语言 儿童诗《秋天的落叶》

第一篇：语言 儿童诗《秋天的落叶》

语言: 儿童诗《秋天的落叶》

何俊

活动目标：

1、感知秋天落叶的美景。

2、学习用“落在××，××看见了，把它当作××”的句式进行大胆想象与表达。

3、享受想象和创作诗歌的快乐。

活动准备：

1、前期经验准备：让孩子们在校园里寻找秋天的落叶，观察落叶。与落叶合影。网上欣赏森林、池塘边。马路边、公园等许多地方的落叶美景图，培养孩子对落叶的兴趣与关注。

2、儿童诗《落叶》全文并配图。

活动重点：支持幼儿运用句式结构进行大胆想象与表达。

活动难点：促进幼儿精心选择意象素材，富有情感的表达，创造诗歌意象。

活动过程：

1、小朋友们，以前我们*老师在幼儿园里带着大家去看了落叶、触摸了落叶，有的小朋友还与落叶照了相呢！现在我们来欣赏几幅落叶的画。

2、这几幅秋天的落叶画你们看了之后怎么样的感觉呀？

3、小朋友，秋天到了，秋风吹起来了，小树叶会怎样呢？对，小树叶会飘呀飘呀。今天，我们就一起来说“秋天的树叶”。

4、小树叶飘呀飘，离开妈妈会落到哪里呢？

老师根据幼儿回答用简笔画记录下来（老师选择三个地方）

5、引导幼儿对小树叶飘落的地方展开合理想象，尝试用固定的句式来编创诗歌。

小树叶落在屋顶、草地和池塘，可能会被哪个小动物看见？它们会把它当作什么？

6、秋天的树叶真美，大家你说一句，我说一句，就好像编成了一首很好听的诗歌。现在，请*老师把小朋友编的诗歌朗诵给你们听。

7、太好听了，我们的小朋友个个都是小诗人了，现在由我们的老师们给我们朗诵诗歌。小朋友们大家学学树叶飘落的样子，好吗？（最好老师能弹一首轻柔的音乐。）

8、给家长布置作业，回家与小朋友亲子阅读。

《秋天的信》 《庭院里的舞会》 《落叶们的愿望》 《落叶》 在这些儿童诗中。落叶被作者想象成信纸、舞者、旅行家、书签、蝴蝶等多种意象，多自营造作秋天忙碌、热闹、自由、怡静的意境。帮助幼儿积累自然审美和文学审美的经验，让幼儿在富有情感的想象中创编诗歌，获得语言能力的提高。

儿童诗《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们，催我们飞到南 方去。”

亲子阅读：

《秋天的信》

秋天要给大家写信

用叶子做信纸

请清风当邮差

每到一个地方

就把信一抛

有的信，落在松鼠头顶上

有的信，掉在蜻蜓身边

赶路的雁，也衔一只回家

池塘里、草丛中

到处都是秋天的信

小动物急忙准备过冬。

《庭院里的“舞会”》

树叶喜欢跳舞

一到秋天就穿上彩衣

从树上飘下来

寻找舞蹈的场所

庭院说：快来吧 看，我是个多好的舞厅

环境优雅而舒适

舞池平坦有宽阔

风儿说：快来吧 看，我是个多好的乐师

会奏出多种美妙舞曲

能创造出最佳音响效果

树叶乐了，挤在庭院角落

羞答答的对风儿说

吹吧吹吧，就请你当本次舞会的伴奏

于是风吹：呼噜噜、呼噜噜

树叶轻快地跳起了快三步

风儿又吹：呼、呼、呼呼

树叶又搂着跳慢四步

哎呀，又怎么不受纪律呀

一吹起迪斯科就浑身这了魔

自说自话地跑进舞池

和树叶一闹跳起了舞。

《落叶们的愿望》

一阵秋风吹了过来

落叶们刷刷地在空中飞跑

有的想去旅行

有的想飞到小朋友的书里做书签

有的想飞到小河边，和鱼儿们嬉戏

有的想再雨伞上滑滑梯

落叶们的愿望真美好。

《落叶》

我的脚步踩过去了

爸爸的脚步踩过去了

沙沙地

落叶正飘响在林间小径

在爸爸的眼里

落叶是一张枯叶的标本

在我心里

落叶是一蝶

只坠

落的蝴

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

第二篇：语言 儿童诗《秋天的落叶》

语言: 儿童诗《秋天的落叶》

何俊

活动目标：

1、感知秋天落叶的美景。

2、学习用“落在××，××看见了，把它当作××”的句式进行大胆想象与表达。

3、享受想象和创作诗歌的快乐。活动准备：

1、前期经验准备：让孩子们在校园里寻找秋天的落叶，观察落叶。与落叶合影。网上欣赏森林、池塘边。马路边、公园等许多地方的落叶美景图，培养孩子对落叶的兴趣与关注。

2、儿童诗《落叶》全文并配图。

活动重点：支持幼儿运用句式结构进行大胆想象与表达。

活动难点：促进幼儿精心选择意象素材，富有情感的表达，创造诗歌意象。

活动过程：

1、小朋友们，以前我们*老师在幼儿园里带着大家去看了落叶、触摸了落叶，有的小朋友还与落叶照了相呢！现在我们来欣赏几幅落叶的画。

2、这几幅秋天的落叶画你们看了之后怎么样的感觉呀？

3、小朋友，秋天到了，秋风吹起来了，小树叶会怎样呢？对，小树叶会飘呀飘呀。今天，我们就一起来说“秋天的树叶”。

4、小树叶飘呀飘，离开妈妈会落到哪里呢？ 老师根据幼儿回答用简笔画记录下来（老师选择三个地方）

5、引导幼儿对小树叶飘落的地方展开合理想象，尝试用固定的句式来编创诗歌。

小树叶落在屋顶、草地和池塘，可能会被哪个小动物看见？它们会把它当作什么？

6、秋天的树叶真美，大家你说一句，我说一句，就好像编成了一首很好听的诗歌。现在，请*老师把小朋友编的诗歌朗诵给你们听。

7、太好听了，我们的小朋友个个都是小诗人了，现在由我们的老师们给我们朗诵诗歌。小朋友们大家学学树叶飘落的样子，好吗？（最好老师能弹一首轻柔的音乐。）

8、给家长布置作业，回家与小朋友亲子阅读。

《秋天的信》

《庭院里的舞会》

《落叶们的愿望》

《落叶》 在这些儿童诗中。落叶被作者想象成信纸、舞者、旅行家、书签、蝴蝶等多种意象，多自营造作秋天忙碌、热闹、自由、怡静的意境。帮助幼儿积累自然审美和文学审美的经验，让幼儿在富有情感的想象中创编诗歌，获得语言能力的提高。儿童诗《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们，催我们飞到南 方去。”

亲子阅读： 《秋天的信》

秋天要给大家写信 用叶子做信纸 请清风当邮差 每到一个地方

就把信一抛

有的信，落在松鼠头顶上 有的信，掉在蜻蜓身边

赶路的雁，也衔一只回家

池塘里、草丛中 到处都是秋天的信 小动物急忙准备过冬。《庭院里的“舞会”》 树叶喜欢跳舞

一到秋天就穿上彩衣 从树上飘下来 寻找舞蹈的场所

庭院说：快来吧

看，我是个多好的舞厅 环境优雅而舒适

舞池平坦有宽阔

风儿说：快来吧

看，我是个多好的乐师

会奏出多种美妙舞曲 能创造出最佳音响效果 树叶乐了，挤在庭院角落 羞答答的对风儿说

吹吧吹吧，就请你当本次舞会的伴奏 于是风吹：呼噜噜、呼噜噜 树叶轻快地跳起了快三步

风儿又吹：呼、呼、呼呼 树叶又搂着跳慢四步

哎呀，又怎么不受纪律呀 一吹起迪斯科就浑身这了魔 自说自话地跑进舞池 和树叶一闹跳起了舞。

《落叶们的愿望》 一阵秋风吹了过来

落叶们刷刷地在空中飞跑 有的想去旅行

有的想飞到小朋友的书里做书签 有的想飞到小河边，和鱼儿们嬉戏

有的想再雨伞上滑滑梯 落叶们的愿望真美好。

《落叶》

我的脚步踩过去了 爸爸的脚步踩过去了

沙沙地

落叶正飘响在林间小径 在爸爸的眼里

落叶是一张枯叶的标本

在我心里

落叶是一只坠落的蝴蝶

第三篇：秋天的落叶(中班语言)

秋天的落叶(中班语言）

中班散文《落叶》俞丽第11周活动目标

1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句，学习词语：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。

2、通过教师的动作及有表情的配乐，体验散文的优美词句。

3、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心自然的情感。活动准备配乐磁带《秋日思语》活动过程

一、通过提问，引出主题天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的？秋天的树叶是什么样子的？

二、欣赏散文第一、第二段，了解树叶在春天、夏天和秋天的 模样。

1、出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容提问：小树叶在春天是什[1][2]下一页

么样子的？夏天是怎样的？秋天呢？

三、观察画面，学习第三段

1、提问：一阵秋风吹来，小树叶离开了 大树妈妈，它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样？

2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问： 小树叶飘到（屋顶）上，屋顶变得—— 小树叶飘到（小河）里，水面上象漂动着许多—— 小树叶飘到（草地）上，草地上象多了一层—— 小树叶飘到（大树妈妈）脚下，大伙儿抱成一团，好像在说——

四、配乐完整的朗诵散文 讨论：小树叶是个怎样的孩子？他是怎样爱妈妈的？你喜欢小树叶吗？

第四篇：秋天 儿童诗

童诗（秋天的诗）秋天的颜色 谷子说：

“秋天是黄色的。” 高粱说：

“秋天是红色的。” 棉花说：

“秋天是白色的。” 松树说：

“秋天是绿色的。”

土地说： “秋天是彩色的。”

秋天

落在稻田里——

田野黄了，稻穗弯了腰；

落在棉田里——

田野白了，棉果咧开了嘴； 落在菜田里——

田野绿了，菜儿穿上绿衣。秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。

秋天的信（林武宪）

秋天要给大家写信/ 用叶子当信纸/ 让风当邮差/ 偷懒的邮差/ 每到一个地方/ 就把信一抛/

有的信，落在松树头顶上/ 有的信，掉在青蛙身边/ 赶路的雁，也衔了一页回家/ 池塘里，草丛中/

到处都有秋天的信/

动物们急忙准备过冬

第五篇：儿童诗——落叶

落叶

东辰一小二年级七班 罗子荞 指导教师：韩倩

秋天到了，落叶该去旅行了。风儿一来，它就出发了。

它在屋顶上悠闲地看风景，它在电线杆上开心地荡秋千，它在路灯上和小伙伴们做游戏……

它来到了我们的车窗前，给我们打了个招呼，又急急忙忙地赶路了，它有什么要紧的事？ 原来，它要急着去看他它的大地妈妈。