埭南小学低年级诗词朗诵美文稿

第一篇：埭南小学低年级诗词朗诵美文稿

埭南小学低年级诗词朗诵美文稿

报幕：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。请欣赏102诗朗诵――四季。

（一小女孩有感情地朗诵串词，二人领，众生合。）（独）

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（领）二十四节气歌（合）

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

（独）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。

（领）《村居•高鼎》（合）

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。

（领）《所见•袁枚》（合）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。

（领）《山行•杜牧》（合）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（独）冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？

（领）《江雪•柳宗元》（合）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（独）吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。（领）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！（合）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

村居·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

山行·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

江雪·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

指导教师：左海艳

第二篇：埭南小学学校工作计划

埭南小学学校工作计划

2013-2014学第一学期

一、指导思想

以学习贯彻十八大精神为主线，以教体局工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意学校。

二、工作思路

坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、图发展。

三、重点工作

（一）德育管理工作

德育管理的目标是：结合教体局关于学生行为习惯养成教育的要求，根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明校园”为载体，突出养成教育，深入实施自主教育，立德树人，培育有健康自我的，新型二小阳光少年。

（二）工作措施

1、加强德育思想管理，树立正确的德育工作观。

立德树人，培养健康自我的阳光少年是我校的德育培养目标。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自我教育，实现自主发展的目标。

观念决定行动，教育就是培养人。十年树木，百年树人。作为教育者都是学校德育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。各科室要围绕教育总目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终达到教育成果的最大化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在实施教育的过程中要关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中达到教育的目的。

2、完善德育管理制度，务求德育的实效性

为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设，建立《班主任岗位责任制》等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。

3.拓宽德育渠道，提高德育实效

（1）继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识使德育和教学相结合，既认真上 1

好《品德与生活》和《品德与社会》，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（2）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

(3)加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展如何构建健康自我视角下的自主班级，开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（4）充分发挥少先队和社团的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（5）抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生行为规范》，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

4.拓展班主任工作途径

（1）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（2）加强班级建设。

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

5.发挥少先队组织作用

少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，尊重学生年龄特点，分年级实行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际交流制。

6、以文明校园创建活动为载体，全面提升星旗管理水平

（1）开展德育实践活动

以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育活动，做文明学生要从尊敬父母，尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有尊重之心。树立尊重他人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美好品德的形成。

（4）组织开展志愿者活动

学校成立由党员和团员志愿者服务队，定期开展志愿者服务。

7、加强德育科研工作，提高德育队伍素质

班主任是德育活动的主力军，德育处组织班主任结合学校文化建设主题和本德育培养目标，围绕班主任工作基本规范、日周工作流程；学生心理健康教育指导；班级活动设计与组织；班级管理方法与创新等专题开展研讨活动；同时从教育故事演讲、主题班会活动设计、围绕学生行为习惯养成教育进行情景答辩、才艺展示四部分内容举行班主任基本功大赛活动。

8、深化开展学校文化建设

通过道德大讲堂、请专家作报告、教师论坛等形式，提高教师文化品味，提升学校文化建设水平。以学校文化建设主题为引领，开展”培育健康自我，实施自主教育“的课题研究，实现科研兴校。

积极开展以“做一个有道德的人”为主题的读书节活动、以“健康自我、快乐成长”为主题的体育节活动，营造良好的学校文化。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文、亲子摄影展等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

（二）教学管理工作

1、严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度。对教师上课及各种会议、活动等进行考勤。按常规工作量拟定教学分工，临时调整课时，安排临时代课工作。对不遵守教师职业道德，乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票否决。

2、落实教学常规，重点是备讲批辅考观研思命文。

备课理念是备三讲一，不备不上。要求是学期整体备课、单元备课、课时备课相结合，以课时备课为重点，以单元备课为基础，以学期教材备课统揽。教案以自主课堂导学案的形式呈现。

讲课理念是以学定教，教学结合，以学为重。课堂行为方式是自主、合作、探究。课堂要求或追求的特质是重基础，就是注重基础知识、基本方法、基本技能和基本能力的教学；重精髓，要求是减负增效，做到精选、精讲、精练。重方法，要求是通过知识的学习，培养学生正确的思维方法、提高解决问题能力和学生的创新意识。重自学，不但要学会，而且要会学。学会是在老师的引导下想通弄懂。

批留作业的要求是数量、频次、难易适度，精选习题，有巩固拓展知识，提高能力的价值。批改及时，点面结合，详略得当，集中点评有实效，有价值。

命题设计要有科学性，体现教学重点，突出教学难点；注重基础知识考察、能力的训练。授课教师根据本年级本学科教学任务设计命题，命题通过集体讨论通过后才可以使用，每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性，注重考后试题分析。

3、严格落实课程计划，实施素质教育

按照国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际，开设绘画、书法、合唱等校本课程，使校本课程形成学校特色。

4、各种专用教室的管理使用升级。

各专用教室，实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管维修等，延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资源，使每个专用教室都能够发挥其育人作用。

5、做好学籍管理工作

按照教体局对学生学籍管理工作要求，认真做好学生学籍录入和学生流动情况等登记工作。

6、做好学校网站工作，教学装备管理工作，推动数字校园建设。

加强学校网站工作和县域网的开发使用工作，使其服务于教学，促进教师教育教学能力的提升和学校教育教学质量的提高。

7、做好档案工作

全员树立档案意识，养成积累档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致、全面、新颖、规范，能够如实呈现学校工作。

（三）教科研管理工作（包括教师培训工作）

1、加强教育外联工作，开展对标活动，主动接受先进学校教育思想教育经验的辐射。

2、实化项目研究成果，以“六个有效”为抓手，推动课堂教学改革。在完善巩固“生本教育”成果的基础上，稳步推进我校“生本教育”工作。

3、组织教师继续教育培训活动。组织好教师师德培训和自我教育。按政策规定不有偿家教不兜售教辅资料，不体罚不饮酒后上课。

4、培树教研先进个人和集体，完善骨干教师管理制度。

教学质量是学校教育的生命线，开展教科研活动，以教科研促进教师专业化成长和教育教学质量提升。继续实施青蓝工程，开展同课异构活动和师徒结对活动，落实一带一工程。完善骨干教师管理制度，骨干教师培养实行分层培养，既由校级骨干教师培养为县级骨干教师，由县级骨干教师培养为市级骨干教师，形成骨干教师梯队。

5、加强对省市立项课题和校本课题的指导和管理。

6、以心理健康教育和礼仪教育为重点加强校本课程的开发、使用、教研。

7、加强对毕业班教学工作研究与指导。

（四）安全稳定工作

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

期初做好安全隐患排查工作，做到安全隐患早发现早解决，坚决杜绝隐患发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，整顿好校园周边，优化环境保障师生安全。加强保安与门卫管理，严格执行三级值班制度；安全教育和管理纳入到班主任评价中，加强安全教育，开展安全“珍爱生命、关爱同学”的主题教育，组织安全演练、安全知识培训；注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。做好校车和小餐桌的专项研究和管理工作，确保小餐桌学生安全和乘坐校车学生乘车安全。做好安全信息报送工作，保证安全信息畅通。做好各种安全预案，保障各种活动顺利开展。

（五）学校体育卫生

1.坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，力创优秀的大小课间活动，形成特色、形成品牌。

2.认真组织好学校体育活动，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，培养好体育尖子，为全县中小学运动会和校运动会取得优异成绩打好基础。

3落实体育课课时计划，开展体育课教研和优质课评选活

4、落实《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加县中小学各项艺术比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

（六）党务工作、工会工作、计生工作

1、加强对党员干部的教育、管理，组织好“两会一课”活动。

2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作

3、组织好教代会，开展教职员工文体活动，加强对教师健身活动的指导。

（七）总务财务工作

1、认真落实《中小学财务制度》，加强财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。

2、厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。

3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。

4、做好办公物品购置配送工作。

5、做好大型维修的预算，申请和监管工作。

6、及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。

7、加大外联力度，不断改善办学条件。

（八）班子建设

1、提高素质提升管理水平（进档升位）。

强化“质量第一”意识，积极组织外出学习、聘请专家讲座等形式，不断提升学校管理水平和教师业务素质。开展好二小大讲堂活动，发挥教科研团队优势，打造一支过硬的管理人员队伍和师资队伍。

2、创新机制提升管理水平，理顺处室关系，明确干部包年级包学科制度，落实年级管理责任制。组织廉洁自律民主生活会，自觉接受群众监督。

3、实施绩效考核提升管理水平。

不断深化管理、教学、督导、绩效、安全以及文化建设等机制，完善教师培训和研究、考试和考评、培养和使用、奖励和惩戒、课改和教改等机制，制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查，教师自评和互评相结合等形式，努力做到对每一个教师公正.公平公开透明的量化考核，充分调动全体教师工作的积极性和自觉性。

芜湖市埭南小学

二〇一三年九月六日

第三篇：2014祖国好·家乡美中华经典朗诵文稿

海子中学2014年春季学期“祖国好·家乡美”集体朗诵文稿

参赛单位：海子中学参赛集体;九年级（1）班指导教师：岑永韩 尊敬的各位领导 尊敬的各位老师 亲爱的同学们（合）大家下午好！

我们是来自海子中学九年级（1）班的学生。

今天，我们荣幸相聚在一起，为中国梦添彩，让中国梦飞翔！下面我们为大家带来中华经典朗诵——《中国颂》（男）有人问哪里 是你的家

我回答向东方走 有个美丽的地方 叫中华（女）那是一方灵秀的土地

盘古开天留下了久远的神话

黄河水在那里孕育了 黄皮肤的儿女 时代巨人缔造出社会主义国家（合）四大文明有我中华

四大发明始于华夏

（女）星汉灿烂筑起了多少璀璨的灯塔

紫气东来点染出江山如画（男）翘首强汉你能听到金戈铁马

回眸盛唐你会看到威仪天下 可汉盛唐只是先辈的潇洒 青春中国才是真正的风流年华（合）是啊，改革开放一次大手笔的抒发

宏大的谜面要用宏大的篇幅才能解答

（女）春天的故事唱响了一个辉煌的时代

在淡水湾湛蓝的海水中

我们闻到了紫荆花的芬芳 在妈祖庙袅袅的香火里 我们听到了《七子之歌》在吟唱 港澳回归把屈辱的历史洗刷

（男）百年奥运是中国精神的升华

嘹亮的国歌仿佛还回响在北京的盛夏

（女）神九飞天

留下了一段动人的佳话 太空里的一面红旗呀 你映红了地球上的万朵云霞

（男）也许

那之前你还看到了一场大灾难 但大难之中你才真正了解我的中华

（女）就是那一刻全天下的龙族儿女成为了一家

亿万人的牵手创造了一个感天动地的神话

（合）这就是我的中华

五千年的史诗随你妙笔生花

这就是我的华夏新时代的画卷任你挥洒勾画

（男）其实复兴的谜底不难解答

和谐社会一定能让中华民族繁荣强大 我的中华你是世界民族之林的 喜玛拉雅 我的中华你是炎黄子孙心底里永远的牵挂

（女）薪尽火传不要问我们忠诚是什么

一声召唤龙族血脉都将会排列在你的旗帜下（合）有人问 哪里是你的家

我回答向东方走 有个美丽的地方叫中华 记住了 中华是我的家 中华是我们的家

第四篇：2014祖国好·家乡美朗诵文稿

海子中学2014年春季学期“祖国好·家乡美”集体朗诵文稿

七彩梦，中国梦

作

品：《七彩梦，中国梦》

单

位：安龙县海子中学九年级（1）班学

指导教师：

岑

永

韩

学

生：九年级一班全体学生

尊敬的各位领导 尊敬的各位老师 亲爱的同学们 大家早上好！

我们是来自海子中学的学生。

今天，在改革开放的大道上，我们荣幸相聚在一起。回顾历史，我们心情澎湃，展望未来，我们热血澎湃，下面我们为大家带来诗朗诵——《七彩梦，中国梦》

敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想

穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量

五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸

五千年的坚守传承，赐予我们钢铁的脊梁

六十年前，一轮红日冉冉升起，庄严的宣告在长城内外回响

六十年后，一个民族巍然屹立，蓬勃的生机在天地之间飞扬

五千年的蕴涵积淀，六十载的奋斗自强

一天天实现的，是国富民强的梦想

这是一个承前启后，继往开来的时代 我们听到了一声触及心灵的召唤：

同心共筑“中国梦”

刹那间，满腔的热血在沸腾，满怀的豪情在唱响

我有一个红色的梦想，中华民族的伟大复兴，必将实现，鲜艳的五星红旗定会高高飘扬在世界之巅

我有一个橙色的梦想，冰冷的心灵变得温暖，漠然的面孔变得灿烂，孤寂的角落有了光明，盛开的鲜花取代了硝烟

我有一个黄色的梦想，黄河之水奔流激荡，凄风苦雨一去不返，春和景明充满人间

我有一个绿色的梦想，秀美的山川如诗如画，绿色生态永续发展

我有一个青色的梦想，年轻的中国青春激荡，改革奋进永向前方

我有一个蓝色的梦想，纯净的天空一片蔚蓝，幸福的生活充满阳光

我们有一个紫色的梦想，东方大国，紫气东来，中华崛起，世界同享！

这是我的梦

这也是我的梦

这是你我的梦

这是我们的七彩梦——

中——国——梦

中国方少年，意气风发，矢志不渝，将与天地共存

少年中国梦，雄奇瑰丽，亘古不变，定与日月同辉

让我们携起手来，为中国梦添彩，让中国梦飞翔！

海子中学2014年春季学期“祖国好·家乡美”集体朗诵文稿

题

目：

《中 华 颂 》

指导教师： 岑 永 韩

学

生：海子中学九年级（1）班全体学生 时

间：2014年5月 8日

地

点：海子中学多功能教室

冯秀兰: 尊敬的各位领导 杨小细：尊敬的各位老师 杨 素：亲爱的同学们（合）大家下午好！

我们是来自海子中学九年级（1）班的学生。

今天，我们荣幸相聚在一起，为中国梦添彩，让中国梦飞翔！下面我们为大家带来中华经典朗诵——《中国颂》（男）有人问 哪里 是你的家

我回答 向东方走 有个美丽的地方 叫中华（女）那是一方灵秀的土地

盘古开天 留下了久远的神话

黄河水 在那里孕育了 黄皮肤的儿女 时代巨人 缔造出 社会主义国家（合）四大文明 有我中华

四大发明 始于华夏

（女）星汉灿烂 筑起了多少璀璨的灯塔

紫气东来 点染出江山如画（男）翘首强汉 你能听到金戈铁马

回眸盛唐 你会看到威仪天下 可汉盛唐 只是先辈的潇洒 青春中国 才是真正的风流年华

（合）是啊，改革开放 一次大手笔的抒发

宏大的谜面 要用宏大的篇幅才能解答

（女）春天的故事唱响了一个辉煌的时代

在淡水湾 湛蓝的海水中 我们闻到了紫荆花的芬芳 在妈祖庙 袅袅的香火里

我们听到了《七子之歌》在吟唱 港澳回归 把屈辱的历史洗刷

（男）百年奥运 是中国精神的升华

嘹亮的国歌 仿佛还回响在北京的盛夏

（女）神九飞天

留下了一段动人的佳话 太空里的一面红旗呀

你映红了地球上的万朵云霞

（男）也许

那之前 你还看到了一场大灾难 但大难之中你才真正了解我的中华

（女）就是那一刻

全天下的龙族儿女成为了一家 亿万人的牵手

创造了一个感天动地的神话

（合）这就是我的中华

五千年的史诗随你妙笔生花 这就是我的华夏

新时代的画卷任你挥洒勾画

（男）其实 复兴的谜底不难解答

和谐社会 一定能让中华民族繁荣强大 我的中华 你是世界民族之林的 喜玛拉雅 我的中华 你是炎黄子孙心底里永远的牵挂

（女）薪尽火传

不要问我们忠诚是什么 一声召唤

龙族血脉都将会排列在你的旗帜下

（合）有人问 哪里是你的家 我回答 向东方走

有个美丽的地方 叫中华 记住了 中华是我的家 中华是我们的家

第五篇：陈埭镇霞美小学学校管理制度

陈埭镇霞美小学学校管理制度汇编

目录

一、教师职业道德规范„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、小学生守则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、学校管理制度

1、教职工考勤管理制度„„„„„„„„„„„„„ 4

2、教学常规管理制度„„„„„„„„„„„„„„ 7

3、财务管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„ 9

4、学校财务人员管理制度„„„„„„„„„„„„ 10

5、学校固定财产管理制度„„„„„„„„„„„„ 12

6、物品采购制度„„„„„„„„„„„„„„„„ 13

7、教学卫生制度„„„„„„„„„„„„„„„„ 14

8、供水制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15

9、门卫管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„ 15

10、会议制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

11、教研活动制度„„„„„„„„„„„„„„„„17

12、师生升旗、集会制度„„„„„„„„„„„„„18

13、档案管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„18

14、政治业务学习制度„„„„„„„„„„„„„„19

15、图书室管理制度„„„„„„„„„„„„„„„20

第 1 页

共 47 页

四、管理人员职责

1、校长职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21

2、教导主任职责„„„„„„„„„„„„„„„„ 22

3、后勤管理人员职责„„„„„„„„„„„„„„ 23

4、班主任职责„„„„„„„„„„„„„„„„„ 23

5、教研组长职责„„„„„„„„„„„„„„„„ 24

6、科任教师职责„„„„„„„„„„„„„„„„ 25

7、值周人员职责„„„„„„„„„„„„„„„„ 26

8、远程教育管理人员职责„„„„„„„„„„„„ 26

9、图书管理人员职责„„„„„„„„„„„„„„ 27

五、管理措施

1、“控辍保学”规章制度及保障措施„„„„„„„„28

2、后进生转化措施„„„„„„„„„„„„„„„ 29

六、管理细则办法

1、教职工工作量化评估细则„„„„„„„„„„„ 32

2、教师教学成绩评价细则„„„„„„„„„„„„ 36

3、教师竞聘上岗实施细则„„„„„„„„„„„„ 39

4、学生德育量化考核评分标准„„„„„„„„„„ 42

5、绩效工资考核办法„„„„„„„„„„„„„„ 43

6、文明学校建设管理办法„„„„„„„„„„„„ 45

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一、《教师职业道德规范》

1、依法执教。积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育 教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学 的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，注重身教。

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二、《小学生守则》

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，爱护生活环境。

三、制度类

（一）、教职工考勤管理制度

为强化学校的常规管理，增强教职工的纪律观念，提高教职工的工作效率，营造严谨教风。根据相关法律、法规和本校实际，学校行政会议决定并提交教代会主席团讨论，制定并实施考勤制度试行方案。

一、公假

凡因公必须请假者，经学校同意后，到教导处办理公假手续。在规定的公假期间内，视正常上班，超过规定的时间视情况作事假或旷工处理。

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二、婚假

符合晚婚晚育年龄的教师一般要求在寒暑假里结婚。如果在上班时间内结婚，学校给假5天（碰到公休或节假日算连续假）。5天内不扣发任何奖金，提前上班奖励200元。剩余的假学期末补齐。

三、产假

1、正常生育的产前产后给假90天（包括产前15天休息），难产或一胎多产增加15天，符合晚育规定（24岁以上生育者）并有生育指标者延长产假15天。产假期间办“独生子女证”的再给假15天。产假期间享受福利待遇，不享受劳务性待遇。

2、符合计划生育规定流产的享受国家的政策性待遇。

3、产假期满，因病需要继续休息者凭市级以上医院证明、病历、药费单经学校同意后按病假处理，未经同意，不上班者作旷工处理。

凡涉及计划生育的其他问题，按《庆阳市生育管理办法》的规定并加重处理。已婚育龄妇女采取节育措施失败，第一次人工流产，给假30天，并慰问。无措施的按事假论处，给假一周。

四、丧假

教职工直系亲属、配偶去世给假7天；教职工的公爹公婆、岳父岳母去世给假三天；爷爷奶奶、外公外婆去世给假一天（课自己换）。丧假期间只享受福利待遇。

五、探亲假

凡符合国家规定享受探亲假的，原则上安排在假期里，按规定报销车船费。

六、病假

凡因病不能坚持正常工作，需离岗医疗的，必须到市级以上医院就诊。学校凭医院证明、病历、药费单批病假。否则作旷工论处。

1、每月病假累计1天，病假手续齐全，自行调课不扣全勤奖。

2、每月病假累计2天以上（含2天），每天扣除10元，并扣除相应

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年终奖。

3、一学期病假连续一个月以上，扣除当月工资的30％工资，住院和重症病人除外。特殊情况经职代会研究。

6、每年病假累计达半年以上包括半年，考核不能评为合格以上等次，同时按规定到教育局办理手续。特殊情况经职代会研究。

七、事假

1、因事要请假者，必须先办理请假手续，经批准后方能离岗。

2、事假半天经当天值勤领导批准。1天—3天经校长批准，超过3天经行政会研究批准。

3、每月事假累计半天扣除10元，以此类推。

4、每学期事假累计5天以上1个月以内，还要按天扣工资。

5、每年事假一月以上两月以内，扣除当月所有工资奖金，考核不能评为合格以上等次。一年事假超过两个月，学校不再留岗位。特殊情况经过职代会研究。

八、旷工

以下情况作旷工论处：

1、未办理请假手续无故不到校者。

2、本人虽提出请假、续假或委托他人请假、续假，但未得到批准擅自不到校者。

3、提出调动，在办理手续期间，未经批准不上班者。

4、上班时间未经批准外出办事或看病者。

5、无故不进课堂者。

6、早退者。旷工1小时以内按事假半天处理；旷工半天扣30元，以此类推。旷工达10天扣除全月工资和奖金。考核不能评为合格以上等次，超过了10天学校不再留岗位，作自动离职处理。

九、迟到

1、迟到三次以内，一次5元；三次以上每次10元；1小时内未到校、第 6 页

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未请假作事假半天处理，1小时以外作旷工处理。

十、如在实际工作中发生其他状况，交学校行政会处理。

（二）、教学常规管理制度

一．计划总结

1．①计划符合新课标、教材要求；②指导性实效性强，制订及时。2．①总结实事求是地分析质量，找准问题，提出整改意见；②按时交总结或教学心得（一期一次）。

二．课前准备

1．①教学目标设计：完整具体适当；②教学过程设计：围绕目标找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出重点，分解难点，教学立足于学生的实践活动，体现教学结构优化，逻辑严密，时间分布合理，并有预见性；③课后教学评价设计：教师自我评价，写好课后反思；④备课体现实用性，严禁抄教案。

2．涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等教师准备充分，心理精神准备良好。

3．涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。三．上课

1．教师上课严格遵循四川省《教师职业行为八不准》的要求。2．教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等，使学生产生强烈的学习愿望和行为，自主学习。

3．课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究的学习方式，教学中体现活、新、优、实。“活”：教师活教，学生活学；“新”：教法新，生创新；“优”：过程优，组合优；“实”：训练实，效益实。处理好知识、能

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力发展的关系，改变“教师讲、学生听”的单一模式，给学生思维的时空，学生自主学习活动时间一般不应少于课时的三分之一，让学生学到真正有用的知识和技能。

4．①教师严格执行课堂常规，规范课堂行为；②坚持普通话教学；③板书规范、工整、合理；④教态亲切自然，仪表端庄，精神饱满。

四．作业

1．作业布臵有针对性、层次性、科学性，无机械重复作业，无以作业体罚学生的现象。

2．①新课后有作业；②作业的类型（a：基础，全部学生；b：综合，中、优生；c：创新，优生）按要求布臵。

3．①教师按时收作业，及时批改发还；②评语有激励性；③带有倾向性问题及时评讲。

4．①作业书写格式规范，要求100％；②字写得正确、端正、整洁；③批改规范，要求100％。

五．单元检测

1．做到及时检测、及时批、及时评、及时补，并根据现代课堂教学要求审视自己的教学，以利于下单元调控。

2．①检测后有分析并及时将情况交教研组长；②在下单元中有调控行为。

六．课时计划

1．①按“六．三”计划开齐课程，校、班课表体现；②按课表上足课时。

2．不随意缺课、调课、挪课。七．辅导学生

1．①教学中重视因材施教，不一刀切；②实施分类训练分层要求各有所得。

2．①对学困生有辅导个案，善于鼓励；②重视学生“最近发展期”

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以利于施教；③通过辅导，在原水平上有一定收效。

3．①对学有余力的学生要鼓励课外实践活动，丰富知识；②根据学生的爱好发展特长。

（三）、财务管理制度

第一条 学校内一切预算外资金由校财务人员在校长领导下统一收支和核算管理。

第二条 我校对预算外收入的范围、标准及使用等方面的规定，按照国家有关规定拟定或审核同意，报校长批准后执行。所用收据、票据必须符合国家财政部门的规定。

第三条 加强专项经费的管理，严格项目的申报。使用检查和效益考核，专款专用。

第四条 各部门根据工作需要，提前提出用款申请，由校长审批后执行。

第五条 学校其它科室和人员原则上不准收款，如遇特殊情况，需经申请批准后进行，但必须使用校财务统管的单据或票据，并及时将款项交学校财务入帐，不得“坐支”现金、私设小金库，严禁巧立名目乱收费，乱罚款。

第六条 严格执行财政纪律以及有关费用开支标准与范围的规定。所有职工借款应及时清理。出差返回5日内，应办理清帐手续，对于前帐未清又无特殊情况的，财务部门不予办理新借款，并从借款人下月工资及福利奖金中开始扣还。

第七条 重大财物开支，需经校领导班子研究决定，并按事务公开要求予以公示。

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第八条 控制费用支出，加强费用定额管理。根据我校经费支出情况，针对个别费用支出较大特制定有关差旅费、培训费、业务招待费等开支标准，详细标准见具体规定。

第九条 对不符合学校财务规定，违反财经制度，财务人员有权拒绝付款，并杜绝白条入帐。

第十条 与我校发生联系的任何单位或个人涉及金额较大（原则壹仟元以上）须办理转帐手续。并且项目和金额较大的要签定有关协议。

第十一条 严格执行校长“一支笔”审批经费支出的规定。第十二条 财务物资或废旧物资变卖收入，应全部上交学校财务冲减相应支出，任何科室和个人不得截留或提取奖酬金。

第十三条 财务人员应按会计法规依法行使职权，认真执行财务制度，严格监督，认真核算，为领导决策提供及时、可靠的财务信息。

（四）、学校财务人员管理制度

为了贯彻落实上级文件精神，进一步深化财政管理制度改革，加强学校财务管理，特制定以下财务管理制度：

一、学校财务收支管理严格按上级文件精神进行管理，实行校长负责制，党支部监督，总务处全程监控收支情况。

二、校长要严格按上级主管部门有关文件精神，确定收费项目和收费标准并通过行政会决定，方可收费。

三、报帐员必须按规定的收费项目和收费标准收费，所收经费必须开出财政统一票据，一律进财政专户。实行一人收费，一人管理票据并做流水帐，即：报帐员收费、进帐、报帐、做辅助帐，总务主任管理票据并做流水帐。报帐员收费按细目据实开出财政和税务部门监制的票据进帐。总务主任当天核查收费票据及银行进帐单（银行进帐单必须经校长签字，否

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则作未进帐处理）。定期向党支部和全体教职工汇报财务收支情况。

四、现金必须立即进帐，学校经费不得留在任何人手上过夜。不得挪用、坐支公款。

五、校服、保险、体检、交通、影视、饮水等服务性收费必须由提供服务的单位和企业在家长自愿的原则下直接向学生收费，学校不得组织教师和财务人员参与收费。

六、严格执行部门综合预算和国库集中收付等现行财务管理制度，坚持上年预算、下年支出、上月计划、下月支出。报帐员每一次的预算都必须交校长审核。

七、学校财务实行一支笔审批制度，学校的每一笔开支都必须经校长批准。5000元以上的开支（常规开支除外）实行会签制度，即：校长主签、书记会签。10000元以上的开支（常规开支除外）校长还要提交行政会讨论决定。未经校长批准，财务人员自作主张报销的，每次扣财务人员当月奖金50元至200元。

八、报销凭证必须由经手人、证明人签字，校长审批才能报销，5000元以上的非常规开支实行会签制度。否则，财务人员个人负责。（固定资产的发票必须有保管员签字）。

九、学校公款招待费和食堂伙食费实行总量控制、节约奖励、超支自付的原则。每个季度由校长向教职工公布一次招待费和伙食费。

十、政府采购以外的采购必须坚持物美价廉，据实开票，不得虚报、多报。所采购物品及发票一并交保管员验收、登记、签字和保管。

十一、学校财产一律实行登帐、借用归还登记、损坏或遗失照价赔赏等制度。包括各班财产（自然损耗不计，但自然损耗要经校长鉴定签字，没有校长签字不能作自然损耗），找不到对象保管员自己赔赏。班主任找不到对象也是自己赔赏。双休日由值班人员负责赔赏。

十二、财务人员和财务管理人员违反财务管理条例的按白皮书《财政违法行为处罚处分条例》执行。同时给予一定的经济处罚。

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（五）、学校固定财产管理制度

一、学校固定财产要全部分类编号 建档，并注明实际单价一式三份。保管员、总务处和学校档案室各存一份。新添臵的财产，必须实行“先到总务处登记建档，再到校长处审批报销，最后开始使用”的制度，严防公共财产流失或抽筒换底。

二、严格学校财产责任承包制度，切实搞好交接手续，若有损坏或遗失，坚决照价赔偿。

1、学校财产保管在总务处的领导下，有权管理和调配财产，任何人不得以任何理由予以刁难或提出无理要求，若移交他人保管，严格按财产档案如数清查。

2、分配到班级的财产，学校一次性配齐，各班自费维修。所有财产要责任到人，总务处每月要进行一次全面检查，并参加班级工作成绩评比，学年末检查验收后，对损坏或遗失部分从班杂费中照价赔偿。

3、实验室保管员，体、音、美、劳、卫、电、及图书保管员，不得将其财产转借他人，并教育学生爱护设备、节约原料，按规操作，对违章操作而发生的事故由责任人负责。

4、负责水电设施的水电工，要认真搞好保养和及时维修，并负责因工作失职而造成的一切经济损失，确保水电畅通。对水电器材要妥善保管，严禁送人情。

三、原则上学校公物不得私人借用，更不得借给外单位或个人使用，确因特殊情况，必须经总务主任批准，先打借条，同时注明所借财产的现状及归还日期，方可借出。谁借出的财产由谁负责收回，归还时要验收。未经批准将学校财产拿回家或转借他人，作盗窃处理。

四、学校实行严格的财物管理制度，建立层层责任制，责任到人，并

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与经济挂钩，促使师生管理好学校财物。

五、学生用的桌、凳、及教室门、窗、玻璃等在学期初由学校修缮登记后交给各班，各班主任根据实际情况责任到人。

六、教师办公用的桌、椅及办公室门、窗、玻璃在开学时由学校修缮登记后交给各教研组及各处室。

七、对于公物损坏实行责任赔偿制度。

1、食堂餐具、炊具、茶具，每件按30%赔偿。

2、体育、科技室、实验室、保管室等及各办公室公物如若损坏每件按原价值0%赔偿，各班桌凳玻璃等物品损失按20%赔偿。

八、学校每学期末组织一次检查，对于各处室财产进行一次全面检查登记，若有损坏或丢失，按赔偿价格扣到各处室负责人，各负责人再扣到责任人。

九、对于学校财产，保管员要做到一日一转，发现问题及及暴光，并按价赔偿扣到各班。

（六）、物品采购制度

一、按学校物资计划及资金预算，根据仓库保管员求购物资名称、规格、型号及数量及时采购，保证教学和学校其他工作的需要。

二、采购来的物资，必须经保管员验收，及时向财务会议办理报帐手续。

三、备用金、暂付款和支票要自行妥善管理，发生经济往来后，必须在三天内向财务会计报帐结清，不得无故拖延。

四、主动与仓库保管员联系，在保证一定数量的物品库存外，避免因滥用资金或物资积压，造成浪费。

五、市场上一时采购不到的物资，须及时向有关人员说明情况或向领

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导汇报。在采购中不准拿回扣和接受现金及馈送的礼品等。

六、凡购回物品，要及时交有关人员验收签字入库，要手续完备、单据真实、钱物相符。如购回物品规格型号不符，质量低劣，价格偏高，数量过多，均应由采购员负责退换。

（七）、教学卫生制度

一、教室采光、照明良好，黑板无裂缝、不反光，前排距离黑板2米。

二、经常打开门窗，保证室内空气流畅、清新，教师授课使用无尘粉笔。

三、搞好室内外卫生，教育学生注意保持。

四、课间要求学生到户外活动，保持教室、走廊安静，消除教学楼噪音。

五、教师板书字迹工整、清晰，注意培养学生正确坐姿，严格执行用眼卫生的“三个一”和“二要二不要”。

六、投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用，要保证画面端庄、清晰、效果好，不损伤学生视力。

七、保证学生课间休息，学生每周调换一次座位，对视力不良的学生适当照顾。

八、布臵作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素。

九、组织学生上好体育课和健康教育课，做好眼保健操和课间操，发挥两课两操的作用。

十、教学卫生纳入学校教育教学工作计划，教导处监督执行。

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（八）、供水制度

为了认真贯彻落实上级文件精神，切实做好小学生的开水供给工作，进一步解决小学生午餐困难，促进学生健康成长，特制定小学生开水供给制度，望广大师生严格执行。

一、严格执行上级文件精神，切实保证学生正常饮水。

二、注意学生饮水卫生，水要开，桶要净，水杯要清洁、卫生，确保学生健康饮水。

三、保证供水和饮水安全，要求有教师专人负责，学生自觉排队，有组织有秩序地打水。

四、实行定时供水，每天午饭时间供应开水且必须保证不回家吃饭的学生都能喝到开水。

五、为了保证安全、卫生，实行学生“一人一杯”制度，且须用塑料杯或铁杯，不许用玻璃杯，以防摔碎或炸裂造成不安全事故。

六、供水期间绝不允许向学生收取任何费用。

七、加强对开水设施的爱护和管理，对学生进行安全常识教育，严防学生拉水发生意外、开水烫伤等不安全事故的发生。

八、加强领导和管理，把此项工作纳入学校重要议事日程，建立制度化、经常化的长效工作机制。

（九）、门卫管理制度

门卫是学校管理的窗口，是学校同社会联系的纽带，从某种意义上讲，代表着一个学校的管理水平和整体形象。因此，加强门卫管理具有重要的现实意义。为使门卫管理工作到位，特制定以下管理办法：

1.负责门卫人员必须保证每天24小时不断岗，有事外出必须有人临

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时顶替。

2.门卫代表着学校的形象，因此值班时要讲究文明礼貌，做到既坚持原则，又不发生争吵。

3.值班时门卫人员不允许做与值班无关的事情。

4.每天学生上学、放学时，必须同值班教师一起在门前执勤，负责学生出入，并拦截社会闲杂人员入内。

5.中午和假日要锁好大门，不放学校附近的闲杂人员到学校打球，或带孩子到校园内玩耍。

6.上班时间一切车辆不许放入校内；一切非本校人员到校找校长、教师的，不经本人同意的一律不允入内。

7.家长找孩子有事的，可通过班主任传话；个别需见孩子的要经班主任同意，让孩子在传达室同家人见面。

8.学生在校期间一律不准外出，有病去叫班主任通知家长接回。9.一旦有外来人员来校滋事或找师生打架，门卫人员要挺身而出，及时制止事态的发生，必要时利用一切可利用的物品进行自卫。

（十）、会议制度

1、行政办公会议：每周至少召开一次研究行政工作的会议。由校长主持。学校校级领导参加会议。

2、校委会会议:每周五下午召开，由教导主任主持。召集学校班、队负责人参加，总结本周学校工作，讨论、决定下周工作，解决本周学校具体问题。

3、教研组工作会议：由教导主任或教研组长主任召集，每月一次。汇报学校教研、科研情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。

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4、班主任会议：由校长或教导主任召集，每月召开一次。研究指导工作，听取意见，安排布臵任务，提出要求；期末由分管校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。

5、中队辅导员会议：每月召开一次，由大队辅导员召集。学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况；每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。

6、群众代表会议：由校长召集，校领导参加。向社会人士及部分在职、退休教师征求意见，畅谈学校大事。为学校献计献策，充分体现民主治校的风气。

7、教代会：由校长主持，教职工代表参加。讨论学校工作报告、财务预决算及学校重大决策，并通过教职工大会作出决议；对学校工作提出合理化建议。

8、家长会议：每学期按年级定期召开1—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家校联系。

9、教职工大会：由教导主任主持。全体教职工参加，传达贯彻上级文件、会议精神和校委会会议决定，总结本周学校工作，安排下周工作，解决本周学校具体问题。

（十一）、教研活动制度

1、健全机构，学校成立教研组，设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。

2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到教研组参加教研活动，并做到“四带头”，既带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。

3、制定计划，教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教科研计划、培优补差计划、期末制定复习计划。

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4、活动内容：学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究 备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。

5、活动时间：每周三、四下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。

6、活动要求：（1）坚持“五有”，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录；（2）每个教师每周听课一节；（3）每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。（4）每个教师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优秀教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文；（5）教研活动必须按时参加，组长登记考勤，有事有病应履行请假手续，不得无故缺席。

（十二）、师生升旗、集会制度

1、升旗、集会前，各班应整理队伍、清点人数，不准无故缺席。

2、进场时，秩序井然，按指定地点和要求做到快、齐、静。

3、参加集会、升旗仪式时衣着整洁，文雅端庄。

4、全体教职工必须参加升旗仪式，做学生的表率。

5、开会时，按时到会，保持安静，认真听会做笔记，做到：不讲话、不打磕睡、不吃东西、不丢纸屑、不东张西望、不中途离场。

6、因公、因私不能到会者必须向会议主持人请假，事后主动找组长了解会议精神。公假享受会议待遇。

（十三）、档案管理制度

一、认真贯彻《中华人民共和国档案法》,以及其它有关档案工作的规定。

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二、各种档案须科学管理,存放有序,查找方便。

三、严格保密制度做好档案安全保密工作。

四、做好防火,防水,防潮,防盗,防有害生物,防尘,防光,防高温等工作,定期检查保管情况,确保档案的安全,做到无丢失,无霉变,无虫蛀,无差错。

五、借阅档案须经学校领导同意,并办理借阅登记手续,借阅人要爱护档案原件,用后及时归还。

（十四）、政治业务学习制度

1、周一为教师政治、业务学习时间。双周为政治学习，由党支部、政教处组织；单周为业务学习，由教导处、教科室或教研组长组织。

2、学习时间，不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。

3、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先准备好学习内容，语言精炼，主题明确。

4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其它无关的事，不得会客或接待家长、学生。

5、政治学习内容由校委会选择与教师个人选学相结合；业务学习内容由教导处教研组选择与教师个人选学相结合。

6、学习要有记录，要将所学内容记入政治（业务）学习笔记本。

7、学期结束，教师将政治、业务学习笔记分别交党支部、教导处审查。

8、一学举行一次学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。

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（十五）、图书室管理借阅制度

一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过2册；学生每次可借阅1本。

二、为提高本室图书的利用率，学生借书必须服从管理员管理，按年级段、班级排队有序的借书。倡导以班级为单位集体借阅，所借图书册数以班级人数为准。

三、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过1个月，学生借书均不得超过1周。

四、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员报告进行处理。严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。若发现损毁图书者，除责成其写出书面检查并通报全校外，还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理：处以原书价一倍的罚款，并取消其借阅资格一学期。

五、借阅到期必须及时送还。长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的两倍赔偿。

六、损坏赔偿：

损坏按三种程度：轻微损坏、严重损坏、故意损坏进行赔偿处罚。

1、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、剪裁等等情切轻微的，按书价20%赔偿。

2、严重损坏：如以上损坏较严重的按原价赔偿。

3、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报批评。

七、偷窃惩罚：

1、凡偷窃本馆图书，除没收所窃书籍外，对当事者予以下列惩罚：

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责令书面深刻检查；校内通报批评；同时处以罚款，罚款金额为被窃书籍的5倍。以上惩罚措施同时执行。

2、利用非本校库藏书籍偷换本校库藏书籍者，除没收全部书籍外可按本条之１“偷窃惩罚”管理规定进行惩罚。

3、借书时应自觉遵守纪律，不得拥挤，不得高声谈话，保持室内安静，服从管理。禁止随地吐痰和乱丢果壳和纸屑。

八、教职工调动工作及学生毕业、转校时，应在离校前还清所借的图书。否则，学校不予办理手续。

九、图书室借阅时间为每周一最后一节课，同时归还上次借阅的图书。

十、图书管理：

1、学校图书管理员经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

2、图书管理员应按时做好图书借阅登记工作。班主任有责任配合图书室清还本班学生借书。

四、管理人员职责

（一）、校长职责

1.贯彻执行党的教育方针，执行上级主管部门的指示，决议，负责制定学校发展规划和工作计划，并组织实施。校长在各项活动中，身体力行，率先垂范，促进学校形成良好的“三风”，负责按期招聘、解聘教师，加强学校教师队伍管理。

2.对学校各项工作全面负责。组织实施德育《大纲》和《纲要》，落实《中小学教育行政和教育环节的基本要求》和《体育卫生工作条例》，第 21 页

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完成各项任务，使“五育”全面发展。

3.校长要当好“班长”，带好一班人，对教师既要严格要求，又要关心爱护，使其政治上不断进步，业务上不断提高，做到按期聘任，量才使用，统一考核，及时奖惩，充分调动其积极性。

4.校长应以教学为中心，深入教学第一线，包一个年级，代一门主课，搞一次教改实验，以点带面，推动全校教学工作。

5.定期召开政治学习会，校务会，职工民主生活会，师生大会等各项会议，如实报告工作，虚心听取不同意见，使学校管理民主化，科学化。

6.抓好学校后勤工作，组织建立健全各项后勤工作制度，严守财经纪律，不贪利，廉洁奉公，严格“一费制”标准，坚持收支两条规定，因地制宜，发展校园经济，开展勤工减学活动。督促后勤人员管好学校财产，教学设施等，保障学校的供给。

（二）、教导主任职责

1.协助校长全面贯彻党的教育方针和各项教育法规，负责教育教学工作计划起草，修订和实施，统筹安排各项教学活动并及时总结。

2.领导和指导教研组，班主任，少先队工作，组织制定各自的工作计划，并检查督促其逐步落实。

3.负责制定各项教学工作要求和教师业务考核细则，按《可时方案》熟悉《新课程标准》和教材内在知识编排体系，逐项检查落实教师的备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节，组织开展教案、作业展评，学科检测，知识竞赛等教学竞赛活动，主持教师业务考核工作。

4.领导全校教师开展教研校改活动，亲自代主课，带头参与教学研究工作，组织观摩课、示范课教学，评选“教学能手”“学科带头人”，及时收集和总结推广教学经验，提高教学效益。

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5.刻苦钻研教育理论和教学业务，使自己在管理上、教学上过硬，增强指导教学的能力，同时组织广大教师开展各种形式的在职进修，岗位练兵活动。

6.负责管理好学生学籍，实施学生考勤考核办法，安排教师的课程，编定授课表，作息时间表，校历表，收集整理教师教学成果，师生考核结果等各类资料，准确如实填写各类教育报表，并及时归档和上报。

7.当校长不在时，教导主任代表校长主持学校的日常工作。

（三）、后勤管理人员职责

1.当好校长管理后勤工作的助手，树立为教学服务、为师生服务的思想。

2.自觉遵守财经制度，管好、用好上级拨款，票据合理，帐目清楚，及时进行报账，定期公布，接受群众监督。

3.管好学校校舍，桌凳，教学设施，图书，仪器，文体器材，公共财务，对一切公物要造册登记，避免丢失和损坏。

4.协助校长制定学校基本建设的计划，并负责实施，具体管理好校舍改扩建，维修，桌凳的添臵修理，教学设备的购臵，加快排危配舍进程。

5.配合校长抓好“三”“四化”建设，创造良好的教学环境。6.分管学校安全卫生工作，定期组织卫生检查评比，坚持做好师生安全卫生教育工作。处理好师生人身保险业务。

7.发动师生开发校园经济，勤工俭学。

（四）、班主任职责

1.刻苦钻研教学理论，深入理解教学方针和各项教育法规，提高自身

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共 47 页 的业务素质和教育水平。结合本班实际，按期制定班务工作计划，并负责落实。期末认真总结，向学校汇报。

2.代表学校管理班级，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，认真做好学生的思想教育工作，热爱学生，做学生的良师益友。讲究工作方法，对每个学生一视同仁，不歧视，不偏袒，动之以情，晓之以理，坚持学生品德评分办法和操行评定，注意日常行为和品德习惯的养成教育，逐渐形成团结上进，文明健康的班风。

3.对学生进行学习目的、学习态度的教育和学习方法指导，全面了解本班学生的各科学习情况，并经常给以指导。组织本班学生开展课外活动，培养学生多方面才能，全面提高教育教学质量。

4.组织本班学生开展文体卫生活动，坚持“两课”“三操”活动，使体育锻炼经常化。组织学生举办歌咏比赛等活动，积极参加学校举办的各项文艺活动。维护学校环境卫生，培养学生良好的学习生活习惯，减少疾病。

5.加强职业道德修养，仪态庄重，谈吐文明，作好学生的表率。6.重视各种社会因素对学生的影响，协调学校教育、家庭教育、社会影响三者之间关系，班主任每期家访次数必须达到本班学生人数的40%以上。

（五）、教研组长职责

1.认真学习贯彻党的教育方针，实施新《课程标准》，依据学校教学工作，拟定教研组工作计划，制定提高各学科教学质量的措施和办法。

2.组织本组教师学习钻研《课程标准》和教材，明确本期教学目标、重点、难点，讨论教改方法，安排进度和制定计划。

3.健全教研工作制度，组织开展各种教研活动，组织观摩教学，总结

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交流教学经验，开展课外活动，坚持教研组例会制度，审阅教案，检查作业布臵和批改情况。

4.了解本组教师的教学情况，了解各组学生的学习情况和对本学科教学的意见、要求，及时传达给有关教师；配合教导处进行成绩考核评定工作，做好试卷分析及教研工作总结。提出改正措施，不断提高教学水平。

5.组织本组教师制定业务进修计划，落实措施，配合学校建立相应的考核制度，不断提高教师的教学能力和业务水平。关心教师的思想、工作和生活，加强团结，互相帮助。

6.代表本学科参加各级各类活动，负责各类学科教学活动。7.认真填写有关报表，向领导汇报本组工作情况，学期结束时做好教研组工作总结，并督促本组教师做好本学期教学工作总结。

8.完成教导处交办的其他任务。

（六）、科任教师职责

1.按照小学《教学环节的基本要求》和《课程标准》之规定，认真制定学科教学计划，抓好备课、上课、作业批改、课外辅导、学生成绩检测、考核等每一个教学环节，保质保量的完成学科的教学任务。

2.教书育人，传道授业。认真研究所教学科的《课程标准》、教科书及各种教辅材料,挖掘教材内在的编排体系和知识脉络,寓德育于本学科的教学管理及活动之中。

3.加强业务进修，制定切实可行的业务进修计划，进行岗位练兵活动，提高自身的业务素质和教学能力。不断接受新的教育思想，改进教育方法，努力提高教学效益，及时总结教学经验，每学期至少撰写一篇学科教学总结和一篇学术论文（或经验介绍材料）。

4.积极参与本学科的教学研究活动，主动承担一项教改课题，掌握并

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能熟练的运用一套新的教学方法，争做学科带头人。

5.服从领导，遵守纪律，顾大局，勇挑重担，按时上、下课，乐于承担临时性工作。

（七）、值周员工作职责

1.严格遵守学校的作息时间，按时开、关校门。

2.值周人员每周星期一早晨早操时间组织全体师生升国旗，对学生进行国旗下教育，并将书面材料报送教导处存档。

3.负责组织师生上好早操，放学及其它集体活动。

4.负责检查管理各级学生早饭、休息及课余时间的纪律，发现问题及时处理或与班主任联系解决，重大问题要向学校及时反映，第一时间研究处理并解决问题。

5.检查当周各级学生的出勤、纪律、卫生情况，认真填写校务日志。6.负责本周（包括双休日）的看门和学校安全工作。一旦发生被盗和破坏现象，值周员如不在校，要赔偿全部损失。

7.星期五下午及时总结当周值周工作，并进行考核评比。星期日晚将考核结果交教导处签字，并向下周值周员交接手续介绍遗留问题。

（八）、远程教育管理人员职责

一、操作人员每天必须按时打开电脑，按时接收远教课程资源。

二、操作员每天必须做好接收记录、播放记录。

三、操作员每天必须安排好全校学生、教师收视电视节目。

四、操作员负责培训全校教师的电脑操作技术,在短期内会使用电脑、第 26 页

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操作电脑、制作课件。

五、操作员每天收视教育信息,及时刻录光盘,通知全体教师学习。

六、操作员自觉遵守本室的规定,维护本设备的正常使用,随时检查门户的安全。

七、操作员将刻录的光盘、播放记录、收视记录等相关资料及时收集,锁入资料柜。

（九）、图书管理员职责

1、全面负责图书馆的日常管理工作，认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。

2、负责制定图书馆发展规划和计划，积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

3、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目。新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率，使图书馆业务工作规范化、精细化和现代化。

4、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

5、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

6、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚，做到书账相符。

7、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

8、做好图书馆、阅览室的清洁卫生与防火、防盗、防尘、防晒、防

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虫、防潮等工作。

9、保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损

五、管理措施

（一）、“控辍保学”规章制度及保障措施

为了更好地贯彻《中华人民共和国义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：

一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好 “控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。

二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生 的转化和帮扶工作。

三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。扣除当月结构工资及期末量化师德分，第 28 页

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一年不得评优评先。

四、建立健全《学籍管理制度》《招生制度》，《完成义务教育证书制度》《义务教育入学通知制度》等。建立健全学生学籍卡及素质评价手册管理档案。每学期期末班主任应及时、完整填写西安市小学生素质评价手册，交由监护人签名，教导处进行抽查；期末班主任要按要求及时完整填写西安市小学生的学籍卡，及时交教教导处存档。

五、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校教导处。班主任如发现学生有辍学现象，应及时报告学校校长.并采取相应措施。

六、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教导处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。

七、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，发给休学证明，方可正式休学。

八、班主任是控辍保学工作的第一责任人，学生转出，由家长向学校提出书面申请，所在班级班主任必须签名、督促家长及时办理转学手续，教导处要及时出具同意流出证明，手续齐全方可让学生转学。

九、教导处对于转入的学生，及时开具准转证，学生转入时，要交户口复印件，原学校同意流出证明，学生健康检查表，方可让学生转入。

（二）、后进生转化措施

后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生，这个群体往往易被教师忽视。做好后进生的教育和转化，是教师高度责任感的具体体现，是大面积提高教育教学质量的保证，是对 “要关注

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每一位学生”的新课程精神的贯彻落实。针对后进生的转化特制定本方案。

一、转化思想

全面贯彻党的教育方针，注重面向全体，全面育人，按照“没有差生，只有差异”原则，因材施教，因人施策，切实把新一轮课程改革理念落实到具体的教育、教学工作中。进一步提高认识，转变观念，修正教学行为，深入实施素质教育，持之以恒，让每一位后进生在原来的基础上得到最大限度的转化和提高。

二、转化目标

1、管理上得到监控。后进生虽然少，但对班级整体的影响却不容忽视。教师不能对这部分学生不闻不问，放任自流，而要从关心学生心理健康、学生成长和发展的高度充分认识后进生转化的重要性、必要性和紧迫性。“不放弃任何一个差生”应该成为每一位教师的职业操守。

2、品德上得到提高。真诚关爱后进生，注重情感的交流和沟通，在关心全班学生的基础上，把更多的爱心倾注在后进生身上，做好差生的心理疏导，尊重差生的人格和权利，以教师的一颗平等的心唤起另一颗冷漠的心，以一个师长和朋友友善的心走入另一颗孤寂的心。教师的投桃才能换来学生的报李，学生才能亲其师，信其道。

3、成绩上得到提升。根据学生存在的知识方面的缺陷，采用多种行之有效的方式对他们进行辅导，辅导时要有足够的耐心和恒心，要讲究方法和策略，循循善诱，忌急躁和冒进，多让学生体验到成功的快乐，多进行鼓励和表扬，对学生进行赏识教育，看到学生的点滴进步。

4、习惯上得到改变。教师要以辩证的思想，敏锐的眼光，深刻的洞察力去捕捉后进生的闪光点，多让班上优秀学生去与他们交友，运用优秀学生的形象去影响和感染他们，感受榜样的力量。由于后进生意志薄弱的原因，后进生的不良习惯转变非一日之功，教师要正确对待习惯转变过程中的反复现象，绝不能因他们的故态重演而心灰意冷。

三、转化措施

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1、建立差生档案。

语文、数学、自然、英语教师根据自己所教班学生学习成绩和行为习惯等情况，确定好后进生对象，各科教师确定好5—8名予以帮扶。

2、拟定转化计划。

各任课教师对确定出来的后进生要有客观和实事求是的评价和分析，执照因材施教，因症施治的原则，针对存在的情况确立行之有效的转化方式。

3、实施过程监管。（1）有转化记录

根据辅导内容，设制《后进生转化记录表》。对行为习惯差的学生有谈话记录，做到一周一次；对学习成绩不好的有辅导记录，做到一周三次。每次记录有被谈话或被辅导学生签字，有班上学生证明人签名。

（2）有信息反馈

家校配合，形成教育合力。编制《后进生转化信息反馈表》，一个月满，辅导教师对被辅导学生从思想品德、行为习惯、学习方法、学习兴趣、学习成绩等方面对学生进行小结，总结时多看到学生的成绩和进步，多以指明方向，明确目标为主。同时要求学生对自己一个月来进行自我反思，家长对学生的表现进行评价。

一个月结束，《记录表》和《反馈表》交学校教导处存查。（3）有表彰激励

每期分两次（期中和期末）对后进生中确实进步明显的学生进行表彰奖励，表彰名单由辅导教师确定，从被辅导学生中限定为2名。表彰方式为张榜公布。

4、注重结果导向

辅导过程中态度认真，效果明显，班级整体水平上升显著的教师，在学校“后进生转化交流会上”作经验介绍，并进行嘉奖表彰。被辅导学生在期末检测中进步快，效果好，得到辅导教师和全班学生公认，由学校进

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行表彰。

六、管理细则办法

（一）、教职工工作量化评估细则

为更加有效的增强我镇教职工工作积极性，对其个人一学年来的工作进行德、能、勤、绩等方面工作进行综合考核并量化评分。特制定太平小学教职工工作量化评估细则如下（本细则共四大项，总分为80分）：

一、德（15分）

1、政治态度（3分）：遵纪守法，认真执行国家政策，学习和宣传党的路线、方针、政策，计3分。有“黄、淫、赌、毒”或其他违法行为者，不得分。

2、敬业爱生（5分）：热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，计5分，不安心工作，书面要求“跳槽”，从事或变相搞第二职业者、体罚或变相体罚学生者，计0分。体罚或变相体罚学生一次或驱赶差生一次扣3分，不封底。严禁在校上课（含午间休息）到商业娱乐场所娱乐，发现一次扣1分，不封顶。

3、工作态度（3分）：服从领导，听从分配，认真执行学校决定，计3分。工作上有过讨价还价、拖拉现象计2分，无理取闹者计0分，监考失职、纵容舞弊者一次扣2分，不封底。

4、师德修养（4分）：为人师表，团结协作计4分，公开吵架一次，违反校规一次扣2分，有“索、拿、卡、要”行为一次或乱收费一次者扣3分，不封底。向学生强行推销各类资料，本项不得分。

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5、评估期间受上级各类处分者一次扣5分，有严重违法犯罪行为者本项不得分。

二、能（20分）

1、组织管理能力（5分）

能正常履行担负的教育教学管理职责，身体力行，在师生中起表率作用的副校级以上干部计5分；中心小学校委会成员、报账员和村校校长计4分；镇中心教研组长计2.2分；村校级教导主任、村校报帐员、班主任、一师一校教师计2分；担任正常教学任务教师在以上职务中有两项或以上兼职的，兼职一项在其最高级别分上加0.2分，但最高得分不得超过5分；其它人员计1分。以上不累计加分。在学年结束完成所负责各项工作计满分；在上级各项检查中查出失职一项扣1分；重大活动中末能按要求完成任务者，一次扣0.5分；其它一般性工作未完成视情节在0.1至1分中扣除，扣完为止。村校长按其村校长工作评估细则加减分。

2、示教和公开课（共1分）

能独立指导、承担镇级以上的“把关”、“示教”、公开课、观摩课等任务者一次加0.25分（为迎接检查而上的公开课一次加0.1分），逐级倍翻至1分止。以教导处记录为准，参与竞赛类课不属此列。

3、“五个一”执行情况（3分）

每学年一堂公开课，完成计1分，每学期一篇教学论文和一篇千字教学笔记，完成计0.8分，少一篇扣0.2分。每个月至少听一堂公开课和每半个月至少写一篇教学反思，完成计1.2分，少一节（篇）扣0.05分。公开课以村校或教导上存档为准。论文和教学笔记在学期结束时要及时以校为单位上交教导处。听课和教学反思以学校和教导上教学常规记录为准。

4、科研能力（共1分）

（1）在教育行政部门组织的竞赛中获奖的论文。获县级三等奖以上一篇计0.3分，累计至0.3分止。获奖论文及时登记，登记时间截止7

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月1日(以证书日期为准，下同)，之后获奖论文，放到下学年计分。

（2）独立撰写并发表的教育通讯、报道。在市级以上党报党刊上发表一篇字数在300字以上计0.3分，字数在300－100字以内计0.2分，字数在100字以下计0.1分。省级以上按以上翻倍。在国家正式报刊、杂志上发表的教育论文和文学作品计分同上。发表论文登记时间截止7月1日，之后发表的文稿，放到下学年计分。以上累计至0.7分止。

5、学历（3分）。于竞聘学年内获大专及以上学历计3分，中专学历计2.5分，中专以下学历计2分。

6、职称（2分）。于竞聘学年内评且聘为小教高级计2分，小一计1.75分，小二计1.5分，小三计1分，未评聘教师职称者计0.5分。

7、教龄（2分）。按计算到聘任年的年底，15年及以下计1.5分，20年－16年计1.75，20年以上计2分。

8、严控流生（1分）：每学年9月15日至下一年的6月底有学生流到外乡学校，每流失一生该班语、数科任教师各扣0.05分，扣至1分止。若动员外乡学校的学生到我乡学校就读，每增一生加0.1分,不封顶。若任课教师拒接学生，每拒一生扣0.2分，不封顶。

9、虚报、隐瞒学生等处罚分（2分）：新生建档、上报学生数或是学生参加考试中如出现不按规定建档、虚报、隐瞒学生或其它的造假行为则由该班班主任负完全责任。学校随时发现随时处理，原则上在发现的当学年扣0.5分(建档、造假或隐瞒每一个学生)，当年的村校长则减半扣分。发现教师中有动员学生回家或是动员其有意不参加考试，按上述原则翻倍扣分。扣分不封顶。

（三）、勤（15分）

1、出勤与考勤（8分）：以二都镇中心小学2004－2005学年的《二太平小学教师考勤制度》为准，将满分折成8分计算。

2、任课工作量（4分）：每周任课按本校实情分派课时量计算，满课时者计3分，学年内每超一课时（每周）加0.1分至1分止。拒不接受本

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校任课任务，每少一个标准课时量者扣1分，扣完为止。

3、教学常规（3分）：根据学年内教导处教学常规检查各个教师得分情况，以满分折成3分计算。

四、绩(30分)

1、评先、评优（4分）。学年内获镇（学校）级荣誉称号计0.75分（校级师德师风标兵计0.5分），县（局）级荣誉称号计1分，地级计1.5分，省级计2分，国家级计3分；各级别师德师风标兵按以上分值减0.25计分，获其它单项荣誉称号按以上减半计分。考核获优计0.5分。被县及以上评为学科带头人计1分。同一荣誉按最高加分，不同荣誉可累计加分。

2、学科竞赛（共4分）

属各级教育行政部门认可的上课类竞赛获一次县三等奖计0.25分，逐级倍翻累计至1.5分为止。指导学生参与各类竞赛，按以上条目减半计分，逐级倍翻累计至0.5分为止。教师参与的其它各类竞赛获一次县三等奖计0.1分，逐级倍翻累计至1分为止，不同的竞赛可累计加分。由学校指派并认可的付出额外工作量的指导学生兴趣小组及其它活动，由校行政讨论按工作量在0.1至1分内加分。

3、教改实验（2分）

能承担教研课题，拿出实验方案，付诸实施，得到相关部门认可的项目，校级项目计0.6分，县级计1分，地区级及以上计2分。以上级别仅有课题无实际实施按上述分值的三分之一计分。无相关部门认可的阶段性小结或总结在下一不能享受加分。

4、教学效果（共20分）

（1）、本项计分为便于操作，每学期将以100分为满分，后折成20分计算。

（2）、未担任考试科目（语文、数学）的教学人员在参与教职工工作量化评估时，其教学效果分为其所在学校教师的平均得分。副校级及以上

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干部担任语、数教学任务者，其教学效果得分原则上不低于本校平均分，若实际得分超过本校的平均分，则按实际得分计算。兼任英语课的教师若其语、数教学得分若在本校平均分以下，则向前浮动五名，但得分不得超过全校平均分。

（3）、每个学期参加县级以上抽测的学科，按县教研室计算方法计算及格率和优秀率，以县教研室下发的全县质量抽测排名表中的该两项为参照，计算得分，作为附加分计入教学效果分中，附加总分为2分，但教学效果总得分不得超过25分。该两项在全县排名均以班级为单位分别计算（全县排名中我镇小学的排名先剔除出来，然后计算）。上一学年未享受加减分的计入一学年，有两个及以上的科目参加抽测则取平均附加分。

及格率在全县排名1至4名，按1.4、1.05、0.7、0.35进行加分。排名在全县倒数第1、2名，则按0.7、0.35进行扣分。

优秀率在全县排名1至4名按0.6、0.45、0.3、0.15进行加分。排名在全县倒数第1、2名按0.3、0.15进行扣分。

五、有关合作的说明：细则中所指的有关工作若有合作者，除非特别说明外均按两人参与则排第一得三分之二分，排第二者得三分之一分；三人及以上参与则排第一得五分之二分，其它人平分另五分之三分。除非特别说明外，本细则所指时间均指上一年7月21是至下一年7月20日。本细则解释权属太平小学校委会。

（二）、教师教学成绩评价细则

为便于操作，本细则在量化时按100分计算。（作为《教职工工作综合量化评估细则》中的教学效果分打分时，则将此100分化为20分计算。）

一、完成教学任务分（25分）

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教师能正常履行教学职责，完成学期教学任务计25分。未完成教学计划者，由教导处按教学任务未完成的比例扣分。（如未完成教学任务的15％，则此25分只能得到85％为21.25分。）

二、学生数系数分（10分）

系数分是在充分考虑各个教学班学生数不均，教师付出劳动有多有少等因素而设立的。正常班级每生系数分为0.1分；一人任两门或以上语、数课的，按所教学生总数计算；两复式班每生系数分为0.2分；三复式班及以上或一师一校每生系数分为0.3分。逐级累至10分止。一年级学生系数分为该班级学生数总得分。

三、合格率达标分（25分）

合格率是指一个教学班或一个年级成绩在60分及以上的学生数除与该教学班或该年级学生总数所得比率。

该项采取两次定量，浮动定标方法。

第一次定标：上一学期末该教学班合格率为第一次标量。

第二次定标：一学期考完后，计算出该班所在年级全镇合格率，并和上一学期末该年级全镇合格率相比较，用其相差的百分点对第一次合格率的定标进行对应的上下浮动，得到第二次定标，此标量为最终达标率。

最后根据该教学班本学期末合格率和最终达标率相比较，达标则计15分，每上升1个百分点加0.5分，至25分止，每下降1个百分点减0.5分，减至0分止。

一年级第一个学期期末各班最终达标率统一规定为该学期末全镇平均达标率，各班实际达标率和此相比较进行上下加减分。

一个教学班实际合格率在下列范围内，该项计满分。语文从一至六年

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级分别为85%、84%、83%、82%、81%、80%，数学从一至六年级分别为96%、94%、92%、90%、88%、86%。

四、平均分达标分（25分）采取两次定量，浮动定标方法。

第一次平均分定标：上一学期末该教学班的平均分；第二次平均分定标：一学期考完后，计算出该班该年级全镇平均分，并和上一学期末该年级全镇平均分相比较，用其相差的分数对第一次平均分标量进行对应的上下浮动，得到第二次平均分标量，此标量为该教学班最终的平均分标量。

最后根据该教学班本学期平均分和最终平均分标量相比较，达到该标量得15分，每上升1分加0.5分，加至25分止，每下降1分减0.5分，减至0分止

一年级第一个学期末最终平均分量为该学期期末全年级平均分。各班实际平均分和此相比较并按上述规则进行上下加减分。

一个教学班实际平均分在下列范围内，该项计满分。语文从一至六年级分别为90、88、86、84、82、80分，数学从一至六年级分别为96、94、92、90、88、86分，该项计满分。

一个教学班的优秀率计算方法：该教学班所在年级学生考试分数从高到低排在前10%内的人为优秀（若排最后一名者有若干重分者，则不受10%控制，均计入为优秀）。该教学班优秀生数除以该班学生总数的比率为该班优秀率。优秀率为10%，计7分。以此为基础，每上升1个百分点加0.2分，加至10分止。每下降1个百分点减0.2分，减至1分止。优秀率为0，该项不得分。?

七、其它说明：

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1、若一个教学班的平均分、合格率、优秀率有两项在全镇排名在第一，则至少保证该班该科教师本三项得分不低于全镇平均分。

2、教授两门课者，其成绩按高分班60%，低分班40%计算；教复式班有三门课者按40%、30%、30%计算；四门课者按30%、25%、25%、25%计算；五门课者按25%、20%、20%、20%、15%计算；六门课者按25%、20%、15%、15%、15%、10%计算。

3、一年级学生成绩分计算分为两块，建档学生成绩分占90％，未建档学生成绩分占10％。没有混合生的班级则按前面的细则计算。

4、关于留级生成绩的计算方法：凡有留级生的班级，若他们实际成绩超过该班的平均分（计算时不包括留级生），则按此平均分参加评估；若他们实际成绩不超过或等同于该班的平均分，则按实际得分参加评估。

5、关于外乡镇的转进生、现二年级学生未建档人员（上学期有成绩加入重新计算本学期基分，上学期无成绩属此列。）、上学期未上报的学生的成绩计算方法：其本学期参加考试但成绩不列入本学期评估，作为下学期评估的基分。若其本学期实际成绩低于本班实际平均分，而在下学期考试中实际成绩又高于本班实际成绩平均分（计算时不包括他们）20分，则其成绩按此平均分加20分计入评估中。若不属此列，则按实际成绩计入评估中。本乡镇学生的变动则有成绩按成绩计算，无成绩则按上述原则计算。

（三）、教师竞聘上岗实施细则

一、指导思想

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通过推行教师全员竞聘上岗，建立“能进能出，能上能下”灵活的教师聘用新机制，优化各校教职工队伍结构，强化我镇教师队伍的整体素质，调动广大教职工的积极性和创造性，提高我校的教育质量和办学效益，推动我校教育改革和发展。

二、基本原则

1、严格按照上级规定的编制标准核定我校教职工编制和设立各校教师岗位。

2、坚持公开、公平、公正。坚持以人为本，有情操作。

3、坚持精简增效，拉开工资分配档次，实行优教优酬，促进教师的良性流动。

三、竞聘上岗条件

所有具备小学教师资格并符合《太平镇教育改革实施意见》规定的我镇在编教职工符合以下条件的，都可以参加竞聘。

1、拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规和校规校纪。

2、热爱教育工作，忠于职守，为人师表，有良好的职业道德和敬业精神。

3、具有履行相应岗位职责的工作能力、专业知识和理论水平，符合任职资格，并接受学校聘任，认真履行岗位职责。

4、身体健康，能坚持正常工作，并承担满工作量。

四、方法、步骤

1、学校成立竞聘上岗工作领导小组，由校长提出竞聘上岗工作领导小组人选名单（须经全镇三分之二以上的教师通过）。

2、学校按上级有关规定设立学校内部机构和岗位，经全校过半人数通过，并报学区审定后，再予以张榜公布。

3、校竞聘工作领导小组先组织对竞聘教师的参聘资格进行审核，再对上一学年的德、能、勤、绩等方面工作进行综合考核并量化评

4、每学年初在竞聘工作进行时所有的教师必须在规定的时间内在《教

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师参与竞聘与否申请签名表》的相关栏目中签名。

（1）、在申请竞聘上岗人员签名处签名者，将被视为参与申请竞聘上岗，学校将按申请竞聘上岗的相关细则对其进行德、能、勤、绩四个方面来打分排名，按得分高低来竞岗。若竞到岗位，则一定要上岗，原则上不得拒聘。竞到岗位而拒聘人员刚重新列为落聘人员，且不能享受任何工资待遇，其工资划入学校账户。

（2）、在申请自愿落聘人员签名处签名者，将被视为自愿申请在该学年落聘，其有关工资待遇按相关精神办理。

（3）、连续两年落聘人员根据上级精神原则上要参与竞聘上岗，若不参与竞聘者，其工资及教师资格等问题由自己负责，学校不为其承担任何责任。

（4）、原则上在表中签名应是本人到场，因某些个人原因不能到场签名人员应书面或是口头委托本校教师代办，签名处应签上代签人的名字和被代签人的名字。

五、落聘教师参与竞聘上岗的评估办法：落聘教师参照《太平镇小学教职工工作量化评估细则》，其教学效果项和教学常规项改为说课项，以说课形式计分（其他项按本细则计分进行量化排名。上一学年的返聘人员则以教学成绩占40％，说课占60％计分。其教学常规按检查得分计算。其它项计分等同于未返聘人员。若其教学成绩列全镇前5名、前10名、前15名，则分别在竞聘总分中加2分、1分、0.5分；若列全镇倒数第1、2、3、4、5名，则分别从竞聘总分中扣2分、1.5分、1分、0.5分、0.25分。

六、完成招商引资任务

能个人独立完成给我校学的招商引资者，在该学年内无条件就地上岗。两人及以上共同完成招商引资任务，则予以4分的附加分，按个人贡献量大小平分。

七、竞岗原则

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严格按上级所给的岗位数按以下四个原则竞岗，一是竞聘人员得分从高到底排列；二是依先上学年在岗人员再落聘人员的顺序；三是学校和教师个人做双向选择；四是分高者有优先选择学校权。

八、本细则除非特别说明外，所指时间均指上一年7月21是至下一年7月20日。解释权归崇老庄小学教职工竞聘上岗工作领导小组。

（四）、学生德育量化考核评分标准

一、尊敬国旗,国徽,会唱国歌,升国旗,奏国歌时要肃立,脱帽行注目礼,少先队员行队礼.(5分)

二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人,主动帮助有困难的人和残疾人,要尊重他人人格和民族习惯,不歧视有生理缺陷的人.(5分)

三、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼其名,进老师房间,先喊报告,经允许后方可进入,在老师房间,不经允许,不能乱坐,乱翻,乱跑.(5分)

四、孝敬父母,听从父母和长辈的教诲,不任性,外出或回家要打招呼.(5分)

五、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,不打架不骂人,到他们房间要先敲门,经允许后再进入,不随便打扰他们的工作和休息.六、遇见来宾要有礼貌,热情大方,不围观不尾随,不窥视,如有领导和老师进教室全体同学起立.七、诚实不说谎话,有错就改,答应别人的事情要努力做到,不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏要赔偿，拾到东西要交公或归还给失主.八、穿戴整洁,佩带红领巾,勤洗头洗脸,勤剪指甲,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,在学校不吃葵花,花生等有损于公共卫生的东西.九、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有事有病要请假,假满销假.第 42 页

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十、课前要准备好学习用品,提前两分钟进教室,上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音洪亮,课间不追逐,不吵闹,不串班,做正当,健康的游戏.十一、课后认真复习,按时作作业,书写要工整,卷面要整洁,独立完成,考试不作弊.十二、坚持参加课内外体育活动,认真做广播体操和眼保健操,读书写字姿势端正,眼离书本一尺,手指离笔尖一寸,胸离课桌一拳.十三、积极参加学校组织的劳动,认真做值日,不怕脏,不怕累.十四、遵守交通规则,往来学校要走路队,不在商店逗留,看热闹,不在公路上追逐打闹,直来直往.十五、在公共场所要遵守秩序,不喧哗,不吵闹,观看演出时,不随便走动,要保持安静,演出结束时要鼓掌致谢.十六、爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼,不在建筑物和文物古迹上涂写乱画,保护有益动物,爱惜粮食和学习用品,节约水电.十七、不玩火,防触电,防溺水,不做危险性活动.十八、要看有益的读物,录象,不吸烟,不酗酒,不挑吃穿,不乱花钱,不参加加封迷信活动,遇到坏人坏事要主动报告,敢于斗争.十九、集合要静,快，齐,来往时要先唱歌,后进步,相互之间距离要按规定拉开,不得拥挤。

二十、学生在校除统一组织出校外,其余时间不得随意出校门在公路上逗留,出校外办事者,要持有班主任审批的假条,方可出校,学生在非假日不得赶集,跟会.（五）、绩效工资考核办法

根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发人力资源社

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会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》的有关规定，我校绩效工资将坚持按劳分配、优绩优酬的原则，坚持公开、公平、公正的原则，坚持科学合理的原则，特制定《崇老庄小学绩效工资考核办法》，具体如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，提高广大教师的教书育人责任心和使命感，激励教师为全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、共同推进学校发展，进一步激发教职工的工作热情和专业发展积极性，努力提升业务水平。

二、考核原则

1、以德为先，注重实绩。

2、尊重规律、以人为本。

3、激励先进、促进发展。

4、规范易行、公正透明。

5、发扬民主、全面考核。

6、实行师德一票否决制。

三、考核对象

全校在编在岗教职工。（待退休人员、长病假及特殊情况人员除外）。

四、考核内容

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核履行岗位职责、完成工作任务的情况。

考核结果的表示

考核结果一般分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。即90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79为合格，60分以下为不合格。

五、考核结果的使用

1、平时考核结果既是每月发放校内津贴和职务津贴的依据，又是学期考核的基础。

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2、连续两次考核被确定为不合格等次的，应予以辞退或转岗培训。有关考核的几项具体规定

（一）、凡我校教职工均应参加考核。

（二）、各部门考核被确定为优秀等次的人数，应控制在部门人数的10%以内。

（三）、具有下列情况之一者不予考核：

1、在考核期内调任不满半年的；

2、在考核期内，病、事假累计超过一学期的或旷工超过15天的；

3、在考核期内，无正当理由放弃考核的。

（四）、有下列情况之一的，考核结果确定为不合格等次：

1、在考核期内，事假累计3个月或旷工累计10天的；

2、在考核期内，实行师德一票否决制；

3、工作责任心差，不能胜任本职工作，长期完不成工作任务的。

（五）、有下列情况之一者，考核结果不能确定为良好以上等次。

1、在考核期内，病假超过3个月或事假超过1个月或有旷工行为的；

2、在考核期内，发生过工作事故的。

（六）、文明学校建设管理办法

1、为了加强文明学校的建设管理工作，不断提高文明学校的质量，使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化，特制定本办法。

2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行，具体由党支部和工会、校办负责。

3、文明学校标准：

（1）思想政治工作好。坚持党的“一个中心，两个基本点”，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行党的教育方针，有计划地采用多

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种形式进行“五爱”、“四有”、“八比八查八看”教育，不断提高师生员工的政治觉悟，并积极开展创建文明班级，优秀教研组，优秀年组（处室），文明楼栋等活动。

（2）教育质量好。积极开展教科研活动，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，教师忠于职责，为人师表，管教管导，关心学生身心健康。

（3）校风校纪好。教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》；学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。

（4）校容校貌好。门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化，经常向师生员工进行卫生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生的良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。

（5）第二课堂活动好。积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。

4、文明班级标准：

（1）热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，诚实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。

（2）积极遵守《小学生日常行规范》和《小学生守则》，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好

（3）勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、体、美、劳全面发展，各科及格率均在95%以上。

（4）坚持参加课内外体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。

（5）遵守交通规则，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。

（6）勤劳、俭朴，爱护花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建

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筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。

5、优秀教师评比条件：

（1）坚持党的四项基本原则，积极参加政治学习，为人师表，师德修养好。

（2）热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，不体罚和变相体罚学生。

（3）刻苦钻研教学业务，大胆进行教改实验，不断提高业务水平，教学严谨，教学效果好。

（4）遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，积极参加各项公益活动和文体活动，坚持出全勤。

（5）团结同志，关心他人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，爱护公共财物，在促进精神文明和安定团结的活动中表现好。

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