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第一篇：您现在正在阅读的2008

您现在正在阅读的2008—2009学年度小学体卫艺工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xiexiebang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2008—2009学年度小学体卫艺工作总结

本学年我组在校领导的关心和支持下，通过本校全体教师的共同努力，较好地完成了各项工作任务，有力地配合了我校的教育教学工作，现将有关情况总结如下：

一、成立课外活动兴趣小组

开学初，我校把每周三下午的课外活动时间定为兴趣小组活动的时间，并成立了音乐、体育、美术、书法等兴趣小组，分派教师指导负责学生的活动，并做好活动的记录，使学生在活动中不断积累知识，能力逐渐得到提高。

二、贯彻“体、卫”条例，提高师生身体素质

通过体育教学，向学生进行体育、卫生保健教育，增强体质，使学生能够健康活泼的成长。我校的学校领导和值周教师经常在集合时向学生宣传传染病的防治工作，谭永德老师守护好了校门，严禁学生带零食和有毒食品进校园，并且每周对全校范围进行了彻底地消毒工作，取得了很好的效果。

三、建立健全了管理机制，完善各项管理制度

学校成立了卫生检查小组，进一步明确各年级责任范围和目标，每天都对学生的卫生情况进行检查，且做到有检查，有记录，有落实，有存档，保持了我校卫生状况起到示范的作用。

四、组织了四次艺体教研活动。

在繁忙的工作之中，每学期我们积极组织了两次艺体教研活动，通过活动，我们看到了教师的责任心和创造性。

五、成功举办了冬季运动会（2008年秋季）

为了成功举办一年一度的冬季运动会，全校师生投入了很高的热情，在跑步、跳绳、乒乓球、拔河、迎面接力、跳远、仰卧起坐、等项目中，教师们当好了裁判，使比赛更公正、公平、合理、客观；学生积极进取，勇于拼搏的精神是值得称赞的。

这届冬季运动会最大的特点是进行了小学生校园集体舞的比赛，各班准备充分，动作规范，效果好！

六、全面启动了2008新版眼保健操和小学生第三套广播体操活动

2009年春，我校组织人员参加了县上的艺体教师培训，培训后把新学的眼保健操和第三套广播体操教给了每一位教师，然后把它教给学生，让2008新版眼保健操和小学生第三套广播体操“七彩阳光”洒遍校园。

七、成功举办了第八届校园艺术节即欢庆“六一”活动。

2009.5、27的第八届校园艺术节即欢庆“六一”活动（“感恩社会，放飞理想”）是有史以来办得最好的，学生作品精美，文艺节目精彩，受到了社会各界代表的好评。

八、不足之处

学校由于教师少，人手紧，体育、音乐、美术没有专职的教师，虽说开齐了课程，但是上课的质量有待提高。总之，本学期，学校全体同志齐心协力，努力勤奋工作，为学校争得了荣誉。在新学期中，我们将继续努力，按照上级的指示要求，把体育、艺术、卫生工作真正融入到学校的教学中去，为学校的工作增添光彩。

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关于印发《中共龙岩第一中学委员会关于中国共产党成立九十周年系列纪念活

动方案》的通知

编辑:陈晖 作者:本站 更新时间:2011-3-14 点击:1260

岩中委[2011]第03号

关于印发《中共龙岩第一中学委员会关于中国共产党成立九十周年系列纪念活动方案》的通知

各处室、支部、教研组：

根据《关于印发《中共龙岩市委教育工委 龙岩市教育局关于中国共产党成立九十周年系列纪念活动方案》的通知》（岩委教„2011‟12号）精神，党委决定在全校深入开展中国共产党成立九十周年系列纪念活动，并制定实施方案。现将方案印发给你们，请严格遵照执行，确保各项活动圆满成功。特此通知。

中共龙岩第一中学委员会

2011年3月13日

主题词：建党90周年活动方案通知抄送：市委教育工委组织部、宣传部，存档。中共龙岩第一中学委员会2011年3月13日印发

中共龙岩第一中学委员会

关于中国共产党成立九十周年系列纪念活动方案

2011年是中国共产党成立90周年，又是实施“十二五”规划的开局之年和教育规划纲要全面落实之年，也是我校在原有基础上，抓住机遇，乘势而上，深化改革，加快发展，创造新的业绩和辉煌的关健之年。为隆重庆祝中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，进一步深入开展创先争优活动，加强学校党组织和党员队伍建设，积极营造敬业爱岗的良好氛围，展示我校党建工作的崭新面貌，激励我校广大党员教职工积极投身我校教育改革发展大业，推动学校科学发展、跨越发展、和谐发展，办好人民满意教育，向党的十八大献礼，根据市委教育工委（岩委教„2011‟12号）文件要求，校党委研究决定，在“七一”前后开展系列庆祝活动，具体活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会和全国、省、市教育工作会议精神，通过全面回顾党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，发扬老区人民对工作更勤奋、更刻苦、更扎实的实干精神，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建“五个好”先进基层党组织，积极争当“五带头”优秀共产党员，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，在推动学校事业科学发展上展示先进性，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力。

二、活动安排

1.全体共产党员重温入党誓词。2011年7月1日，学校召开庆祝中国共产党建党90周年大会，会上举行全体共产党员重温入党誓词活动，进一步坚定理想信念，更好地发挥先锋模范作用。纪念大会具体议程另定。

活动时间：2011年7月1日

负责部门：办公室

2.上好“创先争优我先行”专题党课。以支部为单位组织，为党员上好一堂“创先争优我先行”专题党课，针对当前的热点难点问题，结合学校实际，客观分析学校发展过程中面临的机遇

和挑战，正确对待时下一些新情况、新问题，进一步激发广大党员的工作热情，增强加快学校事业发展的决心和信心。

活动时间：2011年3-4月

负责部门：各支部

3.召开庆祝建党九十周年座谈会。七一前夕，组织支部书记及优秀共产党员教师代表，共忆峥嵘岁月，共创和谐校园，回顾建党90年来的光荣历程，畅谈新时期如何实践体现党员先进性，为学校发展献计献策，努力使每个党员都能成为学校教育教学的骨干力量。

活动时间：2011年6月

负责部门：办公室、各支部

4.评选表彰一批先进典型。结合创先争优活动阶段工作，学校党委将评选表彰奖励一批“先进党支部”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”，大力宣传，并推荐上送上级党组织表彰，以激励全体党员干部奋发向上、开拓进取，兴起新一轮比学习、比工作、比奉献，学先进、赶先进、当先进的热潮，在学校事业又好又快发展中创先进、争优秀。

活动时间：2011年3-6月

负责部门：办公室、各支部

5.开展系列走访慰问活动。走访慰问老党员、老干部、困难党员，切实帮助他们解决工作生活中的实际困难，为他们送去党组织的关怀和温暖。同时，向他们宣传介绍我校建设发展现状和党建工作取得的成绩，并征询对学校工作的意见建议。

活动时间：2011年“七一”前夕

负责部门：工会、办公室

6.召开入党积极分子座谈会。各支部组织师生入党积极分子围绕对党的信念、入党动机、个人思想工作等进行座谈，进一步增强入党积极分子坚信党的信念，增进党的凝聚力和向心力。

活动时间：2011年2-4月

负责部门：各支部

7.开展参观学习活动。安排党委成员、支部书记到井冈山参观学习，传承和发扬革命时期艰苦奋斗的精神，加深了解祖国的发展变化，回顾党的历史，感怀党的恩情。

活动时间：2011年5月

负责部门：办公室

8.发展一批新党员。“七一”前夕，各支部加强对入党积极分子的教育、培养与考察，按照坚持标准、严格程序、讲求质量的要求，认真做好党员尤其是2011届高三学生党员发展工作，在“七一”期间组织举行新党员入党宣誓仪式。

活动时间：2011年3-6月

负责部门：各支部

9.举办“颂歌献给党”学生征文比赛活动。通过征文比赛，引导学生了解中共党史和闽西革命史，加深对党的历史、党的知识的认识，加深对闽西老区的认识，增进学生热爱党、热爱家乡，感恩党、感恩革命前辈的情感，激发学生继承和发扬优良传统，坚定中国特色社会主义信念。优秀稿件在校报陆续刊出，并在优胜者中推荐参加市委教育工委举办的中小学生征文比赛活动。

活动时间：2011年3-6月

负责部门：政教处、语文组、各支部

10.举办“党在我心中”学生小论文评选活动。举办 “党在我心中”-—庆祝中国共产党成立九十周年学生小论文评选活动。通过小论文评选活动使广大学生深刻认识到，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有改革开放的今天；中国共产党是全国人民的领导核心。推荐优胜者参加市教育局举办的小论文评选活动。

活动时间：2011年3-4月

负责部门：教研室、各支部

11.开展党史知识学习教育活动。为宣传中共党史和闽西革命斗争史，更好地继承和发扬党的优良传统，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，组织全体党员教职工参观闽西革命历史博物馆开展党史学习教育活动，并发动教职工和学生参加市里举办的庆祝建党90周年党史知识竞赛。

活动时间：2011年4-6月

负责部门：各支部

12.开展“唱支山歌给党听”红歌比赛活动。教师以支部为单位，学生以班级为单位，举办一次全校性的红歌比赛活动，大力弘扬红色文化，激发广大师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主

义的热情。组织教职工和学生分别参加市属学校教职工文艺汇演和全市中小学校学生文艺汇演。

活动时间：2011年5-6月

负责部门：政教处、图音组、各支部

三、活动要求

1.加强领导，提高认识。各负责部门要正确认识庆祝建党庆祝活动的重大意义，提高认识，高度重视，及时召开会议，制定活动方案，明确任务，责任到人，精心策划，认真组织开展由本部门负责的相关活动，共同按时限要求高质量开展各项活动。

2.分工负责，突出实效。各负责部门中，排第一位的部门为第一负责部门，负责牵头组织校内活动到参加市赛全过程的工作。各部门要把系列纪念活动与创先争优活动以及本部门工作有机结合起来，加大宣传力度，加强正面引导，营造良好舆论氛围，确保活动取得预期成效。

3.密切配合，确保安全。各负责部门要做好与有关职能处室的协调，注重活动细节，达到活动目的，做到学校正常工作和纪念活动“两不误”，全校其他各部门要予以大力支持和积极配合，确保活动顺利开展。

4.加强监督，及时总结。广大党员干部、教职员工要以积极的主人翁精神积极参与本次活动，自觉克服形式主义，严格按照党委要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，及时总结经验和不足。

四、其他事宜

各第一负责部门在3月20日前将本部门活动计划报学校创先争优领导小组办公室，活动开展过程中，各部门要认真做好活动记录，并在活动结束后将活动开展情况以书面材料上报。

第三篇：您现在正在阅读的小学科1

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一、教材分析

本节课以铁塔为什么稳定不倒为起点和终点，中间过程用塑料瓶为主材料，通过实验和制作来探究物体的稳定性问题。其中强调了将探索的结果与最初的猜想相比较进行反思的方法，这是培养探究能力的一个方面。“猜想――实验――制作和探索－－将探索结果与猜想相比较”这是本节课的全过程，把探究的亲历进行归纳、整理和总结。

本课总共有四个活动。

第一个活动：欣赏塔的图片让学生感受塔的神奇和在生活中的具大作用及塔的共同点，这个共同点是外观的结构，让学生猜想，塔不倒的秘密。第二个活动：探究物体不容易倒的秘密。

第三个活动制作塔。提供学生可选材料与瓶子个数的限制，学生会根据前面的猜想和自己的经验搭建塔。在这个过程中尽可能发挥学生的创造性、主动性。

第四个活动对制作的塔进行评价与反思。评价的重点放在塔高且塔不倒的的原因分析上。反思实践与猜想进行比较。

二、学情分析：

学生在学习这课时，有这么几个知识作为基点：

一、学生已经学习了简单机械与简单的力学知识，知道一些物体的形状和结构的作用；

二、学生已经学习了“框架结构”这一课，知道框架结构的特点。

三、教学目标：

1、知识目标：

（1）通过经历塔的稳定性的探究过程，认识框架铁塔和其他物体稳固不倒的前提因素是上小下大、上轻下重。

2、科学探究：

引导学生经历一个“推测——实验、制作和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程。

3、情感、态度、价值观：

在探究活动中培养合作意识，体验把探究结果与猜测相比较的重要性。

四、教学重点：认识一般不容易倒的物体构造特点。

五、教学难点：将探索结果与最初的猜想相比较进行反思。

六、教学准备：

1、学生分组材料：学生科学文件夹、四个大小不同的塑料瓶、、橡皮筋、筷子、透明胶、装满沙的水槽、直尺、玻璃球、剪刀、同样大小的塑料瓶3个。

2、教师：不倒翁一个、课件、。

七、教学过程：

（一）创设情景，由猜想进入探究的主题

在课的开始，我拿出了同学们喜欢玩的玩具不倒翁，让学生说出它不倒的秘密。创设的这个情景有两个意图：第一，可以激发学生学习的兴趣。第二，为学生猜想塔不倒的原因作了铺垫。因为不倒翁不倒的原因就是上轻下重。开课的第二个活动是让学生欣赏塔的图片，让学生根据塔的结构和它们的共同点来猜测塔不倒的原因。猜想是由问题直接推测结果的一种直觉思维方式，有利于培养学生科学的思维能力和良好的科学探究态度。但是猜想在课堂教学中常会出现两种尴尬的局面，一是学生不敢猜，怕自己说错了，受到老师的指责，或同学的嘲笑；二是学生的猜想漫无边际。因此，科学情景的创设，生活经验的提炼是猜想的重要铺垫，这一节课的几张常见塔的图片和不倒翁不倒的秘密就为学生的猜测作了铺垫。(二)、研究物体不容易倒的秘密

在探究物体不容易倒的秘密时，让学生根据我提供的两个空塑料瓶和一些砂子自行设计实验：怎么放塑料瓶最容易倒？怎么放塑料瓶不容易倒？怎么放塑料瓶最不容易倒？让学生经历如何放置物体最不容易倒的过程，同时也培养了学生的分析能力。(四)、制作不容易倒的高塔

在学生通过探究出物体不容易倒的秘密后，让学生以小组比赛的形式建一座高、稳、美的塔。然后又让学生以小组为单位展示自己的成果并介绍建塔的设想。这个制作活动把学生的生活经验、学到的知识的运用以及学生的动手、动脑能力，和同伴间的合作能力都得到了锻炼和提高。

（五）欣赏群塔，畅谈收获

在课的结尾，我出示了几组有名的古塔。让学生在轻松的氛围下，欣赏古塔，这节课学生探究的、说的都是身边的塔，历史悠久离我们很远的古塔也具有这个特点。最后让学生谈一谈这节课的收获，并让学生在生活中多留意观察，哪些物体具有不容易倒的特点，让学生把所学的知识运用于生活，做生活中的有心人。

小学科学课堂探究有效性是一个需要不断思考的问题，在科学教学中，我们要努力探索有效探究的方法策略，彰显探究的魅力，焕发出科学课堂应有的生机和活力。

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第四篇：关于爸爸的作文：更爱现在的您——父亲

关于爸爸的作文：更爱现在的您——父亲

摘要： 曾经的父爱像我的大朋友，处处迁就我，永远将我呵护在他那温暖的羽翼之下；现在的父爱像一口深井，虽然深沉却将爱渗于生活的点点滴滴。而我，将会倍加现在这份不需要语言的爱！„„

回首而望，不知不觉十五载春秋已经逝去。这段日子里给我印象最深刻的是父亲。

小时候父亲一直很宠我，对我总是百依百顺。无论我有任何要求，他总会竭尽全力满足我，对我的事情父亲从来不会有任何懈怠与疏忽。

小学五年级的时候，看到一些高年级的大姐姐都有了“文曲星”。据说这是用来学英语的，而且里头还有很多很多好玩的游戏，看得我是眼红的不得了，回到家我马上“报告”了父亲。父亲笑眯眯地看着我，爽快地答应了也给我买一个。果真第二天父亲就给我买回来了，而且是当时最新最贵的一款，差不多将近900元呢！当时父亲每月的工资才不过3000元，相当于他工资的1/3呐！在我的记忆里父亲一直是忙碌的，经常出差。可他不论走到哪里都时刻惦记着他的宝贝女儿。他经常给我些有趣的纪念品回来，虽然那些纪念品不怎么贵重，但基本都是我心系已久或者当时比较时兴新鲜的玩意儿。小孩子总是爱出风头的，我经常会把父亲送我的礼物拿到学校去炫耀，每每伙伴们都羡慕的不得了。而且只要父亲有空，他就会带我出去玩儿。野生动物园、海底世界、东方明珠、南京中山陵„„都留下了我们足迹，那些快乐的画面永远地定格在了照片上。

逝去的岁月不再回来，往日的欢乐不再拥有。不晓得从什么时候开始，父亲在我心目中的“大朋友”形象消失了，变得严肃了起来；也不晓得是从什么时候开始父亲很少带礼物给我了；更不知从什么时候开始，我与父亲的沟通变得激烈，以至于后来的索性不沟通。

这样的冷战，最近平凡地出现。我觉得父亲变了，不再是从前那个和蔼可亲的“大朋友”形象，变得“坏了”。他总是在听似嘲讽的笑声中指指点点我的各种错误。我有点摸不透他是在嘲讽我还是有什么特殊的别的意思。然而我内心深处的理解就是：这摆明了是一种讽刺。每每他这么做时，我都认为自己的自尊心受到了伤害。我越来越不想同父亲讲话，我们之间就开始了僵持不解的冷战局面。

偶尔我还会搞一些恶作剧，以此来发泄我对父亲的不满。在某天的早晨，我故意把湿毛巾放在了他当天要穿的西服上。待他发现的时候，已经来不及了，衣服已经湿透了。但是父亲并没有责怪我，只是轻轻地叹了口气！

渐渐地母亲意识到这是一个问题，有一天她找我谈心，她问：“你讨厌爸爸吗？”“讨厌”我毫不犹豫地回答。母亲听完我的话后，一脸复杂的表情，她轻轻地抚摸着我的头，意味深长地说：“其实你爸爸一直都很宠你，只不过

你已经长大了，父亲不会再像宠小孩子般地宠你，那叫溺爱，会害了你的。你的学习成绩一般，他可着急了，你的未来怎么办呀？他说对你的爱只能放在心里了！”我似懂非懂的点了点头。

有一段日子父亲的身体很不好，先是发高烧，后来又拉肚子。父亲白天坚持上班，晚上去挂盐水，差不多凌晨2点钟才回到家。这是我后来才知道的。那天晚上父亲挂玩水回来的时候，我早就睡着了！半夜里气温转低，我迷迷糊糊感觉到凉意，但接着便是一阵温暖，怎么回事？我在做梦么？朦胧之中，我看到一个人在帮我盖被子。肯定是妈妈，只听见那人轻轻地咳嗽了两声。我被惊醒了，睁开惺忪的双眼，看到的却是父亲。不可能呀，在我的记忆里父亲从来不会做这样的事情，何况我们现在几乎不与彼此说话。我眨了眨眼再一次看了看那个为我盖被子的人，确实是父亲。我无语„„为了不让父亲发现我已经醒了，我假装睡得很熟。等父亲转身离开的时候，借着朦胧的月光，我兀地发现父亲的背影已经没有曾经的挺拔，岁月在他的身上留下了痕迹。门缝儿的光消失了，我下意识地看了一下脑中：1：57分„„

我想我是明白了母亲一番话的意思。那几天我变得特别听话，孝顺父亲！可没几天，我与父亲的关系又回到了之前的冷战状态。

再过2个月我就进入初三了，面临人生的第一个转折点。我的成绩平平，父亲又开始担忧起来，于是父亲变得更加严厉起来，而且更加得唠叨。说实话，我的压力很大。父亲说的一些话让我反感，觉得他不够了解我，终于在今天爆发了父女之间的争吵。

上午父亲又开始教育起我来，他老生常谈，让我觉得他总是不信任我。我的分贝变大了，我把对他的不满全部都倾泻了出来。他当时的表情先是一惊，后来愤怒，再后来是失望。我说了很多让父亲伤心的话，最后他摔门而去。我知道我彻底得伤透了父亲的心。事后，我一个人静静地想了很多：我有什么资格对他说不满？父亲是个生意人，今年的生意一直不景气，他压力大，心情不好，有时朝我发发牢骚也是在情理之中的。何况我的成绩的确给他造成了麻烦。我口口声声说他不理解我，可我又理解他了吗？父亲对我的严厉，是“爱之深，责之切”呀！

曾经的父爱像我的大朋友，处处迁就我，永远将我呵护在他那温暖的羽翼之下；现在的父爱像一口深井，虽然深沉却将爱渗于生活的点点滴滴。而我，将会倍加现在这份不需要语言的爱！

第五篇：您现在正在阅读的教师党史学习心得文章内容由

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通过最近党史的学习，我从中学到了很多关于党和军队建设的知识，作为一名教师，我觉得了解党和军队的发展史是自身素质的一种积累，更是时代的所迫。下面就谈谈我的一点学习感受和改变。

首先，我最大的感受就是愧疚。现在的我们，充分享受着党和国家对我们的关爱与呵护，然而对于我们国家的政党与军队的建立、成长、发展、壮大直到而今的辉煌，从来只是一个很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些无聊的日常生活，是经历了怎样艰苦卓绝的奋斗才得以实现的。回想起我以前抱怨学习生活的情景，感觉非常愧疚那些为了我们自由与幸福的先烈们，如果我们再不好好工作，该如何面对他们。

其次，我觉得学习党史是一种熏陶式的教育。草草完成那几页摘录与总结并不重要，重要的是身临其境地进入到那个时代，设身处地地了解党和军队的建设的背景与必要性，明白为什么会成功，为什么会失败，去读解那个由无数平凡人创造不一样的世界的全过程。在这次学习中，我就是抱着这样的心情，学习党史宛如看一部历史片，周围没有其他人，只有我的思想随着党和军队的发展而波澜起伏。

第三，我认为学习党史是提高自己思想素质的一个好机会。历史上活生生的事例都很好的告诉我们许多的道理。用这面镜子，我们看到了历史的同时，同样也会照出自己。我党领导的人民军队正是不断地进行思想政治教育中，才一步步的壮大，成为了不可战胜的力量。

在党史学习中，我逐渐意识到自己理论素养的欠缺，也逐渐意识到了自己能力素质的不足，这也为我今后的工作指明了方向。

首先，要坚持不懈地学习毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观等党新时期的创新理论，以这些基本理论作为我行动的指南，清除头脑不积极思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，脚踏实地地做好本职工。

第二，无论自己做什么工作，都要树立高度的责任感和敬业精神。作为党员教师，就要把爱献给学生。在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱要无处不在。只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

第三，提高教学技能。要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效教学模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。