舞墨飘香特色班级阶段总结

第一篇：舞墨飘香特色班级阶段总结

新合小学六（1）班

“墨池飘香香宜人”

——舞墨飘香特色班级创建阶段性总结

新合小学六（1）班有53人，男生28人，女生25人。今年以来，我班开始创建书法特色班。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，我班在开展书法特色教育方面做到了以下几点：

一、基础扎实

1、思想上重视。班主任非常重视特色班级的创建工作。多次召开班干会议讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的同学一致认为书法特色非常适合在我班开展。原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。（3）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。（4）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我班的特色后，我把创建工作列入了班级工作计划，专门成立了书法特色创建小组。

2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，成立了书法考级小组，由我班的四位书法爱好者组成。又挑选了我校书法老师作为我班的指导老师。

3、时间上保证。每周一、二、四中午12：55——13：05为书法练习指导时间，这段时间里，前六七分钟时间由指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。班级兴趣小组成员由指导教师每周三、五另抽时间辅导，要求不定期交优秀作业。校级兴趣小组每周一、四中午12：00——12：35上课。课后有书法作业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给小组教师，由小教师面批。

二、训练有序

1、科学安排书写内容。我班的书法教材暂由《钢笔书法技法提要》和《练习字库》两部分组成。

2、严格组织书法考级。每学期组织两次考级，期中和期末各一次，达到一定的标准后发相应的等级证书。

3、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，我班采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在班级中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。除此之外还鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在班级醒目处展示。作为艺术品在班级内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

三、成绩喜人

1、惠及全体学生。从镇期末质量抽查时能看出来，我班学生的卷面整体上比兄弟班级整洁、漂亮。与兄弟班级学生的对比中，可以看出我班的书法特色效果非常明显。

2、书法特长生脱颖而出。

我班有几个同学代表学校参加镇书法比赛，并获得理想的成绩。

由于我班的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，学校的肯定。创建书法教育特色班级，是一件富有教育意义的工作。更为可喜的是，书法学习陶冶了学生情趣，克服了浮躁心理，激发了自主学习的兴趣，促进了文化成绩和综合素质的全面提高。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向上级汇报！

第二篇：墨舞五一

墨舞五一，寄语天下

作者序言：墨舞五一，寄语全天下劳动人民，因为我是劳动人民的好女儿——在这五一劳动节垒起地球人欢声雷动、慷慨解囊、载歌载舞之际，我想给全世界像我父母一样伟大的劳动人民贺词敬礼。我也想给我伟大的祖**亲三磕头敬回报之礼。我希望，这个大千世界永远和平永远承载着全天下劳动人民的春华秋梦；我希望，我的祖国永远繁荣昌盛；我希望，我的国人永远祥和宁静；我希望，我的亲人永远安康幸福。这就是我写这篇文章的焦点心声。

首先，借此文序幕，追溯五一劳动节的世界史：‘1886年5月1日,芝加哥工人大罢工获得胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月第二国际宣布将五月一日定为国际劳动节，1890年5月1日,欧美各国的工人阶级集会,争取了合法权益。’

其次，简明扼要地简述我国五一劳动节的历史：‘中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。一些知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众介绍“五一”。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街头，这就是中国历史上的第一个五一劳动节’。

再次，骄傲地歌颂一下我国法定五一劳动节史：‘新中国成立以后,中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。以后每年的这一天,举国欢庆,人们换上节日的盛装,兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场,参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。’

五一，劳动节！普天同庆。执子之手，与子同行！我也不例外。我们公司放三天假，做为一名忙碌而普通的打工者，我终于有了一个喘息的机会。

五一，不见温柔的轻月光，只见浪漫的小雨丝。多愁善感的我心潮涌动。我特别特别想家，想家乡的亲人，想故乡那每一寸我曾越过的黄土地。想我最亲爱的爸爸妈妈，想我那可爱的孩子们，想我儿时的伙伴们。五一，波澜不惊的我，没有什么豪情壮志寄予祖国与故乡亲人。我只想借助我最酷爱的文学网寄语我五一的思想脉搏。

五一，我该干些什么才觉得最有意义呢？逛街、购物、约会、旅游、摄影、绘画、K歌、跳舞、溜冰、上馆子、看电影、练瑜伽、打台球、回老家、睡大觉、还是美文天下呢？我情不自禁地沿思想的脉落反戈自己的兴趣爱好。星月为凭，长风为歌，默契为祈，脑河浪水四溅，我顿感脑满肠肥。灵魂深处，幽谭中的唐诗宋词在风云际会，喘息间汇聚成沧海横流，水墨丹青颤栗起晓露痴缠，五一的雨花石，倾情着我雪玫瑰的一帘幽梦，天使之舟所经之处，噢音风靡而绕过我忧国忧民的多虑，梦幻中我掬一捧血色浪漫的红玫瑰，执笔为全天下劳动人民写下了一些文字，日薄西山，年年五一，岁岁牵念。

深圳的冬天不见凯雪，初夏亦不见鸟咧咧。我只能，借着野草做笛吹奏我想家的心；我只能，用我笨拙的双手折叠数只千纸鹤寄语我的思乡之情，我只能，撷着一朵我亲自种植的红玫瑰做一场璀璨梦。我只能，用我的浅水，为全天下劳动人民写一篇幅，以此，点缀我五一心胸内这片蔚蓝色的天空。梦随风万里，几度滚滚红尘，我只想起了‘劳苦功高’这画龙点睛的四个字。

‘党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的任务，以工带农，从农业支持工业，到工业反哺农业；从农村服务城市，到城市带动农村。工与农、城和乡，这两大关系正在实现着从未有过的历史性转变。’

跨越城乡之间的鸿沟已经不是梦想，所以我也在响应党的号召，下南海打工。

在深圳打工的旅途中，我一边在公司任职打工养家户口，一边抓紧业余时间写作，从而实现我美丽的爱心天使梦与铿锵的作家梦。写作，我把它当成了我人生最大的乐趣。发表文章，我把它当成了我最美的荣耀，赚稿费济贫，我把它当成了我人生最大的享受。

写作能让我心事旖旎，但我不途名不途利，我只途‘当我老了’不会对年轻时的自己轻叹，不会悔恨交加地对自己说‘少壮不努力，老大徒伤悲’。当然，我偶尔也会异想天开，梦呓中，我奢望有一位著名的大导演看中我的才华，把我写的长篇小说改编拍摄成精彩的电视连续剧，播放于祖国各地。我也曾梦想趁机大赚一把，然后，我会拿这些稿费来改变我的家庭面貌，善待我的亲人，孝敬我的父母，赠予我的故乡，回馈我神圣的祖国。

‘建设社会主义新农村，是时代赋予我们的神圣使命，光荣而艰巨，任重而道远。’做为一个农民的女儿，我当然希望，有朝一日，我也能旗开得胜，衣锦还乡，凯旋归去，报答我的父母之邦。

‘劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。’

在芬芳四溢的五一劳动节，我雪玫瑰真情流露，大步未迈，情不自禁地走进文字的国度里，聆听举世瞩目的劳动人民的欢呼声。谱写歌颂全天下劳动人民的赞歌。我情有独钟地伸出白臂紧握，全天下开满茧花的劳动人民伟大的双手，穷奢极欲地送上我最真诚的祝福，劳动人民如苦咖啡里的每一块方糖，把我们的人生调得有滋有味、多滋多彩；劳动如海陆空的每一帧风景，把我们的人生装扮得五彩缤纷，魅惑动人。

高尔基说——‘只有人的劳动才是神圣的。’

李绅说——‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！’

马克思说——‘消费者也络绎不绝。我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。’

毛泽东说——‘社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

‘劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！’

五一，我把对劳动者的赞美诗，送给全天下的劳动人民，送给我远方的故乡亲人，送给

我的祖国同胞，送给我祖国美好的未来，送给我纯真好动的孩子们，送给我美好的明天，送给我美丽的梦想。

五一，请许我化作一粒尘埃，让我在劳动人民必经的路旁落定！于婉约的文字里仰望快乐，把默默的祈祷打磨成一盒盒丰盈的彩礼，挽一袭芳华为劳动人民踏浪而歌，把祝福轻放到风中让风悄悄带走我的心声，把我的快乐放到云中，让云静静融化及至无边扩大，赠予全天下的劳动人民，这何尝不是一种无与伦比的幸福？

掬一捧海水，感知劳动人民的雄辉映彩虹。如果说，岁月是一首歌，那么劳动人民才是最美的歌者。天涯尽头看流光飞去，不必问劳动人民何处是归期。欲将心事付瑶琴，弦断谁与听？不必问劳动人民是不是沧海一粟。dbjisu.com bet|365

我永远相信，只有伟大的劳动人民才能典藏全人类生命最纯真的厚重。我也承认，懂得尊重别人劳动结果的人，才是世界上最懂得尊重自己的人。

五一撼人心魄，劳动节舞动了我的心墨。站在高楼大厦的楼顶俯望春华大地，大都市的每一个街道都人头攒动，欢乐的人们，手牵手，肩并肩，欢呼雀跃。大街小巷，车场停车位都爆满。这一刻我的灵魂，完全容入了社会，容入了这个熟悉而又陌生的城市。才知，周围的一切美好都是平凡的劳动所赐予的。生活是如此的美好，劳动人民是如此的伟大。啊，我的祖国，不再是自行车的王国。啊，我的故乡，不再是泥咛小路。啊，我的亲人，我迟早会落叶归根，荣归故里。

握一笔素笺，诉不尽心事迷离，诗词歌赋吟尽，又怎抵得我今夜舞墨五一，为全天下劳动人民亵渎的情殇？

第三篇：农家书屋演讲稿墨舞飘香新农村 书屋添彩农家院

农家书屋演讲稿

墨舞飘香新农村 书屋添彩农家院

各位领导、评委：

大家好

我是来自xx镇的参赛选手，我的名字叫xxx，今天很高兴能有机会站在这演讲台上来和大家一起分享我的读书经验以及读书给我带来的种种收获。我今天演讲的题目是《墨舞飘香新农村 书屋添彩农家院》。

书，是我一生的良师益友，浓浓的书香伴随着我成长。回想我成长的经历，莫不与书结下不解之缘。记得刚刚踏入校门，老师就告诉我：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。这句话一直在影响着我。当我在读大学期间，便喜欢呆在学校图书馆中，在书中行走，品味书香，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动。

2009年的夏天我毕业了，告别了校园，走出了校门，回到了养育过我的农村工作。原以为我将远离图书，远离那浓浓的书香。但我惊奇的发现在我工作的村庄也有一个读书的好地方---这就是咱们的“农家书屋”。在将近一年的农村工作时间里，“农家书屋”一直是我的老师、一直是我的好朋友，给了我帮助，让我受益匪浅。在“农家书屋”里，我可以尽情的阅读，去了解农村的风土人情，去了解农业生产的知识，指导着我的学习，便利我的工作。

农村现在开始进入大踏步发展的时代，在党的富民政策指导下，掀起建设社会主义新农村的高潮，农村的生产发展了，村庄的环境美丽了，村民也富起来了。这一切的出现“农家书院”功不可没。

记得以前农民种地都采用传统的耕作方式，虽然付出了很多的辛勤劳动，但往往最后的收获都不能如人所愿，还有以前养的那些牲口，由于缺乏一些养殖方面的知识，牲口在养到中途时都会因为这样或者那样的原因而死去，付出了劳动力连成本都收不回来，这让人感到很惋惜。而如今，随着社会的发展，农村改革的深入，新技术新品种的引进，对农民种植养殖的要求也越来越高。今天的农民已经不再是昔日“面朝黄土背朝天”的传统意义上的农民了，新的形势更需要农民由劳动型向知识型转变，为此我们必多读一些农业方面的书籍，只有这样我们才能掌握更多新的种植养殖技术，才能更好更快的促使农民致富，因此“只有多读书，才能快致富”。“农家书屋”把最先进的生产技能带到了农村，带给了村民。村民可以在这里阅读各种图书，学习种植知识，学习养殖知识，学习经商理念。不必请来专家，就可以自己解决农业生产中遇见的各种困难，把自己的农田种好，把自己的副业搞好，把自己的农产品推向市场。“农家书院”为农村、为农民带来了无尽得财富。

其实“农家书屋”作用还不止是这一些，他为农村注入了很多新鲜的文化元素和文化形式。“农

家书屋”开阔了我们的眼界，让我们可以真切的感受到这个世界的脚步，重要的是我们村民在不知不觉中提高了自己的修养，提高村民整体素质和农村文明程度。村里喝酒赌钱的人少了，读书看报的人多了，离开酒桌赌桌，走近书桌，阅读一本好书，结识一位智者，收获一缕希望。走进我们村庄的“农家书屋”，你会看到：老年人捧着“养生”的书，中青年看着“科技”的书，孩子们则走进科幻世界，欣赏着趣味童话。这一切无不充实着村民的精神生活，给村民带来无限的生活乐趣。

墨舞飘香农家院，书屋添彩新农村，农家书屋给我们的村民提供了美好的精神食粮，他给农民开启了智慧之窗，文化水平上去了，眼界开阔了，素质提高了，社会文明了，科技创业新鲜更足了。你看，经济繁荣，环境优美，生态平衡，文明进步的新农村正呈现在我们的眼前，让我们共同为农家书屋欢呼“我的书屋，我的家”！

谢谢大家

来源：山东外游论坛

第四篇：书墨飘香作文

书墨飘香作文5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的书墨飘香作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是一个爱提问、爱思考的孩子。很小的时候，我常常问妈妈一些稀奇古怪的问题。比如：“天上怎么会有那么多的星星？”、“星星怎么会不断的眨眼呢？它不累吗？白天它怎么不见了，是不是晚上玩的时间太长，现在睡觉去了？”面对我的古怪问题，妈妈时常耐心地给我解释，我奇怪地问妈妈：“您是怎样知道这些知识的？我怎么就不知道呢？”妈妈总是笑着对我说：“等你长大点，自己去读书，这些都在书上呢！”从此我就天天巴望自己长大，也对书产生了巨大的兴趣。

为了给自己古怪的问题找到准确的答案，我缠着妈妈给我买了许多的书，像《世界未解之谜》、《金字塔之谜》、《恐龙灭绝说》、《格林童话》、《上下五千年》等等。每次捧起心爱的书我就会如饥似渴地读，因此也就知道了好多好多的知识。童话告诉了我许多美丽的故事，历史书告诉了我许多年前的事，作文书让我知道了写作文的许多好方法，科普书激起了我探索科学奥秘的兴趣，寓言书让我懂得了许多做人的道理……

现在书早已成了我最好的伙伴，读书使我有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让我知道了读书的魅力，知道了在科学中还蕴藏着更加无穷伟大的力量。书不仅是我的老师，还是我的朋友。它是鞭策我前进的力量，是开拓我视野的窗口。书读得越来越多了，可我却越来越感觉到自己的无知和浅薄。我发誓要在书海泛舟，不断汲取书中的营养，顺利驶到成功的彼岸。

成长的路上，荆棘丛生，谢谢你的陪伴，让我一路不再孤单。

——题记

成长的道路上，谢谢有你的陪伴，让我不再孤单，不再彷徨，不再迷茫。打开你就会散发出来一种香气，那是一种墨香。

看！上课的同学们，每一个人都打开了自己的书，顿时，书里特有的香气就溢满了整个教室，也飘进了我们的心里。让我们拥有温暖，也不再让我们感到孤单。是它陪伴着我们成长，见证了我们走向成熟的历程，是我们通向成功之路的见证人。与其说书陪伴我们的一生，不如说是它那迷人的墨香陪伴我们一生。让我们的灵魂从此又增添了一种香味——墨香。

坐在教室里上课的同学们，桌子上都会摆放着很多书，闻到了书香。像是穿过了一条幽暗无尽的隧道把我们每一个人的心灵都贯穿在一起。正因有了它的香味，我们的心灵也从此更加纯洁，也安静了许多。与其说书是我们的灵魂，不如说是它的墨香带我们走向一个未知的世界，是我们的另一个灵魂。

它的香气传遍了整个世界，我们随时随地都能闻到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鸟也似闻到了，飞过来在窗边的树枝上叽叽喳喳。墙外正在田地里耕作的人似乎也闻到了墨香，驻足远望。仰望着我们，发现了另一个世界的美好。因为他们知道知识改变命运，命运决定未来。他们羡慕我们能闻到书的墨香，羡慕我们有书的陪伴。

飘着飘着，我们长大了，读的书也更多了，味儿更浓了。可我们却不再在意这件事了，似乎也忘记了这种墨香，不再去深刻地体会，也不再认真的去闻它那墨香。这个世界需要这种墨香，因为它能使这个世界变得更加精彩；这个世界需要这种墨香，因为它能拉近心与心之间的距离。

鸟依然在欢唱，农民依然在仰望，课依然在上，墨香依然在飘着。此时此刻，我们正需这种墨香，让我们不再孤单。这个世界也正需这种墨香，让世界绽放光彩！

书就像一杯浓浓的苦咖啡，含一口在嘴里，有点涩，但细细咀嚼，你就会发现，它的香醇已经润透了你的每一个细胞。

我出生在一个书香家庭，成摞的书陪伴着我长大。

小时候，我沉浸在一个个美好的童话中。我喜欢看那聪明机智的小拇指如何摆脱和战胜一个个强大的对手，喜欢看美丽纯洁的白雪公主与七个小矮人互相帮助，相濡以沫；喜欢看可怜的灰姑娘经历艰难曲折终于获得幸福……每天晚上，我都让妈妈给我读《一千零一夜》《安徒生童话选》《格林童话》等，而我，也经常在这美妙的故事中香甜入睡。

长大后，我喜欢上了唐诗宋词。我感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静与悠闲，我想去探寻李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布的壮观，我想去盛夏中的西湖，感受苏轼“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的疾风骤雨……我从诗句中也感受到诗人不同的性情与抱负。读李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我觉得他是一个义重如山的多情男儿；读苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我感受到了他的豪迈与气魄；读陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，我感受到他满腔的爱国之情和期盼祖国统一的强烈愿望……

现在，我更喜欢看名著。在阳光明媚的日子里，沏上一杯清茶，翻开带有阵阵墨香的书页，欣赏《水浒传》中一百单八将的高强武艺，义薄云天；品味《三国演义》中斗智斗勇、分分合合的历史纷争，《西游记》中各路神仙腾云驾雾、百变其身让我羡慕不已，唐僧师徒历尽艰险百折不挠终得真经的励志故事也让我受益匪浅。

书如丹桂，散发着悠悠的清香，让我沉迷其中，难以自拔。

书墨飘香啊！

一个人的生命是有限的'，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩呢？怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉呢？怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书，读书给我知识，读书给我乐趣，读书更给我力量！读书让我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识！它丰富了我的大脑，增长了我的见识，你们能说读书不快乐吗？

刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”没错，一本好书，能让人终生受益，反之则也。书，不但拓宽了孩子们的知识面，培养了学生对文学的兴趣爱好，打下了知识的文学功底，提高了学生的人文素养，同时也激发了学生的爱国情感，陶冶了孩子的情操和审美情趣，全面提高了学生的整体素质，承接传统，直面经典，老师和孩子们一起学习，何乐而不为呢？

自古以来，书本就是人类的好朋友，许许多多的人都把书当作睿智的老师、知心的朋友，把读书作为人生最大的乐趣。书对我们来说有一种极大的吸引力，通过读书，不仅可以使人成材，更能让我们了解昨天、把握今天、展望明天。由此可见，多读书、读好书对我们青少年儿童的成长是多么重要啊！但是对于读哪些书？我们可一定要擦亮眼睛，分清好坏、慎重选择。因为一本好书胜于任何兵器，可以帮助我们走向成功，而一本坏书甚至比强盗还要坏，它可以毁坏我们一生的前途。

同学们，挑选出对自己的学习、生活有帮助的好书籍，同时也能够把好的书籍推荐给身边的好同学。做到共同阅读、共同学习、共同成长。

让人生走进书香，让书香飘进人生。

家中添置了一个很大的书橱，于是爸爸交给我一个任务，就是让我去书店买点书回来。我自己乐意看的那种。这我可有点为难了，我平时虽说不讨厌看书，但是从也没有去书店买过一本适合我的书，进了书店，我发现这有很多我没有读过甚至没有听过的书。我按着兴趣找了十几本付了账回了家。

回到家中，我便将它们放入书柜，兴许有什么事耽误了，我几乎忘了它们的存在。直到有一天，我心烦意躁的苦着脸坐在椅子上 ，心中烦躁，却不知从何做起，爸爸来到我身边从柜台上取下一本《抚平心灵那片深海》说：‘‘我提前看了，不错，你看看吧。’’我顺手接过了书，视线不经意的瞄见了封面的一行字：枯燥吗？不要这么觉得，翻开吧，你会获得宁静。

我试着看了一会，文章写得很好，仿佛水以诚挚入文，过滤了杂质，纯净透彻，使人心无杂念，无私待人；仿佛以火的炽热著名，烤裂了隔阂，烤干阴郁，使人心胸开朗，热情待人。

不知怎的，我渐渐爱上了书籍，热爱它特殊的文字，让人捉摸的感情，还有它那文字的香味，它特殊的味道让我流连忘返，它仿佛一下子成了我精神的食粮。常常一个人坐在阳光下静静的感受文字的魅力。甚至对父母的叫吃饭声都忘记了回答。我每次一拿起书本都会感受到书墨特殊的香味，愈来愈浓。

读书，会使我有腾挪跌宕的欢快，有奔腾激越的惬意。

第五篇：特色班级总结

特色班级总结

近年来，随着外来务工人员的增加，在我校就读的外来务工人员子女读人数迅速增加。

外来务工人员的子女与本地其他孩子同在一片蓝天之下，都是祖国的未来和希望。因此，一视同仁地、全身心地辅导好外来务工人员子女，让他们读好书，做好人，是我们人民教师应有的责任，也是我们人民教师贯彻落实科学发展观，实现教育统筹、均衡、持续发展，提高教育整体水平应有的具体行动。同时，也要清醒认识到，外来务工人员子女的大量就读，不仅增加了我们的教学量，也对我们教师的教学方法提出了新要求。我们要积极探索行之有效的教育方法，努力提高对外来务工人员子女的教学水平。

首先，要充分了解外来务工人员子女的实际情况。通过查阅档案、家访、家长会以及与家长个别谈话等形式，基本掌握外来务工人员子女的特点。与本地学生相比，外来务工人员子女有如下几个方面的薄弱点：

一是家庭学习环境比较差。大部分家长文化程度不高，对子女辅导不力，方法也不够科学。甚至少数家长还有酗酒、赌博等不良习气，对小孩造成不良影响。居住条件较差，大部分住在十多平方米的出租房里，吃、睡、玩、学等同在一个房间内，孩子读书无独立书房，也无写字台，孩子做作业受到的干扰大。

二是学习基础较差。大部分外来务工人员子女都几经转学，无论是口头表达能力，还是书面表达能力；无论是形象思维，还是抽象思维，与本地小孩相比，有一定的差距。

三是学习习惯较差。上课举手发言不积极，动脑筋不够，以被动接受为主，主动思维不够。课外完成作业不够仔细，经常少做或漏做，有的甚至边看电视，边做作业。对于学校指定的朗读、背诵课文的作业，经常不完成。

其次，要针对外来务工人员子女存在的上述薄弱点，积极探索提高外来务工人员子女教育水平的方法。

一是要加强对外来务工人员子女的思想工作，帮助他们树立自信心。要通过午间谈话、课后辅导等形式和渠道，主动找他们谈心。当他们在德育和学习成绩方面有进步时，要及时通报表扬，鼓励他们继续努力进步。当他们有不良行为和学习成绩不尽人意时，要找他们个别谈话，不能一味地批评指责，而是耐心地帮助他们找问题，分析原因，寻求解决的方法，培养他们解决难题的兴趣。

二是做好家长的工作，争取家长的配合。积极主动做好家访工作，经常邀请有经验的家长在家长会上介绍行之有效的教育方法，并通过经常性的电话来往、联系手册等多种渠道，加强与外来务工人员子女家长的联系，使他们转变单纯依赖学校教育子女的观念，从思想上、行动上重视对子女的教育。还要向他们说明，为了孩子的健康成长，为了孩子的美好未来，为了教育好子女，首先要从他们自身做起，言教不如身教，说服家长从自身做起，在孩子面前做好示范和导向。

三是采取“一对一帮扶”。针对一些特点比较明显的外来务工人员子女，可选择当地学习基础、家庭条件较好且个性开朗的学生与之结对，经常交流学习、生活情况。对于一些帮扶难度较大的外来务工人员子女，还可建议学校采取教师与之结对帮扶，加强学习上、生活指导和帮助的针对性和经常性。