文东乡中心小学2012春季年总务主任工作总结

第一篇：文东乡中心小学2012春季年总务主任工作总结

文东乡中心小学2012年总务主任春季

学期工作总结

时间过得飞快,转眼又过去了一个。这一年里，我对我所做的工作总结如下：

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可，因此，充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服 务工作。

一、首先，听从校长的工作分工。今年过来，主要是把领导交给的任务认真完成，协助校长及其他领导完成各项任务。

二、坚持做好后勤服务常规工作

1.为提高教学教育质量，办公效率，今年内采购了一批教育设备、办公设备等。

2.开学初，为确保教学能正常进行，按时发放教科书，办公用品等,使教学工作正常开展。

3.收到学生各种生活补助，及时汇报校长，并且及时发放。对这点，我详细描述今年内我文东乡小学发放的各种学生生活补助，情况如下：

今年从3月至12月份我乡小学一共发放各种学生补助1028785元。①2011年3月22日，发放2010年春、秋两季学生扩面生活补助313000元，春、秋两季享受学生人数共1252人，人均250元。

②2011年6月7日，发放2011年春季学期贫困寄宿学生生活补助85125元，享受学生人数为227人，人均375元。

③2011年11月22日，发放2011年秋季学期贫困寄宿学生生活补助85125元，享受学生人数为227人，人均375元。

④2011年11月22日，发放2011年少小民族学生生活补助费21000元，享受少小民族学生人数为84人，人均250元。

⑤2011年12月23日，发放2011年贫困寄宿学生营养餐生活补助44265元，享受学生人数为227人，人均195元。

⑥2011年12月28日，发放2011年春秋两季生活扩面生活补助费480270元，春、秋两季享受学生人数为1392人。人均345元。

三、规范学校的代收费工作管理

严格代收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。

四、维修方面

检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。

总之，总务主任的工作是繁杂的，我清楚自己有好多不足的地方，但起码我会努力，会改正，相信明年会做的更好！

第二篇：振东乡中心小学2010工作总结

振东乡中心小学 二0一0工作总结

2010，在县教育局的正确领导下，我校以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展，继续以实施素质教育为重点，以创建学习型教师群体为载体，以提升学校的管理水平和提高教学质量为核心，进一步完善教育教学管理体制，加强师资队伍建设，加快现代信息技术教育和基础教育课程改革步伐。结合学校具体情况，全面开展各项工作，经过全体教职工的共同努力，较好地完成了上级下达的各项任务，工作取得了阶段性的成果。现将本开展的主要工作总结如下：

一、强化师德，促进师资队伍整体素质不断提高

教师的教育改革的施行者，是推进教育事业发展的主力军。师德是学校之本，教师之魂。因此，我们坚持“以人为本，科学管理”的工作思路，以建设一支“师德高、素质强、业务精”的师资队伍为目标，积极倡导“敬业、奉献、博学、践行”的团队精神，不断提高了师资队伍的整体素质。

⒈师德建设踏实求进。

①本，我们始终继续坚持每周一次的教职工政治学习和每月一次的党员学习制度，组织广大党员教师学习时政，学习党的十七大会议精神，学习教育政策法规和教师职业道德等，大力倡导为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

②开辟师德师风建设园地。教师的思想水平和文明从教意识有所增强，依法治教、从严治教的能力有所提高，在活动中铸师德。

⒉建立健全激励机制。

为促进教师的成长，我们制定并完善了一整套激励制度，以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。学校还充分利用评先评优、职务晋升、考核等时机，总结、挖掘教师工作上的闪光点，树立榜

样。同时坚持以人为本，利用民主生活会和各层次的谈心活动，增强领导与教师之间的相互沟通和理解，并以此来进一步补充和完善激励机制。

⒊构建教师成长平台。

一是强化校本教研。我们以落实新课程标准理念，提高课堂教学效益为出发点，把校本教研的重点放在课堂教学的研究上，每双周星期日下午组织全乡老师集体备课，以此帮助教师确立先进的课程理念，提升教育教学能力，教学中遇到的问题得到有效的解决。

二是加强青年骨干教师的培养。我们根据教师实际情况，分类制定了培养计划，优化“师徒结对”工程，将培养目标落实到人，强化管理，定期考核，大大促进了青年教师的快速成长。

二、强化教学管理，全面推进素质教育

教育教学质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理，严格规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。本学年学校管理突出以人为本，从校长做起，对教职工工作少一点指责、多一点指导，少一点处罚、多一点关心，少一点批评、多一点鼓励，少一点苛求、多一点爱护。科学解决常规工作中存在的弊端，为形成良好的教学秩序做出保证。这一年，改革了僵化的常规管理，激活管理思维，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。继续坚持翻牌听课和推门听课，每位领导做到每个星期听课不少于一节，对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。全乡各学校总体把握好“两个凡是”，凡是有利于教学质量提高符合教育规律的事一定得办好，凡是不利于教学法质量提高不符合学校发展的事一定不办。主要做了如下工作：

1、优化课堂教学。

课堂教学是学校教育的主战场，提高课堂教学的效率是提高教学质

量的主渠道。优化课堂，精讲多练，可以给学生节省大量的时间，也更加有利于学生向不同的层次递进；优化课堂，教师为主导，学生为主体，有利于学生能力的培养和素质的提高；优化课堂，就是要在最短的时间里取得最好的教学效果。本学年，重点围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的学生活动”和“有效的教学评价”这四个主题开展“优化课堂、注重实效”活动。活动的目的是使老师们逐步树立“一切围绕有效”的教学指导思想，锤炼基本功，在相互学习中提高教师的教学能力和业务水平。

2、常规检查落实到位。

各学校本年进行了八次教学常规检查，中心小学进行了两次全乡范围的重点检查，重点放在教案和作业上。教案检查不但要看教师备课的认真程度，还要评价由教案反映出来的教师对于教材的把握与处理。作业的检查注重了作业的书写、正确率以及订正率，确保作业能在帮助学生理解和把握教学内容上起到应有的作用。

3、坚持科研兴教，加大业务学习的力度，定下心来搞好教科研。（1）我们在老师当中树立了“不当教书匠，要做教育家”的指导思想，树立了“学生和教师双向成才”的新观念，宣传并培养“科研兴教”的好作风。这为科研兴教奠定了良好的思想基础。组织教科研培训，加强理论学习，加快教师向“科研型”转轨，提高教师科研理论水平。本学年，中心小学杨胜东、高汝礼、高红芳、李佑华等老师五十余篇论文获奖或发表。谭艳云老师在市、县数学课堂教学竞赛中获得一等奖。

（2）课题研究是教科研工作的重中之重，中心小学紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量。本学年，中心小学新老课题共有 10多个，都有了不同程度的结果。这一系列的课题研究，促进了我乡教科研水平向更高层次发展。同时，全乡还积极组织教师学习《有效教学》，撰写教学心得，每位老师每周都能自学教育教学的文章并写自己的学习体会，把业务学习落到实处。，教师的业务水平得到了很大提高。

4、责任明确化、管理层次化。

本学年，中心小学继续实行在校长室领导下，实施年级部管理。各年级部定目标、找措施、查工作、提要求，全面大力推进教学改革，不惜余力抓质量。每次月知识点验收后，每个年级都按要求召开试卷分析会议，详细分析，共同探讨、积极寻求解决问题的最佳途径。

三、注重德育，促进学生全面和谐发展

1、以学生常规为抓手，促进养成教育。

本，各学校不断强化内部管理，加大了常规检查与考核力度。继续扎实开展一日常规为主要内容的纪律、卫生、两操、安全、学习的星级评比活动。做到 “日日检查公布、周周评比兑现”。每周落实常规统一抓的内容，并正常做好督查，及时发现并纠正常规方面的不足，及时地进行有针对性的广播讲话，进行教育工作，实行了典型违纪行为通报制度，使得整个学期的秩序健康有序。

2、积极组织各校各班、所有同学开展“争当文明标兵学生、优秀少先队员、五好学生”、“争创星级班级和文明年级”系列活动，有效地促进了学生行为习惯的养成。

3、以活动为载体，不断增强德育实效。

中心小学每周一都进行隆重的升旗仪式，每周四、五定为校广播日。结合学校阶段性工作中心，学校教导处、少先队大队部等部门组织进行了若干专题教育活动：“国庆节组织全体少先队员进行爱国主义演讲；元旦组织了“师生联欢”；组织向贫困学生送温暖活动；同时还组织了

读书知识竞赛，写字比赛，作文比赛，冬季三项比赛……，同学们从活动中得到了快乐，同时也受到了教育

4、充分发挥校园文化的作用。

校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，《脚印》文学社定期发表学生的作品；中心小学红领巾广播台每周四、五定时向学生播放；学校橱窗、班级黑板报定时更新，展示学生的成果；教室内张贴着名人名言，教室外悬挂名人画像和学生的书画作品，不仅给人以美的艺术享受，更使学生以高尚情操的陶冶。

四、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

各学校积极组织学生参加体育锻炼，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严格实施“三课，两操，两活动”，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。在体育课和活动课指导教师的经费、活动器材等方面给予了大力的支持。保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。

五、增强服务意识，加强后勤管理

各学校坚持以创建安全文明校园为中心，切实加强后勤工作的管理，努力提高后勤工作的服务效能。一是严格财产管理。学校对所有校产校具进行登记造册，做到帐物相符，仓库物品定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到。二是严格财务管理。公开收费标准，规范收费程序，杜绝乱收费、搭车收费的现象。同时坚持开源节流，勤俭办学。收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。三是不断优化育人环境。在落实班级卫生保干区的基础上进一步完善卫生督查制度，同时想方设法搞好校园环境的绿化美化。四是务实安全工作。安全工作关系到学校的

发展，社会的稳定，责任重于泰山。为此，中心小学认真贯彻执行上级的有关规定和要求，不断完善安全工作制度，层层签定安全责任状，以创建“安全文明学校”为中心，强化师生的安全教育和安全意识，突出学校食堂的严格规范管理，每学期结束，还安排了校中层以上的领导值班，和住宿生同吃住，积极消除安全隐患，为广大师生营造了安全、祥和、温馨的工作和学习环境。

回顾一年来走过的历程，我们有足够的理由为取得的成绩而自豪，但没有任何理由自我陶醉。在看到成绩的同时更应清楚地看到存在的不足，如德育工作还要不断创新；课改还要进一步深入；教育教学质量还要进一步提升；教师队伍建设还要进一步加强；后勤管理还要进一步提高效率等等。但是我们坚信，在上级党政和教育行政部门的正确领导和关心支持下，在全乡师生的共同努力下，我们定会信心十足，齐心协力、顽强拼搏，在竞争日益激烈的今天发挥我们的聪明才智，用我们辛勤的汗水创造我乡小学教育事业的新业绩。

二〇一〇年十二月三十日

第三篇：江东乡中心小学2016年春季学期学校工作总结

江东乡中心小学

2016年春季学期学校工作总结

过去的一学期，在各级党委政府、市教育局和江东中心校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校以十八大及十八届四中、五中全会精神为指导，以“和乐教育、潜心育人”为理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，巩固现代化学校创建成果，通过各项创建评估验收，不断深化教育改革，不断强化常规管理，不断提高素质教育质量，不断推进师生发展，不断擦亮学校品牌。学校办学质量和管理水平得到进一步提升，办学特色得到进一步彰显，人民群众对学校的满意度得到进一步提高。

一、加强教师队伍建设，提高教书育人水平

1．进一步优化师德师风。抓好“两学一做”活动锻造师德，学校党支部围绕“学党章党规、争做一名合格党员”的总要求，统筹规划各阶段活动，根据上级有关要求，在认真做好规定动作的同时，从为民办实事的目标出发，精心谋划自选动作，认真组织党员、教师进行走访留守儿童活动，虚心听取群众意见，组织党员教师深入村庄，为学生进行义务辅导，得到群众的广泛赞许。将“两学一做”活动与师德师风建设、办人民满意教育、遏制有偿家教等有机结合。学校根据《德宏州治理慵懒散慢十条规定》约束办学行为，推动学校各项事业可持续发展。抓实教师的师德师风与职业道德建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

2.抓实教师及班主任培训。加强师资培训，提高教师教育教学能力。虽然我校的经费相对紧缺，但都尽可能的派老师到县市区级参加上级组织的培训活动，强化教师队伍的业务能力。

二、德育工作

学校坚持以依法治校、立德树人、学生成才、教师成功作为学校的办学宗旨，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

1.认真执行升国旗制度，加强对师生的思想道德教育。坚持每学期第一次和每周一升国旗仪式，新学期的第一次升国旗由校长、平时每周一的升国旗由值周领导和少先队队干分别作国旗下的讲话，加强对师生的爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识，从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德。

2.加强禁毒教育及法制教育，学校通过班会、板报、国旗下讲话等方式，开展禁毒和法制教育，增强师生的法制意识。

3.组织开展乡村学校少年宫活动暨校本活动课程。4.坚持家校联系，坚持组织召开家长委员会和家长会，由校长或副校长结合我们当地的实际情况、真实案例精心设计教案，给家长们进行家庭教育方面的讲座，让家长听有所获，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家长的好评，也使我们学校家长会质量逐步提高，家长会参加率较高，收到好的效果。

5.深化校园文化建设，精心打造班级文化，让每一面墙都会说话，创造良好的育人环境。

6.积极参与各类活动。如芒市中小学生首届艺术节活动，建党95周年活动等。

7.借助重大节日及重大纪念日，开展形式多样的活动，如“三八节”、“六一节”、“6.5世界环境日”、“6.26世界禁毒日”等。

这些工作，都为学校德育工作奠定的坚实的基础。

三、教育教学工作

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开了班子会议，共同商定了一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）做好学籍管理工作。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，学校对每位老师的教案、作业批改、反思和听课节数等常规工作量都作出了安排并进行不定时的抽查。每次检查后，针对在检查教案、作业批改等工作中存在的问题，在教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，有效规范和强化了我校的教学常规管理工作。

（4）以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

2.学校继续积极推进新课堂教学改革工作，提高课堂教学水平。在试点班级的带动下，要求三至六年级必须实行课改模式，一个学期来看，取得了一定的成果，许多老师的思想转变了，学生的学习兴趣提高了。

3.狠抓毕业班工作。组织召开毕业班科任教师和教导主任会议，会上，校长亲自作了毕业班统测质量分析，给毕业班科任老师鼓起，树立信心，制订奋斗目标。

4.抓实毕业班复习工作，加强模拟，及时了解毕业班学生掌握知识情况，培养良好诚信考试习惯，积极迎接2016年小学毕业班期末水平测试。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全各种安全制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全管理责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）抓好安全常规工作。1.计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2.安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全会议，进行安全培训。要求各班上安全课，上安全主题班队会，出安全主题板报。学校还组织全校学生听了安全知识讲座，利用红领巾广播站做宣传等，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园、无邪校园打下了坚实的基础。

3.抓好安全检查工作

坚持安全排查制度，每学期开学初与放假前，学校安全领导小组对各小学例行全面的安全大检查，对排查出来的安全隐患予以及时整改，消除安全隐患，确保学校财产和广大师生的安全。

我校一年来无重大安全事故的发生。

五、后勤工作

1.强化管理，夯实责任。

后勤为了做好安全宣传工作，学校召开了后勤工作安全例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。

2.抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持对学校食堂的日常管理，定期或不定期地检查,对食堂食品的采购、消毒、卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真整改，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，学校行政和主管领导经常深入厨房，检查餐具消毒、操作间卫生、采购索证是否规范、是否有缺斤少两现象等。

3.财务工作

本学期主要涉及公用经费、学生生活补助、营养餐市级助学金四个方面。本学期我校严格落实市局及中心校要求，定期开好财务工作会议，做好财务工作管理，落实一岗双责制，即管钱一人，管账一人，互相监督，确保财务管理的安全、公开，坚决不让一分钱落入私人腰包。

六、其他工作 1.积极筹备义务教育均衡发展迎检工作； 2.完成了新机房的建设工作。

3.认真完成各部门、各单位分配的各项工作。

六、存在问题

回顾一学期的工作，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，问题还是有的。

第一，学生学习氛围还有待提高，学生无心向学，家长对子女管理不到位。

第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学，与学校形成对立而行。

第三，教师思想观念老化，课改工作难以全面推进。第四，学校校园建设有待完善，但资金严重不足。总之，一学期以来，大部分教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

芒市江东乡中心小学 2016年7月3日

第四篇：东乡中心小学食堂管理制度

东乡中心小学食堂管理制度

一、学校食堂环境卫生管理制度

l、食堂应保持内外环境整洁，采取有效措施，消灭老鼠、苍蝇、蟑螂和其他有害昆虫，消除其孽生条件。

2、食堂应按照生进熟出的原则合理布局，防止生熟食品交叉污染。

3、食堂应保持清洁卫生，做到每天一小扫、每周一大扫、有脏随时扫。

4、食堂应做到厨房地面干爽，没有油腻和垃圾，墙面干净，灶面、操作台整洁。

二、食品采购和储存卫生管理制度

1、学校食堂必须到持有卫生许可证的单位采购食品，并严格执行索证、验证制度。

2、食品的采购和储存应由专人负责。发现存在不符合卫生要求的食品应及时进行处理。

3、食品应当分类分架、隔墙离地存放，并分别标明进货日期，做到先进先出。

三、食品加工过程卫生管理制度

1、食品加工前应认真检查，发现腐败变质、感官性状异常的食品不得加工。

2、蔬菜切配前应先冲洗并浸泡10分钟以上；禽蛋类在使用前应对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。

3、肉类、水产类、蔬菜类食品应分别在专用清洗池、操作台中清洗、切配，荤、素食品原料的盛放容器应严格分开。

4、加工食品必须烧熟煮透，中心温度不得低于75°C。

四、食堂餐具、工用具卫生管理制度

I、餐具、工用具使用前必须洗净、消毒，严格执行一洗、二清、三消毒、四保洁制度。

2、清洗餐具、工用具必须在专用水池内进行。

3、餐具、工用具消毒使用的消毒剂必须符合卫生标准。

4、餐具、工用具清洗、消毒后必须储存在保洁柜中备用，保洁柜应定基清洗，保持整洁。

五、食堂从业人员卫生管理制度

1、工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动水洗手;接触直接人口食品前应先洗手并用消毒水消毒。

2、穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内。

3、不得留长指甲、涂指甲油、不戴外露饰物。

4、不得在食品加和销售场所内吸烟。

第五篇：中心小学春季工作总结

本学期我校以邓**理论和我校以xx大精神为指导，坚持科学发展观，以全面贯彻党的教育方针政策为目标，以促进素质教育为目的，以教研为动力，以课堂教学改革为突破口，全面落实科学发展观，强化学校管理，加强校园文化建设，全面提高教学质量，倡导学术自由，弘扬人文精神，营造科学理念为主要内容的，处处充满青春活力，时时弥漫浓郁书香的校园。全体师生齐心协力经过半年的努力，我们取得了可喜的成果，现将一学期来学校的各项工作作如下总结：

主要工作回顾：

一、积极投入课改大潮，素质教育深入推进。

本学期我们围绕解读新课程标准、执行新课程计划、探索与新课程相适应的教学方法和评价方法、开发地方课程和校本课程以及开展综合实践活动课程等专题，进行系列研讨活动，进一步促进了新课程教学改革取得了初步成效。

1、加强课改研讨力度，开发与研讨相辅相成，全面开设校本课程。本学期我校能充分利用每周业务学习时间，科学安排各种学习计划，保证让每位教师深入学习、交流课改心得、疑惑。利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题，有时就其中的某一课题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计，集思广益，力求有所突破。

通过摸索，新课程标准的基本理念，已扎根在每位老师的身上，并开始实践于实际的课堂教学上。本学期根据本校的实际情况，充分发挥学校教师的专长、才干，人人参与校本课建设，人人提交课程方案。每位老师根据自己的能力与特长开发一门校本课，制定课程实施方案。每位学生参与一门校本课学习。课程目标由“关注知识”向“关注学生”转化，尊重和满足学生的个性差异，一学期来取得了宝贵的实践经验。

2、本学期实验班老师能保持高度的意识，时刻以新课程标准为理念，指导于平时的教学工作，能勇于摸索，不断总结，注重反馈，在反馈中学习，在学习上提高。我校还健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，坚持每周位老师进行“新课程课堂教学”，认真领会新教材的精神，大胆实践，向老师们展示了新理念下的课堂教学。

二、全力落实教学工作。

教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。

首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。

第三．认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高，但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。实施新教材年段教师注重加强自身素质的提高。

三、加强行政管理。

领导班子坚持“抓管理，求质量”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条件”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各项制度，严格执行，公平量化。