干部教育培训工作现状座谈会（5篇）

第一篇：干部教育培训工作现状座谈会

干部教育培训工作现状座谈会

发言提纲

大坡乡大坡村总支委员会书记---许顺利

尊敬的各位领导：

大家下午好!很荣幸参加今天的座谈会，受会议安排，我就几年来参加的教育培训情况向各位领导作简要汇报，并谈几点感受和建议，不妥之处，敬请各位领导批评指正。

一、近三年来，我参加的培训情况

2012年，本人参加了县委组织的赴天下第一村---华西村的培训学习、县委党校对村支部书记的培训学习。2013年参加了县委党校对村支部书记的培训学习和西南大学扶贫开发工作的培训学习。2014年我调任大坡村总支委员会书记，从而参加了县委党校对后进支部的培训学习、县委党校对村支部书记的培训学习、事业单位人员转正前的培训学习。

二、培训学习的感受

多年以来，我先后参加了各类培训大约40次以上，要说留下的印象最好最深刻，我觉得有两次。一次是去年在西南大学的培训学习，这次培训的主要内容是扶贫开发工作，有国家扶贫开发的政策及如何利用政策大力发展经济，实用性较强，曾记得一个教授叫段豫川，对如何利用扶贫资金大力发展乡村旅游，走生态旅游之路，讲的非常好。一是他讲台上的风格，能把学员的注意力吸引到其讲课的内容中去；二是实用性很强，授课的内容主要是如何利用政策发展地方经济，如何促进农业增效、农民增收，如何发展村集体经济以及村干部在工作中的注意事项。没有过多的理论，更多的是工作技巧，对我们的工作开展指明了方向，至今记忆犹新。第二次是今年的转正前的培训，这次培训是县委党校负责实施的。

在这次培训会上，培训的内容很丰富，既有国家大政方针，又有如何适应社会、适应工作，既有如何协助领导工作，又有如何带领群众发展经济，这些培训的内容，对我今后的工作帮助非常大。以前的我，在工作上就是“一根筋”，自己认为是对的，是符合老百姓利益的，就会不顾一切去干，只要得到群众的认可就行，没有顾及部门的规划、领导的意见，导致既破坏了规划、得罪了领导，最终事也没有干成。

三、几点建议

1、培训学习的纪律有待于进一步加强。从以往的培训看，多数是只求完成任务，培训的效果不是很好。在今年的事业单位人员转正前培训来看，有了较大的突破，学员都是按照坐牌对号入座，及时参加学习、认真学习有了较大的改善，但是，领导出面请假、利用关系请假的情况占了一定比例；晚上打牌第二天上课打瞌睡、在寝室睡觉的情况也不少，未能达到培训效果。

2、培训内容有待于进一步丰富和细化。从以往的培训看，规定动作太多，自选动作太少，主要表现在理论知识多，工作实战经验少，实用性不强。培训的内容和培训方式很难让学员感兴趣，大多数学员来自农村第一线，关心的主要是如何化解农村发展难题、如何增加群众收入、如何发展集体经济。培训的目的主要是增强学员带领群众致富本领，邓小平曾经说过，发展才是硬道理，因而检验培训的效果应从“发展”两个字入手，所以，我认为，在今后的培训中，应多聘任工作在第一线的县委领导、科局领导、乡镇书记甚至是农村支部书记为授课教师，把他们的工作经验传授给广大干部和学员。

3、加大干部的培训力度，特别是乡镇副科以上领导的培训。一个地方发展得怎么样，与乡镇党委的战斗力密不可分。战斗力的强弱，不能片面地只看党委成员的战斗力，更应该看所有干部的战斗力。我来自于农村第一线，深感现在的工

作压力巨大，但回想我小时候，父母亲为了我们兄妹几人上学读书，没日没夜的辛勤劳动，很多时候通宵劳动，第二天还得上山继续干活，他们不是神仙，只是一般的人，我知道父母亲一定很累、很疲惫，但为什么他们无怨无悔，那就是让自己的子女幸福的信念一直在支撑着。今天100%的干部都在喊累，或是都在抱怨，有的甚至辞去了公职，这是我们的信念缺失而导致的，其实我们的工作，和群众相比，究竟谁累一些？造成这种现象的原因，领导负有绝对责任，所以，我认为对副科级以上领导干部的培训，主要应从两个方面着手，一是加强政策理论、市场经济知识的培训，提高领导干部促进发展、科学发展、高效发展本领。一个地方的发展，领导的决策起到了决定性的作用，决策对了，发展起来就快，群众就会支持，干部在工作中也会找到乐趣；决策错了或是出现了失误，发展就会缓慢或停滞不前，群众就会反对，干部在工作中会感到郁闷。二是加强干部管理水平的培训。多年以来，我们形成了领导的绝对权威，领导说的就是对的，错的也要先执行，久而久之，领导说怎么干，干部就怎么执行，干部在工作中没有新思路，没有好办法，干对了不言不语，干错了冷言冷语的现象时有发生，不注重过程，只注重结果，领导关心干部的时间太少或是根本就没有关心干部的打算，致使干部从内心抵触党委安排的工作，不支持领导的工作，安排了就干，至于干到什么程度，达到什么结果，干部根本不去关心，反正干对了是领导的功劳，干错了是领导的责任。举一个例子：现在的党委领导干部测评每年一次或是多次，测评的结果呢？德、能、勤、绩、廉每个乡镇、每个领导干部都是最好的，上级领导根本不能通过测评了解领导干部的情况，从原因分析来看，干部不敢也不愿得罪领导，干部没有说真话，反正领导怎么要求就怎么干，“魏征”越来越少，“和珅”越来越多，不利于团结，也不利于发展。因而，加强领导干部在干部管理方面的培训，已经势在必行。

第二篇：干部教育培训需求座谈会发言材料

干部教育培训需求座谈会发言材料

近年来，我局以改变工作作风、创新工作思路、提高干部队伍素质，促进部门工作效率为重点，圆满完成了各的教育培训计划，干部教育培训需求座谈会发言材料。内容涉及公务员初任培训，科级领导干部培训、新招聘录用人员培训、业务培训等各个方面。通过教育培训，干部文化素质得到不断提高，知识结构得到明显改善、业务水平切实增强，为推动我区经济社会全面发展提供了强有力的智力支持和人才保证。现将2011干部教育培训方面初步设想汇报如下：

一、科学设置教育培训内容

干部教育培训的内容要不断更新，应紧跟时代发展需求，贴近工作需要。不断用改革发展进程中涌现出来的科学发展的先进典型和事例来丰富教育内容，不断增加新知识、新科技的教育内容，开扩广大干部的视野。在教育培训的课题设置上，用经济社会发展中的最新成果教育干部，武装头脑。

明年我们将继续抓好科学发展观有关内容的教育培训，使广大干部把科学发展观转化为理想信念，思想方法和行为准则，转化为领导科学发展的能力，促进全区经济社会又好又快的发展。

着眼于更新干部的知识储备和增强实践能力，帮助广大干部学习和掌握新知识。通过开展新知识培训，切实抓好全区干部现代经济、政治、科技、公共管理等多方面新知识的培训工作；按照干什么、学什么、缺什么、补什么，学以致用的原则，着力提高干部胜任岗位职责的能力，发言稿《干部教育培训需求座谈会发言材料》。

二、大力推行教育培训模式的创新

为使干部教育培训工作切实抓出成效，2012，我们将大力推行干部教育培训模式改革创新，使我区的科级及以下干部教育培训工作的针对性、实用性和有效性得到增强。根据干部学习培训的规律和特点，创新现场教学、社会实践、专题教学的具体方法，开展有目的的体验式教学、问题探讨性的研究式教学、开启思路的案例式教学等方式，激发学员学习的内在动力。重点需要做好以下几个方面工作：

1.充分运用各种教育手段，改善干部教育培训方式。进一步深化研究式教学，创设相互研讨、相互启发的教学环境，引导学员深入研究问题，调动学员学习的自主性。推广案例式教学，将先进地区的正、反面典型事例作为案例应用于教学，引导学员思考剖析，共享经验，汲取教训。围绕现实问题提出研究课题，分阶段、分步骤的学习，边学习边实践，促使干部自我认知、自我调整、自我提升。

在理论授课的基础上，开展实地考察和实践教学。分期分批组织新任职的科级及以下干部到基层单位锻炼，以此作为干部教育培训的重要形式。

2.有针对性的设置培训科目。制定干部能力提升培训知识专题调查问卷，调查了解干部在实际工作中面对新问题、新情况、新事物所急需了解和掌握的相关知识，了解全区干部对培训内容的具体要求，并联系区委党校有针对性的开设或增设相应课程，使受训干部以自身要求和干部不同成长阶段的培训需求为出发点，把组织需求、岗位需求和个人需求有机结合起来，(www.xiexiebang.com)自主选择培训内容、培训时间、培训形式等，推动干部自主选择教育内容，促进我区干部领导科学发展、服务人民群众、应对突发时间和驾驭复杂局面的能力得到全面提升……

3.适当延长培训时间和选择更为合适的培训地点。从往年的培训情况来看，由于科级及以下干部培训班的开设时间较短（一般为三天），所开设培训内容有限，且过程稍显仓促，因此，考虑适当延长每个班次的培训时间，以一周左右较为合适。

在培训地点的选择上，建议多元化。往年的培训地点多选择在区委党校，距离受训干部单位较近，加上由于工作较为繁忙，因此请假人员较多，如果能将培训地点选择在较远的地方且采取封闭式管理，培训效果上会更有保证。《干部教育培训需求座谈会发言材料》

第三篇：干部教育培训工作

适应形势创新方式

扎实做好人口计生干部教育培训工作

近年来，在市委、市政府的高度重视和省人口计生委的精心指导下，我市积极主动适应人口形势变化，坚持从实际出发、面向未来的原则，按照“突出重点对象、拓宽培训渠道、实施分类培训、保证培训质量”的思路，扎扎实实做好人口计生干部教育培训工作，为全市人口和计划生育工作持续健康发展提供了较为坚实的人才和智力保障。我们的主要做法是：

一、领导高度重视，营造良好环境

计划生育是“天下第一难事”，任务艰难繁重，工作千幸万苦，必须要有一支作风顽强、业务过硬、素质较高的干部队伍才能胜任。为此，我市坚持把提高干部综合素质摆在人口计生干部队伍建设最基础、最突出的位置，积极营造有利于教育培训工作的良好环境。一是营造政策支持环境。2001年以来，我市先后出台的《关于认真贯彻中共中央国务院<关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定>的实施意见》、《关于进一步加强计划生育优质服务工作的意见》、《关于进一步加强计划生育工作的意见》等文件，都重点强调了人口计生干部教育培训工作。尤其是去年出台的《关于进一步加强和改进人口与计划生育工作的若干意见》，提出了“十一五”期间人口计生干部教育培训工作总的方向-1-

和具体目标要求，即到2010年县（市、区）60%以上、乡（镇、街道）50%以上的计划生育干部达到大专以上水平，县（市、区）60%以上的计划生育技术人员具有中级以上职称，乡（镇）服务所80%以上人员具有卫技初级以上职称，从事计划生育技术服务的人员都要取得相应的执业资格。二是营造投入宽松环境。我市建立了比较稳定的教育培训财政投入机制，市委2006年6号文件明确规定，市、县两级从专项经费中列支部分资金补助计划生育干部参加教育培训。市人口计生委还规定，技术人员参加专业培训，市级每人每天补助20元，省级30元，省外40元。2002至2003年，由市本级财政拨款29万元免费培训全市3000多名村级计生专干。2005年，投入10多万元对乡（镇、街道）计生办主任和计划生育服务所所长进行培训。2006年，投入12万元按学费50%标准补助183名县以下人口计生干部，参加省人口计生委和省委党校开设的公共管理专业函授学习；补助县（市、区）技术人员参加专业培训11万元。今年，已经补助市人口计生委2名干部4.4万元攻读公共管理硕士学位，党校函授仍按学费的50%标准予以补助。三是营造全民学习环境。围绕建设学习型部门，我们以会议形式着重解决在对待教育培训工作上的两个层面的问题。一方面是解决领导层有的认为学与不学都一样，教育培训工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不重要”的问题；另一方面是解决学习层有的摆不正工作与学习的关系，总以工作忙为借口躲避教育

培训的问题，从而使党政领导重视人口计划生育教育培训工作，广大人口计生干部积极参与教育培训，营造了一种全民学习的浓厚氛围。

二、拓宽培训渠道，创新培训方式

干部素质的高低，是人口计生事业成败的关键。我市在坚持传统培训方法的同时，不断拓宽培训渠道，创新培训方式，大力提高干部的综合素质。一是坚持集中式培训。我市每年都要组织集中培训，这些培训班有不同类型，可以是全面业务培训，也可以是单项业务培训；参加人员可以是村级计生专干，也可以是县乡计生干部。如2002至2003年村级专干业务全面培训，2004年乡镇计生办主任和计划生育服务所所长业务全面培训，2005年农村部分计划生育家庭奖励扶助调查培训以及育龄妇女管理软件培训等。在集中式培训中，市县两级人口计生部门经常联动，由县级组织人员参训，市级派出业务骨干实施培训，这样既节约了投入，又能扩大培训面。二是进行实践式培训。以计划生育优质服务活动为平台，乡镇人口计生干部在实践中努力学习计划生育业务，不断提高自己的实际操作能力。自2003年以来，全市累计开展 5万多次，广大人口计生干部比较熟练地掌握了人口计生工作各项技能。这些年新进入计划生育战线的同志也无不感叹地说，是个练兵的大舞台，能很快地提高自己的业务素质。三是实施外派式培训。一方面，积极派出人员参加省里组织的各种培训班，坚决完成下达的培训任务。另一方面，主动组织人员走出去，开拓新视野，接受新观念。尤其对技术人员要求乡所的至少到县站跟班学习一个月以上，县站的到市、省甚至省外医疗单位进修半年以上。去年，技术人员到县级培训46人，市级40人，省级74人，其中省外37人。四是开展比武式培训。结合省里组织的各项竞赛活动，我市先后开展了计划生育技术、药具业务、关爱女孩行动等大比武，各县（市、区）组织相应的活动选拔人员参加，从而掀起了一股学业务、学技能的热潮。此外，我市还将借助现代科技手段，积极探索网络式培训、多媒体教学等。

三、实施分类培训，提高综合素质

我市根据县乡人口计生干部所学不同、分工不同，将他们分成三种类型，有重点、有针对性地进行教育培训，使他们具有较扎实的业务功底、较熟练的操作技巧、较丰富的实际经验以及较强的解决问题能力。一是管理类人员重在更新学科知识。对这类人员主要是采取短期培训的方式，使其掌握有关的人口理论和政策法规，掌握一定的文学、医学、法学、心理学、统计学等与人口计生工作相关的学科知识，不断提高政治理论和科学文化水平。二是技术类人员重在强化专业技能。我们积极与上级医疗部门进行沟通协调，利用他们的资源优势帮助培训计划生育专业技术人员，提高技术人员的操作技能。这类培训属于中长期的，具有明确的目的性，要求选派出去的人员必须取得所学专业的资格证，从而培养一支计划生育领域的高、精、尖人才队伍。同时，要求技术人员加强理论自学，并结合工作实践，积极考取执业医师资格证和中高级专业技术职称。三是综合类人员重在提高综合素质。基层人口计生干部队伍中，有相当一部分是身兼行政管理和技术服务二职的综合类人员，这是进行教育培训的重点对象，我们正是要建设这样一支一专多能的干部队伍。为此，既对他们进行知识更新，又对他们进行技能强化，努力提高他们的综合素质。虽然我们在教育培训中，针对不同类型的人员有所侧重，但都鼓励他们通过自考、函授等方式进行在职学历教育。2006年，全市参加省人口计生委和省委党校合作开设的公共管理专业本科函授的103人，专科的80人。目前，我市县、乡计生工作人员大专以上文化程度的达到43.8%，具有中级以上职称的技术人员达到20%，具有执业医师资格的达到36.9%。

四、完善考核机制，确保培训质量

为保证教育培训工作有成效、质量高，我市建立和完善了培训考核机制。主要是将教育培训工作“三列入”：一是列入目标进行考核。我市每年都将教育培训工作作为干部队伍建设的一项重要内容列入对县（市、区）目标考核，在年终时进行检查。二是列入科室业务进行考核。将教育培训工作列入对口科室业务工作进行考核，作为县（市、区）人口计生委评先的重要内容。三是列入督办内容进行考核。今年，我市对县（市、区）乡

所执业医师还未调整到位的，县站没有B超执业医师、专业检验师、药剂师的进行了督办，要求他们配备到位或加强教育培训进行培养。督办结果直接列入目标考核，与县（市、区）评先表彰挂钩。

虽然我市在人口和计划生育干部教育培训中做了一点工作，也取得一点成绩，但是离上级的要求以及和兄弟市相比，还有很大的差距。我们决心以这次会议为动力，把教育培训工作做得更好，更加富有成效，为人口和计划生育工作建设一支高素质的人才队伍。

第四篇：干部教育培训工作交流材料

为提升xxxx干部综合管理水平与工作执行力，提振xxxx干部精气神，为xxxx加速发展、加快转型、推动跨越提供坚强的智力保障。xxxx县以坚持服务群众，按需施教；坚持分类分级，全员培训；坚持整合资源，学以致用，切实抓好干部教育培训工作。

坚持服务群众，按需施教。为了摸清学员的需求，不搞无准备的培训，在年初制定培训计划前，组织相关单位工作人员深入基层开展调研，同时发放《培训计划表》征求各单位意见建议，摸清广大学员最想学什么、最需要补什么，针对他们的实际需求和普遍关心关注的问题，照单下菜。使参训干部掌握征地拆迁、计划生育政策、惠民政策、同步小康驻村工作、精准扶贫工作等方面的知识，切实提高科学工作方法，迅速找准工作切入点，掌握工作主动，从而全面提高工作效率和工作水平。

坚持分类分级，全员培训。按照初任培训、任职培训、专门业务培训和科级干部培训、普通干部培训、村级干部培训等不同情况，科学设置培训内容，合理确定培训方式。推进分类培训，着重加强参训干部理论素养、服务意识、科学决策等方面的教育培训。围绕全县中心工作实际，2015计划重点培训科级干部（后备干部）2100人次、一般干部（专业人才干部）和群众12800人次、企业经营管理型人才400人次、村级干部（农村实用技术人才）1800人次。同时，切实加强对农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员的创业就业技能培训。

坚持整合资源，学以致用。充分利用好全县300多个道德讲堂和发挥“德师”队伍的作用，用生动活泼的形式，宣讲社会主义核心价值观和中华传统美德；讲述道德模范、行业标兵、身边好人、“积德榜”上榜人物的感人事迹，解答干部群众关心的道德现象和道德问题。同时，坚持“走出去”和“请进来”相结合培训模式，依托广州市天河区对口帮扶资源优势，加大实地培训的力度。一是组织科级干部和部分优秀村干部走进广州、深圳等沿海发达地区，通过以理论学习和实地参观相结合的方式，全面提升领导干部的综合素养；选派优秀年轻干部到广州市天河区委、贵州省委和黔南州委等上级单位挂职学习锻炼，重在通过上挂学习拓宽干部视野，更新工作观念。二是邀请省内外专家学者，按照xxxx“一枢纽三基地”的发展定位，以更新思想观念和拓展学习内容、优化知识结构为主要目标，举办工业化、城镇化，物流园区规划等各类专题讲座，让他们熟悉当前的各项工作，使全县干部能够掌握新知识、适应新常，达到学以致用的效果，着力解决好服务群众最后一公里的问题。

第五篇：干部教育培训工作经验交流

干部教育培训工作经验交流

干部教育培训工作经验交流

**县“四下功夫”推进2015年干部教育培训常态化

为努力培养一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部队伍，**以“四下功夫”推进2015年干部教育培训常态化，为推动全县提速发展、转型跨越、同步小康，提供坚强的的智力支撑、人才支持。

一是在“准”字上下功夫，进一步完善学习内容。立足世情、国情、党情的变化，以及本县党员群众反映的突出问题，着力开展党的十八届三中全会精神、习近平重要讲话精神、“党的群众路线教育实践活动”、“对照‘四风’查找不足”、“科学发展观学习纲要”、“执行力建设”、“创新社会管理”、“文化素养和领导能力”、“统筹城乡发展”、“环境保护与可持续发展”等一系列的专题培训，培训内容做到“一期一专题，期期不重样”。

二是在 “活”字上下功夫，进一步优化培训模式。制定更加科学合理的干部培训规划，采取集中轮训、专题培训、任职培训、网络培训等方式着力加强教育培训，全面提升广大干部的素质能力，逐步建成多层次、多领域的干部人才培养体系，各类干部人才队伍发展更加协调、结构更为合理、分布更趋均衡，实现干部人才队伍均衡发展。探索实行研讨式、案例式、互动式培训，重点加大本地和异地“两段式”培训力度，采取专题理论课、学员论坛、案例分析和实地考察相结合的方法，开阔学员眼界，使培训更加贴近工作实际，贴近干部成长需求，进一步提高干部教育培训工作的针对性。

三是在“用”字上下功夫，进一步加大培训力度。根据工作需要，分批选派干部到群众工作服务中心等部门学习锻炼，增强多岗实践经验。进一步提高他们应对复杂局面、化解矛盾纠纷、做好群众工作的能力；在“上海奉贤-**”帮扶活动中互派挂职干部，让他们在挂职期间学习先进发展理念和工作经验，提高自身素质和工作水平。着眼于培养造就一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍，以理论武装为根本、党性教育为核心、能力提升为主线，加强乡科级及以上领导班子成员培训。重点抓好乡镇行政区划调整后各级领导干部、年轻干部、妇女干部、少数民族干部和非党干部的培训，进一步提高培训的针对性和实效性，实现干部培训工作与经济社会发展相协调相促进。

四是在“实”字上下功夫，进一步完善培训机制。及时总结干部教育培训工作经验，建立学习考勤制度，完善每个干部学习档案。进一步完善相关管理制度，着力提高干部教育培训工作管理水平。切实加强学员的日常管理，严肃学习纪律，坚持以考促学、以干促学、以问促学，逐步形成规范有效的干部学习培训考核评价机制。严格规范执行学习和请销假制度，党员干部既要“认真听讲”，又要完成“课后作业”。各单位各部门要明确一名副职领导干部负责干部教育培训常态化管理工作，每个单位确定一名管理员（应熟悉计算机及网络运用），承担本单位本部门参训学员的登记、联络和平台日常管理等工作，认真组织抓好干部参训。各主管部门成立考核组，并印制《干部学习登记表》，不定期地考核党员干部学习笔记及>心得体会，并分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个档次，考核结果存入个人培训档案，作为干部任用考核的一项重要指标。）