第一篇：2013(斌叔)车模总结
2012-2013学年度第二学期
东莞市茶山镇第三小学第二课堂车模小组教学工作总结
执笔人：陈锡斌
近几年来，我校积极响应党中央关于“在青少年中普及科技”和落实《全民健身计划纲要》的号召，开展多项科技活动，丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，发挥他们的特长，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展，在2012学年，学校的车模兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实践能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每月一次活动，本组参加学生有12人，主要地点放在学校教室和操场。现将本学年兴趣小组工作总结如下：
一、动手操作，提高学习兴趣。
通过这一学年的车模教学，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。车模不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质。
二、开发智力，激发学生想像。
车模活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。
在车模活动中学生确实学到了不少的知识，他们学会了四驱车拼装、操控以及改装，这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
三、观察生活，提高环保意识。
学生观察不同汽车和车模，通过学习和实践，大家对我们周围的汽车类型、燃料、动力更加了解了，并且对环保车辆有了更多的了解，并且在学习实践过程中我们还渗透环境保护的意义和方法，使学生们提高环境意识。
在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报 1
名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加车模兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练奠定坚实的基础。有计划、有步骤深入细致地开展工作，引导学生学习进行好兴趣活动。
第二篇：2013下册三年级写字总结斌叔
2012-2013学第二学期
东莞市茶山镇第三小学三年级写字科教学工作总结
执笔人：陈锡斌
我们都知道，写字作为三年级的一个重要的教学环节，历来备受注目。老师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培养学生养成认真的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要。新教材虽提出识写分流，但并没有提倡降低写字的要求，反而写字的量的减少，更要求有一定的质量。
在中年级的写字练习中，都要求书写在田字格中。田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成了四个小格，而每次书写时，熟悉了一定笔画、掌握了一定的规律后，才能自己根据例字在田字格中书写。虽然对于刚开始使用硬笔的中年级学生而言，写字有一定兴趣，但作为一个贯穿始终的教学环节，并不是有兴趣就能做好的，更需要有毅力、有耐心、善于观察、善于分析。我在近几年的中年级写字教学中总结了几点经验，和大家一起分享。
一、善观察、会分析
对于书本上给出的例字，首先要教会学生观察，学会分析，这是把字写好的前提。如，给出的例字是什么结构，在田家格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的左右两边的高度是否在同一水平线上等，这是对例字有一个大概的框架。有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部分，分散在具体哪个小格中，所占的比便又是多少。这样一来，这个字的基本模型就搭建出来了。最后，还要勾勒出经脉。那就是找准每个字的关键笔画所在位置，如，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。有了这样一个间架结构，把字写漂亮应该问题不大。
二、会比较、善总结
如果把写字比作是造房子，那么有了刚才我们的地基，往上造高楼相对可以轻松一些。当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比较与总结。如，针对某一个字，例字中哪个笔画要写的长，哪个笔画必须写的短，或许并不是一下子就能用眼睛观察出来，通过比较，找到差距，通过比较，找到规律，写 1
出来的字就漂亮了。最后，通过一段时间的书写，可以让学生自己总结一些宝贵的经验，如，三点水旁的字，都是左窄右宽的；人字头的字，就要把撇和捺写得长些，要把下面的字“包”起来，这样就好看了，等等。这些经验既是学生通过自己一段时间的书写总结出来的，也有老师把自己的经验告诉他们的，这样就有一个教学相长的过程，也更好的发挥了学生对于写字的能动性，提高了他们的观察与分析、总结的能力，同时也是一次良好的学习习惯培养的过程。
总之，要把字写好，是一个系统的、庞大的工程，不可能一蹴而就，更不会一步登天，所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。学生书写的进步，就是我们前进的动力。
第三篇：最美车模
再次蜕变，见证成长，最美车模永不放弃
一番惊人的自我介绍，让观众立刻傻眼，从第十一届国际模特吉安赛区“前十强”到时尚佳丽的前“十二强”再到2012年最美车模大赛中脱颖而出夺得“最美车模”荣誉称号。这位美女在我们的共同见证下一步一步的成长着，她的自信越来越饱满，她的性感无法抵挡，她的微笑让你驻足茫然。她就是杨玥。
杨玥，吉安人，出生于1991年10月15号，这位身高173的90后女孩乐观大方，她现于井冈山大学在读大二，学的专业是田径，曾代表学校去市运会参加跆拳道组比赛，获得亚军的佳绩。她自信活泼，与她有一位认真负责的好妈妈是离不开的，不管的大赛小赛，大演出小演出，都能找到杨玥妈妈的身影。平时，在认真学习专业知识的同时，她也尝试学过多门特长，拉丁舞蹈爵士舞蹈在她的比赛历程中观众都有观赏到，她还学过唱歌，她凭借姣好的身材，和迷人的眼神，俘获了无数少男的心，给数不清的少女树立了积极的榜样。
然而，在这次2012吉安之星的舞台上，我们再一次与她美丽邂逅，这次她的比赛号码是“34”，1314一生一世，她的“生世”让我们不禁想到，这位美丽的俏佳人定是愿意一辈子与我们分享她的美丽！
伴着动感的音乐，带上成熟的走秀技巧，身着白色紧身小裙子的杨玥在舞台上分外娇媚，走秀完毕，她给我们带来的自我介绍也让观众喜出望外，她一字一句娓娓道来，音高适当，音色柔和，一段魅力四射的新疆舞蹈也给观众带来了无限新鲜与动感，尽管前面已经接连产生两个直接晋级的选手，但她甜美的笑容再一次让评委们亮起了笑脸牌。
正如她的参赛口号一样“心有多大，舞台就有多大”让我们一起祝愿这个美丽的女子能够在她的追梦路上越走越远，越飞越高！
第四篇：车模教案
回小少年宫 车模教案
一、教学目标
1、认识四驱车的各种配件。
2、能正确地组装四驱车的各个部件。
二、教学重点与难点
重点：如何正确地组装四驱车的各个部件。
难点：正确地安装传动齿轮和导电接触片。
三、教学准备
1、几辆安装好的四驱车。
2、尖嘴钳、斜口钳、美工刀、镊子、螺丝起、电池、工具箱。
3、四驱车的各种配件。
四、教学过程
（一）激趣导入
1、教师展示四驱车比赛视频并提问：“这些四驱车漂亮吗？你们知道它们是怎么制作出来的吗？”
2、展示车模及生活用四驱车
3、仔细观察手中的四驱车并思考：“如果你是制作者，你将如何完成四驱车的组装？”。
（二）教师演示组装方法 四驱车的组装程序： 1．掌握装配图
2．基本工具的正确使用
3．认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉，以便发挥其功能。
4．正确地组装零件（一定要看清楚说明书的安装示意图）
5．确定齿轮种类（种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）
6．上好润滑油，在齿轮的啮合面、旋转轴的支点部位、滚轴的部位等地方必须均匀地涂上润滑油（注意：切记在车轮孔中、马达小齿轮孔中、马达旋转轴及前后轴的两端等处涂润滑油。）
教师演示齿轮和传动轴的安装。（齿轮种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）
教师演示轮毂的安装。注意不要漏装轴套和塑胶介子
教师演示马达和齿轮的安装。
教师演示开关和导电接触片的安装。把开关从车子底盘内部装入
教师演示导向轮和电池的安装(三)学生动手实践
1、学生安装齿轮和传动轴： A、装上齿轮和传动轴。
B、安装传动齿轮，接受传动部分的动力并传至驱动车轮。
2、学生安装轮毂：
A、认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉。B、安装轮毂，轮胎，轴套，塑胶介子。
3、学生安装导电接触片
4、学生安装马达和齿轮的安装
5、学生安装开关和导电接触片的安装： A、把开关从车子底盘内部装入
B、把开关导电接触片装入（注意导电接触片的左右方向不要装反）
6、学生安装导向轮和电池的安装：把导向轮安装于车头和车尾，减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速。
（四）交流学生作品
1、展示学生作品。
2、互评学生作品。
3、作品比赛
（五）学生讨论
1、为什么要装导向轮？
2、什么样的电池适合于跑四驱车？
3、什么样的车轮是好的车轮呢？
（六）教师总结 把导向轮安装于车头，车尾可减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速、给予车身一个向下的力，防止翻车，飞车。
第五篇：车模暨主持人大赛总结
第九届校园艺术文化节之校园车模暨
主持人大赛总结
为了营造良好的校园文化气息,丰富校园文化生活,增强同学们的积极性、主动性，提高同学们的表现力和表达能力，发掘和培养具有潜力和综合素质的优秀学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重的原则，着力全方位体现我院莘莘学子的风采。我院团委决定开展第九届校园艺术文化节之校园车模暨主持人大赛。本次活动以“玩转车模大赛、炫动青春舞台”为主题，由机械工程学院团学联合会、汽车系两委会、工商贸易系两委会、建筑工程系两委会、流通管理系两委会五个院系共同承办。本次活动得以顺利的开展要感谢领导、各系老师和各两位会同学的协助。现将该活动做出以下总结：
一、活动流程
本次活动针对重庆工业职业技术学院全体在校学生。2011年10月23—10月31日，各院系学生通过所属班级宣传委员到所在班级进行报名。同学们不仅可以在自己院系报名，同时10月28、29、30日全天我们在食堂门口开设报名点进行现场报名。后由各个（院）系将报名名单于30号上交各（院）系学习部。再由各院系学习部汇总交机械学科部汇总。本次活动报名总人数达300余人。
经过层层选拔，最后选出主持人、车模各24人进入半决赛。重庆工业职业技术学院文体部负责于2011年11月10日12:30许在荷花池开展了“车模主持人大赛半决赛”。经过再次选拔，最终选定主持人、车模各12人晋级决赛。
最后在五个（院）系两委会的合作下，于2011年11月21日中午12点30在三教门口开展了第九届“车模暨主持人大赛决赛”。此场决赛由受邀老师、各系部门部长及干事以及各班级代表共同参加。经过车模走秀、参赛主持人朗诵、每两位主持人一组(以娱乐节目、新闻联播、天气预报等形式)共同主持、主持人分别解说搭档车模所展示的车等几个环节，评出了：
一等奖：名
二等奖：名
三等奖：名
优秀奖：名。
二、活动自我评估
总体来说，我们这次活动取得了不错的成绩，取得成功的原因总结为以下几点：
1、准备比较充分
详实的考虑、周全的计划和充分的准备，是这次活动成功开展的前提。如我们在决赛开始之前的一天就布置好了比赛场地，正是这些详细的活动前的计划和筹备，才使得活动得以正常开展。
2、密切配合多方面的积极协作和共同努力，是活动得以完成的保障。这次活动是由机械工程学院团学联合会、汽车系两委会、工商贸易系两委会、建筑工程系两委会、流通管理系两委会五个院系共同承办。正是各个系的密切联系和配合，才使活动得以有条不紊的开展。
3、分工具体安排合理
在活动没开展之前，我们五个系领队就已经将各项活动任务分配到位。同时也注意加大宣传力度以及时间的合理安排。
4、活动影响大
这次活动针对的是全院在校学生，活动规模较大，让全院学生感受到了青春的氛围，激发了同学们积极参与班级的活动主持，大胆展现自我才艺。
5、活动全面深入
从初期内容的确定到联系各个系部相关部门，宣传、组织活动，直到活动的全面开展，高质量的完成，后期总结讨论，都充分做到了理论联系实际。
在活动成功举办的背后，我们也认真的反省思考了此次活动的不足：
1、在决赛时候，场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中来看比赛的同学较多，场面秩序不是很理想，个别成员没有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要体现个别部门成员不够积极，对分配的工作不能按时按质的完成，这与管理和分工上的失误有一定联系。
3、时间上的安排出现较大问题。决赛时间过长，导致在比赛还未完结，很多观众已经离场。
三、活动结果及意义
通过此场半决赛，提高了同学们的协助能力，锻炼了同学们的应变能力，增强了同学们的语言表达能力。相信同学们能为今后的成功打下坚实的基础，能在今后走得更好更远。通过此次的比赛，不仅展现了在校大学生的青春年华，鼓励了同学们走上舞台实现梦想，培养了同学们的艺术气质，开拓了同学们眼界，也让同学们感受到丰富的大学生活。更重要的是学会并懂得了自信的力量，为以后的学习和生活更加努力地拼搏与奋斗。总体上看本次比赛是比较成功的，对于以上提到的，好的我们借鉴，不好的我们进行改正。总结就是学习的过程，相信在不断的学习过程中，我们的工作能够越做越好。希望该总结能够有利于下次活动的成功举办。
四、活动经费结算
五、附件
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