书法现场会东乡发言稿[小编推荐]

第一篇：书法现场会东乡发言稿[小编推荐]

让一缕墨香润泽师者心灵

用妙笔生花叩响东乡春天

尊敬的史局长、各位领导：大家好！

今天，我发言的题目是《 让一缕墨香润泽师者心灵，用妙笔生花叩响东乡春天》。

书法是中国特有的艺术形式，练习书法可以使人怡情气爽，陶冶情操。写字教育是实施素质教育的一项重要任务，是学校德育教育的有效载体，写字就是育人，学写字就是学做人。几年来我校以创建“墨香校园”为契机，本着让每位师生“一笔一划写好字，一言一行做好人”的教育思想，打造书法特色品牌，提升办学内涵。我校创建书法特色品牌的主要做法是“五个到位”。

第一、高度重视，保障到位。为精心打造书法特色品牌，不断提升书法教学层次，我校领导班子高度重视，定期召开专题会议研究安排书法教学工作。我校还不断改善书法教学硬件设施，从有限的办公经费中挤出资金，不断加大投入，开辟50米的书法墙、精心布置书法展示和书法教室、购买书写用品等，有力地保障了书法教学的正常开展。

第二、营造氛围，宣传到位。为营造良好的书法教育氛围，在校园内醒目位置、楼道、走廊张贴历代书法名人书法作品、师生优秀作品，在教室开辟“书法专栏”，浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发，激励他们练好书法。

第三、分层教学，组织到位。结合学生年龄特点按低、中、高年级分层次开展写字教学。一是每天坚持课前练字10分钟，让学生在在悦耳动听的音乐声中感受练字的乐趣，体味书法的魅力。二是扎实抓好每一节书法课，从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段都提出了具体的教学要求，要求教师辅导到位、作业批改到位，确保每节课的时效性。三是成立书法社团，每周定期开展活动，不断提升学生的书法素养。

第四、提升水平，指导到位。为提高师生书法素养和书写水平，聘请沁阳市书法协会会员孙德锦为我校兼职书法辅导教师，定期到我校指导书法教学和社团活动工作。不定期聘请沁阳市书法协会会员到校观摩指导。通过现场交流，师生们开阔了眼界，增加了阅历，练字的热情和积极性空前高涨。

第五、激发兴趣，展示成果。为了进一步提升学生学习书法的兴趣和提高书写水平，在书法展室内展示名家作品和师生优秀作品30余幅，不定期组织师生到书法展室参观和进行书法创作；每月评出“书法之星”并将照片在宣传橱窗内进行展示，同时还将师生优秀书法作品张贴在书法墙上进行展示，让学生品味成功的喜悦。

现在我校的书法教学工作开展地有声有色，师生学习书法的兴趣空前高涨，在悦耳的音乐声中练字、长长的书法墙已经是我校的一道亮丽的风景线。让一缕墨香润泽师者心灵，用妙笔生花叩响东乡春天。

各位领导、各位同仁，我校的书法教学工作刚刚起步，初见成效，还有许多不足之处，敬请批评指正，提出宝贵意见。

我的发言完毕。谢谢大家！

2013年11月

让一缕墨香润泽师者心灵

用妙笔生花叩响东乡春天

东乡中心小学 2013年11月

第二篇：书法现场会汇报材料2

墨香浸润校园 精彩书写人生

——青口镇中心小学书法教育交流材料

赣榆县青口镇中心小学是一所百年老校。百年的历史积淀，让学校拥有了雄厚的办学实力，随着教育改革的不断深入，学校在素质教育、和谐发展方面取得了骄人的成绩。学校作为连云港市优秀英语课程基地、英语教学特色学校，办学特色鲜明。在抓好这一特色的基础上，我们正试图擦亮我校另外一个传统特色品牌——书法教育。

一、立德、启智、益美——书法教育再认识

书法教育对学生具有“育其德、启其智、养其心、健其体”的功效，教育学生继承汉字书写文化是学校教育的基本任务之一。近年来，学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，促进《连云港市中心小学书法教育实施方案》的落实，积极开展书法教育活动，抓好小学阶段的书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成。作为书法教育特色传统校，我校领导班子对此都形成统一的认识，高度重视写字育人的软硬件建设，收获了一定的经验和成效。

1.营造浓厚写字氛围，发挥书法育人功能

营造浓厚写字氛围，激发内驱动力，是抓好写字教育的关键。我校在“文化长廊”、“兰亭广场”、“格言大道”等校园醒目位置张贴“做好中国人，写好中国字”、“端端正正写字，堂堂正正做人”、“强化书法教育，提升学生素养”等标语。在教室走廊、碑柱四周、板报橱窗张贴历代书法大家的碑帖、手迹，以及教师、学生的优秀书法作品，校园文化长廊专门设置了“书法教育”板块，展示了中国书法的发展历程，宣传了我校写字教育教学活动开展情况及所获得的成果。师生耳濡目染、潜移默化受到熏陶。

学校每天中午安排15分钟的学生练字时间，在练字时，校园广播系统播放健康舒缓的民族音乐，让学生凫泳在高雅、幽静的写字意境之

中，既受到艺术感染，又提高了练字效率。

2.分层展示优秀作品，激发强烈竞争欲望

学校在校门口专门设立“书法之星”展示园地，并利用教学楼所有通道安排低、中、高年级分阶段、分层次定期展出学生的优秀作业和书法作品，组织家长、学生评议观看。学生练字兴趣盎然，形成一种强烈的竞争意识。

为创设培养学生写字兴趣的人文环境，给师生提供更为广阔的展示自我“舞台”，学校专门在逸夫楼开辟了书法教师工作室、书法展览室、书法名师创作室，参观展览的不仅有学生老师，还有家长和社会书法爱好者，这大大的促进了教师对书法教育的内在追求，激发了学生对书法的热爱。

二、建章、立行、创新——书法教育再提高 1.抓管理，健全组织和制度

学校成立了写字教育领导小组和写字教育科研团队，校长亲自负责，全体成员分工明确，责任到人。学校先后制定了《青小教师书法素养培训制度》、《青小青年教师书法技能过关制度》、《青小书法教育质量评价考核办法》等一系列制度，规范了写字教育行为，提高了工作效率。

2.狠抓课程落实，确保上课时间

每天15分钟的写字课，每周一节的书法课，语文教师都能有针对性地指导学生练字，每周的一、三、五写字课练习硬笔，周二、周四练习软笔；每节语文课中的最后10分钟，低年级的教师主要用来指导学生习字，中高年级的教师可以指导练习单个字，也可以用来指导学生书写片断，把握行款。另外，中心校还让美术教师每周从美术课中拿出一节作为书法鉴赏课，指导学生鉴赏书法作品，通过美术老师的范写、讲解和鉴赏，把学生引入到书法教育的殿堂，让学生从中受到艺术的熏陶。

3.上好写字课，做到“三个一”

课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。我们主要抓好以下几个方面的工作：⑴集

体备课，吃透教材，研习教法。⑵以“字”带“字”，以“少”带“多”，导练结合，反复练习，达成目标。⑶因材施教，精讲多练。“精讲多练，讲练结合”是写字课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。⑷加强学生“双姿”，随机监测、强行入轨。实行监测数值公开，持之以恒，巩固双姿达标率。⑸开展写字优质课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。实行学生写字质量“三个一”动态管理。即“每天一张写字作业；每月一次写字达标评价；每学期一次写字比赛”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个学生掉队。

4.遵循教育规律，创新新型课堂模式

写字教学实践中，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要。传统的写字课是教师先讲，做示范，学生再练习，我们把它称之为“讲练评”模式。其基本框架为“导入新课--示范模仿--边讲边练--品评巩固。”这种模式，课堂秩序比较好维持，教师上起课来比较省事。

随着时间的推进，我们发现这种模式的弊端越来越多。其一，孩子们只能被动的跟着老师学，塞一口吃一口，离开老师，孩子们不知道怎么样读帖，怎样临摹，书写水平提升得很缓慢；其二，孩子们对写字越来越没兴趣，觉得写字很枯燥，一段时间写字甚至成了孩子们最反感的事情。

我们借助连云港市建构式生态课堂要求，大胆改革，把以前的“讲练评”模式彻底给颠倒过来了，改成了“练评讲”模式。基本框架为“激趣导入——自主观察——学生尝试——互相点评——教师示范——二次练字。”实践中我们发现这一模式提高了孩子们自主学字的能力和学习书法的兴趣。

5.开展校本教研，实现全面提升

⑴扎实开展校本教研。学校有计划地开展了写字专题研讨活动，举

行写字教学设计评比和写字指导课评比，探讨写字指导、书法鉴赏教学模式。各完小也分别组织教师上了校级写字交流课。这些课促进了教师之间的交流，促使教师反思自己的写字教学，对于提高写字课的教学水平及效率起到了良好的推动的作用。

⑵积极承办县级以上教学研讨动，组织教师参与，在活动中提高自身水平。近两年，我校先后承办了赣榆县写字教学专题研讨活动、连云港市写字教学现场会、市写字获奖选手汇报展示等写字专项活动5次，承办县级培训活动7次，在活动中，我校有8位教师执教示范课。

⑶抓课题实验。积极组织写字教科研活动，推进写字教学走向规范化、科学化。我校市、县级“十二五”写字课题共申报了9项，要求语文教师全部参与，其他学科教师参与率不低于百分之八十。

6.培训书法师资，优化教师队伍

⑴成立写字名师专用室，培训书法教学骨干。学校专门成立了“吕恒词书法名师工作室”、“马济梅书法名师工作室”，作为培训教师的固定场所，学校每学期按计划对教师进行书法培训，采取分散集中相结合的办法，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。⑵开展“传帮带”活动，促进青年教师迅速成长。在教师之间形成互学互进的良好氛围，给青年教师指派书法指导教师，实行“新老挂钩”；签订师徒结对帮带协议,以缩短青年教师的成长周期。学校跟踪检查“传帮带”情况，及时表扬激励。学校定期安排开展“书坛论道”活动，评比“传帮带”成果。对于优秀的作品，学校结集出版。邀请社会书法名家、外校专家等到校主讲,现场书写示范辅导，专家引领，让全校教师接受通识培训，迅速提高。比如，我校的马济梅老师专攻褚遂良的《阴符经》，她的团队成员滕乐、尚明晓、卢华玲几位老师临帖临的像模像样，进步非常快。这样大家你帮我，我帮你，交流临帖、书写经验，成就的不仅仅是一个人，而是一群人。

三、完善、积淀、激励——书法教育再发展 1.落实好写字社团活动

根据年级段成立了书法社团，各个书法社团有专门的活动室，中心校的老师还为书法社团活动室命名，比如孙红老师辅导的书法社团就命名为“‘颜真卿’书法社团活动室”。这样，激发的是学生学习的兴趣，影响的是学生习字的情怀，学生立志向古代的书法家看齐，做一个热爱书法的莘莘学子。每个书法兴趣小组每周五的下午进行活动，活动中教师指导具体，学生练得扎实。

2.重视写字教学评价机制

⑴完善考试评价标准。在语文学科考试评分标准中重视卷面书写评价项目，设定卷面分为5分。其它学科在教学质量监控测评时都相应地设置了卷面分。卷面分值一般不低于5分。

⑵建立写字先进集体考核制。一是评选出了写字先进班集体。以学校公布的“写字达标能手”为标准，结合学生写字竞赛、参加各级名类书法比赛获奖情况评选写字先进班集体，对先进班集体进行表彰，同时对班主任及任课教师予以表彰。二是评选出了写字示范完小。中心校在每次的视导中，将把师生习字情况作为必查项目，同时将汇总各项写字成绩，对各完小进行评比，评选出写字示范完小予以表彰。

⑶制定“学生写字达标”激励机制。在写字教学中引进激励机制是提高学生写字水平的一种有效办法。我们建立各年级的“写字达标能手”命名和佩戴标志制度，由学校领导和写字教研组联合组成鉴定机构，每学期评定“达标能手”。

3.开展丰富多彩的活动

书法教育仅仅靠课堂是不够的，还要通过开展丰富多彩的课外活动来开拓练习领域，创设练习机会，激发学生练字热情。每年“六一”儿童节，也是学校的书法节，各年级都要选拔一部分小书法家现场表演，场面十分壮观。我校每学期举行一次各学科作业展览，依据作业规范化要求，表彰一批书写进步同学。不定期带领学生走出校园到文化馆、少年活动中心、军营等观摩各种书法展览，每逢春节，还组织书法优秀的同学义务为敬老院、社区民众写春联。这些活动对提高学生写字水平大

有裨益。

4.书法教育助推了学校内涵发展

学校书法教育工作的长足发展，助推了学校文化的发展，催生了新的办学理念，促进了学校内涵的发展。近年，学校先后被评为全国课堂教学先进学校、省课程改革实验工作先进集体、省教材实验基地，市文明单位，市英语课程基地，市、县首批英语口语特色校，市基础教育课程改革特色学校，市体卫艺工作先进集体，市首批校本教研合格校，市师训工作先进集体、市中小学师资队伍建设先进学校，市优秀教学质量奖。

师资建设也有了较快的发展。一人被评为江苏省特级教师，在连云港市高层次人才“333工程”中5被评为市名教师，12人被评为市学科带头人；35人被评为骨干教师，获奖总人数居全市各校前列。在书法教育方面，我校许多教师都是书法界名人。如：吕恒词老师是中国书法协会会员、赣榆县书法协会副会长，李萍老师是连云港市书协理事，马济梅老师是赣榆县书协理事，王中晓、孙飞腾、李敏、韦有平等十二位老师是市县书协会员。

两年来，参加江苏省书法等级考试的学生达到3100名，每年都有一、二百名小学生在市县级书法作品大赛中获奖，四五十位教师获辅导奖和个人奖，学校年年获优秀组织奖。2011年9月，学校荣获省第三届“书写经典”规范汉字书写大赛连云港赛区小学组硬笔特等奖和优秀组织奖，2012年2月，学校荣获“中华诵”书写经典系列活动比赛优秀组织奖，2012年8月在全国育灵童杯经典诵读暨书法大赛中，我校有117名学生参赛，17获奖。在“经典江苏”书写大赛中，我校有6名教师获奖。学校教师刻苦钻研书法教学的规律，并取得了可喜的成绩，李萍、王菲等10余名老师先后获得连云港市写字优质课一等奖，韦有平、王中晓等20余位老师在赣榆县写字优质课评选中荣获一等奖。吕恒词老师成为中国书法家协会会员，赣榆县书协副主席，李萍老师是市书法家协会会员，马济梅老师是县书法家协会理事，17位教师是县书协会员，拥有省级书法等级考试培训指导教师3名。

“低起点、严要求、走正路、不停步”，用我们的智慧和汗水，让墨香浸润校园；用我们的至诚和热情一定会引领学生用妙笔书写出更为精彩的人生！

赣榆县青口镇中心小学

二〇一三年十一月

第三篇：现场会发言稿

篇一：现场会镇长讲话稿

南义镇新农村、产业化现场会讲话稿 各位领导、各位同志：

你们好！首先，我谨代表南义镇党委、镇政府向莅临此次现场会的各位领导和同志们表示热烈的欢迎！向长期以来关心、支持我们南义镇工作的各位领导和同志们表示衷心的感谢！2013年，在市委、市政府的正确领导下，我镇坚持以科学发展观统揽全局，各项工作都取得全面进步，综合实力不断增强。今年上半年,我镇农村经济总收入预计完成万元，财政收入 万元。南义镇党委政府严格按照市委的要求，将新农村建设与农业产业化工作作为镇工作的重中之重来抓。

今年我镇新农村建设点共有11个，其中基本点9个，自建点2个，共涉及560多户，2186人。半年来，在新农村建设工作中，我镇围绕增加农民收入、改善农民生产生活条件这个根本目标，以农村基础设施建设为主线，以培育新农民、发展新产业为支撑，以示范村建设和村容村貌整治为切入点，以“三清七改”为突破点，狠抓各项任务的落实，推动了全镇新农村建设的深入开展。

1、村容村貌明显改观。随着以“三清七改”为主要内容的整治工作的不断深入，农村面貌发生了根本性的好转，脏、乱、差现象明显改观。开春以来，全镇共出动劳力5000多人次，动用机械车辆1000台次，清理生活垃圾3100方，拆除临时猪栏、旱厕、空心方980平方米，新栽绿化树木4000棵，农民群众的居住环境得到优化。

2、公共设施更加完善。在市新村办的具体指导下，在包村帮扶单位的大力支持下，全镇新硬化道路2200米，新建文化活动场所4个，新建健身活动场所6个，极大地方便了群众文化生活。

3、庭院环境逐渐好转。全镇共建集中栏圈点14个，实现了所有省级点人畜分离，随着沼气建设的逐步推广，全镇新建沼气池近120个，带动了群众改水、改厕、改厨和改院的全面开展。

4、群众面貌焕然一新。环境改变了人的思想，随着周围环境的不断美化，人们的生活习惯也在悄悄改变，邻里之间和睦相处，休闲娱乐文明适度，社会环境稳定和谐。

5、产业发展强劲有力。“生产发展、生活宽裕”是新农村建设的根本，为此，我镇在着力打造10万头生猪、1万亩优质稻、3500亩川芎、4万亩小山竹四大产业的同时，因地制宜，制定产业规划，采取多管齐下，实现产业多元化。南义镇新引进的佳和欣糖果食品有限公司总投资3500万元，该企业以生产加工糖果为主，解决了当地200多人就业，地点落户于瑞昌油泵厂，为我镇年创税收100多万元；新增竹编工艺厂一个，该企业是我镇的龙头企业，并有自己的生产基地；新增药材生产经营合作社一个，主要种植黄菊子，该基地目前种植面积已达500亩，到年底再完成600亩以上。形成了以朝阳村杨垅组百亩药材种植基地；新增农民专业合作社两个，一是药材生产经营合作社，另一个是南义特色养殖经营合作社，特色养殖经营合作社主要是养殖螃蟹、泥鳅和野鸡，该合作社基地有100多亩；培育南义镇万年青小山竹示范合作社一个，该合作社集种植、收购、加工、销售为一体。通过半年的努力，全镇11个新村点，村村有产业、户户有实体，预计今年全年试点村人均纯收入可增收500元。我们的主要做法有以下几个方面：

1、宣传先行，层层发动。我镇坚持把宣传发动、调动群众参与建设的积极性作为一项重要任务来抓，组织人员深入村组，利用村民大会、村干部会议、三级干部会议等有利时机，召开动员会议，统一广大干群思想，形成工作合力。在此基础上，进一步通过“三会一访”强化宣传攻势。由于宣传工作到位，我镇的新农村建设赢得了广泛的民意支持，为各项任务的顺利推进打下了良好的基础。

2、政策支持，干部帮扶。镇财政通过采取以奖代补的形式适当向重点村、重点项目予以资金倾斜。抓资金筹措。积极通过市场化运作的手段筹措建设资金。

3、典型引路，示范带动。我镇采取示范引路顺利推进整个工作，选择一个中等，把这个村的“三清、七改、五普及”工作提前一步做，作为全镇的样板，让其它组跟着做。组织他们到外地和优秀乡镇学习成功经验，以此来带动全镇各新村点农户主动落实各项建设任务。

4、政府引导，群众自主。我镇十分注意处理好政府主导与农民主体的关系，掌握工作分寸，讲究工作方法。一方面放手让农民“自主申报、自主建设、自主管理”，一方面按照自己的角色定位突出抓好两项工作。一是抓好建前规划。即结合各自的村情进行规划，并将规划设计意见交户主讨论，补充完善后付诸实施。二是抓好长效管理。指导各村把阶段性集中整治与日常性管理结合起来，建立旨在推动村民自我管理、自我服务的一系列责任机制和约束机制，促进新农村建设走上规范化、制度化轨道。

各位领导、各位同志，这半年来，我镇新农村建设工作，虽然取得了一点成绩，但与兄弟乡镇比较，与市委、市政府的要求还有一定的距离，我们要多向先进兄弟单位学习，进一步加强领导、集中力量，加大投入、精心组织，高标准、严要求，把我镇的新农村建设和产业化工作推向新的高潮！

二〇一三年六月十九日篇二：标准化现场会发言稿 抓标准促规范 善管理精品质

——在全省水运工程质量安全标准化管理现场会上的讲话

各位领导、专家、同志们：

根据省厅的安排和部署，今天在这里召开全省水运工程质量安全标准化管理现场会。根据会议的安排，首先由我具体部署一下水运工程质量安全标准化管理推进工作。下面我主要讲三个方面的内容：一是推行标准化管理的目的和意义，二是标准化管理的主要内容，三是推进标准化管理的有关要求。

一、推行标准化管理的目的和意义

目前，我省的高速公路建设管理水平有很大提高，提出“三统一、两准入”的标准化理念，得到了上级领导的肯定，与高速公路的施工管理相比，水运工程标准化建设管理水平有很大的提高空间，主要存在以下问题：一是从业人员对质量安全管理重要性认识不统一，项目管理水平参差不齐，未对质量安全管理提出高目标高要求。二是项目专业管理能力不足，建设、施工、监理单位技术力量投入不足，未组建专业化的组织管理机构，项目质量安全管理得不到足够的技术力量支撑。三是项目用于标准化建设的费用投入不足，从业单位对标准化管理费用的投入必要性存在质疑，用于标准化建设的费用投入不足，甚至标准化建设相关必要的安全生产费用都无法得到足额投入，费用来源无法保证大大限制了标准化建设全面推广。这些根本性问题不能得到很好解决，会大大制约工程安全质量进一步提高。

为全面落实省领导提出的“使标准成为习惯，使习惯符合标准，使结果达到标准”的建设指示，既要加快推进水运工程建设，又要提高建设管理水平，实施标准化管理就越来越必要。项目实施标准化管理是大力推行现代工程管理的有效举措，使施工活动更加可靠、稳定、高效，对工程质量管理和安全生产管控具有巨大促进作用：

（一）进一步优化了施工工艺

在施工过程中通过首件工程认可制、质量通病治理等活动的开展，经现场反复实践，结合本单位施工能力和技术优势，摸索出有利于标准化施工的组织方式和工艺流程；通过优化工艺并加以推广，建设、监理单位督促承包人按确定的标准化工艺施工，使标准成为习惯、习惯符合标准。标准化施工工艺的应用，保证了实体质量满足规范和设计要求，提高了实体质量合格率。施工工艺的标准化是对传统施工工艺的改革，提升了施工进度和施工质量。

（二）进一步强化了工程质量安全

（三）进一步规范了水运建设市场 标准化管理的高标准、严要求，集中作业、集中管理的标准化管理要求，使那些施工技术差、力量薄弱的施工队伍难以进入市场，将标准化管理的要求列入信用考核和招标合同文件中去，实施招标信用奖励分，更多实力强、信誉好的企业参与我省水运工程建设，进一步提升了整体质量安全管理水平，并通过典型示范作用，促进了水运建设市场的健康发展。

（四）进一步改善施工环境

项目实施标准化管理，大部分生产环节集约完成，大部分生产工序间无缝联接，最大限度地减少了中间转运，场容场貌规范化，生产环境和文明施工程度大大改善。驻地、办公区、生活区、民工宿舍等生活办公设施严格按照标准化建设要求，为一线人员创建整洁、卫生的生产生活环境。

二、标准化管理的主要内容

推行水运工程标准化管理，应重点抓好以下工作：

（一）管理制度标准化。一要严格执行项目法人责任制度，根据项目建设规模和技术复杂程度，按照交通运输部项目法人资格条件标准要求，配足、配强项目管理人员。二要严格执行合同管理制度，按照合同条款，配备施工管理、施工技术、质量自检人员；配备、调度施工机械和施工设备；严格控制施工进度，检测施工质量；严格进行计量支付和兑现施工人员的工资和劳保用品；督促合同各方认真履行合同，兑现合同承诺，保质、保量、按期完成合同约定的各项任务。三要严格执行工程监理制度，按照部颁规范和有关规定，配置监理人员，建立监理现场机构，完善监理各项制度，细化监理各项工作程序和流程。

（二）工地建设标准化。一要做好项目部建设。项目部应满足工程管理需要，合理划分办公区、生活区和机具停放场地，场地及主要道路，办公及生活用房、民工宿舍采用统一标准化结构，达到人均住房面积和办公面积要求，并实行了封闭式管理；加大项目部技术人员配置，组建专业化管理机构，施工人员统一着装，佩戴上岗证并按规定戴好安全帽等安全防护用品和劳保用品；在主要施工点设置了以创优质工程、安全生产及文明施工为主要内容的宣传标语、条幅、宣传栏等，并创办刊物和采取其它有效方式积极开展对外宣传工作，大力营造平安和谐的创建活动氛围。二要做好场站建设。重点实施混凝土集中拌和、构件集中预制、钢筋集中加工，材料堆放区、梁板存放区、拌和区、作业区、模板、钢筋制作区合理设置，并封闭管理；场内所有作业区、施工便道作硬化处理，排水及消防设施完善有效；砂、石等材料堆放场地硬化处理，不同规格砂、石料分仓堆放，标识清晰，拌和站料仓及配料机料仓均搭设有效防雨棚；拌和设备生产能力、规模、计量精度满足施工要求；成品及半成品堆放符合要求；建立完善的进场材料报检制度；小型预制构件场区设置合理；构件采用自动喷淋养护；施工场地类标识标牌设置规范。三要做好施工现场建设。做好施工区域临时便道建设，改善通车条件，确保晴雨天安全通车要求；做好临时设施、安全文明标识和安全防护设施建设，确保安全文明施工。

（三）施工工艺标准化。推进水运工程施工工艺标准化管理，禁止和限制不符合现有质量安全管理要求的工艺和方法，根据质量通病治理要求优化、改进落后工艺，鼓励采用新技术、新工艺、新设备。钢筋加工实行流水线生产，推广应用钢筋数控加工和钢筋模具绑扎技术。沉箱、梁板推行自动喷淋养护，梁板预应力张拉电子信息化控制。沉箱、梁板等构件出运、安装采用质量安全保证率更高工艺。道路堆场水泥稳定土备料、拌合、摊铺、压实采用大型机械设备进行大规模施工。推行小型预制构件集中标准化生产。杜绝使用篇三：现场会发言稿终稿(1)在实践中成长，在行动中收获

----邢庄乡蜜蜂赵明德小学综合实践活动创建纪实

尉氏县邢庄乡蜜蜂赵明德小学 2012年3月

在实践中成长，在行动中收获

----邢庄乡蜜蜂赵明德小学综合实践活动创建纪实 邢庄乡蜜蜂赵明德小学 韩海霞

蜜蜂赵明德小学位于三贤路西段蜜蜂赵新村，是一所城乡结合部的“袖珍”小学。近两年，校领导以先进的办学理念，引领全体明德人共同成长，让学校倍受青睐。我校树立大课程观，把综合实践活动列为重要的课程内容之一。下面我就把我校对综合实践活动课的探索，作一个简单的汇报。

一、重新认识：综合实践活动课的价值

开展综合实践活动，不是我校心血来潮的率性而为，而是我们理性思索的慎重之举。新课程提出加强综合实践活动，正切中了应试教育“重知识轻实践”的软肋，是培养学生实践能力、探究能力和创新能力的最好途径。于是，我们结合地区和学校本身的资源优势，扎实开展丰富多彩的综合实践活动，让师生在实践中成长，在行动中收获。

二、踏地而行：综合实践活动课的探索 过去，课本就是孩子的整个世界，而现在，我们应该让整个世界都成为孩子的课本。教学中，我们处处留心，不断从这个“大课本”中发掘出取之不尽用之不竭的课程资源。

1、抓住课堂生成，善于捕捉课程资源：对综合实践课第一次尝试，是我预设的课堂绽放的意外美丽。那是前年的一个“家长开放日”，我们学习《老人与海鸥》，课文讲述了一位老人和一群海鸥互亲互爱、相伴相依的感人故事。当我让孩子们说说自己准备怎样用实际行动保护动物时，他们都说得特别真诚。有的说：“我一定要善待我们家的小狗儿!”有的说：“我会把自己好吃的东西分给我家的小猫。”有的则信誓旦旦地说：“我决定，今后再也不吃猪肉了！”??最后，班里最调皮捣蛋的黄建勇同学举起手来，一反常态地严肃发问：“老师，老鼠要不要保护？”这一问，引发了我们对综合实践课的初体验。我紧紧抓住这个学生质疑探索的思维火花，把学生分为正反两组，带领孩子精心准备，开了一场令师生终身难忘的趣味辩论会。辩论会上，双方针锋相对，互不相让，场面热烈，妙语连珠。正方代表赵珂义正词严地说：“老鼠应该保护！因为在生态的‘舞台’上，每一种生物都有自己的角色。生活中既需要猫，也需要老鼠。仅仅根据人类的片面认识去判定动物的善恶益害，也许会打破自然界的平衡，犯下严重的错误。所以我方认为：老鼠应该保护！”反方也不甘示弱，代表孙蔚玮奋力反击：“我方观点是：老鼠不应该保护！众所周知，老鼠是‘四害’之一，它带有病菌，好逸恶劳，糟蹋粮食，对人类造成了不可估量的危害。而且它的繁殖能力极强，所以，我方认为：老鼠不应该保护！”......在孩子们智慧火花的交流碰撞中，洋溢着富有个性活力的创造力。孰是？孰非？谁输？谁赢？也许并不重要，重要的是，在这个过程中，唤醒了孩子们“冬眠”的问题意识，激发了他们探索的热情和展示自我的勇气，也给沉闷的课堂注入无限生机与活力。我把这个教学案例整理成了一篇文章《老鼠要不要保护？》，发表在《尉氏教研》2011年第1期。后来，《中国教师报》现代课堂周刊主编郭瑞对这一典型案例颇感兴趣，在2011年3月30日第37期“课堂现场”版面进行了特别刊载。

2、重视身边文化，巧妙利用课程资源：由于我校位于三贤路，不少学生及家长问起此路的命名由来，学校老师因为知之甚少也说不出个所以然，就灵机一动组织五六年级学生就地取材巧妙开展了“三贤路上寻‘三贤’”活动。整个寒假，孩子们在老师的精心指导下，查阅书籍、浏览网页、调查寻访、实地拍照，深度体验,搜集到尉氏三位古圣先贤尉缭、蔡邕和阮籍的资料数不胜数。展示课上，各小组积极踊跃，当仁不让；各组员伶牙俐齿，妙语连珠；展示形式丰富多彩，蕴藏智慧，令人回味。尉氏电视台“教育纵横”栏目以“三贤路上寻‘三贤’”为题做了专题报道。这次活动，撇开对孩子的能力提升，单说孩子学到的文化知识就举不胜举：比如：“尉氏”得名始于战国名将尉缭；又比如“尉氏”别称有“三贤里”、“蓬池”等，很多书画家落款为“书于大梁蓬池”，“蓬池”在哪儿鲜为人知，其实它就在尉氏县城东北角相距一里半地的“斗虎营”；再比如尉氏县城有那么多条路，民政局起名办为何偏偏把城北这条路称作“三贤路”？我们在县民政局档案室查到“三贤路”命名来历，原因何在，我先卖个关子......以上这些，在座土生土长的尉氏人又有几人知道呢？如果您有兴趣更多了解“三贤路”相关知识，请您关注《尉氏教研》2011年第7期《<三贤路上寻“三贤”>汇报课课堂实录及评析》。

3、关注热点问题，努力开发课程资源：针对学校个别学生因迷恋网吧而荒废学业的痛心事实，我校组织六年级学生开展了“小学生上网利与弊”专题辩论会。孩子们周密的赛前准备，流畅的语言表达，敏捷的应变能力，努力进取的精神状态，淋漓尽致地体现出当代小学生的迷人风采，令与会领导和交流教师倍感欣慰，而孩子们通过活动获得的对上网利弊的认识和感悟更是刻骨铭心。县电视台“教育纵横”栏目以“区域课改在‘攻与守’中闪光”为题做了专题报道。

另外，三四年级开展的“新年新春话春联”活动，让学生领略到中华传统文化的无穷魅力；“蜜蜂赵村的变迁”调查寻访活动，一方面让学生真切感受到家乡今昔的巨大变化，激发了他们热爱家乡建设家乡的情感，另一方面人均耕地的骤减，也引发了孩子对未来生活的思考：以后没有耕地了，我们干什么？我们能干什么？问题发人深省，引人深思。

三、学思结合：综合实践活动课的思考

学，然后知不足；教，然后知困。几次对综合实践课的尝试，引发了我们对实践课的一些想法：

（一）重建校园文化

要让综合实践活动持续深入地开展下去，不能仅仅满足于改变课程目标、课程内容或课程组织形态，而应从更深的机理上构建一套与之相配套的文化机制，为之提供保障服务。为此，我校积极构建自然、人文和谐统一的校园文化支撑其健康发展。如开辟了”植物园”，分给各班级种植管理，夏秋季节，校园中映入眼帘的满是丰硕喜人的瓜果蔬菜：西瓜圆，冬瓜胖；辣椒青，萝卜白......小小植物园，让这些逐渐城镇化的孩子重回田园生活，亲近大自然，体验劳动的乐趣，收获的喜悦。“综合实践乐园”则展示了学校历次实践活动的难忘瞬间和珍贵成果，介绍了开展实践活动的科学方法，为学生提供科学全面的活动指导......融“花园、书园、乐园”于一体的优质校园文化，是实践活动永葆持久生命力的文化土壤。

（二）由浅尝辄止走向深度体验

综合实践活动不能走过场，教师应该引导学生走向深度体验。我计划让学生从关注生活到走进生活，亲身参与农业、工业、商业等生产与流通过程，从而让学生热爱劳动，学会生活，懂得珍惜与敬畏。唯此，学生才能通过活动真正受益。

第四篇：现场会发言稿

发言题目： 紧盯目标 严格实施

推动文明工地再上新台阶

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

首先，我谨代表宝鸡市第二建筑工程有限责任公司对各位领导以及同仁百忙之中，前来彬县我项目部检查指导工作表示最诚挚的问候，同时对上级领导将咸阳市文明工地现场观摩会主会场安排于我明珠馨苑工地表示最衷心的感谢。

下面将明珠馨苑工程在创建文明工地方面的一些做法和体会向各位领导、各位同仁做以简要汇报，有不到之处，还望各位批评指正，并多提宝贵意见和建议。

宝鸡二建有幸承建明珠馨苑工程这一彬县北大街地标性建筑，从工程中标之初，就在公司领导指导和策划下，确立了本工程“省级文明工地”和陕西省优质工程长安杯两项重要管理目标。在工程目标实现过程中，特别是在省、市级文明工地的创建过程中，县住建局、质监站等各级领导多次到我项目部施工现场检查指导工作，并提出了许多中肯的、具建设性的改进意见和建议，这些，都对我项目部的文明工地创建工作起了很大的帮助和促进作用。在我项目部努力下，本工程文明工地创建工作取得了良好进展。本工程于去年12月8日通过了咸阳市文明工地验收，今年6月12日顺利通过陕西省文明工地验收，得到了省总站领导和专家的高度评价。

文明工地创建活动有成绩的工程，工程的质量以及安全管理相应也比较良好。所以这就要求施工单位在文明工地建设方面要舍得投入，要把工程的安全措施费实施在在的用在实处。本工程为了实现文明工地目标以及质量目标，在工程中的投入较大，主要体现在工程安全防护设施、工程质量清水混凝土以及施工现场环境保护以及绿色施工这三块。

从符合标准的安全防护用品的购置，如国标钢管、密目网、扣件、悬臂梁工字钢、钢丝绳等等，到按照新标准安装使用的附着爬升式外脚手架、工字钢悬挑斜拉安全通道以及防坠斜拉张网等，再到现场操作人员的安全教育、安全交底、日常安全巡检，均提前策划，预见施工过程中的任何不安全因素，在事前就加以预防并详细说明，以期安全防护严密到位，为操作工人消除一切不安全隐患。

为实现本工程文明工地目标，本工程于主体一层内设置吸烟室、娱乐室、医疗室、农民工学校，并于工程主体八层以上每隔四层设置临时厕所。

办公区设监控室，对施工现场实时监控。针对建设部2011十项新技术要求，本工程安装了远程监控系统，在彬县地区尚属首家。

施工现场为了节约人力、物力，采用了装配式钢筋棚、工具式护栏、组合式防护栏杆，美观大方。上述设施，拆装方便、安装牢固，可多次重复使用。

工程一至四层采用悬挑式脚手架，五至二十六层采用附着爬升式脚手架，使用以来，结构安全可靠，运行提升良好，经济效益显著。并对爬架底采取了多层板装饰吊顶，大气美观，赏心悦目。

对于电焊机、切割机、氧气乙炔瓶等高危、易燃易爆品设置了专用防护罩。

施工现场环境保护以及绿色施工、人性化管理方面，主要做了以下措施：

1、为保持绿色施工，本工程周边设置长150米，宽1米的绿化带，以美化工地施工环境。

2、在施工现场砂浆搅拌机旁边，设置雨污水二次沉淀集水坑，对于雨水及施工污水，进行二次沉淀利用。最低限度也能将施工污水沉淀后再行排入市政管网。

3、施工过程中，采用环保机具，振动棒设隔音罩，将施工期间施工机械的噪音控制在最低限度，减少对周围居民正常生活、工作的影响。为避免工地施工夜间扰民，工程自开工以来，夜间21:00以后一律停止施工。

4、施工过程中严禁高空抛洒。现场内的搅拌机棚，采用封闭的操作棚，避免扬尘。

5、施工现场所有照明灯具采用节能灯，龙头采用节水龙头。

6、为了做到环保节能，本工程场内绿化带内设三台太阳能

灯，七台草坪灯，完全能满足施工内的夜间照明。

7、工地大门里侧安装专用大型洗车机，配套3个沉淀池，洗车用水经沉淀循环利用，保证出场车辆全部冲洗，确保城市整体环境卫生质量。

8.工地内厕所旁边设置消防水池，充分利用工程基坑降水，作为本工程楼层消防用水以及施工过程中混凝土现场养护、砂浆拌合、场内环境洒水以及水冲式厕所用水。

9.大门里侧设置工人临休区，配备安全教育录像放映，在让工人临时休息的同时，接受本工种、本岗位安全知识教育培训，提高操作工人安全意识。

10.一层楼内设置安全讲评台，定期对现场所有工人进行安全知识、近期安全方面情况的讲解与点评，表扬先进的人和事，批评后进。

11、大门西侧设置了钢管棚，每批进场钢管按尺寸分类码放整齐，保持施工现场整洁美观。

总之，本工程在创建文明工地方面，是做出了一些成绩，但和市一级工程相比，还是有些差距。在此，恳请各位领导、各位同仁多提宝贵意见。

谢谢大家!

宝鸡二建项目经理 李明娃

2012年7月10日

第五篇：现场会发言稿

六大行动促发展 高效课堂结硕果

尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！

阳春四月，丹桂挺拔葱绿，鲜花争奇斗艳。在这个美丽的季节里，南部县教育“六大行动”、高效课堂建设阶段性成果展示暨2013年招生工作会议在我校召开。在此，我代表三清小学党支部和行政向您们的到来表示衷心的感谢，下面我就什么是三清教育人的精神和三清教育人是怎样将“六字”精神融入到教育“六大行动”和高效课堂中去的具体做法作如下简要汇报。

我汇报的题目是：六大行动促发展，高效课堂结硕果。

一位管理专家曾经说过，三流管理靠威信，二流管理靠制度，一流管理靠文化。校园文化是师生共同价值观的一种凝聚，更是学校办学思想和理念的一种诠释。故校园文化的形成和提升，是一所名牌学校的精髓所在。三清文化，即我们三清教育人所追求的“清正、清雅、清新”六字精神。“正”乃立身之本，论语云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。行正为人，严谨治学，是师德之要，是学者之魂；是成功之道，是成才之本；是一种治校、办学的态度，也是我们事业发展和学生成才的基石。弘扬正气，更是社会给予我们教育人责无旁贷的责任；“雅”，乃修身之本，即清新高雅，高雅的志趣，健康广泛的爱好，是个人良好品性和健康人格的集中体现。只有修炼健康高雅的人格，不断充盈内心，才能促进人的成长与发展。告别浮躁，守内心的一方净土。“新”即创新，乃发展之本，古语云：“新者，见人之所未见，思人之所未思，行人之所未行也”。江泽民同志曾经说过，一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。不断创新是一个人，一个地方，甚至一个国家前进发展的不竭动力。不盲从所谓的权威，敢于跳出固有的圈子，才能不断地进步和发展。“清正、清雅、清新”这就是三清教育人永恒的追求，这就是三清教育人特有的精神。

一、以正治校

1、学校领导班子成员作风正派，一身正气，两袖清风。为人正直，处事公道，勤政清廉，充满正能量。率先垂范，以身士卒，班子成员深入教学第一线，担任八九年级考科教学。“讲忠诚，不负信任；讲团结，不辱使命；讲奉献，不计得失；讲学习，不失风范；全心全意办人民满意教育”。既是我们领导团队的庄重誓言，又是我们的永恒追求。

2、学高为师，身正为范。一直以来，学校把建设一支高素质的教师队伍作为学校发展头等任务来抓。采取多种综合措施，加强师德修养为核心，提高教学技能、提升教师素养为重点，努力探索教师队伍建设新模式。我校教师品德高尚，为人忠厚，勤于工作，乐于奉献。经过多年的历练，造就了一批象省优秀教师、市级学科带头人、县人大代表蔡海先同志这样的优秀教师团队。他们甘于付出，以爱心和责任去润泽孩子的心灵，敢于创新，用方法和激情去开启智慧之门。

3、我校一直以来，以《中小学生守则》严格要求学生，注重学生行为习惯和养成教育的培养。在学生中乐学、勤学、会学蔚然成风。一页页“英雄榜”记录着数以千计的优秀学生的名字，他们都曾经在这所学校获得了强势培养，然后作为同辈中的佼佼者。凝聚着我校教师的智慧和心血走出了校门，在高一级学校深造。

二、以雅怡情

学校以“清雅”校园为目标，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，又重视软件建设；既体现主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展。

1、构建文化氛围，提升办学品味

一是学校依据地势建造绿化带。栽种了桂花树、红叶李、栀子花、紫薇等树种和花草，香满校园；二是建造了校园文化墙。中外名人之言、古今经典之作、先哲圣贤之道耳濡目染；三是如今的校园，教学、生活、运动三区分离，校园绿树成荫，朗朗书声悦耳，阵阵墨香扑鼻。校园之内，目光所及，满是历史，文化、思想及各流大家树立的风景，满是启迪、激励、光荣、梦想彰显的美丽。一步一景，处处是文化，处处皆教育，举目四望，润物细无声，充分体现了校园文化环境育人的功能。

2、彰显个性特色，促进和谐发展

班级文化是我校校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的集中体现。班级文化建设的主阵地就是教室前面的班级管理栏、教室门口的班铭、班主任寄语、墙上的班训、名人名画、小组组训、高效课堂班级管理制度。各具特色，百花齐放。真正让教室、课堂成了学生获取知识的超市、生命狂欢的摇篮。

3、美化生活摇篮，优化成才环境

整洁的宿舍、和谐的色彩、良好的秩序必将会队学生产生极大的吸引力和凝聚力，激励学生奋发向上，积极进取，它不仅可起到教育的作用，而且能净化人的心灵，约束、规范人的行为。培养学生良好的生活习性，“因地制宜，就地取材，变废为宝”，是我们打造学生公寓文化建设的宗旨。为了突出公寓的教育阵地作用，为体现当代学生的精神风貌，陶冶情操，每期组织学生寝室文化个性化建设评比活动。通过评比活动形成了“自主美化、自我管理、自我约束、自我发展”的良好氛围。

三、以新求进

1、以开展高效课堂为契机，打造教育品牌

一是更新教学观念，实现师生互动。关注学生，尊重学生的主体地位，是我校课堂教学的主旨。在教学中我们要求教师秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探究学习）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展），实现教师真正地关注学生，与学生互动共成长。二是明确教学目标，落实“堂堂清”。教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。以从最后一名学生抓起，人人学会的目标，致力于学生学习能力的培养，不断培养学生的思维力、生成力、表达力，解放学生，解放自己，降低课堂精力流失率，提高学习效率。让课堂的高效率、高效益、高效果，学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。围绕课堂教学目标，落实“堂堂清”。三是改进教学方法，打造“生本课堂”。课堂是学生获取知识的超市，生命的狂欢的舞台。我校在评价教师课堂教学时，主要注重“三看”，“一看”学生在课堂上参与的人数；“二看”学生参与的质量；“三看”学生的预习笔记，检查“预习”情况，以便教师可以根据学情适时导入下一个环节，准确做好课堂决策。通过“三看”，关注学生的自主程度、合作效度和探究深度，致力于高效课堂。四是以我校数学教研组的《3-1-6模式》为核心支点，辐射其他学科。

2、用新方法、新思路培养新人才

为了每一个学生个性全面的发展，依据教育局六大行动“金口才”既有品牌为契机，我校以“课前三分钟金口才演讲”，“在生活中寻找意义”等多种形式，引导学生自我教育、自我激励、自我提高、全面发展。除此之外，还开展群体诵读，在国旗下演讲等活动，这样既充分提升了师生的口头表达能力，同时又激发了师生的爱国热情。

3、开展形式多样的校园阅读

坚持图书室开放，借阅登记，由图书管理员负责，班主任老师密切配合，同时班班建立图书角，以培养学生多读书、读好书，培养学生良好的读书习惯，让学生知历史、了实事，拓宽学生知识面，拓展学生视野。

4、深入开展劳动及科技活动

学校规定在上下期农忙里每个学生必须参加体力劳动，并以“感恩的心”为主题，进行校园征文比赛。写出真情实感，既让学生接受了“感恩教育”，又让学生体会到只有辛勤耕耘，才会有所收获，在老师的带领指导下，广泛接触自然、社会，开展丰富多彩的科技活动，充分调动了学生的主观能动性。

5、落实阳光体育活动

以“达标争优．强健体魄”为目标，认真组织全体师生积极开展“达标争优”活动，通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。我校始终坚持“两操一舞一活动”常态化，引导师生积极参加阳光体育运动。通过广泛开展师生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的、具有地方特点和民族特色的师生体育活动等，不断丰富师生课外体育活动的形式和内容。

各位领导，各位同仁，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。过去的点滴成绩，是县政府、教育局、楠木督导组以及乡党委政府领导大力支持的结果。今后的教育教学工作我们三清教育人将继续以清正、清雅、清新的“六字”精神为魂，以团结、勤奋、求实、创新的工作作风，凝心聚力，把学校办成孩子们成长的家园、学园、乐园。