七年级上名著

第一篇：七年级上名著

名著阅读与综合活动练习题（七年级上）

1、新课标要求七年级上册课外阅读两部名著，其中哪一部最令你感动？为什么？ 答：

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求，但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。七年级上册，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。

书名：___________________________ 作者：________________________ 印象最深的人物:______________________________________________

对这一人物的评价：

3．名著往往是“经过时间的检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你感受最深的一个情节、一个人物、一句话，并说说对这一情节、人物、话语的体验和感悟。

名著：《繁星》、《春水》、《伊索寓言》

情节、人物、话语：体验和感悟：_______________________________________________________

4、向大家推荐一本你最喜爱的课外文学名著，并说说推荐的理由。

书名：________________________________________________

作者：_______________________________________

主要内容及推荐理由：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、根据本学期阅读的名著内容，仿写下列句子： 例：我读了《伊索寓言》，蚂蚁和蝉的故事使我懂得了做人不能好遗恶劳。

仿写：我读了《》，使我；

我读了《》，使我。

7、本学期，我们开展了“漫游语文世界”综合性学习活动。下面请按要求完成下列练习：

①、某中学为帮助贫困山区的失学儿童得返课堂，要在全校开展一次爱心捐款捐

物捐书活动，请你为这次活动拟一句校园标语。

答：________________________________________________________________

②、学校的图书馆向全校学生征集适合在图书馆的名言、警句。请你拟出1-2

条。

答：_________________________________________________________________

③当前，私人购买和驾驶小汽车已成为一种时尚。请你以“汽车”为主题作一副

对联，并谈谈你作这副对联的目的。

答：对联：

目的：

8．我们开展了“感受自然”综合性学习活动。请你根据回忆，按要求认真写下

列内容

①给你留下最深刻印象的地方是______________________________________

②如果重新做这个活动，你如何调整改进？

9．我们开展了“探索月球奥秘”综合性学习活动。请你写出两句含有“月”字的古诗词。

①__________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

10、七年级上学期，我印象最深的一次综合性学习活动是

_____________________________________，在这次活动中，我最大的收获是____

11、新课标语文课本编排加入了一项语文综合活动，请说出一次活动的设计程序。

2.长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。

(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。

示例：编演课本剧。

项目一：项目二：项目三：

(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：主要环节：理由：

(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说“您

好！”

按要求完成6－8题（7分）

学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭讲文明，你是值日生，负责监督同学，不允许插队，面对如下情况，你该怎么做？

6、这时你发现一个高年级的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说： _____________________________________________________________________2分

7、这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻地望着你，并把自己的碗和饭卡交给已排到前排的同学，你走上去，说：_______________________________________________________________________

8、为杜绝以上的插队现象，学校请你拟一条标语，贴在饭堂墙壁。要求言简意赅，富于教育性和艺术性，15字以内。（3分）

1、探究性学习：（05年厦门市中考卷）

你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：

“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句“一片冰心在玉壶”。）

“光合作用书房”（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）

“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）

“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。

2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）

活动名称：宣传标语：

第二篇：七年级上名著导读练习题

七年级上名著导读练习题

1.“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。“选自《》

2.《》、《》是冰心在印度诗人泰戈尔《》的影响下写成的。

3.（）这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步步入文坛，便以宣扬（爱的哲学）著称。

4.“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”选自（），诗人（）以生动形象的比喻，把（）之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

5.“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆事含泪的微笑。”选自（）作者是（）

6.“成功的花，人们之惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。选自（）作者（）这是一首（）小诗。

7.冰心的诗歌包括三个方面的内容：一是（）;二是（）；三是（）。

8.“龟兔赛跑“”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事出自《》。是文学史上流传最广的语言故事集之一，两千多年以来以其特有的（）和（）受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

9.《伊索寓言》大部分是（），少部分以（）或（）为主人公。

10.请写出《伊索寓言》中的两个寓言故事名称《》、《》。

文学常识练习

一、下列文学常识搭配有误的一项是（）

A.《观沧海》曹操汉B.《次北固山下》王湾唐

C.《钱塘湖春行》王湾宋D.《天净沙秋思》马致远元

二、下列文学常识搭配有误的一项是（）

A．《山市》蒲松龄宋B.《风筝》鲁迅现代

C．《皇帝的新装》安徒生丹麦D.《塞文失马》《智子疑邻》韩非战国

第三篇：七年级(上下)名著

七年级上下册（名著阅读）

一，《爱的教育》：（情感的熏陶和品德的启示）

1.作者（德．亚米契斯），（意大利）作家。原名（《心》）。2．内容简介：（这是意大利作家德．亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。）3.主要人物：（恩利科）

4.性格特点（恩利科，一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。）5.简介其中一个故事情节：（宽宏大量的品德：这是主人公恩利科的一篇日记。他以第一人称讲述了一则发生在教室里的故事，借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。）6.全书共（100）篇文章，由三部分组成：（主人公恩利科的日记），（恩利科父母的教子篇）以及（老师讲的九则故事）

二，《繁星》《春水》（母爱·童真·自然）

1.作者（冰心），（儿童文学作家）。原名（谢婉莹），笔名（冰心女士），男士等中国现代文学史上（第一位著名女作家）。2.内容简介：（《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”）3.试着默写出冰心作品中代表母爱的小诗：（母亲啊 ∕天上的风雨来了∕鸟儿躲到他的巢里 ∕心中的风雨来了∕ 我只躲到你的怀里）

4..试着默写出冰心作品中代表对大自然的崇拜和赞颂的小诗：（我们都是自然的婴孩∕卧在宇宙的摇篮里。）

5..试着默写出冰心作品中对人生的思考和感悟的小诗：（墙角的花∕你孤芳自赏时∕天地便小了。）（成功的花,∕人们只惊慕她现时的明艳∕ 然而当初她的芽儿,∕浸透了奋斗的泪泉∕洒遍了牺牲的血雨!）这首哲理小诗把（人生事业的成功）比喻为（花），把（成功事业的起步阶段）比喻为培养花的（“泪泉”）把（自我牺牲）比喻为滋润花的（“血雨”），生动贴切，发人深思。这首诗也让我们想起一句名言（梅花香自苦寒来）。6.《繁星》《春水》的艺术特点：（善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。）

《繁星、春水》名著练习题

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。

4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。

5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,_________________，_______________。” 7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”

8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。”9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。

14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。

15．冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。16．《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。18．《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?_________________________________；____________________________________________________________。

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。

22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、________。

23．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

24．《________》的问世要比《________》晚三个月。

25．（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

(c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

（1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

_______________________________________________________________________________

26．（a）母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。

（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？

主题：________________________________________________________________

写法：__________________________________________________________________

一、《繁星春水》

答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥4．行为的果子结得愈小5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l8219．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体

23、寄小读者.通讯十三

24、春水繁星

25、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。

（2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

26、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。

三，《昆虫记》测试题

1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；„„

2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? ○我最喜欢的昆虫是：螳螂

喜欢的理由：凶残但机警,生活能力强,但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。

○概述最喜欢的情节：每次想到它们，都有一种难受的感觉。记得从前曾经有过许多次这样的经历。在我到野外去捕捉螳螂的时候，经常遭到这个小动物的强有力的自我保护与还击，总是捉它不成，反过来倒中了这个小东西的十分厉害的“暗器”，被它抓住了手。而且，它总是抓得很牢，不轻易松开，让我自己无法从中解脱出来，只有想其他的方法，请求别的人前来相助，帮我摆脱它的纠缠。所以，在我们这种地方，或许再也没有什么其它的昆虫比这种小小的螳螂更难以对付，更难以捕捉的了。螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。比如，它有如针的硬钩，可以用镰钩去钩你的手指；它长有锯齿般的尖刺，可以用它来扎、刺你的手；它还有一对锋利无比、而且十分健壮的大钳子。这对大钳子对你的手有相当的威力，当它挟住你的手时，那滋味儿可不太好受啊！综上所述，这种种有杀伤力的方法，让你很难对付它。要想活捉这个小动物，还真得动一番脑筋，费一番周折呢！否则，捉住它将是不可能的。这个小东西不知要比人类小多少倍，但却能威胁住人类。

3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是《 昆虫记 》，这本书又译为《 昆虫物语 》或《 昆虫学札记 》，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇课文叫做《 绿色蝈蝈》。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

4、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。

5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？

答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。

6、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

答：（1）、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众

认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!（2）、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

（3、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

7、请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是_____ ,理由是_______________。例：狼蛛；一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。

8、请你写出5种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。

例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。

9、蝉的视力情况在地上地下有什么不同？

它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

地下，蝉当然是什么也看不见了，它是靠触觉完成地下的工作。

10、.螳螂的外貌和它的性情有怎样的反差？

螳螂常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷„„那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。

11、法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生

12、萤火虫是如何摄取它的食物的？

这种萤火虫可通过模仿其他种类萤火虫的雌性闪光来“引诱”雄性，等雄性萤火虫以为自己的求爱得到应答，赶来幽会时，就会被对方吃掉。

13、萤火虫发的光可以调控吗？答：不可以。

14、萤火虫是如何发光的？答：在萤火虫体内有一种磷化物－发光质，经发光酵素作用，会引起一连串化学反应，它发出的能量只有约1成多转为热能，其余多变作光能，其光称为冷光．

15、关于萤火虫以下说法错误的是（D）

A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志

C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响

D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光

16、红蚂蚁靠什么来指引它们回家的路？

靠视觉认路的 蚂蚁还具有极强的记忆力、天牛的幼虫是如何在树干中爬行的？

用腿

18、天牛幼虫有（D）能力。

A 听觉

B 嗅觉

C 视力

D 敏锐的味觉

E 触觉 F 预测

19、天牛幼虫为自己的将来都做了哪些准备工作？

（1）当卵孵化出幼虫后，初龄幼虫即蛀入树干，最初在树皮下取食，待龄期增大后，即钻入木质部为害

(2)幼虫在树干内活动，蛀食隧道的形状和长短随种类而异。

(3)幼虫在树干或枝条上蛀食,在一定距离内向树皮上开口作为通气孔,向外推出排泄物和木屑幼虫老熟后即筑成较宽的蛹室,两端以纤维和木屑堵塞，而在其中化蛹。

(4)化蛹前向外钻一孔道，在树内化蛹，新羽化的成虫经此孔道而出。20、蟋蟀的洞穴为什么都挖在朝阳的斜坡的草丛中？

在有阳光时能照到洞口，保持干燥。在下雨时雨水难以流入洞里

21、下面说法正确的是：（D）A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。

22、蟋蟀是如何产卵的？雄虫筑土穴与雌虫同居。喜栖息于荫凉、土质疏松、较湿的环境中。

23、法布尔花了多长时间去观查昆虫？答：50余年

25、法国著名戏曲家罗斯单是怎样评价法布尔的？

答：像哲学家一般思，像美术家一般看，像文学家一般写

26、作者被法国文学界，科学界授以怎样的称号？答：昆虫世界的维吉尔

27、作者所在的地方把螳螂称做什么？它的学名是什么？答：祷上帝和修女袍

28、毛虫的毒素在哪里？答：血液中

29、萤火虫的攻击武器是什么？答：两片钩状的鄂 30、法布尔是什么奖的候选人？答：诺贝尔文学奖

31、什么生物对朗格多蝎子有免疫力？答：任何幼虫

32、昆虫装死是什么样的壮态？答：是暂时麻木的昏沉状态

33、蟋蟀的左鞘翅大还是右鞘翅大？答：右

34、天牛的幼虫像什么？答：一些蠕动的小肠

35、金步甲获园丁称号的原因是？答：金步甲在灭毛虫方面是行家是能手

36、《昆虫记》中用了哪些修辞手法？（两种以上）答：设问 拟人

比喻

37、萤火虫有几只脚？答：6只

第四篇：七年级必读名著

七年级必读名著

1.《繁星》《春水》冰心

2.《伊索寓言》（古希腊）伊索

3.《童年》（苏联）高尔基

4.《鲁滨逊漂流记》 英国）笛福

5.《昆虫记》（法国）法布尔 八年级必读名著

1.《朝花夕拾》鲁迅

2.《骆驼祥子》老舍

3.《钢铁是怎样炼成的》（苏联）奥斯特洛夫斯基

4.《海底两万里》（法国）凡尔纳

5.《名人传》法国）罗曼•罗兰 九年级必读名著名著

1.《傅雷家书》傅雷

2.《培根随笔》（英国）培根

3.《格列佛游记》（英国）斯威夫特

4.《简•爱》（英国）夏洛蒂•勃朗特

5.泰戈尔诗集：《飞鸟集》《吉檀迦利》

6.《水浒传》 元末明初）施耐庵

第五篇：七年级上语文文学常识+名著导读

文学常识

第一单元（浓浓亲情，动人心弦）1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。

3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。本文原题为“反悔”。

4.散文诗两首

《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。《荷叶 母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事

（一）》之七，题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。第二单元（在学习和生活中启迪）

6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自《魏巍散文选·我的老师》

7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。

8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。1953年获诺贝尔文学

奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。本文节选自《我的早年生活》。

9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》

10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》

并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）

11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

13.《风雨》—贾平凹，陕西丹凤人。本文选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》。

14.《秋天》—何其芳，现代诗人，评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。本文选自《预言》。

15.古代诗歌四首

《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》。《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。

《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

《天净沙秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。

第四单元（思考人生，珍爱生命）

16.《紫藤萝瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南

省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。

17.《走一步，在走一步》—莫顿·亨特，美国作家，心理学家。选自《当代少年》。

18.短文两篇

《蝉》—小思，本名卢玮銮，香港作家。已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《贝壳》—席慕蓉，台湾画家，作家。有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

19.《在山的那边》—王家新。选自《长江文艺》。

20.《虽有嘉肴》—《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。

第五单元（通过科学，认识世界）

21.《化石吟》—张锋。选自《科学24小时》。

22.《看云识天气》—朱泳燚。本文是作者根据有关资料改写的。

23.《绿色蝈蝈》—法布尔，法国著名昆虫学家。选自《昆虫的故事》。

24.《月亮上的足迹》—朱长超。选自《20世纪科学发现纵横谈》。

25.《河中石兽》—纪昀，字晓岚，清代文学家。本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。

第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）

26.《小圣施威降大圣》—吴承恩，明代小说家。本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。

27.《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。安徒生文学生涯始于1822编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。

28.《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。

29.《盲孩子和他的影子》—金波。选自《金波作品精选》。

30.寓言四则—

《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》

《智子疑邻》—韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。本文节选自《韩非子·说难》，题目是编者加的。

《塞翁失马》—西汉淮南王刘安（前179-前122）等编著。节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加的。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。

名著导读

Ⅰ：《繁星》、《春水》

（一）《繁星》《春水》：母爱·童真·自然

作者作品：

泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

主题及主要内容

2、主要内容：

①一是对母爱与童真的歌颂。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为：母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

②二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”

③三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

三、艺术特色

一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。（语言特点）《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一 代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。

（二）《伊索寓言》：“生活的智慧和想象的魅力”

一、作者作品

1、《伊索寓言》是一部寓言故事集。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。相传伊索是公元前六世纪古希腊人，善于讲动物故事，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。

2、伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因“亵渎神明”终遭杀害。

二、主题及主要内容

1、主题：生活的智慧和想象的魅力

2、主要内容：

（1）影射当时社会现实

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》。

②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫剌克勒斯和财神》。

（2）表现劳动人民生活的经验和智慧

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。

②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》。

③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》。

（3）借动物形象嘲讽人类缺点

①嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》

②讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》。

③批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》。

三、艺术特色①大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公；

②篇幅短小而寓意深刻。先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理；③动物寓言部分广泛采用拟人化手法，表现动物的习性。形象刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象。

四、重要篇目

⑴ 《狐狸与葡萄》:写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。（在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。）

⑵ 《狐狸和山羊》:写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。

⑶ 《乌龟与老鹰》:通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

⑷ 《蚊子和狮子》:写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。

⑸ 《农夫与冻僵的蛇》:写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的（6）《狼来了》：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

（7）《蚯蚓和狐狸》不能实现的计划，全是空话。

（8）《蚂蚁和蝉》：讽刺好逸恶劳（凡事都要预先有准备，才能防患于未然。）

（9）《两只口袋》：说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

（10）《狐狸和狗》：骗子的伎俩总会被人识破的。

（11）《驴和狼》：面对像狼一样凶残、狡猾的人，我们不要害怕，也不必惊慌，要学会冷静机智的应付。（有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。）

（12）《马和驴》：强者帮助弱者，他们才能共存。

（13）《衔肉的狗》：教导人们不要贪婪

（14）《龟兔赛跑》：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

（15）《赫耳墨斯和雕像者》：讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人