赴焦作各大景区讲习调研小分队活动总结

第一篇：赴焦作各大景区讲习调研小分队活动总结

实践活动总结

此次“赴焦作各大景区讲习调研”暑期社会实践，是新乡学院以一个学生志愿者团体的形式申报的青年志愿服务团队奔赴焦作各大风景区进行旅游知识宣讲和旅游状况调研小分队。协会本着“为旅游事业发展贡献一份力”的原则，利用暑假进行旅游知识宣讲和旅游状况调研。通过此次社会实践摸索出在焦作地区旅游发展的状况，为以后对焦作地区旅游事业发展的研究打下实践基础，另外通过社会实践获得了讲习经验，为我们学习文化事业发展课题提供实验数据。

（一）社会实践流程篇

7月2日，新乡学院暑期社会实践赴焦作各大风景区讲习调研小分队从焦作火车站出发，驱车前往此次调研的第一站，焦作市著名自然风景区—青龙峡景区。在景区内，小分队成员与景区工作人员进行交流，更加深入地了解了景区情况，并向各个年龄阶段的游客随机发放调查问卷，就“自然景区与人文景观受欢迎程度的比较”这一课题进行调研。在景区工作人员和游客的积极配合下，此次讲习调研进行的十分顺利，且收获颇丰，是此次社会实践的良好开端。

7月21日，小分队成员赶赴调研第二站——焦作圆融寺景区经行调研。小分队成员与景区工作人员进行交流，充分了解了景区情况，向各个年龄阶段的游客随机发放调查问卷，并为游客经行景点讲解，获得了景区工作人员和游客的一致赞赏

8月14日，社会实践小分队在焦作沁阳的神农山景区进行了讲习调研，通过问卷发放，工作人员讲解和对旅游知识的宣讲，成员们更加了解了神农山景区的现状。下午18时许，赴焦作各大景区讲习调研小分队乘车返回焦作市区，结束了对神农山景区的调研。在此次调研中，小分队成员践行了十八大的会议精神，努力实现团省委对于大学生暑期社会实践的具体要求，收到了很好的成效，为此次实践活动画上圆满句号。

（二）焦作地区旅游现状与思考篇

焦作历史悠久，文化底蕴丰厚，是中华文明的发祥地之一。早在夏商时期就有人类居住，古称山阳、怀州，明清时设置“怀庆府”，1956年经国务院批准为地级市。我市旅游资源丰富，在全市绵延130公里的旅游风景线上，分布着大大小小的景区景点1000多处。这里还是司马懿、韩愈、李商隐、朱载堉、许衡等历史文化名人的诞生地和生活地，是中华太极拳的发源地，有万里黄河第一观嘉应观，一代文豪韩愈的陵园，以及中原“四大名寺”之一的月山寺等，现有国家级文物保护单位6处，省级文物保护单位54处。我市地处太行山脉与华北平原的过渡地带，从北至南呈明显的阶梯状变化，最高处海拔1359米，最低处海拔90米，地形复杂，层次分明。北部太行山从河北省、山西省由北往南绵延千里到此东西横断，形成了沟壑纵横、绝壁险峰、峡长谷幽、山高水长、大气磅礴、雄秀双绝的地质地貌景观，其中尤以云台山、青天河、神农山、峰林峡、青龙峡五大景区为最，堪称国内峡谷景观中的极品。“焦作山水——人间仙境”。云台山景区集国家4A级景区、国家重点风景名胜区、国家森林公园、国家地质公园、国家水利风景区、国家猕猴保护区六个国字号于一身，青天河、神农山景区被批准为国家4A级旅游区。韩愈陵园被批准为国家3A级旅游景区，峰林峡被批准为国家2A级旅游景区。近四年多来，焦作市委、市政府坚定不移地实施“旅游带动”战略，通过加大对旅游业的投入力度，加快旅游景区创A和中心城区创优，完善旅游基础和配套设施建设，开展旅游宣传促销，提高旅游服务质量和水平等一系列软、硬件的措施，有力地促进了全市旅游业的迅速发展。四年来，主要旅游指标每年都以三位数的速度递增，旅游产业规模不断扩大，经济社会效益日渐明显。焦作山水已为越来越多的游客所认识，我市也正逐步由旅游资源富市向旅游大市、旅游名市和旅游强市迈进。2003年初，焦作山水被评为中国旅游知名品牌，今年1月8日焦作市被正式授予中国优秀旅游城市称号；今年2月13日，以云台山为首的五大景区被评为全球首批世界地质公园，成为世界级的旅游产品。

焦作市旅游业发展的大格局已初步形成。旅游软硬件的加强和环境的改善，有力促进了全市旅游业的迅速发展，现在焦作市已形成了以山水自然景观、历史人文景观、休闲娱乐景观“三大系列”和云台山、青天河、神农山、青龙峡、峰林峡“ 五大景区”以及中央电视台焦作影视城等“十大景点”为代表的，以山水峡谷风光为特色的焦作旅游大的格局和框架，以及焦作山水“春赏山花、夏看山水、秋观红叶、冬览冰挂”四季特色突出、主题鲜明的整体品牌优势。旅游产品已由原来单一的山水游线路发展成为山水游、体育健身游、科普游、休闲娱乐游、历史文化游、民俗风情游和工业游等8种产品，满足了不同层次和类型游客的需求。旅游产品实现了多样化，旅游服务趋于人性化，旅游设施建设逐步标准化，旅游商品、纪念品越来越本地化，旅游管理走向规范化，旅游办公实现自动化。焦作旅游正由注重客流量型向注重经济效益型转变，由低档次的粗放服务向高标准的优质服务转化，由政府主导下的行政管理型向政府主导下的市场化运作转化。旅游业已成为焦作市经济中最具活力的新兴产业。近几年来，焦作市旅游业呈现出突飞猛进、异军突起、蓬勃发展的态势，主要经济指标每年都有较大幅度的增长，旅游业已成为拉动经济发展的一支重要力量。旅游业的快速发展带来了焦作市人民思想观念的更新和精神面貌的变化。通过四年来旅游业的大开发、大建设、大发展，焦作市人民不仅对自身旅游资源认识了，而且把旅游作为一个大产业积极踊跃参与开发建设。为更好迎接境内外游客，广大群众自觉开展多种文明创建活动，精神面貌焕然一新，由此推动了全市精神文明建设向更高层次迈进。通过此次调研，我们对焦作地区旅游发展状况有了更深入的了解，也使我们自己在社会实践的过程中锻炼了自己的意志，增强了小分队成员之间友谊，我们相信，因为有这次社会实践活动，我们会以更好的面貌面对未来。

第二篇：赴河南农业机械化调研小分队材料总结

赴河南农业机械化调研小分队材料总结

六月初，学院的社会实践活动开始进入启动阶段，我们几个同学就自发的组织起来我们的社会实践服务小分队。很快我就拟定好了本小组暑假社会实践策划书，在考试复习的紧张岁月，又连忙同志小组其他成员对策划书进行细致修改，最后策划书落成。很轻松随意的报了名，没有考虑太多。虽知这是一个锻炼自己的好机会但自以为那是很轻松的事情，自己是个大学生，也算是高素质，这样的简单的事情办起来不是易如反掌吗?有些自大的井底之蛙就这样开始了自己的征途。活动开始了，我们小分队进行了职务任命和责任细化，各司其职，各谋其政。分工明确，统筹兼顾，如火如荼的开始准备工作。同时我们还加强了农业知识技术方面的学习。一头扎进图书馆翻阅和借览大量的学习资料，努力为自己充电，虽有些急功近利，但还是有一定成效的。出发前召开了动员大会，明确分工，强化这人意识，强调安全重于泰山。检查准备好的出行装备，对于随时可能发生的安全隐患做了充分的预案工作，做好预算和集体外出费用管理细则，由财务人员统一管理。

一 目标完成情况

对漯河市农业机械化现状有了基本了解，对我市农业机械化发展方向做出粗略判断，并对合作社经营模式较深入了解，弄清其运作基本流程。分析并得出各个经营管理模式的优缺点，使自己对农机经营管理模式有了新的认识。

在调研中，培养了吃苦耐劳的精神，同时又锻炼了交际、思维能力。

二调研方法

对农机合作社主要采取实地调研，到漯河市最具有代表性的民富、兴民农机专业合作社调查，同时在网上收集关于农机专业合作社的主流看法，结合当地政府对合作社的政策法规，来判断农机合作社的发展与未来。

对于联合经营主要采用网上调查，结合个主要联合体的发展状况得出结论。

对于个体经营，主要是对家邻居调查，与最近几年农村个体农机发展的体会，同时采访邻居得出真实数据，判断个体经营是否符合我国农村农机经营以及未来个体经营发展方向。

对农机集体经营管理模式以漯河南街村为例，进行实地调查与网上调查，收集对南街村的主流看法，并得出南街村发展的动力与反响，同时得出南街村发展的弊端与优势。

三调查时间表

7月25号开会讨论确定详细活动流程。

7月26号做调查前的准备工作，准备相关资料，到相关部门开介绍信等。

7月27号到兴民农机专业合作社调查。

7月28日到民富农机专业合作社调查。

7月29日团队成员在各自所在村镇调查农机化现状。

7月30日开会分析汇总数据及调查材料。7月31日规划并开始调查报告写作。

主要困难与不足

1准备不充分，接到任务是正式考试复习时间，准备有些不足。2专业知识不足，平时阅读关于农机盈盈管理模式的论文较少，3 难涉及本专业之外的科技前沿，同时对经营管理模式概念模糊。4 网上资料少，对农机经营管理模式分析论文太笼统，切各种数据存在大量不足，同时各种公式合作社注册信息不足，使得调查缓慢。调查地点分散，切交通不便

四分析与结论

集体经营模式短时间不会消失，并在特殊地区起着特殊作用。集体 经营模式在在经济方面有着其他经营模式无法比拟的优势，在技术、科技、装备中都代表了中国农业发展的最高水平。但未来的集体农机经营模式将不仅限于单纯的集体经营。就像中国三十年前中国经济一样，坚持国有经济在重大战略方面占主导地位，引入股份制经济、私有制经济才使得中国经济有了前所未有的发展。农机集体经营模式使得个别人出工不出力，等时间等工资成为常事。工人对生产的热情将直接决定集体经济的效益，提高集体经营必须将企业效益与个人利益紧密联系在一起。引入股份制度将个人具体收入与企业利润直接挂钩；提出个人责任制度，明晰个人在集体生产的具体责任；引入私有制，将农机与农场所有关系分离。

五种生产模式并存首先是户有户营模式与农机合作社的冲突（连经营与户有户营互惠）。农机合作社要想在规模化生产中获益必须取得

更多土地的经营权，就得与更多的农民签订协议，同时很多靠地为生的农民很难放弃土地经营权，使得成片的土地无法集中回笼，造成规模效益下降。而联合经营与合作社有本质矛盾，联合经营以跨区的形式到个体户进行作业，而合作社的存在使得跨区的利润下滑，而联合经营与个体户没有实质矛盾，而联合经营是一些较为松散的组织，向合作社转变难度较大。然而联合经营又没有固定的营业场所，不可能远距离与合作社进行远距离竞争。因此合作社存在是必要的，而且与个体户经营此消彼长。而联合经营与农户共存。加上目前政府大力发展合作社，农机合作社会在短期内显快速增长，将打破过去数十年停止不前的僵局。但是随着农机合作社的不断扩大与地区垄断地位确立及其带来问题严重的扩大化，农机合作社会出现前所未有的危机。危机会导致农机合作社在已有的制度必须变更，未来农机合作社会显制度多样化，很可能融入股份制、与来年和经营合作、农户以土地为资本入股农机合作社参与并决策重大事物、由农户和官员组成委员会直接制约合作社、、、、、而联合经营经过最近几年的快速发展，在农机经营模式举足轻重。不过，由于其组织较为松散，且无法拥有自己耕种的土地而无法在未来获得足够的发展空间。如果联合经营要想获得更充足的发展空间：1可以引入土地流转制度，借助政府确立自己在固定土地上“永久经营权”。2松散的联合经营必须实施企业管理制度确保组织对农机具的指挥控制权改变以往有组织无纪律的状态。3联合组织的服务对象是无农机具或无大型农机具的小农户，必须提升服务质量降低劳动成本来获得企业利润。

所以未来的土地经营权会落入合作社手中，而合作社的存在形式远不是现在的制度，是受合作社、农户、政府多方制约，并以流转土地为劳动对象，合作社农机具为工具的劳动团体。

第三篇：寒假调研小分队总结

关于“善行河北—社会主义核心价值体系在辛集市南智邱镇赵马村地区的实践情况”寒假实践活动的小分队总结

按照省委领导指示与省委教育工委、省委宣传部、省委农工部、省扶贫办、省教育厅、团省委等部委联合下发的通知要求，为深入贯彻《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，引导大学生健康成才，助力基层发展，服务基层群众，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，石家庄经济学院外国语学院小分队在指导老师带领下于2013年1月18日前往辛集市南智邱镇赵马村开展为期七天的以“善行河北—社会主义核心价值体系在辛集市南智邱镇赵马村地区的实践情况”为主题的寒假调研活动。

这七天的经历对于我们每个人来说都是难忘而温馨的，其中充满了欢笑和泪水，充满了幸福与艰辛。寒假调研活动的筹备及实行的工作看似简单，实则千头万绪。

前期准本篇：如火如荼

此次活动的最终目的是促进广大青年学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在社会调查中发现新知、掌握真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践学习能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长成才奠定坚实基础，为建设“经济强省、和谐河北”多做贡献。正是在这种精神的激励下，小分队成员积极准备，一次又一次的讨论会，精美的文化墙和宣传展板，内容丰富新颖的课程设置，详细务实的问卷调查表，复杂而精良的拍照摄像设备，和其他的各项准备组成了一整套具有创新与实际相结合的工作方案，带着大家精心准备的工作安排和十分饱满的工作热情，小分队全体成员向辛集市南智邱镇进发！

活动进行篇：传递爱心

善心传递第一天：

在当地村民热心带领下，我们小分队驶向此次调研的第一站：赵马村小学。今天的任务主要是采访小学校长和优秀教师代表，了解当地小学学校教育现状，尤其是德育教育的普及与实施状况。同时，通过采访挖掘学校的善人善行，了解和鼓励宣传体现善行河北精神内涵的典型事例。

在学校，我们受到了校长及老师的热烈欢迎。采访期间，我们深切的感受到赵马小学严格按照现行教育体制，结合当地具体情况，为学校教育所做的努力。其中让我们印象最深的是学校为鼓励和教育学生从小事及身边事做起，用善心行善事，而设计制作的“好人好事本”。上面密密麻麻的写满了学生们平时做的好事，事情虽很平凡，但却着给了我们感动和深思。除此之外，我们小分队还在学校悬挂了“善行河北，从身边事做起，从小事做起”的条幅，鼓励和动员学生团结友爱，互帮互助。可爱的孩子们为了表达坚定的决心在条幅上签下了自己的名字。

善心传递第二天：

为深入了解当地实际情况，我们找到赵马村村委会并采访了村长及村支书等村干部。在那里，我们了解到，由于一些大企业的入驻，赵马村近几年经济得到了飞速发展，人民生活水平获得显著提高，村民精神文化生活日益丰富，道德素质明显提高。为加强当地精神文明建设，村委会组织学习十八大精神，并定期或不定期的召开村民代表大会，倡导文明向上、互帮互助、孝敬友善。此外，村委会还做了许多惠民利民的实事，如购买树苗绿化美化环境等。村民满意度和幸福度很高。村长还特别强调，由于村民生活水平提高，有更多的条件和机会接触新鲜事物，村民的思想要比附近村超前至少10年，思想境界也相对较高。这充分体现当地的发展与进步。

爱心传递第三天：

为继续宣传和践行善行河北的精神内涵，我们小分队在活动第三天走访当地村民，以派发“善行河北——践行社会主义价值体系”的宣传单和问卷调查的形式宣传此次活动主题精神，了解当地村民具体生活状况，并由老师带领去看望慰问当地孤寡老人。破落的房屋下，我们传递了爱心，更收获了感动。老人拉着我们的手，一遍又一遍的感谢，在场的人员无不为此动容。

爱心传递第四天：

为感受学校学生活动氛围，我们一行人清晨参加了当地小学的升旗仪式。威严的小升旗手，雄壮的国歌，一脸严肃的小学生们，在这种场面下，我们真正感受到了学生们充满生机活力的精神面貌。同时，在学校老师及校长的热心帮助下，我们还布置了以“善行河北，学习

雷锋”与“学习十八大精神，做社会主义核心价值观的践行者”为题的文化墙，鼓励孩子们学习雷锋做好事，从小事上面践行社会主流价值观。

爱心传递第五天：

今天，我们再次踏入校园，为学生们送上丰富多彩的英语课，旨在培养和提高学生们对于英语学习的积极性。在校长老师的大力支持与配合下，这次授课取得了圆满成功，孩子们更加积极主动地接触学习英语。为帮助和鼓励困难学生获得更好的受教育机会，我们还在学校对他们举行了捐赠仪式。看着孩子们天真可爱的笑脸，大家都觉得不管付出多少努力都是值得的。

爱心传递第六天：

由于当地奥森钢铁有限责任公司的带动，村民生活质量大大改善，所以我们今天特地组织采访了奥森集团几位领导。通过采访，我们了解到，在“正义明道，敬天爱人”经营理念下，企业员工凝聚力量、团结一心抓安全、学管理、树形象，始终怀着一颗感恩的心办企业，谋发展。董事长本人更是低调地做善事，以良好的个人形象彰显企业形象。

爱心传递第七天：

最后一站，我们走访了当地的慈善企业家。一路走来，我们听到最多的就是有关他的事迹：为学校盖影壁、捐助贫困学生、支援地震灾区群众、给孤寡老人送温暖等等。这些都在感动和影响着每个人，更可贵的是，十几年来，他一直坚持，从未间断。通过这次采访，我们深深的感受到了他的个人魅力，对他充满敬佩之情。

做完采访，村长、村支书等村干部还特地为我们谢了感谢信，并赠送一面锦旗。对我们此次活动多次表示支持和感激。

结束篇：硕果累累

此次主题实践活动在老师的关心指导下，在辛集市南智邱镇赵马村村委会、校长及群众的大力支持，我们外国语小分队的踊跃参加和认真准备下，取得了显著成效。

通过本次的寒假实践，我们收获了很多的丰富的经验和加深了对社会和当代农村的认识，实现了当代大学生体验省情、服务群众，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在社会调查中发现新知、掌握真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践学习能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长成才奠定坚实基础，为建设“经济强省、和谐河北”多做贡献的目的。

第四篇：赴XXX三下乡小分队——调研报告

XXXX大学

XXXX年暑期大学生“三下乡”社会实践

——赴XXX水质调查小分队

调

研

报

告

二零XX年X月XX日

赴XXX水质调查小分队调研报告

（一）调研目的：对XXX的饮用水（井水）、农作物灌溉用水（河

水）进行水质检测，调查水源是否受污染，并

针对调研结果提出相应的建议。

（二）调研内容：

1、XXX的水质情况;

2、宣传“水与健康、防治水污染、节约用水”的理念;

（三）调查范围：

1、调查地点：XXX2、调查对象：饮用水（井水）、农作物灌溉用

水（河水）；

（四）时间安排：

准备阶段：2013年6月30日——2013年7月1日。调查阶段：2013年7月2日——2013年7月5日、2013年8月21日——2013年8月25日；对

XXX的水进行取样调查。

总结成文阶段：2013年8月30日—2013年9月1日，资

料汇总统计、数据处理分析、撰写调查报告。

（五）调研方式：

1、实地取样；

2、实验室进行水样的检测；

（六）调研团队： 队长：XXX

队员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、X

X、XXX。

（七）调研口号：立足地域特色，发展生态文明

关于XXX水源水质调研报告

指导老师：XXX

调查人员：赴XXX水质调查小分队

摘要：

水是生命之源，是人类赖以生存的重要资源，是构成自然环境的基本要素，在经济建设、社会发展和人民生活中发挥着重要的作用。中国的淡水资源十分有限，而位于大西北的甘肃水资源更加匮乏，且分布不均，特别是随着人口的急剧增加，不仅用水量大幅度地增加，而且也大大地增加了污水排放量。保护环境，防治水的污染与破坏，合理开发水资源刻不容缓！

纯水是无色、无味、无臭的液体，但自然界中的水是各

式各样的，有江河湖泊、海洋等天然水，也有自来水、纯净水、矿泉水、各种饮料等，还有工业用水、农田灌溉用水、渔业用水以及生产生活排放的污废水、雨水等。此次三下乡调查的是天然水。

一、调查背景

XXX位于素有XXX之称的XXX，该XXX境内低山、丘陵、浅沟相间，山地起伏平缓、土壤肥沃，植被覆盖面积广，自然风景秀美。但于XXX年却发生了令人震惊的XXXX事件，暴露出了当地不容乐观的水质状况，时隔几年，现在XXX的水质究竟如何呢？因此，我们调查小组准备队XXX水质进行一次调查。

二、调查方法与范围

此次调研，通过实地走访，由地理专业的XXX同学确定了最终的两处采样地点（饮用水（井水）取样地点在村子XX小学附近，河水在河道取样），第一批、第二批队员通过学习水样的取样方法（《水质取样书》见附件一）后，顺利进行了实地取样。水样（保存时间一般在12小时左右）送回学校后，一部分及时送往XXX疾控中心进行了检测，另一部分由我们在实验室（1#实验楼化工基础实验室）检测。

三、水样检测结果

1、通过实验检测后，得出以下结果：

表一：

表二：

2、结论：经检验，水质样品按照《生活饮用水标准》GB5749—2006,检测项目2#河水耗氧量不符合卫生标准要求。

3、相关专业术语的解释与说明：

1、总硬度：水中钙离子和镁离子的含量。总硬度高的水可

使肥皂沉淀使洗涤剂的效用大 大降低，纺织工业上硬度过大的水使纺织物粗造且难以染色；烧 锅炉易堵塞管道，引起锅炉爆炸事故；高硬度的水，难喝、有苦涩 味，饮用后甚至影响胃肠功能等；喂牲畜可引起孕畜流产等。

2、耗氧量（化学）：废水、废水处理厂出水和受污染的水中，能被强氧化剂氧化的物质（一般为有机物）的氧当量。它反映了水中受还原性物质污染的程度，也是有机物相对含量的综合指标之一。该指标高意味着水中含有大量还原性物质，其中主要是有机污染物，就表示江水的有机物污染越严重，这些有机物污染的来源可能是农药、化工厂、有机肥料等。

3、铅：铅是一种有毒的金属，它可以破坏儿童的神经系

统，它可以导致血液循环系统和脑的疾病。摄入过多的铅及其化合物会导致心悸，易激动，并会使神经系统受损，甚至会致癌和致畸。铅含量的超标会对儿童产生非常大的负面影响。

4、氟化物：指含负价氟的有机或无机化合物。氟广泛存在于自然水体中，人体各组织中都含有氟，但主要积聚在牙齿和骨筋中。适当的氟是人体所必需的，过量的氟可导致氟骨病，表现为骨变厚，韧性降低，表面粗糙、骨腔缩小，并伴有多发性外生骨赘，使关节活动受阻。严

重者因韧带钙化使肢体变形，易发生骨折。氟与牙齿中钙质结合，沉积于齿面上，使牙面珐琅质失去光泽、牙质脆弱易磨损。儿童成长期间牙齿对氟尤为敏感。

四、检测结果分析

河水耗氧量不合格原因初步分析：

河水已经被农药、化工厂废水、有机肥料等有机物污染。

五、问题对策及建议

1、通过一定的政策，较少农药和有机肥料的使用，化工厂等企业生产所产生的废水、废渣要经过严格的处理和检测，确认无误后允许排出。

2、政府相关部门加强对水质的检测，严格履行监管责任。

3、对当地农户加强环保意识的宣传和教育。

XXXX年

X月XX日

第五篇：赴卫滨区科技文化下乡小分队活动总结

赴卫滨区科技文化下乡小分队活动总结

历时两个星期的社会实践结束了，从中我们团队的每个成员都得到了锻炼并且感受颇深。现在回想起来依然是那么美好。

6月23号考试结束后，24号我们就开始了准备工作，从服装道具，到调查材料，各个方面去完善我们的科技文化下乡小分队。我们此次实践活动包含了两方面：

1、科技下乡：这一点，我们准备了大量调查表都是关于农村家庭电脑的普及情况。另外，我们还到市区的商业街转了几家电脑专卖店，向经营的老板询问了电脑的相关信息，同时老板也非常赞同我们的行为，希望通过我们向学校的同学们来宣传自己的品牌，并希望能与我院达成长期的合作关系

2、文化下乡：这是我们工作的重点，也是我们感触最深的实践。前期，我们同梁任旺小学取得了联系，并且得到了梁任旺村的书记和学校校长的支持。在接下来的准备工作中，我们积极备课，充分地准备自己的材料，分工写好我们的计划书。为了让小学生们更好地接触计算机，我们团队还用上了自己的笔记本和投影仪。为了让学生德智体全面发展，我们不仅开设了语文、数学、外语等基础课堂，还开设了计算机、体育等生动形象的第二课堂。课堂内容丰富多彩。

村里小学正处于放假期间，为了让孩子们充分利用这个假期，29号，我们团队全体成员驱车前往梁任旺村，挨家挨户地进行了家访，反响远远超过了我们所能想象的。家长们都非常赞同我们的实践工作，孩子们也迫不及待想听我们讲课。30号，是小学生到校拿报告书的时候。早上五点多，我们坐车来到校园里，现场给孩子们报名，孩子们蜂拥而至，现场的气氛很好。付炳军同学在红旗下给孩子家长和学校的老师们做了一次演讲。赢得了所有人的赞同，正式上课从七月一号开始。

7月1号，一个不能忘却的一天，是我们人生第一次以老师的身份给孩子们讲课。孩子们都特别听话，特别渴望知识，课堂上他们专心听课，积极回答老师的问题，活跃的课堂气氛让我们每个人都感到无限的欣慰。在第二课堂上，我们带领孩子进行身体素质拓展，首先做一些体育课上的准备活动，孩子们好像有些莫名其妙，呵呵，动作对他们来说好像有些别扭，身体拉到他们都喊疼了，接下来就是他们淘气的时候到了，唉！三个篮球、一副羽毛球，男生女生分成两大派，男生人多，几个篮球根本不够用，就要到女生们那里去抢羽毛球打，女孩子们就找我们出面，于是大孩子们与一群小孩子争夺篮球的火爆场面就此拉开序幕！第一天圆满结束，也是支教期间最累的一次！

经过几天的教学，我们与孩子们逐渐熟悉了，我们的教学也趋于自然和有针对性。每次坐车回宿舍我们都会互相讲讲今天发生的有趣的事情，谈论孩子们是我们每次坐车最幸福的事情了，常常也会惹得车上其他乘客一阵欢快的笑声。淘气是孩子们的天性，渐渐地，他们将天性发挥到了极致，不光男生打架，女生都加入了课间的战斗，狮吼功的威力不得不一次又一次的向他们使用。我总是觉得每一次的战争都是由男孩子发起的。实在让我忍不住的时候，也骂他们，看他们哭我心里也不好受，都在私底下和他们道歉。小孩毕竟是小孩，哭过也就忘了。

时间一点一点在我们不知不觉中流过，和孩子们在一起的时间也越来越少了。和孩子们在一起玩耍是最开心的时候，好像自己也回到了童年！一起打篮球，一起追逐，一起打羽毛球，一起看电影，一起照相……很多现在想起来都是历历在目的。

7号上午是我上的最后一堂课，课上我们把以前学过的知识总结了一遍，讲授了好的学习方法和做人准则，分发了我们自费买来的棒棒糖和巧克力。孩子们也为我们准备了彩带和礼物，那一句句“老师不要走，我们会想你们的，您要多来看我们！“我们会好好学习的””“老师，您走了还会来吗？”“老师，您的号码是多少？”无一不触动了我们感动的泪腺。我们拍照、留电话、留qq成了最后的留念。那天正赶上下雨，课间时我们一起去校园里淋雨，不知哪几个小孩开的头，竟然开始玩泥了，手里拿着泥巴往别人身上蹭。看到这里，我们也加入了战斗。满手的泥巴、沥沥的细雨、奔跑的身影，汇成了我们最美好的记忆。可怜我们的衣服，白的变成了黑的，脸上都是泥巴，但心里却是甜蜜蜜的。因为我们知道，这是我们最后一次在一起玩耍了。走的时候，孩子们送我们到村口，一声声再见，似乎瞬然之间变成了一双双手拉着我们动弹不得，泪水再也抑制不住，再见了，孩子们！祝你们有一个愉快的回忆！

回想这几天所发生的，从开始的疑惑，到后来的艰难再到最后的不舍。这么难得的体验，今生恐无法忘怀。让这份美好的回忆珍藏在我们心中，我们会记住你们的：梁任旺的孩子们，你们是最可爱的！