关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育和帮教活动实施方案5篇

第一篇：关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育和帮教活动实施方案

关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育和帮教活动实施方案

为认真贯彻落实省综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组、省综治办、团省委下发的《关于确定重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作试点城市的通知》（湘综治委青领联[2011]2号）、郴州市依法治市办下发的《关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育活动实施方案》（郴治市办发[2011]4号）文件精神，进一步加强我市重点青少年特别是有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育，有效预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。现结合我市实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以创建“法治资兴”为主线，通过在全市开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育活动，动员社会各种法制教育资源，为他们开展“二对一”的关爱和法制宣传教育活动，帮助其提高遵纪守法和防范危险、抵制侵害的意识和能力，从而有效预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，增强青少年法制观念，促进青少年健康成长，切实维护社会和谐稳定。

二、组织领导

成立资兴市开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育活动领导小组，由市关工委主任担任顾问，市委常委、市委政法委书记任组长，市教育局局长、市司法局局长、团市委书记、市司法局分管法制宣传的领导为副组长，下设办公室，由市司法局法制宣传股股长任办公室主任。

三、活动内容

通过组织形式多样、青少年喜闻乐见的带有示范性和导向性的普法教育活动，并结合青少年的年龄特点和身心发展规律，以点带面、有计划的推进对有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育和帮教活动。

1、认真摸排，建立台帐。各乡镇（街道）要组织各村（社区）对社会青少年开展一次认真详细的摸底排查活动，按照有不良行为或严重不良行为两种类型（标准附后），分类造册登记并报市依法治市办，将其列入青少年重点帮教对象，明确帮教措施，落实帮教人员，实行动态管理。在校青少年学生有不良行为的由所在学校负责帮教，毕业时仍未改正的，按其帮教对象的去向，将其造册登记报相关单位接管。青少年重点帮教管理台帐，是内部管理的底册资料，不应对外和帮教对象宣传，以免产生负面效应。

2、编写青少年普法教育宣传资料。根据青少年普法教育的特点和实际，结合“法治资兴”创建工作，编写《青少年普法教育宣传资料》，大力宣传《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》、《禁毒法》、《道路交通安全法》和《湖南省未成年人保护条例》等与青少年健康成长密切相关的法律法规，努力培养青少年的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

3、开展对有不良行为或严重不良行为青少年普法教育宣传活动。邀请离退休老干部、老战士、老专家、老教师和老模范等“五老”和大学生村（社区）官、乡镇（街道）聘请的法律顾问组成“青少年普法教育宣讲团”，进学校进社区开展普法宣讲活动。加强对有不良行为或严重不良行为青少年普法教育力度，使社会各界都来关注和参与对有不良行为或严重不良行为青少年普法教育活动。法律常识的普及和教育是本次宣讲活动的重点之一。

4、进一步加强法制副校长队伍建设。按要求配齐配强法制副校长，健全和完善法制副校长工作机制。要组织法制副校长每年至少为重点青少年特别是有不良行为或严重不良行为青少年上一堂生动活泼、主题突出的法制教育课。要发挥他们在第一线接触、联系此类青少年的优势，采取结对帮教、培训就业帮教、生活扶助等方式，通过教育感化促其改正不良习惯，预防和减少重新犯罪率。

5、加强青少年法制教育基地建设，开展实践性的法制教育活动。活动期间，要进一步加强青少年法制宣传教育基地建设，充分发挥基地作用，积极开展实践性的法制宣传教育活动。同时，有条件的组织未成年犯、劳教学员到学校开展现身说法和青少年模拟法庭、情景训练等活动，在实践中帮助青少年深刻理解法律，将法律知识真切的带到青少年身边，变法制教育为一种直观生动的生活体验。

四、活动方式

1、扎实开展“二对一”帮教活动。各乡镇（街道）要在摸底排查的基础上，结合帮教对象的实际，组织家长、族中长辈、亲属、村（社区）代表、党员、村干部和地方上有正义感、进取心的热心人士等组成帮教队伍，按“二帮一”组成若干帮教小组，做到有一帮

一、有二帮二，应帮尽帮。初、高中（职中）要以校为单位，以班为基础，由班干部或共青团员、优秀学生组成帮教小组，开展“二对一”帮教活动。

2、实行“二对一”动态化管理。“二对一”帮教工作时间以1至3年为期，从今年起至2013年内，如被帮教对象通过帮教，过去的恶习陋习等不良行为已经改过和转化，现实表现确为良好，由帮教人员申请，经乡镇（街道）帮教工作领导小组鉴定、审核，对该被帮教对象予以解除帮教。

3、加强业务培训，提升队伍实际能力。乡镇（街道）和学校应每年对帮教工作人员集中组织1次学习培训，通过学习和培训，提高帮教工作人员思想认识，增强帮教能力和水平，注意和改进帮教方法，总结交流经验，表彰先进，不断提升队伍素质。

4、建立台帐，加强管理。乡镇（街道）、学校帮教工作领导小组要分别建立有不良行为或严重不良行为排查登记表、不良青少年“二对一”帮教工作一览表、有不良行为或严重不良行为青少年帮教卡、走访帮教记录、有不良行为或严重不良行为青少年解除帮教审批表等五本台帐（见附表）。从今年起，此项工作将纳入普法依法治理和“法治乡镇（街道）”、“法治村（社区）”、“法治学校”创建工作考核内容。

五、工作要求

1、提高认识。有不良行为或严重不良行为的青少年，是新形势下部分青少年受一定环境影响而畸形成长的一种不良现象，是一种阶段性的不确定性的变异状态。这些人正处在人生成长的关键阶段，他们中的绝大多数人是可以经过教育转化变好的，是能够成为对社会有益的人。在这人生成长的关键时期，伸出关爱之手，对他们有针对性地开展强有力的法制宣传教育和帮教，对矫正其不良行为或严重不良行为，是非常有效的，非常及时的，也是我们各级人民政府关心教育青少年所义不容辞的职责。要站在全面贯彻落实科学发展观和利国利民的高度，着眼于社会主义和谐社会的总要求，创新社会管理，创新工作方法，创新帮教方式，深入分析研究本乡镇（街道）、学校重点青少年特别是有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育工作中的情况和问题，有针对性地开展普法教育活动。

2、加强组织协调。要加强与有关部门、学校的组织协调，周密部署安排，以9月份的青少年法制宣传周为契机，积极为开展重点青少年特别是有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育提供支持与服务，努力推进法律知识教育和法治实践教育相结合。

3、健全机制，加强管理。开展对有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育，是一项长期的工作，要立足当前，着眼长远，乡镇（街道）、村（社区）、初中以上各类学校要建立健全帮教工作领导小组和帮教工作长效管理机制，切实把帮教工作落实在行动上，落实在效果上。要做到按期摸排，逐一帮教，实现帮教一人转变一人，达到帮教一人教育一片的目标。要高度重视帮教工作人员队伍网络建设，建立学习培训、经验交流、组织管理、表彰奖励等长效管理机制。努力把帮教工作抓出特色、抓出成效、抓出典型。

4、加强督查，强力推进。市帮教工作领导小组将于年底前对乡镇（街道）、初中以上学校开展对有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育工作落实情况进行抽查检查，今后每年将不定期地开展抽查检查活动，并将抽查检查情况进行通报。

5、及时上报活动情况。要及时收集、整理有关活动情况，并将好的做法和典型经验及时报市帮教工作领导小组办公室

第二篇：关于开展有不良行为或严重不良行为青少年群体教育帮助和预防犯罪试点工作的实施方案

代府发„2011‟99号

广安市广安区代市镇人民政府

关于开展有不良行为或严重不良行为青少 年群体教育帮助和预防犯罪试点工作的

实施方案

各办事处、中小学校、驻镇相关单位：

为了深入实施《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，以及市区综合治理委员会办公室关于重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点工作的相关要求，为帮助教育不良行为青年和遏制青少年犯罪高发趋势，制定如下实施方案：

一、加强组织领导

镇党委政府成立“预防青少年违法犯罪”领导小组，加强对该项工作的领导：

组 长：赵小林

副组长：唐国福 丁玉林

成 员：张长安 林 勇 张建明 李才继

何昌全 龚树华 付高飞 周冰心 蒋 红 周广渠 贾林昊 方崇艳

二、抓治理，营造青少年健康成长的环境

一要加强“三厅”(歌舞厅、游戏厅、录像厅)的规范和管理，加大整治力度，推进扫黄打非向纵深发展。对违规行为的“三厅”进行有效的整顿，屡教不改的要坚决取缔，消除诱发青少年违法犯罪的隐患。二要规范文化图书市场。充分发挥文化主管部门和政法部门的作用，加大稽查力度，严格禁止街头兜售非法书刊和不健康的音像制品。三是规范网吧经营，不得让未成年人进入。中小学校、电脑学校要加强网络道德教育，引导青少年正确使用互联网。使网络在青少年的进步成长中发挥积极作用。五是广泛开展寓教于乐的社会教育活动。以学校为中心，各级各部门相互配合，各负其责。在学校和企事业单位中广泛开展以青少年为主体的法制教育。公安、司法部门定期到学校做法制宣传教育，搞好警校共建活动。并结合学校实际，以学法讲法，组织学生参加公判大会，举办模拟法庭。组织教师学生参观少管所、看守所。用少年犯现身说法，开展典型教育，增强青少年的法制观念。

三、预防青少年违法犯罪的具体措施

（一）学校

1、加强德育队伍建设。建立一支以德育校长、政教（德育）2 主任为龙头，班主任为骨干，全体教师参与的德育工作队伍，在各级各类学校都要推广德育导师制度，让最需要教育帮助的学生都有一位自己最信得过的老师在思想行为上得到指导，落实“问题学生”的帮教责任。可以实行副班主任制度，增加德育队伍的力量，形成齐抓共管的局面。

2、办好“家长学校”。普及家庭教育知识，交流家教经验，帮助家长提高自身的综合素质，让家长用良好的形象当好子女的楷模。及时发现和制止孩子的不良行为，有针对性地及时施教，正确引导、严格矫正，做到防患于未然。

3、强化学校教育。一要普及法律知识，把法制教育列入学生的必修课。按照国家教委、综治委、司法部《关于加强学校法制教育的意见》，做到计划、教材、教师、课时四落实。同时开展各种形式的法律知识宣传，使青少年学生掌握必要的法律知识，不断增强法制意识。二是认真开展好爱国主义教育为中心的思想政治教育活动，使青少年树立正确的世界观、人生观和坚定的社会主义信念。三是加强对青少年的道德观念、劳动观念和消费观念的德育教育，提高青少年辨别真、善、美与假、丑、恶的能力，特别是要帮助和引导广大青少年克服拜金主义、追求奢侈享乐、醉生梦死的腐朽生活观念，树立正确的价值观、是非观和荣辱观。四是强化学生的心理教育，重视学生心理方面的需求，对他们进行必要的心理疏导，提高他们的心理素质和对复杂情况的承受能力。最大限度地减少失、辍学现象。

4、抓管理，形成家庭、学校、社会三位一体的管理机制。在加强法制教育的同时，还必须加强对青少年的管理，用严格的管理去控制和约束青少年，从而达到预防犯罪的目的。强化学校管理力度，积极开展依法治校活动，搞好建设章立制，把学校的各项管理工作纳入规范化、法制化轨道。

（1）、发放学生胸卡，设置门卫，社会闲杂人员不得随意进入校园，学生在学习期间也不得随意走出校园，既保证学校的正常教学秩序，也可以减少学生受外界不良因素的影响。

（2）、发放学校、家庭联系卡，充分发挥家庭、学校双重管理作用。

5、对问题学生实行重点管理。

1、建立档案。在开展调查分析基础上，为心理健康存在一定问题的学生建立专门档案，把问题学生的基本情况以及各阶段变化情况记录下来，落实重点对象的帮困措施，开展个案研究。根据学生表现情况，设立进步奖，对那些经帮教而进步较快的学生实行奖励。

2、结对帮教。建立一对一帮教机制，每个辅导老师（志愿者）联系1—2名学生。跟问题学生交朋友，深入了解问题学生的产生根源，每周至少谈心或活动一次，有谈话或活动记录，及时掌握问题学生的动态信息。

（二）村（居）委会

1、建立一人一表、一月一报制度。各村（居）委会设专 4 人负责（社工），对本村（居）的所有青少年进行登记造册，建立一人一表，并在一人一表的基础上逐步建档，建立本区青少年信息档案库。社工通过上门家访、外围访谈、手机短信等多种方式与本区青少年接触，了解本区青少年的基本情况，随时掌握动态信息。同时每个月统计一次本区青少年动态月报表，做到心中有数。并及时向村（居）委干部和派出所民警通报。

2、建立红色预警制度。派出所民警、村（居）委干部和社工对有不良行为以及轻微罪错的青少年重点建档，特别管理，必要时进行个案服务，抱着“挽救一人，幸福全家，安定社会”的宗旨进行个别帮教。

青少年是国家和民族的未来，青少年能否健康成长，能否成为国家现代化建设的有用之材，对于我们国家和民族的发展与进步起着决定性作用，是关系到社会长治久安的一件大事。预防青少年犯罪，是一项复杂的系统工程，需要全社会的共同努力，只要全社会各方面都重视青少年的培养工作，都关心、参与青少年违法犯罪的综合治理工作，青少年违法犯罪问题将一定会得到有效的控制。

广安市广安区代市镇人民政府 二○一一年八月二十五日

第三篇：学生不良行为帮教活动总结

学生不良行为帮教活动总结

（2013-2014学第一学期）

作为学生有不良行为，这是很常的事，学校、家庭、班主任都应该重视，不能放弃。矫正学生的行为不良，需要教师付出一定的心血，乃至需要长期、艰巨的努力工作。学生的可塑性很大，只要我们坚定信心，采取符合学生心理活动规律和特点的教育，学生的不良行为是完全可以矫正的。我校学生不良行为的帮教活动，我感到此活动很有必要，很有意义。这学期的帮教对象，他们主要是学习基础较差，行为习惯较散漫，无心向学，自律能力差的学生。在课堂上不专心听课，爱讲话，爱搞小动作，甚至玩手机。学习上不肯动脑，不交作业，要不就是抄作业。或是纪律散漫，缺课、迟到现象较严重。经过一学期的帮教，同学们在遵守学校纪律、遵守班级纪律方面有了较强的自律性，也和我有了进一步的亲近，有问题会及时、主动地来向我反映或寻求解决，也能给我讲一些心里话。取得这样的帮教效果，我认为主要是我能做到了以下几点：

一、平易近人，亲近学生。

初三学生说大不大，说小不小，自尊心强。如果老师和他谈话时摆出一副高高在上的姿态的话，他会不买你的帐。因此我在跟同学谈话时，都会让他坐在我的对面，平和地和他交流，绝不大声呵斥，从他心里上找原因，然后说服他。

二、就事论事，以理服人。

是人就难免犯错误，何况孩子。犯了错及时改正就好。没有一个学生喜欢听老师说：“你就是怎样怎样的一个坏孩子。所以遇到学生犯错误时，切忌由此及彼～你今天犯了这个错误，你上次还犯了那个错误，你就是„„的一个学生。”这样学生会反感，不利于改正错误。因此在教育学生时，要就事论事，不要因一件事而产生联想，轻易地给学生扣帽子。有时气极冲动说的话，可能会“说者无心，听者有意”，要么会让学生对进取丧失信心，要么会记恨你而不听你的话，不亲近、信任你。

三、及时解决，不留空子。

学生在由坏习惯向好习惯的转化过程中，往往会出现“旧病复发”的情况，这是由于他们本身意志薄弱，自律能力差，不能抵制外部不良诱因而引起的。因此，要使学生不良行为转化，既要提高他们抵制外部不良影响的能力，又要消除他们与外界不良诱因接触的机会。例如班里xxx同学，我一方面有意让自律性差的去负责维持班级秩序，另一方面又及时把他与原来的同桌调开，让他与班里最受大家尊重的班长坐在一起，减少他散漫的空间，逐步形成了良好行为习惯。

四、及时表扬，增强自信。

问题学生往往会给自己下一些定义，对进取缺乏自信，有时甚至会破罐子破摔。作为老师除了及时发现并指正他身上的缺点外，更重要的是发现、发掘他身上的优点、长处，并及时予以表扬、肯定，让他在获取成就感的同时积累信心，不断进步。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信,损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要做到尊重他们。他们也想得到老师的表扬和赞赏。对于他们，如果取得了小小的进步，我也会在全班同学的面前给他们进行表扬。当他们犯错误时，我会私下“请”他们到办公室进行狠狠的批评，并对他们动之以情，晓之以理，做到表扬与批评相结合。

五、关心他们，注意细节

对于问题学生，很多教师是和他们打成一片，平时有空就和他们聊一些生活上的事情，探讨一些社会现象，讲述一些老师当年的故事„„，让他们感觉到我不仅是他们的老师，也是他们的朋友，关心他们，爱护他们。从中，我也能从聊天中知道他们的烦恼和快乐，彼此在心灵与心灵之间交的交流感化。都说教师只有爱学生，才能教育好学生，才能最大限度地发挥教育作用，真的没错。要做好问题学生转化工作,必须让爱温暖问题学生的心灵。对问题学生要多关心，多注意他们的细节生活。

总之，学生的不良行为是可以教育转化的，但是我们要努力做到：既要有热情，又要有耐心，还要有恒心。要针对班级的实际情况，制定好对问题学生帮教的计划，要及时总结和改进，将各个教育环节相辅相成，就一定能取得良好成效。俗话说：一把钥匙开一把锁。经过一学期的努力，被帮教的同学的行为习惯有了很大的转变，他的学习成绩自然有了提高。我相信，只要我们不断努力，全身心投入，总会找到解开帮教对象心灵之结的良方，帮教活动总会有所收获的。

第四篇：青少年法制宣传教育活动实施方案

2008年青少年法制宣传教育活动实施方案

为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，加强青少年学生法制教育，增强遵纪守法意识，有效地预防未成年人违法犯罪，进一步推动我校学生学法、用法的热潮。结合本校实际情况，特制定我校集中开展法制宣传教育活动实施方案。

一、活动目的：

通过开展系列宣传教育活动，在全社会营造关注青少年违法犯罪问题、关心青少年健康成长的良好氛围，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年自护意识和防范能力，使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯，达到预防青少年违法犯罪的目的，将青少年教育成为维护社会稳定的积极力量，为打造平安戴溪、构建和谐校园作出新的贡献。

二、活动时间：2007年5月——12月。

三、活动形式：

开设法制课，举办法制报告会、法律故事会、案例分析会、青少年心理健康报告会等互动活动，参观法制教育基地活动、法制教育图片展览，开展现身说法、情景训练等体验活动，举行法律知识竞赛、“与法同行”文艺表演活动等实践活动。

四、活动内容：

重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新修订通过的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以

及禁毒、环境保护等相关法律法规知识。对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯。

五、成立教育活动领导小组

为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的领导，成立青少年法制教育活动领导小组：

组长：黄勇

 副组长：张永方戴鸿

成员 ：吴显康黄赛燕吴宏伟李彩芳

六、活动步骤：

(一)动员部署阶段。（5月1日—5月20日）

 学校德育办拟定活动实施方案，学校召开校务会议和教工会议，成立领导小组，进行动员部署。

(二)活动实施阶段(5月20日—11月30日)



1、营造浓厚宣传氛围。大张其鼓地开展宣传活动，出好一期法制教育宣传专栏，各班出好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会、组织好一次法制实践活动，每位教师写好一篇法制心得体会。

2、法制副校长每学期到校开讲座至少一次，做到有教案，有记录、有活动信息。



3、举办青少年心理健康报告会。做到有教案、有记录、有活动信息。



4、组织收看法制教育专题片，开展观后感征文活动。



5、开展青少年法制教育系列活动。举办一次青少年法制教育图片展；开展一次《法制教育辅导读本》的读书活动；开展一次法制教育征文竞赛活动；开展一次法律知识竞赛活动。不断创新活动载体，努力提

高教育实效，进一步提高青少年知法、学法、守法、用法能力。(三)活动总结阶段(11月30日—12月30日)



1、各校、各年级组推荐先进个人典型，送交有关材料。截至时间：11月25日。

2、学校德育办对本次教育活动进行认真总结，形成专题材料进行宣传报道。

3、召开青少年法制宣传教育活动总结表彰会。

武进区戴溪小学

2008年4月

第五篇：中小学校开展青少年法制宣传教育活动的实施方案

北城铺小学开展青少年法制宣传教育活动的实施方案

为了加强青少年学生法制教育，增强遵纪守法意识，有效地预防未成年人违法犯罪，进一步推动青少年学生学法、用法的热潮，经研究决定，现制订方案如下：

一、活动目的：

通过开展系列宣传教育活动，在全社会营造关注青少年违法犯罪问题、关心青少年健康成长的良好氛围，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年自护意识和防范能力，使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯，达到预防青少年违法犯罪的目的，将青少年教育成为维护社会稳定的积极力量，为打造平安德化、构建和谐德化作出新的贡献。

二、活动时间：

2009年5月---12月。

三、活动形式：

开设法制课，举办法制报告会、法律故事会、案例分析会、青少年心理健康报告会等互动活动，参观法制教育基地活动、法制教育图片展览，开展现身说法、情景训练、校园摸拟法庭等体验活动，举行法律知识竞赛、“与法同行”文艺表演活动等实践活动。

四、活动内容：

重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新修订通过的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以及禁毒、环境保护等相关法律法规知识。小学主要进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯。中学主要进行法律基础教育、青春安全自护教育、心理健康知识、反毒品教育，树立崇尚法律、遵守法律意识，增强法制观念。

五、成立教育活动领导小组

为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的领导，经研究决定成立青少年法制教育活动领导小组：

组长：丁尚平

副组长：张广怀

成员：罗小来 宋林虎 林域 张亚兵 李向阳

六、具体工作：

1、营造宣传氛围。学校在法制教育活动期间要张贴横幅、标语，校园宣传栏出好一期法制教育宣传专栏，班级出好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会、组织好一次法制实践活动、写好一篇法制心得体会。

2、全面开设法制教育课。

3、综治副校长每月到校开讲座一次，做到有教案，有

记录、有活动信息。

4、举办青少年心理健康报告会。

5、开展青少年法制教育系列活动。