第一篇：工作总结 英语六上(2017秋)
小学英语六年级上册教学工作总结
随着时间的流逝，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作总结：
一、根据学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题：
1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。
2．在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
六、采取的措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
总之，在本学期的教学工作中，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多想前辈学习，争取更好的韦英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步！
黄红艳 2018年1月
第二篇：2013秋六上英语期末教学工作总结
2013秋六上英语期末教学工作总结忻城县实验小学蓝雪梅
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作
本学期我担任了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
在英语教学工作中，做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟朗读法”等行之有效的教学方法。
当然也还存在一些不足之处：
（一）对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生 1的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
（二）对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
（三）对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
二Ｏ一四年一月十四日
第三篇：快乐英语六上
Unit 1 第一单元
Whose umbrella is it? 这是谁的伞？ 1 Listen and say 听一听，说一说 School is over.放学了。
Linda and Bob are sweeping the floor.琳达和鲍勃在扫地。
Look!There is an umbrella.看！这儿有一把伞。It's a weekend.这是一个周末。
The children are playing on the beach.孩子们在沙滩上玩耍。
Whose towel is it? 这是谁的毛巾？
I think it's Li Ming's.我想它是李明的。Whose sandals are these? 这是谁的凉鞋？ They are Li Ming's,too.它们也是李明的。Where? 哪里？
On the chair.在椅子上。
Whose umbrella is it? 这是谁的伞？ I'm not sure.我不确定。
Maybe it's Xiao Hui's.可能是小惠的。
She has a purple umbrella.她有一把紫色的伞。Hi,Xiao Hui!嗨，小惠！
Is this your umbrella? 这是你的伞吗？ Oh,yes!哦，是的！
Thank you very umch.非常感谢你。You're welcome.不客气 umbrella 雨伞 camera 照相机 watch 手表 raincoat 雨衣 card 卡片
3.Check,match and read 4,.Read,think and number 读一读，想一想并排序
Whose car is it? 这是谁的车？ Is it your? 是你的吗？
No,it's not mine.不，这不是我的，Maybe it's Mr Cat's.它可能是猫先生的。
Excuse me.Is that car yours? 打扰一下，那辆车是你的吗？
No,it isn't.My car is red.不是我的车是红色的。Excuse me.Is that car yours? 打扰一下，那辆车是你的吗？ Err.....额......Whose car is it? 这是谁的车？ Excuse me.Is that car yours? 打扰一下，那辆车是你的吗？
No.It's Jolly's.不是，是乔利的。Hi,Jolly.This is your ticket.嗨，乔利。这是你的票吗？ Oh,no!哦，不是！Unit 2 第二单元
They are Li Ming's 他们是李明的。1.Listen and say 听一听，说一说
Li Ming!Li Ming!李明！李明！Yes? 什么事？
Is this your towel? 这是你的毛巾吗？
No.My towel is yellow and red.不，我的毛巾是红黄相间的。
What about these sandals? 那这双凉鞋呢？ Are they yours? 是你的吗？
Oh,yes.They're mine.哦，是的。他们是我的。Thank you.谢谢你。towel 毛巾 sandals 凉鞋 slippers 拖鞋 sneakers 运动鞋 glasses 眼镜
3.Check,match and read 检查，配对并读一读 4.Read,think and answer 读一读想一想回答 It is Sunday aftermoon.这是星期天下午。The children are playing in Billy's home.孩子们在比利的家里玩。
Now they are watching TV in the living room.现在他们在客厅看电视。
The kids are playing in the yard now.孩子们现在在院子里玩。
They are having a lot of fun.他们很开心。Look at the living room!看客厅！
Can you find the owners of these things? 你能找到这些物品的主人吗？
5.Listen,match and write 听录音并写一写 Unit 3 第三单元
She is my e-pal 她是我的网友 1.Listen and say 听一听，说一说
It is Saturday afternoon.这是星期六的下午。Shelley is talking about her e-pal
with Sandy in their study.在他们的书房里，雪莉正对桑迪谈论她的网友。
Who's she,Shelley? 她是谁，雪莉？ She's my e-pal.她是我的网友。Her name's Judy.她叫朱迪。Where is she from? 她来自哪里？
She's from New Zealand.他来自新西兰。Does she like music? 她喜欢音乐吗？ Yes,she does.是的，她喜欢。
She plays the guitar well.她弹吉他弹的很好。And the likes singing.而且她喜欢唱歌。Does she like sports? 她喜欢运动吗？
Yes.She jumps high and runs fast.是的，她跳得很高，跑得很快。
Great!I want to meet her some day.太棒了！我想某天能见到她。likes singing 喜欢唱歌 plays the guitar 弹吉他 jump high 跳得高 runs fast 跑得快
dances well 舞跳得好
3.Check,match and read 核对，匹配并读一读(听力练习）
4.Read,think and match 阅读，思考并匹配 Sarah works at home.萨拉在家工作。
She writes books for kids.她为孩子们写书。Children love her books very much.孩子们非常喜欢她的书。
Peter likes animals.彼得喜欢动物。He works in a zoo.他在动物园上班。
He looks after the animals.他照顾动物。Frank is tall and strong.弗兰克高大又强壮。He often plays ball games with his friends after school.他放学后经常和朋友一起打球。He play basketball well.他篮球打的很好。May likes music.梅喜欢音乐。
She can play the violin and the piano.她会拉小提琴和弹钢琴。
She can play the violin very well.她小提琴拉得很好。
Joe is tall.乔很高。
He is very good at sports.他很擅长运动。He runs very fast and jumps very high.他跑得很快，跳得很高。Unit 4 第四单元
Judy's brother has a special hobby.朱迪的哥哥有一个特别的爱好。
1.Listen and say 听一听，说一说 It's Sunday.这是星期天。
Shelley and Judy are chatting on the Internet.雪莉和朱迪在网上聊天。
My brother has a special hobby.我哥哥有一个特别的爱好。
What's his hobby? 他的爱好是什么？ Guess.你猜。
Does he go camping? 他去野营吗？ No,he doesn't.不，他不是。
Does he go fishing? 他去钓鱼吗？ No,he doesn't.不，不是。
Does he collect something? 他收集一些东西吗？
Yes,he does.是的，他是。
He collects stones!他收集石头。That's interesting.那真有趣。goes camping 去野营 goes fishing 去钓鱼 collects stamps 集邮 goes boating 去划船 goes hiking 去远足
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and answer 阅读思考回答问题 What's your mother's hobby,Liu Gang? 你妈妈的爱好是什么，刘刚？
She collects interesting things.她收集有趣的东西。
Does she collect stamps? 她收集邮票吗？ No,she doesn't.不，她不是。
What does she collect then? 那她收集了什么？ Bottles.瓶子。
What? They're garbage!什么？它们是垃圾。No.They are beautiful.不，它们很漂亮，Come with me!I'll show you.跟我来！我带你你看。
Wow!How beautiful they are!哇！它们真漂亮！Unit 5 第五单元
My mother is busy 我妈妈很忙 1.Listen and say 听一听，说一说
Shelley is sending some family photos to Judy.雪莉正在发送一些家庭照片给朱迪。Judy,this is my mother.朱迪，这是我的妈妈。She's the busiest person in my family.她是我家最忙的人。
Oh,is she? What's her job? 哦，是吗？她是做什么工作的？
She's an editor.他是一名编辑。
She works in a TV station.她在一家电视台上班。Does she go to work very early? 她很早就去上班吗？
Yes.She gets up before 6:00.是的。她六点之前起床。
She goes to work before 7:00.七点之前去上班。
着棕色的头发和蓝色的眼睛。
She and I have the same interests.她和我有同样的兴趣。
She likes singing and I like singing,too.她喜欢唱歌，我也喜欢唱歌。
I like sports and she likes sports,too.我喜欢What does she do after work? 她下班后做什么？
She does all the cooking and deaning.她做所有的做饭和打扫的事情。
Sometimes she write articles for her work at night.有时在晚上，她为她的工作写文章。Wow!She's really busy.哇！她真的很忙。goes to work 去上班 does cleaning 做清洁
cooks meals 做饭 watches TV 看电视 washes clothes 洗衣服
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读(听力练习）
4.Read, think and answar 阅读思考回答问题 Li Wei's father is a teacher.李伟的爸爸是一名教师。
He teacher Chinese in a primary school.他在一所小学教语文。
He is loving and patient.他有爱心和耐心。Every student loves him.每个学生都爱他。On weekends,he plays basketball with Li Wei, 周末他和李伟一起打篮球，and helps him with his homework.辅导他做作业。
He also likes to go to the park with his family.他也喜欢和他的家人一起去公园。
Sometimes he helps Li Wei's mother cook dinner for the family.有时他帮助李伟的妈妈为家人做饭。
He is a good cook,too.他的饭也做的很好。Li Wei is very proud of his fatner.李伟为他的父亲感到骄傲。Unit 6 第六单元
She likes singing 她喜欢唱歌 1.Listen and say 听一听，说一说
Shelley is writing something about her e-pal on her blog.雪莉正在她的博客上写一些关于她网友的事情。
Judy has brown hair and blue eyes.朱迪有
体育，她也喜欢体育。
On weekends,she often draws pictures and does exercise.在周末她经常画画和运动。
Sometimes she visits a farm or has a picnic with her family.有时她参观农场或者和她的家人野餐。
She often writes emails to me.她经常给我写电子邮件。
draws pictures 画画 does exercise 做运动
writes an email 写电子邮件 has a picnic 去野餐 surfs the Intemet 上网
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and answer 阅读思考回答问题 Emily is a pretty girl.艾米丽是一个漂亮的女孩。She is very friendly.她很友好。
She spends a lot of time with her friends.地花很多时间与她的朋友在一起。
She likes to go to parties,too.她也喜欢去派对 She is very active at school.她在学校很活跃。She plays basketball and volleyball.她打篮球和排球。
She's also a ping-pong team member.她也是一个乒乓球队成员。
Everybody in her school knows Emily.她在学校里的每个人都知道艾米丽。
She is very popular.她很受欢迎。
He teachers and friends all like her.她的老师和朋友都喜欢她。Review 1 复习一
8.Fun story 趣味故事
May I Offer You My Seat? 需要我让座吗？ It is Sunnday.这是星期天。
Jimmy and his father are going to the museum by bus.杰米和他的父亲乘公共汽车去博物馆。
There are many people at the bus stop.有许多人在公共汽车站。
Jimmy and his father are waiting in line.杰米和他的父亲在排队等着。
Soon the bus comes.很快，公共汽车来了。People get on the bus one by one.人们一个一个地上了公共汽车。
Luckily they find a seat.很幸运他们找到了一个座位。
Jimmy is very happy.他很高兴。He sits on his father's lap.他坐在她父亲的腿上。
visit grandparents 拜访祖父母 read a storybook 读故事书 see a film 看电影
play computer games 玩电脑游戏
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and answer 阅读，思考并回答 Where are you going this vacation? 这个假期你要去哪里？
Shandong.山东。
I'm going to climb Mount Tai.我要去爬泰山。An old lady gets on the bus.一位老太太上了车。
“Let me help her,”Jimmy says to his father.“让我帮帮她”，杰米对他父亲说
Jimmy jumps down and says to her, 杰米跳下来对她说，“May I offer you my seat?” “需要我让座吗？” Everyone on the bus laughs.公共汽车上的所有人都笑了。
Jimmy's father stand up.杰米的父亲站了起来。
He offers his seat to the old lady.他向老太太让了座位。
Unit 7 第七单元
What are you going to do? 你们打算做什么？ 1.Listen and say 听一听，说一说 It is break time 现在是休息时间。
Li Ming and his friends are talking in the classroom.李明和他的朋友们在教室里聊天。Hi,guys.We're free this afternoon.嗨，伙计们，我们下午有空。
What are you going to do? 你们打算做什么？ I'm going to visit my grandparents.我要去看望我的祖父母。
I'm going to read a storybook.我要读一本故事书
We are going to see a film.我们去看电影。Do you want to go with us,Li Ming? 你要和我们一起去吗？
Well,maybe next time.哦，可能要下次了。What are you going to do? 你打算干什么？ I'm going to the sicence museum.我要去科学博物馆。
I want to know more about the sun and the moon.我想了解更多关于太阳和月亮的事情。I'm going to see the sunrise there.我要去那里看日出。
I don't think you can see the sunrise.我认为你可能看不了日出。
Why not? 为什么不能呢？
The sun rises at about 5:00 am.日出在五点左右。
You never get up that early.你不可能起那么早。
But this time I'm going to get up early!但这次我要早起。Unit 8 第八单元
My mom is going to plant vegetables 我妈妈要去种蔬菜 Listen and say 听一听，说一说
Linda and Billy are talking about their weekend plan
on their wey home.在回家的路上，琳达和贝利正在谈论他们的周末计划。
Where are you going this wekend? 这个周末你要去哪里？
I'm going to vist a farm with my family.我要和我的家人去参观一个农场。That's great.太棒了。
What are you going to do there? 你要在那做什么？
My mom is going to plant vegetables.我妈妈要种蔬菜。
My dad is going to ride a horse.我爸爸要骑马。What about you? 你呢？
I'm gong to pick fruit and feed chickens.我要去摘水果和喂鸡。
Where are you going? 你要去哪里？
I'm going to the food expo.我打算去美食节，I'm going to enjoy the delicious food there!
我想去吃那里美味的食物。visit a farm 参观农场 plant vegetables 种蔬菜 ride a horse 骑马 pick fruit 摘水果 feed chickens 喂鸡
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and answer 阅读思考回答问题 Sam and Tom are brothers.山姆和汤姆是兄弟。
They like sports very much.他们非常喜欢体育运动。
This winter vacation, 今年寒假，they are going to Harbin.他们要去哈尔滨。Sam is going to skate and Tom is going to ski.山姆是去滑冰，汤姆要去滑雪。
They are also going to see the ice-lanterns.他们也要去看冰灯。
The weather forecast says, 天气预报说，“It's going to be colder this winter, “今年冬天要冷些，and it's going to snow for some days.” 要下几天雪。”
Sam and Tom are glad.山姆和汤姆很高兴。The weather is going to be good for skating and skiing.天气将会很适合滑冰和滑雪。
They are going to have a good time.他们会玩的很开心。
5.Listen,write and say 听一听，写一写，说一说
Unit 9 第九单元
How can I get to the art museum？ 我怎么去艺术博物馆？ Listen and say 听一听，说一说
It's Sunday morning.这是星期天的早晨。Henry is going to the art museum.亨利要去艺术博物馆。
He's asking the way.他正在问路。Excuse me.对不起，打扰一下。
How can I get to the art museum? 我要怎么去美术馆？
You can go there by bus.你可以乘公共汽车去那里。Which bus? 哪路公汽？
You can take a No.9 or a No.14 bus.你可以乘坐9路车或14路车。
Umm....Let me see.额...让我想想。
Oh!You can take a No.16 bus,too.哦！你还可以乘坐16路车。
Where is the bus stop? 公共汽车站在哪里？ It's over there.在那边。
Can I go by subway? 我可以乘地铁去吗？ I'm afraid you can't.恐怕你不能。Thank you.谢谢你。museum 博物馆 hospital 医院 bookstore 书店 by subway 乘地铁 by train 乘火车 by plane 乘飞机
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读(听力练习）
4.Read,think and answer 阅读，思考并回答问题
Ann is a schoolgirl.安是个学生，She has many friends at school.她在学校有许多朋友。
Some of them go to school by bike.一些人骑自行车去上学。
Some go to school on foot.一些步行去上学。Ann can't walk.安不能走路。
How can she go to school every day? 她每天怎么去上学呢？
Like some friends, 像一些朋友，she goes to school by bus.她乘公共汽车去上学。
She takes the bus in a diferent way.她用不同的方式乘公交。
The bus driver lowers the bus door steps.公交车司机降低了门口的台阶，Ann can get into the bus now.安能够进入公交车了。
She is very happy.她很高兴。
She enjoys the special bus ride to school every day.她很喜欢这种公交车去学校的特殊方式。Unit 10 第十单元让我们在网上查找地图 1 Listen and say 听一听，说一说
Grandma wants to buy some flower seeds.奶奶想买一些花种子。
David is helping her.戴维正在帮助她。David,I'm going to buy some flower seeds.戴维，我要买一些花种子。
Where is the nearest flower shop? 最近的花店在哪里？
I don't know.我不知道。
Let me check the map online.让我们在网上查找地图
Can you? 真的吗？
Look,Grandma.看，奶奶。
The flower shop is here.花店在这儿。But how can I get there? 但我怎么到那？ See? We are here.看，我们在这里，Go along this street.沿着这条街道一直走。Tum right on the second street.在第二条街道上向右转，The flower shop is next to the bank.花店就在银行旁边。
It's not far.它不远。
Oh,I see.Thank you,David.哦，我知道了。谢谢你，戴维。
You are my good helper.你真是我的好帮手。go along 沿着......走 turn left 向左转 turn right 向右转 next to 挨着 near 在附近
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and answer 阅读思考回答问题 Hi,Linda.你好，琳达。
This is Xiao Hui.我是小慧。
Let's go to the museum and see the dinosaur.让我们去博物馆看恐龙吧。Great!太好了！
I'll wait for you at the gate of the museum.我在博物馆的大门等你。
How can I get there? 我怎么去那？ You can take Bus No.4.你可以乘4路公共汽车。
Get off at Renmin Cinema.在人民电影院下车。Then go one block and turn left.走一个街区然后左转。
You'll see the museum.你会看到博物馆。OK.See you there.好的。那里见。See you.再见。7.A joke 一个笑话 Dad,how can I read the map? 爸爸，我怎么看地图？
Look at me!My head is north.看我！我的头是北方。
My feet are south.脚是南方。
My right hand is east.右手是东方。My left hand is west.左手是西方。Are you clear? 你清楚了吗？
Oh,that's funny.哦，这真有趣。
OK,Tell me, where is Shanghai? 好吧，告诉我，哪里是上海？
I know.It's on your right hand!我知道。它在你的右手边。
Unit 11 第十一单元
My brithday is in April 我的生日在四月份 1.Listen and say 听一听，说一说
After lunch,David is talking with Xiao Hui in the classroom.午饭后，戴维和小慧在教室里交谈。
David,when's your birthday? 戴维，你的生日是什么时候？
My birthday is in April.我的生日是在四月。When is yours? 你呢？
My birthday is in February.我的生日是在二月。
What do you usually do on your birthday? 你生日时通常做什么？
I eat noodles and eggs.我吃面条和鸡蛋。How about you? 你呢？
Well,I usually have a small party 我通常有一个小聚会，and eat a birthday cake.吃一个生日蛋糕。I see.我知道了。
Do you put some candles on the cake, 你在蛋糕上插些蜡烛，light the candles,then make a wish? 点亮蜡烛，然后许愿吗？
You are right!你是对的！
You know,I eat noodles and eggs, 你知道，我吃面条和鸡蛋，and a birthday cake,too.也吃生日蛋糕。January 一月 February 二月 March 三月 April 四月
May 五月 June 六月
2.Listen,match and say 听录音，匹配并说一说 Chinese New Year usually comes in January or February.中国农历新年通常是在一月或二月。
People also call it Spring Festival.人们也称它为春节。
When is Pig's birthday? 小猪的生日是什么时候？ Her birthday is in March.她的生日在三月。3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and answer 阅读，思考回答问题 Why are you so happy today? 你今天为什么这么开心？
Today is my birthday.今天是我的生日。
I'm going to have a birthday party.我要有一个生日聚会。
You're lucky.你真幸运。
Why do you say so? 你为什么这么说？
My birthday comes every four years.我的生日每四年一次。
Really? When is your birthday? 真的吗？你的生日什么时候？
Guess!猜猜！Oh!I know!哦！我知道了！Unit 12 第十二单元
你最喜欢哪个月？听一听，说一说 It's snowing outside.外面在下雪。
Annie and Liu Gang are chatting on their way home.安妮和刘刚的在回家的路上聊天。What's your favorite month? 你最喜欢哪个月？ October.It's nice and cool.十月。它很凉爽。We can play outside.我们可以在外面玩
I like December.我喜欢十二月。Why? 为什么？ Christmas is in December.圣诞节在十二月。It's an important holiday in your country.Right? 在你的国家这是个很重要的节日。对吗？
Yes.We have a two-week vacation.是的，我们有两周的假期。
What do you usually do? 你通常做什么？
We decorate a Christmas tree.我们装饰圣诞树，We buy gifts,write Christmas cards, 我们买礼物，写圣诞贺卡
and play Christmas music.和弹奏圣诞歌曲。Wow!That sounds great!哇！听起来很棒！July 七月August 八月
September 九月October 十月
November 十一月December 十二月
3.Check,match and read 检查，匹配并读一读 4.Read,think and write 阅读，思考并写一写
People clean their houses 人们打扫自己的房子，and buy a lot of food before the festival.节日之前买很多的食物。
They go home and get together with their family.他们回家和家人团聚。
During this festival, 在这个节日期间，People wear new clothes and visit their friends.人们穿新衣服，拜访他们的朋友。
They cook delicious food.他们做美味的食物。You can see lion dances and dragon dances,too.你也可以看到舞狮子和舞龙。
Children love this festival because they can get lucky money.孩子们喜欢这个节日，因为他们可以得到压岁钱。Review 2 复习二
8.fun story 趣味故事
The Power of a Foreign Language 外语的作用 Christmas is coming.圣诞节快到了。The mice are very happy.老鼠们很开心。They are going to decorate their house.它们打算装饰它们的房子。
They are going to buy a Christmas tree, 他们要买一棵圣诞树，some presents,and some nice food,too!一些礼物和一些好吃的食物。
On their way to the supermarket, 在去超市的路上，they see a big cat.他们看见一只大猫，They are scared and want to run away.他们很害怕，想逃跑。
“Stop,everyone,”a smart mouse says calmly.“各位，停下，”一只聪明的老鼠镇定地说，“Don't be afraid!I have a good idea.” “别害怕！我有个好主意。”
The smart mouse walks to the big cat and shouts, 这只聪明的小老鼠走到大猫身边，叫道： “Woof!Woof!Woof!” “汪汪汪！”
The big cat is scared and runs away.那只大猫被吓得跑掉了。
“See? This is the power of a foreign language.”“看到了吗？这就是一门外语的作用。”
第四篇：六上工作总结
工作总结
“斗转星移，时光流逝”，转眼间来到英才学校将近半年了，对我来说这一学期是幸福的，也是充满挑战的，我忙碌着，也快乐着。作为一名老师，需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自身的不断发展与成熟。本学期，我担任初一政治、六年级数学、五年级常识教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面就个人在本学期中的工作总结如下：
一、思想方面：
本人能积极参加学校组织的各项活动，团结同事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，积极接受经典的熏陶，并将经典知识运用于教学中。
二、教学方面：
1、课前准备：
①平时做到周前备课。为了能够上好每一节课，我认真钻研教材，经常上网搜索资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，找准重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
②了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并及早想好相应的预防措施。
③孔子认为，学生的个性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学的内容应各有侧重，不能千篇一律。子路“好勇过我”，遇事鲁莽，故孔子就给他泼点冷水，告诫他凡事要谨慎考虑，多听他人的意见再行动；由于冉有胆小怕事，遇事退缩无主见，故孔子就给他加油打气，鼓励他更加果敢大胆地行动。因此，考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握本学科知识，让所有的学生都动起来，并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思考的问题。因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好的。
2、课堂教学：
①在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎么想的？”、“你的见解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上多留意他们，多给他们一些表现的机会，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习加强了。在政治课堂导入时我采用了多种形式:如讲直面挫折这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅场景的图片,引发了学生的共鸣;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣.在课堂小结上同样用尽心思,使用多种方法,力求有余音未了的效果.在常识课上，我通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育，使学生的心理和生理得以健康发展。
②加强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中我注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。在数学课上，例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。
③ “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，数学课上，如：在教学倒数时，我设计了几道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生在好奇中激起了学习数学的兴趣，在探求教学问题中唤起学习数学的热情。对于初一学生来说，他们大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，激发他们的求知欲，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心，转化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
④课堂上，“观其行”。也就是把学生的一举一动置于教师的视野之下，全面细致地观察其行动，如孔子所言：“视其所以，观其所由，察其所安。”并及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。
3、课后辅导 ：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学六年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，良好的学习习惯还没有完全养成，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这些问题，我积极与学生交谈，同时与家长积极交流，共同教育。
②在后进生的转化上，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。对他们友善，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。“听其言”，主动地与学生交谈，主动地和学生促膝谈心，以便更深入地了解他们，让学生把自己当成朋友，能够说出知心话来，了解他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了师生之间的距离，使他们建立自信心。同时，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找他们所拥有的优点，因为一个人不可能一无是处，充分利用他们身上的优点对他们进行鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。
4、布置作业 ：
认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
三、业务方面
平时虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我认真听取同组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还听取其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.同时，上网查询资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在实际教学中，力争做到学生分层、目标分层、预习分层、讲授分层、辅导分层、作业分层、评价分层，把因材施教真正落到实处，学生的个性得到张扬。
四、教学中的困惑：
在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师的我感到十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。
当然，“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2011年1月4日
第五篇：六一班英语工作总结
六年级英语上学期教学工作总结
回顾一学期本年级的英语科教学工作可谓是喜忧兼有：喜的是，通过一学期的教学，学生的英语学习的综合素质对比上学期有一定的进步;忧的是，本年级英语“学困生”面积过大的局面仍未得到根本解决。不管怎样，我对教学工作不敢怠慢，教学中提高学生学习英语的兴趣;以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，有了一定的进步。以下是我在本学期的教学情况。
一、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。专心研究书本，教材，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的进步认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、结合本年级的实际情况，认真制定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。
三、根据我所任教班级的英语学习实际情况，优生很少，中下面学生却俯视皆是。对占半数以上的中下面学生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们,教学过程中注意培养、辅导他们,让他们能跟得上,课后,经常辅导学习有困难的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。
五、努力方向：
在下学期本班的英语科教学中要进一步提高学生学习英语的兴趣，以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率;对学生多鼓励多表扬，让每个学生看到自己的进步;对于“学困生”要耐心地辅导，端正其学习态度。
2017-2018学年上学期
六年级（1）班英语教学工作总结
张官营第三小学
毛新培
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