第一篇：少先队活动教案
少先队活动课教案
学校：大冶市大箕铺镇小箕铺小学 设计人:黄丹 活动主题：我们的队名
活动目标：知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动内容：知道队名的来历，了解先锋的含义，学习英雄少年赖宁的精神。活动形式：多媒体展示队名来历，网络检索革命先驱事迹，讲先锋故事。活动准备：
1、辅导员事先制作好队名来历的PPT——《光辉的历程》。
2、布置队员课前网络搜集有关王二小、海娃、雨来、龙梅和玉荣、赖宁等人物的故事并用A4纸打印出来。
3、辅导员搜集少年英雄赖宁、龙梅和玉荣的故事及照片，制成PPT。活动步骤与过程
一、介绍队名的来历。
1、了解队名来历。
同学们，你们都已经是少先队员了。你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看PPT.【多媒体播放《光辉的历程》，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。】
（1）1924-1927北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。
（2）1927-1936土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
（3）1937-1948抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（4）1948-1949解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。
2、交流巩固看完多媒体得到的知识。
少先队员们，看完了《光辉的历程》，你记住了什么？（让队员说一说自己记住的内容）
二、学习先锋，争当先锋。
（一）讨论了解“先锋”的含义。
1、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）
2、讲解“先锋”的意思。（出示PPT）（1）行军或作战时的先遣将领或先头部队。（2）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。（3）表扬某人在一件事上的出色表现。
（二）讲故事，资料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨来的先锋事迹。）为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批先锋，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）
（三）感悟新时期小先锋——少年英雄赖宁的精神。
1、刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多为了国家为了集体利益不怕牺牲的少年英雄，他们有龙梅和玉荣，还有年仅12岁，为了扑救山火而壮烈牺牲的小英雄赖宁。
2、辅导员出示赖宁照片，讲赖宁扑救山火的故事。（强调：不提倡自己去救火，应该注意自身安全，发现火情可以给大人打电话求救、报警等，寻求大人的帮助，避免无谓的牺牲。）
（四）学习赖宁的精神深入理解先锋的含义和作用。
1、想一想、说一说：
赖宁，和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？
2、演一演：游戏体验站岗放哨。
我们也学解放前的少年先锋们为了保护群众，给群众通风报信、站岗放哨好不好？
三、活动拓展：寻访先锋人物。
课后寻找学校里的“小先锋”。了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。下节课，老师将让大家介绍你寻找的先锋人绍物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的《先锋角》专栏中。
四、活动小结。
这节课我们知道了少年先锋队的含义，还了解了先锋的意义，希望少先队员们以这些英雄为榜样，争当少年先锋，争做“四好少年”，使我们的少先队组织更加光荣，我们的红领巾更加鲜艳。
少先队活动课教案
学校：胡集镇第二小学 设计人：张继娟 活动主题 我们的队名
活动目标 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动内容 开展学先锋、做先锋活动。站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。
活动形式 寻访时代先锋人物；布置“先锋角”，模拟站先锋岗、交流站先锋岗体会。活动准备
1、搜集爱心助人公益广告视频：如：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告视频等。
2、华盛顿小时候损坏爸爸樱桃树的故事及照片。
3、布置中队先锋角的工具（胶带、图钉等）。
4、站先锋岗所用的队旗、绶带等。活动步骤与过程
一、回顾先锋的含义。
上节课我们知道了先锋的含义，知道了先锋应起到 榜样作用，这节课我们继续讨论先锋这个话题。
二、讨论怎样做先锋。
1、情景讨论：
情景一助人榜样：【播放视频：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告。】 你该怎么做？说一说。
情景二诚信榜样：【辅导员讲解：美国第一任总统华盛顿小时候损坏父亲最爱的樱桃树的故事。】
美国第一任总统华盛顿小时候在承认了自己损坏了父亲最爱的樱桃树后，养成了今后敢于承认自己的错误的习惯，结果怎么样？你怎么看？
2、介绍自己寻访的先锋人物。
在我们生活的新时代，还有很多先锋、榜样人物值得我们学习，谁知道，来讲一讲？
3、说一说：
做先锋、当榜样，在平时的生活学习中应该怎样做呢？谁来说一说？
4、做一做：布置中队先锋角。
我们把大家寻访到的这些先进人物的事迹在板报上展示出来，让大家随时以他们为榜样，向他们学习好不好？【辅导员和队员一起布置中队先锋角。】
三、模拟体验：学站先锋岗。
学先锋应该落实在自己的实际生活和学习中，我们学校大门口设立的少年先锋岗，就是现在我们队员学习继承儿童团员站岗放哨活动的一种延伸。只是我们站岗的目的不一样了，现在我们站岗是帮助队员更好地遵规守纪，注意仪容仪表，文明礼仪，更好地向先锋看齐，只有出色的人才能参加站先锋岗这个活动。你准备好了吗？
1、小讨论：我们应该怎样站先锋岗？注意些什么呢？
2、队员模拟体验站先锋岗。（辅导员从执旗动作、站姿、礼仪等方面做指导）
3、站先锋岗的队员有什么体会，谁来说一说？（交流站先锋岗体会。）
四、活动拓展：实践体验站先锋岗。
刚才有几组队员模拟体验了站先锋岗，从执旗动作、站姿、礼仪等方面做得都较好，大家想不想实际站一次先锋岗？好，今天课后请大家以中队为单位，写一份申请，每名队员签上自己的名字，向学校少先队大队提交申请，实际到校园里站一次学校少年先锋岗。好不好？
五、活动小结： 这节课，我们讨论了怎样做先锋，大家介绍了自己寻访到的先锋人物故事，并且布置在中队先锋角专栏中，还模拟体验了站先锋岗，希望大家从小立志，学习先锋榜样精神，努力成为“四好少年”，让队旗因为我们而更加鲜艳！
评价激励手段 争获接力章：能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。活动预期效果 通过队员讨论怎样做先锋，介绍自己寻访到的先锋人物故事，说一说自己在平时的生活学习中应该怎样做、亲手布置中队先锋角，模拟体验站先锋岗等环节，更加强化了队员从小立志，学习先锋榜样精神，努力成为“四好少年”的意识。
活动拓展 实践体验站先锋岗：
课后请大家以中队为单位，写一份申请，每名队员签上自己的名字，向学校少先队大队提交申请，实际到校园里站一次学校少年先锋岗。
第二篇：少先队活动教案（精选）
“保护环境 减少雾霾”少先队活动课教案
少先队活动课背景：近日，雾霾天气逐渐加重，影响到了人们正常的生活，危害了人们的身体健康，特别是对于校园里那些雾霾天还在室外活动的孩子们来说，这次队活课就是为了让他们了解雾霾的危害，知道怎样应对雾霾天气，并且认识到环境保护的重要性。
少先队活动课目的：
通过此次队活课，了解雾霾天气给人类带来的危害，并掌握基本的预防方法，激励学生自觉的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，赶走雾霾天气。
少先队活动课准备：
(1)搜集有关雾霾天气的图片和新闻：
(2)准备歌曲《地球你好吗》
少先队活动课程序：
一、整队、报告人数
二、岀旗、敬礼
三、唱队歌
四、宣布活动开始，进行活动
主持人：同学们，大家看一看窗外，你们能看见离我们不到三百米的高速公路上有没有车吗?(答：看不清楚。)为什么呢?(答：有雾。)是的，不过这不叫雾，它应该叫雾霾。那大家知道不知道什么是雾霾呢?雾霾对我们的生活有什么影响?在雾霾天气怎么进行自我保护呢?怎样减少雾霾呢?
(一)了解雾霾
1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。
2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。(看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的;路上跑的车上有很多灰，看起来很脏;洗头、换衣服的次数变多了......)
(二)雾霾的危害
(1)出示新闻图片(上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。)并找同学谈谈感受。
(2)讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
(3)主持人小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们的嗓子不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。
(三)如何应对雾霾天气
(1)小组讨论。
(2)各小组选派代表发言。
(3)播放视频，请学生选择哪些方法是正确的，哪些是错误的。
(4)总结：应对雾霾的七大方法。
①避免雾天晨练
②尽量减少外出
③注意身体的感受和反应，若有不适，及时就医
④注意调节情绪，不要让心情被天气左右。
⑤保持室内通风
⑥尽量远离马路
⑦加强营养，增强身体抵抗力(四)如何减少雾霾
(1)出示图片，介绍雾霾形成的原因。①空气不流动 ②地面灰尘大 ③汽车尾气排放
④工厂制造出的二次污染，比如没经过处理就向外排放的的废气、废水。⑤冬季取暖排放的二氧化碳
(2)知道了原因，请学生说说感受。
(3)根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力 ①不乱扔垃圾，做到垃圾分类投放
②步行或者乘公交上下学，劝诫身边的大人尽量少开车
③扫地时压着灰，不让尘土飞扬
④保护环境，不破坏一草一木，多植树多种草，提高空气质量
(五)如何宣传
以小组为单位，选择办手抄报、黑板报、宣传栏、演情景剧、制作宣传单等方法来宣传环保知识，让更多的人增强环保意识。
(六)小结
(播放歌曲《地球你好吗》)主持人：同学们，地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国的未来和希望，是21世 纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员倡议——人人争当 “环保小卫士”。为了我们蔚蓝的天空，从今天开始，从身边的小事做起，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福，为自己造福。
五、大辅导员讲话
六、呼号
七、退旗、敬礼
八、宣布少先队活动课结束
课后反思：这节队活课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害、应对等知识，让学生知道环境保护的重要性，使他们形成环保意识，改变不良生活习惯，从小事做起，从身边做起，力所能及的为环保贡献力量。在本次活动课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频文件、环保歌曲等手段，让学生更直观的认识、了解雾霾，在小组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，提高了环保意识，而且锻炼了他们的思维分析能力，培养了他们的团结协作能力。不过，很多需要学生参与的环节，由于学校的场地有限，只能省略了，这是一大遗憾。
红领巾相约中国梦：中国梦，我的梦
活动目标：
1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想 2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动
3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关，懂得“国家好，民族好，大家才会好”的道理 活动内容：
开展“我的梦连着祖国梦”活动
与家长、辅导员老师一起讲“我的梦，中国梦”，感知我的梦连接着国家梦，懂得“国家好，民族好，大家才会好”的道理。活动形式：
“中国梦，我的梦”中队主题活动（朗诵、故事、合唱、讨论、交流、绘画作品展示等）活动准备：
1.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。
2.布置班会黑板。
3.队员准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。4.老师准备“我的理想”材料。活动过程：
一、预备部分：整理队伍，清点人数 1.各小队清点人数，并报告中队长。2.中队长向辅导员报告，请示批准。
二、正式部分：队会仪式，活动内容 1.出旗、少先队员敬队礼 2.唱队歌 3.主题活动
（一）导入
主持词：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，及时最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。就是因为有了梦想，人类才走向文明。也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们队会的主题就是《中国梦我的梦》
（二）中国梦：倾听梦想——“他人的梦” 1.诗朗诵《我有一个梦想》 2.听听他的故事
（1）茅以升立志造桥故事（2）姚明的体育梦（3）罗阳中国舰载机梦（4）袁隆平“禾下乘凉梦”
3.请欣赏配乐诗朗诵《中国梦》
（三）我的梦：诉说梦想——“身边的梦”
1.家长和辅导员在活动中讲述少年时期自己的梦想，和谈谈梦想实现的感想。2.说说自己的梦想、目标 3.把梦想写在卡片上，张贴到教师墙壁上，拼成一只“梦想的翅膀” 4.我的梦连着中国梦
我们的梦想实现了，中国的梦想就实现了，我们的梦和国家的梦是连在一起的。
演唱《我和我的祖国》
（四）梦想成真——我能行 1.关于理想的名人名言 2.面对理想大声宣誓
（五）中队辅导员总结
（六）呼号
（七）退旗、敬礼
“红领巾心向党”——学雷锋故事会 课程目标：
让队员学习与了解雷锋的感人事迹，激发学生热爱学习、乐于助人、肯于钻研的品质。课程要点: 通过故事会的形式，让队员进一步学习雷锋精神。课程教材准备：
相关雷锋图片及影视材料 课程内容：
1.通过观看雷锋影片，让队员们了解雷锋叔叔短暂而光辉的一生。2.队员进行故事展示。
集体演唱歌曲《学习雷锋好榜样》在歌声中结束故事会。
第三篇：少先队活动教案
少先队活动教案
常规教育（第二周）
活动目标：
1．教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2．结合学校以及班的实际，提出各项要求。活动重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。活动时间：2014年2月20日 活动过程
（一）谈话引入：同学们新的一学期又开始了，我们已经进入四年级下学期了了。我相信每位学生在新的学期里都想好好的表现，为了使同学们成为一个崭新的自我，本月班会课我们结合《学生一日常规》就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，怎样才能做一名优秀的小学生。
（二）阅读《一日常规》，了解常规内容。老师阅读学生一日常规的内容。
（三）说一说，议一议
上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）师：“刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。”
（四）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
1．对班级内出现的乱吃零食的现象进行批评教育，让学生明白节约的重要性，使学生养成良好的生活习惯。
2．对个别学生中存在纪律涣散、影响同学学习的做法进行批评教育，让他懂得遵守纪律的重要性。继续抓学生的常规教育，让学生的日常行为符合《小学生一日常规》；
3．对课间在楼道里追逐打骂的现象进行批评教育，让学生在课间能注意安全，大多数学生都能注意到这一点。
（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）表演
① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐
（七）讨论： 刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）
（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
（九）总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个各方面都优秀的好学生。严格按照〈〈一日常规〉〉要求自己。
安全伴我行（第三周）
活动目标：
1．通过活动让学生了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志，能够安全上学回家。
2．培养学生的自我约束能力。活动准备：
生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。师：制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。活动过程： 甲：尊敬的老师： 乙：亲爱的同学们：
甲：为了使我们更加健康安全地成长，乙：为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，甲：我们在老师的指导帮助下，精心筹备了一节“自护”活动主题班会。乙：现在，我宣布四年级一班主题队会《安全伴我行》 合：现在开始！
一、报告人数
中队长：“各小队开始整队报告。” 中队长：全体立正
二、出旗，唱队歌。
中队长：现在我宣布四一中队《安全伴我行》主题队会现在开始，甲：同学们，你们喜欢春天吗？ 乙：喜欢。
甲：春天，阳光明媚；春天，万物复苏；春天，大地换新颜`````` 乙：咦！同学们都走到户外来活动了，他们要干什么去呢？ 甲：请欣赏小舞剧《我们去郊游》 采访：（3---4人）
请问，看了刚才的小舞剧你获得了什么小知识呢？（同学发言）
看来，同学们的收获还不小。下面，我想就外出游玩这个内容考同学们几个问题，请同学们做好准备，积极发言：
1.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
2.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面：
3.如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。来到野外，如果你迷了路怎么办？
外出游玩，来到美丽的大自然，有些同学忍不住去戏水，这样做对不对？说说你的看法。
外出时，乘坐汽车要注意什么？
同学们，外出游玩本来是一件令人高兴的事，希望同学们外出时，牢记安全第一，让我们高高兴兴出门，平平安安回家。
三、安全小博士
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、辅导员讲话
五、呼号
六、退队旗
七、结束
传统节日（第四周）
活动目的：
1、让学生了解中国传统节日。
2、培养学生热爱传统文化的情感。活动过程：
1．导入：同学们都了解哪些传统节日？谁想说一说? 生：有中秋节、端午节、清明节、春节等。
2．同学们说的都很好，下面老师给你们详细介绍一下中国的传统节日。一月一日：元旦
（“元旦”一词最早出自南朝梁人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝”。元是开始，第一的意思；旦是会意字，上面的“日”表示太阳，下面的“一”表示地平线。太阳从地平线上升起，象征一天的开始。元旦，就是一年的第一天。公历1月1日，是当今世界公认的元旦节。我国历代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一；商代在十二月初一；周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中国人民政治协会第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日定为元旦。）农历正月十五：元宵节
（又称“上元节”，即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜等风俗。我国古代历法和月相有密切的关系，每月十五，人们迎来了一年之中第一个月满之夜，这一天理所当然地被看作是吉日。早在汉代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后来古人把正月十五称“上元”，七月十五称“中元”，十月十五称“下元”。最迟在南北朝早期，三元已是要举行大典的日子。三元中，上元最受重视。到后来，中元、下元的庆典逐渐废除，而上元经久不衰。）清明节前一天：寒食（旧俗中的一个节日，在清明节前一天[一说清明前两天]。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位[即晋文公]，封赏随其亡的臣子，唯独漏掉了介之推。介之推于是携老母隐居绵山[今山西省介休县东南]。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介之推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天寒食、扫墓的风俗。）四月五日：清明节
（清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游[古代叫踏青]的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。）
农历五月初五：端午节
（阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原 遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。这风俗已传到了国外。）农历七月初七：七夕情人节
（阴历七月七日的晚上称“七夕”。我国民间传说牛郎织女此夜在天河鹊桥相会，后有妇女于此夜向织女星穿针乞巧等风俗。所谓乞巧，即在月光下对着织女星用彩线穿针，如能穿过七枚大小不同的针眼，就算很“巧”了。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。）农历八月十五：中秋节
（阴历八月十五日，这一天正当秋季的正中，故称“中秋”。到了晚上，月圆桂香，旧俗人们把它看作大团圆的象征，要备上各种瓜果和熟食品，是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说，元朝末年，广大人民为了推翻残暴的元朝统治，把发起暴动的日期写在纸条上，放在月饼馅子里，以便互相秘密传递，号召大家在八月十五日起义。终于在这一天烘发了全国规模的农民大起义，推翻了腐朽透顶的元朝统治。此后，中秋吃月饼的风俗就更加广泛地流传开来。）
农历九月初九：重阳节
（阴历九月初九。我国古代以九为阳，九月九日正是阴月阳日，故名“重阳”。相传东汉时汝南人桓影，听到费长房对他说，九月九日汝南将有大灾难，赶快叫家里人缝制小代，内装茱萸，缚在臂上，登上高山，饮菊花酒，借以避难。桓景这一天全家登山，晚上回家，果然家里的鸡、狗、羊全部死掉。从此，民间就有在重阳节做茱萸代、饮菊花酒、举行庙会、登高等风俗。因“高”与“糕”音同，所以重阳节又有吃“重阳糕”的习俗。唐代诗人王维有《九月九日忆山东兄弟》一诗：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”记载了当时的风俗习惯。由于该诗感情真挚，至今脍炙人口。）
冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，至今仍有不少地方有过冬至节的习俗。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了，它是二十四节气中最早制订出的一个。时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。农历腊月初八：腊八节
（古代十二月祭祀“众神”叫腊，因此农历十二月叫腊月。腊月初八这一天，旧俗要喝腊八粥。传说释迦牟尼在这一天得道成佛，因此寺院每逢这一天煮粥供佛，以后民间相沿成俗，直至今日。）
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。农历的一月一日叫春节。千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。
春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合；饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。
待第一声鸡啼响起，或是新年的钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，男女老少都穿着节日盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷，一些地方的街市上还有舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了。活动总结：
同学们今天和老师一起更加深刻的了解了我国的一些传统节日，回家以后把他们讲给爸爸妈妈听，相信他们会给你们讲更多的故事。我们祖国的传统文化博大精深，同学们课下一定多读书，更加广泛地了解我们的传统文化。
友谊之光（第五周）
一、活动主题：友谊之光
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：张海涛
五、主持人：班长
六、参加对象：全班同学
七、场地：课室、操场
八、活动准备：1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。2.录音机，《找朋友》音带。3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。4.记分牌，用于游戏记分。5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
心中的领巾永远最红（第六周）
一、活动意义
通过“心中的领巾永远最红”少队活动，帮助儿童进一步了解少先队的知识，明确入队的意义。同时，教育儿童树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二、活动目的
1、帮助学生初步了解少先队的知识，明确入队的意义。
2、对学生进行革命传统和热爱学校、热爱老师的教育，表达学生对老师的感激之情。
三、活动准备
1、实物“红领巾”、“队旗”。
2、写有“劳动童子团”、“共产儿童团”等的标牌。
3、录音机、相关音乐磁带。
四、活动程序
1、主持人：宣布队会开始。
学生甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。我们跨入罗庄一小的大门，成为一名小学生的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！
学生乙：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。是什么？ 同学们齐答：红领巾！
学生甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？ 同学们齐答：队旗！
学生乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？ 同学们齐答：队歌！（音乐伴奏齐唱队歌）
学生甲：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
主持人：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
二、回顾光荣的队史
学生甲：北伐战争时期，我们的名字叫什么？第一组同学齐答：“劳动童子团”（一名同学举起写有“劳动童子团”的标牌）。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。学生乙：土地革命战争时期，我们的名字叫什么？第二组同学齐答：“共产儿童团”。（一名同学举起写有“共产儿童团”的标牌）不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水。（放《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏）
学生甲：抗日战争时期，我们的名字叫什么？第三组同学齐答“抗日儿童团”。（一名同学举起写有“抗日儿童团”的标牌）宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。（放《歌唱二小放牛郎》伴奏）
学生乙：解放战争时期，我们的名字叫什么？第四组同学齐答“少先队和儿童团”（一名同学举起写有“少先队和儿童团”的标牌）宣解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。（放《卖报歌》伴奏）学生甲：在社会主义建设时期，我们的名字叫什么？全班同学齐答“中国少年先锋队”一名同学举着写有“中国少年先锋队”的标牌）
学生甲乙合：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。（《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风！
全体学生齐诵：学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！学生甲：光荣的队史，是我们的骄傲！学生乙：在这里，我们认识了罗志群； 学生甲：在这里，我们认识了张锦辉； 学生乙：在这里，我们认识了王二小；
甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔，高赞中国少年先锋队。
三、重温伟人的教导
学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：齐：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。” 学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；齐：“好好学习，天天向上。”
学生3：刘少奇爷爷的题词：齐：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”
学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：齐：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”
学生5：江泽民爷爷1994年6月题词：齐：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。” 学生6：胡锦涛总书记又提出了：齐：“八荣八耻”。
主持甲乙合：前辈们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。
四、喜看今天的红领巾
甲：同学们，我们从不识字到现在的独立读书，从上课坐不住，到跟着老师的思路积极问答，从不会值日到把地打扫得干干净净，从不会帮助别人，到关爱他人，在我们成长的道路上，洒满了老师无数汗水。
让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给老师们。（唱《每当我走过老师的窗前》）
学生甲：亲爱的学校，您像一个大家庭；亲爱的老师，您像妈妈。学生乙：我们胸前鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。
合：亲爱的老师！在祖国前进的交响曲中，有你们谱写的乐章，你们的每一滴心血呀！将化作明天的凯歌声声、奖旗面面、捷报张张。
主持人: 同学们，我们的班会开得非常成功，大家表现得很精彩，你们是最棒的！你们也是最快乐的、幸福的。希望你们勤奋学习，积极进取。希望你们更加珍爱红领巾，因为红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。主持人宣布：少队活动结束。
好习惯益终生（第七周）
活动目的：
一、活动目标：
1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性
二、活动过程：
（一）小调查：
1、你从几岁开始刷牙？
2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？
3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？
4、现在为什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是习惯吗？
（二）习惯检测站
1、看图
（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。
除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
（三）交流乐园
这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。
看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？
（四）成长计划
想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？ 制定成长计划
三、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。齐读小学生学习习惯儿歌： 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书采信息。
感恩奉献 与爱同行（第八周）
一、活动目的：
1、通过活动，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人起码的道德。
2、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。
二、活动背景 感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。
三、活动准备:
1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。
2、学生收集感恩的故事和诗歌。
3、学生准备感恩小品。
4、准备主持人串词。
四、活动过程：
（一）、主持人主持活动。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、宣布活动开始。
（二）、队会活动开始
主持人甲：敬爱的老师
主持人乙：亲爱的同学们（合）：大家好！
甲：落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章； 那是大树对滋养他大地的感恩。
乙：白云在蓝天飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。
甲：同学们对感恩是既熟悉又陌生，下面让我们一起走进感恩，学会感恩。乙：请欣赏小品《感恩摆渡人》
甲：因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的感情；因为感恩，才让我们领悟到人生的真谛。
乙：现在我宣布四
（一）中队《心存感恩 与爱同行》主题队会（合）正式开始！
甲：有一个词语最亲切 乙：有一声呼唤最动听 甲：有一个人最要感谢 乙：有一种人最应感恩 甲：她就是---------母亲 乙：他就是---------父亲
甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！乙：下面请欣赏一组图片：（解说：袁紫琳）甲：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里！
乙：天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子，我们的生活，父母总是牢牢地牵挂在心，那我们又对关爱自己的爸爸妈妈了解多少呢？接下来，我们来作一个测验。问卷调查。（幻灯片出示）
(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。
3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）
4、分析结果：经过调查问卷发现：全班43名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %„„看到这些数字，再回想刚刚的画面，同学们内心还有什么话要说吗？ 队员自主谈感受： ***：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！
***：我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。
***：爸爸妈妈，对不起！我以前太不懂事了,从现在开始我要好好孝敬你们，做个听话的好孩子！
主持人甲：父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。
主持人乙：古人云：“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：“可怜天下父母心”。其实，父母对我们何止于此呢？
主持人甲：父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听诗朗诵《父母的爱》——（全班齐诵）主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常怀感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：如果说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
主持人乙：是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年 ？是我们的（合）老师！
甲：他们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台是他们奉献的战场，一只只粉笔是他们耕作的犁头，老师的爱无私中透露出平凡，却又暗含着伟大，奉献的他们，坚守的他们，他们的幸福是桃李满天下。乙： ****同学给我们带来平凡教师的伟大故事：同学讲故事。
甲：人说你是红烛，焚毁自己照亮别人，我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵
乙：我多想采撷世上最美的歌赞美您这寸寸成灰的烛火春蚕般将那世界文明传播
甲：看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您都是苍白无力 乙：因为你很普通普通的像一座桥躬身矗立在水恶湍急的河滩一任车轮滚滚一任千压万碾 甲：因为你平凡平凡的像一条船在此岸与彼岸之间摆渡一生迎来送往而您永不上岸永不搁浅 乙：因为你默默无闻啊就像一名纤夫
甲：烈日暴雨中埋下头去一步一个脚印把别人拉向一个新的高度 乙：您工作的空间一支粉笔三尺讲台。
甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。乙：你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。甲：请听快板《夸咱老师好》。
乙：两位同学记住了老师的好，道出了的心声。可是千言万语，道不尽对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
甲：那就让我们用歌声表达对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》。
乙：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案而呕心沥血。全体起立让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！
甲：在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多 乙：是啊，我们要学会感恩，心存感恩。
甲：为了祖国的繁荣昌盛，为了明天的美好生活，不管以后发生什么，我都要用感恩的心去积极面对，胜不骄，败不馁，百折不挠，自强不息。乙：下面请听故事《感恩的心》：结束时音乐响起：全班同学表演手语《感恩的心》
甲：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 乙：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识 甲：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量 乙：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长 甲：同学们，老师们，让我们大家怀揣一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
（三）辅导员讲话。
（四）活动结束：
1、主持人：今天的“学会感恩”队会活动到此结束。
2、呼号。
3、退旗。
（五）宣布活动结束。四
（一）中队“感恩奉献，与爱同行”主题队会到此结束，感谢各位老师，各位同学的大力支持，谢谢！
养成教育少队活动（第九周）
一、活动目标：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
三、活动时间：
四、活动过程：
（一）宣读活动口号
师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
生：运用画笔，再现生活！
（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
1、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。（2）发现同伴的好习惯。
3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成” 让学生讨论好习惯的养成。
（四）制定“一天好习惯养成表”
1、通过谈话，让学生了解：
“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”
2、介绍表格“一天好习惯养成表”：
“大家请看，这是一张 “早晨好习惯养成表”，在表格的上方是选择区，是一些一天我们可以做的事情，当然，你如果还有其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动安排，大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排；表格的右下方是执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实的记录。”
3、学生制定“一天好习惯”养成表
4、展示表格
5、教师总结：看来，大家把每天的活动安排得很好，只要你们能坚持下去，认真地完成每天的计划，这些活动就一定会变成你们新的好习惯，请大家下周二将表格及时返回到老师这里。(五)总结展示本学期特色班级活动成果：
教师通过学生的作品展示，引领学生一起回顾本学期所进行的特色班级活动，重温在这一学期里我们所养成的其他的好的习惯，包括：环保节约方面、互帮互助方面、文明礼仪方面、我是妈妈的小帮手等方面。(六)活动小结：
师：同学们，“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越
走进祖国语言文字（第十周）
一、活动目的
１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员自学能力。
２、让队员懂得祖国文字的悠久历史，明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。
３、培养学生社会交往能力。
二、活动准备
１、阅读书籍，学习有关“汉字”的文章。２、根据需要，编排小型文娱节目。３、编制“纠正错别字”比赛试题。４、制作“纠错字小能手”小旗、臂章。
三、活动地点
东园小区居委会与东园小区社区内
四、活动过程
(一).明确目的自我查错 １、队员集合，履行队会仪式。
２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。汉字就是中国劳动人民在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱汉字就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员有责任正确书写和使用规范汉字，争当纠正错别字的小能手。
３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的学习情况。⑴第一小队
表演形式：快板书
内容简介：我们懂得了汉字的悠久历史。我们目前见到的我国最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龟甲、兽骨上面。商朝灭亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“钟鼎文”,大多铸刻在青铜器上。西周晚期到东周前期的金文逐渐向大篆过渡。秦始皇统一中国后，将文字统一成小篆。而另一种更为简便的字体----隶书，也在这个时期孕育产生了。汉朝之后，由于书写工具的改进，又产生了三种书体---楷书、行书和草书，并很快为人们所接受一直沿用至今。
⑵第二小队
表演形式：相声
内容简介：有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释，急忙去查字典，碰巧看见一个“曰”字，他惊奇地说：“哎呀！三天不见'日'字，竟胖成这个样子，几乎认不出来了。” ⑶第三小队
表演形式：新闻报道
内容简介：广州市颁布了这样一条命令：各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范，如有错字或不规范汉字（如繁体字等），须在规定时日内改正过来。逾期，每个错字或不规范字每天罚款５０元。⑷第四小队
表演形式：小品
内容简介：小明作业太马虎，奶奶发现了他作业中的错别字，他却不以为然。通过奶奶的教育，小明懂得了：汉字是中华民族的骄傲，写好汉字是爱国的具体表现，要提高全民族的素质，必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。
４.各小队少先队员认真自查、互查作业。(二).开展比赛
争当能手 １.给每一位队员分发“纠正错别字比赛”题。
２.队员们在规定时间内完成试题，人人争做纠错小能手。３.辅导员核对答案。每小队评选出两名“纠错字小能手”。４.颁发“纠错字小能手”小旗、臂章（奏响优美的音乐）。５.各小队派两名队员代表谈谈今后的打算。(三).走上街头
为民服务
１.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
２.各小队队员在评选出的“纠错字小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，寻找并正学校附近的街道上、商店里的错字和不规范汉字。
３.在商店里，队员们找出错别字，通过查字典加以确认，与售货员友好交换意见，以便及时纠正。
４.在规定时间内，队员们安全返回学校。(四)交流实绩
形成习惯
１、中队集合，交流各小队“查错”实绩，知道哪些常见并习以为常的字属于错别字。如“酒（jiu）”不是“氿（gui）”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。
２、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确写好规范汉字是我们每一个中国人的责任和义务，是爱国的具体表现，使队员变“要我写好”“为我要写好”的意识，努力培养队员的良好习惯，提高队员的自学能力。
教师节礼赞（第十一周）
活动目标：
1.通过本次少队活动会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2.在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。活动形式： 主题队会 活动准备：
谜语、知识抢答、故事、诗朗诵《难忘老师的目光》。活动过程： 1.谜语
老师：同学们好，这节课我们是少队活动课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。（打一个节日）2.知识抢答
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题10分，积分最高胜出。
（1）教师节是哪一年开始确立的？今年是第几个？（2）你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
（3）人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师）
三、用行动感谢老师
1.回忆曾经教过自己的老师，畅谈老师的教诲之恩。畅谈一下自己的收获，向老师们送去节日的祝福。2.合唱歌曲《我爱米兰》。
3.写一则我与老师的故事，并进行交流。4.亲手制作一份小礼物送给您的老师。
珍爱生命，健康成长（第十二周）
活动目的：
使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。活动形式： 主题班会 活动准备：
课件、小品《课外活动》消防知识问答题 活动过程： 1.主持人讲话：
当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全。2.看小品《课外活动》。
同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？
就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。
3.在学校里，我们究竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。（1）下课了，不能干什么（）A打球 B追赶打闹 C跳绳
（2）哪些东西不准带进校门()A 皮球 B 三角尺 C利器D易燃物。（3）哪种行为不对()A跳高，跳远 B 攀越围墙 滑楼梯 C 翻单杠，荡秋千。
（4）上下楼怎样行（）：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。4.安全知识小问答。
(1)室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）(2)电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）(3)电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）(4)发现火灾怎么办？（赶快拨打119）(5)携带易燃物品乘公共汽车？（错）(6)在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）(7)消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）(8)火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）(9)乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）(10)外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）(11)发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？（关阀，开窗，将病人拖到室外）
(12)小孩外出游泳时，要不要大人带（要）(13)万一身上着火了，该怎么办？（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）(14)跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）(15)假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）5.主持人小结：
生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。
人生有限，要做的事还很多，不要再任凭生命去流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！6.班主任小结：
今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长。
环保伴我行（第十三周）
活动目标：
通过赞环境、优环境、护环境等形式，激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起爱护环境，增强民族自豪感，自信心。活动形式：
调查采访、讨论、汇报。活动准备：
搜集环保信息资料。活动过程： 1.谈话导入
出示图片，同学们，这是我们生活的地方——地球，她是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面上是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
2.讲解激情，疏导明理。
（1）学生谈谈自己生活中见到的环境污染情况。
上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来许多灾难。土地生长万物，养育着亿万人类,，人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷树林，生态环境恶化。世界人口接近60亿，人满之患将成为第一号全求问题。
（2）讨论：面对地球的诉说，大家有什么看法？
教师小结：是啊，地球是我们的，她需要我们每人去关心她、爱护她。3.辨析明理。
A有一天，李强到公园去玩，看到墙上写着：“×××到此一游”的字样。B有同学在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字样。C有同学践踏草坪，攀折树木花朵。
4.看小品《吐痰》（内容是一个学生随地吐痰，一个少先队员帮其檫掉，并教育改之）。5.教师归纳小结。6.活动的延伸与巩固。（1）举行一次“环保知识”竞赛。（2）出一期环保黑板报。
我们需要朋友（第十四周）
活动目标：
通过这次队会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。活动形式：
谈话形式，由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。活动准备：
1.在队会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长。
2.请两位男同学排演一个小品《看面相》。3.每位同学准备一个伟人交友的小故事。活动过程： 1.主持人讲话
在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入初中，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些
问题，难道同学们之间真的不再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友》)2.主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？
3.主持人：在队会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)。
4.主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。5.小品《看面相》
具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到 B身边，扶起他，用自己的手绢帮 B 擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)以上同学们都谈得很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
6.请同学讲伟人交友的故事
主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。做为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。7.班主任总结
这次队会开得很成功，达到了预期的目的。现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤回了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!
远离毒品 关爱生命（第十五周）
活动目标：
1.通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。活动准备：
借助图片、多媒体辅助教学。活动形式：
师生互动，讨论、交流。活动过程：
一、出示题目。（远离毒品 关爱生命）
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、****、******、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）
三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？ 1.毒品毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“艾滋病（AIDS）”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。
4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2.防毒有五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走； 三是提出反意见或转移话题；
四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、班主任总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
假前教育（第十六周）
活动目的：
通过本次主题队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安 全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程： 引入：
同学们，你们好 四（1）班“假前教育”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满 生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小
学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小
品《踢球》——
小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路 界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：怎么办？我的球„„
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„
A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：剧3 C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。C2：有络腮胡子吗？ D：没有。C2：戴眼镜了吗？ D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。D：是的。
C2：那你等着，我去拿。D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天 早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4（人物：E、F）（课件出示）合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； E：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！
师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。（课件出示）
（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）
师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎.辅导员讲话 呼号 退旗
“健康教育----与美同行”（第十七周）
一、活动目标
1．了解古今中外著名人物百折不挠的故事。2．懂得现实生活与学习中需要有百折不挠的精神。
3．使学生认识主观努力的意志品质以及良好的个性在战胜困难在中的作用。4．从小树立积极向上的人生态度，有意识培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
二、活动要点
1．知道人的一生中会遇到许多困难与挫折。2．说说自己在平时学习生活中遇到的那些困难。3．交流古今中外百折不挠的故事，树立榜样。
三、活动准备
1．收集中外优秀人物百折不挠的故事、名言。2．收集同学中百折不挠的故事。
3．整理自己日常学习与生活中遇到的挫折与困难，留待“拍卖”。
四、活动过程
1．队会开始仪式。（集合，报数，出旗，敬礼，唱队歌）2．中队长讲话。
队员们，在平时的学习与生活中，你有烦恼吗？你有困难吗？当遇到烦恼、困难时，你是怎么做呢？是啊，人的一生会遇到许多困难与挫折，面对困难我们应该怎么办呢？（主持人宣布，主题队会开始）3．讲故事，明理导行。（1）王猛的故事。
在河北雄县洪城区小学五年级，有个同学叫王猛。他是个品学兼优的人。一场大火把王猛几乎烧成了一个黑人，全身3度烧伤达百分之七十五以上。在治疗期间，由于没钱买皮，只能多次用自身头部和臀部仅剩的好皮植皮。每次植皮手术过后，王猛疼得浑身颤抖。一次次换药，有带来撕心裂肺的疼痛。在这种情况下，王猛表现的勇敢顽强。他还常常对以泪洗面的妈妈讲：妈妈，你哭什么呀？我又挺过了一次，不就少了一次吗？为了早日康复，他天天咬牙锻炼„„
队员谈感受。（2）诺贝尔的故事。
诺贝尔是著名的化学家。炸药就是他发明的。他在发明炸药的过程中，经历了无数次的失败。有一次，在试验时，发生了爆炸，整个实验室被炸得粉碎，五个实验人员献出了生命，其中一个还是他的弟弟。但是，失败和痛苦没有动摇他的决心，他还是冒着生命危险，一次又一次地进行试验，几次与死神擦肩而过，最终获得了成功，成为文明全球的发明家。
队员谈感受。
4．烦恼大拍卖。（队员谈谈各自学习与生活中遇到的烦恼与困难，请大家出谋划策）
（1）主持人宣布：烦恼拍卖大会开始。（2）队员代表将自己日常遇到的烦恼、困难依次说出来。
（3）其他队员以“竞拍”的形式为解除烦恼、战胜困难出谋划策。（4）主持人小结。5．展示名人名言。
契而不舍，金石可镂。——荀况 愈难做，就愈要做。——鲁迅 有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来！
——徐特立
„„
6．展示：克服困难六步骤（1）告诉自己，一定能成功。（2）培养信心，不断鼓励自己。（3）把精力放在自己最擅长的方面。（4）正确对待错误和失败。（5）放弃逃避的念头。（6）遵守自我约束。7．主持人总结。
队员们，通往成功的路有很千万条：决不向困难低头，坚信自己一定能解除烦恼，一定能战胜困难，一定能成功！信念、自尊、勇气、坚韧、乐观、希望„„就像一粒粒金色的种子。将这些种子植于心中，烦恼将烟消云散；每天耕耘这方心田，成功将伴你一生！8．学唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。9．辅导员讲话，呼号。
10．队会结束仪式。（奏乐，退旗）
第四篇：少先队活动教案
“成长章”争章活动课教案
一、教育目标：
1.了解科技工作者的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。2.懂得尊敬父母，体贴父母，学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
二、获章要求：
1.主动学习科学常识，有一个科技爱好。2.积极参加科技社团活动，学会做科技小实验。
3.积极参加实践活动，懂得解决日常生活中的一些科学小常识。4.学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识。
三、课时进程：
第一课时——争章启动活动。认识“成长章”，了解争章目标及获章要求，制定争章计划。
第二课时——争章实践活动。根据“成长章”的获章要求，组织开展小队争章实践活动。
第三课时——争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。
第四课时——评核颁章活动。根据每次争章实践活动的记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。
争章启动活动课（第一课时）
一、创设情境，激发兴趣
说一说神九发射成功事件，了解“科学技术是第一生产力”等名人名言，激发队员积极参与争“爱科学章”的情趣与情感。
二、了解争章目标及获章要求
（出示“成长章”图标、争章目标与获奖要求）朗读“成长章”争章目标和获章要求。辅导员具体讲解获章要求：同学们，我们要主动学习科学常识，积极参加科技社团活动，学会做科技小实验，能学做一项家务活，体贴父母。通过本次的争章活动，希望每一位队员都能热爱科学，主动掌握一项劳动技能。
三、了解“科技在手中，创造在心中”的科技成就 1.展示新中国科学家的伟大成就；
2.了解新中国科技成绩，感受新中国科技的迅猛发展。
四、介绍“科技在手中，创造在心中”的实践活动要求
辅导员：每一位科学家都是注重实践，脚踏实地的实干家。作为我们，要从身边的每一件小事情做起，做一个勤动脑，爱劳动的小小实干家。
1.亲手制作或与父母、同学一起动手合作完成一项小制作或小发明； 2.精心完成一幅科学幻想作品；
3.学做家务劳动，开展“露一手”活动； 4.身边的科学——生活小窍门“百事通”。
五、小队制定争章计划
分小队讨论、制定争章计划，每个队员说一说自己准备怎样去争“成长章”。
六、课外延伸——争章实践
1.观看一部科学家献身祖国的影片；了解几位中国科学家的故事； 2..参观一个科技馆或科普教育基地； 3.学做一次家务，为父母尽一份孝心。
争章实践活动课（第二课时）
根据“成长章”获章要求，在辅导员带领下以小队为单位开展争章实践活动。
一、小队活动：搜集我国科学家的动人故事，讲给队员听一听。（队员互评）
1、阅读有关科学家的书。
2、分组搜集相关科学家的故事。
3、小组内开展讲故事比赛。
二、小队活动：我爱发明秀。（科技辅导员评）
1、通过认真查阅资料，结合生活经验，奇思妙想，利用各种材料，运用自然、劳动、科技等学科中学到的知识及课外学到的知识，亲手制作或与父母、同学一起动手合作完成一项小制作或小发明。
2、小制作、小发明展示交流。
三、小队活动：科技幻想画“未来世界。”
开展主题为科技幻想画“未来世界”，在活动中介绍自己的创意。（队长评）
四、队员自主活动，学做家务。（家长评）
1、学会掌握一种家务技能，提高队员的自理能力。
2、开展“我为父母献孝心”的主题活动，激发队员从小孝敬父母的情感，培养队员养成尊敬长辈的习惯。
五、小队活动：身边的科学——生活小窍门“百事通”。（队长评）
1、队员搜集生活中的小窍门并归纳整理。
2、开展“身边的科学”知识竞赛活动，开阔队员的视野，增长见识，提高提高队员的科技素质。争章展示活动课（第三课时）
中队争章展示活动要根据学校的地域资源，结合各中队的活动特色以及队员的争章实践来进行。
第一阶段展示 走近科学巨人
一、忆过去——我国古代的科学成就
中队长：亲爱的同学们，科学家用自己的智慧和心血推动了科技的发展，为人类进步作出了不可磨灭的贡献，让我们走近历史，去看看我国古代的伟大发明。
各小队展示。
二、看今朝——我国现当代的科学成就
导入：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。一项项新的发明创造正在孕育而生。它凝聚着最先进的科学技术。体现着现代文明的光辉。科学给我们插上了想象的翅膀。科学为我们开辟了理想的天地。科技是第一生产力。科技创造未来！科技打开了国门。科技谱写灿烂的星空。各小队展示新中国科技成就
三、聆听科技工作者讲科学故事。第二阶段展示 我是小小科学家
一、各小队随着音乐展示小制作、小发明。
二、身边的科学——生活小窍门“百事通”，队员搜集生活中的小窍门并归纳整理进行汇报。
三、小队派代表参加有关的知识抢答赛。第三阶段展示 我的科学梦想
各小队活动展示科技幻想画“未来世界”，评选最佳创意奖。第四阶段展示 家务劳动我最棒
一、各小队通过实践照片、视频，家长评语，采访记录，介绍队员实践情况。
二、家务劳动露一手。各小队派队员参加家务劳动小竞赛，评选明星队员。辅导员：通过活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个队员的科学潜能，提高了每位队员的生活自理能力，自由放飞于明日之空。我们因此而好奇、好问、好学，我们将在此提高科学素养、创新能力和动手实践能力。
评核与颁章活动课（第四课时）
一、中队评核
根据前一阶段争章实践活动的过程记录，查看队员的评价图表，先进行小队评价汇总，再提交中队委员会给予综合评价，最后请中队辅导员审核。审核通过后，组织中队“颁奖典礼”。
二、营造氛围，准备中队“颁奖典礼”： 1．环境布置 2．奖章、奖品
三、中队“颁奖典礼”过程： 1．举行队会仪式； 2．宣布获章名单； 3．请获章队员发表感言，并亮出感谢卡；
4．辅导员讲话：这次的“成长章”活动开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们增强了科技意识，提高了科学素养、创新能力和动手实践能力。队员们，让我们插上科学的翅膀，努力在劳动实践中增长能力，健康成长！
第五篇：少先队活动教案
《让感恩走进心灵》 少先队活动课教案
河南省驻马店市第二十三小学 杨育锦
中队会目的：.认知：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱，并回报别人的恩惠。2 情感：让学生学会知恩，感恩，报恩。行为：通过朗诵、歌曲、快板、舞蹈、小品等形式，对父母，老师等表达感谢。
活动时间：35分钟队会课
参加人员：四（4）中队队员及中队辅导员 活动过程：
中队长：四（4）中队少先队活动课准备开始，全体起立，全中队注意各小队整队报告人数。
第一小队长：第一小队立正，报告中队长，第一小队应到少先队员12人，实到12人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（小队长先敬礼，中队长后敬礼。）第一小队长：第一小队稍息。
第二小队长：第二小队立正，报告中队长，第二小队应到少先队员15人，实到15人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（小队长先敬礼，中队长后敬礼。）第二小队长：第二小队稍息。第三小队长：第三小队立正，报告中队长，第三小队应到少先队员15人，实到15人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（小队长先敬礼，中队长后敬礼。）第三小队长：第三小队稍息。
第四小队长：第四小队立正，报告中队长，第四小队应到少先队员15人，实到15人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（小队长先敬礼，中队长后敬礼。）第四小队长：第四小队稍息。
中队长：报告中队辅导员：四（4）中队应到少先队员60人，实到60人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功。
中队长:四（4）中队《让感恩走进心灵》少先队活动课现在开始，（学生鼓掌）仪式进行第一项：出旗，敬礼。（出旗结束之后）礼毕，仪式进行第二项：唱队歌。（队歌结束之后）全体请坐，有请主持人上场。
甲:世上有一种情怀叫感恩。乙:世上有一种意境叫感恩。
甲:百义忠为先,百善孝为先,百行师为尊。
乙:鸦有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我们应当知恩,识恩,感恩。合:四（5）班《让感恩走进心灵》中队会现在开始。乙:掌声有请我们最敬爱的的辅导员杨老师为我们致辞。杨老师: 我们中国也有着感恩的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，我们有想过多少？感受过多少？回报过多少呢？现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《让感恩走进心灵》为主题的中队会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
第一篇章:感谢父母 甲:感恩是人的一种美德。乙:感恩是人的一种义务。甲:世界需要感恩。乙:我们要学会感恩。甲:感谢养育我们的父母。乙：感谢教育我们的老师。
甲:落红不是无情物，化作春泥更护花,这是叶对根的感恩。乙:谁言寸草心，报得三春晖,这是子女对母亲的感恩。甲:感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。乙:或许只需要那一首诗,一首歌来表达我们对父母的感谢。甲乙合:就让于梦涵等同学为我们朗诵《感恩父母的爱》。
合：诗歌朗诵《感恩父母的爱》 1：有一个词语最亲切 2：有一声呼唤最动听 3：有一个人最要感谢 4：有一种人最能感恩 合：她就是母亲，他就是父亲
12是您将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 34是您领我认识世界 天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 1234您用爱心穿引的线 那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 1如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 如果我是一条船 您就是灯塔港湾
2您用爱心浇灌，您在辛勤磨练，您的黑发显出几丝枯黄。3岁月如梭，呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。
4春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛贮满了殷殷阻塞。1234这就是母亲的爱 这就是父亲的情 12她柔柔似水 轻轻如烟 34他深沉如海 恩重如山
1234鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱 却永远留在我们的心间。
甲: 是啊！父爱如山，他沉默无语，乙：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
甲:感恩其实并不需要去刻意的学习,那是人的一种本性,每个人都应该有自己所要感激的事物。
乙:那让我们在快板声中来学习一下怎样感恩吧。甲:下面请欣赏三句半《感恩》。节目到此才一段，我们四个台上站，快板声中三句半，添乱。初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑。自编自演不在行，就请大家帮帮忙，好与不好多鼓掌，捧场。众人拾柴火焰高，大家一起来思考，父母之心是寸草，真好。一声啼哭惊天下，乐坏老爸和老妈，无微不至跑断腿，愿意。时光飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之路点点滴，记忆。脸白犯困不舒服，一量高烧40度，打的飞奔医院去，急啊。千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔毕加索，潜力。求学路上坎坷多，红叉无情不及格，耐心教导至深夜，通过。备战高考三百天，父母辗转夜难眠，关心备至不疏忽，实现。走南闯北找工作，父母着急忙张罗，收入不好不罢休，执着。转眼儿已三十多，成家立业孩子得，父母安享天伦乐，美呀。节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父母小事起，孝心。鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子女要孝顺，莫忘恩。甲:我记得有这么一句话：“感恩，是上帝赐给人类最美好的东西。” 乙:人，应该学会感恩，感恩父母，感恩老师。合:感恩所有帮助过自己的人，感恩，仁义的彰显。
甲:感恩的表现，或许只是为妈妈做一次劳动,感恩的表现，或许只是为爸爸垂一次背。
甲乙合:那我们在家中又是如何去感谢家人对我们的关爱呢? 甲:下面有请小记者来采访一下吧。小记者采访: 你父母的生日分别是_________。你父母的年龄分别是_________。你父母的体重分别是_________。你父母的身高分别是________。你父母最喜欢的颜色是________。你父母最爱吃的菜水果是________。你父母什么时候有了白发、有了皱纹？ 你父母什么时候最开心？什么时候最难过？ 第二篇章:感谢老师
甲：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手，铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
乙：课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线。
甲:老师，您不是演员，却吸引着我们渴求知识的目光。
乙: 老师，您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲。
合: 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
甲 :老师,我们要永远把您深情的凝望,我们要感谢您无私的奉献。丁:下面请看小品《感谢您,辛勤的园丁》
人物：教师 学生 王傲然 学生 毛天忠 学生王明航 王明航唱：咱老百姓，今儿真高兴„„（上场到座位）毛唱：太阳当空照，花儿对我笑„„
王：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
王明航：这好，刚气走了一只“羊”，又来一只“猴”。毛：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。王：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！老师：进教室“上课！” 王明航：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
合：“猴”？（哈„„嘿„„）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。王：老师他叫王明航，他叫毛家豪。王明航，毛：他叫王傲然。
老师：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考语文成绩吧？王傲然76、毛家豪67、王明航49。王明航：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。王、毛：此话怎讲？
王明航：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧? 毛：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
王明航：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。王：我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？ 学生：挤眉弄眼看笑话。下课铃声„„
合：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光严厉是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！就这么办。王:咦，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？ 老师：上课了，今天我们学习习近平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？
合：交头接耳，搞小动作。
老师唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
合：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来„„ 老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
学生：不好了，不好了，你们的毛家豪和别班的学生打起来了。头都打破了。快去看看吧？ 合：走
老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。王明航：这回毛家豪可惨了，他家那么穷，拿什么当医疗费呀？ 王：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。王明航：没准，这老师挺凶的。合：我们还是为他祈祷吧? 王明航唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。王唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。毛：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。王、陈：哎，怎么样？ 毛：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到 我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。王、段：我们都错怪她了。老师：上课！合：老师好！老师：愣神
王明航唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。王唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆，想到你们我会很甜蜜。老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》。老师：爱是山泉
王：滋润了多少干涸的心田 老师：爱是雨露
毛：孕育了多少幸福的家园 老师：爱是春风 王明航：驱去了冬的严寒 老师：爱是灯塔
王：让心与心的距离不再遥远 老师：捧出你的心 学生合：捧出我的心 老师：用我们的心 学生合：用我们的爱
合：去献给：昨天、今天、明天
甲:老师是那辛勤的园丁,在我们人生的道路上给予我们知识,在弯口给我们引路。
乙:平凡中,是您将简陋的粉笔,赋予生命的活力,描绘出广阔的天地。甲:是您给三尺净土,播下生命的种子,结出祖国希望的花朵。乙:是您用青春的热血,点燃希望的火种,带给人类文明的向往。甲:让我们献给老师一首歌《在你身边》。
甲:光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀。乙:天涯海角，无穷无尽的是父亲对儿女的挚爱。甲:而老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。乙:老师，您就像帆船，载着我们,驶向知识的彼岸。甲:生活中,他们为我们的健康快乐成长付出了太多太多。乙:为了让他们的脸上和心中出现新的笑容与温柔的安慰。甲：请欣赏袁一涵带来诗朗诵《教师礼赞》 教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵!
第三篇章:感谢一切
甲:感谢生活,让我在漫长的岁月的季节里拥有美丽的生命。乙:感谢关怀,生命因感恩而多了充实与清新。
甲: 感谢我亲爱的同学，我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的珍贵。
乙: 感谢您，可爱的清洁工人，我们能生活在干净整洁的环境里。合:感恩吧,掏出心窝,掏出真诚和善良,感恩世界,感恩一切,一起来欣赏手语歌《感恩的心》。
甲:课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？ 乙:下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激？ 甲:我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
乙:我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？ 甲：我们要感恩的实在太多太多，请大家一起朗读下面的一段文字，去体会我们要感恩的一切吧！感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情，感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依； 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，美好地生活，感谢生活，让我释怀生命起落的本真
合: 同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请听405中队的倡议，有请中队长为我们朗读。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，为父母分担一些家务和烦恼。（5）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（6）每天反思，学会对他人说“对不起”。
（7）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。（8）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，乙: 感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。
合：让感恩走进心灵，我们一定会成为会感恩的的一代，有请中队长上台。
中队长：仪式进项第三项：欢迎辅导员杨老师讲话。
杨老师：我们这次少先队活对课的宗旨就是要大家懂得感恩，学会感恩。感谢父母付出的心血，感谢老师对我们的教导。感谢我们身边的每一个人，无论是关心你、指点你、帮助你，还是伤害你、怨恨你、抛弃过你的人，他们都是你人生中的一部分。让感恩走进我们的心灵，做一个知恩、感恩的人。
中队长：仪式进行第四项：呼号，全体起立。老师：准备着, 为共产主义事业而奋斗 学生：时刻准备着。
中队长：仪式进行第五项：退旗，敬礼。（退旗结束之后）礼毕，全体请坐。《让感恩走进心灵》少先队活动课到此结束。
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