七年级名著（共五篇）

第一篇：七年级名著

《繁星春水》名著导读

内容精要

《繁星》是诗集，冰心著.在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

《春水》是《繁星》的姐妹篇。

在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。

时代背景

冰心作为五四时代的著名诗人，她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一起的.冰心的小说和散文已经赢得了广泛的读者和众多的赞誉.冰心在后来回忆,在她求知欲最旺盛的时候,遇到自己喜欢的句子，就三言两语地抄在本上.虽大致不过三五行，但这三五行背后，总有些与亲身经历有关的事。

这时她偶然看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》，都是充满诗意和哲理的三言两语。她心里一动，觉得自己记在本上的那些三言两语，也可以整理一下，抄录出来.郑振铎的看法更全面一些，他认为，除了泰戈尔以外，冰心还受到了古典诗词上绝句、小令的影响。冰心10岁的时候就读了《论语》、唐诗，“发疯似的爱了诗”.深厚的诗词功底是她成功地创作小诗的原因之一。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。

作者生平

冰心，原名谢婉莹。从小阅读大量中国古典小说，这为她以后创作打下了坚实基础。中学毕业，考入北京协和女子大学。1919年9月发表第一篇小说<两个家庭)，第一次用“冰心”笔名。1923年，第一本诗集《繁星》出版，它是中国影响最大之作。第二个诗集《春水》。在美国留学期间，写了二十九篇通讯集《寄小读者》。1946年赴日，1951年回国后，先后出版了《归来以后》、《我们把春天吵醒了》、《再寄小读者》、《小桔灯》等，除创作外，还从事外国文学的翻译工作。

早期的冰心在“爱”的思想指导下，其作品歌颂母爱、童真、自然。文笔清新秀丽，委婉柔美，但题材较狭隘。建国后，冰心散文创作呈现了新的思想风貌，歌颂劳动人民，歌颂日新月异、欣欣向荣的祖国，充满爱国主义激情，如《印度之行》、《樱花颂》等。在风格上既保持了过去委婉含蓄，清新优美的特点又充满了战斗的激调。

1999年冰心在北京逝世，度过了99个美丽的春秋。

经典片段

母亲呵！

天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

——《繁星》

又是一年了，还这般的微微吹动，可以再照一个影儿么？

春水温静地答谢我说：

“我的朋友！

我从来未曾留下一个影子，不但对你是如此。”

——《春水》

阅读指导

只有组诗《繁星》和《春水》，才能更直接地反映冰心这位青年知识女性内心的感触和情思。希望大家踊跃阅读冰心的作品.《鲁滨逊漂流记》

内容精要

鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着高远志向，告别家人，后来整条船在太平洋上不幸罹难，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，克服了种种的困难。凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他克服了艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。

一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。

时代背景

本书是18世纪英国著名作家丹尼尔?笛福(约1660—1731)写成的。书中主人公鲁滨逊在流落荒岛以后所体现出来的进取精神以及挑战自然的信心与勇气受到了人们的广泛推崇，而笛福也因本书的成功而被喻为“英国小说之父”。

《鲁滨逊飘流记》是笛福文学作品中最有影响的一部，到20世纪初，己出版译本或模

仿本至少达 700种之多。

作者生平

丹尼尔.笛福（1660-1731），他的作品《鲁滨逊漂流记》、《摩尔.弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。

笛福生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。经历过破产。他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠疏通关系才得以出狱。此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经济时文，又几次被捕，都是因为言论关系。笛福到了晚年才开始创作他的那些长篇小说.经典片段

于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作。我对于这个计划非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难，不过我对于自己的怀疑总是用这种愚蠢的答案挡回去：“让我先把它做成了再说；做成之后，我敢保一定可以想出个什么办法来解决它。”

这是一个最荒谬的办法；但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去，我完成这个工程之后，对它非常满意……

阅读指导

笛福成功地塑造了鲁滨逊这个典型人物，他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、智慧、意志坚强和挚爱劳动，并使他具有一个“理想的”资产者所应有的一切特征：实干精神、清教徒的宗教信仰和严

谨等.读罢《鲁滨孙飘流记》，读者最明显的感觉就是真实具体、亲切自然，巨大的吸引力让人不忍释手。这主要是因为笛福采用了“我”来叙述和回忆，给读者讲故事，并且经常取证于鲁滨孙的日记，将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕见。简洁明了、通俗易懂的字

句也是使小说广受欢迎的重要原因。

《鲁滨逊飘流记》最吸引人的地方是主人公惊险、新奇、真实的个人经历，但是其深层的吸引力却是普遍存在的人类的孤独感在读者心中产生的共鸣.18世纪初期，资本主义正处在自由竞争的上升阶段，正因为有这样的时代背景，才孕育出了“鲁滨孙”这个前无古人的资产阶级正面形象，它具有相当典型的代表性：积极进取、百折不挠、白手起家地开创自己的事业。这些都让人们，特别是满脑子充满希望和梦想的青年人，不由自主地喜爱上他。

卢梭在《爱弥儿》中曾将它作为爱弥儿J5岁时的必读书：此书不仅深受青少年的喜爱，许多思想家也常常从中汲取养分，马克思和恩格斯就曾多次引用鲁滨孙的故事来分析资产阶级的本性。《鲁滨逊飘流记》的确是一部雅俗共赏的文学名著。

第二篇：七年级上名著

名著阅读与综合活动练习题（七年级上）

1、新课标要求七年级上册课外阅读两部名著，其中哪一部最令你感动？为什么？ 答：

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求，但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。七年级上册，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。

书名：___________________________ 作者：________________________ 印象最深的人物:______________________________________________

对这一人物的评价：

3．名著往往是“经过时间的检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你感受最深的一个情节、一个人物、一句话，并说说对这一情节、人物、话语的体验和感悟。

名著：《繁星》、《春水》、《伊索寓言》

情节、人物、话语：体验和感悟：_______________________________________________________

4、向大家推荐一本你最喜爱的课外文学名著，并说说推荐的理由。

书名：________________________________________________

作者：_______________________________________

主要内容及推荐理由：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、根据本学期阅读的名著内容，仿写下列句子： 例：我读了《伊索寓言》，蚂蚁和蝉的故事使我懂得了做人不能好遗恶劳。

仿写：我读了《》，使我；

我读了《》，使我。

7、本学期，我们开展了“漫游语文世界”综合性学习活动。下面请按要求完成下列练习：

①、某中学为帮助贫困山区的失学儿童得返课堂，要在全校开展一次爱心捐款捐

物捐书活动，请你为这次活动拟一句校园标语。

答：________________________________________________________________

②、学校的图书馆向全校学生征集适合在图书馆的名言、警句。请你拟出1-2

条。

答：_________________________________________________________________

③当前，私人购买和驾驶小汽车已成为一种时尚。请你以“汽车”为主题作一副

对联，并谈谈你作这副对联的目的。

答：对联：

目的：

8．我们开展了“感受自然”综合性学习活动。请你根据回忆，按要求认真写下

列内容

①给你留下最深刻印象的地方是______________________________________

②如果重新做这个活动，你如何调整改进？

9．我们开展了“探索月球奥秘”综合性学习活动。请你写出两句含有“月”字的古诗词。

①__________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

10、七年级上学期，我印象最深的一次综合性学习活动是

_____________________________________，在这次活动中，我最大的收获是____

11、新课标语文课本编排加入了一项语文综合活动，请说出一次活动的设计程序。

2.长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。

(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。

示例：编演课本剧。

项目一：项目二：项目三：

(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：主要环节：理由：

(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说“您

好！”

按要求完成6－8题（7分）

学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭讲文明，你是值日生，负责监督同学，不允许插队，面对如下情况，你该怎么做？

6、这时你发现一个高年级的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说： _____________________________________________________________________2分

7、这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻地望着你，并把自己的碗和饭卡交给已排到前排的同学，你走上去，说：_______________________________________________________________________

8、为杜绝以上的插队现象，学校请你拟一条标语，贴在饭堂墙壁。要求言简意赅，富于教育性和艺术性，15字以内。（3分）

1、探究性学习：（05年厦门市中考卷）

你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：

“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句“一片冰心在玉壶”。）

“光合作用书房”（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）

“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）

“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。

2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）

活动名称：宣传标语：

第三篇：七年级(上下)名著

七年级上下册（名著阅读）

一，《爱的教育》：（情感的熏陶和品德的启示）

1.作者（德．亚米契斯），（意大利）作家。原名（《心》）。2．内容简介：（这是意大利作家德．亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。）3.主要人物：（恩利科）

4.性格特点（恩利科，一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。）5.简介其中一个故事情节：（宽宏大量的品德：这是主人公恩利科的一篇日记。他以第一人称讲述了一则发生在教室里的故事，借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。）6.全书共（100）篇文章，由三部分组成：（主人公恩利科的日记），（恩利科父母的教子篇）以及（老师讲的九则故事）

二，《繁星》《春水》（母爱·童真·自然）

1.作者（冰心），（儿童文学作家）。原名（谢婉莹），笔名（冰心女士），男士等中国现代文学史上（第一位著名女作家）。2.内容简介：（《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”）3.试着默写出冰心作品中代表母爱的小诗：（母亲啊 ∕天上的风雨来了∕鸟儿躲到他的巢里 ∕心中的风雨来了∕ 我只躲到你的怀里）

4..试着默写出冰心作品中代表对大自然的崇拜和赞颂的小诗：（我们都是自然的婴孩∕卧在宇宙的摇篮里。）

5..试着默写出冰心作品中对人生的思考和感悟的小诗：（墙角的花∕你孤芳自赏时∕天地便小了。）（成功的花,∕人们只惊慕她现时的明艳∕ 然而当初她的芽儿,∕浸透了奋斗的泪泉∕洒遍了牺牲的血雨!）这首哲理小诗把（人生事业的成功）比喻为（花），把（成功事业的起步阶段）比喻为培养花的（“泪泉”）把（自我牺牲）比喻为滋润花的（“血雨”），生动贴切，发人深思。这首诗也让我们想起一句名言（梅花香自苦寒来）。6.《繁星》《春水》的艺术特点：（善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。）

《繁星、春水》名著练习题

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。

4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。

5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,_________________，_______________。” 7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”

8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。”9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。

14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。

15．冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。16．《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。18．《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?_________________________________；____________________________________________________________。

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。

22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、________。

23．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

24．《________》的问世要比《________》晚三个月。

25．（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

(c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

（1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

_______________________________________________________________________________

26．（a）母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。

（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？

主题：________________________________________________________________

写法：__________________________________________________________________

一、《繁星春水》

答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥4．行为的果子结得愈小5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l8219．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体

23、寄小读者.通讯十三

24、春水繁星

25、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。

（2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

26、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。

三，《昆虫记》测试题

1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；„„

2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? ○我最喜欢的昆虫是：螳螂

喜欢的理由：凶残但机警,生活能力强,但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。

○概述最喜欢的情节：每次想到它们，都有一种难受的感觉。记得从前曾经有过许多次这样的经历。在我到野外去捕捉螳螂的时候，经常遭到这个小动物的强有力的自我保护与还击，总是捉它不成，反过来倒中了这个小东西的十分厉害的“暗器”，被它抓住了手。而且，它总是抓得很牢，不轻易松开，让我自己无法从中解脱出来，只有想其他的方法，请求别的人前来相助，帮我摆脱它的纠缠。所以，在我们这种地方，或许再也没有什么其它的昆虫比这种小小的螳螂更难以对付，更难以捕捉的了。螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。比如，它有如针的硬钩，可以用镰钩去钩你的手指；它长有锯齿般的尖刺，可以用它来扎、刺你的手；它还有一对锋利无比、而且十分健壮的大钳子。这对大钳子对你的手有相当的威力，当它挟住你的手时，那滋味儿可不太好受啊！综上所述，这种种有杀伤力的方法，让你很难对付它。要想活捉这个小动物，还真得动一番脑筋，费一番周折呢！否则，捉住它将是不可能的。这个小东西不知要比人类小多少倍，但却能威胁住人类。

3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是《 昆虫记 》，这本书又译为《 昆虫物语 》或《 昆虫学札记 》，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇课文叫做《 绿色蝈蝈》。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

4、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。

5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？

答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。

6、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

答：（1）、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众

认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!（2）、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

（3、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

7、请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是_____ ,理由是_______________。例：狼蛛；一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。

8、请你写出5种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。

例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。

9、蝉的视力情况在地上地下有什么不同？

它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

地下，蝉当然是什么也看不见了，它是靠触觉完成地下的工作。

10、.螳螂的外貌和它的性情有怎样的反差？

螳螂常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷„„那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。

11、法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生

12、萤火虫是如何摄取它的食物的？

这种萤火虫可通过模仿其他种类萤火虫的雌性闪光来“引诱”雄性，等雄性萤火虫以为自己的求爱得到应答，赶来幽会时，就会被对方吃掉。

13、萤火虫发的光可以调控吗？答：不可以。

14、萤火虫是如何发光的？答：在萤火虫体内有一种磷化物－发光质，经发光酵素作用，会引起一连串化学反应，它发出的能量只有约1成多转为热能，其余多变作光能，其光称为冷光．

15、关于萤火虫以下说法错误的是（D）

A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志

C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响

D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光

16、红蚂蚁靠什么来指引它们回家的路？

靠视觉认路的 蚂蚁还具有极强的记忆力、天牛的幼虫是如何在树干中爬行的？

用腿

18、天牛幼虫有（D）能力。

A 听觉

B 嗅觉

C 视力

D 敏锐的味觉

E 触觉 F 预测

19、天牛幼虫为自己的将来都做了哪些准备工作？

（1）当卵孵化出幼虫后，初龄幼虫即蛀入树干，最初在树皮下取食，待龄期增大后，即钻入木质部为害

(2)幼虫在树干内活动，蛀食隧道的形状和长短随种类而异。

(3)幼虫在树干或枝条上蛀食,在一定距离内向树皮上开口作为通气孔,向外推出排泄物和木屑幼虫老熟后即筑成较宽的蛹室,两端以纤维和木屑堵塞，而在其中化蛹。

(4)化蛹前向外钻一孔道，在树内化蛹，新羽化的成虫经此孔道而出。20、蟋蟀的洞穴为什么都挖在朝阳的斜坡的草丛中？

在有阳光时能照到洞口，保持干燥。在下雨时雨水难以流入洞里

21、下面说法正确的是：（D）A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。

22、蟋蟀是如何产卵的？雄虫筑土穴与雌虫同居。喜栖息于荫凉、土质疏松、较湿的环境中。

23、法布尔花了多长时间去观查昆虫？答：50余年

25、法国著名戏曲家罗斯单是怎样评价法布尔的？

答：像哲学家一般思，像美术家一般看，像文学家一般写

26、作者被法国文学界，科学界授以怎样的称号？答：昆虫世界的维吉尔

27、作者所在的地方把螳螂称做什么？它的学名是什么？答：祷上帝和修女袍

28、毛虫的毒素在哪里？答：血液中

29、萤火虫的攻击武器是什么？答：两片钩状的鄂 30、法布尔是什么奖的候选人？答：诺贝尔文学奖

31、什么生物对朗格多蝎子有免疫力？答：任何幼虫

32、昆虫装死是什么样的壮态？答：是暂时麻木的昏沉状态

33、蟋蟀的左鞘翅大还是右鞘翅大？答：右

34、天牛的幼虫像什么？答：一些蠕动的小肠

35、金步甲获园丁称号的原因是？答：金步甲在灭毛虫方面是行家是能手

36、《昆虫记》中用了哪些修辞手法？（两种以上）答：设问 拟人

比喻

37、萤火虫有几只脚？答：6只

第四篇：七年级必读名著

七年级必读名著

1.《繁星》《春水》冰心

2.《伊索寓言》（古希腊）伊索

3.《童年》（苏联）高尔基

4.《鲁滨逊漂流记》 英国）笛福

5.《昆虫记》（法国）法布尔 八年级必读名著

1.《朝花夕拾》鲁迅

2.《骆驼祥子》老舍

3.《钢铁是怎样炼成的》（苏联）奥斯特洛夫斯基

4.《海底两万里》（法国）凡尔纳

5.《名人传》法国）罗曼•罗兰 九年级必读名著名著

1.《傅雷家书》傅雷

2.《培根随笔》（英国）培根

3.《格列佛游记》（英国）斯威夫特

4.《简•爱》（英国）夏洛蒂•勃朗特

5.泰戈尔诗集：《飞鸟集》《吉檀迦利》

6.《水浒传》 元末明初）施耐庵

第五篇：七年级上册名著复习

七年级上册名著复习

《繁星》《春水》：母爱•童真•自然

1． 作家、作品 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。诗集以“爱的哲学”为核心，以母爱、童真、自然为主题。

2．诗集所包含的三个方面内容：

（1）对母爱与童真的歌颂；（2）对大自然的崇拜与歌颂；（3）对人生的思考与感悟。

3．《繁星》《春水》名字的内涵：（1）繁星，代表零星的思想；

（2）春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。4．重要内容

① 作者冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。

② “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。

③《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

④《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

⑥ “母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐的冰心写的《繁星》。

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1． 作家、作品

《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。书中篇幅短小，形式不拘，每个浅显的小故事都有深刻的含义。2．内容

①影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》《猫和鸡》《赫剌克勒斯和财神》等；

②表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》等；

③借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》等。3．写法

①大部分是动物寓言；②篇幅短小而寓意深刻。先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理；③动物寓言部分广泛采用拟人化手法，表现动物的习性。

4.重要篇目 ⑴ 《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。（在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。）

⑵ 《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。

⑶ 《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

⑷ 《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。

⑸ 《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的

（6）《狼来了》：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。

我们应该培养诚恳待人的良好品质。

（7）《蚯蚓和狐狸》不能实现的计划，全是空话。

（8）《蚂蚁和蝉》：讽刺好逸恶劳（凡事都要预先有准备，才能防患于未然。）（9）《两只口袋》：说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。（10）《狐狸和狗》：骗子的伎俩总会被人识破的。

（11）《驴和狼》：面对像狼一样凶残、狡猾的人，我们不要害怕，也不必惊慌，要学会冷静机智的应付。（有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。）（12）《马和驴》：强者帮助弱者，他们才能共存。（13）《衔肉的狗》：教导人们不要贪婪

（14）《龟兔赛跑》：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。（15）《赫耳墨斯和雕像者》：讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人

七年级上册综合性学习活动复习

《这就是我》

1.在进入初中的第一节班会上，为了让同学们认识你，请用100字左右进行自我介绍:

2.如果让你竞选班长，你准备如何向大家推荐自己：（竞选班长演讲稿）

3.如果把这次综合性学习的活动和资料编辑成册，请你给它起一个名字

4、如果你是本次活动主持人，你会怎样设计活动形式？

《漫游语文世界》

1.依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱 改写为：被褥也需要美容。（1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元 改写为：

（2）提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗 改写为：

2.某班举行的《漫游语文世界》语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类至少两个）

数字成语： 生物成语： 时令成语： 故事成语：

3.请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动项目。

主题语： 开场白：

活动形式：

4.写几句话，至少用两种修辞谈谈你对语文的感受和看法。5.下面是一个小组收集到的两则广告。

随心所浴（某热水器广告）骑乐无穷（某摩托车广告）

你如何看待这种现象？(答认可与否都行，要言之有理。但在创作广告词时应该规范用词。)

6、请为“漫游语文世界”的综合性学习向老师提两条合理的建议：

7、册亨县正在为创建全国文明城市而努力，作为册亨县人的你，也在用实际行动为此活动而贡献自己应有的力量。请发挥你的聪明才智，为创建文明城市创作两个广告词。（答题紧扣主题“文明”）

8、如果你是“漫游语文世界”的组织者，请你设计活动的形式：

《感受自然》

1.班里要开展“感受自然”的综合性实践活动，如果你是组织者，请你完成以下任务，请你为主持人设计一段开场白。

2.寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

1)有人说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，选择一个季节的雨，用优美的语言描绘一下。（80字以内）

2)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句与大家共享。春：

夏： 秋： 冬： 3）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

3．请从风、雪、月、雷、雨中选择一样事物，用上总分总的结构和两种修辞写一段话。如：古往今来，面对挂在空中的一轮皓月，文人墨客往往有不同的心情。（总）

“举头望明月，低头思故乡”是一种思念 ；“举杯邀明月,对影成三人”是一种洒脱；“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”是一种沉重；“月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠”是一种孤寂。（分）

不同的际遇，不同的时代，不同的心情诉说着人世间的悲欢离合。（总）

4、请设计活动：

A我的自然界“朋友”介绍会B、我最喜欢的季节交流会 C、写心中的美景作文比赛