生物复习中特例小结(韦刚整理)

第一篇：生物复习中特例小结(韦刚整理)

资料一：生物复习中“特例”小结

1.生物体一般由细胞构成，病毒除外。

如：下列不是由细胞构成的生物体是

A.大肠杆菌 B.噬菌体 C.衣藻 D.变形虫

2.真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有。

如：下列不能作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料是

A.花粉 B.幼叶 C.卵细胞 D.人的血红细胞

3.动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，如需氧型的细菌（如硝化细菌），蓝藻等。如：下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是

A.变形虫 B.蛔虫 C.团藻 D.酵母菌 4.植物细胞有叶绿体，但根尖细胞没有。

如：菠菜根毛细胞中能产生ATP的场所是

A.叶绿体 B.液泡

C.线粒体 D.叶绿体和线粒体

5.根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。植物有大液泡才可以进行渗透吸水，没有的细胞进行吸胀吸水。动物细胞通常都是渗透吸水。如：洋葱根尖分生区细胞所不能进行的功能有

①有氧呼吸 ②光合作用 ③渗透作用 植物有大液泡才可以进行渗透吸水，没有的细胞进行吸胀吸水。动物细胞通常都是渗透吸水。④合成蛋白质 ⑤有丝分裂

A.①③④ B.②④⑤ C.②③ D.都能进行 6.原核生物一般有细胞壁（主要成分是肽聚糖），但支原体没有。

如：支原体不含有的细胞结构或物质有

A.RNA B.细胞壁 C.核糖体 D.细胞膜

用纤维素酶处理一未知细胞，结果细胞不发生变化，此细胞肯定不是： A．乳酸菌 B．洋葱表皮细胞 C．口腔上皮细胞 D．蓝藻 7.既有中心体又有叶绿体的是低等植物。

如：下列细胞中同时含有叶绿体和中心体的是 A.心肌细胞 B.团藻细胞 C.青菜叶肉细胞 D.洋葱根细胞

8.生物在异化作用方式上有需氧型和厌氧型两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。如：用酵母菌酿酒时，应注意对原料采取

A.保持空气流通 B.保持缺氧环境

C.只通气，不搅拌 D.一阶段通气，另一阶段密封

9.酶发挥催化作用的最适pH在中性左右。但胃蛋白酶的最适pH=1.8，胰蛋白酶的最适pH=8.0

如：在测定胃蛋白酶的活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，该酶的活性将 A.不断上升 B.没有明显变化

C.先升后降 D.先降后升

10.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。

连续分裂的细胞（进行有丝分裂的细胞如：根尖生长点、茎的形成层、皮肤生发层、干细胞等）才具有细胞周期（减数分裂没有）。如：下列细胞在分裂过程中，看不到染色体出现的是 A.根尖生长点细胞 B.精原细胞

C.骨髓细胞和肾细胞 D.细菌和蛙成熟的红细胞

11.特殊的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，硝化细菌可进行化能合成作用。

如：下列生物中能进行光合作用，但细胞内没有叶绿体的是

A.蓝藻 B.绿色植物叶肉细胞

C.硝化细菌 D.根尖细胞

下列生物中，其体内没有核膜和多种细胞器，但又一定属于生产者的生物是： A．真菌 B．酵母菌 C．硝化细菌 D．绿藻 12.大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

如：下列关于酶的叙述，错误的是

A.消化酶分泌到细胞外的消化道内，对食物起到消化作用 B.参加反应时酶本身不发生变化 C.酶的化学本质一定是蛋白质

D.一般来说，每种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

13.大多数生物的遗传物质是DNA，少数是RNA。有两种核酸的生物遗传物质是DNA。

如：病毒的遗传物质是

A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA

【参考答案】

1.B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A C 12.C 13.D 资料二：要记的常见遗传病类型

1.单基因遗传(一对等位基因控制的)：

常显：多指，并指，软骨发育不全

X显：抗维生素D佝偻病

常隐：镰刀型细胞贫血症，白化病，先天性聋哑，苯丙酮尿症

X隐：色盲，血友病

2.多基因遗传病(多对等位基因控制的)：

原发性高血压，冠心病，哮喘病，青少年型糖尿病 3.染色体异常遗传病：

21三体综合征(先天愚型)，猫叫综合症（5号染色体部分缺失）

资料三：易混淆的“菌”字生物和“藻”字生物

记住几个真核生物的，其它多数是原核生物的。 真核生物: 酵母菌，霉菌(以霉菌两个字结尾的菌都是真核)，大型食用真菌(蘑菇，木耳和灵芝等)，绿藻（衣藻，团藻，黑藻，水棉），褐藻，红藻。 原核生物: 细菌（以细菌两个字结尾的菌如硝化细菌）,带有形状描述的菌（如大肠杆菌、肺炎双球菌、幽门螺旋杆菌、猪链球菌等），蓝藻(包括发菜,蓝球藻,念珠藻,颤藻), 固氮菌,乳酸菌，支原体，衣原体，立克次氏体。  

不管是真核生物还是原核生物都指的是有细胞生物

噬菌体是寄生在细菌里的病毒，没有细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物。病毒不是生命系统，但是是有生命的哦！资料四：重要科学家的事迹

英国虎克:细胞的发现者和命名者 德国施旺和施莱登:细胞学说的建立者

罗伯特森:提出生物膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构 桑格和尼克森:提出生物膜流动镶嵌模型

光合作用的探究历程：

英国普利斯特利：证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气 荷兰英格豪斯：发现普利斯特利的实验只有在阳光的照射下才能成功，只有绿叶才能更新空气

德国萨克斯：证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉 美国鲁宾和卡门：证明光合作用释放的氧气来自于水

美国卡尔文：探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳在途径（卡尔文循环）

奥地利孟德尔：提出遗传的两大定律（分离定律、自由组合定律）、美国摩尔根提出基因连锁互换定律

丹麦约翰逊：给孟德尔的“遗传因子”起名“基因”（gene）美国萨顿：假说—--基因和染色体行为存在平行关系 英国道尔顿：第一个提出色盲问题的人

美国沃森和英国克里克：总结DNA双螺旋结构模型的特点 中国袁隆平：杂交水稻之父

法国拉马克：历史上第一个比较完整提出进化学说的人（用进废退而获得性遗传）英国达尔文：提出自然选择学说，根据实验提出胚芽鞘有向光性 荷兰温特：证明胚芽鞘产生一种化学物质，并命名为生长素

▲可以吃的激素：

第二篇：生物特例小结

生物复习中“特例” 生物复习中“特例”小结
1．一般的生物体除病毒以外都由细胞构成。例 l：下列不是由细胞构成的生物体是()A．大肠杆菌 B．噬菌体 C．衣藻 D．变形虫 2．真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有。例 2：下列不能作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料是()A.花粉 B．幼叶 C．卵细胞 D．人血红细胞 3．动物细胞—般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。例 3：下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是()A.变形虫 B．蛔虫 C．团藻 D.酵母菌 4．植物细胞有叶绿体,但根尖细胞没有。例 4.菠菜根毛细胞中通关生 ATP 的场所是()A.叶绿体 B．液泡 C．线粒体 n.叶绿体和线粒体 5．根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。倒 5：洋葱根尖分生区细胞所不能进行的功能有()“ ①有氧呼吸②光合作用③渗透作用④合成蛋白质⑤有丝分裂 A①③④ B．②④⑤ C．都能进行 D.②③ 6．细菌等原核生物有细胞璧。但支原体没有。例 6：支原体不含有的细胞结构或物质有()A．RNA B．细胞壁 C．核糖体 D．细胞膜 7.既有中心体又有时绿体的是低等植物。例 7：下列细胞中同时含有叶绿体和中心体的是()A．心肌细胞 B．团藻细胞 c 青菜叶肉细胞 D．洋葱根细胞 8.生物在异化作用方式上有需氧或厌氧两种类型。酵母菌是一种兼性厌氧 型微生物。倒 8：用酵母茵酿酒时，应注意对原料采取()A．保持空气流通 B．保持缺氧环境 C．只通气．不搅拌 D．一阶段通气，另一阶段密封 9．一般的酶具有专一性．固氮酶例外。例 9：下列关于根瘤菌体内的固氮酶特性的叙述,错误的是()A.高效性 B.专一性.C。底物多样性 D.受环境的 PH 影响 10．酶发挥催化作用的适宜 PH 在中性左右。例外：胃蛋白酶的最适 PH=1.8，胰蛋白酶的最适 PH=8.0 例 10．在测定胃蛋白酶的活性时，将溶液 PH 由 10 降到 2 的过程中，该酶活性将（）A．不断上升 B.没有变化 C.先升后降 D.先降后升 11.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。例 11．下列生物的细胞在分裂过程中，看不到染色体出现的是（）A．根尖生长点细胞 B.精原细胞的分裂 C.骨髓细胞和肾细胞 D.细菌和蛙成熟的红细胞 12.自养型特殊的生物有：蓝藻无叶绿体结构，硝化细菌进行化能活成作用。例 12．下列生物中能进行光合作用，但细胞内没有叶绿体的是（）A.蓝藻 B.C3 维管束细胞 C.硝化细菌 D.圆褐固氮菌 13．大多酶都是蛋白质，少数是 RNA。例 13．下列关于酶的叙述，错误的是（）A.消化酶分泌到细胞外的消化道内，对食物起到消

第三篇：生物药剂学复习小结

一、名词解释

1.生物药剂学是研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢、排泄的过程，阐明药物的剂型因素、机体因素和药物疗效之间相互关系的科学

2.剂型因素不仅指片剂、注射剂、胶囊剂、软膏剂、栓剂、气雾剂等药剂中的剂型概念，而且包括药物的某些化学性质、药物的化学形式、药物的化学稳定性、药物的某些物理性质和药物的剂型、用药方法等

3.生物因素主要包括种族差异、性别差异、年龄差异、生理和病理条件的差异及遗传因素

4.转运指药物的吸收、分布和排泄过程

5.处置指分布、代谢和排泄过程

6.消除指代谢和排泄过程

7.吸收指药物从用药部位进入体循环的过程

8.被动扩散指脂溶性药物从高浓度一方透过生物膜向低浓度一方扩散、渗透的过程

9.主动转运指借助载体或酶促系统的作用，药物从膜的低浓度侧向高浓度侧转运的过程

10.胞饮：摄取的药物为溶解物或液体成为饱饮

11.吞噬作用：摄取的物质为大分子或颗粒状物成为吞噬

12.pH-分配学说：药物的吸收取决于解离状况（随pH值而变）以及油/水分配系数（衡量脂溶性程度）的学说。

13.分布指药物从给药部位吸收进入血液后，由循环系统运送至体内各脏器组织官的过程

14.血脑屏障：血液与脑组织之间存在屏障，这种脑组织对外来物质有选择地摄取地能力

15.胎盘屏障：在胎儿毛细血管与母体之间，存在厚约3.5μm的屏障层称为胎盘屏障

16.代谢指药物在体内发生化学结构改变而药理活性发生相应变化的过程

17.首过效应指药物在吸收过程中，在消化道和肝脏中发生的生物转化作用，使部分药物被代谢，最终进入体循环的原型药物量减少的现象

18.药酶：参与药物代谢的酶称为药物代谢酶或药酶

19.肝提取率：肝的首过效应导致进入大循环的药物明显减少，其减少的比例可用肝提取率来描述。

20.肝清除率：单位时间内肝脏清除药物的总量与血浆浓度的比值。用ml/min或l/h表示

21.药物对代谢的双相作用：随着时间的推移，药物往往呈现抑制和诱导的两种作用，这种现象称为药物对代谢的双相作用

22.排泄指体内药物以原形或代谢物的形式通过排泄器官排出体外的过程

23.肾小球滤过率（GFR）指单位时间内肾脏形成的原尿量

24.肠肝循环指在胆汁中排泄的药物或其代谢物在小肠中移动期间重新被吸收返回肝门静脉血的现象

25.联合用药：治疗疾病有时需要两种或两种以上的药物同时或先后使用称为联合用药

26.药物相互作用指病人同时或在一定时间内先后应用两种或两种以上药物所产生的复合效应。

27.累积作用指联合使用的效果为分别使用的效果之和

28.协同作用指联合使用的效果大于单一药物的使用效果

29.拮抗作用指联合使用的效果小于单一药物的使用效果

30.竞争性拮抗作用指联合使用的效果小于单一药物的使用效果

31.非竞争性拮抗作用：拮抗剂不和激动剂竞争同一受体

32.药物动力学亦称药动学，系应用动力学原理与数学模式，定量地描述与概括药物通过各种途径进入体内的吸收、分布、代谢和排泄，即AＤＭＥ过程的“量时”变化或“血药浓度经时”变化的动态规律的一门科学

33.单室模型指药物进入体内以后，能迅速向各个组织器官分布，以致药物能很快在血液与各组织脏器之间达到动态平衡。

34.双室模型指药物进入体内后,能很快进入机体的某些部位,但对另一些部位,需要一段时间才能完成分布。

35.生物半衰期指药物在体内的量或血药浓度消除一半所需要的时间

36.表观分布容积指体内药物量与血药浓度间相互关系的一个比例常数

37.清除率指单位时间从体内消除的含药血浆体积或单位时间从体内消除的药物表观分布容积

38.药峰时间指用药以后，血药浓度达到峰值所需的时间

39.药峰浓度又称峰值，即用药后所能达到的最高血药浓度

40.单室模型药物指药物进入机体后在体内的分布符合单室模型的药物

41.坪浓度指经静脉滴注后，血管内血药浓度在一定时间内始终保持着一个恒定的浓度值，此值称稳态血药浓度即坪浓度

42.达坪分数指静滴给药时，任何时间的血药浓度与坪浓度之间的比值

43.临床最佳给药方案指根据每一个病人的具体病情，设计的以最优良的药物制剂、最佳的给药途径、最适宜的给药剂量和给药间隔，使药物治疗达到即安全又有效、即经济又副作用小的符合用药目的和要求的给药方案。

44.个体化给药指根据每个患者的具体病情和对药物治疗的反应结果制定的给药实施方案

45.治疗药物监测指在药代动力学原理的指导下，应用现代先进的分析技术，测定血液中或其他体液中药物浓度，用于药物治疗的指导与评价

46.生物利用度指制剂中药物被吸收进入体循环的速度与程度（数量），通常比较的是AUC

47.生物利用的程度指与标准制剂比较，供试制剂被吸收的药物总量的相对比值

48.生物利用的速度指与标准制剂比较，药物从供试制剂中被吸收的速度的相对比值

49.生物等效性指药物制剂临床疗效、不良反应与毒性的一致性，是药物制剂的内在质量。

50.绝对生物利用度指吸收进入体循环的药量占总给药剂量的分数

51.相对生物利用度指同一受试者不同时期服用两种制剂后，受试制剂的AUC与标准参比制剂的AUC比值

二、问答题

1.研究生物药剂学的目的答：正确评价药剂质量；设计合理的剂型、处方、生产工艺；为临床合理用药提供科学依据； 使药物发挥最佳的治疗作用。

2.生物药剂学的研究内容

答：a.固体药物的溶出速率、生物利用度；b.根据机体的生理功能设计缓控释制剂；c.研究微粒给药系统在血液循环中的命运，为靶向给药系统设计奠定基础；d.新的给药途径、给药方法；e.研究中药制剂的的溶出度、生物利用度；f.研究生物药剂学的研究方法。

3.生物药剂学和其它学科的关系

答：（1）生物药剂学涉及到的知识面很广，它与生物化学、药理学、物理药学、药物动力学、药物治疗学等有密切关系，并相互渗透、相互补充；

（2）生物药剂学作为药剂学的一个分支，着重研究的是给药后药物在体内的过程，它与药理学、生物化学在研究重点上有所区别。它既不像药理学那样主要研究药物对机体某些部位的作用方式和机制，也不像生物化学那样把药物如何参加机体复杂的生化过程作为中心内容；（3）生物药剂学测出的任何指标不能单独用来判断某药在临床上“有效”，还是“无效”

4.胃肠道的药物吸收机理

答：被动扩散（单纯扩散和膜孔转运）；载体转运(主动，易化）；胞饮和吞噬；离子对转运

药物可以以一种形式运转也可以多种形式运转。大多数以单纯扩散的被动吸收形式为主

4.主动与被动吸收的区别

特点主动被动

扩散方向低浓度计到高浓度 高浓度到低浓度

载体需要不需要

能量需要不需要

饱和和竞争现象有无

结构和部位特异性有无

6.肠胃道的解剖生理(药物吸收相关的结构特点)

答：胃粘膜上缺少绒毛，且停留时间较短，不是药物主要的吸收部位。

小肠在构造上最大的特征是有绒毛，绒毛在小肠表面的环状皱壁上，还有很多微绒毛在绒毛上，因此增加了吸收总面积。小肠是药物的主要吸收部位，也是药物主动转运吸收的特异性部位。结肠：多肽类药物的口服吸收部位；直肠：栓剂、灌肠剂用药部位，无首过效应

7.影响药物吸收的因素

答：（1）影响药物吸收的生理因素:胃肠液的成分与性质；胃排空速率(指单位时间内胃内容物的排出量，胃排空速率快，到达小肠部位所需要的时间短，有利于药物在小肠中吸收)；肠内运动；循环状况；药物在胃肠的代谢；疾病因素

（2）影响药物吸收的药物理化性质：解离度和脂溶性；溶出速率

（3）影响药物吸收的剂型因素： 溶液剂＞混悬液＞散剂＞胶囊剂＞片剂＞包衣片剂

8.影响药物体内分布的因素

答：血液循环状况；生物膜的透过性；药物与血浆蛋白的结合；药物的理化性质与通过生物膜的能力；药物与组织的亲和力；药物的相互作用对分布的影响

9.淋巴系统运转的意义

答：体内的部分物质（如蛋白质、脂肪等大分子物质）转运必须依靠淋巴循环；淋巴循环中的药物可以避免首过效应；在传染病、炎症、癌转移等使淋巴系统或其外围产生病灶时，药物的淋巴循环有利于疾病的治疗；淋巴液的组成与组织间液相似，可以由药物向淋巴液的转运特性推测其向组织转运的特性

10.药物代谢与药理活性的关系

答：代谢使药物失去活性；代谢使药物减低活性；代谢使药物活性增强；代谢使药理作用激活；代谢产生毒性代谢物

11.影响药物代谢的因素

答：（1）性别：雌雄大鼠对某种药物的反应往在有显著差异；

（2）年龄：临床上经常出现药物对新生儿和乳幼儿的药效和副作用比成年人大；

（3）个体差异：人种及同种人中的不同的个体差异对药物的反应常常有显著的差异，这种差异大多数，情况由于药物代谢酶活性差异引起的；

（4）饮食：饮食对药物代谢的影响主要来自糖、蛋白质、维生素和金属元素等；

（5）疾病：许多疾病会对药物代谢产生影响，如肝硬化、糖尿病等；

（6）药物的光学异构特性对药物代谢的影响；

（7）给药途径对代谢的影响：给药途径对药物代谢的影响主要与是否有首过效应有关；

（8）给药剂量对代谢的影响：机体内代谢几乎多由酶反应进行，因此机体对药物的代谢能力主要取决于体内各种药物代谢的活力和数量。

12.其它部位的药物吸收特点和影响其它部位的药物吸收的因素

答：

（一）静脉注射的特点：药物直接进入血液循环，无吸收过程，作用迅速，生物利用度

100%。肌内注射的特点：有吸收过程（药物→结缔组织→毛细血管及淋巴管→体循环）；注射剂量小；水溶液、油溶液、混悬液、中药注射液均可作为肌内注射

（1）生理因素

a.注射部位血流状态的影响：三角肌>大腿外侧肌>臀大肌。

b.淋巴液的流速影响水溶性大分子药物或油溶媒注射液药物的吸收。

c.促进吸收因素：按摩，热敷，运动

(2)药物理化性质

a.分子量大的药物，可以以淋巴系统为主要吸收途径

b.难溶性药物的溶解度可能是吸收的限速因素 如混悬剂

c.非水溶媒注射液的溶媒被吸收或有沉淀时，药物的溶解度是影响吸收的主要因素

d.药物与体液蛋白相结合 当结合物的解离速率<药物扩散透膜速率时，蛋白结合影响吸收

(3)剂型因素:药物从制剂中的释放速率是药物吸收的限速因素。

a.溶液型注射液 渗透压：低渗溶液比高渗溶液易于吸收

b.难溶性药物：非水溶媒注射剂，混合溶媒注射剂，药物的溶解度和溶出可能是吸收的限速因素。溶出速度：水溶液>水混悬液>油溶液>水包油乳剂>油包水乳剂>油混悬液

(二)肺部的药物吸收特征：吸收速度快，没有首过效应

（1）生理因素

①纤毛运动 气管到支气管上皮细胞主要由纤毛细胞组成，纤毛节律性运动能将异物带至咽部。纤毛运动弱，使粒子停留时间延长

②呼吸道直径；③病人的使用方法；④呼吸的深浅

粘液层的存在对难溶性药物的吸收，电荷、酶亦可能影响。

（2）理化性质

呼吸道上皮细胞为类脂膜，药物从肺部吸收以被动扩散为主。

①脂溶性；②分子量；③粒子大小：可影响粒子到达的部位

（3）制剂因素

①装置的结构影响气雾粒子的大小和性质

②初速度 影响停留部位 ；③药物的分散状态 溶液型吸收好于混悬型、乳剂型

（三）口腔和舌下的药物吸收

特点：药物通过口腔粘膜吸收，后经过颅内静脉进入全身循环，避免肝首过作用；

（1）生理因素：角质上皮:吸收的主要屏障；口腔粘膜的渗透性: 舌下粘膜>颊粘膜>牙龈和腭粘膜；味觉；唾液的冲洗作用，缩短吸收时间；酶，口腔损伤与炎症，渗透压

（2）剂型因素

a.舌下用药要求溶出速度快，剂量小，作用强。如：软胶囊、喷雾剂

b.颊粘膜用药受唾液的冲洗作用小，一般制成生物黏附帖片。

c.透皮促进剂: 金属离子螯合剂，脂肪酸，胆酸盐。

d.药物在口腔的渗透能力与药物本身的脂溶性、解离度和分子量相关，故受PH的影响。但是水溶性的药物不受PH的影响，而受分子量大小的影响，〈75易吸收。〉2000吸收下降。

(四)直肠给药

特点：血流较充分，但吸收面积小，直肠液少，因此药物吸收慢，不是药物吸收的主要部位。

（1）生理因素：栓剂用药部位；脂溶性药物易透膜吸收；直肠液无缓冲能力 直肠部位的pH由溶解的药物决定；粪便的存在可影响药物的扩散及与直肠粘膜的接触

（2）剂型因素：a.药物的脂溶性和解离度 遵循PH-分配学说；b.药物的溶解度和粒度； c.基质的影响

（3）吸收促进剂：直肠吸收差的药物如抗生素和多肽或蛋白质药物可适当加入吸收促进剂，种类有非离子表面活性剂、脂肪类、羧酸类、胆酸盐、氨基酸类、环糊精及其衍生物

（五）眼部给药

特点：局部作用如缩瞳，散瞳，降低眼压

影响眼部吸收的因素：角膜的通透性；角膜前影响因素（眼用制剂角膜前流失是影响其生物利用度的重要因素）；渗透促进剂的影响；给药方法的影响

13.药物代谢对指导临床用药意义

14.肾脏排泄药物的机理

答：肾脏排泄药物的机理包括:肾小球滤过、肾小管分泌、肾小管重吸收

a.肾小球滤过循环血液经过肾小球毛细血管时，血浆中水和小分子物质滤过进入囊腔形成原尿的过程，特点：通透性高、滤过面积大、滤过速度快、量多 ；

b.肾小管重吸收：肾小管重吸收主要发生在近曲小管区，重吸收有主动转运和被动扩散两种机制，药物重吸收以被动扩散居多；

c.肾小管分泌：分泌过程是主动转运机制，需要载体的参与，需要能量

15.影响药物由肾排泄的因素

答：（1）影响肾小球滤过的因素

肾小球毛细血管壁的通透性：分子量＜2000g/mol的小分子药物容易通过，蛋白未结合药物易通过；肾小球的有效滤过压

（2）影响肾小管重吸收的因素：药物脂溶性，尿中pH值和药物的pKa值，尿量；

16.胆汁排泄的机制及影响因素

答：药物向胆汁转运机制可分为被动扩散和主动转运（主要过程）。

影响因素：a.胆汁流量：苯巴比妥具有促进胆汁分泌的作用；

b.分子量：分子量小于300趋向尿中排泄，大于300则在胆汁中排泄；

c.种族差异：分子量大于300的药物存在种族差异；d.肠肝循环

17.药物相互作用的机制

答：（1）疗效减弱的作用机制

a.理化拮抗作用：药物的相互作用由于化学反应形成复合物或物理作用产生的b.转运过程的蛋白质结合作用:药物与血清蛋白的结合是可逆的过程，当第二个药物竞争同一位点时会将第一种药物置换下来，加速其代谢和排泄

c.酶促作用：一些药物可促进药物代谢的酶的合成，从而使药物的代谢加快，疗效减低 d.受体位置上的拮抗作用：

e.肾清除作用：肾小球的滤过作用会因不同药物的同用而发生干扰和变化，另外肾小管的重吸收会受到尿PH的影响，肾小管的分泌存在酸、碱的竞争机制，两种以上的酸、碱药物同时存在会影响肾小管的分泌。

(2)药物活性增强的作用机制

a.相加或协同作用

b.转运过程的蛋白质结合作用：同上

c.酶抑作用：一些药物可抑制药物代谢的酶的合成，从而使药物的代谢减慢，使药物维持高的血药浓度和持久的活性。

d.生化作用: 一种药物的存在可改变另一种药物的作用机制

e.肾清除作用：尿PH的变化能减低药物的肾清除率

18.药物在不同体内过程的相互作用特点

答：(1)药物在胃肠道内的相互作用

a.药物相互作用可以影响药物吸收的速率和血药浓度b.口服给药是最常用的给药途径，由于药物的理化性质不同，吸收局部环境变化等因素均可以产生药物之间的相互作用。

(2)药物在分布过程中的相互作用:主要表现在药物与血浆蛋白结合的竞争

(3)药物在代谢过程中的相互作用

在药物相互作用中，一种药物可以影响另一种药物的代谢，使后者的血药浓度或药理活性增高或降低。这种药物相互作用的发生，主要是药物对生物转化酶系统诱导和抑制的结果，即药物的酶诱导作用和酶抑制作用。

(4)药物在受点和肾上腺能神经末梢的相互作用

a.药物在受点的相互作用:受体是存在于细胞膜、细胞浆或细胞核上的大分子化合物，能与特异性配体结合并产生效应

b.肾上腺能神经末梢的相互作用:一般说来，氨基酸类是递质；乙酰胆碱和单胺类既是递质，又是调质，主要视作用于何处的受体而定；而肽类少数是递质，多数是调质或神经激素。

(5)药物在排泄过程中的相互作用

a.在肾小球滤过上的相互作用:游离型及低分子量的药物可以通过肾小球滤过进入肾小管腔中，但与血浆蛋白结合的药物不能通过肾小球滤过，仍存留在血液中

b.肾小管分泌过程中的相互作用:是一主动转运过程，需要特殊的转运载体，即酸性药物载体和碱性药物载体。

c.药物在肾小管重吸收时的相互作用:主要是被动吸收，因此药物的解离度对其有重要影响。

19.如何根据药物相互作用来指导临床用药

20.药物动力学的研究内容

答：建立药物动力学模型；探讨药物动力学参数与药物效应间关系；探讨药物结构与药物动力学规律的关系，开发新型给药系统；以药物动力学观点和方法进行药物质量的认识与评价； 应用药物动力学方法与药物动力学参数进行临床药物治疗方案的制定等

21.药物动力学研究的意义

22.应用尿药浓度法的前提条件：必须有较多的原形药物从尿中排出；药物的肾排泄过程属一级过程。尿排泄数据处理方法一般有两种：速度法和亏量法

23.尿药速度法与亏量法的比较

答：速度法亏量法

(1)集尿时间较短(3~4个t ½)较长（7个t ½)

(2)尿样丢失的影响小大

(3)数据点散乱规则

(4)参数准确度误差较大较准确

24.静注负荷剂量的原因

答： 静滴之初，C距Css的差距很大.如果t1/2>0.5h，则达95%Css需要2.16h以上。达稳态的时间很长（7个半衰期）。如快速静注一个负荷剂量 ,可使C迅速达到或接近95%或99%，再以静脉滴注来维持该浓度。负荷剂量亦称为首剂量

25.哪些药物和患者（或情况）需要个体化的给药方案

答：①治疗指数小的药物；②治疗剂量下出现非线性药物动力学特征的药物；③中毒症状与疾病症状不易区分的药物；④生理活性很强、而患者体内过程个体差异较大的情况；⑤患者的病生理状态影响药物体内过程的情况等

26.生物利用度研究的主要参数：①血药浓度-时间曲线下面积；②达峰时间③峰浓度 生物利用度研究方法：血药浓度法、尿药浓度法、药理效应法

第四篇：生物复习

八年级上册生物复习

一、单项选择题：（每小题2分，共50分）

1、无土栽培植物，需要配制营养液供其生长。所配制的营养液中除了水分外，还要含有植物生长必需的多种（）

A.无机盐B.有机物C.氧气D.二氧化碳

2、进入青春期，人体会出现一系列正常的生理现象，如女孩会出现（）

A.长胡须B.喉结突出C.遗精D.月经

3、植物种子的萌发需要一定的外部环境条件，在下列几种环境因素中，不是种子萌发所必须的条件是（）

A.阳光B.一定的水分C.空气D.适宜的温度

4、动物的行为各种各样，依据其行为的发生可以分为先天性行为和学习行为两大类。在下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（）

A.蜘蛛结网B.飞蛾扑火C.猴子骑车D.公鸡打鸣

5、青蛙的成体营水陆两栖生活，而其幼体蝌蚪则必须生活在（）

A.陆地上B.水中C.地下洞穴D.岩石上

6、制作面包、馒头时，为了保证其松软可口，人们常常利用（）对面团进行发酵

A.细菌B.酵母菌C.乳酸菌D.霉菌

7、几百年前，在一艘远洋海船上因为新鲜的蔬菜、水果供应不足，多数船员出现了牙龈出血，皮肤淤血甚至渗血而死，这是因为这些船员的食物中缺乏（）

A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D8、人体的消化系统是由消化道（管）和消化腺两部分组成的，以下属于消化腺的是（）

A.牙齿B.肝脏C.食道D.牙齿

9、青春期是人体生长发育的重要时期，其中一个重要的特征是()

A.食量大大增加B.身高体重迅速增加

C.不吸烟和酗酒D.不爱运动

10、地球上生态系统种类多样，其中最大的生态系统是（）

A.生物圈B.非洲的撒哈拉大沙漠

C.海洋生态系统D.草原生态系统

11、人体血液中，能够吞噬和消灭病菌，具有“人体卫士”美称的细胞是（）

A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆

12、下列昆虫中，发育类型属于不完全变态的是（）

A．苍蝇B.蚕C.蝗虫D.蜜蜂

13、人的胚胎是在母体的()发育成熟的A．卵巢B．子宫C．输卵管D．胎盘

14、植物的生活离不开水和无机盐，植物体内输送水分与无机盐的结构（）

A．血管B．导管C．筛管D．营养组织

15、氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一，植物的（）能维持生物圈中的碳氧平衡

A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用

16．下列和血液有关的说法中，错误的是（）

A．一个O型血的人因意外失血可输入AB型血

B．一个A型血的人因意外失血时最好应输入A型血

C．一个健康成年人一次献血200ml－300ml是不会影响健康

D．每一个健康公民都应积极参加无偿献血

17.将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交，可以培育出新的优良品种。其本质是

利用（）的原理

A．生物基因的多样性B．生态系统的多样性

C．生物数量的多样性D．生物种类的多样性

18、如果用下列四组镜头看同一血液玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组是（）

A.目镜——5X，物镜——10XB.目镜——5X，物镜——40X

C.目镜——10X，物镜——10XD.目镜——10X，物镜——40X19、与植物细胞相比，细菌的细胞结构中没有（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核

20、水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（）

A、草原生态系统B、海洋生态系统

C、森林生态系统D、河流生态系统

21、能决定人的眼睛是双眼皮还是单眼皮的遗传物质是（）

A、DNAB、细胞核C、基因D、染色体

22、酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，()使牛奶中的营养

成分转变成更易于被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素

A、酵母菌B、醋酸菌C、乳酸菌D、曲霉

23、下列现象中属于生来就有反射的是（）

A．学生听见上课铃响就进教室B．狗见主人则摇尾跟随

C．手被针扎一下立刻缩回D．司机见红灯就停车

24、一只母牛一次产了五只小牛，这五只小牛在毛色上不完全相同，这种现象

属于生物的（）

A.遗传B.适应C.进化D.变异

25、下列关于如何安全用药的叙述中，正确的是()

A．越贵的药物，疗效越好

B．药物服用的剂量越多，疗效越好

C．俗话说“是药三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用

D．处方药在医院必须凭医师的处方开药，但在药店可以随意购买

二、非选择题(共50分)

26、提取显微镜时，一定要一手握住，另一手托住。

27、能够提供人类生命活动所需能量的是食物中的糖类、和成分。

28.生物体都具有一定的结构，除病毒外，生物体都是由组成。

29.人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”，那么,这座工厂所需的原料是和水,产物是和氧气。

30.在心脏的四个腔中，心壁最厚的是，房室瓣的作用是防止

倒流。

31、猫抓老鼠，不管是猫的“追”，还是老鼠的“逃”，其一系列的动作都要依靠运动系统来完成，同时还要依赖其他系统的配合，如系统、系统等。

32、人的膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等活动都是通过神经系统来调节的，所以神经调节的基本方式是。

33、养过蚕的同学都知道，蚕的幼虫在生长过程中要蜕几次“皮”，这些“皮”实际

上就是蚕的。

34、判断题。(正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”)

(1)抗生素能杀死所有的细菌，包治百病，又无副作用，可放心使用。()

(2)和艾滋病病人握手、交谈不会传染艾滋病。()

(3)食品只要放在冰箱中，就不会腐败。()

(4)蚯蚓靠皮肤呼吸。()

(5)煮熟的种子和晒干的种子都会萌发出幼苗。()

35．（5分）凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色两种颜色的蛾，分别释放到因工业污染而造成的黑色树干和未被污染的浅色树干的树林里，而后再捕回，以检查它们的存活数量，结果如下表：

黑色树林 浅色树林

黑色蛾 浅色蛾 黑色蛾 浅色蛾

释放数目 154只 164只 472只 496只

再捕回率（%）58% 25% 6% 42%

图C是长满地衣的浅色树干上的蛾；图D是黑褐色树干上的蛾，请结合图回答

下列问题。

图 C是长满地衣的浅色树干上的蛾图 D是黑褐色树干上的蛾

⑴．从表中可以看出：黑色树林中色蛾存活数多，浅色树林中色蛾

存活数多。

⑵．黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是（）

A．因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食蛾鸟所发现，所以得以生存下来

B．在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物

C、黑色蛾、浅色蛾没有天敌

⑶．在自然界中，动物的体色与周围环境的色彩相似，这种体色称为保护色，保

护色的形成主要是由于长期自然选择的结果。自然选择学说是英国科学家提出的。

36、下图是染色体和DNA 关系图，请看图作答

⑴图中A是染色体, B是蛋白质；图中的C是，它是主要的遗传物

质，呈双螺旋结构。染色体由和组成。

⑵ 在C上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做，它能控制生物的，（如：有无酒窝、耳垂等）。

37、下图是经过整理后的男女染色体图

A 图B图

⑴图A是性染色体图，其体细胞的性染色体组成是,图B是性染色体图, 其体细胞的性染色体组成是。

⑵形成生殖细胞时，男性的精子有两种，一种精子的性染色体是染色体，另一种精子的性染色体是染色体。

38、探究“废电池对植物生长的影响”。

生物兴趣小组的同学取两个大烧杯，各加入500ml的清水，在其中的一个大烧杯中放入4粒用刀割破外壳的5号废电池配制成浸出液，另外一个不放。取两根同样粗细的柳树枝条，分别插入两个大烧杯中，把它们放在靠窗处，每天观察并记录柳树枝条的变化。

清水 废电池液

第一天无变化 无变化

第二天 无变化 无变化

第三天芽变大枝条浸水的部分顶端有点烂

第四天 长出1mm根 枝条浸水的部分顶端烂

……

第十四天 长出5条根，分别是5.1cm，4.3cm，2.7cm，1.6cm,0.9cm 枝条浸水的部分顶端烂3cm.,整根枝条变褐色

（1）从本实验现象中你会得出什么结论？

（2）实验前生物兴趣小组的同学们会提出什么问题？

（3）本实验的变量是什么？

（4）本实验做了废电池液和清水的两个实验，那么清水的在本实验中起到什么作用？

（5）你认为对使用过的废电池应该怎么处理？

39、连线题：将下列动植物种类与其相符的特征用线连接起来。

藻类植物植物界中最高等的类群

种子植物动物界中最高等的类群

节肢动物动物界中种类最多，分布最广的类群

鱼类终生生活在水中的脊椎动物

哺 乳 类单细胞或多细胞，是大气中氧的重要来源

40、阅读以下资料并回答问题：

湿地与森林、海洋一起并称为全球三大生态系统，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一。它在蓄洪抗旱、调节径流、降解污染、改善气候、美化环境等方面起着重要作用；同时它又是众多野生动物，特别是许多珍稀水禽的生活、繁殖和越冬的栖息地；它还可以给人类提供水源和食物，与人类生存息息相关。因此被冠以“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟的乐园”等美名。我国有许多闻名于世的湿地，如黑龙江扎龙自然保护区等，它们均是鸟类生活、繁殖和越冬的理想场所。

但据近日由联合国环境规划署发表的一份最新研究报告表明：由于全球人口的急剧增长及经济的快速发展，掠夺性的开发造成了湿地面积急剧萎缩，野生鸟类栖息的湿地面积不断减少，甚至消失，迫使它们不得不进入人类的活动区域如池塘、稻田等地，这就增加了它们与家禽接触的机会，也使得病原体有了在野生鸟类与家禽间传播的可能。因此，人类对湿地的破坏是禽流感在世界范围内暴发的一个主要原因。

报告主张应加强野生鸟类与家禽的隔离，同时呼吁各国政府加大保护湿地的力度，使其免受人类活动的污染和侵蚀。报告认为这是解决禽流感问题最好的长效方法。

1、除了资料中提到的三种生态系统外，你还能说出其它一种吗？

2、湿地生态系统被称为“鸟的天堂”，是因为它能为鸟类提供

地。

3、你认为湿地生态系统遭受破坏的原因是什么？（至少说出一种）

4．联合国环境规划暑在报告中表明的禽流感在世界范围内暴发的主要原因之一是什么？

5．（2分）如何预防、控制禽流感的传播蔓延，是摆在世界各国科学家面前极具挑战性的任务，请就此问题提出你的建议或看法。（回答一条建议或看法即可）

参考答案：

一、选择题：

1A2D3A4C5B6B7C8B9B10A11B12C13B14B15B16A17A18A19D20C21C22C23C24D25C

二、非选择题：

26、镜臂镜座

27、脂肪蛋白质

28、细胞

29、二氧化碳有机物（淀粉）30、左心室血液

31、神经系统循环系统

32、反射

33、外骨骼

34、X√X√X35、（1）黑浅（2）A（3）达尔文

36、（1）DNADNA蛋白质（2）基因性状

37、（1）男XY女XX

（2）XY38、（1）废电池会对植物的生长产生影响（2）废电池对植物的生长会造成影响吗？（3）废电池的浸出液或清水（或供柳树枝条生长的液体环境）（4）对照作用（5）略

39、连线题：

藻类植物植物界中最高等的类群

种子植物动物界中最高等的类群

节肢动物动物界中种类最多，分布最广的类群

鱼类终生生活在水中的脊椎动物

哺 乳 类单细胞或多细胞，是大气中氧的重要来源

40、（1）城市生态系统，农田生态系统等等（2）生活、繁殖和越冬的栖息地

（3）人们无节制的开发；水资源过度开采；工业及生活污染；城市开发；农田开垦等等均可（4）人类对湿地的破坏（5）略

第五篇：生物复习

《生物教学论》复习思考题

1．什么是学习、生物科学素养、诱导性组织？教学策略？

2．何谓最新发展区？举例说明其在生物教学中的应用？

3．为什么要进行校本课程的开发？简要概述其步骤。

4．结合中学生物学，设计一个STS案例？

5．简述探究学习的几种形式并分析探究学习的特征。

6．判断分析“只要生物学专业知识学得好，学不学教学论没关系。”

7．判断分析“探究学习离不开教师的指导。”

8．简述验证性实验教学的一般步骤和方法。

9．在中学生物教学教学中，为什么要注重“情感态度与价值观”教育？

10．简述探究性实验教学的一般步骤和方法。

11．判断分析“科学不能为所有问题提供答案。”

12．判断分析“生物学新课程中，能力比知识更重要，过程比结果更重要。”

13．判断分析“接受式的学习方式是陈旧的，应予以废止。”

14．什么是教育评价、教学评价、实作评价？

15．简述一个合格的中学生物学教师的岗位要求。

16．试述生物学课堂教学提问的原则与要求。

17．阐明合作学习的基本含义。

18．直观教具的选择应考虑哪些因素？

19．制定生物课程目标的依据有哪些？如何将其逐步转化？

20．判断分析“是否用电脑多媒体上课必将成为评价一堂好课的重要标准。”

21．说出生物学校外活动的程序。

22．说出教育科研的一般步骤。

23．简述撰写教育研究报告的一般步骤。

24．教师专业素养的发展对教师提出了何种要求？

25．判断分析“上课既然不宜看教案，那就没有必要把教案写得过于详细。”

26．判断分析“学生在实验室的活动不一定具有实验的性质。”

27．有意义的接受学习和发现学习有何不同？

28．分析用活的生物与生物标本进行教学的利弊。

29．新课程背景下，你认为一堂成功的生物学课有哪些要素？

30．判断分析“一个合格的生物学教师应忠于教科书开展教学。”

31．什么是变化技能？它的目的是什么？

32．何谓概念图、STS教育、陈述式教学？直观教学？

33．你对新一轮课程改革持何态度？并加以分析。

34．现代教育理论有哪些？并举例说明其应用。

35．简要概述生物课程标准的框架结构和内容。