北山口五中2009――2010学年第二学期少年军校总结

第一篇：北山口五中2009――2010学年第二学期少年军校总结

2009—2010学年（下）

北山口五中少年军校

工作总结

教师：张翼虎

北山口五中 2009年1月

北山口五中2009――2010学年第二学期少年军校总结

新时期，“自理、自律、自学、自强、自护”的五自活动要求。这正是为了适应世界范围内综合国力和人才的激烈竞争，也是我国对培养合格人才的要求。我校针对孩子的懒惰、自私、怯懦、孤独等新缺点，通过少年军校这一集丰富的思想性、知识性、教育性、趣味性为一体的教育形式，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育。现总结如下：

一、开辟优势地理资源，营造军校教育氛围

1、开辟地方资源。我校地处北山口镇政府附近，具有丰富的地方德育资源、国防教育资源和良好的自然环境。为此，我校充分利用地方资源优势，结合少年军校的特点和少年儿童的心理特征，采取“校中校”的管理办法，以学校为主，合理科学地安排军校活动时间，活动场地主要在校园内。为加强少年军校的组织领导，学校先后聘任了8680教导队指导员担任我校军训日常工作的开展。

2、做好宣传发动。我校利用校内的广播站、团委、晨会课、黑板报、学校校本教材等宣传教育阵地，向学生宣传少年军校的目的、意义、训练形式等；利用学校开展的重大活动，向家长和社会进行宣传，鼓励家长热心、放心地送子女参加军校训练。

3、军民共建结硕果。少年军校也是军民共建的一种好形式。教会学生做人，使之成人、成才不仅影响一个家庭，一所学校，更影响一个民族的未来。学生经过军校学习所表现出良好的“军容风纪”和崭新的精神面貌，使学校、社会和每个学生家庭都实实在在地感受到了“军校确是个好学校”，从而增强人们以实际行动拥军爱军的热情，加深了军民鱼水之情。自创建以来，全体师生、教官齐心协力、努力实践。

二、挖掘课程开发资源，充实军校教育内涵

少年军校是一个大熔炉，它既要教给学生国防知识，又要进行军事训练；既要锻炼学生的自理、自护能力，又要丰富文化娱乐生活；既要进行实践活动，又要开展思想教育。因此，充实军校教育的内容是开展军校活动的有效举措。我校把少年军校教育与学校德育工作紧密结合，培养学生爱国、爱校园和自强品质；把少年军校教育与学校常规教育紧密结合，促进教育质量提高；把少年军校与校团委工作相结合，促进“行规”养成。

1、军校教育与学校德育工作相结合，培养学生自强品质

少年军校是集爱国主义教育、国防教育、传统美德教育为一体的新型德育基地，特别注重教育的思想性、知识性、趣味性、实践性、技能性。我校少年军校根据这一特点扩大活动的内容和范围，安排了国防教育讲座，参观武器装备、军事演习、部队营房建设、优秀军校学员表演，军事技能训练，技能汇报表演。观看纪念抗战影片、慰问老战士、去部队聆听老革命讲述革命历程、亲身尝试军事演习、开展征文及演讲比赛等，让军校学员铭记祖国曾经的磨难，同时增强了他们的国防意识，接受了爱国主义教育，大大激发了他们对人民子弟兵的崇高敬意和深厚情感，懂得珍惜来之不易的幸福。

2、少年军校与常规教学相结合，提高教学质量

我们少年军校定期开展集训，在教学中我们把少年军校教育渗透到日常教育教学中，在体育课教学中给学生进行列队训练、艰苦磨练的教育；在社会课上给同学们讲解放军的故事；每周星期三下午进行队列训练、学校进行封闭式军事管理等。少年军校严明的制度强化了学生的组织观念和纪律观念，增强了学生的约束力，同时也保证了训练计划的落实。我们要求全体学生都参加军校活动。少年军校不仅是国防意识教育的最好组织形式，它更磨练了学员的意志，解读了“宝剑锋从磨砺出”的深刻内涵，也促进了教学质量的稳步提升。

3、少年军校与团队活动相结合，促进“行规”养成

学校少年军校在活动中积极参与少先队的体验教育活动。少年军校拓宽了团队活动的范围，丰富了团队活动的内容。我校少先队大队部认真贯彻第四次全国少代会提出的“体验教育”新课题，积极响应团中央、全国少工委发出的“新世纪我能行”的号召。开展的活动，把体验教育渗透少年军校的活动中，让学员寻找一个岗位，抓住一个机会，扮演一个角色，获得一个感受，懂得一个道理，在体验实践中实现自我教育、自我管理、自我超越。

⑴统一“军装”，进入角色，扮演“一个兵”，体验“我能行”

敬慕解放军、热爱解放军，喜欢从军是孩子们的特点。他们能有机会“正规”地穿上军装当上一名“小兵”感到无比光荣和自豪，能穿上军装到军校学习是难得的幸福。他们目睹军人的一言一行，体会到什么是铁的纪律，所以每次军训同学们都能严格遵守作息时间。难怪大家称赞，“军校真是磨练学生意志、培养优良品质的好地方。”

⑵规范的队列训练，促进学生“行为规范”的养成

少年军校进行严格的军事训练。队列训练内容包括：立正、稍息、齐步走、正步走、跑步走和行进间四面转法，要求学员做到步调一致，纪律严明。在军事训练的同时，教官注重把国防教育的理论知识带到教学中，让学员们更深刻地了解军队的意义，理解军人的职责，理解国防在现代化建设中的地位和作用，激发学员强烈的历史责任感和使命感。军校学习，让学生体会到为什么军人的纪律严明才是制胜的法宝，同时让学生体会到军事过硬与文化知识之间的联系，从而树立要学好文化知识的决心。而生存演练、集合拉练，则培养了学生克服困难的勇气和提高学生的耐挫能力。军校活动充分依靠和发挥了学生的积极性和主动性，让学生成为活动的主人，学生在自己的实践活动中学习知识、增长才干、磨练意志、陶冶情操，这些丰富多彩的活动开阔了学生的视野，扩充了课堂教育教学知识，既提高了学生的思想觉悟，又发展了其多方面的兴趣。

⑶走进军营，体验军人生活

我们组织军校学员到军营体验生活，通过军训活动，让学生走进军营，学员们目睹了战士们各种规范化的表演，参观了战士的营房，学习铺床叠被、战地救护的基本功。教官们手把手地教，学员们虚心地学，在小组与小组之间的对抗赛和军训汇报表演时，别提队员们有多高兴、多神气呢。在军营里孩子们尝遍了酸甜苦辣的滋味，在磨练中体验到艰苦朴素吃苦耐劳的精神。独生子女的娇骄二气，此时不见踪影。军营里，孩子们互相帮助、相互谦让，懂得了辛酸和欢乐、拼搏与进取、团结与合作、关爱与真诚、奋斗与成功„„正如军校学员在军训感想中写到：“军训是件异常艰苦的事，没有家中舒适的生活，没有自由洒脱的个性，只有口令与汗水的交杂，只有训练场上的是与不是。虽然又累又苦，但我们要的是坚持。‘欲见泰山日出，还需夜涉艰险，不经历风雨，怎能见彩虹！’是雄鹰就该在蓝天翱翔；是勇士请到训练场展露！”

三、赋予军校时代气息，完美学员健康人格 “患难和困苦是磨练人格之最高学校”。我校在军校活动中，设计了既玩又练、既学又做的内容，蕴涵了练素质和练意志的因素，促进了学员自强品质的形成。在军校生活中，学员们学会了自理、自立的基本能力；在训练活动中，体验到坐如钟、站如松和一切行动听指挥的严明纪律；在实践活动中，感受到团队精神、团结互助的力量；在参观学习时，感动于“万里赴戎机，关山度若飞”的戎马英雄和荡人心魄的战友深情；在与教官的交流学习中，品味着一身橄榄绿的阳刚之美，使学员学会发现美、欣赏美、创造美，使他们思接千里，放眼未来，在美的教育中思想得到升华。

教育是一个长期、系统的工程，我们不能指望一次军校生活就能改变学生身上所有的缺点与不足，不能为了改正他的缺点而一味蛮干，不能操之过急，要把教育的眼光放长远一些。因此，我们要把握德育机遇，营造积极向上氛围，让在短暂的军校训练中所获得的精神与感受自觉融入学生日常的学习与生活。通过课堂教学、师生交流、主题班会、家访、社会实践等活动，努力开发学生的心智潜能，促进学生情绪和情感能力的发展，实现知识、能力、情感态度和价值观的有效整合。为此，学校将拓宽课题研究的渠道，把研究活动与部队挂钩，赋予研究主题时代气息，通过把军校活动与学习体验结合起来，营造更好的校园文化氛围，培养学生健全人格，尽心尽力地促进学生的健康成长。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，站在新一年的起跑线上，在创建少年军校的征途中，我们将与时俱进、只争朝夕、军民携手，共创少年军校和谐发展之路，开创北山口五中少年军校一个又一个新的起点。

北山口五中少年军校

2010年7月

第二篇：军校学期总结

十三队三班第一学期班总结

第一学期以来，我班积极配合全队工作，严谨治学、遵规守纪，顺利适应了新环境；所属成员基本实现了本学期的工作目标，各公共课、专业课顺利结业，成绩优良。

一、工作完成情况及主要成绩

主要体现在以下三个方面：

思想政治工作开展扎实。首先，在职干部发挥作用好。本班共十人，其中在职干部六人，国防生四人，在军事训练和适应军队生活中，在职干部能以身作则，搞好传帮带；其次，认真完成了思想政治教育。全班学员参教活跃，从未出现无故不参加教育现象；根据院统一安排，队集中组织，重点学习了对党的“十八大”的宣传教育，把学员的思想统一到“十八大”的精神上来。第三，注重和谐，讲求平等互助。本班既有本院干部，也有来自各军区各单位的在职干部及国防生，在学习生活中，我们互相鼓励、互相帮助，学习上在职干部向国防生虚心求教，生活中同学之间经交流，形成团结和谐的良好氛围。

圆满地完成了学习任务。首先，各门课程顺利结业。研一课程相对繁重，但全班人员能够坚持完成课业，常利用课余时间加班学习，比较突出的有XXX、XXX；其次，学习报告制度坚持较好。所属学员能积极与各导师交流，主动学习相关知识技能，定期汇报，使自身学习研究能力不断提升，其中XXX、XXX常交流论文写作、幻灯制作不断充实自己；第三，注重全面发展。不仅仅局限于专业内知识的学习，同时着重提高综合能力。XXX代表全队参加了院英语演讲比赛，而后积极与XXX共同为队里出版黑板报，为队里作出了贡献。

日常管理严格正规。首先，配合队里突出抓日常作风。强调条令条例的落实，加大了内务卫生、军容风纪的日常保持，其中XXX内务标准高，多次受到队里表扬；其次，遵守好各项条令条例和规章制度。针对队里抓好纪律养成的工作重点，引导全班人员坚持好各项制度的落实，特别是请销假制度、一日生活制度，表现较好的有XXX、XX；第三，依靠骨干力量，促进全班全面进步。本班由男女生混合编成，分为三个宿舍，其中两个宿舍都有骨干，同学间往来交流较为频繁，较好的统一了思想，有利于共同进步。

二、学习工作中存在的主要缺点和不足

在总结工作的同时，我班在日常学习工作中仍然存在一些缺点和不足，需引起重视，并努力加以克服。

一是在思想工作上还缺乏较好的时机和方法，由于学员专业不同，学习场地较为分散，需要在思想工作上进上步下功夫。

二是学员学习研究的主动性和创新性不够强，学习能力的提高多数依赖于来自教员和导师的作业和任务，需要更加开放的环境和更加积极的心态来更进一步。

二〇一三年一月二十九日

第三篇：北山口小学2013年美德少年评选结果公示

北山口小学2013年美德少年

评选结果公示

于晨滢，女，11岁，北山口小学五一班班长、校少先队大队长，校广播站播音员，学校“十佳少年”“学雷锋小天使”。

连续五年被评为校“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”，连续三年被评为校“优秀广播员”。她，是同学中的名人，是学校国旗队一名英姿飒爽的“升旗手”、校礼仪队的“文明礼仪员”。小小年纪的她，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质成为校园里的一道亮丽的风景线。

在学校，她是一个品学兼优的好学生。自入学以来，每学期她都是学校的“学习明星”。她不仅不折不扣地完成老师布置的作业，而且每课都提前做好预习。每个假期，她都把新学期的课程提前预习一遍，遇到不懂的问题就做上记号，上课时着重听讲、记录。

作为班干部，她严格要求自己，各方面都起模范带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。她是班级黑板报的负责人，从文字、绘画、布局，她带领板报小组的同学把班里的每一期板报都布置得版面独特，内容新颖、有创意，博得全校师生的好评，多次获得校一等奖，学校组织的硬笔书法比赛她也积极参加并屡次获奖。

心灵美是一种美德。于晨滢，一个孝敬长辈、尊重老师、团结同学、乐观向上的阳光少年；不断地进取、完善自己、全面发展，努力创造美好明天的美德少年。为表彰先进，全面展示我校未成年人思想道德建设成果，决定授予于晨滢同学“北山口小学美德少年”的荣誉称号，特此公示。

北山口小学 年5月20日

2013

第四篇：少年军校实践活动总结

少年军校实践活动总结

这个星期从4月25——4月27日，学校组织我们全体六年级的同学们到中国人民解放军95985部队参加为期三天的军训。三天的少年军校辅导员的时光就这样过去了，回顾这几天的工作，想说得真是太多太多。少年军校活动是为了让广大青少年在紧张而艰苦的军校生活中，养成一股战胜困难的英雄气概，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作的精神，增强国防意识，接受锻炼，磨砺意志。它不仅锤炼了学员不屈不挠的顽强意志，锻炼了学员经风雨、耐摔抗打的强健体魄，而且养成了关心集体、互相协作的良好作风。

军训的第一天拉开了序幕，孩子们带着无比激动与好奇的心情分批来到了95985部队。就这一上午，学生就学会了自立。早上他们拖着自己的大包，来到了宿舍，而我随带领的六0二班男生被分到了20号楼一楼所谓的三、四、五班的宿舍。一进门，就看到了士兵们为孩子们铺好的地铺，干净整齐。孩子们个个兴奋激动，看着他们在家里个个都是“十指不沾阳春水”，没有“先人后己”，“己所不欲，勿施于人”的理念。而现在，他们不仅要自己铺床，还要整理内务，虽然原来偶尔还是要自己铺床的，但是大部分都是妈妈帮忙的，但后来在经过室友们的教导下，还是顺利的把自己的床铺铺好了。这时他们都感觉到了一种巨大的成就感。

第二天到来了，这一天孩子们收获了成功，学会了坚持。今天他们开始了正式的学习，在这之前，教官先让孩子们站了十分钟、二十分钟、三十分钟．．．．．．军姿和队列训练。那时的太阳还算比较大吧，他们还要在这样的地方，这样的环境站军姿，想着就受不了，我本以为他们坚持不下来，可是，事实并没有像前一天上午的开营典礼上面有头晕的现象，而是一直笔直地站在那里。

记得这一天他们进行了队列训练。他们先学习了踏步、转体，这样的反复练习已经使许多同学已经累得不行了。下午，他们学习了跑步的手上动作，每交换一次，都要把手在腰前摆上好久，坚持一会后，我们的手都酸了，才让我们换另外一只手。和上午一样，一个动作要坚持好久，要练习好多遍才能过关。这一天的最后一个项目是踏步和跑步的互换，虽然到后面已经很累了，但是我们还是坚持了下来，没有一个人请假。所以，“坚持就是胜利”这句话果真是没错的。

这一天，同学们克服了自己，克服了本以为自己做不到的事情。看着孩子们不断地坚持，不断地经受磨练，更在不断地成长。他们成功了，身为他们的老师，辅导员和代理家长，我深深地感到安慰，同时更为他们取得的巨大进步而高兴！

第三天，懂得了团结合作，珍惜荣誉。早上，同学们观看了最基本的军事演习，孩子们都深深地被这些士兵的飒爽英姿所吸引，不畏困难的精神所折服。在训练时，精神百倍，整齐划一，虽然有的孩子脸色苍白，甚至到了炎热的下午，同学们冒着室外30度的高温，克服了即使中暑，也仅仅是休息一下就继续上场坚持训练，因为他们心中有集体，有他人，知道了团结合作，都在为下午的汇报演出而留下辛勤的汗水，而身为老师的我们也深受感动，为他们的成长，懂事，关心他人．．．．．．

时间如流沙，悄悄地溜走了。军训即将结束，许多同学都异常兴奋，因为马上就要回到学校里面了。这一天，是成功的喜悦为军训画下了一个完美的句号。早上，孩子们就开始提前收拾好行李，参加了最后一次的彩排。下午，汇报表演正式开始了，所有的领导们都来到了操场上，等待着仪式的开始。当他们接受领导们的检查后，便开始了行列式的表演。“齐步——走”当着声口令喊出以后，他们集体先前走去，“向右——看”“1——2”这时，他们集体把头转向主席台，面对着领导们，听着领导们为他们鼓掌，我的心中充满了无限的喜悦之情。

军训给孩子们留下了深刻的印象，在这三天当中，我看到孩子们收获了不少，比如说成功啊，坚持啊，团结合作，这些都埋在了我记忆深处。当然，我们老师为此而付出的辛苦，疲惫也一扫而光了。看到曾经挑食的孩子们，经过一上午的训练却早早的肚子饿了起来，吃饭曾经叽叽喳喳的他们，到了食堂再也不交头接耳，不浪费粮食，甚至能主动给叔叔们道一声：“谢谢!”军训也是一门叫少年军校训练的必修课程。所以我为我自己能参与这次的训练而感到光荣和自豪。这次的少年军校活动不仅锻炼了同学们的身体，而且还锻炼了他们的意志，让他们变得更加懂得独立自立了。“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。”、“热爱祖国，热爱军校；服从命令，遵守纪律；刻苦学习，争取优秀；团结友爱，珍惜荣誉。”等少年军校的口号，此次难忘的经历，相信一定会长存我的记忆长河之中，鞭策我一如既往的努力工作，并给予我勇往直前的信心和勇气，同时也坚定了我继续从事教育事业的决心！希望我们祖国的未来可以在他们这一代孩子的手中发展壮大，前途无量！

第五篇：准五中2009-2010学年第二学期德育总结 2

准五中2012--2013学第二学期

德育工作总结

本学期政教处以教育局文件精神和学校学期工作计划为指导，认真贯彻落实各项工作，在各年级组的大力配合下，在全体班主任老师的辛勤耕耘下，遵循德育的总体目标和学生成长规律，以学生行为习惯的养成为主线，通过开展各种德育活动，培养学生良好的心理品质和行为习惯，坚持以人为本的教育理念，密切联系家庭、班主任、社会，努力开展工作，不仅圆满地完成了本学期各项工作，而且全面提升了我校德育工作水平，为我校教育教学工作有序、正常地开展提供有力的保障，现对一学期来的德育工作总结如下：

一、德育方面：

1、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，通过学校 “校园广播”、“常规检查反馈”及宣传专栏，指出不足，及时反馈，加强了抽查和督促，使的学校制度能落到实处。此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，政教处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

2、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《准五中学生行为养成教育制度及考评细则》为准则，对德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《准五中班级考评条例》为依据，通过学生代表、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价。

3、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在本学期开展了第七届“校园艺术节”系列活动，内容丰富，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。另外学校，还在重大节日纪念日积极开展各项教育活动，如三月份开展了学雷锋活动月； 四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。五月份，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。六月份组织了校园第十二届艺术节表演。

4、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑及上级教育部门要求，在5月份，我校初

一、初二年级成立并召开了第一届家长委员会。家长委员会的成立不仅为家长参与学校管理，提高学校管理水平奠定良好基础，而且，对家长教育孩子与管理孩子，促进学校、家庭之间的沟通，有重要意义。

5、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的等等，为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。

二、学生管理方面：

树立良好的校纪校风，培养学生良好的行为习惯。

1、掌握学生信息，对住校生、跑校生的姓名、住址及监护人、电话等一一登记造册，以便管理。

2、各班班长落实学生考勤责任，做好学生出勤统计。

3、确定学生自行车摆放区域及摆放要求，加强看护。

4、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。

5、督促各班生活委员完成本班卫生责任区的每天“两扫一捡”。

三、安全方面：

1、领导重视，机构健全。学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要议事日程，由校长直接抓，政教处、班主任具体分工，组织实施。

2、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，做好防火、防盗工作。严格执行门卫值班、午间及晚自习前、后的领导值班制度。

3、安排班主任上好每周一堂“安全教育课”，内容涉及交通、饮食卫生、住宿生住宿安全等方面知识，增强了广大学生的安全意识和自我保护能力。

四、法制教育方面：

1、宣传栏开辟法制教育专栏，重点是宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，树立学生的法制意识。2、6月份召开了“法制教育大会”，请镇派出所的同志为学生现身说法，进行法制教育。

五、取得的成果：

1、校园环境整洁，教室卫生良好。

2、打架斗殴、偷窃等严重违纪行为明显减少。

3、没有出现一起由安全工作不到位的伤害事故。

六、存在的主要问题。

1、少数学生爱护公物观念不强。学生损坏公物、乱丢垃圾、迟到等不良行为习惯的教育与管理有待进一步加强。

2、进一步强化常规管理，高质量完成教育、教学的各个环节，提高家长、学生和社会的满意度。

3、学生留长发，奇装展异服现象存在。

总之，在过去的一学期里，我校的德育工作取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，跟上级领导的关心、指导分不开，跟全校师生员工的共同努力分不开，面对过去的成绩和荣誉，我们决不能停滞不前，故步自封，我们要将更加忘我的精神投入到新的工作中。在新的学年，学校将进一步注重理顺“处处是德育环境，时时有德育机遇，人人是德育工作者”的全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作思路，继续完善“家庭、社会、学校”三位一体的德育网络机制和“正面教育、心理疏导与纪律约束相结合”的育人措施，工作重点是加强学生心理疏导、增强学生责任感、激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的社会公德意识，大力开展特色活动，加强家校沟通，积极营造科学、高效的德育氛围，通过班主任、学科老师的教书育人；全校教职员工的服务育人，在新的学年中取得更加优异的成绩。

准旗五中德育处 2013年7月