文东乡中学2013~2014学年学校管理工作总结(发言稿)(

第一篇：文东乡中学2013~2014学年学校管理工作总结(发言稿)(

加强领导 规范管理 提质增效

文东乡中学2013—2014学年学校管理

工 作 总 结

2013—2014学年度，文东乡中学学年初共有有9个教学班，在校生414人，学年末408 人，学生巩固率达98.5%，年内适龄儿童少年入学率100%。有教职工33人，其中：专任教师30人；后勤3人。专人教师中，本科学历23人；专科学历7人，学历合格率达100%。中学高级教师6人；中学一级教师16人；中学二级教师5人；中学三级教师2人；未评级教师1人。高级工2人，中级工1人。

一年来，在乡党委政府的正确领导下，在上级教育主管部门精心指导下，全体教职员工始终坚持以人为本，质量兴校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以加强教学管理，提高学校办学水平、提高教育教学质量为目标。把工作重心转移到如何提高教育教学质量上。以教学管理规范化、课程改革有序化、校本教研多样化、教学方法科学化、教师素质专业化、学生管理经常化为入手，着力提升管理水平和办学内涵，全面开创教育教学新局面。回顾一学年的工作，我们取得了一定的成绩，但同时也存在着一些问题，值得我们总结和反思。具体汇报如下：

一、开展工作情况

（一）强化队伍建设，努力提质增效

1、加强学校各项工作的过程性管理和全员性管理，从班子成员到教师，注重制度建设，分工明确，民主决策，通力合作，学校班子从校长到班子成员承担教学重担，带头听课、评课，研究教学。带头值班，做好师生的安全工作，发挥了全体教职员工参与学校管理的积极性。

2、加强师德师风建设。将师德教育摆在更加突出的位置。利用每周五课后认真组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、《中央八项规定和六条禁令》等。以“师德八条”来严格规范教师的的从教行为，师德教育做到经常化、制度化。

3、狠抓教育科研和校本教研，促进教师专业成长。推进校本培训，以校本教研带动教学，切实提升教师专业素质。加强骨干教师、青年教师队伍的建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚的带头作用。

4．加大教师外出培训学习交流的力度，积极参加上级安排的各项培训活动，完成培训任务。并在本校进行二级或三级培训。努力将理论付诸于实践。一年来，我校教师参训率、合格率兼达100%。

5.加大教育教学管理力度，加强班风、学风建设。认真落实各项管理制度、方案（《学校教学常规管理制度》《学生一日常规管理制度》《教师考勤制度》《教师考核方案》《校本研训方案》 《教师岗位聘用方案》等。努力在“管”的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在“评”的科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在“教”有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在“学”有特长上求突破。营造积极向上和谐的学习氛围。

（二）深化课堂教学改革，注重教学过程管理

1、落实教学常规环节，以《澜沧县教学常规管理制度》为指导，扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督，期期评，务求过程管理落到实处。

2、注重教学质量评估。以平时检测和期中、期末测评相结合的原则，每月大考一次，每周抽考一次，使检测在整个教学过程做到常规化，实现课堂教学评估与阶段性抽测的有机结合。

3、加强教学监控质量，减负增效。加强“日常教学”、“学生作业”、“教师备课”的监控，达到切实减轻学生课业负担，提高教学质量的目的。

4、加强毕业班管理工作。成立以校长为组长。充分发挥领导督促作用，定期召开毕业班年级工作会议，及时了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。

（三）创新工作方法，狠抓德育常规管理

1、认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过教师和学生的“国旗下 的讲话”、日常德育讲座及行为礼仪教育，广泛宣传榜样典型等活动，落实“德育为先，育人为旨、教学为主”的办学思想。

2、加强突出问题的整治，开展班级包干区卫生检查、校园周边环境卫生检查、校园周边食品安全的检查、两操活动评比、学生就寝的检查等。抓好“午休”管理，保证下午课堂的教学落实，促进学校的控辍保学工作。利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，提高班级常规管理的有效性。

3、加强家校沟通，通过家长会、家访、个别心理疏导等形式促进教师、家长、学生之间的相互理解和支持，形成教育合力。

4、作出“问题学生爱心行动计划”，启动“问题学生爱心行动计划”，教育教学工作中切实做到既培养优秀的学生又努力做好后进生的转化工作。

5、每学期第六周为教学开放周，第八周为教学竞赛周，第十七周为学科经验交流周，每年12月份为传承与创新民族文化月，每周星期一为教研活动日，每周二、三、四为年级组师生读书活动日。

（四）建立健全安全管理长效机制，强化校园安全管理防范措施

1、成立安全工作领导小组，明确责任，分工到人，坚持领导带班24小时值班制度，设置教师值班室，周日到周四晚由两个值班男教师住宿在学生宿舍值班室里，着力加强校园安保工作。

2、在学期初、学期中、学期末召开校园安全工作会议，加强对师生的交通安全、食品安全、防电、防水、防火、防艾、防毒等的宣传教育。

3、抓好学生法制教育工作。聘请法制副校长，对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣；邀请交警部门、司法部门讲解安全知识和法律知识，使广大师生认识到了学校所处的环境安全形势，掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。

（五）严格财务管理制度，增加财务透明度

1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。

2、完善校产管理规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

3、重视食堂管理工作，建立、完善食堂管理制度，及时办理各种餐饮证件，聘请食堂临时工作人员3人。定期开展食堂自检自查工作，加强食堂工作人员食品安全培训力度。完善食堂账务、凭证、采买等工作管理。

4、学生食堂就餐实现人性化管理。学生就餐方式采取分年级组，在值班教师及后勤工作人员的组织、监督下实行自助就餐，力求做到让学生吃得好、吃得饱、丢得少。

二、取得的成绩

一年来，通过全校师生的不懈努力，学校总体工作得以有序的开展，教育教学管理水平在原有的基础上有所突破，学校各项工作的开展少了些形式主义，多了一些实效性。教师的综合业务素质有所提高，教师爱岗敬业、乐于执教的责任感和使命感得到了增强，社会各界及人民群众对教育的理解和支持有所上升。

七、八年级组各学科教学质量在上学年的基础上兼有较明显的提高。2014年我校九年级学业水平考试成绩，有毕业生123人，参加学业水平考试123人，44人报读县级普通高中学校，有79人预报读市、县各级各类职业学校，学生志愿填报率达100%。600分以上4人，达到高中录取分数线（427分）27人，截止2014年9月1日有27人升入中职学校就读，其中：澜沧职中11人；普洱职教中心13人；；昆明石林技校校2人。2013--2014学年度学校综合管理考评第九名；在教师全员培训“评好课”中被评为市级先进集体。2013年毕业生升入中职学校共44人（其中：澜沧职中25人；普洱职教中心14人；普洱卫校3人；昆明财经学校2人），包括就读各类高中的学生，2013年我校升学率达53%。

2014--2015学年初开学情况： 1.共有教职工34人(不含临时工2人），新增特岗教师2人（语文专业和政治专业），退休工人1人，新增美术教学器材设备1套，新增学生食堂设备1套（春苗计划）。

2.学生报到情况：

（1）九年级应报到学生数 143 人，实际报到 人，转学1 人，外出打工 7 人，厌学在家5 人。

（2）八年级应报到学生数131 人，实际报到121 人，转学2 人，外出打工 3 人，厌学在家 5 人。

（3）七年级招生数99人，实际招生70人，在外就读25人，智力残疾在家3人，在外未入学1人。

3.开学初开展工作情况：

（1）认真按照县教育局有关要求，教职工8月25日收假，学生8月27日收假，召开了2次班子会议，1次教职工会议，1次班主任会议。

（2）组织党员教师认真排查校园及校园周边存在的安全隐患1次，并及时存在的安全隐患。

（3）修订和完善《2014-2015学年度班主任考核方案》。（4）认真排查吸食毒品的学生，对上学期吸食麻黄素的学生及来自多依树、小寨村的七年级学生进行尿检，还发现有1人还在吸食麻黄素。

三、存在的问题和困难

（一）教师队伍整体素质有待提高。

（二）科研教改的氛围不够浓厚。

（三）学生家长思想意识落后，教育观念淡薄。

（四）部分学生基础较差，读书欲望不强。

（五）对于“减负”理解偏颇。

四、今后的工作重点

（一）继续加强教师业务素质的培训力度，促进教师专业成长。

（二）继续完善学校内部管理制度，促进学校全面发展。

（三）加大教学质量监控，确保教学质量稳中有升。

（四）继续抓好德育工作不放松。

（五）做好市级文明单位的申报工作。

第二篇：文东乡中心小学2012春季年总务主任工作总结

文东乡中心小学2012年总务主任春季

学期工作总结

时间过得飞快,转眼又过去了一个。这一年里，我对我所做的工作总结如下：

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可，因此，充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服 务工作。

一、首先，听从校长的工作分工。今年过来，主要是把领导交给的任务认真完成，协助校长及其他领导完成各项任务。

二、坚持做好后勤服务常规工作

1.为提高教学教育质量，办公效率，今年内采购了一批教育设备、办公设备等。

2.开学初，为确保教学能正常进行，按时发放教科书，办公用品等,使教学工作正常开展。

3.收到学生各种生活补助，及时汇报校长，并且及时发放。对这点，我详细描述今年内我文东乡小学发放的各种学生生活补助，情况如下：

今年从3月至12月份我乡小学一共发放各种学生补助1028785元。①2011年3月22日，发放2010年春、秋两季学生扩面生活补助313000元，春、秋两季享受学生人数共1252人，人均250元。

②2011年6月7日，发放2011年春季学期贫困寄宿学生生活补助85125元，享受学生人数为227人，人均375元。

③2011年11月22日，发放2011年秋季学期贫困寄宿学生生活补助85125元，享受学生人数为227人，人均375元。

④2011年11月22日，发放2011年少小民族学生生活补助费21000元，享受少小民族学生人数为84人，人均250元。

⑤2011年12月23日，发放2011年贫困寄宿学生营养餐生活补助44265元，享受学生人数为227人，人均195元。

⑥2011年12月28日，发放2011年春秋两季生活扩面生活补助费480270元，春、秋两季享受学生人数为1392人。人均345元。

三、规范学校的代收费工作管理

严格代收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。

四、维修方面

检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。

总之，总务主任的工作是繁杂的，我清楚自己有好多不足的地方，但起码我会努力，会改正，相信明年会做的更好！

第三篇：富东乡中学2011年党建工作总结

富东乡中学2011年党建工作总结

2011年是建党90周年，也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年。在这一年里，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。不断深化“创先争优”工作，围绕“庆祝建党90周年”这一主题，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握教育工作中心，努力提高教育质量，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，推动学校各项工作顺利开展，学校被评为市级文明单位。现将主要工作总结如下：

一、以 开展“庆祝建党90周年”系列活动为契机，深化爱党、爱社会主义教育。

1、大力开展宣传教育活动。充分利用学校网站、横幅、墙报、开展内容丰富、特色鲜明的宣传教育活动。在学校教学楼悬挂庆祝建党90周年标语，结合建党90周年为契机，利用校会对全校师生党的发展史做了1次宣传教育，在全校教职工会议上做了1次建党90周年党课讲解。

2、加强理想信念教育。党支部书记作了党史报告会以及在七一前夕作了庆祝建党90周年围绕党史、党员的先锋模范作用、党员的发展流程等做专题报告，组织全校教职工到惠民中学、澜沧民中、一中及二中考察学习，学习兄弟学校的经验和做法，引导全体教育职工积极工作的思想。

3、积极开展丰富多彩的纪念活动。组织教职工参加富东乡建党90周年红歌比赛分别获得一、二等奖。组织教职工观看建党90周年庆祝大会。

二、以推进学习型党组织建设为主线，深化思想道德教育。

1、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设。组织党员深入学习邓小平理论、三个代表重要思想、党章、科学发展观、党的十七届四中、五中全会精神、教育规划纲要、有关党风廉政建设的文件、法律法规以及上级党委部署的各阶段学习任务。同时，学习杨善洲先进事迹活动，全校教职工撰写学习心得体会31篇，不断加强了教职工的爱岗敬业精神，为创建学习型校园，利用每星期晚周二和周三的时间学习了《做卓越教师》和《创造适合学生的教育》共计20个专题参加人数达500多人次，更好的为学校教育教学的改革和发展提供了新观念。通过学习，为推进学习型党组织建设创造了条件。

2、加强学生思想道德教育和养成教育。

充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、周五放学会议、五四青年节等，开展爱国主义教育和传统革命教育，引导学生弘扬民族精神，提高思想道德素养。

以主题月教育活动为抓手，结合本校实际，创造性地开展工作。通过组织开展道德宣传月、法制安全教育月、爱国主义教育月、禁毒防艾教育、安全生产月、庆祝建党90周年等活动，进一步增强学生的道德意识。

狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明教室”、“文明宿舍”的创建评选活动。通过校行政、教师及学生干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对考勤、卫生等常规内容，每周公布各班的得分情况，有的放矢地加强对学生行为规范教育。

4、加强法律宣传教育。

广泛开展形式多样的法制宣传教育活动，聘请法制副校长在禁毒宣传日和法制宣传日邀请富东乡派出所民警组织学习《禁毒法》、《未成年人保护法》、《交通法》和悬挂挂图，发放宣传画及资料等。通过这些活动，做到法制教育与法治实践相结合，增强师生学法、懂法、守法的自觉性，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法，为构建和谐校园，营造良好的法治环境。

三、以创先争优为导向，不断加强党的组织建设。

按照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的具体要求为主要内容，进一步深化创先争优活动，加强党的组织建设。

1、创建“五个好”先进党组织。

在建设学习型党组织取得成效的基础上，完成上级党委部暑的各项任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好，二是党员队伍好，三是工作机制好，四是工作业绩好，五是群众反映好。党支部在师生中威信高，党员在师生中有良好形象。

2、加强党员队伍建设，努力做到“五带头”

引导党员认真履行党章规定的义务，争当优秀共产党员，努力做到“五带头” ：一是带头学习提高。二是带头爱岗敬业。三是带头服务群众。四是带头争创佳绩。五是带头遵纪守法的模范。组织党员围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，充分发挥党员的先锋模范作用，“七一”期间评选表彰了1名优秀共产党员和1名党小组长。

3、做好发展党员工作。

充分发挥全体党员的辐射作用，热情关心、培养要求入党的教师。在发展党员工作中，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认

真做好发展党员工作。本转正1名党员，接收2名预备党员，培养1名入党积极分子，递交入党申请书2名。

4、认真落实党建工作制度

完善“三位一体”的管理体制。充分发挥党组织的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、职工会民主管理的“三位一体”学校内部管理体制。通过开展创建先进党支部活动，推进学校党组织的规范化、制度化建设。

落实“三会一课”制度。至少每月召开一次支委会，每季度召开一次党员大会，每月召开一次党小组会议，每上一次党课，由党支部书记负责授课。

落实民主生活会制度。一是开展批评和自我批评是增强党组织凝聚力和战斗力，支部于2011年6月18日召开党员支部大会，围绕党员如何树立良好师风、学风、作风，争当育人标兵、学习标兵、服务标兵等方面情况进行评议，评议过程中都以“有则改之，无则嘉勉”的态度虚心接受，同志们都敢于触及矛盾和问题，彼此鼓励了优点并找出了存在的问题，未出现不负责任的评功摆好和恭维，参会同志肯定成绩，找出差距，明确努力方向，实事求是的作出总结，评议出了模范作用突出的1名优秀党员（李琴芬同志）和1名优秀党小组长（周明同志）

落实党內学习、活动制度。党员组织生活会、党员活动、党员政治学习等，做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。要求每位党员做好学习笔记，按规定写好心得体会和党员民主评议小节。党员都能按时交纳党费，组织党员义务劳动3次，专题学习5次，交纳党费1333元。

四、以廉洁执教为重点，不断推进党风、行风廉政建设。

一是加强校园民主建设。在管理工作中，强化民主意识，进一步落实教职工对学校工作的知情权、参与权、选举权和监督权，强化监督和管理，学校坚持民主集中制原则，坚持周例会制度，结合校务公开工作，对学校重大问题，特别是教职工关心的热点和敏感问题集体决策，学校重大决策的出台，均通过全体教职工的反复讨论，多次征求意见。（如学校教师住房分配问题，绩效工资实施与分配，考核与聘用，优秀教师的评选，班主任任免，人事调整等）。

二是加强学校领导班子建设。坚持党管干部、依法治教的方针，积极探索新形势下对学校干部队伍监督管理的有效形式，充分发挥组织监督和民主监督的作用，进一步提高学校中层以上领导干部执教为民、依法治校、廉洁从教的整体水平，为创建人民满意教育提供组织保障，制定了富东乡中学中层干部任期述职实施办法，有6名中层以上干部对学以来的工作进行了述职报告，对18名学校管理者进行了测评，没有出现不称职的情况。

三是加强反腐倡廉制度建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。严格执行党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁自律各项规定。党支部要求领导干部牢记党的“全心全意为民服务”宗旨。不断创新校园廉洁教育机制，在校园内继续开展反腐倡廉主题教育，用好《廉洁教育读本》，自觉做到廉洁从政、廉洁从教。大力推行三五工作法，进一步健全政风行风建设。加强教育经费的管理和使用，坚决杜绝一边免费一边收费行为，认真贯彻执行“两免一补”精神，加强对社会关注的热点焦点问题的监督力度。积极开展行之有效的自查自纠活动，发现问题及时督促整改。提高社会对学校的满意度，努力办好人民满意的学校。

三是密切联系群众。发扬密切联系群众的工作作风，根据群众需求，切实做好招生咨询等密切关系到社会群众利益的各项工作（小考结束做宣传动员）。学校实行挂钩包村负责制，教师学期家访制，每学期开学后的学校家长会等，倾听教师、学生、家长对学校工作提出的意见和建议。

四是做好校务、党务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，认真落实校务公开、党务公开工作。设置意见箱，富东乡中学QQ群，邮箱征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、发展党员等工作都要进行公示，使校务、党务公开工作更加规范，更加透明，提高工作实效，保障广大教职工的知情权、参与权、监督权，为党风、政风廉政建设创造良好的监督机制和氛围。党务公开栏和校务公开栏都已公开公示。

五是依法治校、规范管理。根据有关法律法规，进一步完善制度，提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规。

六是加大效能建设力度。行政干部实行值日领班负责制度，切实负起责任，提高办事效率。

五、围绕中心，服务为本

紧紧围绕“以人为本，以德治校，科研兴校，创新育人”的核心工作不动摇，有序的开展好各项工作。

一是在 辱观，努力在全校进一步形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，写出学习心得体会450余篇，评选出优秀作品18 篇。

二是为发扬中华民族的团结助人的传统美德，2011年11月14日，举行送温暧助学活动，把零花钱节省下来，捐给那些在逆境中奋发向上的同学，助他们一臂之力，给他们一份关爱，全校师生伸出了双手，献出了爱心，共筹集善款1129.5元（大写：壹仟壹佰贰拾玖元伍角）购买45双鞋子资助家庭特别困难学生过冬，能让他们在学校安心学习温暖过冬。

三是加强与工青妇的联系，发他挥们的优势，本学期结合学校的实际对学校的团员学生做了2次集中培训学习，2次团员义务劳动，对个别教职工因工作和生活上的不如意出现思想波动进行了正确的引导，对学校的德育工作和团支部工作，工会工作、学生会工作进行了了解。

四是丰富学生的课余活动，组织开展

第四篇：富东乡中学2012年党支部工作总结

富东乡中学党支部2012年工作总结

我校党支部在上级党委的正确领导下，紧密结合学校实际，以创建学习型党支部、党员先锋岗、争当优秀共产党员和基层组织建设年活动为中心内容，围绕一个中心，实现二个目标，突出三个重点。即一个中心：做学生喜欢的教师，办人民满意的学校；二个目标：争创先进基层党组织和争做优秀共产党员；三个重点：支部建设、队伍建设、校风建设中心工作，创新工作思路，扎实开展党建工作，为学校教育教学质量的提升，为队伍的团结稳定提供了有力的保障，取得较好的效果，现将一年年来的支部工作总结如下：

一、以学习型党组织创建为重点，切实加强党组织思想建设

一是结合学校支部的实际，召开支部大会上6次，集中学习6次，党支部有党员15人，每个党员都在“创先争优”的活动中按照支部的要求，结合自己的思想和工作实际表了决心和许下了自己的承诺。组织教师进村入户动员学生入学和家访工作80多人次，到南滇﹑那东村参加召开党员干部大会2次，宣传学校教育教学情况，力争做到家喻户晓，强化了家校联系工作，树立办学为民、育人为本的理念。

三是把县教育局学习开展书香校园活动的要求和远程教育学习中的评好课专题及校长培训等，要求每位教师以“学习为本，终身学习”的理念，做好读书笔记和学习心得。在召开党员民主评议期间，学习党的十七届四中、五中、六中全会精神。强化了组织纪律的严明，加强党员的队伍建设，每月集中学习一次，主要是对近期工作中存在的问题和解决的方法进行研究和部署。

三是上好党课促发展。结合建党91周年为契机，在全校教职工会议上做了1次“向党员看齐、向组织靠扰”的专题讲座，迎七.一首次组织开展富东乡中学红歌献给党的歌咏比赛。支部现有党员10名，转正4人，预备党员1人，入学积极分子1人，已经提交入党申请书2人，占未提交入党申请书的10%,党员数占教职工总数的41.67%,党员队伍不断壮大,为学校发展提供了组织保障。

四、抓好作风建设、增强拒腐防变能力，促进各项工作的开展

一是加强学校民主建设。在管理工作中，强化民主意识，进一步落实教职工对学校工作的知情权、参与权、选举权和监督权，强化监督和管理，学校坚持民主集中制原则，坚持周例会制度，结合校务公开工作，对学校重大问题，特别是教职工关心的热点和敏感问题集体决策，学校重大决策的出台，均通过全体教职工的反复讨论，多次征求意见。（如学校教师绩效工资实施与分配，考核与聘用，优秀教师的评选，班主任任免，人事调整等）。

二是加强学校领导班子建设，坚持党管干部、依法治教的方针，积极探索新形势下对学校干部队伍监督管理的有效形式，结合学校实际制定了《富东乡中学管理岗位考核实施办法》，并组织全校教师进行民主测评和主管领导考核，不断优化管理队伍。

三是加强反腐倡廉制度建设。按照与乡党委政府鉴定的党风廉政建设责任书，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。严格执行党风廉政建设责任制支部书记负责制，结合“四群”教育活动，大力推行三五工作法，进一步健全政风行风建设。加强教育经费的监督管理，坚决杜绝一边免费一边收费行为，认真贯彻执行“两免一补”精神，加强对社会关注的热点焦点问题

的监督力度。认真实施了“学生营养早餐计划工程”，食堂退出承包制度，由学校统一管理经营，真正让利给师生，按照上级文件要求，已经收取的学业水平报名费用全部退还。

五、围绕中心，服务为本

紧紧围绕“以人为本，以德治校，科研兴校，创新育人”的核心工作不动摇，有序的开展好各项工作。

一是为加强学生的入学巩固，不断转变学生的学习思想和作风行为，用真实具体的实例感染学生，培养学生的学习观，于2012年3月19日3月21日开展温暖上学路的观看活动。

二是弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，于2012年3月份开展学习雷锋精神，弘扬传统美德活动。9月份开展金秋助学行活动，给考取大学的周季春同学捐款2000多元。

三是结合学校制定《富东乡中学校风建设年实施方案》，召开全校师生校风建设年动员大会，丰富活动内容和方式，到目前为止活动取得了一定的成效，如五好班级评选有序开展﹑做文明学生﹑创优良校风主题班会9次，教师优质课评选12节次。所有班级上课必须有（上课，老师老好，同学们好）下课必须有（下课，同学们休息，老师休息），全校所有党员佩带党微,团员佩带团微，积极推进模范作用。

四是不断完善制度建设，结合学校的实际组织开展中层领导干部年底进行专题调研活动，为学校的改革和发展提供参考。

五是加强与工青妇的联系，发展他们的优势，本学期召开工青妇联席工作会议一次，提出和解决学校中存在的问题，首次把教师办公室卫生评分纳入到学校的管理工作中，得到上级领导的一致好评。加强党建带团建的工作思路，组织党团员义务劳动6次。

六、存在的问题

1、制度建设不够完善，如会议制度等

2、创先争优活动的开展没有创新机制，基层组织建设有待加强。

3、对师生的思想教育引导力度不足，与工青妇等联系较少。

4、党员的带头模范作用不足，部分党员思想观念落后，没有起到排头兵的作用。

5、因多种原因，计划多落实少，对教职工教育不够，工作拖沓现象有有发生。

富东乡中学党支部 2012年12月31日

第五篇：京山中学学校管理工作总结

京山中学学校管理工作总结

尊敬的各位领导、敬爱的各位同仁：

上午好！

今天，我能站在这个大讲台上发言，深感荣幸，我要感谢大家给我这个机会，同时也会珍惜这个机会。我要给大学发言的主题是：谈谈京山初级中学学校的管理。

三年磨砺，喜结硕果，八月飞歌，捷报频传。谭子山镇中心校2009年中考再创佳绩，位居全县前列，而我京山中学中考又创历史之最，考上一、二、五省市重点高中的人数达38人之多，从而为谭子山镇的教育事业又谱写了新的历史篇章，开创了谭子山镇教育崭新的局面。消息传来，谭子山人欣慰鼓舞，喜笑颜开。

我想，这些成绩的取得，离不开县教育局和谭子山镇党委、政府的英明领导，离不开谭子山镇中心校的正确指导，离不开初三第一线广大教师的共同努力，离不开学校各部门的通力配合，也离不开全镇各兄弟学校及全镇教师的大力支持。在此，请允许我代表京山中学对大家说句心里话：谢谢大家。谢谢大家对京山中学的一贯的支持、帮助及无私的奉献与付出。

成功的背后都会有故事，一份耕耘，一份收获，京山中学能有今天的成绩，是来之不易的。

追溯京山中学的历史变迁，感慨万千：2000年前后，京山中学中考上一、二、五省市重点中学的人数屈指可数，特别是 1 2001年，仅

一、两个上重点高中分数线，那时，我们学校的教职员工几乎不敢上街，不敢外出，一出去就会遭到家长及父老乡亲的指责、唾骂，居危思变，京山中学前校长谢小斌主任带领京中人在困难中摸索，在挫折中崛起，经过不懈的努力和付出，终于在2003年创造了京中的神话，上一、二、五重高线人数达33人，在全县教育质量评价中，位居全县第三，仅次于北斗星实验中学、星火实验中学，乃至于主管教育的县委领导及县教育局的领导在谈话时经常提到“京山现象”，而2004年、2005年、2006年，谢小斌主任一直把京山中学的教育质量保持在全县前列，捧回的奖状不计其数。2006年下学期，谢校长荣调中心校，我有幸接班，然而万万没有想到，2007年中考，京山中学上省市重点高中的人数只有20来人，这一结果比全县同样规模的初级中学来说要好点，但与我校06年比起来，少了十来个人。我感到惶惶不安，焦急徬徨、迷惑……，中心校周校长也看在眼里，为我捏了一把汗，把我喊到办公室找问题、分析问题，循循善诱，语重心长。我才发现问题出在我自身，没有注重学校管理，没有把学校管好，辜负了领导和父老乡亲的殷切期望。

沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我深知这句名言的哲理。

关键时刻，京山中学的教职员工这时都挺身而出，站出来帮助我，支持我，共同担责任、渡难关。

海纳百川，其容乃大。我和京中人一起反思、探讨，并明确了一个思路，抓好学校管理，管理出效益，向管理要质量。具体从以下四方面加强管理。

一、团结班子，加强班子队伍建设

1、当好班长，带好班子，指挥好队伍。具体讲，在决策过程中，当好“主管”不主管；在决策实施过程中，善于“总揽”不独揽，大事按照集体领导、民主集中，个别酝酿，会议决定的原则；在解决矛盾时，处事“果断”不武断；在日常相处中，宽度“大度”不无度。与班子成员做到：互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不拆台，互相配合不推诿。努力使班子成员做到：思想同心，目标同向，行动同步，事业同干。努力形成“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的良好工作格局。

2、用心把握和解决好班子建设的四大问题：一是政治方向问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。我在学校坚持做到“与人为善，待人以诚，心底坦荡，襟怀豁达，凡事多替别人考虑，多替别人着想，宁可自己吃夸，也不跟别人过不去，努力以人格力量、人格魅力去带班子。尽管做到：一是公道，对班子每个成员都一视同仁，不搞亲亲疏疏，不搞小圈子；二是作风民主，注意与班子其他成员交心、沟通，发挥大家的集体智慧，多一点人情味，少一点空洞说教；三是注意放权，尊重信任班子的每个成员，放手、放心、放胆让大家工作，充分调动班子每个成员的积极性；四是大事按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则由集体研究、决定，然后由班子成员各自分头去办，不事无巨细地包揽，不事必躬亲地越俎代庖；五是坚持原则性与灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格，不为琐事而累；六是特别看重友情，认为大家到一起就是缘分，现在是同事，永远是朋友。所以要从政治上、工作上、生活上多关心 每一个同志，建立起深厚的友谊。

到现在，我校的校务成员同心同德，真诚团结，各部门之间通力合作，互相配合，相处融洽，能顺利圆满完成上级各主管部门安排的任务，并深入教育第一线，从事主科教学，我、罗江平校长、团委书记罗元华教语文，谢益清校长、总务主任王文斌、谭运喜同志教数学；教导主任李海军教物理，工会主席谢冬明主席教英语等等，都勇挑重担，并多次在中心校组织的期末质量检测中获奖。特别是罗江平校长、谭益清校长不计前嫌，主管教育教学工作，身先士卒，积极开展工作，充分发挥才能，把学校的教育教学工作开展得有声有色，有花有果。

二、加强制度建设，以制度治校

没有规矩，不成方圆，学校在坚持以法治校的同时，坚持以制定管理学校。学校校委会广泛听取教职工意见，通过问卷调查、教代会、校行政会议，先后修改并制度出台了包括教育教学制度，班级管理、后勤管理、卫生管理、中考奖励等共计51个制度，并补充了合格率奖、名次奖等几个奖惩制度。真正做到了制度面前人人平等，也做到了有规矩可依，有制度可循，以制度治校。这样，学校全体教职员工拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，上下一心，加强了学校的凝聚力，也提升了学校的战斗力。

三、狠抓教育教学，保证质量

1、学校工作的核心是：务必狠抓教育教学，必须明白“质量是教育”的永恒主题，质量是教育的生命线，质量是学校的立足之本。

2、学校在安排工作上做到了：在工作部署上要围绕教学工作进行统一安排；在时间安排上要保证师生主要时间用于教与学；在财力安排上要为教学服务，保证教学需要；在领导精力上要保证主要精力用于领导教学。

第一，学校教导处在罗江平、谭益清校长带领下，落实教师聘任。然后布置备课、上课、阅卷，一月两小查由教研组检查，一月一大查由教导处落实，在教学常规检查中，做到有记录，有签字，并打好日期，同时增设了“教学反思笔记”及“教学反思总结”等几项备查内容。针对我校实际情况，开展集体备课活动，抓好集体备、听、评课活动。各教研组召开多次研讨会，进行组内教研课改、研讨、集体设计教案，上公开课、撰写教学反思笔记及总结。加强各年级教学管理，明确目标，各有侧重：七八年级结合课改精神，抓课改；九年级则多次召开年级老师和学生座谈会，在老师座谈会上（一学期至少组织四次），分析年级现状，优生成绩，偏科现象及普遍问题，肯定成绩，找出差距，强调质量意识，提出今后教学方向及重点，学生座谈会上，定目标，鼓干劲，激励学生树立远大理想和竞争意识，迎接中考挑战，并帮助学生选择就读学校进行理想前途教育。在工作部署上做到了围绕教学工作进行统一安排。

第二，学校在作息时间安排，保证了师生的主要时间用在教与学。每天1—7节课按部颁标准正常开课，第八课为课外自由活动，保证中学生一天1小时的课外活动时间。我校第八节课最为活跃，所有班主任都深入各自班级，组织学生娱乐，开展各种游戏、竞赛，很多老师也不甘落后，深入学生集体，与学生互 动，在互动中休息、学习，这样，学生不但玩得开心，而且学得轻松。晚辅导课2节，早辅导1节辅导老师准时进教室，一般不上课，只是个别辅导，为学生排忧解难。对于九年级毕业班，学校尤为重视，第八节课安排科任老师进教室，随时帮助学生解决学习上的问题，对于追求进步，上进心强，勤奋刻苦的学生，则安排第三节晚辅导，以保证这些学生的学习时间，同时，班主任必须陪同。从而在时间上保证了教师的教与学生的学。

第三，在财力安排上，保证教学需要，为教学服务 教学所需添置的设备设施，保证按质按量及时配置，如录音机、电脑、体育器材、教学光碟、磁带等，只要教导处作出计划，开出数据，总务处立马落实。

生活上，我校老师在学校住家少，大部分吃食堂饭，于是工会与后勤部门，想方设法改善食堂生活，让教职员工有家的温暖和感觉，有更多的精力和时间用于教学。

奖惩上，有新生劝学奖，巩固率奖，名次奖、中考奖、合格率奖、优秀率奖等。

另外，学校还定期为校蓝球队添置队服，每为毕业班教师买两次纪念品。

第四，校级干部在精力上保证了主要精力，用于领导教学，因为我与罗江平、谢益清校长都深知教学在学校工作中的重要性，教学是质量的保证。

通过这些举措，学校涌现了一大批爱岗敬业的优秀教职工，如老年老师有谢明生、罗秀赤、张长虹、封目清等，中年老师有谢斌、王建平、谢树清等，青年老师有李义、肖兰、伍湘萍、刘 小军、张启会、谢迎春、罗元斌等等。

四、营造竞争氛围，调动教师的积极性

1、学校要运用科学的领导方法和高超的领导艺术，巧妙地营造老师之间你追我赶，奋勇争先的氛围，激发他们在健康的角逐和良性的竞争中进行激情和智慧的碰撞，展示才华和释放潜力，是一种智慧的展示。

2、营造竞争氛围能产生非常积极的效果：一是能注入活力，它能有效地打破一所学校“一潭死水”的局面，在老师之间形成不满足现状和不甘平庸落后的态势，产生“鲶鱼效用”，为学校工作注入活力。二是能增添动力，它能有效地调动教职工的工作积极性，因为奋发向上的竞争气氛能有效地唤起他们的工作激情，在竞争中产生的先进者，必然会成为人们学习的榜样和追赶目标，对优胜者的褒奖不仅会使其热血沸腾，也会使后进生寝食难安，奋起直追。三是挖掘潜力，竞争的情势能够使老师们的精神始终处于最佳状态，使其如履薄冰，如临深渊，因而能在拼搏中和压力下激活自身潜能，点燃智慧之火。四是能集聚智力，鼓励教职工参与竞争是鉴定和识别人才，检验他们综合素质优劣和能力高下的有效方式，它能为在工作中准确地进行人力和智力的最佳配置提供依据。五是能增加合力，良性的竞争能有效地培养教师的团队精神，强化其情感交流和思想沟通的力度，从而达到相互学习，增进友谊，增强合力的效果，营造竞争氛围通常采用以下几种方法：

（1）是在老师之间制造心理落差，激发其相互竞争的热情，构建相互竞争的氛围。（2）是确立正确的用人导向，制定科学的奖惩措施，奖励先进，拒绝平庸，鞭策后进，促使大家树立奋力争先为荣，平庸无能为耻的观念。要善于打破平衡，用活激励杠杆，坚持奖勤罚懒，凭业绩论英雄，不搞大锅饭，不搞平均主义，要拉大奖励档次，加大处罚力度。

（3）是巧设擂台，在教师之间开展多种形式的创优争先活动，使教师之间展开比拼较量。

（4）是注重保护教职工的自尊心和培养他们的自信心，多与他们交流沟通。

3、在此仅举两例：记得本期期中检测，晚辅导本来安排班主任上，而83班教室却出现了三位老师，班主任谢中华老师、历史科谢明生老师、地理科刘志斌老师，为课的所有权脸红脖子粗，好事呀，为此，我感动了好久。还记得，肖兰老师经常在晚辅导前30分钟进教室，因为肖老师教英语，想挤点时间让学生听听力、记单词，没多久，教同年级英语的谢冬明老师坐不住了，后来凡是肖兰前脚进教室，谢冬明老师后脚就跟着进了教室，见到此情此景，我和其他的老师都会心地笑开了，高兴啊！

学校的愿望就是通过从以上四个方面加强管理来提高教育教学质量，而我校09年中考的成绩实现了我们京山中学的愿望。概括地说，管理的关键就是：用事业凝聚人心，用情感凝聚人心，用榜样凝聚人心，用待遇凝聚人心。

同时，我觉得仅仅做好上面的这些还远远不够，学校还要能够知人善用，用好人才。不要怕鼻子高过嘴巴，更不要怕月亮的光辉超过太阳。美国加州多斯公司总裁乔治〃凯文给管理者的 忠告是：“不懂人心的管理者，别人也一定不懂你的心。”可以说，管理就是谋人的大学问。

学校要树立六种观念，增强六种意识，弘扬两种精神。六种观念就是：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念。六种意识是：政治意识、大局意识、改革意识、特色意识、未来意识、育人意识。弘扬两种精神，即：奉献精神、协作精神。

我，作为京山中学的负责人，我想，我应该要把岗位当作做事的平台。精心谋事，潜心干事，专心做事，坦荡处事，在想干事，会干事，干成事上下功夫，一滴汗水一滴汗水地付出，一项工作一项工作地完成，一步一个脚印地前进。

在事业上，我也要用心，用德用力；在工作上，互帮、互谅、互爱，做到和谐团结。特别要记住“三多”，把住“三不”，“三多”就是：多记他人的好处，多着他人的长处，多相他人的难处。“三不”就是：不自私、不猜疑、不嫉妒。只有这样，才能变相亲为相敬，化误解为谅解，变挑剔为宽容。

总之，有什么样的管理就有什么样的学校。没有平庸无能的老师，只有不会用人的管理者。在学校目标管理中，要使规矩成方圆，要使目标落实，就必须刚柔交济，双管齐下。在学校工作中，原则问题、决策方面的问题等等，只要符合实际，只要有利于学校发展，则当刚则刚，汉有久拖不决。在落实学校发展的过程中，会发生许多意料不到的事，会产生形形色色的矛盾和问题，那么如何解决这些矛盾和问题呢？只要有非原则性的问题，那么管理者就该柔则柔，采用“避雷针效应”来做好疏导工作。学校是一个小社会，学校管理是一项复杂的群体活动管理。因而学校的管理工作，一方面必须有一套完整的制度来支撑。制约机制要“密不透风”，即规章制度要周全。另一方面，激励机制要“疏可走马”，即给大家发挥主动能动性和创造性提供广阔的空间。学校管理者要扮演好两个角色，在执行制约机制时，要“金刚怒目”，敢“管”。在执行激励机制时，则要“菩萨慈眉”，善“奖”。

学校的教育质量好坏有周期性规律，当步入低谷时，总会有高峰来临，而顶盛过后必危机四伏，这就需要学校管理者慎之又慎，特别要注意良性和恶性循环的辩证关系。学校的管理工作永远是一个没有终点的攀登，而学校也永远是没有硝烟的战场，今天，我与京中人虽然取得了一些成绩，但我和京山中学的全体教职员工将戒骄戒躁，将继续拼搏进步，将不断开拓创新。

再次感谢给京山中学及我个人关心与支持，付出奉献的所有人，谢谢大家！

2009年8月24日