七年级上

第一篇：七年级上

七年级上学期班主任工作总结

伴随着纷飞的大雪、呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了，回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类；

(1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，(2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。

(3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。

第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。

一、明确班纪、班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《小寺沟中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度

二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长都在外打工，所以我和他们只能靠电话联系。

四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心。

在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日班长制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对英语非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。英语老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话英语”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论英语的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在英语方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。

当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，等等。都保质保量的完成了任务。

在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。

第二篇：七年级上质检

2008/2009学第一学期第一次质量调研检测考试

七年级语文试卷

命题人：周广礼

校对人：吴长军

一、积累与运用（20分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）

quán（）释 惊xiàn（）

水泊（）湍（）急 ．．

2、下列句子没有采用修辞手法的一句是（）（2分）A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。B、浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了。

C、骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。D、雕刻家在乱石块旁大哭一场，哀吊他在生平最伟大的杰作。

3、下列词语书写有误的一项是（）（2分）

A、呈报 头衔 澄清 静谧 B、纳凉 霎时 惊惶 瞭乱 C、宽恕 笑柄 荡漾 贪婪 D、忙碌 祷告 妥当 柳絮

4、默写。（6分）

①潮平两岸阔，___________________。②___________________，自将磨洗认前朝。③苏轼《浣溪沙》中化用唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日”的是：_____________。④

，为有源头活水来。⑤从课外找一句描写秋天景物的诗句：

____________________，____________________。

5、假如你在公共汽车上，不小心踩上了另一位乘客的脚，你会如何说呢？（3分）

要求：既要文明礼貌、委婉得体，又不失身份、尊严。

_____________________________________________________

6、将“河水”、“天空”、“人们”三个词语组合成一段话，描绘一幅生活画面。（不超过30字）（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读与理解（40分）

（一）（15分）船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

七年级语文试卷

一、1、诠； 昧； 羡； 遽； shà； tuān

2、D

3、B

4、①风正一帆悬；②折戟沉沙铁未销；③休将白发唱黄鸡；④我暗暗地在那里匿笑；⑤如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐《山行》杜牧）树树皆秋色，山山黄叶飞。（唐《野望》王勃）

5、示例：狐假虎威； 虎头蛇尾； 虎口拔牙

6、比如：对不起哦，我不是故意的啊。

7、略。要求语言体现文学美。

二、（一）

8、突然；出乎意外； 闯祸； 形容高大；遇到紧急的情况不慌不忙，神色不改变。

9、环境描写 烘托出哈尔威船长临危不乱，沉着镇定，和忠于职守，敢于牺牲的精神。

10、主要是为了询问设备被破坏的情况、询问船沉没的时限以及维持救援秩序。

11、拟人、夸张 衬托出哈尔威船长在灾难面前的沉着镇定和威严气势。

12、船长镇定自若，处理果断，忠于职守，舍己救人。

（二）13、bǐng fú huī zhào

14、母亲

15、C

16、唯一的理由，就是我是她的女儿。

（三）17、D

18、想要； 才； 他的； 制作

19、D 20、A

21、这可以说是善于卖盒子，却不能说善于卖珠子。

22、过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。

三、23.略

第三篇：七年级上学年工作总结

2011-2012学年上学期工作总结

本学期，按照学校安排，我担任七年级四个班级的政治老师兼七（4）班班主任。来淇县一中初中部之前，我虽然已参加工作一年，而且在大学参加了很多学生会、社团工作，但并没有教过学，没有一线教学工作经验，更没有担任过班主任，所以刚来到淇县一中初中部对于政治教学及班主任工作还是有点担忧和力不从心的。为此，我只能从零开始，勤勤恳恳工作，虚心向老教师、老班主任请教，不断积累经验，提高教学水平，提升管理能力，争取尽快进入“角色”。本学期即将结束，我觉得有许多经验教训值得总结、反思，需要在今后工作中引起重视和注意。

一、基本情况

七年级四个班级目前共有学生199名，七（1）班51名学生，七（2）班、七（3）班、七（4）班分别为50、48及50名学生，其中七（4）女生13人，男生37人。学生的入校学习成绩、思想素质、家庭环境背景参差不齐，大部分来自农村，成绩基础相对较差，纪律观念也不是很强，针对这种情况，我重点抓了纪律管理和学风教育，目前七（4）班未出现退学、转学现象。

思想品德课教学

作为一名没有教学经验的新老师，刚开始在教学中还是有一点担忧和压力的，通过在新乡医学院三全学院的“爱成功”培训以及岗前教学培训和试讲，自己学到了很多东西，上岗前有了一定的信心，但是几十年的学校生活使“老师讲，学生被动接受，老师满堂灌”的这样一种传统教学模式和理念根深蒂固，在教学工作的初始阶段无法完全转变，所以在运用高效教学模式

时感觉非常别扭，自己从内心里并没有完全接受，初期课堂效果并不理想，而且教学质量也不高，通过后期到山东杜郎口中学观摩学习，自己才从内心里完全接受了高效教学模式，回来后自己反思、总结，并在平时的教学工作中结合我校的实际情况加以运用，我个人认为我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”，借助现代化多媒体设备，遵循杜郎口中学的“三三六模式”，即第一个“三”中的预习、展示加反馈的小组教学，把课堂还给学生，让学生充分展示，让学生成为课堂的主体，而老师则成为课堂的主导，起一个引导和画龙点睛的作用。

在政治教学中，我觉得首先应该认真把课备好,不但备教材备教法而且要备学生，作为思想品德教师，在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生单纯的成为听众，还应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。根据初一思想品德教材内容、我校的高效教学模式和理念、学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,创设生活化的教学情境，课前认真设计好每课每框的导学案,并把每个小组的课堂展示内容体现在导学案上，课前留给学生充分的预习时间，每一课都做到“有备而来”。

其次，应该注意课堂教学的实效性，组织教学，加强和改善课堂纪律，改进教学方法,增强上课技能,提高教学质量,注意调动学生学习的积极性。课堂教学组织形式生活化，在课堂上特别注意调动学生的积极性,尝试采用“情境教学法”,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；在课堂注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

最后，我觉得应该注意课后辅导，不但包括学生的学习成绩，而且还应该特别注意对学生的思想政治教育，关注学生的思想动态，了解学生内心的真实想法，从而从侧面引导学生，最终提高学生的学习成绩。

当然，在将近一学期的政治教学中也存在很多的问题和不足，比如课前的“三备”不够充分；在运用高效教学模式时感觉还是比较吃力，没能做到游刃有余，同时没能很好地掌控课堂纪律；课后的辅导面比较窄，没能辅导到全体学生；教学中还存在着传统方法，缺乏创新意识；学生的学习习惯的养成教育不够成功；培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不是很明确等等。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将进一步严格要求自己，不断总结经验教训，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为淇县一中初中部美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

班主任工作

一、工作措施

（1）以班风学风教育为重点，努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。开学初，结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求学生熟知《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《淇县一中初中部管理规范》等制度，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上，大家形成共识，先后制订了《七四班班规班纪》《七四班学生量化考核办法》

等制度，并将其粘贴在教室黑板旁边，每月月底就班级每个学生量化分总结一次，前五名物质加精神表扬，后五名通知家长谈话并罚抄班级宗旨、班级目标、班级精神及班规班纪，通过这些措施明确了班级规范和要求，也使学生有章可循，有规可依。

针对班级实际，我还适时确立了班级宗旨、班级目标、班级精神和写给全体学生的班主任寄语，并将其粘贴在教室醒目位置，要求每天上午上课前由副班长韩中汉带领全体同学集体宣誓。班级宗旨是：“争创优秀班集体”。班级目标是：“一个中心，两个基本点，三个学会”。一个中心是：“以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生。”两个基本点是：“纪律和卫生，自主管理、自我约束。”三个学会是：“学会生活、学会做人、学会处世。”学会生活：“自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命。”学会做人：“道德上做个好人，学习上做个能人。”学会处世：“知书达礼，和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。”对学生而言，学习成绩固然重要，但教学生如何学会做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理素质。因此，我在班级常规管理中，有意识地将学生品德教育放到了和学生成绩同等重要的位置。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。（2）班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借军训观察、考验。最终确立了七（4）班班团干部、各科课代表、各小组组长、各寝室寝室长，明确了他们各自的工作职责。素质教育就是要在提高学生成绩的基础上着力提高学生的素质和能力，让孩子们自己当家作主。因此班委确定后，让他们分工做好班级管理，从纪律、卫生等方面管理班级。（3）认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

充分利用每周一下午第三节召开主题班会时间对学生进行思想政治教育，经常利用课间、自习课时间与学生谈心，积极配合各任课教师,做好协调工作

二、尚有不少工作不尽人意

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级里还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生；管理不够细致到位，有时候处理问题也比较急躁，不够冷静；由于成绩基础不同，两极分化现象正在不断加大；对于部分学生的思想状况，还不能更好地掌握；对部分学生的思想教育也不够全面到位等等。

在今后的班主任工作中，我将继续努力，不断总结经验教训，努力充实自己，争取做得更好。

第四篇：2017七年级上寒假作业[模版]

成人

成才

创业

报国

强项双语中学初一寒假作业

寒假生活一

一、积累与运用

1.下列加点字注音正确的一组是（）A.匍匐（fú）

溜达（liū）

逾越（yú）

峰峦（nuán）．．．．B.栅栏（shān）

狭隘（yì）

滑稽（jī）

纯粹（chuì）．．．．C.热忱（chén）

坍塌（tān）

蜿蜒（yán）

丰腴（yú）．．．．D.魁梧（kuí）

禁锢（gù）

啜泣（chuò）

料峭（shāo）．．．．2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）A.消耗

蜷伏

怅然

冤枉

妄下断语 B.怂涌

褴褛

臃肿

峻俏

据为己有 C.贮立

蓬松

胸襟

幕然

神采奕奕 D.不遐

柠檬

滑翔

余晖

孤苦灵丁 3.下列加点成语使用错误的一项是（）

A、电车内,一位中年人说了一些怪诞不经的话,引起了人们的不满。．．．．B、要使我市成为一个经济、科技、文化的强市，还需要一个邯郸学步的过程，我们必须不．．．．断改革，不断创新，不断发展。

C、卵被孵出来之后，杜鹃的羽毛渐丰，就可以把巢据为己有。．．．．D、随着改革的不断深入，机关事业单位尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作．．．．作风将会有很大的改变。

4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。5.说话人语言表达最得体的一项是（）

A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”

C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”

D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！” 6.默写填空。

（1）夫君子之行。（2）非淡泊无以明志。

（3）树木丛生。

，洪波涌起。（4）乡书何处达？

。（5）

，崔九堂前几度闻。

（6）峨眉山月半轮秋。

，思君不见下渝州。（7）

，受降城外月如霜。

二、阅读理解

狼蒲松龄

并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。成人

成才

创业

报国

强项双语中学初一寒假作业

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

②屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

③少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

④狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.加点词语的意思。

（1）其一犬坐于前

（2）狼洞其中

．．（3）变诈几何哉

（4）意暇甚

．．．2.下列加点词语意思完全相同的一项是（）A.投以骨

B.而两狼之并驱如故。

．．

意将隧入以攻其后也

而顷刻两毙 ．．C.久之

D.其一犬坐于前 ．．

又数刀毙之

己所不欲，勿施于人 ．．2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（3）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

（二）鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的;像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。1.阅读选段分析文中“鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。”这句话的作用是什么？

2.请赏析文中划线句子。

3.在此段中写道，鸟“有时也给人悲苦”。这与作者看到笼中鸟时的感情有何不同？

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。成人

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强项双语中学初一寒假作业

寒假生活二

一、积累与运用

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.称职（chèng）

呈报（chéng）

头衔（xián）

蹒跚（mán）．．．．B.爵士（jué）

匍匐（pú）

胆怯（què）

神采奕奕（yì）．．．．C.温驯（xùn）

钦差（qīn）

袍子（páo）

闪烁（shuò）．．．．D.镀金（duó）

祷告（dáo）

分歧（qí）

一霎（shà）．．．．2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）A.滑翔

余晖

原委

迫不急待 B.禁锢

虐待

缥渺

港湾

幕然 C.战栗

顾盼

蓬松

怂恿

鉴赏 D.云宵

遮蔽

徘回

人声顶沸

3.下列加点成语使用错误的一项是（）

A.陈警官是南门派出所的一名资深警员，对所管辖的地段了如指掌。．．．．B.航空公司推出“人人坐得起飞机”的计划，机票价格降到与火车大相径庭的地步。．．．．C.傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个孩子。．．．．D.迈入21世纪，新兴的移动电子商务崭露头角，以新的交易方式改善着人们的生活。．．．．4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。B.北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。

C.国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。D.春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣。”

5.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）

A.《动物笑谈》这篇文章用生动的语言叙述了“我”对小凫和大鹦鹉的研究，写出了“我”研究动物时的种种怪诞不经的行为，突出了“我”对动物的热爱，告诉读者要与动物和谐相处。

B.《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《猫》中记叙了作者的家里曾经三次养猫的经历，作者认为第三只猫因为偷吃鸟，所以死有余辜。

D.《鸟》通过对鸟的形态、外貌、动作以及叫声的描写，表现了作者对鸟的喜爱，对大自然的热爱和对美好生活的向往。6.默写填空。

（1），便引诗情到碧霄。

（2）君问归期未有期。（3）夜阑卧听风吹雨。（4），秋风吹散马蹄声。（5）我寄愁心与明月。

二、阅读理解

“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。成人

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强项双语中学初一寒假作业

（一）赵括纸上谈兵

赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢①言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也„„”

赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置⑥军吏，秦将白起闻之，纵奇兵⑦，佯败走，而绝⑧其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑨之。

【注释】①奢：赵奢。②难：驳倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。④易言之：把它说得很轻易。⑤使：假使。⑥易置：撤换。⑦纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。⑧绝：截断。⑨坑：活埋。

1.解释下列句中加点的词语。（1）以天下莫能当

（2）括母问奢其故

．．（3）赵括既代廉颇

（4）佯败走

．．2.翻译下列句子。

（1）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

（2）使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也

3.赵奢认为儿子赵括能做大将军带兵打仗吗？他为什么这样认为呢？请选用原文回答。

（二）那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。．．．．．

“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1.选文第2自然段中加点的“这样的称赞”指的是什么？

2.皇帝、内臣和老百姓明明都没有看到新装，他们为什么要说假话，装出看见了新装一样？

3.真话从一个孩子的口中说出看，反映了作者的什么态度？

4.皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映了皇帝的什么心理？你对皇帝这时的行为怎么评价？

“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。成人

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寒假生活三

一、基础积累

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.较量（jiào）

陈列（liâ）

不甚（shân）

沉没（mò）

焚烧（fãn）．．．．．B.溅起（jiàn）

镀金（duó）

港湾（gǎng）

揉手（róu）

荒凉（liáng）．．．．．C.澄澈（chãng）

掺和（cān）

气概（gài）

非凡（fán）

粘住（niān）．．．．．D.莽莽（mǎng）

庇护（pì）

中伤（zhōng）

杞人忧天（jĭ）

绵延（mián）．．．．．2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）A.飘缈

虚荣

躇步

寝食

斑澜 B.闪砾

爱慕

御下

闲游

勋章 C.灯龙

怂恿

雕象

添头

笼罩 D.溉汲

喇叭

安详

迫不及待 3.下列加点成语使用有误的一项是（）

A.美国的“棱镜”窃听行动，侵犯了很多公民的基本权利，真是骇人听闻。．．．．B.2016年5月22日，中国3比1力克韩国，捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军，颁奖台上中国女队员个个眉开眼笑。．．．．C.一说到孩子的未来幸福，许多父母便会杞人忧天。．．．．D.宋歌灵机一动，想出了好方法，将这道数学题解答出来了。．．．．4.（2015湖北恩施中考）下列句子没有语病的一项是（）A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。

B.在《我是歌手3》总决赛中看，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。

C.、仁川亚运会上，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你挣我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。

D.2014年12月21日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授予2014年国际“最佳山地旅游度假目的地”。5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.《天上的街市》运用了想象和联想的手法，描绘出了美丽的街市，展现了牛郎织女自由幸福生活的美好画面。

B.《穿井的一人》选自《吕氏春秋》，这则寓言告诉人们对于道听途说的传闻、传言，万勿轻信，必须认真思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。C.本课这四则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。

D.《杞人忧天》揭示的道理是不要有不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。6.默写填空。

（1）

，我言秋日胜春朝。（2）

，却话巴山夜雨时。（3）峨眉山月半轮秋。（4）

，崔九堂前几度闻。（5）乡书何处达？

。（6）

，一夜征人尽望乡。

“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。成人

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（一）天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。1．对中心思想表达正确的一项是（）

A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。

B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。2．不属于这首诗的特色的一项是（）

A．联想自然 B．想象丰富 C．意境美妙 D．语言铿锵

3.这首诗的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集《________》《星空》等。4.这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。

6.想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？

7.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？

8.请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）

（二）杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1． 下列词语的解释意思完全相同的一项是（）A.身亡所寄

B.天果积气 ．．

亡羊补牢

吾去汴州，汝不果来 ．．C.因往晓之

D.晓之者亦舍然大喜 ．．家喻户晓

逝者如斯夫，不舍昼夜 ．．2.用现代汉语翻译下面句子。

（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？

元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。成人

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寒假生活四

一、基础知识

3.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.呈报（chéng）

称职（chèn）

寝食（qǐn）

镀金（dù）

杞人忧天（qǐ）．．．．．B.庇护（bì）

热忱（chén）

啜泣（zhuì）

狭隘（xiá）

迷惘（máng）

蹒跚（pán）．．．．．．C.干瘪（biě）

驯养（shùn）

怂恿（cóng）

褴褛（lán lǚ）

嗔怪（chēn）

萦绕（yíng）．．．．．．．D.掺和（chān）

缥缈（miǎo）

钦差（qīn）

愕然（è）

头衔（xián）

荫蔽（yīn）．．．．．．2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）

A.拈轻怕重

刨根问底

记忆犹新

漠不关心

头晕目炫 B.犹豫不绝

见异思迁

战战兢兢

冷冷清清

精疲力竭 C.神彩奕奕

恋恋不舍

一本正经

疯疯癫癫 大相径庭

D.爱慕虚荣

情不自禁

莽莽榛榛

眉开眼笑

怪诞不经 3.下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A.《光盘行动》是一个传统文化与时代风气相衔接的话题，与我们生活紧密相连。B.中国自鸦片战争开始。一次次梦碎，又一次次筑梦，一次次失望，又一次次仰望。C.电影《致我们终将逝去的青春》引发热议，你是去看电影呢，还是看原著小说？ D.这个小孩大概四、五岁的样子，但是确实让人佩服呀！4.下列各句中没有语病的一句是（）

A.几个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。B.炎热的酷暑，在空调房里和冰冻的可乐，的确是一件乐事。C.提高教学质量是语文教学改革的当务之急。

D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？ 5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的书信，劝诫儿子勤学励志，修身养德，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

B.《动物笑谈》作者康德拉用诙谐风趣的语言，有时还带着调侃的味道，写出了他专注于动物行为研究，为了探求科学真理，放下尊严与动物打成一片的滑稽事迹。

C.蒲松林的《狼》讲述的是一个屠户半夜回家遇狼、惧狼、御狼和杀狼的故事。借此讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈终归要失败的。

D.《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的热。

6.默写填空。

（1）夫君子之行。

。（2）夫学须静也，。（3），我言秋日胜春朝。

，便引诗情到碧霄。（4）

，却话巴山夜雨时。（5）

，尚思为国戍轮台。（6）终古高云簇此城。

（7）树木丛生。

，洪波涌起。（8）乡书何处达？

。（9）

，崔九堂前几度闻。

书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)。成人

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（10）峨眉山月半轮秋。

，思君不见下渝州。（11）

，受降城外月如霜。

二、阅读理解

老师!老师！阎连科

①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生――张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐 惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？

⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào diã，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。

⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。成人

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在听我的心跳一样。

⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10有删改）15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。

16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处?

17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。

18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？

19.作者说,就是觉得 老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？

（二）狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.下列加点字的翻译意思不完全相同的一项是（）（3分）A.狼不敢前

其一犬坐于前

B.意暇甚

应接不暇 ．．．．C.以刀劈狼首

马首是瞻

D.转视积薪后

釜底抽薪

．．．．2.翻译下列句子。（6分）

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3.这个故事让你有什么启示？（2分）

岁寒三友：松、竹、梅。成人

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标点符号专项训练

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。

B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

3.下列句子中标点符号错误的一项是()A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。4.下列标点符号用法不正确的一项是()A.我哪里比得上她呀!B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。5.下面有关判断，错误的一项是()A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。6.下列标点符号使用恰当的一项是()A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。

花中四君子：梅、兰、竹、菊。成人

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初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

第五篇：七年级上教学计划

2011～2012学(上)学期信息技术教学计划（非零起点）

一、情况分析

校情分析：我校现有微机室1个，其中网络教室学生机30台（农远工程配置机）；多媒体教室1个，教师电子备课室1个，有10台教师用机，另外还拥

有一个远教IP资源（省网台）接收室。

学情分析：本学区七年级新生中，绝大部分学生在小学阶段未学习过信息技术课，因此他们对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点等没有认识，属于零起点；有部分小学在高年级学段开设了信息技术课，但基本上只停留在理论教学层面，学生很少能独立操作计算机。现在的八、九年级学生已经都接受了信息技术课至少一年的学习，熟悉了信息技术课的学习、计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，大多都对信息技术课产生了浓厚的兴趣；本校八年级学生在七年级学段初步学习了Word的基本操作，具备了一定的信息素养，对名片制作、动画制作产生很大的兴趣，对电子表格知识只是初步的认识；九年级学生经过七、八年级两年的学习，基本上熟悉了Office软件三大块的操作。由于我校农远工程机器陈旧，部分教材配套光盘中提供的教学软件运行不畅如会声会影9.0版本，加上为了学生在线阅读我校数字图书馆图书安装的PDF阅读器，更加加重了机器的负担，内存明显不够，致使有些软件只能让学生作初步的了解或作简单的操作示范，部分教材内容略作改变，教学时间的安排上偏向实践课。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊

地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

二、教学总目标

21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、加工、传输、处理和应用能力等将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信

息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

七年级教学目标

近期目标：开学初采取问卷调查、询问等方式全面了解学生信息素养情况，有针对性地继续使用校本教材（即整合零起点教材内容），让学生逐步进入信息技术

课堂学习中，让学生摆脱“信息技术课”就是“电脑课”的思想。

学期目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，掌握“诤友”方式的评价意识，学会使

用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独

立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任

意识。

八、九年级教学目标

1、进一步增强学生的信息意识，理解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、了解、掌握计算机基本工作原理，学会独立使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与

他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

三、实施计划的措施

1、全面落实新课改，开足课时

新课改把信息技术课纳入了日常教学课程中，结合我校实际，确定用安徽教育科学研究所编著的科学出版社教材（非零起点），每周一课时。

七年级教学内容安排上略作调整以满足零起点学生的需求。

2、做好教学常规工作，加强教学过程的管理

备好课：备好课是上好课的前提。尽量使用博客等网络备课、电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；

上好课：授课地点在教室（理论课）、计算机教室（上机操作课）、多媒体投影教室（示范教学课）进行，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力、德育教育等方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，以“任务探究性”、“任务驱动型”、“引导模仿型”等教学模式，以“任务—探究—合作—评价”为主的任务驱动教学方法，形成具有学科特点的课堂新模式；练好课：鼓励学生利用计算机制作电子报刊、绘画、动画制作等，强化技能。

对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。

传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学

生学以致用、创新实践）。

3、多渠道尝试教学方法，使学生适应现代化教育信息环境

主要运用“任务驱动”的教学方法进行教学，让学生带着任务采取独立、合作等方式去探究、完成学习过程。有时间时利用课外活动课开展兴趣小组活动如举办电脑爱好者信息技术培训班，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识，使之能够适应新的课程教学的要求，争取以点代面。

4、以电脑作品比赛为载体，全面提高学生计算机操作水平

在学生们掌握课本主要知识内容的基础上，以历届中小学生电脑制作实施方案（细则）为蓝本，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习信息技术的兴趣和使用计算机的能力。在各班成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。本学期继续强化对中学生电脑制作如动画制作、平面设计、电脑绘画、电子报刊、网站制

作等兴趣小组的辅导力度，争取在下届合肥市中小学生电脑制作评比中收获面更

大、层次更高。

5、以信息技术的应用为核心，促进信息技术与学科整合所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期初步计划建立“学科学习交流平台”，利用学校网站、极域网、家校网等平台，让有条件的师生实

现互相沟通信息渠道的畅通（具体见后期计划）。

四、教学与教研

本学期以课题研究为总抓手，强化计算机网络的应用：

1、充分利用现代网络技术，尽量要求每一个学生都建立电子档案、QQ或电子

邮箱，加强教学时间外的网上交流，提高学习效率和学习质量。

2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生认真掌握“资源浏览器”中资源的获取和处理。结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一

全新的途径。

3、开展《数字图书馆与学科的课程整合研究》，加强课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重课题研究的实效性，经常进行研究分析，认真进行阶段性总结，使课题研究确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教

学质量的作用。

4、积极与文科组教师配合，开展数字图书阅读管理工作。

5、积极与理科组教师配合，开展理化生实验的探索工作。

以上计划在实施过程中，如有与学校教学计划冲突或客观条件限制时，及时调整教学内容与教学地点，但总体目标不变。以上计划仅作参考，如你需要请在下载或复制后修改使用；如你转载请注明出处，尊重本人劳动为谢。