第一篇：童年好友,伴我成长作文
童年好友，伴我成长作文
好友的那一句关心的问候；那一个温馨的微笑；那一声清脆的道别；那一次感动得流泪，都会让你记忆犹新吧。而我的童年伙伴大概和你们的不一样，我的伙伴是一匹白驹——踏雪马紫雾。
她虽不能说话，但她那美丽的蓝色大眼睛好似把它要告诉我的话语全部表达了出来。
第一次见面时，我和她都还小。我才七岁，她只是一匹小白驹。但我们玩的可好了。
只要放假，每天清晨，我都会在门口的庭院中吹响我的长笛。紫雾只要听到悠扬的笛声，就会从不远处的马厩那跑过来。我们会一直跑到大草坪上。有时采些花，折些细枝来做花环；有时靠在紫雾背上吹笛；有时……
日子一天天过去，我不再回老家玩了，学业变得繁忙了，事情也变多了。四年一转眼就像风一般地掠过我的脸庞。待我再一次回到老家，变了，一切都变了。我站在庭院门口，却不敢敲门，怕出来迎接我的人变了；我紧握翠色长笛，却不敢吹响，怕不再有白驹跑来找我……
“嗒，嗒。”一个毛茸茸的脸贴上我的脸颊。吓了一跳的我回头一看。“紫雾！”我惊喜地抱住白绒绒的马脖子，“你比我都高了，高了好多呢！”紫雾也变了，变得成熟了；变得高大了，唯一不变的，是看我的眼神，依然是四年前那
匹小白驹的眼神。
“滴答！”我的眼眶湿润了，也早容不下早在眼眶里滴溜溜打转的泪珠了。泪珠划过我的脸，滴在地上，紫雾用脸蹭我，安慰我，可我却瞧见，她的眼眶也湿了！
我一个翻身跳上马背，没让紫雾跑，而是让她走到了四年前的那个大草坪上，草坪倒是没变，那些树也都还在。我摘了两朵樱花，扎在紫雾耳旁的白鬃里。下马躺在草地上，吹响了早就握在手中的长笛，在悠扬的笛声中，我们仿佛又回到了四年前，回到了那个快乐的童年……
紫雾，伴我度过了我的童年；我，也伴她度过了她的童年。童年时的相遇，我们是知己；四年后再见，仍然身份不变。就像那个大草坪，那个我们童年时常去的大草坪！
紫雾，伴我成长！
第二篇：书香,伴我成长——读《书香童年》有感
书香，伴我成长——读《书香童年》有感
自从有了这本书，闻到它的芳香，我就对它爱不释手的。《书香童年》是一本很有教育意义的一本书，不敢犹豫，急急忙忙的翻开轻薄的书页，那种迫不及待的心情延伸至每个毛孔。几天，我“啃”完了这本书。其中印象最深的就是《油纸伞》这篇短文了。它让我深深震撼了，它给予给我的将使我终生难忘！
《油纸伞》这本书讲的是奶奶平时很疼爱“我”，爷爷是做油纸伞的。有一次，鬼子侵袭时，爷爷知道躲不过，于是自己留在了房子里，后来，爷爷一直没有消息，看来是没躲过。唯一留下的只有这把油纸伞。“我”七岁那年，父母和奶奶商量，想让“我”上学。几天后，我搬走了。上了几年学，有一年，我回到了奶奶家，没想到，洪水突然爆发，奶奶老了，把“我”放到安全的地方后，慢慢的漂远了。那把油纸伞也越飘越远，我没有抓住它，想到：它一定是要找奶奶去了。“我”的童年就是和油纸伞一起度过的。
亲情就像是成长的必经之路，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈在文章中都体现了亲情的价值。爷爷自己为保护家人自己在抵抗着，奶奶为了保护“我”，不惜自己的生命，父母一定要让我上学„„油纸伞和这篇文章有必然的联系，它就像一条丝带，把“我”和家人紧紧系在一起。
就如妈妈一样，小时侯，妈妈每天晚上给我讲故事、念儿歌。第二天，让我讲给幼儿园的伙伴们听。这不仅增加了我的演讲能力、沟通水平，还增进了我与伙伴们的友谊。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”在我的童年生活中，就是这位好朋友，伴随着我成长。
再大一些，妈妈给我买了《幼儿画报》，让我看这些小人书、漫画书。看着这些精彩的画面，渐渐地，我越来越喜欢书了。每当幼儿园发下一本故事书，我都会坐在座位上津津有味地看着书。这位好朋友让我有时沉醉在胜利的喜悦中，有时又使我为买火柴的小女孩感到可怜，为丑小鸭变成白天鹅感到激动，为白雪公主的后妈那份歹毒感到气愤„„我好像进入了一个又一个不同的世界，与故事中的人物一起玩耍，一起帮助他人，一起分享获奖的喜悦„„
我们多幸福啊，被父母宠着。和丁香相比，她在那个战火纷飞的时代，很难拥有这么幸福的生活。所以说我们的童年是多么灿烂的，是多么欢乐；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，有人说，我们是小皇帝、小公主，这一点也不假。如此比较，我们的童年和丁香的童年有着天壤之别。我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！但读过《书香童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读完这本书
使我明白了一个道理：就是从现在开始。我们不能再奢侈，不能再浪费；我们要开始为长辈们着想，学会体谅他们；不仅如此，我们更应该开始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸运呀！每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而丁香那个年代呢？丁香很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
书，是人类的精神财富，是人类进步的阶梯，生活里没有书籍，就好似没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。每个人都必须读书，因为书能让你体会到更多的乐趣，书能让你获得更多的知识，书能让你把祖国大地装扮得更五彩缤纷！
容桂海尾小学五年级:丁悦
第三篇：书香浸润童年好书伴我成长
书香浸润童年
好书伴我成长
——分部第一届读书节方案
一、活动目的：
“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，收获读书的成果。
二、活动主题： 我读书、我快乐、我收获。
三、活动时间： 2010年3月——6月
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动阶段
三月：
1、布置校园环境，营造书香氛围。（做条幅、完善班级图书角）
2、百灵鸟诵读工程启动。
3、举行读书节开幕式。
4、举行一次“我读书，我快乐”主题队会。
5、创设走廊图书馆。
第二阶段：活动实施阶段
四月：
1、书墨飘香：语文老师推荐“少儿读书书目”，各班确定本学期学生必读2本精读和5本泛读的书目。
2、书海撷英：古诗文考级，一年级20首以上，三、四年级40首以上可以申请在学校内考级，发放彩色考级卡。
3、书趣共享：各班主任进行制作书签的动员及指导，书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张由学校进行书签的展览。
五月：
1、以书会友：各班负责组建“好书交换站”，落实具体实施办法，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于一次，逐渐在年级间开放。开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
2、书海拾贝：一年级进行小小故事会比赛。
三、四年级读书笔记展评。老师进行朗读比赛，《我与名著》征文比赛。
3、书情写意：一年级“以诗画画”或“以画写话”的比赛。
三、四年级读后感评比。
第三阶段：活动总结表彰阶段
六月:
1、第一届读书节闭幕式。
2、“读书之星”“书香班级”验收评比（办法另定）。
3、读书成果展。内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
五、宣传口号：
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.书籍是全世界的营养品。
6.营造书香校园，打造快乐新纪元。7.爱读书，会读书，读好书。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
六、活动要求：
1、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
分部教务处宣
2010年3月30日
与经典为友 与知识为友
——读书节倡议书
瑞安市新纪元分部 赵沛龙
再过3天就是4月2日，同学们会觉得奇怪，4月2日是什么节啊？其实那一天对同学们来说是非常特殊而有意义的节日，因为那一天是属于同学们的阅读日——中国儿童阅读日。而且这一天也是安徒生的诞辰日，安徒生同学们肯定非常的熟悉，他就是同学们非常喜欢看的《安徒生童话》的作者，安徒生写了许多著名的童话故事，被人们称为童话大师，安徒生之所以有这么大的成就，就是通过多读书、多思考才成功的。许多著名的名人从小就很爱读书，伟大的文学家鲁迅先生从小认真学习。年轻的时候，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国伟大的文学家。著名文学家高尔基从小也非常的喜欢读书，高尔基小时候家境贫寒，在像同学们这么大的时候，高尔基就出去打工来养活自己，他每天都是在老板的臭骂中度过的，可是一到晚上，高尔基就会拿出一本破破的书本，在黄油灯下苦读，由于他的坚持不懈，最后成为了一名伟大的文学家。他曾说过说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读书，可以拓宽我们的视野，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白道理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在空余的时间里，他把家里的藏书认真翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边废寝忘食地进行阅读，广泛的阅读使他学到了许多的知识，最后终于获得成功。从这些例子可以看出，将来想要成为一名有用的人才，首先一定要学会读书。同学们赶紧拿起书来读吧，因为读书能让不快乐的你变得快乐，因为读书能让快乐的你变得更快乐，因为读书不仅能让同学们获得丰富的知识，还能让同学们变得越来越聪明，在今天这个属于我们新纪元学校的读书节，请同学们和老师们一起走进这个美好的节日，让我们一起参与到“多读书，读好书”的活动中来，在这里我向同学们发出倡议：
从今天起，让我们记住3月30日，这个属于我们新纪元学校的特殊的日子；
从今天起，让我们静心看完一本最精彩的书；
从今天起，固定一个时段作为家庭的阅读时间；
从今天起，和爸爸妈妈一起制定好本学期的读书计划，与经典为友，与知识为友。
热爱读书吧！
10班 张惠呈
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
春回大地，万物复苏，在这百花齐放，百鸟争鸣的阳春三月，瑞安市新纪元学校分部的第一届读书节拉开序幕了！同学们，聪明的孩子爱读书，读书的孩子最聪明。虽然我们认识的字不多，虽然我们还只能阅读带注音的书，但这丝毫不影响我们的读书的热情。
你瞧！星期一下午第三节课，在生活老师的带领下，我们正在聚精会神地读书呢！在花开鸟鸣的清晨，太阳公公还刚刚露出笑脸，我们的校园里已经书声琅琅了，“三字经”、“唐诗”、“儿歌”、“韵文”等等都是我们背诵的经典。
同学们，热爱读书吧！“读万卷书，行万里路 ”“读书破万卷，下笔如有神” “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”“腹有诗书气自华”„„
让我们共同走进唐诗宋词，走进儿童文学，走进一个个美妙的童话故事„„让我们在老师的带领下做一个读书人，永远透着高雅的书香气，保持愉悦的心境，快乐的学习，生活吧！
第四篇：伴我成长作文
伴我成长作文
（一）你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心 哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。
考试可能是每个学生 所不喜欢 的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以后，我开始喜欢考试。我也发生过令我一击即沉的事，请你听我娓娓道来。
数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪 忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。坐在我旁边的是我的朋友。她安慰我，鼓励我，使我坚强 的走下去„„ 友情是我的踏脚石；是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独 寂寞 时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友。友情伴你我成长，你我的成长离不开你啊！伴我成长作文
（二）人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应该快乐地度过每一天。
人活一世，快乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢？有人问我快乐的方法是什么 ?其实很简单，我的快乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声；失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，快乐将伴我成长。
当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。
快乐伴我成长，我在成长的岁月一直有一个人心路历程在伴随着我，这里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也可以笑得灿烂。
妈妈告诉我，说：“人，不应该以钱为本，应以快乐为本”，是啊，钱是身外之物，我们的快乐同时也是无价之宝。乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不同的生活你会要哪一种呢？人们当然会不约而同地选择乐观生活。
快乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊！
快乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄！
快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。快乐将伴我走向星光大道！
伴我成长作文
（三）我一直都生活在书的海洋里，我是从一本本书中得到了知识；我是从字里行间的字中了解了大自然；我是踏着一本本书的阶梯走向了未来。
我在幼年时，是沉浸在四大名着中的一株幼苗。通过《西游记》我知道了正直一定会打败邪恶；《红楼梦》让我多方面了解了这个社会；在《水浒传》中，我曾一次次被那些英雄好汉的百折不挠所感动，而且从中我也更加知道了孝敬父母是一个儿女的职责；《三国演义》更是体现了诸葛亮的聪明才智、刘备的才智过人、韩信的领兵打仗之才能„„ 在这些书的灌溉下，我这株幼苗渐渐长大、长粗、长高，这也激发了我对书本的向往。
第五篇：作文《经典伴我成长》
经典陪伴我成长
武汉市蔡甸区三五四一学校八（1）曹睿卓
经典是文学宝库里一颗璀璨的珍珠，经过历史的层层考验，经过时间的道道筛选，仍然散发着光芒的就是经典。
不管你爱不爱读书都会接触到经典。小时候贪玩的我什么都不懂，老师教我们读《三字经》，我本对书不大感兴趣，但是我对当时根本看不懂的《三字经》有着浓厚的兴趣，那是一种对历史的敬畏和对古人的敬仰，更是被那明珠散发的力量吸引。《三字经》让我触摸到了文学的精华、嗅到了文学的芳香，好像隔着历史的长河，我看见了南宋王应麟写三字经时的思绪。虽然小时候的我根本不知道《三字经》是哪个名家的作品，也不知道三字经有多么悠久的历史和文化背景，但是那是发自内心的、单纯的喜欢，经典文学的独特魅力使我深深的爱上了它。我捧着《三字经》，一字一字的用手指着，嘴里发出稚嫩的声音读着，遇到不认识的字总要去查阅字典，我总是反反复复的读，读着读着意思自然就悟出来了。《三字经》在我心里那块纯净的土地上洒下了文学的种子。
到了初中，我在语文课本上学习了《论语》。读了《论语》我不仅学习到了很多知识，思想上面也有升华。《论语》里面记录了孔子和孔子的弟子日常的一些言论及道理，使我受益匪浅。《论语》使我好像也成为了孔子的学生，我在书中跨过时间的阻碍，就坐在孔子边上听他为我们指点迷津，教我们人生的真谛。泱泱大国五千载，先有伟大的古人写的各种经典，后有名家写的四大名著，全都家喻户晓。我对四大名著的渴望挠着我的心窝，恨不得一次性读个够。终于，我在校图书馆找到了那使我魂牵梦萦的四大名著之一——《三国演义》。我抱着《三国演义》像抱着宝一样回到了教室，放下书才发现衣服上沾满了书上的灰。我翻开了那本厚厚的《三国演义》，好像一下子回到了三国时期，亲眼见证了曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄。每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让我仿佛进入了一种境界。
一个个方方正正的汉字是中国的特色，也是中国散发的光芒。这文言文字字都方正，有着严肃庄严的感觉，你还可以从那文字中感觉到中国几千年的历史长河是多么的美丽多么的耀眼。读了这些经典，好像跨越了时间障碍，我们与伟大的古人文学家、三国时期的君王将军、西去取经的唐三藏师徒、水浒传的英雄好汉、红楼梦的贾宝玉手拉着手，面对着面，用心去感受他们教给我们的人生道理。
我爱经典，它陪伴着我成长，使我受益匪浅。经典文学会在我迷惑的时候为我指明方向，会教我很多大道理，在我悲伤的时候慰籍我，我愿让它一直留在我身边。
武汉市蔡甸区三五四一学校八（1）曹睿卓
点击咨询 