假日生活

暑假里，你经历过哪些有趣的或难忘的事情？（学生交流）

有一位同学也经历了一件事，虽然是一件小事，却令他很难忘。我们来读读他经历的事。

2．读懂例文，明白习作内容。学生自由读例文《好阿姨》（1）思考：例文写了什么？

（2）小作者写阿姨的“好”，主要写了哪些方面？阿姨说的话和她的态度。（3）其实这些都是小作者看见的和听到的，（板书：见 闻）看来只要把自己的所见所闻写下来就成了一篇文章。读例文《假如我有一枝神笔》

（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么？（2）他写的其实就是自己的什么？（板书：想）

3．总结：原来写作文就是把自己的所见所文所思所想写下来就可以了，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好。

第二课时

环节

二、下笔成文——文笔互动，习作实践

（四）创设情境，学写一件事。1．开展游戏。

（1）（出示：一个盒子）猜猜里面藏着什么？先让学生自由猜想，再出示句式：

（出示：议论纷纷，有的说„„有的说„„还有的说„„）

（2）里面可是一样世界上独一无二的宝贝，每个人看到的都不一样！请一个同学上来看，但看完后要保密。（请一生上来看）

其他同学注意观察他的表情和动作。（出示句式：只见他„„接着„„）（3）全班轮流上来看，看后都要保密。

（4）谁来说说轮到你看时，你的心情怎样？（出示句式：终于轮到我了，我„„）

（5）现在谁来说说你们究竟看到了什么宝贝？（啊，原来这神秘的宝贝是独一无二的“我”呀！）

2．总结游戏过程，指导习作。

（1）刚才这个游戏我们给他取个名字吧！（有趣的游戏、神秘的盒子、神秘的宝贝„„）

（2）结合出示的句式回忆游戏过程。①猜猜盒子里有什么？

②请一个同学上去看（表情、动作）

③终于轮到我了„„原来盒子里的宝贝就是我。

（3）先自己把过程说一说，再指名说一说，接着自己再说一说。3．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。4.读草稿，进行修改。

（1）自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要正确。（2）请同桌帮忙边读边改。

环节

三、作后展评——展示作品，评改提高

（五）作后评改 1．自读自改。

写好后自己先放声朗读，听听是否顺口，想想有没有把自己所做的、看见的、听到的、想到的写下来，是否能让人听明白。

2．小组互改。

现在请同学们在小组内读一读自己的作文，再评一评：A、是否将人写得清楚具体，就要写清人物动作、神态、语言（让学生自己总结）。B、是否讲清楚一件事，就必须要有一定的顺序，可以是事情发展的顺序。C、作文要有想像力也可以交换着改一改，互相提一提建议或让学生对着板书上的四个关键词评改。

3．全班交流。

谁愿意把自己的习作读给全班同学听？(请一名同学读习作。)你认为他哪些地方值得我们学习？又有哪些建议呢？(引导学生评价)师点评：大家看这句话我画上了红线，我认为他写的是真情实感，确确实实

是心里话，你们觉得呢？要想真正地写好作文，就要像他一样说真话，说真实的情感，这样才能写出精彩的作文。

4．学生再次修改自己的习作。修改入手的几个方面

（1）改病句。方法：自己多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师同学。

（2）添词句。5.誊写习作。

要求：书写端正，注意格式，不写错别字。

重点指导标点的写法。（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一格和字挤在一个格子里写。）

（六）拓展延伸

1．从下面两个内容中选择一个，展开想象，写一篇习作。（1）《假如我会七十二变》（2）《未来 》

2．写一写最近生活中发生的有趣的或难忘的事情。题目自定。

（七）板书设计：

习作1 把你做过的 看到的、听到的想到的写下来

课后反思：

成功之处：

这节课讲了作文宗旨：用自己的口说自己的事，用自己的笔写自己的情。从三个方面入手，和学生讨论了三个问题，1、作文材料从哪儿来？从每个人的生活中来，一草一木，一人一事，所见所闻，所思所想皆为文，故生活中要注意对

身边事物的细致观察。

2、作文中好词句哪来的？无字词典与有字词典中来，这就要*自己平时大量阅读、细心观察、用心积累。

3、作文中的感情哪来的？心中所感，抒发胸意。

不足之处：

未能充分辅助学生打开素材。学生内心虽有感而发，都会跃跃欲试有话想说，可经过交流，才发现自身的缺乏，尤其是语言组织上的，或者不能把意思讲清楚，或者说了一点又忘了下一点。特别在下笔时，感觉无从下手。

教学建议：

1.让学生明白作文的宗旨：用自己的口说自己的事，用自己的笔写自己的情。2.依托例文，摹仿入手。

3.教学时要有效地给学生小组交流学习的机会，并指导修改。

4.对学生的语言表达要充分重视。课堂上学生在说话与习作过程中出现的表达上的欠缺，教师应及时、有效地给予指导评价。

第二篇：写一件有趣的事情

如何写一件有趣的事情

哪些属于有趣的事情？

有趣的事情主要写哪些内容？

如何把有趣的故事讲述得更生动？

有趣的事情如何开头？

有趣的事情如何结尾？

第三篇：有趣的事情

有趣的事情

自从邱思雨座到靠垃圾箱的座位时，她的扔废纸问题就方便多了，不用出座位直接把纸团扔到座位下面的垃圾箱里就行了。她虽然方便，但她今天方便得过了头，犯了一个大错误，把同学们弄得笑翻了天。想知道什么事情吗？那就跟我看下面的故事吧！

早晨，我高高兴兴的去上学。上课了，老师让我们读课文，突然邱思雨打断老师的话说：“老师，我的文具盒丢了。”老师问她：“你什么时候丢的？”邱思雨说：“检查背课文的时候还在，才过了两分钟就找不着了。”老师走下讲台，把她的书包翻了个底朝天，却也没翻出个文具盒来，然后老师又让同学们互相检查一下文具和书包，但还是没找到。老师想，先上课吧，这种事下课再说。结果，老师刚一转身走，在上讲台的一刹那，看见垃圾箱里有个文具盒，上面还写着邱思雨的名字呢，老师生气地说：“你的文具盒被你扔到垃圾箱里了“。这时，教室里顿时笑声一片，我的眼泪都笑出来了。

这件事有趣吧！我要提醒邱思雨，乱扔东西和粗心大意的毛病可一定要改哦！

第四篇：有趣的事情

有趣的事情

小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是——在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！西寺小学三年级：粟淇瑜

第五篇：难忘的事情

难忘的事情

--------新东方幼儿园胡展诚

在幼儿园难忘的事情有很多，印象最深就是这次拍的毕业照片了

这也是我们以后学习奋斗的目标，戴上真正地博士帽！