2012年度遴选认定、乡镇工程、财经高级职称评审（共五则）

第一篇：2012年度遴选认定、乡镇工程、财经高级职称评审

2012年度遴选认定、乡镇工程、财经高级职

称评审申报已开始

通人社专„2012‟26号

关于报送2012年度遴选认定、乡镇工程和财经专业高级职称评审以及

乡镇财经专业中级人才

评价材料的通知

各县（市）区人力资源和社会保障局：

根据全市职称工作部署，2012年度遴选认定评审定于9月份进行，乡镇工程、财经专业高级职称评审和乡镇财经专业中级人才评价工作定于10月份进行。现将有关申报事项通知如下：

一、政策口径

（一）遴选认定评审执行•南通市2012年遴选认定建设工程中级专业技术资格实施细则‣规定的条件（另发）。

（二）乡镇工程高级评审执行•南通市乡镇建设工程专业技术高级职称申报评审条件(试行)‣、“通职称办„2007‟21号”文件节选和“通职称办„1998‟2号”文件节选规定的条件。

（三）乡镇财经类高、中级评审执行•关于开展乡镇财经专业中级人才评价工作的通知‣、•关于印发†南通市乡

镇高级经济师职称申报评审条件（试行）‡和†南通市乡镇高级会计师职称申报评审条件（试行）‡‣规定的条件。

二、申报对象

凡在我市乡镇（民营）企业中从事相关专业技术工作的人员，可对照相应的要求申报遴选认定和乡镇高、中级评审。

三、申报时间安排

各县（市）、区职称办，应按照本通知要求，抓紧布置申报工作，检查督促单位完成网上申报，及时汇总申报材料，认真进行初审，并在规定的时间内报送市职称办，逾期不再收理。

（一）遴选认定申报材料于7月5-10日将报送（申报截止时间6月30日）。

（二）乡镇高、中级申报材料于9月5-10日前报送（申报截止时间8月30日）。

四、申报材料要求

申报人须按照规定提供以下材料：

（一）基础材料部分

1.个人近期大一寸照片（由当地职称办收集保存）； 2.身份证复印件；

3.评审申报表一式2份（完成网上申报后下载打印，不装订）；

4.简介表：工程类一式30份，财经类一式15份（不装订）；

5.学历（学位）证书复印件（具有多个学历的应同时提供。其中，非全日制学历还应提供学籍登记表或国家教育部学信网电子注册证书信息）；

6.现职称证书及单位聘用合同复印件； 7.近3年年度考核表或任期考核表复印件； 8.继续教育证书原件；

9.相关的获奖（表彰）证书复印件。

（二）业绩材料部分（对照评审条件）

1.撰写的本人专业技术工作总结或专题业务报告。总结应完整并如实反映本人的专业技术工作经历（能力）、专业技术水平、专业理论的掌握、提高情况和所取得的主要专业技术工作业绩，对所承担的课题或项目或管理或产生的经济效益等应说明本人在其中的地位和作用。

2.任现职以来的专业技术工作经历和能力。包括担任相应专业技术职务（岗位）的任命文件，社会兼职聘书，承担的项目或课题的立项报告和批复、市场分析、营销情况、财务管理等佐证材料。

3.任现职以来的专业技术理论水平。本人的专著、译著或合著等，在专业期刊上正式发表的论文或在相应级别的专业协会上交流的论文，独立撰写的为解决复杂的技术问题而

撰写的有较高水平的专项研究报告、技术分析、技术总结、重大立项研究（论证）报告等专业文章。

4.任现职以来的专业技术工作业绩和成果。所从事的专业技术工作成就和获奖材料：包括所完成的设计或研究、承担的项目（施工管理）或课题（含QC）、技术改造（含施工承包„含分包‟合同、施工组织设计等）或创新、发明（实用）专利、主持或参与起草技术规范、工法、国家或地方、企业标准、规范和管理制度、获得的专业成果奖项、经济效益等佐证资料。

（三）材料装订要求

按照先基础材料后业绩材料的顺序装订成一册，中间用彩色插页分隔。

五、申报程序

（一）个人按要求完成网上申报，并按本通知要求撰写整理形成书面申报材料。

（二）单位对申报人的材料进行审核（盖章签字），检查申报人网上申报信息，将本单位的申报材料汇总后报送至相应的县（市）区职称办。

（三）各县（市）区职称办按规定对本地的申报材料进行汇总、初审，并在相应的证书、业绩佐证材料等复印件上签字盖章（原件暂由单位统一保管）。

（四）各县（市）区职称办在规定的时间内报送申报材料。

六、评审费用

根据•关于转发†江苏省物价局江苏省财政厅关于同意调整专业技术资格评审收费标准的复函‡的通知‣（苏人通„2002‟104号）精神，高级每人收取评审费500元，遴选认定和中级每人收取评审费300元，评审费用在报送材料时一并上缴。

七、有关事项说明

（一）申报人的学历、职称、论文、业绩、专业工作年限等要素的计算：遴选认定截止到2011年12月31日，其它截止到2012年12月31日。

（二）申报人现有的乡镇职称，必须是在南通市评审获得的，本市以外的乡镇（地方）职称不在申报范围。

（三）报送材料地点及联系方式

1.地点：南通市职称办（南通市工农南路150号）。2.联系电话：0513-59000149，0513-59000150。

第二篇：高级职称评审

高级职称评审

一、服务对象:

在非国有单位、采用新的管理体制的国有单位、人事代理单位、无主管上级单位、社会中介组织、外省市驻陕办事机构等单位中工作并在县以上各级政府所属人才服务机构实行了人事关系代理的专业技术人员。

二、高级职称评审条件

基本条件：热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，能在专业技术岗位上努力工作，身体健康。

业务条件：

1、年限：

①取得本专业或相近专业中专学历：从事专业技术工作28年以上（后取中专学历从事专业技术工作30年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；（此条件只适用于在县及县以下基层单位的专业技术人员）；

②取得本专业或相近专业大专学历：从事专业技术工作20年以上（后取大专学历从事专业技术工作25年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

③取得本专业或相近专业本科学历：从事专业技术工作10年以上（后取本科学历从事专业技术工作15年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格； ④取得本专业或相近专业硕士学位：受聘担任中级职务4年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

⑤取得本专业或相近专业博士学位：受聘担任中级职务2年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

2、论文：任现职期内独立或作为第一作者公开发表过至少二篇本专业论文。

3、取得职称外语考试合格证书并在有效期内，符合外语免试条件的提供外语免试表；

4、取得计算机应用能力考试合格证书，符合计算机免试条件的提供计算机免试表。

5、申报人参加继续教育培训，并取得规定学时。

6、高级职称答辩操作规则

①评分标准：各高评会办事机构可根据本专业评审的具体要求制定评分标准（包括评审材料评分标准与现场答辩评分标准），并报省职改办核准。评审材料评分标准应涵盖学术论文、科研项目、成果转化、业务能力、社会效益等内容。现场答辩评分标准应涵盖专业知识、创新能力、答题准确性等内容。

②答辩时间：评审答辩应在评审材料打分后，无记名投票前进行。可由本执行评审委员会完成，也可由专业（学科）答辩组单独完成。

③答辩命题：答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则进行命题。题目需涵盖专业知识和创新能力等内容，应区分正、副高级分别拟定。答辩命题采取匿名方式，答辩题目由专家组密封后交由工作人员统一保管。

④现场答辩步骤：

第一步：情况简介：答辩者简述本专业学科发展最新动态，本人任现职期间专业技术工作成绩及论文的主要学术观点；

第二步：回答命题：答辩人员应在答辩前十分钟从本专业（学科）组处随机抽取4道题目，其中专业基础题2道、业务实践题2道，各选其中1道进行回答（实行考评结合的系列此步可免）。

第三步：专家提问：专业（学科）组成员根据答辩人的业绩材料、专业论文和专业技术工作总结进行自由提问。

第四步：专家组打分、计分。

三、高级职称评审上报材料

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份；《专业技术人员考核登记表》一份；《专业技术职务任职资格评审简表》一式二十份；

2、主管单位审核推荐函1份；（同时附《专业技术职务任职资格申报汇总表》1份）

3、单位人事部门出具的公示证明1份；

4、申报人参加工作时的合格学历证书和最高学历证书原件及复印件各1份；

5、申报人现有职称证书原件及复印件1份；

6、申报人《聘约》原件及复印件1份；

7、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料原件及复印件各1份；

8、申报人外语统考合格证原件及复印件1份或免试证明材料；

9、申报人计算机应用能力考试合格证书原件及复印件1份或免试证明材料；

10、继续教育培训证；

11、申报人身份证原件及复印件1份；

12、申报人二寸近期红色背景证件照4张；（评审表贴3张，另交1张）

13、申报人任现职以来公开发表的论文或著作原件；

14、申报人任现职以来的专业技术工作总结1份；

15、委托函一份（档案不在陕西省人才中心代理的人员提供，由档案所在地出具并加盖公章，注明被委托人姓名、身份证号、学历、工作单位、委托意向等信息）。

四、办理时限:

每年7-8月份下发文件，9-10月份上报材料，11月份组织评审会，次年4-5月份发证、材料归档或退还材料。

五、评审收费标准: 高级：400元/人

六、依据政策法规：依据当年评审文件

依据陕西省人事厅关于印发《陕西省高级专业技术职务任职资格评审工作规则》的通知（陕人发[2001]69号）、《关于当前职称评审工作有关问题的通知》（陕人发[2005]56号）、《关于当前职称评审工作若干补充规定（试行）》（陕人发[2003]71号）文件规定执行；

高级职称评审答辩操作规则依据陕西省人事厅《关于印发陕西省高级专业技术职称任职资格评审答辩操作规则（试行）的通知》（陕人发[2008]209号）文件规定执行；

各专业评审要求依据本专业当年评审文件规定执行。

七、办理程序:

依据文件→获取表格→个人填表、工作单位审核盖章→上报材料→职称办初审（审查合格，打印缴费通知单；审查不合格，提供咨询服务，退回材料）→二楼个人代理大厅9号窗口交费→将缴费回单交回职称办→职称办复核申报材料→组织评审会→办理报批手续→办理证书→发证、材料归档或退还材料

第三篇：高级职称评审材料

高级职称评审材料

个人综述材料

根据我省职务评审的有关规定和要求，现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下，请给予审议：

一、个人基本情况：

本人×××，男，1969年12月出生；汉族，中共党员。1994年9月分配到××市××中学从事××教学工作；积极参加长跑、羽毛球、足球、篮球运动，身体健康，一直工作在教学第一线，能胜任学校安排的各项工作。

二、职务：

本人于2003年12月被省中学教师一级教师任职资格评审委员会评为×ד中学一级教师”，2004年1月至2009年8月被××市××中学聘为中学一级教师。

三、学历：

本人于1993年9月毕业于××师范学院××系“××××××××××”专业，取得大学专科文凭；1998年，开始参加全国自学考试（主考学校：海南师范学院）“××教育”专业本科课程学习，于2001年12月取得“××教育”专业本科毕业证书；根据申报教师专业技术资格的学历要求，为学历合格。

四、资历

本人自1994年参加工作后：

2002年12月，被××市××局认定具有初级中学教师资格。

2003年10月经省中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学××一级教师。2006年9月至2007年7月在××市××中学参加支教工作，历时一年，增加了对边远地区教育现状的了解，以及困难条件下如何做好教学工作的经历。

从教至今的十五年时间里，我一直担任初中××教学工作 , 其中初二年级××科四年，初三年级××科十一年，担任年级备课组长三年，担任班主任工作十四年。自2003年12月任现职以来，根据申报教师专业技术资格的资历要求，任现职至今已有连续担任××中学一级教师五年半的工龄和教龄，符合申报中学××高级教师职务的条件。详细经历如下：

起止时间 工作单位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中学 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中学 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中学 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中学 初三×× ××中学（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中学 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中学 初三××

五、考核情况：

本人担任中学××一级教师五年来，每年都参加专业技术职务考核。考核结果如下： 2004 考核 称职 2005 考核 称职

2006（1～6月）考核 称职 2006～2007学 考核 称职 2007～2008学 考核 称职 2008～2009学 考核 优秀

六、政治思想和师德表现：

本人在思想上坚持按照党员的要求来要求自己，坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。注意世界观、价值观的改造，严于律己，勤奋工作，爱岗敬业，尽职尽责，自觉地克服自身的缺点，自觉自愿地服从学校的工作安排，从不计较个人的得失；忠诚党的教育事业，认真贯彻、执行党的教育方针，自觉履行《教师法》规定的义务，关心和爱护学生。积极参加实践，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感；遵纪守法，为人师表，尊重同行，深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有较强的事业心和责任感，把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。

在连续几年的学生满意率测评中，我的教学和班主任工作的满意率都在95％以上。

七、继续教育情况：

当今世界，知识的更新是非常快速的。为了提高自己的业务水平和工作能力，我积极订阅与教学相关的一些杂志，如《中学××》；积极购买一些教育研究的专著，如《课堂教学技能》、《有效教学》、《有效教师》等；还积极阅读《班主任之友》、《新教育》等杂志，自学了教育心理学、应用心理学、教学技能、班主任工作技能、多媒体课件制作，不断汲取有用的知识，提升自己的素养。

此外，我还积极参加继续教育培训。从教至今，我一直在学习有关教育教学的理论、技能、方法，参加了上岗培训和考核、普通话培训和考核、电脑应用技能培训与考核、教师继续教育培训与考核、新课程学科培训与考核等等：

2005年1月，获省中学教师继续教育合格证书（2000年——2004）； 2006年7月，参加《创新教学设计》、《学科教学法》培训学习，成绩合格； 2006年8月，参加“省基础教育新课程××学科培训”，获省级合格证书； 2007年12月，参加“省中小学班主任统一培训”，获得合格证书； 2007年12月，参加“省中小学心理健康教育培训”，获得合格证书； 2008年1月，获得“全国中小学教师教育技术水平考试”合格证书。2008年12月，参加《新课程的深化与反思》培训学习，成绩合格。

2009年4月，参加2009年省教师专业技术资格评审教育教学能力考试，成绩为90分；

2009年4月，参加省教师专业技术人员职称计算机应用能力等级考试，获得A级合格证书。

2009年3月，获省中学教师继续教育合格证书（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情况：

班级是学校的基本单元，班主任工作的好坏，直接关系到学校教育教学的质量。所以，班主任工作是学校工作的重点。

任现职以来，我在××中学连续担任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，担任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，担任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，担任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，担任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，担任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，担任初三×班班主任工作。

在经历了学习、摸索、创新、实践检验的一系列过程后，我初步构建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班级规章制度。在工作中，我坚持做到：

（1）注意了解学生、关心学生和爱护学生。我把学生当成自己的小朋友，既平等对待又注意引导；并以身作责，言传身教，给他们施加积极影响，努力帮助他们取得进步。

（2）依法管班。注意建立、完善班级的机构和制度，以制度管人。如：完善班委会、团支部等；建立《班级量化考核管理条例》、《班级监督机制》等。

（3）努力做到“勤、严、细”三字。勤谈心、勤家访；严要求、严管理；对后进生善导善诱，把思想教育送到学生的心坎上；侧重细节，培养习惯，努力帮助学生建立起良好的行为习惯。

（4）思想引领，心理引导。

努力做到以“赏识教育”为主，“赏识教育”、“惩戒教育”和“挫折教育”三位一体的教育。我的工作获得了全校师生的一致好评——2003－2004年，我所带的初三×班被评为“十优班级”；2005年，我所带的初二×班也获得了“十优班级”称号；2006-2009学，我所带的初二×班、初二×班、初三×班都被评为“十优班级”，×××同学被评为“省级三好学生”，×××等四位同学被评为“市级三好学生”、“市级优秀班干部”……学校也充分肯定了我的班主任工作，从有“评优”至今，已七次评我为“先进班主任”；总结出的班主任工作经验——《如何当好班主任》、《班级学习小组的组建及活动》还在学校的班主任工作论坛上发言。

九、教学教研情况：

十五年来我忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。

（一）教学方面。

1、指导思想。

作为一名教师，我始终把“学生的发展”放在第一位，把“教书育人、为人师表”作为自己责无旁贷的天职，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。我不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法；教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同；在教学内容和目标的实施上，不强求学生的学习成绩整齐划一的取得巨大进步，而是要求学生都有收获，都有发展；在教学方法的设计上，我突出学生在学习中的主体地位，落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望；在工作中，十分注意学生的思想教育，把对学生特别是一些后进学生的思想教育贯穿于一切教学活动中，针对不同的思想类型，采取不同的方法，因人制宜，以情动人，以理服人，使后进学生在刚刚开始的人生道路上，抛弃了那种沉沦丧志，悲观处世的不健康的思想情绪，努力学习做一个合格的中学生。

2、教学措施：

（1）以问题来组织教学，提高教学的目的性。

“创造始于问题”。我们要想提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，平时就要注意培养学生发现问题、解决问题的能力。教学过程中，我常常把要研究的问题分解成一个个的小问题，让学生顺着问题的阶梯，一步步地前进，直至最后达到解决问题的目标——这样，既可降低解决问题的难度，保证了教和学的成功率，又可发挥学生各自的优势，让他们用自己的方法来理解和解决问题。

（2）以实验为基础，突出××的探究性。

着重培养学生的自主学习能力、事实就是的科学态度和严谨求实的作风；教学方法注意采用启发式教学指导思想下的科学探究法，让学生在教师的帮助下学习，体验学习的甘苦，促进学生各方面的发展。记得我在上初三“×××××”时，就指导学生自制实验器材（学校没有足够的器材）：钉板、电池、截开的矿泉水瓶等，进行自主探究，取得了良好的教学效果：课堂上，学生积极动手动脑，踊跃发言；课后，学生自主实验提出了许多有益的问题。

（3）理论联系实际，提高教学的实用性和趣味性。

坚持理论指导实践的辩证唯物主义思想，精益求精，努力提高专业素质和教学水平。几年来我坚持学习教育教学专著，特别是学习了课改的新理论后，我确立了新的教育观念：教学的最终目的是为了“让每个学生得到全面发展”，具体目标是培养学生“学会学习，学会生存，学会做人”，内容是德、智、体、美、劳，采取灵活多样的教学手段和方法实施丰富多彩的素质教育。

（4）因材施教，提高教学的适应性。注意适应学生的个别差异，加强课后辅导，力求让学习有困难的学生有所进步；通过勤改作业、勤检测，促进学生的学；通过谈心等方式，帮助学生解决思想的困扰

（5）积极帮扶，促进年轻教师更快发展。

任现职期间，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。在2006-2007学年与年青教师×××同在初二担任××教学工作时，常常与他相互讨论，认真传授自己的成功经验，使他进一步熟悉了教法，提升了教学水平。

（6）积极参与××第二课堂活动。负责两年的初中××奥林匹克应用知识竞赛辅导，有×××、×××同学获国家级三等奖。

（三）教研方面。我非常注意学习教育教学理论，关注新的教育方针、政策，关注课程改革新动态，积极开展教研活动。

我一直在反复研究《心理学》、《中学××教材教法》、《教学工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教学》、《有效技能》等等专著，还注意阅读《新教育》、《中学××》等教育杂志，参加省教育厅组织的继续教育培训，以充实自己，指导实践。

此外，我还积极参加各种教研活动：上公开课、参加校内科组活动，参加校内外的听课活动等；2001年我参加说课评优活动，获初中组市级×等奖，省级×等奖；2003年11月全市说课活动中，我也取得了初中组×等奖的成绩；在2005年的全校赛教活动中获得校级×等奖。

十、业绩情况：

自2004年开始，我更加自觉地去学习课改理论，钻研专业知识，经过努力，我的教学能力进一步得到提高；而学生也取得了较明显的进步；在从2003年至今的学生测评中，我的教学满意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上国兴中学，开创了××中学学生升上省重点中学人数最多的历史；

2、论文方面：

2005年，教学案例《×××》获省级二等奖； 2005年12月，《××××××××》获市级×等奖；

2009年6月，《××××××××××××》获得省、市级一等奖。

3、奥林匹克竞赛辅导方面：

2004年本人辅导的学生×××获国家级×等奖； 2009年本人辅导的学生×××获国家级×等奖。

4、个人荣誉方面：

2004－2005 被评为校级“先进班主任”； 2005－2006 被评为校级“工作积极分子”； 2006－2007 被评为校级“先进班主任”； 2007－2008 被评为校级“先进班主任”。2008－2009 被评为校级“先进教师”。

5、赛教方面：

2004年12月，全校青年教师教学滚动大赛荣获×等奖。

——我热爱教育事业，我为我能够成为一名人民教师而感到自豪；我将以百倍的热情，万分的努力，继续为党和国家的教育事业贡献毕生的力量！

第四篇：中、高级职称交通运输工程评审条件(最终)

河南省交通运输工程专业中、高级专业技术职务任职

资格申报、评审条件

总 则

一、为客观公正地评价交通运输工程专业技术人员的学术技术水平，鼓励多出成果、多出人才，促进交通运输事业的发展，加快人才队伍建设，根据《工程技术人员职务试行条例》，结合我省交通运输工程实际，制定本条件。

二、交通运输工程高级专业技术职务任职资格实行考评结合的评价办法，凡申报交通运输工程高级专业技术职务任职资格人员须通过全省统一组织的专业技术知识考试。中级专业技术职务任职资格评价方法逐步实行以考为主、考评结合的方式进行。

三、本条件中“交通运输工程专业技术人员”是指在国民经济各部门、各行业中从事道路与桥梁工程、车辆运用工程、港航工程、航空工程、邮政运输工程专业工作的技术人员。

（一）道路与桥梁工程专业适用于从事道路与桥梁、铁道工程（路基及桥梁工程）的规划、勘察、设计、审核、标准和定额及规范编制、科研与技术开发、质量监督（检测）、造价管理、施工、监理、养护、附属工程、交通信息工程及筑养路机械等工作的技术人员。

（二）车辆运用工程专业适用于从事汽车运用工程中综合运输管理、智能交通、物流管理和车辆生产、维修、检测及场、厂、库、站等工作的技术人员；铁路和城市轨道（机车、车辆、设施、设备、通

信、信号、电力）的生产、调配、检测、维修与技术管理等工作的技术人员；

（三）港航工程专业适用于港口、航道工程的规划、勘察、设计、施工、监理、航道维护、标准及规范编制、科研等工作的技术人员；船舶设计及制造、船舶检验及维修等工作的技术人员；

（四）航空工程、邮政运输工程专业适用于航空、邮政设施、设备、生产、运输、调配、检测、维修与技术管理等工作的技术人员。

三、交通运输工程专业中、高级专业技术职务任职资格的名称为：工程师、高级工程师。

分 则

一、申报条件

（一）必备条件

1、具备良好的职业道德和敬业精神，遵守中华人民共和国宪法和法律，积极为社会主义经济建设服务；

2、任现职以来，及任期考核均为合格以上；

3、身体健康，能全面履行岗位职责；

4、外语考试符合国家或省外语考试的有关政策规定。

（二）学历与任职年限，分别符合下列条件

1、申报工程师任职资格，符合下列条件之一：

（1）理工类研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作满3年。

（2）理工类研究生毕业并获硕士学位，担任助理工程师职务工

作满2年。

（3）理工类大学本（专）科毕业，取得助理工程师任职资格，担任助理工程师职务满4年。

（4）理工类中专毕业，获省辖市（厅）级以上科技拔尖人才等荣誉称号或获省辖市（厅）级科学技术奖励一等奖以上项目的主要完成人，取得助理工程师任职资格，担任助理工程师职务满4年。

2、申报高级工程师任职资格，符合下列条件之一：

（1）理工类研究生毕业并获博士学位，取得工程师任职资格或相应工程类执业资格，担任工程师职务满2年。

（2）理工类研究生毕业并获硕士学位，取得工程师任职资格或相应工程类执业资格，担任工程师职务满4年。

（3）理工类大学本科毕业，取得工程师任职资格或相应工程类执业资格，担任工程师职务满5年。

（4）理工类大学专科毕业，获得省（部）级科学技术奖励二等奖以上项目的主要完成人，取得工程师任职资格或相应工程类执业资格，并担任工程师职务满5年。

二、评审条件

（一）工程师任职资格评审条件

1、专业基础理论知识，符合下列条件：

（l）系统掌握本专业的主要基础理论知识；

（2）较系统地掌握本专业的专业知识；

（3）熟悉本专业的技术标准、规范、规程、规章，了解相关专

业的有关知识；

（4）了解国家有关的法律、技术政策和技术法规；

（5）了解相关专业的主要技术知识和现代管理科学知识；

（6）了解本专业的国内外技术水平和发展趋势。

2、工作能力与经历，符合下列条件：

（1）具有解决本专业科研、设计、规划、施工、监理工作中比较复杂技术问题和独立完成本专业技术工作任务的能力和经历；

（2）具有完成本专业专项技术工作的能力和经历；

（3）具有收集、整理和分析本专业国内外技术资料，并应用于实际工作的能力和经历；

（4）具有将本专业与相关专业相互配合、协调解决问题的能力与经历；

（5）具有指导助理工程师工作和学习的能力和经历；

（6）在担任助理工程师期间，须具备下列条件之一：

①参加完成过1个以上省（部）级或2个以上省辖市（厅）级工程项目可行性研究报告或设计文件编制，或提出有关本专业的审查意见；参加完成过省辖市（厅）级以上标准、定额、计价规则、计价补充规定、规范、范本的编制工作。

②参加完成过1个以上省（部）级或2个以上省辖市（厅）级工程项目的预可行性研究报告或工程可行性研究报告、初步设计或施工图设计、工程项目的施工或监理等技术工作。

③参加完成过1个以上省辖市（厅）级科研与技术开发项目；参

加完成过1个以上技术引进、消化、推广项目并完成本专业技术工作。

④参加过2项以上省辖市（厅）级有一定技术难度或比较复杂技术项目的研究、设计、制造、检验、安装、调试工作并参加撰写技术报告。

⑤参加过1项以上有一定技术难度或比较复杂的筑养路机械、车辆、船舶的技术经济评价并参加撰写评审报告或负责过2项以上险性事故、设备故障的检验、分析，研究排除故障的措施，并撰写相应的技术报告。

⑥作为技术负责人设计的汽车专用维修机具，通过省辖市（厅）级以上有关部门鉴定，有实际应用价值或完成的汽车总成大修，在厂车日和返修率指标符合要求，解决了较复杂的技术问题。

⑦生产一线的工程技术人员，参加完成1项消化吸收先进技术成果或在引进新型设备的消化吸收中，较好地完成本专业技术工作，通过省辖市（厅）级以上有关部门鉴定。

⑧作为技术负责人承担过1条以上高速公路或2条以上一般公（铁）路、航道（港口）的养护，完成过1项以上大、中修技术改造工程。

⑨作为技术负责人应基本掌握现代化生产管理方法，有较丰富的从事生产、技术管理的实践经验，并取得了具有实用价值的技术成果和较好的经济效益。

3、业绩与成果，符合下列条件中2条以上（从事研究开发或破格评审的工程技术人员，须符合下列条件中前 2 条中的 1 条）：

（1）获得省辖市（厅）级以上科学技术奖励1项以上。

（2）获得1项以上与本专业有关的专利，实施后取得良好的经济效益和社会效益。

（3）参加完成的公（铁）路、港口、航道、空港规划、设计、科研技术开发项目通过省辖市（厅）级以上评审鉴定并得到应用。

（4）参加编制的标准、定额、计价规则、计价补充规定、规范、范本已通过省辖市（厅）级以上评审鉴定并颁布实施。

（5）参加完成的省辖市（厅）级工程项目预可行性研究报告或工程可行性研究报告、初步设计文件或施工图设计文件已通过省辖市（厅）级以上评审或交付使用；参加施工或监理的省辖市（厅）级工程项目，已通过专业质检部门工程质量检验并达到合格以上等级。

（6）参加完成1项推广新技术、新材料、新工艺等先进技术成果或在引进新型设备的消化吸收中，通过省辖市（厅）级以上有关部门鉴定并得到推广应用。

（7）作为技术骨干承担养护和大、中修技术改造的公（铁）路或航道，质量合格、路（航）况良好、安全畅通，通过省辖市（厅）级业务主管部门的鉴定。

（8）在生产第一线从事技术推广、技术服务等项目中，把科研成果转化为生产力，取得显著的社会、经济效益，并经专家评审认定。

（9）参加引进、消化、吸收先进技术成果中有创新的技术成就；在技术改造、技术革新、改进生产工艺、解决技术难题等方面成绩显著，经省级同行专家鉴定或获得省辖市（厅）级以上科技荣誉称号。

4、论文与论（译）著，符合下列条件中1条：

（l）正式出版本专业学术、技术专（译）著，本人撰写1万字以上。

（2）在公开发行的科技刊物上发表本专业有学术价值的专业论文2篇以上，其中1篇为第1作者。

（3）独立或主持编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写2万字以上，公开发行并已被推广应用。

凡不具备规定学历人员，申报工程师任职资格，须按破格评审。破格评审工程师任职资格，除符合上述专业基础理论知识、工作能力与经历、论文与论（译）著的要求外，还应符合业绩与成果条件中3条以上。

（二）高级工程师任职资格评审条件

1、专业基础理论知识，符合下列条件：

（1）系统掌握本专业的基础理论和专业知识，并在某一方面有比较深入的研究；

（2）较熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程、规章，并能合理应用；基本掌握相关专业有关行业的各种标准、规范、规程对本专业的要求；

（3）熟悉本专业的国内外技术发展水平和发展趋势，了解国内外高新技术的发展；

（4）熟悉国家有关法律、技术政策和技术法规；

（5）熟悉相关专业的主要技术知识及国内外现状和发展趋势；

（6）从事科研工作的技术人员须了解掌握有关国内外高新技术并具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力；从事道路、桥梁、港口、航道、铁道、空港、邮政设施的设计、施工、监理的技术人员应掌握招标、投标、合同管理及全面质量管理的理论、内容和方法。

2、工作能力与经历，符合下列条件：

（1）具有主持或作为技术骨干承担省（部）级研究项目1项或省辖市（厅）级研究项目2项以上的能力与经历；

（2）具有完成本专业科研、设计、生产并主持编制技术报告的能力与经历；

（3）具有分析和研究本专业国内外技术信息，提出有价值的分析或改进意见，并应用于实际工作的能力与经历；

（4）具有解决本专业与相关专业相互配合、协调的有关技术难题的能力与经历；

（5）具有指导工程师工作和学习及审核工程师技术成果的能力与经历；

（6）在担任工程师期间，须具备下列条件之一（附单位证明材料）：

1研究人员：承担国家攻关项目或国家重点科研项目1项以上；○或承担省（部）级科研项目1项以上；或技术主持完成市（厅）级科研项目1项以上；或技术主持完成县（市）科研项目2项以上。

2技术管理人员：省（部）级行业标准、规范、规程、招标文件○范本1项以上的主要完成者；或市（厅）级技术管理规定2项以上（其

中主编1项以上）的主要完成者；或县（市）级技术管理规定3项以上（其中主编2项以上）的主要完成者；或工程项目立项审查审批工作，特大桥5座以上或大桥（含加固）10座以上；或隧道3座以上；或高速公路100公里（改扩建、大、中修）以上；或一级公路100公里以上；或省道500公里以上（含大、中修）；或航空运输、邮政运输基础设施的设计文件审查，审批或项目的立项审查审批及建设、施工、管理工作。

3运输规划人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）完成○市（厅）级以上区域路网规划、通信网规划2项以上；主持审查省（部）级交通运输项目并获上级批复实施2项以上；或完成省（部）级工程重点工程的工可项目2项以上。

4勘察人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）完成勘察○特大桥3座以上；或大桥10座以上；或隧道2座以上；或高速公路60公里以上；或一级公路100公里以上；或二级公路150公里以上；或铁路30公里以上；或城市轨道10公里以上。

5设计人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）完成设计○特大桥1座以上；或大桥2座以上；或特大型立交1座；或大型立交2座以上；或隧道1座以上（单洞长累计300米以上）；或高速公路20公里以上；或一级公路30公里以上；或二级公路60公里以上；或铁路20公里以上；或城市轨道5公里以上。

6监理人员：担任项目负责人或技术主持完成监理特大桥1座以○上；或大桥2座以上；或隧道1座以上（单洞累计200米以上）；或

高速公路20公里以上；或一级公路40公里；或二级公路100公里以上。

7项目管理人员：技术主持审查或制订施工组织设计和实施细○则，完成高速公路2项以上（累计20公里以上）；或特大桥2座以上；或大桥4座以上；或隧道1座以上（单洞累计长度200米以上）；或一级公路3项（累计40公里以上）；或二级公路4项（累计100公里以上）。

8施工人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）完成施工○特大桥1座以上；或大桥2座以上；或隧道1座以上（单洞累计200米以上）；或高速公路20公里以上；或一级公路40公里以上；或二级公路100公里以上。

9工程建设管理人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）○完成高速公路建设管理20公里以上；或大桥4座以上；或隧道1座以上（单洞累计长度200米以上）；或一级公路40公里以上；或省道公路100公里以上；或县乡公路100公里以上的前期工作和施工建设管理。

10质量监督（检测）人员：项目负责或主要技术人员（分项负责○人）完成质量监督或检测特大桥3座以上；或大桥10座以上；或隧道2座以上；或高速公路50公里以上；或一级公路100公里以上；或二级公路150公里以上。

11定额（造价）管理人员：项目负责或主要技术人员（分项负责○人）完成1个全国性或2个全省性定额、指标的制订或修订；或地方

补充定额10项以上；或技术主持造价管理省（部）级重点项目2项以上；或造价管理特大桥3座以上；或大桥10座以上；或隧道2座以上；或高速公路50公里以上；或一级公路50公里以上；或二级公路100公里以上。

12养护人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）完成公路○大、中修工程3项（一级公路总里程30公里，二级公路总里程60公里，三级公路100公里，县乡公路100公里）以上；或桥梁大、中修（含危桥加固）特大桥1座以上；或大桥2座以上；高速公路大、中修工程3项（总里程30公里）以上；或桥梁大、中修工程特大桥1座以上或大桥2座以上；或桥梁大中修工程管理3座以上。在机械设备的管理使用、维修中解决重大技术难题3项以上；或项目设计或技术主持新产品的开发和新技术的应用3项以上；或主持引进大型成套设备（并主持安装调试）2项以上；或项目负责或主要技术人员（分项负责人）完成机械设备管理和机械施工高速公路20公里，一级公路总里程40公里，二级公路总里程60公里，三级公路总里程100公里以上。

13交通信息工程人员：项目负责或主要技术人员（分项负责人）○完成全省同行业先进水平的项目1项以上；或公路、港口、航道、铁路、城市轨道、航空、邮政等交通信息工程的设计、施工、管理、维护项目2项以上或单项工程3项以上。

14汽车运输（物流、邮政）人员：技术主持或作为技术骨干完成○过本企业2个以上复杂的技术引进、消化、推广项目；或2个以上汽

车运输生产项目中复杂的技术问题，并负责主要技术工作；技术主持完成过3项以上大件货物运输（或特殊条件下的散货、集装箱运输）全过程的生产组织；或3项以上较大型运输项目的方案论证、技术评估，并组织实施；或应用现代物流技术，开拓专业运输业务，为本企业取得显著的经济效益。

15车辆检测、修理与维护人员：技术主持完成过相当于Ｂ级汽车○综合性能检测站；或经国家级计量认证的发动机试验室或同等规模的其它汽车总成实验室整套检测设备的安装、调试；或技术主持完成过汽车全车的大修全过程技术组织，解决过大修中复杂的技术问题；或主持并作为技术骨干完成过2项以上不低于200个主要零部件组成的汽车修理、维护、检测等设备的设计；或2项以上大、中型汽车运输企业的方案设计并组织实施。

16航运工程（航运枢纽、航道、港口）建设、管理人员：：技术○主持完成年通过能力100万吨以上的航运枢纽工程可行性研究或勘察或设计或施工或工程监理l项以上；或技术难度较大的浅滩航道整治可行性研究或勘察或设计2项以上；或工程量累计超过100万方的疏浚工程施工或工程监理；或累计超过30公里的航道整治可行性研究或勘察或设计或施工或工程监理；或工程量累计超过10万方（其中1项工程量超过5万方）航道筑坝、护岸工程施工或工程监理；或技术主持完成年吞吐量30万吨或10万人次以上港口规划或勘察或可行性研究2项以上；或10万吨或1万人次以上港口规划或勘察或可行性研究3项以上；或完成300吨级以上码头设计1项以上；或100

吨级以上船坞（滑道或船台）设计2项以上。

17航道维护人员：技术主持航道维护工作，累计完成工程量超过○30万方的维护疏浚工程；或多条七级以上航道（多个浅滩）的整治建筑物维修或局部改善工程，工程量累计超过20万方；或完成七级以上航道整治累计里程30公里以上；或四级以上航道与通航有关设施的通航标准和技术要求的审查、审批3项以上。

18铁道工程专业技术人员（设计、施工、监理、运输、养护、技○术管理人员）：技术主持完成铁路桥2座以上，总里程20公里以上（城市轨道5公里以上）或主持新设备、新技术、新材料应用项目3项以上；或主持大型配套项目、技术引进项目2项以上；或技术主持运输生产、养护管理安全运输5年以上。

19技术培训人员：技术主持省编以上培训教材、省编教学参考资○料的编写，并完成省辖市（厅）安全管理规定1项；或技术主持本辖区交通安全综合治理2项以上并执笔技术报告；或担任某一专业课程的讲授和实践考试、考核。

20交通安全（监督）人员：完成省（部）级交通安全（监督）法○规1项以上，并是主要撰写人；或技术主持完成省辖市（厅）级安全（监督）管理系统工程项目2项以上；或撰写省辖市（厅）级安全（监督）管理规定3项以上（其中主编1项以上）的主要完成者。

3、业绩与成果，符合下列条件中2条以上（从事研究开发或破格评审的工程技术人员，须符合下列条件中（1）（2）（3）条中的 1 条）：

（1）作为主要完成人，获得本专业省（部）级以上科学技术奖励1项。

（2）作为主要完成人获得省辖市（厅）级科学技术奖励一等奖2项。

（3）作为主要完成人，获得国家发明专利，实施后取得显著经济效益、社会效益。

（4）作为分项技术负责人完成省（部）级项目或课题，通过省（部）级主管部门组织的同行专家审查或验收，达到国内先进水平并产生显著效益。

（5）作为分项技术负责人完成行业技术标准、定额、规范，已通过省（部）级评审鉴定并较好得到应用。

（6）作为分项技术负责人完成高速公路养护2条（或20公里）以上；航道工程养护2项（或30公里）以上；铁道工程改造2项（或50公里）以上；城市轨道工程改造2项（或5公里）以上；省道养护项目3条（或50公里）以上；县乡道路4条（或100公里）以上，改建（改善）工程及大、中修养护工程需通过相应质检部门质量鉴定达到合格以上。

（7）作为分项技术负责人完成省（部）级工程项目可行性研究报告、设计文件，已通过省（部）级批复；作为技术负责人建设、监理和施工的省（部）级工程项目，已通过相应质检部门工程质量检验并达到合格以上等级。

（8）作为分项技术负责人完成2项以上省（部）级较复杂技术

项目的研究、设计、制造、安装、调试工作，并撰写技术报告；主持或作为技术负责人完成过2项以上省（部）级较复杂的项目（课题）的技术经济评价并撰写评审报告或完成过2项以上大型先进专用设备大修的组织实施和技术指导工作并撰写技术报告。

（9）作为分项技术负责人完成过省辖市（厅）级业务主管部门有一定技术难度和比较复杂的技术项目（新技术、新材料、新工艺推广应用）2项以上；或主持完成省辖市（厅）级业务主管部门技术引进、消化、吸收的技术项目2项以上，取得显著的社会、经济效益。

（10）作为分项技术负责人，解决过重大关键技术，为本企业作出重大贡献；或填补国内同行业技术领域的空白，经国内同行专家或省（部）级业务主管部门验收；或在节能减排、环境保护做出突出贡献等，受到省（部）级业务主管部门的表彰。

（11）主持推广省（部）级引进、消化、吸收先进技术成果中有创新的技术成就，在技术改造、技术革新、改进生产工艺、解决技术难题等方面，成绩显著，通过省（部）级主管部门鉴定验收。

（12）国家优质工程奖的获奖人员及勘察、设计、施工、监理、监督、检测、项目管理等参建单位的主要技术负责人。

4、论文与论（译）著，符合下列条件中的1条以上：

（1）正式出版本专业有价值的学术技术专著，本人撰写2万字以上；或出版相关专业有价值的论（译）著，本人撰写5万字以上。

（2）独著或作为第一作者，在全国中文核心期刊发表本专业学术论文1篇，或在省（部）级公开发行科技刊物上发表本专业有价值 的学术论文2篇（每篇字数不少于3000字）。

（3）主编本专业教材或各类技术手册，本人撰写2万字以上，公开出版并已被推广应用。

（4）正式出版省级以上地方行业技术标准1项以上；或本专业国家级工法1项以上，或省级工法2项以上，并公开发表、推广应用。

凡不具备规定学历人员，申报高级工程师任职资格，须按破格评审。破格评审高级工程师任职资格，除符合上述专业基础理论知识、工作能力与经历、论文与论（译）著及评审委员会组织的答辩并达到合格的要求外，还应符合业绩与成果条件中3条以上。

附

则

一、本条件中所规定的适用范围、申报材料和评审条件必须同时具备，相互之间不能交叉使用。业绩与成果、论文与论（译）著，须是任职以来所取得的。

二、国家级科学技术奖励是指国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、星火奖及相当级别的奖励；省级科学技术奖励是指省科学技术杰出贡献奖、省科学技术进步奖、星火奖及相当级别的奖励；部级奖励是指1999年《国家科学技术奖励条例》颁布以前取得的科学技术进步奖及相当级别的奖励；省辖市科学技术奖励是以市政府名义开展评审、颁发的市科学技术进步奖。各类奖励以正式文件、获奖证书为准。

项目的获奖者是指等级额定获奖人员，以证书为准。同一项目多次获奖，取其中一项最高奖励。

三、国家级、省（部）级、省辖市重大科研项目分别指经国家、省（部）级、省辖市有关部门下达科研项目计划的项目，须提供国家、省（部）级、省辖市有关部门下达科研项目计划的文件原件、组织实施所签订的合同书等有关资料。

国家级、省（部）级、省辖市级重点工程项目分别指经国家、省（部）级、省辖市有关部门批准立项的项目，须提供国家、省（部）级、省辖市有关部门批准立项的文件原件、组织实施所签定的合同书等有关资料。

国家级、省（部）级、省辖市级重点项目鉴定（验收）是指项目完成以后，由国家级、省（部）级、省辖市业务主管部门组织的鉴定或验收，通过者须提交鉴定（验收）相关资料。

四、“项目负责人”、“主要参加者”、“主要完成人”、“技术负责人”、“分项负责人”等以项目任务书或有关文件为依据，同时提供由单位组织2名以上具有副高级以上职称的同行专家的认定材料。

五、本条件所指推广应用新产品、新品种、新技术、新材料等须经省（部）级以上业务行政主管部门组织鉴定，并提供由单位组织2名以上具有副高级以上职称的同行专家的综合评价意见。

六、本条件中有数量级别概念的，凡是某数量级别以上或以下者，均含本数量级别在内。

七、著作指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。科普类、手册类、论文汇编等不在此列。

本条件所列期刊均不含增刊、专刊、特刊等。

论文指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、参考文献等方面。

八、取得经济效益者，须提供本单位和上级业务行政主管部门两级财务证明。取得社会效益者，须提供有关主管部门认可的改善环境、劳动、生活条件、节能、降耗、增强国力、军力等的效益证明。

九、本条件自下发之日起实施。原河南省人事厅关于印发《河南省交通运输工程专业中、高级专业技术职务任职资格评审条件实施办法（试行）》的通知（豫人职〔2001〕9号）同时废止，未尽事宜按国家和我省有关政策执行。

第五篇：工程专业技术正高副高级职称评审条件

工程专业技术正高、副高级职称评审条件

工程专业技术正高、副高级职称评审条件

应用研究员（正高）

一、申报条件

（一）、遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神。

（二）、博士后人员在完成博士后研究工作后任高级工程师职称；获得博士学位任高级工程师两年以上；获得硕士学位任高级工程师四年以上；大学本科毕业任高级工程师五年以上。上述人员在任高级工程师以来业绩突出，能指导其他高级工程师的工作，并符合下列条件之一者：

1.获国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖及其他国家级奖励的主要研究人员，其成果已应用于生产实践，并取得显著的经济效益或社会效益；

2.获省、部级科技进步一等奖的主要研究人员，其成果已应用于生产实践，并取得显著的经济效益或社会效益； 3.获得四项以上专利（其中至少一项为发明专利），或取得六项实用新型、外观设计专利，并已应用于生产实践，取得显著的经济效益或社会效益人员；

4.获两项以上国家设计金质奖、银质奖、部一等优秀设计奖、部一等优秀勘探设计奖，并取得重大经济效益或社会效益的工程设计项目的主持人员或主要设计人员；

5.主持或为主开发应用新技术、新工艺、新产品等，获得显著经济效益的人员；

6.在省以上重点工程建设、重大技术改造项目中，担任设计、施工方面的主要技术负责人，并作出突出贡献的人员

高级工程师（副高）

1.获得博士学位后，从事工程师工作2年以上； 2.大学本科毕业以上学历，从事工程师工作5年以上； 3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上。

农业专业技术正高、副高级职称评审条件 推广研究员（正高）

一、评审范围

农业技术推广研究员评定范围严格限于农业技术推广机构中从事农学、种子、园艺、土肥、植保、农垦、畜牧、兽医、中兽医、水产、农业机械化专业的符合条件的专业技术人员。农业科研单位中从事农业技术推广工作的人员，符合申报条件的，也可以申报农业技术推广研究员。

二、评定条件

（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件之一：

1.获得博士学位任高级农艺师（含高级畜牧师、高级兽医师、高级工程师，下同）职务两年以上或者获得硕士学位任高级农艺师四年以上或者大学本科毕业任高级农艺师职务五年以上，并具备以下条件者：

①能分析本学科国内外发展趋势，根据国家需要和学科发展提出本学科推广研究方向，选定具有重要实际意义或开拓性的推广课题。

②能创造性地解决重大的、关键的农业技术问题，并取得国际水平的科研成果，推广成果具有较高的学术价值或具有重要的社会效益和经济效益。

③是本学科的学术带头人，能指导国家重大推广项目。④培养出较高水平的农业技术推广人员，具有培养指导农业技术推广专业博士研究生的能力。

2.担任高级农艺师职务期间，符合下列条件之一者： ①获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖，或获省、部级科技进步一等奖的主要贡献者。

②获两项省、部级科技进步二等奖的主要贡献者，并在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文五篇以上（其中第一作者的论文不少于三篇），或公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著。

（三）外语水平要求与研究员相同。

高级农艺师（副高）

（含高级畜牧师、高级兽医师）

1.博士学位的研究生担任农艺师职务工作2年以上； 2.获得农业硕士学位或具有农业本科学历，担任农艺师职务5年以上；

3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上；破格评审专业技术职务资格的，一般应任本职务满3年，不满3年的，必须取得重大科研成果。

教育专业正高、副高级职称评审条件 教授、研究员（正高）

一、评审范围

从事高等院校承担校内各专业、学科的教学、科学研究、行政管理等任务的教师和科研管理人员。

二、评定条件

（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件之一： 1.承担五年以上副教授职务工作。2.教学成绩卓著。

3.发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。

4.在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。

副教授、副研究员、高级讲师、中学高级教师（副高）

一、评审范围和条件：

（一）在高等院校从事教学、科研、管理工作的专业人员 1.承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。

2.对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本门学科发展前沿的状况，并熟练地掌握一门外国语。

3.教学成绩显著，能较好地对学生进行启发式教学，培养其分析问题解决问题的能力。

4.发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较高造诣；或在实验及其他科学技术方面有较大贡献。

（二）在中等专业（技工学校）学校承担教学、管理等任务的教学、管理人员。1.承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。

2.对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实践经验，能熟练地担任一门主干基础课或两门以上课程的教学工作，教学经验丰富，教学成绩卓著。

3.能指导科学研究、技术开发、社会咨询、教材编写、教学研究或其他科学技术工作，造诣较深，成绩显著。4.熟练地掌握一门外国语。

（三）在中学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。1.中学一级教师任教五年以上，或获得博士学位者。2.对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。

3.从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

（四）在小学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。1.小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满。

2.对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，教学经验比较丰富，并能结合教学开展课外活动，教学效果比较显著。3.掌握小学教育有比较扎实理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行思想品德教育，教育效果显著。4.具有指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，或者指导小学一、二、三级教师的教育教学工作，并在培养提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。

5.小学教师或管理人员获省、部级以上奖励及特别优秀者。

卫生技术人员正高、副高级职称任职资格 基本条件

一、卫生高级技术职务分为医、药、护、技四类： 1.医疗、预防、保健人员的正高级职称：主任医师，副高级职称：副主任医师

2.中药、西药人员的正高级职称：主任药师，副高级职称：副主任药师

3.护理人员的正高级职称：主任护师，副高级职称：副主任护师

4.其他卫生技术人员的正高级职称：主任技师，副高级职称：副主任技师

二、评审范围： 从事医疗卫生、中西药、护理和其他卫生技术工作的离退休人员。

三、评定条件：

主任医（药、护、技）师（正高）

（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件：

1.精通本专业基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展趋势，能根据国家需要和专业发展确定本专业工作和科学研究方向；

2.工作成绩突出，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决复杂疑难的重大技术问题或具有较高的科学专著、论文或经验总结。能熟练阅读一种外文的专业书刊（作为参考）； 3.作为本专业的学术、技术带头人，善于指导和组织本专业的全面业务技术工作，具有培养专门人才的能力； 4.从事副主任医（药、护、技）师工作5年以上。副主任医（药、护、技）师（副高）

1.具有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作；

2.工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结。能顺利阅读一种外语的专业书刊（作为参考）； 3.具有指导和组织本专业技术工作和科学研究能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习能力；

4.具有大学本科以上（含大学本科）学历，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作5年以上；取得博士学位，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作2年以上.高级专业技术职称破格申报指导条件

一、正高级专业技术职称评审资格

破格申报评审正高级专业技术职称者，须在同时具备以下条件：

（一）承担国家级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有国内先进水平（须有同行权威专家和省级以上业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得显著的经济效益或社会效益；

（二）获国家科学技术奖的主要完成人；或者获省、部级科技进步二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；

（三）在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文五篇以上（其中第一作者的论文至少要有三篇）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著。

二、副高级专业技术职称评审资格

破格申报评审副高级专业技术职称者，一般须同时具备下列三项条件中的两条；受市地以上政府表彰者，具备其中一条即可：

（一）承担省、部级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有省内先进水平（须有同行专家和省级业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益；

（二）获省、部级科技进步三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者市地级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人；

（三）在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文三篇以上（须为第一作者）；或者公开出版由本人撰写的本专业有学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工类教材本人撰写部分不少于15万字，文史类教材本人撰写部分不少于20万字）。

（摘自山东省人事厅鲁人职[1999]11号文件）