长兴县第二小学教育技术装备管理实施方案(上交)

第一篇：长兴县第二小学教育技术装备管理实施方案(上交)

长兴县第二小学教育技术装备管理实施方案

为全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。

二、工作目标

以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推进数字化校园建设，全面提高我校教育教学质量。

三、具体措施

（一）健全机构 搭建科学化管理平台 1.成立领导小组

教育技术装备管理与应用工作由校长亲自负责，由总务处、教导处、办公室及各专用教室相关学科组长成立领导小组，各部门齐抓共管，形成合力。组 长：黎谊民 副组长：史卫平叶玲利

成 员：王希泰 沈雪玲 钱红星 杨建锋 张森霞 杨元杰 何永平舒 悦 2.确保专人管理

建立教育装备管理网络。以教导处为核心，以处、室、办为单位，实行条块结合，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，从岗位谋业向管理专业化转变，全面提高教育技术装备管理水平。（1）专人管理到位。

各专用教室有专人管理，明确职责，将专用教室管理员的姓名做成板块悬挂于专用教室门口，确保责任到人，其管理工作计算工作量并列入考核。（2）专职教师到位。综合科大部分由专职老师上课。其中体育、音乐、美术、科学、信息技术等科目安排专职教师上课，专职教师均参加过专业培训，专业技术水平和业务能力较强，能胜任学科专职教学。

3.经费投入保障

学校保证每学年投入一部分资金用于教育技术装备的正常运行、维护保养，易耗品补充以及人员培训等。确保设施设备的正常使用。

（二）明确要求 提高规范化管理水平1.明确职责

要求各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌。做好学校的当家人、管理者，加强责任心，开学初制定好工作计划，学期结束写好工作总结，将教育技术装备的破损率减到最低，同时确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。2.规范管理

（1）保证制度齐全。学校实验室、音乐教室、舞蹈教室、计算机教室、体育器材室，仪器室、图书室等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

（2）做好各专用教室的财产登记，所有设备责任到人，有该教室负责人全面负责。（3）做到账物相符。严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账。总务处要建有财产资金总帐、财产总帐和固定资产帐，建好入帐单等资产档案。各室做到仪器器材总账、明细账、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签与实物、与账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低于90%）。

（4）做好日常管理。各室负责人要做好仪器器材的科学存放、维护保养、借还登记和卫生清洁工作。

摆放仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观。科学室化学试剂、药品要妥善保管。

保养维修仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状。各室如有仪器破损，能维修的应自行或请人维修，不能维修的应及时填写教学仪器设备报损报告单。主要仪器设备完好率达95%以上。

借用登记做好日常教学仪器器材设备的借用借出、归还登记，对损坏的器材要追纠原因，追查责任，以加强使用教师的责任心。对不足的仪器器材有计划地补充。寒暑假假期各室不开放，学校器物一般不外借，如确需在寒暑假借用学校器物或外借学校器物，需经过学校领导批准方可。

卫生安全经常清扫各仪器器材室，保持各室室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范。并处理好各室准备的用电、防盗、防火等安全工作。学校网络、计算机定期进行网络维修、软件更新、病毒查杀等工作，确保学校计算机正常动作。

（三）有效运作 促进常态化使用装备

我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率，装备使用归教导处管理。1.做好培训工作，促使教师用好装备。

采用集中与分散的培训方式，对管理人员与全体教师进行相关的培训。重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作。发挥好学校骨干网管人员和远教管理员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校网管人员，提高他们的技能。重视其他各室管理的业务培训工作。

继续全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。培训工作讲求实际、实用和实效。为教师用好教育装备作好准备。

2.做好应用安排，激励教师多用装备。

结合学校的专用教室、仪器器材的实际情况，我们对老师在科学实验室、计算机网络教室、美术室、音乐室上课开放作统一安排。各室使用教师及时填写好使用记录册和管理教师工作日志，科学实验老师要记录好实验通知单，并在期末汇总成册，统计实验开出率。

采用班级“图书角”的形式，进行图书借阅活动，每天中午为学生阅览时间，按照班级阅览安排表，轮流到图书角进行图书借阅，及读书活动。填写班级图书借阅表，保证每学期生均借书册数不少于8册。同时学校开展“读书节”活动，多种途径推进校园书香工程。保证学生课外阅读量达课标要求。

（四）大胆探索 加强特色化工作推动

1.建立健全学科资源。现代教育技术的应用，极大地改变了我校教师的教学方式。建立学科资源，为学生学习提供大量的文字、电子音像材料信息资源，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。我们要加强浙江省教育资源网的使用，对全体教师进行资源网的使用培训，让教师了解及熟悉资源网，及时开通教师空间，能很好的运用资源网上的所有现成资源，及时上传学习资源等，争取人均经验填达到80分以上。2.完善更新学校网站。网站维护更新及时，实用性强，网络宣传信息无责任事故。争取在县网站评比中获一等奖。

3.加强学科与教育技术整合。各班充分利用班内电子白板的学科优势，加强学科教学与教育技术的优化整合，充分提高课堂学习效率。

4.积极创新教育技术工作。根据学校实际，积极探索、勇于创新，每年要在教育技术管理使用中形成校内特色，以特色推动学校教育技术工作发展。

附：长兴县第二小学专用教室文化建设和管理要求

长兴县第二小学2015年9月

长兴县第二小学专用教室文化建设和管理要求

一、专用教室文化建设

专用教室文化建设是学校文化建设的一部分，通过完善的设施、合理的布局、精心的装饰，营造科学、探索、求知的学习氛围，让学生受到潜移默化的启迪和教育。那么如何开展专用教室文化建设呢？

首先要求专用教室整洁、整齐。

（一）专用教室墙壁要干净无污点；

（二）橱柜桌椅要色调基本一致，摆放整齐；

（三）橱内仪器设备要摆放整齐、要定橱定柜。

第二要开展墙壁文化建设。墙壁文化建设包括：室牌和管理教师责任牌、规章制度、墙壁布置三项内容。

（一）室牌和管理教师责任牌。各室门口都要张贴或悬挂室牌和管理教师责任牌，便于联系和督查。

（二）规章制度。各室都要有规章制度，规章制度要求上墙，张贴或悬挂的进门口的显著位置。

（三）墙壁布置。

1．前墙：根据各室的功能，打上相关标语。2．后墙：

（1）根据各室的功能，可打上以上标语。

（2）也可以进行其它布置，如出黑板报、学生作品展示等等。

（3）有条件可在专用室的后墙布设展览橱窗，摆放典型实验装置或标本、模型和学生作品等，供学生观看，使他们从中得到复习，获得知识。

3．两边墙：可张贴相关学科名人名师画像或学生表演大剧照等。如实验室可在墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图、电器仪表使用方法、生物挂图等。

另外，室内还需安装窗帘、防盗装置。有条件还可以在室外走廊开展墙壁布置等。

二、教育装备日常管理

管理工作很重要，有效管理能延长设备的使用寿命。下面是各专用教室或设备的管理要求。

一、实验室的管理

（一）实验室环境要保持整齐和整洁，平时桌面、台面没有明显积尘，地面和抽屉内无纸屑（张）等垃圾。

（二）实验完毕要教育学生进行器材整理，按规定放齐凳子后才离开。教师负责做好使用记录，并关电、关水和门窗，拉好窗帘。

（三）室内要配有灭火器和沙箱，有条件可在实验室放些花草。

二、仪器室的管理

（一）仪器室环境要保持整齐和整洁，平时桌面、台面没有明显积尘。

（二）实验器材存放要科学、有序和整洁。做到：分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。

存放要求：

1.符合仪器自身特点的原则。

2.符合美观原则。仪器存放陈列要纵横整齐，存放有序，有条不紊，美观大方，要讲究艺术性，要像商店布置橱窗一样精心摆放仪器。仪器入橱要做到橱内分层，层内定点，定橱、定位存放。要尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后，要注意特殊规格仪器如人体半身等的放置。药品要专柜上锁放置。

3.符合取用方便的原则。仪器存放陈列要便于管理和使用。仪器到实验室后要进行安装、试验，并组装成可使用状态存放。常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器的主附件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起。

4.仪器橱建卡工作：以仪器橱为单位建橱卡。仪器橱卡是为了便于查找，标明某仪器橱内存放仪器品种、数量的卡片。一般在卡上设有“仪器编号”、“名称”、“现存数量”等栏目。对木板门，把橱卡贴在橱门内外侧；对玻璃门，把橱卡贴在玻璃门内侧。不管哪种形式，要求张贴（放）的位置一条线。

（三）平时要做好仪器室各种记录，记好各种台账，危险品和易制毒品要建立管理制度和工作台帐等。

（四）教师离开时要求关电、关水和门窗，拉好窗帘。

（五）室内要配有灭火器和沙箱，有条件可在仪器室放些花草。

三、音体美室等技能教室的管理

（一）音体美等技能教室环境要保持整齐和整洁，平时桌面、台面和设备没有明显积尘，地面和抽屉内无纸屑等垃圾。

（二）各种教学活动结束后要教育学生进行器材整理，按规定放齐设备和凳子后才离开。教师负责做好使用记录，并关电、关水和门窗，拉好窗帘。

（三）技能室的设备存放科学、有序和整洁。做到：分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。各设备橱柜要以橱柜为单位建好橱卡。

四、图书、阅览室的管理

（一）图书、阅览室环境要保持整齐和整洁，平时桌面、台面和图书没有明显积尘，地面和抽屉内无纸屑等垃圾。

（二）阅览活动结束后要教育学生进行整理，按规定放齐图书和凳子后才离开。教师负责做好使用记录，并关电、关水和门窗，拉好窗帘。

（三）平时要做好破损图书和标签的修复工作。

（四）图书管理软件中的数据要经常备份，原则上一周备份一次。

（五）寒暑假要利用布套等对图书进行遮盖防尘。

五、学生电脑室、报告厅和广播室等信息化场所的管理

（一）电脑室等信息化场所环境要保持整齐和整洁，平时桌面、台面和设备没有明显积尘，地面和抽屉内无纸屑等垃圾。

（二）教学活动结束后要教育学生进行整理，按规定放齐设备和凳子后才离开。教师负责做好使用记录，并关电、关水和门窗，拉好窗帘。

（三）平时要做好各种设备的修复工作。

（四）雷雨季节要做好防雷工作，雷雨时要停止使用，以防雷击。

（五）寒暑假要利用布套对设备进行遮盖防尘。

六、教室多媒体设备

（一）教室多媒体设备桌面要保持整洁，台面和设备没有明显积尘。

（二）班主任负责教育学生爱护多媒体设备，不要随意动用各种设备。

（三）各班要安排电教委员负责桌面清理，教学活动结束后做好使用记录，放学后要关闭电源。低年级由任课教师完成上述工作。

（四）雷雨季节要做好防雷工作，雷雨时要停止使用，以防雷击。

（五）寒暑假要利用防尘套对设备进行遮盖防尘。

七、学校网站的管理

（一）学校网站要有专门部门、专门人员负责，各栏目要明确分工，密码要严格管理。

（二）教学类内容可直接上传。宣传类内容要经分管领导审核后才能上传，文章结尾后面要签上分管领导的姓名（可参考长兴教育网的做法）。

（三）学校网站原则上不开设交互式栏目，如果开设要求有专人审核。

第二篇：教育技术装备管理应用实施方案

教育技术装备管理应用实施方案

为全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。

二、工作目标

以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持

续、快速发展，全面推进数字化校园建设，全面提高我校教育教学质量。

三、具体措施

（一）健全机构，确保管理应用上水平

1、成立领导机构，明确职责分工。校长负责教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处具体负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书室、音体美等器材室的具体负责人，切实做好教育技术装备平时的管理应用工作。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。教育技术装备管理应用工作领导小组为：

组 长：李生文

副组长：陈得辉

成 员：杨丽琼张振国金晓萍 韩建德王慧明

2、确保专人管理

建立教育装备管理网络，实行条块结合，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，全面提高教育技术装备管理水平。

（1）专人管理到位。图书阅览室、学校体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、科学教室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、各科教具室、卫生室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。

2、经费投入保障

学校保证每学年投入一部分资金用于教育技术装备的正常运行、维护保养，易耗品补充以及人员培训等，同时群策群力，加强多渠道地筹措经费，加大此项经费的投入。

（二）明确要求，促进管理规范化

1、明确职责

要求各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌。做好学校的当家人、管理者，加强责任心，制定好工作计划，将教育技术装备的破损率减到最低，同时确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。

2、规范管理

（1）保证制度齐全。学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

（2）做到账物相符。严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账。各室做到仪器器材总账、明细账、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签与实物、与账面相符。

（3）做好日常管理。

各室负责人要做好仪器器材的科学存放、维护保养、借还登记和卫生清洁工作。

摆放仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观。科学室化学试剂、药品要妥善保管。

保养维修仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好奖状。各室如有仪器破损，能维修的应自行或请人维修，不能维修的应及时填写教学仪器设备报损报告单。借用登记做好日常教学仪器器材设备的借用、归还登记，对损坏的器材要追纠原因，追查责任，以加强使用教师的责任心。对不足的仪器器材有计划地补充。寒暑假假期各室不开放，学校器物一般不外借，如确需在寒暑假借用学校器物或外借学校器物，需经过学校领导批准方可。

卫生安全经常清扫各仪器器材室，保持各室室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范。并处理好各室准备的用电、防盗、防火等安全工作。

学校网络、计算机定期进行网络维修、软件更新、病毒查杀等工作，确保学校计算机正常动作。

（三）全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力

教育质量是立校之本。教育的改革和形势的发展，要求我们运用现代教育技术来提高教育教学质量，教育技术装备是实现现代教育技术的保证和条件，我们的装备，目的就是运用，应用才是硬道理。不用就是浪费。因此，我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率。

1、做好培训工作，促使教师用好装备。

采用集中与分散的培训方式，对管理人员与全体教师进行相关的培训。重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，提高他们的技能。继续全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。培训工作讲求实际、实用和实效。为教师用好教育装备作好准备。

2、有效运作，促进教师应用装备常态化

小学科学实验教学按《小学科学3—4年级观察、实验教学基本内容》要求进行观察、实验，开设率应达90%以上。实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。

在保证实验安全、有序的前提下，向师生开放实验室、实践室，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。

数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。

结合学校的专用教室、仪器器材的实际情况，我们对老师在科学实验室、多媒体教室、计算机网络教室、美术室、音乐室上课和图书阅览室开放作了统一安排。

根据学校有两间多媒体教室和两间计算机网络教室的情况，为落实远教设备“堂堂用”的要求，我们将在多媒体教室每周安排上课，计算机室按课表上课。

（四）充分发挥图书资源的作用，丰富学生知识

1、图书借阅、阅览室开放学校作统一安排，每周五下午为班级阅览时间，按照学校安排表轮流到阅览室读书的班级由该班科任教师组织学生，并进行指导。

2、按计划开设课外阅读与指导课，课外阅读有布置，有指导，有有益读物，有促使学生阅读的载体。

3、学校开展“读书节”活动，各班开设班级图书角，多种途径推进校园书香工程，抓好学生读书工程与教师读书工程，以书为友，有效促进教师专业化成长和学生素质的提高。

（五）有效推进信息技术与学科课程整合，全面提高教学质量

全体教师确立一个理念，即：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学

生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。利用信息技术改变教与学模式，增强教与学效果，提高教与学效率。

第三篇：小学教育技术装备管理使用自查报告

东岗小学教育技术装备管理和应用

自查报告

我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育装备技术管理组织机构

领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了教育装备管理小组，按标准配建立数学、图书、体艺、信息技术等设备，定期开展工作。落实省、市、区装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校重视装备应用，督促教育装备使用情况，抓好专业课教研活动。

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

1.学校现在已有25个电子白板教室；专用教室有1个图书室，阅览室、1个科学实验室，1个科学活动室，1个计算机教室、2个音乐教室、1个美术室和1个体育器材室，1个广播室，各室均安排教师进行管理。

（1）计算机教室现有教学用学生机70台，教师用机1台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书四万多册，生均增书达31册，副本率3-5本，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、多媒体等设备，葫芦丝、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（5）美术室面积达标，配备学生写生画板、静物写生模型若干，能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材1000多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

三、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

学校以依法治校作为一项基本策略，各类专用教室制度齐全，其中包含：实验室、图书室、音乐、美术、科技活动室、计算机网络教室等专用教室各类管理制度。学校十分重视各项制度的实施，各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书室、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

1.规范实验室管理，提高实验室装备管理水平学校每学期记好实验室运行记载，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。

2.规范图书馆管理，提高图书装备管理水平

学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按《中图法》体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；实行师生全开架借阅；每学期对生均新增图书、流通率等进行统计分析，为学校各部门制订各类计划提供依据。

3.规范专用室场管理，提高现代化装备管理水平我们加强了班级电子化管理，落实了班主任和副班主任工作职责，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。学校十分重视各专用教室的台帐建设工作。专用教室有设备账目，各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、器材、设备做到学科分类、按特性分室，定位存放，橱内仪器摆放有序，帐、物、卡相符。

各专用教室都能认真记载各类使用和管理记录，每年年底学校对各相关部门进行帐物的检查核对。通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，发现问题及时指出和修正，了解各部门服务情况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。

四、存在的问题

在各功能教室和教育设备使用过程中，由于管理人员的变更，使得账目和记录衔接不及时，在以后的工作中，应尽量安排固定、有责任心的教师管理相关活动室，更好的发挥教育设备在教学中起到的作用。

在使用方面，和教导处、教研室的衔接上有待加强，在日常使用上规范化，针对教具装备的管理使用对教师进行培训，发挥出教育教学作用。

在管理方面，应该责任到人，各室负责人要对设备的使用、维护全面负责，并最好相对记录和过程性资料。

五、下一步的工作思路

1．加强管理现有设施，抓好制度建设 我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等，加强对现代教育技术装备的管理和使用，做到图书、实验仪器、电教设备及音体美器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护，制度健全，责任明确到人，保障了现代教育技术工作有序、高效、安全地进行。学校领导还开展定期与不定期地检查督促，有力地促进了各职能机构自觉执行上级以及学校各项制度的自觉性，推动了我校教育技术装备工作正常、有序地开展下去。

2．强化装备管理

学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到定期保养，损坏及时维修。后勤部门能确立为教学服务、为师生服务的理念，建立教育技术装备监控体系，确保教育技术装备的正常运用，有力地促进了学校教育教学活动的开展。

3．重视常规应用

近几年来，我校逐步添置仪器、图书等设备。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、美术室、科学实验室、体育器材的利用较好。仪器、图书等设备帐册齐全，帐目规范。实验记录、图书借用记录、体育器材借用记录等资料齐全。

现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。学校组织学生阅读课外读物，提高图书的流通率。开设班级图书角，开展班级主题阅读活动，引导学生进行深度阅读。每学期均开展读书节活动，活动形式多样，有经典诵读比赛、有手抄报评选、有名著经典知识竞赛、有阅读之星评选等等。丰富了学生生活，拓宽了学生知识面。

4．加强图书室建设

图书室分布合理，有藏书室、阅览室。环境幽静，适宜于学生阅读；学校的图书藏书量共计44039册。学校有1名兼职图书管理员，图书信息全部录入计算机。全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。学校一直把课外阅读作为亮点来打造，积极创造条件，营造书香校园、书香班级，把阅读落到实处，所有班级都有图书角和图书专柜。学校、班级都制定了读书计划，利用“晨诵午读”时间，组织学生阅读，小小书籍育人格，在书籍的熏陶下，学生怡情，明理，素养在提升。

5．规范音体美器材室，配备专用器材为教学服务 我校音乐室、美术室和体育器材室设备配备齐全，器材摆放有序，管理帐目清晰。开齐课程，上足课时。音、体、美、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设。

6．提高器材使用率

每学期对功能室负责人与专任老师都有明确要求。保证教师演示实验和学生分组实验的开出率；保证音乐、美术、体育、计算机等课程按要求开足课时；正常开放图书阅览室，有计划安排借阅；积极开展“阳光体育运动”，保证了学生每天有1小时运动时间。

东岗小学

2018年6月20日

教育技术装备管理和应用

自查报告

东岗小学

第四篇：小学教育技术装备管理使用总结

石门小学教育技术装备管理总结

2016年，我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育装备技术管理组织机构

领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

1.学校现在已有36个普通多媒体教室；专用教室有1个标准化图书室，阅览室、3个科学实验室，2个计算机教室、2个音乐教室、2个美术室和2个体育器材室，1个总控室和1个广播室，共计十四室，各室均有专职人员管理。另外，学校建有风雨操场一个，250米环形塑胶报道一个。

（1）计算机教室现有教学用学生机110台，教师用机2台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书三万多册，本学期新增了3100册，生均增书达2册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、多媒体一体机等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。（5）美术室面积达标，配备学生写生画板、静物写生模型若干，能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材300多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

三、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

学校按《江山市中小学校教育技术装备规范管理评估细则》的规范要求做好实验室管理工作。学校以依法治校作为一项基本策略，各类专用教室制度齐全，其中包含：实验室、图书馆、信息中心、音乐、美术、体育活动室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室各类管理制度。学校十分重视各项制度的实施，各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

1.规范实验室管理，提高实验室装备管理水平

学校每学期记好《实验室日志》，整理好各类管理资料，如：实验室工作计划与总结，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。

2.规范图书馆管理，提高图书装备管理水平

学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按《中图法》体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；过刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅；每学期对生均新增图书、流通率等进行统计分析，为学校各部门制订各类计划提供依据。

3.规范专用室场管理，提高现代化装备管理水平

我们加强了班级电教员管理，落实了班主任和班级电教员工作职责，由一名教师专门负责电教员的培训和设备监测维护，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。学校十分重视各专用教室的台帐建设工作，把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。专用教室总账、明细账数据准确；图书馆建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐；各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。

各专用教室都能认真记载各类使用和管理记录，每年年底学校对各相关部门进行帐物的检查核对，并作为部门考核指标之一，各部门总帐由教育技术装备室记录备查。通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，通过看台帐、查记录了解管理执行情况，发现问题及时指出和修正，期末对师生进行问卷调查，了解各部门服务情况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。特别是成立教育技术装备室以后，将学习、检查、管理、执行纳入了管理工作常规，各项工作日趋规范。

江山市石门小学

2016.12.18

第五篇：下两小学教育技术装备管理应用实施方案2010

教育技术装备管理应用实施方案

李靖小学

2017年2月

为巩固、提高我校实施“双基普九”、迎国检工作，切实加强小学教育技术装备管理，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，根据县局《关于加强灾后重建学校规范管理工作》的通知精神，特制定本校实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，动员全镇学校教师牢固树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，为推进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意的教育发挥作用。

二、工作目标和主要内容

(一)确保人员到位，促进管理上水平

1、明确职责分工。学校陈玉泉副校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，仪器保管室、实验室、图书室、音、体、美、卫、劳技器材保管室，信息技术，音乐、美术教室确定具体负责人。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及各部门工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。

2、专（兼）职管理人员到位。廖远术，任专职图书室、阅览室（多功能室）管理员。王文宝任专职实验室，仪器保管室，劳技器材保管室管理员。音（汪茂清）、体（文武）、美（杨璐赛）、卫（廖建）由科任教师兼职。实验教师和专职图书管理员属教学人员，与学科教师同等对待，要明确其职责要求并列入绩效考评；其兼职工作也要明确其职责要求并列入绩效考评。

3、专人管理到位。体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室（劳动与技术实践室、通用技术实践室）及器材、多媒体教室及设备、校园计算机信息网络、数学器材、地理器材、卫生器材有专人管理，明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。

4、专职教师到位。文武任专职体育教师，杨路赛任专职美术教师，李艳琼、杨海龙任专职外语教师。

5、经费有保障。生均公用经费要有一定比例用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。

6、规范管理。仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）与实物、与账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低于90%）。仪器器材存放科 学，维护保养措施落实，主要仪器设备完好率达95%以上。

(二)全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力

1、小学科学实验教学由任课教师提前三天提交实验通知单，王文宝老师做好实验准备。观察、实验开出率达90%以上。实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。

2、数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。

3、开展“阳光体育”和艺术训练活动，学生体育活动每天不少于1小时，艺术训练每周不少于40分钟。

4、小学综合实践活动、课时达标，在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。

5、在保证实验安全、有序的前提下，向师生开放多功能室室，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。

(三)充分发挥图书资源的作用，丰富学生知识

1、学校图书室实现专人管理和全开架借阅图书；图书室对学生有效开放每周不少于5天，每天全天开放；学生到馆率达到100%；每学期生均借书册数不少于8册。

2、按计划开设课外阅读与指导课，学生完成语文课标规定的课外阅读量（小学学段课外阅读不少于145万字），课外阅读有布置，有指导，有有益读物，有促使学生阅读的载体，有评测，评测结果要记入语文科平时成绩，体现在学生成长记录或素质报告中。

3、继续推进校园文化建设工程并取得阶段性成效。

4、开展系列读书活动。

5、争创县级示范图书室。

(四)实现远教设备“堂堂用”，提高教师业务水平和课堂教学效果

1、教学光盘播放点、多媒体教室等远教设备，在保障其运行稳定可靠的基础上，落实“堂堂用”要求，多媒体教室每周排课量每周不小于20课时；充分利用教学光盘资源和教学光盘播放点设备，优化教学点课堂教学。教学光盘播放点、多媒体教室在主要用于课堂教学的同时，要为教师培训、教学研究、教师备课服务。

2、基础教育资源网，要求教师注册，使用好网上的资源来优化教学工作。

(五)有效推进信息技术与学科课程整合，全面提高教学质量

全体教师确立一个理念，即：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。全员参与一项实践与研究，即：“利用信息技术改变教与学模式，增强教与学效果，提高教与学效率"的实践与研究。本学年内每位教师上一节整合公开课，每个年级组每门学科有一节整合观摩课。

三、主要措施

(一)健全机构，明确职责分工 学校教育技术装备管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要多部门齐抓共管，形成合力。学校成立活动领导小组，负责制定活动实施方案和督查考评方案，建立定期研讨会议制度，督促、指导学校深入开展管理应用活动。

领导小组成员名单如下： 组

长：朱崎（副校长）副组长：李兴仁（教导主任）

成员：霍礼付 刘晓光 潘来峰 李田夫 徐永良

各功能室负责人名单：

电脑室，多媒体室：朱崎

美术室：杨路赛

音乐室：刘晓光

体育器材室：潘来峰

图书室、阅览室：徐永良

科学仪器、实验室、数学仪器室：李兴仁 卫生室：廖健

各功能室负责人的职责：

1、健全、落实各项仪器器材、设施设备、图书资料，各实验室、图书室、功能教室管理制度，做好教学仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），评估考核、实验开出、图书流通以及功能室使用情况；

2、参加县业务培训并指导相关老师开展工作；

3、创建县级示范图书室和县级现代教育技术实验校，及时总结、推广示范室和实验校经验，发挥其示范辐射和带动作用；

4、保障教育网网络畅通，运行正常，建设、维护校园网站。

5、村小光盘播放点的培训、指导和维护。

教研组、德育室：

1、积极申报市级现代教育技术科研课题。

2、检查、督促、指导科学、信息技术、综合实践等课程的实验教学、实践活动；课外阅读与指导课的开设，学生课外阅读用书推荐、效果测评；

3、制订信息技术课教学常规，检查、督促、指导落实信息技术课教学常规；

4、信息技术与学科课程整合培训、教研及评价，组织评选整合优质课课例（教学设计）、优秀课件和优秀论文；

5、组织老师收看课堂视频直录播课程安排、实施以及课后反馈、评价、研讨；

6、组织开展自制教具活动（通过科技制作竞赛等）；

7、组织开展系列专题（主题）读书活动，推进校园书香工程；

8、组织、指导和督促中小学开展学生社会综合实践活动。

9、检查、督促、指导中小学体育、音乐、美术器材的使用，和体育、音乐、美术课课 标与教学常规的落实；

10、检查、督促、指导中小学“阳光体育”和艺术训练活动。

(二)强化培训，提高管理人员和教师素质

学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。积极参加各级组织的业务培训。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

(三)健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，要做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。

要注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

要把各项管理制度的落实情况，纳入对相关部门工作的检查、考核，教务等部门要把制度的执行情况，纳入对各室、各项仪器器材管理人员的绩效考评，把实验教学、实践活动开展、学生课外阅读、信息技术课教学常规、信息技术与学科课程整合纳入对学科任课教师的绩效考评。总之，要通过对管理制度的强化落实，促使中小学教育技术装备管理逐步走上制度化、规范化、科学化。

(四)强化督查，确保活动取得实效

教育技术装备管理应用工作督查。学校将定期召开会议，了解教育技术装备管理应用工作的开展情况。分析问题，解决困难。分管领导、教导处要进行不定期跟踪督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法、好经验。学年终，学校将根据各块的要求，组织人员对教育技术装备管理应用工作进行评定考核。