明月主题古诗教学

第一篇：明月主题古诗教学

回想一下我们过去不久节日，与月亮有关的节日有哪些？生：中秋节。中秋佳节天上的月亮是什么样的？生自由说。孩子们，我们中国每一个节日都有自己的意味。比如说我们的过年意味着辞旧迎新，清明节意味着祭奠先人，那么中秋节意味着什么呢？ 生自由说。

对，团圆。每逢中秋节，一家人总要聚在一起，团团圆圆的，才叫过中秋节。出门在外的人，也总要在中秋节赶回家，过一个团圆节。大家知道为什么中秋象征的团圆吗？

到了中秋，天上的月亮——团团圆圆的。那么地上的人们也是——团团圆圆的。天上的月亮叫天月，地上的人们呀，你知道我们中国人有个很好听的称呼，是什么吗？ 地月。

哎，我们中国人呐非常喜欢月亮，连自己也成为地上的月亮。只有天月圆，地月也圆，这个中秋过的才温暖。

咱们现在呀，科技发达，交通便利，再远的距离，有火车，有飞机，哪怕隔着万里几个小时就能赶到，想要一家人团圆容易不容易？但是在古代，最快的交通工具只有马，一天不吃不喝只能赶300里地，连淄博市都走不出去。所以在古代，每到中秋节，总有很多人漂泊在他乡，回不了家。

所以说，我们中国流传着这样一副对联。中秋赏月，天月圆，地月缺。游子思乡，他乡苦，本乡甜。

师：谁在思念家乡？生：游子。什么样的人，我们叫他游子？ 孩子们，你在哪里见过游子这个词语？ 游子吟——慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。中秋月圆，人却不团圆。当漂泊在外的游子回不了家时，当他看到天上这一轮明月时，他会想到自己的——故乡，想起故乡，每当他想念故乡时，她就会抬头看一看——月亮。故而有李白的“举头望明月，低头思故乡。”

在这个团圆的中秋佳节，蔡申漂泊在外，客宿他乡。他望着天上的皎皎明月，写下了这样的诗句： 天 蔡伸

天！休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。

孩子们，蟾是什么？蟾是蟾蜍，听说过没？这是一个小动物的学名，我们都认识的，我讲个谜语你们猜猜：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。绿衣裳，大眼睛，猜猜看——小青蛙。蟾蜍就是小青蛙。青蛙是益虫，专吃田里的害虫，可以保护庄家不受害虫侵扰。蟾蜍一般在夜里出来，所以在遥远的古代，古人们看到月亮当头，蟾蜍出没，就觉得蟾蜍是是月亮派下来帮助我们的。所以把蟾蜍封为月亮神。所以圆月也有了一个非常可爱的别名，叫圆蟾。所以说圆蟾就是——生：月亮！圆月。

其实有关月亮的神话传说非常的多。你都知道哪些关于月亮的哪些传说？ 老师带来了几幅图片，我们一起来看看分别是哪些神话。分别出示嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂

我们古人的想象力是丰富的。中秋佳节，恰好桂花盛开，气味及其香甜。古人就喜欢在桂树下设宴赏月。哎，他看着明月上斑斑驳驳的黑影，在看着地上桂树的影子，于是就想像，月亮上的是不是也有桂树呀？那黑影是不是桂树的影子呀？于是渐渐地，就有了这样的传说。相传，月亮上有棵古老的桂树，高五百丈。桂树旁边有个神仙，叫吴刚。他因为触犯天条，被安排在这里伐桂。他每砍一寸，桂树又长一寸，永生永世，永远也砍不完。那么婵娟呢？谁能猜猜婵娟跟哪个神话人物有关？婵娟指的是嫦娥，又指婀娜多姿身材曼妙的美女，还指月亮明媚、好看的样子。所以我们来看看这首短短的小诗。天！休使圆蟾——照客眠。人——何在？桂影——自婵娟。天！——生剩下的自己读。

苍天，你不要让月光照——生接。客是谁？生：诗人。为什么要自称自己是客？为什么不让月亮照射自己？ 生自由说。

举头望——明月，低头思——故乡。他看到明月，会想到？指名说。

他还会想到我的家人——指何在。我的家人在哪里啊！

所以那一晚，当明亮的月光洒在他的脸上，他的衣衫上，他的身上，他感受着月亮冰冷的温度，他的心情是怎样的？ 生自由说。

读诗，读诗。在诗中体会情感。再指名说。孩子们，这首诗的独特之处在哪里？一首诗的标点通常是什么？句号和——逗号。但是这首诗有没有逗号？生：没有！他所有的逗号都换成了什么？叹号和问号。那我们一起读读这个字，就这一个字。生读天！不够。

再来看看这个问句。

指名读。你读。我的家人在何处！你读。我的家乡在何处！你读。我现在又身在何处！你读。师范读：人何在！我们一起读！

孩子们，你告诉我，他的难过，他的悲伤，是浓烈的，还是淡淡的？ 生：浓烈的。

你懂诗人了么？孩子们，让我们带上感情，再次朗读。孩子们，不看屏幕，我们合作来一遍。天！生接。

点评：此刻，你懂诗人了。如果诗人泉下有知，他会欣慰的。因为写下这首诗的他，是孤独的，是寂寞的，他写下这样的诗句，是需要有人通过诗懂他的孤独，懂他的寂寞的。而你们，读懂了。孩子们，他是怎样向你诉说他的寂寞？他的孤独？他无法独自一人承受的巨大的、强烈的悲伤的？孩子们，用你的语气，用你的感情！天——

孩子们，千古对月思乡之人，何止蔡伸？千古对月思乡之诗，又何止此一篇？

这个夜晚，孟浩然漂泊到了建德江，当他看着头顶的明月时，他是这样想念故乡的。宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

天上的明月明明那么遥远，怎么会和人亲近呢？ 生：水里的月亮。

孩子们，我们猜一个脑筋急转弯，月亮有几个？生自由回答。孩子们，咱们中国有座山，叫普陀山，普陀山上有座寺庙，叫普济寺，这座寺的门上有个对联，正是这个脑筋急转弯的谜底。我们一起来看一下。千江有水千江月，万里无云万里天。

游子在外，无法归乡，这个夜晚，张继漂泊到了苏州寒山寺，他是这样想念故乡的。枫桥夜泊 唐 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

因为唐朝的一场战乱，什么战乱？——安史之乱。杜甫被迫逃离家乡，过着四处逃亡、流离失所的日子。因此，在这样一个中秋佳节，这个无家可回的可怜人，他是这样思念家乡的。中秋月 唐 杜甫

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

孩子们，因为安史之乱，杜甫失去的不仅是故乡，同样也是家人。在四处的逃难中，杜甫和他的弟弟失散，失去了他弟弟的消息。当他逃到了我国的边疆，想起他失去消息的弟弟，他写下了这样的诗句。月夜忆舍弟 唐 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

我的弟弟到底在何处？四处战乱，他到底是生是死？ 有弟皆分散，无家问死生。

我多想给他寄一封书信啊！可是战争不休，战火不止，一封家书都无法寄出！寄书长⑦不达⑧，况乃⑨未休兵⑩。我们一起读。

1、舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。

2、戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。戍，驻防。

3、断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。

4、边秋：一作“秋边”，边塞的秋天。

5、一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。

6、露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。

7、有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。

8、长：一直，老是。

9、达：到。

10、况乃：何况是。

11、未休兵：战争还没有结束。

如果弟弟还活着，他是不是也会抬头看着天上的——明月。如果他看到天上的明月，一定也会想到远在天边的——自己。虽然与你最爱的人最最关心的人天各一方，相隔万里，然而想到我们共处在一片明月之下，我们共同欣赏一个月亮，是不是心里多少有些安慰？

孩子们，在我们中国人眼里。月亮是一个善良的邮递员。当你与你最爱的人天各一方时，你把你的心情告诉他，她会把你的相思捎给千里之外的人。月亮会用她温柔地、皎洁的月光，照在远在万里的那人身上，带去你的思念。所以有这样的一句古话，明月千里寄相思。在古代，在南方，有这样一首民间歌谣。

秋风入窗里，罗帐起飘扬。仰头看明月，寄情千里光。

风吹起了——罗帐。什么是罗帐？生说。指窗帘，用层层的软纱窗帘，古代的女孩子非常喜欢用这样柔软的窗帘装饰自己的窗户，自己的家。孩子们，想像一下，夜深了，一阵清凉的秋风吹起了女孩家里像纱一样的窗帘，这个女孩子看到了什么？ 生：月亮。

这个坐在窗前的女孩，想到了什么？ 生自由说。

孩子们，我告诉你们。她在思念她喜欢的人。我想让女孩子读一读。男孩子不要笑，诗中的女孩子在思念他的男孩子呢。男孩子你们来读一读，读出你们的柔情。孩子们，对待女孩子，就要像月光一样温柔。再读一读。真好，你们都是温柔的孩子，只有善良的孩子才懂得温柔。明月当空，这样的夜晚，有多少美丽的女子睡不着呢？这个美丽的夜晚，她在思念她的谁呢？ 来看这个美丽的女子，他在做什么？ 生自由说。你想到那首诗？ 玉阶怨 唐 李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。

这个美丽女孩坐在哪里？生：台阶上。坐了多久？生：很久。久到什么程度？生：袜子都湿了。呀，夜这么冷，她袜子都湿了呢，所以她回到了自己的屋中。但是她却不想睡，她做了什么？

我找个女孩子说。

她放下用水晶穿成的珠帘，隔着玲珑的水晶，看什么呀？ 生：看月亮！看月亮在想谁呀？

我看你们不好意思的笑了。不要紧，我不让你们说，心里明白就好了。我们一起来读一读。生齐读。

孩子们，喜欢的人远在千里，女孩子心里什么感觉呀？生自由说。哎，女孩子的心情藏在题目里呢。生：怨。

哎，一看到怨这个字，你有什么样的感受啊？ 生自由说。

怨有生气的怨，比如你不小心打碎了朋友最爱的杯子，朋友责怪你；怨也有伤心的怨，比如你不懂事，父母伤心的抱怨；怨也有非常温柔的怨，那就是女孩子对喜欢的男孩子的怨，对男孩子的温柔的恨。采桑子 宋 吕本中

恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？ 月亮之下，妻子是这样思念她远在天边、在外征战的丈夫的。子夜吴歌·秋 唐 李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

孩子们，一堂课，学到这里，也接近尾声了，你告诉我，经过这一堂课与月亮的接触，你觉得月亮怎么样？ 生自由说。孩子们，这就是我们中国人自己的月亮。全世界的人都喊他月球，月球，那是多么冰冷的名称。只有我们中国人，亲切的喊他——月亮。这堂课我们还学了他好多好听的名字，你记得多少？

圆蟾，婵娟。

正因为我们喜欢月亮，所以月亮才会有这么多温暖的名字，神奇的神话，动人的诗。正因为我们有这么多宝贵的神话、经典的诗歌，我们才会这么的喜欢我们的月亮。孩子们，我们用一个故事做这一课的结尾好不好？

我们中国人喜欢月亮，在浩瀚的历史长河中，一个诗人，他与月亮的感情最深。他的名字叫李白。

有一晚上，李白在庭院里摆了一张桌子，桌上面摆满了美味佳肴，最奇怪的是，他只有一个人，却在桌子上摆了三副碗筷，三个酒杯。于是有人问他，你在做什么呢？李白却说，我在宴请我的最好的两个朋友。那人说，朋友在哪儿啊？我明明只看到你一个人呀？李白指了指 地上，说，我这两个好友，一个是——我的影子，然后他又指了指天上，另一个是——明月。举杯邀明月，对影成三人。孩子们不仅如此，不仅如此。李白的一生都与月亮息息相关，甚至他的生死，都和月亮有关。这却要留到以后再说。

第二篇：安全文明月主题班会材料

安全文明月主题班会材料

一、在学校应注意的安全问题

防火，防盗和食品卫生安全等

二、防火措施

（1）日常防火注意事项

烟头：要把烟头掐灭在烟缸内，不要随意丢弃熄灭了的香烟，不在临睡前躺在床上吸烟。

电器：不要使用劣质排插和大功率电器，还有不要超负荷使用电源插座。

（2）遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

1.一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2.身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

3.身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

4.身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

5.在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

6.因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

7.在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

8.逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

三、防盗措施

１.在宿舍内尽量少放现金，平时身边只需留有少量零用钱，较大数额的现金务必及时存入银行。

2.电脑、手机、相机等贵重物品，应妥善保管好，平时不经常用到的，最好不要放在寝室；在宿舍内给手机充电时尤其要注意保管好手机，最好人不要离开。

3.最后离开寝室的同学，务必要锁好门、关好窗；晚上临睡前，务必锁好门，即使在夏天也要如此，不要为了某些不带钥匙的同学而不锁门睡觉，否则会给犯罪分子以可乘之机。

4.住一楼的同学还应特别注意关好窗，注意将衣物及贵重物品远离窗口放置，以免被他人从窗口“钓”走。

5.保管好自己的钥匙，随身携带，不要乱放在桌上、床上，以免给他人有偷配的机会；不能随意把钥匙转借给外来人员或交他人保管；如果不慎丢失钥匙，要尽快向宿舍管理部门反映并及时更换门锁，以免被他人用拾到的钥匙开门入室盗窃。

6.寝室门锁、窗及铁栅栏损坏的，寝室门如果与门框之间留有较大缝隙的，应及时向宿舍管理部门反映，请他们及时修复，以免给小偷有可趁之机。

7.宿舍内千万不要留宿外来人员。有的学生违反宿舍管理规定，将久未碰面的小学、中学同学或老乡等，擅自留宿在寝室，有的还交给钥匙，放心地留他们单独在宿舍。一些人就趁机在宿舍内实施盗窃，将宿舍内的现金及贵重物品席卷而空。

8.特别注意来宿舍推销商品的外来人员。他们推销的文具、生活用品，不仅质量不能保证、价格不低，而且他们往往趁寝室无人之机，入室实施盗窃。

9.节假日、假期离校，不要将贵重物品留在宿舍，应随身带走，以免发生被盗等意外情况。

四、食品卫生安全

1.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

2.在商店购买食品、饮料，要特别注意是否标明生产日期和保质期，不购买过期食品、饮料。不食、饮过期食品、饮料。

3.生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

4.建议大家最好在学校食堂就餐。

日

11级计辅二班 2012年11月20

第三篇：古诗主题情感

我国是一个诗的国度，中国古诗词浩如烟海，每首诗都饱含诗人丰富的情感。诗词茫茫，情感戚戚，把握诗词的情感，是读懂诗词的关键。

一、忧国伤时 1．揭露统治者的昏庸腐朽 过华清宫 杜牧

选取送荔枝一事，揭露了统治者为满足私欲，不惜劳民伤财，鞭挞了统治者的骄奢淫侈。“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象并列推出，启人思索。“无人知”虽三字，却发人深省。2．反映离乱的痛苦 春 望 杜甫

756年七月，安史叛军攻陷长安。诗人目睹沦陷后的长安箫条零落，身历逆境思家情切，感慨万端。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。3．同情人民的疾苦 茅屋为秋风所破歌 杜甫

761年八月，怒号的秋风卷走了杜甫浣花溪畔草堂的茅草，晚上又下了一场大雨，面对苦难的处境，杜甫不只哀叹自己的遭遇，而是联想到天下寒士何时才能解脱苦难。这种忧国忧民、先人后己的高尚情怀历来为人称道。4．对国家民族前途命运的担忧 登 楼 杜甫

感时抚事诗。首句的“近”字和末句的“暮”字，起突出的作用。“花近高楼”写近景，而“锦江”和“后主祠”是远景。“日暮”点明诗人徜徉已久。这种兼顾时空的手法，开阔了豁达雄浑的境界。

二、建功报国

1．建功立业的渴望。书 愤 陆游

全诗感情沉郁，气韵浑厚。中间两联属对工稳，颔联“楼船”、“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。2．保家卫国的决心 从 军 行 王昌龄

诗歌通过描写在阴云密布、满眼黄沙的瀚海孤城中戍边将士的宽广胸襟，表现了他们立誓破敌、决战决胜的顽强斗志和爱国主义的豪迈气概。3．报国无门的悲伤 丑奴儿·少年不识愁滋味 辛弃疾

高度概括了词人大半生的感受。上片写少年时乐观单纯，登楼玩赏，无愁寻愁。下片而今力折，写历尽沧桑情郁于中，有志难伸，深沉之痛在结尾用“吞咽式”抒情，以淡语出之，极耐寻味。4．山河沦丧的痛苦 过零丁洋 文天祥

1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。5．年华消逝，壮志难酬的悲叹

念奴娇·赤壁怀古 苏轼

本词借周瑜在赤壁之战建功的往事以抒发自己年岁渐老、功业未就的怀抱。词中描写战地的雄奇景色，塑造了雄姿英发的英雄形象，风格豪放。6．揭露统治者穷兵黩武 兵车行 杜甫

揭露了唐玄宗时期的穷兵黩武，连年征战，给人民造成巨大灾难，具有深刻的思想内容，在艺术上也很突出。7．理想不为人知的愁苦心情 涉 江 屈原

通过诗人被流放江南的历程和感触的描述，表达了诗人对楚国统治黑暗腐败的愤恨和对故国无限热爱眷恋的深情，反映诗人坚持自己的政治理想，对腐恶势力决不妥协的战斗精神。

三、思乡怀人

1．羁旅愁思 宿建德江 孟浩然

先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；最后描绘宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。2．思亲念友 九月九日忆山东兄弟 王维 诗写游子思乡怀亲，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，打动了多少游子离人之心。3．边关思乡 渔家傲 范仲淹

这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓范仲淹对宋王朝重内轻外政策的不满。4．闺中怀人

闺 怨 王昌龄

首句写她“不知愁”，天真浪漫；二句写登楼赏春；三句写柳树又绿，夫君未归；四句写悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。

四、生活杂感

1.寄情山水、田园的悠闲 山居秋暝 王维

山水名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富。2．昔胜今衰的感慨 乌衣巷 刘禹锡

诗歌凭吊东晋朱雀桥和乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生。感慨沧海桑田，人生多变。以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。3.借古讽今的情怀 京口北固亭怀古 辛弃疾

作者怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。抒发感慨连连用典，中间稍加几句抒情性议论以见精神，不仅体现了辛词好用典的特点，也可窥见“词论”的风格。4.青春易逝的伤感 如梦令·昨夜雨疏风骤 李清照

词中体现作者对大自然、对春天的热爱。描写春夜大自然经历了风吹雨打，词人预感花木必然凋零。翌日清晨她向“卷帘人”询问，“卷帘人”却答以“海棠依旧”。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜。5.仕途失意的苦闷 水调歌头·明月几时有 苏轼

这首词把宇宙、人生融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的怀念贯穿到一起，想象瑰丽而又不忘现实生活，境界高洁，情味深厚，并出以潇洒之笔，一片神行，卷舒自如，因此九百年来传诵不衰。6.告慰平生的喜悦 西江月·明月别枝惊鹊 辛弃疾

本篇是作者闲居上饶带湖时期的名作，反映了辛词风格的多样性。这首词反映了作者对丰收怀有的喜悦之情及对农村生活的热爱。

五、长亭送别

1.依依不舍的留念 渭城曲 王维

这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情。唐时即被谱成阳关三叠，历代广为流传。2.情深意长的勉励 送杜少府之任蜀川 王勃

此诗是送别的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。3.坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐 王昌龄

这是一首送别诗。构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

评价古诗思想感情应注意

1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。

2、了解某个时代风貌，有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，边塞诗虽有塞外环境的艰苦，也有对故乡的深切思念，更多的是保家卫国的决心。宋代则国力衰微，文人笔下的豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

3、许多诗词都有“序”，它对理解古诗思想内容至关重要的，不能忽视。

4、大多数作品的思想感情不是单一的，可能交织着许多复杂的情感。另外，作家的整体创作风格一般是固定的，但不排除特例存在。如李清照、辛弃疾有固定风格之外的作品。

第四篇：中秋节主题古诗

中秋节主题古诗

自古以来，中秋节是以月之圆兆人之团圆，下面中秋节主题古诗是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

中秋节主题古诗一

《中秋见月和子由 》

宋·苏轼

明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。

一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。

遂令冷看世间人，照我湛然心不起。

西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。

今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。

曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前，浪风回岂复坚。

明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒鸣露草。

卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。

明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

中秋节主题古诗二

《水调歌头》

宋·苏轼

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年?

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间?

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共蝉娟。

中秋节主题古诗三

《中秋见月和子由》

宋·苏轼

明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。

卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。

第五篇：古诗主题会

古诗主题会

一、古诗中的离别情趣

海内存知己，天涯若比邻。山回路转不见君，雪上空留马行处。海日生残夜，江春入旧年。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

二、古诗中的春、夏、秋、冬阳春布德泽，万物生光辉。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。树树皆秋色，山山唯落晖。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。千山鸟飞绝，万径人踪灭。夜深知雪重，时闻折竹声。

三、古诗中的风、花、雪、月夜来风雨声，花落知多少。随风潜入夜，润物细无声。待到重阳日，还来就菊花。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。遥知不是雪，为有暗香来。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。深林人不知，明月来相照。明月松间照，清泉石上流。

四、古诗中的花、草、树、木

待到重阳日，还来就菊花。感时花溅泪，恨别鸟惊心。谁言寸草心，报得三春晖。种豆南山下，草盛豆苗稀。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

五、古诗中的山水风光

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，奔流到海不复回。

六、古诗中的名胜古迹

白日依山尽，黄河入海流。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。不识庐山真面目，只缘身在此山中。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

七、古诗中的爱国情怀

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。国破山河在，城春草木深 感时花溅泪，恨别鸟惊心。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

八、古诗中的亲情友情

海内存知己，天涯若比邻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。山回路转不见君，雪上空留马行处。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。