2013-2014学年第一学期助教考核通知

第一篇：2013-2014学年第一学期助教考核通知

重庆大学教务处

重大校教〔2013〕136号

关于2013-2014学年第一学期助教工作

考核的通知

各学院：

为做好2013—2014学年第一学期助教考核工作，现将助教考核有关事项通知如下：

一、考核时间

学院助教考核工作要求在2014年1月3日（第18周星期五）以前完成。

二、考核的方式和步骤

1.助教考核工作由学院按照自行制订的《助教岗位设置与管理方案》组织实施；

2.助教本人填写《重庆大学学生助教岗位考核表》（此表学院自存,见附件1），学院根据考核情况填写《重庆大学助教考核情况汇总表》（以下简称《考核情况汇总表》，见附件2）和《重庆大学助教考核津贴汇总表》（以下简称《考核津贴汇总表》，见附件3）。其中，承担全校通识教育课程助教的考评情况单列汇总表。经学院主管领导审查签字后，提交教务处；

（附件1-3涉及到助教个人信息<包含担任课程情况及个人银行账户等信息>的均由助教自己填写完整，并确保信息真实有效！）

3.学院向教务处提交助教工作总结。总结的重点是助教使用的效果，如形成性学习评价方式改革、探究式学习以及课程教学过程各个环节的质量控制等情况，并用详实的事实和数据来说明上述工作的推进进展；同时说明助教工作任务的完成情况和质量；存在的问题和改进的措施。

三、教务处对学院助教考核工作的审查

1.教务处组织专家审查学院的工作总结。学院提交工作总结和汇总表后，教务处组织专家核对工作总结中的事实和数据，学院应备好对助教的所有考核材料供专家检查和核对。

2.教务处根据专家的审查结果和建议做下学期助教工作经费的计划。对没有达到助教工作目标的学院，学校将减少或暂停助教工作经费。

四、助教津贴核算的说明

1.学院助教津贴核算结果不能超过学校核定的学院助教经费总额；

2.助教个人津贴原则上不能超过2千元；

3.到虎溪校区工作助教的交通补贴按照学校规定执行（每次10元），学院务必核准助教到虎溪校区工作的次数。整体搬迁在虎溪校区学院的助教不发放交通补贴。

4.对于不能胜任助教工作，不能完成规定的工作任务和达不到工作质量要求的助教，可以减少直至取消助教津贴。

五、其他事项

1.请学院在2014年1月6日（第19周星期一）前提交《考核情况汇总表》（附件2）、《考核津贴汇总表》（附件3）和助教工作总结（纸质和电子版各一份）。

2.要求助教须使用与本人学号绑定的银行卡（即：重庆银行、中国银行。不受理其他银行卡），请准确核实提交的《汇总表》中的助教姓名、学号、银行卡号、身份证号等信息，以避免银行发放助教酬金出现错误或无法发放酬金。

3.教务处审查核定的学院助教津贴，在下学期开学报学校审批后尽快打入助教本人银行卡。

4.考核工作联系人：刘跃华，联系电话：65678096，电子邮箱：liuyh@cqu.edu.cn，办公地点：虎溪校区综合楼DZ106。

通识教育课程考核工作联系人：郑泓，联系电话：65106405，电子邮箱：hzheng@cqu.edu.cn，办公地点：A区理科楼113。

附件: 1.学生助教岗位考核表

2.重庆大学助教考核情况汇总表 3.重庆大学助教考核津贴汇总表

教务处

2013年12月24日

重庆大学教务处 2013年12月24日印发

第二篇：助教考核流程

1.词汇第一天助教考核流程细则

1.1准备工作

1.班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号5.国际人扑克牌1盒

1.2热身

各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他是谁？

说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。（时间控制在8分钟之内）

1.3讲规则

大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：

1.每天考核时间为 11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：______.3.护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。

4.分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务

全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2.助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。3.有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。）

1.5复习当天所讲单词（任意挑10个考查）

1.6布置任务

当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的

1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标 2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号

4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______---我的助教心得

要求：1.内容积极向上 2.不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 6.填写客户分析表 7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则

2.1准备

白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身

昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…？… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。（拽字故意放慢）(10分钟之内)

2.3规则 重复第一天的规则

2.4任务

今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。用时：20分钟以内

Step1.由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）

思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2.由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）

思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。（5分钟以内）

Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

1.词汇第一天助教考核流程细则

1.1准备工作

1.班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号5.国际人扑克牌1盒

1.2热身

各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他是谁？

说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。（时间控制在8分钟之内）

1.3讲规则

大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：

1.每天考核时间为 11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：______.3.护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。

4.分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务

全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2.助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。3.有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。）

1.5复习

当天所讲单词（任意挑10个考查）

1.6布置任务

当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的

1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标 2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号

4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______---我的助教心得

要求：1.内容积极向上 2.不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 6.填写客户分析表 7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则

2.1准备

白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身

昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…？… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。（拽字故意放慢）(10分钟之内)

2.3规则

重复第一天的规则

2.4任务

今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。用时：20分钟以内

Step1.由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）

思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2.由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）

思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。（5分钟以内）

Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

1.词汇第一天助教考核流程细则

1.1准备工作

1.班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号5.国际人扑克牌1盒

1.2热身

各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他是谁？

说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。（时间控制在8分钟之内）

1.3讲规则

大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：

1.每天考核时间为 11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：______.3.护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。

4.分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务

全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2.助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。3.有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。）

1.5复习

当天所讲单词（任意挑10个考查）

1.6布置任务

当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的

1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标 2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号

4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______---我的助教心得

要求：1.内容积极向上 2.不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 6.填写客户分析表 7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则

2.1准备 白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身

昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…？… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。（拽字故意放慢）(10分钟之内)

2.3规则

重复第一天的规则

2.4任务

今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。用时：20分钟以内

Step1.由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）

思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2.由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）

思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。（5分钟以内）

Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

2.7布置任务

下节课检查大家前面所讲的单词大家回去看一下。

2.8助教当天需完成的：

1.学员口语状况，分值按1-5分给。2.跟进未来学员，上交班主任。

3.发飞信/短信给学员：温馨提示：群里上传了《精选替换高分词 》，欢迎大家下 载。英语学习需要坚持，大家一起加油！国际人助教_________。4.完善客户分析表 5.正点出席考勤。

3.词汇第三天助教考核流程细则

3.1准备

1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号 5.国际人扑克一副6.大话西游题篇，Sabrina 音频

3.2任务

检查背单词情况，纠正发音，模仿Sabrina。

课程分享时间：助教分享自己所上过的课的感受，将积极正面的心态带给学员。（10分钟）

3.3助教当天需完成的：

1.学员口语状况，分值按1-5分给。2.跟进未来学员

3.上传《Sabrina》音频

4.发飞信/ 短信内容：上了一天的课，辛苦了。温馨提示：群里已上传Jessica Alba音 频，欢迎下载。大家一起努力学好英语，加油！国际人助教_______.5.在人人网写第二篇心得日志，标题为：______---我的助教心得 要求：1.内容积极向上 2.不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 6.按客户分析表给意向学员做规划 7.正点出席考勤。

3.4 附录助教版Sabrina

Sabrina经典争吵

Look at yourself.You went to law school, you never took the bar.You went to business school, I can’t get you anywhere near the office.You studied languages, you don’t speak, instrument, you don’t play.You have a series of girl friends, you never see more than twice.Do you not see a pattern here?

4.词汇第四天助教考核流程细则

4.1准备

1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号 5.助教手里要有提前准备好的单词板。（每五个一组）

4.2热身

今天我们来玩单词游戏：我的手中有两组单词的卡片，我们分为两组，大家用英语 进行说明，不能提到原词，不能用手势语。输的一组唱歌给大家听。第一组单词： rain，photo，gun，glove，Avatar，Michael 第二组单词：sofa，boat，fruit，white，banana 第三组单词：taxi，moon，grass，glass，ruler第四组：

swimming，sky，rice，password，pencil 第五组：chocolate，house，horse，fish，winter 第五组：hamburger，keyboard，visa，baseball，milk第六组： stamp，tank，rope，murder，subway第七组：football，notebook，resume，Olympic，VOA第八组：duck，telephone，thumb，coin，cake 第九组：English，nose，grass，cold，Sober第十组：love，smile，face，flower（共用15分钟）课程分享时间：助教说明为什么自己报了VIP或自由人，国际人的课程在哪方面提升 了自己。（10分钟）

4.3助教当天需完成的：

1.学员口语状况，分值按1-5分给。2.跟进未来学员

3.发飞信/ 短信内容：温馨提示：群里已上传《经典电影台词》，欢迎下载。大家一 起努力学好英语，加油！国际人助教_______.4.帮助学员做规划 5.正点出席考勤。

5.词汇第五天助教考核流程细则

5.1准备

1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号

热身：今天我们来玩传单词游戏：就是我说一句话，另外一个同学通过耳语把我的 内容告诉给下一个人。由最后一名说出被传的话。我先来开个头：“…”其他同学来说 一句话，我们来传。（时间控制在10分钟以内）

5.2讲任务

快速抢答单词 助人为乐时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。（10分钟）

5.3布置任务

下节课抽考前面的单词。

5.4助教当天需完成的：

1.学员口语状况，分值按1-5分给。2.跟进未来学员

3.发飞信/ 短信内容：温馨提示：群里已上传《故事背英语单词》，欢迎下载。大家 一起努力学好英语，加油！国际人助教_______.4.帮助学员做规划 5.正点出席考勤。

6.词汇第六天助教考核流程细则

6.1准备

1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号5.课程宣传单至少10张。6.国际人学校老师打分表（按组员的人数算，每人一 张）

6.2热身 快速抢答单词 6.3任务

学员填写并由助教回收国际人学校老师打分表，抽查单词（15分钟之内）课程答疑时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。（20分钟）

6.4助教当天应完成的：

1.学员口语状况，分值按1-5分给。

2.飞信/ 短信内容：抓了一下午老外，大家辛苦了！早点休息，剩下最后一天，我们 一定要坚持到底，加油！国际人助教_________.要求：1.内容积极向上 2.不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 3.正点出席考勤。4.帮助学员做规划

7.词汇第七天助教考核流程细则

7.1准备

1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3.助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4.每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号5.课程宣传单及卡别至少10张。6.相机 7.2热身

第一个同学说一句话，第二个同学接着说，全组同学共同努力把它变成一个故事。（英语）（10分钟左右）

7.3任务

学业规划，向学员分享自己的学习历程，并介绍相关课程，给学员做规划。（20）课程答疑时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。（10分钟）

7.4助教当天应完成的：

1.学员口语状况，分值按1-5分给。

2.飞信/ 短信内容：短暂的七天已经过去了，在这七天的时间里从大家身上学会了很 多。希望能将学习英语坚持到底，大家互相保持联系。国际人网站：ooyyee.com 国 际人助教_________.3.写第四篇心得日志，标题为：______---我的助教心得

要求：1.内容积极向上 2.不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 4.正点出席考勤。5.帮助学员做规划

6.上交秀学员名单和学员考勤表

第三篇：2011～2012学年第一学期“形势与政策”课程考核通知（精选）

关于做好2011～2012学年第一学期“形势与政策”课程考核的

通

知

各学院：

经研究，本学期“形势与政策”课程期末考核采用撰写课程论文的方式进行。具体要求如下：

一、考核对象

全校2008、2009、2010、2011级全日制本科生

二、论文题目方向（从以下选题择一，自拟题目）1.当前我国经济形势解析

2.文化产业与人才成长 3.培育健康的社会心态 4.食品安全问题 5.纪念辛亥革命100周年 6.当前国际安全形势

7.西亚、北非局势对国际形势的影响 8.互联网的发展现状与管理 9.学习贯彻广西第十次党代会精神

论文题目可以来自于任课教师布置的思考题，也可以围绕上述选题方向自定，但切忌写成感性的心得体会，杜绝抄袭、代做等舞弊行为。

三、论文要求

1.论文正文字数2500字～3000字。

2．论文内容包括论文题目、中文摘要（200字左右）、关键词、正文、主要参考书目五部分。

3．论文正文的结构应用汉字“

一、”、“

二、”作为序数。“一”以下用“

（一）”，再以下用阿拉伯数字“1．”“（1）”等做序数词。论文也可以单设引言和结语。

4．论文的文档格式:（1）论文打印稿或手写稿均可，但都必须使用统一的论文封面和A4纸张，封面格式见附件1。（2）页面设置：上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；页眉1.5，页脚1.75。行距采用固定值18磅，标准字符间距。

（3）“题目”使用小二号黑体字加粗、居中；“摘要”用三号黑体字、空两格；摘要内容用小四号宋体字。“关键词”用三号黑体字、空两格；关键词内容用小四号宋体字，关键词之间用空格间隔。

（4）正文中一级标题使用小三号黑体，二级标题使用四号黑体，三级标题使用小四号黑体。正文使用小四号宋体，参考文献使用五号宋体。

5．论文要求格式规范、语言流畅、结构完整、逻辑通顺、引注合理。6．论点必须言之有据；提出任何观点或事实必须有论据或实证支持。引用他人资料或著述的，必须注明出处。

7．论文不得抄袭，任课教师批阅论文时将进行横向比对、上网检索，一旦发现学生中有雷同论文或与网上论文雷同者，该门课程成绩记载为不及格。

8．本论文成绩为本学期期末考核成绩。

四、论文上交时间

学生提交论文的时间，截至2012年2月22日前。

广西师范大学学工部（处）

2011年12月16日

第四篇：2011～2012学年第一学期“形势与政策”课程考核通知

关于做好2011～2012学年第一学期“形势与政策”课程考核的

通

知

各班级：

经研究，本学期“形势与政策”课程期末考核采用撰写课程论文的方式进行。具体要求如下：

一、考核对象

全校2008、2009、2010、2011级全日制本科生

二、论文题目方向（从以下选题择一，自拟题目）1.当前我国经济形势解析

2.文化产业与人才成长 3.培育健康的社会心态 4.食品安全问题 5.纪念辛亥革命100周年 6.当前国际安全形势

7.西亚、北非局势对国际形势的影响 8.互联网的发展现状与管理 9.学习贯彻广西第十次党代会精神

论文题目可以来自于任课教师布置的思考题，也可以围绕上述选题方向自定，但切忌写成感性的心得体会，杜绝抄袭、代做等舞弊行为。

三、论文要求

1.论文正文字数2500字～3000字。

2．论文内容包括论文题目、中文摘要（200字左右）、关键词、正文、主要参考书目五部分。

3．论文正文的结构应用汉字“

一、”、“

二、”作为序数。“一”以下用“

（一）”，再以下用阿拉伯数字“1．”“（1）”等做序数词。论文也可以单设引言和结语。

4．论文的文档格式:（1）论文打印稿或手写稿均可，但都必须使用统一的论文封面和A4纸张，封面格式见附件1。（2）页面设置：上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；页眉1.5，页脚1.75。行距采用固定值18磅，标准字符间距。

（3）“题目”使用小二号黑体字加粗、居中；“摘要”用三号黑体字、空两格；摘要内容用小四号宋体字。“关键词”用三号黑体字、空两格；关键词内容用小四号宋体字，关键词之间用空格间隔。

（4）正文中一级标题使用小三号黑体，二级标题使用四号黑体，三级标题使用小四号黑体。正文使用小四号宋体，参考文献使用五号宋体。

5．论文要求格式规范、语言流畅、结构完整、逻辑通顺、引注合理。6．论点必须言之有据；提出任何观点或事实必须有论据或实证支持。引用他人资料或著述的，必须注明出处。

7．论文不得抄袭，任课教师批阅论文时将进行横向比对、上网检索，一旦发现学生中有雷同论文或与网上论文雷同者，该门课程成绩记载为不及格。

8．本论文成绩为本学期期末考核成绩。

四、论文上交时间

学生提交论文的时间，截至2012年2月20日（周五）前。

五、工作要求

1.各学院要严格按照《广西师范大学全日制普通本科考试规则》、《广西师范大学全日制本科生〈形势与政策〉课程成绩记载办法》及本通知精神组织考试、评卷工作。

2．课程成绩记载采取百分制，平时成绩占30％，期末考核成绩占70％。3.各学院于2012年3月16日前以学院为单位统一将学生论文及考试成绩单（格式见附件2）报送至育才校区学工部（处）思想教育科。

广西师范大学学工部（处）

2011年12月16日

第五篇：2013～2014学年第一学期“形势与政策”课程考核通知

关于做好2012～2013学年第二学期“形势与政策”课程考核的通知

各学院：

经研究，本学期“形势与政策”课程期末考核采用撰写课程论文的方式进行。具体要求如下：

一、考核对象

全校2010、2011、2012、2013级全日制本科生

二、论文题目方向（从以下选题择一，自拟题目）

1.党的十八大和十八大一中、二中、三中全会精神宣讲：以“中国梦”、“三个自信”、“三个倡导”等为主题。

2.党的群众路线教育实践活动的意义解读：重点以贯彻落实中央八项规定精神

为切入点，突出反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上的具体举措。

3.中央经济工作会议精神解读：着重讲解推进城镇化过程中，合理调节各类城

市人口规模，提高中小城市对人口的吸引能力，以此指导学生科学理性就业、创业。

4.社会民生热点问题聚焦：宣传中央在解决教育就业、社会保障、住房医疗、生态环境、食品药品安全以及腐败等问题的有力措施。要落实到促进社会和谐、保障和改善民生上来。把保障和改善民生放在更加突出的位置，努力办好人民满意的教育，推动实现更高质量的就业，千方百计增加居民收入，统筹推进城乡社会保障体系建设，提高人民健康水平，加强和创新社会管理。着力解决教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题，维护社会公平正义，使发展成果更多更公平惠及全体人民，让人民群众通过辛勤劳动过上更加美好生活。正确处理改革发展稳定关系，着力化解人民内部矛盾和不和谐因素，最大限度增加和谐因素。

5.国家安全意识教育：我国的外交新布局、美国对亚太地区的“再平衡战略”、日本右倾化动向、欧盟贸易保护主义等。

6.“美丽广西”区情教育：重点依据《广西大学生区情教育读本》选取内容。

7.校园文明礼仪知行合一教育：与社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚

信、友善”相结合进行，重点强调和践行大学生在公共场所的道德行为准则。

论文题目可以来自于任课教师布置的思考题，也可以围绕上述选题方向自定，但切忌

写成感性的心得体会，杜绝抄袭、代做等舞弊行为。

三、论文要求

1.论文正文字数2500字～3000字。

2．论文内容包括论文题目、中文摘要（200字左右）、关键词、正文、主要参考书目五部分。

3．论文正文的结构应用汉字“

一、”、“

二、”作为序数。“一”以下用“

（一）”，再以下用阿拉伯数字“1．”“（1）”等做序数词。论文也可以单设引言和结语。

4．论文的文档格式:

（1）论文打印稿或手写稿均可，但都必须使用统一的论文封面和A4纸张，封面格式见附件1。

（2）页面设置：上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；页眉1.5，页脚1.75。行距采用固定值18磅，标准字符间距。

（3）“题目”使用小二号黑体字加粗、居中；“摘要”用三号黑体字、空两格；摘要内容用小四号宋体字。“关键词”用三号黑体字、空两格；关键词内容用小四号宋体字，关键词之间用空格间隔。

（4）正文中一级标题使用小三号黑体，二级标题使用四号黑体，三级标题使用小四号黑体。正文使用小四号宋体，参考文献使用五号宋体。

5．论文要求格式规范、语言流畅、结构完整、逻辑通顺、引注合理。

6．论点必须言之有据；提出任何观点或事实必须有论据或实证支持。引用他人资料或著述的，必须注明出处。

7．论文不得抄袭，任课教师批阅论文时将进行横向比对、上网检索，一旦发现学生中有雷同论文或与网上论文雷同者，该门课程成绩记载为不及格。

8．本论文成绩为本学期期末考核成绩。

四、论文上交时间

学生提交论文的时间，截至2014年2月28日（周五）前。

五、工作要求

1.各学院要严格按照《广西师范大学全日制普通本科考试规则》、《广西师范大学全日制本科生〈形势与政策〉课程成绩记载办法》及本通知精神组织考试、评卷工作。

2．课程成绩记载采取百分制，平时成绩占60％，期末考核成绩占40％。

3.各学院于2014年3月31日前以学院为单位统一将学生论文及考试成绩单（格式见附件2）报送至育才校区学工部（处）思想教育科。

注：12级专升本所有学生的论文封面“任课教师”一栏请填写“岑洁静”

附件：1.广西师范大学“形势与政策”课程论文封面格式

2.广西师范大学“形势与政策”课程成绩登记表模板

广西师范大学学工部（处）

2013年12月19日

“形势与政策”课程论文

授课学期学年至学年

第学院

专业

学

姓号名 任课教师

交稿日期

成绩

阅读教师签名

日期

广西师范大学学工部（处）制