社科组作业检查小结

时间:2019-05-13 16:16:50下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《社科组作业检查小结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《社科组作业检查小结》。

第一篇:社科组作业检查小结

社科组备课检查小结

教师的备课总体质量比较高,基本能做到项目齐全,条理清晰,格式规范,大部分教师的教案设计教学环节重点突出,个性化设计深入,符合学情。老师们的态度都非常认真。最为突出的有张友华、孙玉芹、王秀兰、姜宝安、徐前伟。不足的一点个别教师的教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

第二篇:品社作业检查小结

品社作业检查小结

4月10日下午,检查了五年级和六年级的品社作业。优点:

1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。优秀班级:

做的较好的是六年级的三个班。

问题班级:五年级 不足及整改措施:

1、对于作业封面建议教师对学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时,要求他们认真书写,让学生明白做人先从写好每一个字开始,先从写好自己的名字开始。

2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实事求是,充满希望与富有启发性的评语,就会取得预想不到的教学效果。我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生,给他们关注性的评语,如“你进步了!”“下次再细心点就更棒了!”之类的语句,这样他们会有被老师关注的感觉,或许能找回自信。

3、作业中仍有漏批现象。本上有些写错的字没有标识出来。教师在批阅作业时,要稍细心些,发现问题就让学生当时改正,学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。

5、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚,能给学生以榜样示范。

6、针对个别生,需要耐心的辅导。

7、成立学习小组,让学生互相帮助。

8、多同家长联系、沟通,共同分析改进方法

吴艳军 2014、4、10

第三篇:作业检查小结

小学作业检查总结

为加强学校教学工作的常规管理,规范教师教学行为,学对有书面作业的科学教师的作业批改情况进行了业务检查。

此次检查,主要考察教师课堂作业布置和批改情况,包括作业数量、正确率、书写和订正等方面的内容,主要针对教师批改的正确性、规范性、及时性和评语是否具有鼓励性、针对性等方面进行检查评价。学生的书写是否认真,教师批阅是否规范,能否做到细致及时,并能根据学生的年龄特点,用笑脸、小红花、优良和语言给予鼓励。对学生做错的地方,能及时让学生订正,并进行二次批改。

本次检查肯定了部分教师的优良经验,也指出了检查中存在的一些问题。通过本次检查,促使每位教师都去反思自己的教学工作,规范自己的教学行为,进一步提高教育教学的质量。

一、主要成绩

1、作业从数量上看,各教研组都能做到统一化;作业的内容设计合理,题型多样,格式规范到位,说明我们所有的教研组长和课任教师都非常负责。

2、教师批改及时细致,符号规范,做到等级+日期,符合作业批改的要求。还有部分教师能结合学生的年龄特点,设计不同的奖励方法,对作业优秀的学生、作业进步的学生,采用加五角星、加小旗、画笑脸、送小红花等,这些做法值得我们学习。

3、部分教师不仅认真批改,而且对学生的作业有针对性的评价语。表现突出的教师有:任博会、郭新峰、刘玉勤、王盼盼、苏赛雅、王 娟、杭敏、李爱红、李丽霞、郝亚丽、张勤等。

二、存在问题

1、个别教师要求不严格,造成部分学生在书写时涂改严重,作业整洁程度欠佳。

2、个别教师在批阅过程中,不够认真,学生作业中出现错误漏批的现象。

3、从学生的作业中可以看出,教师对学生的评价语较少,部分评价语没有针对性。

三、改进意见

1、希望每位教师在学生作业本的整洁程度上再下功夫,减少作业涂改现象,养成良好的书写习惯。

2、所有教师都应做到认真批改作业,发现问题及时纠正,杜绝错误作业漏批的现象。

3、在作业批改上,除了等级和日期以外,我们鼓励教师对学生的作业有所评价,起到沟通、提高的作用。

总之,通过学生作业的检查,好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。

2016年5月9号

第四篇:作业检查情况小结

科学作业检查情况小结

在12月1号、2号两天,小学中心校苗主任组织检查了我镇的教学业务,现将我镇的科学作业检查结果作一简要小结,反馈给有关教师。

本次科学作业检查的内容分为:检查人数(实有人数、上交人数)、簿本质量、批阅情况、作业质量四个方面,总分计100分。作业次数按11周计算。这次共查7所学校的科学作业,6所村小

所有学科、所有教师的全查,中心小学抽查两个班级。通过检查发现,各校的科学作业均能按小学中心的要求来设置,做到作业份量适中,作业内容实效,作业难易有度,起到巩固消化,复习检测的作用。全镇还能做到簿本使用统一,批阅等第统一,使用日期模式统一。另外,各校几乎全收全改,次数充足。由此可见,我镇的科学教学管理是规范的、严格的。总看全镇的科学作业,主要优点是:各校极大多数学生书写工整,教师批改认真、及时,簿本干净整洁如新。好的班级有和桥小学的三(2)班、四(2)班、四(3)班、五(2班)。元寨小学的四年级。肖庄小学的三(1)班、五(2)班。朱楼小学的五年级。赵庄小学的四(1)班、四(2班)、五(1)、五(2)班。在检查中发现不少问题,有的学校簿本破损、污渍严重。学生书写随意,有涂画的现象。还有的作业量太少,只有一个填空或选择题,不能体现出当天所学的重点内容。有的作业次数少,才11次,有13各班级次数不到15次。有一个学校的作业量大到三面纸张。部分学校的不写课题。请各校针对存在的问题,注意整改。建议以后作业设置做到:

量要适中,作业实效,促进生成,提倡多样,严格批改。

何桥张利。

第五篇:作业检查小结

检查教案作业小结

为突显“规范教学管理”主题,全面促进教学工作规范,对语文组各老师的教案进行了全面检查。现将具体情况总结如下:

一.优点:

1.总体检查情况良好。绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。

2.在为数不多的优秀反思中,部分老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。

二.存在的问题:

1.绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。

2.个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。

3.个别教师的备课过程过于简单,拿来主义相当严重,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。

语文教研组 2016.10.14

检查教案作业小结

教案的设计能够反映一位教师的教学态度和业务能力,以下是本次教案检查的情况:

一、优点:

1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2、大部分教师教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

3、教材基点把握准确,能显示教研教改思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、大部分教师的教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲。

二、不足:

1、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤舞,重数量忽质量,更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充,未能体现教学组织和设计,就像是教材的翻版。

4、照抄教案书籍现象严重。

语文教研组 2016.10.28

检查教案作业小结

教案是教师教学过程中的重要依据,本次对语文组所有教师的教案进行检查,检查情况如下:

1、主要成绩:

⑴绝大部分教师的教案书写认真规范,学期备课、单元备课、课时备课齐全。

⑵大多数教师备课认真,课时数达到教学进度要求,能够做到超周备课。

⑶大多数教师的教案教学设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,能够指导教学。

2、存在的问题:

⑴部分教师的教学目标表述不准确,不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置,二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题,对以后的教学无多大的帮助,不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入,书写不认真,教案教学过程过于简单,操作性不强,不能够指导教学。

语文教研组 2016.11.11

检查教案作业小结

教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,空洞地谈教学能力是苍白的,教师的教学水平就是在备课情况、讲课细节、作业批改这些常规细节中培养起来。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:

一、优点

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。

2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

二、不足:

1、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

3、教师在批阅作业时,要稍细心些,发现问题就让学生当时改正,学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

语文教研组 2016.11.25

检查教案作业小结

教案是教师教学态度和业务水平的体现,从教案检查中,我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课,富有匠心的教学安排,各具特色的教学风格,规范完整的教案编写,潇洒飘逸的书写等,都给我留下了深刻的印象,也给了我很多教学上的启发。本次检查情况如下:

一、优点

1、教案书写认真,工整美观,教学环节齐全清晰,教学过程详细。

2、集体备课的教学内容基本符合要求,各位语文、数学教师能够按照要求进行集体备课,明细分工,备出自己所分担的内容。

3、多数语文教师的备课较好,其他教师的备课还要加强。

二、不足

1、板书设计不规范(在前面圈起来了,没有单独列出来)太简单或个别课时缺少;

2、个别教学重难点不太齐全,二次备课不够深入。

3、个别课时缺少全册教材分析和单元教学目标;

4、有个别的教学环节中没有写教具准备,有些共享的教案老师没有根据本班学生的学情进行修改。

语文教研组 2016.12.16

检查教案作业小结

本次教案检查情况如下:

一、优点:

1.针对上次分析中提出的不足,大部分老师有了改进。书写认真了,板书全面了,作业分层了,课后小结也能详细记录上课的成功与不足之处了。

2.大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后记。并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注),真正达到了反思的效果。

3.这次教案检查的优秀比率比上次大为提高,要继续巩固。

二、不足:

1.有的教案缺少板书,课后小结,而且没有及时修改补充内容。2.部分教师的备课中教学重点确立不准确,落实不够突出。3.“过程与方法”这一环节是备课重点。在检查中我们发现,部分教师的这一环节比较简单,尤其是学生活动中,教法和学法教单一。

以上是本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时,认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进。让我们在走进课堂的时候,尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。

语文教研组 2016.12.30

下载社科组作业检查小结word格式文档
下载社科组作业检查小结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    作业检查情况小结

    作业检查情况小结 根据学校教学管理制度和教学计划,在高一、高二年级期中考试后,教务、科研两处对高一、高二两个年级的学生作业情况组织了检查,现将检查结果作一简要小结,反馈......

    作业检查小结(范文大全)

    作业检查小结 陈淑美2008 -1 -3本次对学生的作业交叉检查,发现五年级的学生对待作业的态度很认真,依时完成,书写工整,错的作业能及时补做;老师们能有针对性地布置作业,比较适量、......

    2010检查作业小结

    第二小学2010---2011学年第一学期 十一月份学生作业检查安排 一、数学组作业检查项目 1:一、二年级练习册。 2:三、四、五、六年级家庭作业和练习册(一班练习册二班家庭作业)。......

    作业检查小结

    作业检查小结 上周检查了所有学科的作业总结如下: 一、 优点 1. 有统一的格式要求。例如课题、日期、作文有目录、科学作业有科学术语等。 2. 有统一的书写要求。用笔统一,大部......

    作业检查小结

    作业检查小结 语文: 检查内容: 一二年级语文书、作业本;三至六年级课时练、作业本、作文。 检查情况: (一)主要优点: 1、教师的批改具有指导性,能及时进行批改,作业学生大多能按......

    作业检查小结

    2016--2017作业常规检查总结 作业作为教学工作的一部分,不仅能让学生巩固所学知识,而且能提高他们分析问题、解决问题的能力。老师则通过批改作业,检查教学效果,进而及时地改进......

    作业检查情况小结

    作业检查情况小结 2018年9月14日,学校对1-5年级所有学科作业进行了检查,下面就本次作业检查情况总结如下: 第一,从作业布置来看,基本符合教学内容,通过作业布置,能起到复习、巩固知......

    作业检查小结

    火车站小学数学教研组六月份教学作业 检查反馈小结2014年7月4日,根据学校统一的安排,由学校领导班子和中层干部及教师代表组成的检查小组,对我校数学教研组全体教师学案和长江......