初一生物期末考试复习指导
1、有生命的物体叫做生物（雁、鱼、松等）。
2、生物包括植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒）。
3、生物的生命现象6个：①除病毒外，生物都是由细胞构成。②生物体能够由小长大。③生物体能够进行新陈代谢。④生物都能够生殖、遗传和变异。⑤生物体能够对外界的刺激做出一定的反应。⑥生物能适应一定的环境也能影响环境。（举例参照课本）
4、非生物因素主要包括：水、光、温度、空气、土壤等。
5、杂交水稻之父是袁隆平。
6、显微镜的结构和功能。（图片参照课本）
显微镜呈的是倒像（上下左右都相反的）
7、显微镜的放大倍数：目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
8、科学探究的方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流。（举例腐肉生蛆、对照实验，参照课本）
9、细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的基本单位；
10、实验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
步骤：擦：用干净的纱布擦。滴：清水，维持细胞的正常形态；取：薄而透明；展：防止细胞重叠；盖：防止产生气泡；染：用碘液染色，在盖玻片的一侧滴碘液，然后在对侧吸引；吸：吸去多余的碘液。
11、植物细胞的结构：（图片参照课本）
细胞壁：维持细胞正常形态，保护细胞内部结构。
细胞膜：控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。
细胞质：进行生命活动的主要场所。
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。
叶绿体：进行光合作用，将无机物合成有机物。
线粒体：进行呼吸作用，分解有机物释放能量。
液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，液泡里有细胞液（西瓜汁）
12、动物细胞的结构：（图片参照课本）
动物细胞有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，功能和植物细胞一样。
动物细胞没有的结构（动植物细胞的区分点）：细胞壁、液泡、叶绿体。
13、实验：人的口腔上皮细胞
步骤：擦：用干净的纱布擦。滴：生理盐水，维持细胞的正常形态；刮：用凉开水漱口，刮口腔内侧壁；涂：防止细胞重叠；盖：防止产生气泡；染：用稀碘液染色，在盖玻片的一侧滴碘液，然后在对侧吸引；吸：吸去多余的碘液。
14、细胞核是细胞的控制中心，遗传物质主要存在于细胞核中。
15、生物体能够由小长大的原因：细胞分裂（细胞数目增多），细胞生长（细胞体积增大）
16、细胞分裂的概念：一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂前的细胞是亲代细胞。分裂后的细胞是子代细胞。
17、细胞分裂过程中染色体的变化：染色体复制数目加倍（出现染色体）、位于细胞中央、平均分配。
18、细胞分裂的基本过程（以植物细胞为例）：细胞核先分成两份，细胞质再分成两份，每份中各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
19、细胞分化的结果是形成不同的组织。
20、植物组织5种：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，最主要的组织是分生组织。（举例参照课本）
21、动物组织4种：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。（举例参照课本）
22、草履虫的结构：（图片参照课本）
纤毛：依靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
表膜：呼吸
口沟：摄食
食物泡：消化和吸收
胞肛：排出食物残渣
伸缩泡和收集管：排泄
细胞核：生殖方式是细胞分裂
23、草履虫每天能吞噬数万只细菌，对污水的进化有一定的作用。
24、草履虫的形状像倒转的草鞋底。
25、变形虫依靠伪足运动，伪足的功能是运动和摄食。
26、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（都属于营养器官），花、果实、种子（都属于生殖器官）。
27、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体
28、人和动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
29、植物种子的结构：（图片参照课本）
种皮
种子 胚芽 茎和 叶
胚 胚轴 连接根和茎的部分
胚根 根（首先突破种皮发育）
子叶 消失
30、单子叶植物:胚具有一片子叶，营养物质由胚乳提供
双子叶植物：胚具有两片子叶，营养物质由子叶提供。
31、种子萌发的条件：自身条件：具有完整的有生命力的胚；
外界条件：一定量的水、充足的空气、适宜的温度
32、植物根尖的结构：（图片参照课本）
根冠：细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐，具有保护作用；
分生区：细胞体积较小，近似正方形，排列整齐，具有很强的分裂能力；
伸长区：细胞体积较大，呈长方形，是根尖生长最快的部位；
成熟区：形成根毛（增大了成熟区表皮细胞的表面积），是吸收水和无机盐的主要部位；
33、根生长的原因：分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长；
34、根的特性：向地性、向水性、向肥性；
35、植物细胞吸水：外界溶液的浓度小于细胞细胞液的浓度
植物细胞失水：外界溶液的浓度大于细胞细胞液的浓度
36、植物生长需求量最大的无机盐是：含氮的无机盐（长叶）、含磷的无机盐（长果）、含钾的无机盐（长茎）；
37、枝芽的结构：分生组织（使芽轴不断伸长）、幼叶（发育为叶）、芽轴（茎）、芽原基（新芽）；
38、木本植物茎的基本结构：（图片参照课本）
树皮：外侧具有保护作用。内侧是韧皮部，里面有筛管运送有机养料，自上而下（节瘤的形成）；
形成层：具有很强的分裂能力，向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部，因此木本植物的茎能够逐年加粗。
木质部：里面有导管，运送水和无机盐，自下而上。
髓：贮藏营养；
39、花的结构中最主要的是雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝），它们与果实和种子的形成有关。
40、子房的结构：
子房壁
子房 珠被
胚 珠 极核
卵细胞
41、子房发育成果实，子房壁发育成果皮。胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
42、小麦和玉米的籽粒是果实。
43、光合作用：
概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水合成为贮藏能量的有机物，同时释放出氧气的过程。
反应式：二氧化碳+水 有机物（贮藏能量）+氧气
物质转变：将无机物转变成有机物； 能量转换：光能转变成化学能（贮藏在有机物中）
实质：合成有机物，贮藏能量
进行光合作用的场所：叶绿体 进行光合作用的主要器官：叶
提高光合强度强度（提高农作物产量）：①提高二氧化碳的浓度 ②增强湿度 ③延长光照时间 ④适当提高温度
44、叶的结构：（图片参照课本）
表皮：分为上表皮和下表皮。表皮细胞的外壁有角质层能够保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失；表皮上有成对存在的肾形的保卫细胞，保卫细胞里有叶绿体；成对的保卫细胞中间形成的空隙是气孔主要进行气体交换，保卫细胞失水气孔关闭，保卫细胞吸水气孔开启。一般情况下陆生植物的下表皮气孔多，水生植物的上表皮气孔多。
叶肉：光合作用主要在叶肉细胞中进行。叶肉分为栅栏层（靠近上表皮含叶绿体多，细胞排列紧密，形似栅栏）和海绵层（靠近下表皮含叶绿体少，细胞排列疏松，形似海绵）
叶脉：输导水、无机盐和有机物的和功能。
45、叶片呈现绿色的原因：叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。叶绿素的形成需要光。
46、绿叶在光下产生淀粉的实验；参照课本（步骤、以及每个步骤当中的注意事项）
47、呼吸作用：
概念：细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂的变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
反应式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
实质：分解有机物释放能量
意义：分解有机物，为植物各种生命活动提供能量
降低呼吸作用（提高农作物产量、贮藏农作物）：①减少氧气 ②降低细胞含水量 ③降低温度
48、维持生物圈中的碳氧平衡主要是绿色植物的光合作用；
49、蒸腾作用：绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中；
蒸腾作用的意义：①是植物吸收水分、无机盐和 向上运输的动力。②能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。③参与并促进了生物圈的水循环。
备注：复习以上课内容为主，此资料作为指导。
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