大杨树铁路卫生所2011年度工作总结.

第一篇：大杨树铁路卫生所2011年度工作总结.

大杨树铁路卫生所2011年度工作总结

一年来，在旗卫生局和镇党委、政府的正确领导下，我院全体职工认真贯彻和落实旗卫生局工作精神，积极进取，思想稳定，团结一致，按照年初制定的工作计划及新医改的方针政策扎实工作，各项工作完成顺利，经济效益和社会效益交去年大幅度提高，现总结如下。

一、贯彻落实新医疗卫生体制改革，提高认识，完善措施加快发展。

我院年初开始实施基本药物制度，7月分开始实施基本药物零差价，结合行风建设，多次组织职工学习基本药物制度，结合实际工作，进行深入宣传，将深入贯彻科学发展观和全心全意为人民服务作为全院职工的工作指南。以新医改为契机，以提高服务素质为重点，严格要求每一个职工都要做到挂牌上岗，服装整洁，语言文明，服务热情，使卫生所整体精神面貌焕然一心。在加强自身素质的同时，我们加大了对广大群众的宣传力度，宣传国家基本药物制度的益处，公布基本药物，非基本药物价格以及医疗收费价格，增加医院社会服务透明度，接受群众监督。认真分析解决群众反馈意见和建议。是广大患者真正享受到了实惠廉价的医疗卫生和预防保健服务。

二、加强业务学习及医疗质量管理，努力提高经济效益和社会效益。

提高技术水平是医院发展的基础，同时在工作中我们也感觉最基层的社区更需要技术全面的医疗人才，更需要相对完善的医疗服务。我们多次进行“三基”学习，并对每次学习进行考核记录，鼓励职工钻研业务，互相学习促进，医护人员的理论水平有了大幅度的提高。为了方便群众，我们克服了重重困难，努力提高了我们的诊断水平，并且为我们以后的医疗工作奠定了良好的基础。我们还应用了30多种以往卫生所没用过的新药，并把许多国内治疗慢病最前沿的治疗方案一步到位的应用在最基层医疗机构，在糖尿病、高血压、冠心病、肺心病、脑血管病等社区常见慢性病病人中深受欢迎，影响深刻，也为我们创造了良好的经济效益。

三、继续深化社区健康教育工作。

2011年我们更重视社区健康教育宣传工作，在没有分配给我们公共卫生任务的情况下，先后用传单、板报、免费义诊、床旁宣教、播放影音资料等方式开展了老年病、慢性病预防保健知识的宣传。由于多年的工作不深入，很多患者医疗知识缺乏，保健意识淡薄，有病乱投医，盲目吃药，不规律用药等现象相当普遍。这使我们更充分的认识到，加强社区健康教育不但是我们的医生的神圣职责，更是一项伟大艰巨的利民举措，也是我们学习提高和发挥展现自己的一个机会。但是我们面临着人员不足，职工对健康教育认识不够深刻，缺少交通工具等困难，今后我们将把社区健康教育工作作为工作重点。并对老年人和困难群体进行了定期随诊和跟踪服务，进行动态管理等。真正发挥一个基层医疗机构的职能，更好的为人民群众服务。

四、加强药品监督管理

药品质量直接关系到人民群众的身体健康。我院严格遵守《药品管理法》及其他药品相关法律、法规，规范药品进货渠道，对够进的药品详细登记，确保用药安全，贯彻和执行《处方管理办法》和《抗菌药物临床应用知道原则》的实施办法，有效遏止抗菌药物的滥用，五、五、医疗业务工作：

按要求认真完成医疗业务工作，全年累计门诊量4425人次，上门往诊38次，下委健康

宣传12次，处理危重病人6人次。对门诊日志、处方、治疗记录、消毒记录、药品出入记录等医疗文书记录完全，书写规范。严格执行值班、交接班制度，急救物品、药品齐全，完好率100%。完善治疗室、注射室、换药室规范管理。加强器械设备管理。认真细致的完成了上级布置的初级卫生保健各项工作。

六、存在的问题和困难

1、我院基础差，底子薄，收入的提高远远不能满足发展的需要，2、技术力量薄弱，专业技术人员少，随着业务量的增加，专业人员少，技术力量差的矛盾表现出来。

3、不是城镇医保定点医院，严重制约就医患者数量，也很不方便群众。

4、地处大杨树繁华地带，很多大中型医院和个体诊所、药典和我单位距离较近，竞争激烈，单位的规模和技术力量又很有限，再发展方向需要新的定位。

七、明年的工作方向

要在开展好社区常见病的诊疗工作基础上，积极全面开展公共卫生方面工作，要在2012年完成以医疗为主向以公共卫生工作为主的转型。

大杨树铁路卫生所

2011年12

第二篇：卫生所工作总结

2009年社区卫生工作总结

各位领导你们好！

根据上级指示现就郊段卫生所的工作情况向您做以汇报，难免有不当之处，敬请指教。

作为卫生所的成员之一和负责人，首先做到团结全所人员，明确建所目标，即：始终将卫生所办的让领导放心，群众满意为基本目标，不断加强自我和全所人员的素质提高。作为最基层的卫生组织，面临着医疗设备简陋、病源复杂和各种防设任务，根据这些特点，怎样做好我们的工作，工作的重心在哪里，我们多次召开全所会议，认真讨论，仔细分析，达成共识，即：以预防为主，防治结合，分工明确，通力合作为原则。多少年来始终坚持原则不能变，为了将具体工作落到实处，又进一步细化到人，制定了全所人员分工责任表，并制表上墙，用以警示个人责任的具体落实到位，我个人有七项工作职责：

1、负责全所工作，负责组织和落实各项具体工作。每项具体工作完成后，都逐一进行工作总结，尽量找到经验和教训，以成为以后类似工作的借鉴。这些年来，全所人员都能很好的配合我的工作，因此工作至今，也都进行的比较顺利，也使自己逐渐掌握了一些工作方式和方法，为了以后更好的完成各项工作，还需要不断总结好的经验，改进不足，为把郊段卫生所办成农村基层先进所而加倍努力。

2、开会，传达和落实上级部署的各项工作。对于上级要求的所长会议，力争做到每回必到，认真听取会议精神，做好会议记录，并把会议精神不折不扣的带回所里，传达给全所每个人，依据上级精神，结合本所的实际情况，分工到人，认真落实，对于工作的困难，依靠大家的力量和智慧，一一解决，以保证工作的顺利完成。

3、坐诊。对每天的门诊业务，始终要求要充分利用现有的医疗器械，努力发挥个人知识专长，以痛病人之所痛，急病人之所急，解病人之疾苦为己任，以解除病人疾苦为目的，以尽量减少病人经济负担为己任，以视病人为亲人的态度，贯彻到每一位前来就诊的病人中，力求把自己作为病人的贴心人。为了达到以上目标，自己清楚的意识到，提高专业水平当是重中之重，所以除了积极参加上级组织的各种形式的业务培训外，更加重视日常自己业务的学习，自己订有医学杂志，并有学习笔记，力求在业务理论上不断上升，更注意总结实践经验，始终把业务水平的提高当成一种责任，也当成一种兴趣，这样才能使自己有学习的动力。为了更好的为患者服务，今后除要继续做好以上业务学习外，还要注意进一步开展与同行的业务水平交流与学习，因为每人在医疗实践中，都各有所长，怎样使人之长为己之长，向别人学习应是不二之路，也是业务水平提高的一种捷径，不懂不能装懂，不如人就要向人学习，能集众家之长为一身，想要自己的业务会有一个很大的提高，只有这才能真正使群众满意，群众满意了，领导自然也就放心了。

4、书写健康教育栏和公示新农合使用情况。根据上级要求，我所在07年建了健康教育栏和新农合公示栏，关于健康教育栏就是利用板报形式，依据疾病发生的特点和季节性，以及突发的传染病的情况，及时出报向广大群众做好宣传和预防工作，坚持每日一刊，必要时及时更换内容，并留有记录，这只是宣传健康教育的一个窗口，日常工作中，也要求全所人员有随时向群众讲解健康知识的意识，如今全所都比较重视这一点，大家一致认为，只有全民的健康意识和健康知识的不断提高，才能真正起到预防为主，才能防患于未然，这也是我国传统医学所提倡的上医者治未病的最高医学理念。从出版报这一实践中，也确实体会到，这不但提高了群众的健康意识，同时也使自己得到学习和锻炼，对此我们会坚持下去，相信我们的健康教育栏会越办越好。新农合公示栏虽然内容相对简单，但其意义重大，新农合在农村的全面实施和逐渐加强，充分体现了国家对农民的关心，怎样宣传好、使用好新农合，不但是对群众负责也是对国家负责。我们在此承担着让人民群众感受国家关心他们的重任，所以此项工作虽然简单，但却不能小视，及时上栏和宣传新农合的优点和意义，我们会越做越好。

5、搞好室内外卫生工作。卫生所得卫生面貌，也就是一个卫生所的形象。国家有决心让每个行政村建一个标准化卫生所，我村新卫生所也即将投入使用，这都是村委和上级关心的结果，上级能花这么大力气来改善卫生所的基本情况，我们有何理由不使卫生所经常保持整洁的形象。这几年我们一直都将卫生所的卫生工作，分片包干到个人，全所人员也逐渐养成了保洁的良好习惯，但也有不足之处，以后待迁址新所后，我们更要强调卫生所的环卫工作，不但要卫生所精精神神的，而且要使这种精神长此下去。

6、消杀记录。目前我所采用的有物理和化学消杀两种方式，全所人员也经过多次消杀培训，对常用的消杀方式方法都能很好的掌握，消杀记录齐备，通过不断的学习，对消杀的意义也有了充分的了解，这不但是杜绝病源的一种很好方法，同时也是自我保护的一个很好办法。如今全所人员都认识到保护别人就是保护自己，所以大家都能比较好的做好消杀工作，但也有小处不在意的地方，对此我们会通过所内会议，交流心得，进一步提高认识，努力做到消杀不留死角。

7、负责所内的财务工作。虽然目前还做不到日清，但必须日清，我所人员不多，力争做到每位人员对所内的财务状况有个清楚的了解，经济账明白了，大家会更团结，这是我所一贯坚持的原则，所以郊段卫生所是一个团结的卫生所。

以上便是我对本年社区卫生工作的总结，在以前的工作中，虽然经过努力工作，也收到了一定成效，但总的来看，郊段卫生所和我个人与群众的满意程度和领导的期望还有一定差距，怎样缩小差距，首先要找到差距所在，这就需要在以后的工作中，努力向兄弟卫生所和同行学习，积极向上级领导请教，更加严格的要求自己。我村还建成了标准化卫生所，这是硬件设施，怎样使郊段卫生所的全体医务人员都成为标准化的农村基层卫生工作者，无疑是我们努力的方向，我们有信心、有决心，在上级不断的关心和帮助下，在村委的大力支持下，我们会不断完善自我，尽快让郊段卫生所步入峡窝基层组织的前列。

第三篇：卫生所工作总结文档

陈岭村卫生所工作总结

陈岭村位于市区东南部，是城乡结合处，全村共有68户，213人。在各级政府领导和各级责能部门的关怀和大力支持下，我村卫生所于2010年5月1日正式开业了。我现将卫生所今年的工作情况汇报如下：

一、强化服务宗旨；几个月来，我所开展以诚信为宗旨，以村民为中心的服务模式，力求充分体现村卫生所的优越性。要求医务人员做到五心服务（热心、关心、耐心、虚心、放心），对来就诊的病人主动热情、亲切关怀、悉心照料，如有的病人，由于很多原因不能来我所就诊，我所医务人员都上门为他们就诊，让群众深刻感觉到村卫生所的好处。为了方便患者就诊，我们在形式上做了许多有效的措施，比如电话联系、入户走访，为病人送医送药上门，使患者感觉到我村卫生所的方便、快捷的优越性，让村民真实感受到我村卫生所的存在和服务的宗旨。

二、推广健康宣传；几个月来，我所对群众的健康意识宣传教育工作一向很重视，因为只有让群众认识到疾病的预防观念，才能提高社区居民的身体健康。为此卫生所每两个月出宣传专栏一期，每季一次健康讲座，还不定时为群众发放宣传材料，同时利用影像资料播放疾病防治知识。

三、推动合作医疗；我村村民参加新型农村合作医疗率达100%，八月份开始实施了新型农村合作医疗门诊统筹工作，门诊统筹补偿共计1256元。力求提高群众医疗水平，加强群众健康保障工作。

四、完善档案工作；为了更好地为群众服务，我所为群众建立了个人健康档案，到现在已为164人建立了健康档案；其中：高血压21人、糖尿病1人、65岁以上老人6人。

我村共有15-----49岁育龄妇女77人；20-----64岁已婚妇女76岁；0------7岁儿童21人。

回顾建所以来，我们深感到党和政府对卫生所工作的高度重视和大力支持，是推动村卫生事业健康发展的生命力，我村卫生所能有今天的规模和成绩，是与市、区、办事处领导的支持分不开的。我相信，在上级部门高度重视和正确指导下，在社会各界的大力支持下，在医务人员的不断努力下，我所的卫生服务工作一定会迈上一个新台阶。

陈岭村卫生所

2010年12月19日

第四篇：大杨树一中教务处工作总结

大杨树一中教务处工作总结

本学年，教务处紧紧围绕《学校工作计划》与《教务工作计划》，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、工作完成情况

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,我们深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,本学期我们主要做了:

（一）、对教师备课及作业检查

本学年分批检查了八、九年级部各位教师的备课和部分作业。总体情况是比较好的。亮点有：备课课时足，很多老师能认真备课，积极撰写课后反思，学情记录。检查下来，备课完整，部分学科备课图文并茂。有的老师的备课态度非常认真，手写备课，书写整洁，反思中既有总的反思，又有对某一过程的点滴评价。当然通过检查，我们也发现了一些备课中的不足之处，如：个别老师虽然备课完整但却较简略，有的缺少对自己的教学过程进行反思，有些老师没有记录学生的学情记录，有的反思流于形式，只有一句话，不够深入。

作业检查方面：从抽查中可以看出，师生完成作业态度是认真的，总体情况较好。教师作业的批改率为100%，批改的形式多种多样，有打等级，有用评分，有用评分、评语相结合的形式。不仅对学生完成作业的水平作出了公正而恰当的评价，而且能有效的促进了学生完成作业的积极性，发挥了作业巩固知识，锻炼能力的作用。学生的作业格式正确，书写较好。老师的批改也很及时。说明我们老师平时还是重视抓作业常规的。

（二）、对学科集体备课的检查

本学年检查了我校的学科集体备课，绝大部分学科组基本做到了备课内容具体，教法明确，措施得力。通过检查有以下认识：

（1）、对教材内容及特点的研究是有效完成集体备课任务的重要前提。教材是教师完成教学任务的主要文本和载体，教材的内容应该是教师教学的主体内容，是教师对所教内容升华和拓展的支撑点。新课标中提出“用教材教，而不是教教材”的理念。这一理念所倡导的是拓宽对学生的教学途径，不要把教材作为教学的唯一内容。但从这个理念中我们也不难看出，不论教的是什么，在教之前教者对教材内容及特点进行详细的研究是教学工作必不可少的环节。在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习，教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么，教材中知识点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及具体内容的相关特点。

（2）、整体计划的研究是集体备课工作中的首要任务。整体计划的研究是期初集体备课中最重要的任务。整体计划的可操作性决定着实施教学的成败。整体计划至少要包括“教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、本册教材中适合的教法学法、教材内容的课时分配（教学进度）、实施重点及解决难点的有效措施”等几方面内容。整体计划内容的全面性及其总纲作用要求整体计划的研究工作必须在教师集体有效参与中完成，整体计划的制定是教师集体智慧的结晶，决不是某个领导或某位教师的个体简单行为。因为整体计划是教师集体制定的，所以整体计划应该是指导全体教师进行教学工作的主要依据和纲领，整体计划对全体教师教学工作的指导必须具有统一性。

（3）、对教学实施中存在共性问题解决方法的研究是集体备课实效性的重要体现。研究教材、制定整体计划是集体备课，特别是期初集体备课中的常规性任务。这些研究为业务领导组织管理教学和一线教师有效的实施教学活动提供了明确的目标和依据。除常规性研究任务外，广大教师对教学实施中存在共性问题解决的方法研究也应是集体备课中一项重要内容。教师们在教学工作中经常会遇到难以解决的实际问题，这些问题虽然来自教学工作的不同方面，问题的难易程度也不尽相同，但是，这些问题都是阻碍教学质量全面提高的主要因素，如果这些问题得不到及时有效地解决，不但不利于教学质量的提高，而且还会成为教师工作中的困惑，阻碍教师业务能力的发展和提高。所以，教学工作的管理者，要善于发现梳理教师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题安排在集体备课中展开系统的研究、讨论和实践活动，发挥集体智慧的优势，博采众家之长，就一定能有效地解除教师们的困惑，消除制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。

但在实施中，仍有一些教师对这一备课模式缺乏认识，脱离自己教学实际，灵活性不够，实效性不强，存在着搞形式，走过场的弊端，致使集体备课工作没有真正发挥出其应有的优势，因此，在今后的教研中我们一定要扬长避短，认真研究，把集体备课这项工作开展得有声有色，突出实效。

（三）、推门听课活动的开展

为了推进学校课堂教学改革，了解教师课堂教学的真实状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，本着“以听促教，重在提高”的原则，本学年由业务张校长和教科处四位主任组成的听课小组对我校语文等学科开展了推门听课活动。

亮点：推门课作为常态课，授课老师均没有特殊准备，也没有为做秀而进行的刻意策划，这最有利于我们了解每一位老师最真实的上课情况，老师们展现的是平常课，未经雕饰的最真实的东西，尽管如此，我们还是发现很多可取之处。

（1）、大多数老师能按时候课、上课，备课认真，准备充分。如张丽荣老师的课，对每个环节的设计都非常清晰，环环相扣，在时间的分配上有预设，胸中有数，把握得当，上课当然得心应手，课堂效率可想而知。樊立军老师的语文课，态度端正，备课认真，课堂过渡语言自然，师生互动融洽，反映了他平时扎实的工作作风。

（2）、大多数老师注重对学生课堂良好习惯的培养，如倾听的习惯、认真书写的习惯、正确坐姿的习惯、课堂上做笔记的习惯等。好的习惯，不是一两节课养成的，也不是老师一句话体现出来的，而是老师长期训练有素的结果。如张丽荣老师的课，凡是她强调的字词，无需老师言语，学生就能主动做笔记，没有一个学生无动于衷，这就是学习方法的培养。希望老师们，尤其是低段的老师，要切实教给学生学习的方法，而不要停留在口头上。

（3）、激励性评价语言运用较好。我们大多数老师能对学生进行激励性评价，态度和蔼，有亲和力。在刘丹凤老师的课堂上，感受尤其明显。整节课上，刘老师始终在用眼睛和孩子们交流，她的目光是真诚的，表扬是发自肺腑的，因此评价是有效的，一句看似简单的“你的课外知识真不少”，“看，某某同学听得多么认真呀”，让一张张脸激动得通红，学生的兴奋溢于言表。有些老师也有类似的语言，但老师本人面无表情，学生也就无动于衷，没有收到应有的效果。

通过听课，我们也发现了一些问题和不足：

（1）、备课不充分，随意性较强，课堂效率低。

古语说得好：“凡事预则立，不预则废”。备好课是我们上好课的前提。个别老师课前准备不充分，导致上课底气不足，乱了阵脚，信马由缰，讲到哪算哪，还有的老师临时改变课型，以为习题课好讲，结果导致效率不高，语言哆嗦，缺乏针对性，特别是学习方法的指导，所以就使学生的知识生成、能力得不到发展。还有的老师虽然上课也有学案，而且也早就提前备好了，但也仅仅是“纸上谈兵”，上课和学案根本就是两张皮。

（2）、课堂语言随意，无设计，不精练。

这其实还是备课的问题。很多老师总觉得上课时间不够用，尤其是语文老师，其实大量的时间就在我们的看似无关紧要、实则繁琐无用的语言中一分一秒地流走了，最后导致的结果是教学目标没实现，拖堂。希望老师们今后备课时能把自己的课堂语言备进去，有设计，真正利用好课堂的40分钟。

（3）、教学目标不明确，教学环节凌乱。

个别老师虽然备课了，但目标不明确，心中无数，教学环节缺乏条理，在时间分配上也就谈不上把握，一些次要的环节翻来覆去，强调大半天，占去了大半节课，讲到本节课的主要环节时，才发现时间所剩无几，只好匆匆数语结束。

（4）、问题设计没有针对性，提问随意性大。

或者也可以这样说，根本没有对问题进行设计，想起什么问什么，有关的也问，无关的也问，大大地影响了课堂的效率，还有的老师，尤其是低段的老师，没容得学生思考，老师早就把答案说出来了，这种大包大揽的做法是不提倡的。有的老师，压根就没给学生提问题的机会，大大地限制了学生的思维。

（5）板书设计的问题

这个问题我们屡次强调，却始终未引起老师们的重视，这次听课，问题暴露更加明显。有的老师“龙飞凤舞”，没有条理，没有次序，没有重点；还有的老师有错别字等。板书是教师的基本功之一，给学生起着一定的示范作用，我们一定要重视起来。对于板书内容，一看黑板大小就应该做到心中有数，写字规范、美观，位置合理、得当，做到赏心悦目。

建议：

（1）、加强学习，特别是青年教师，一定要多钻研，尽快提高自身素质。听课中我们发现，有的老师备课虽然比较认真，但不能够脱离书本，没有将备课内容内化为自己的东西，以致于出现了教师滔滔不绝，学生默默无语的现象。今后一定要加强学习，只有我们多学习，知识丰富了，才会有课堂上的旁征博引，得心应手。

（2）、钻研教材，掌握新课程的要求，做到有的放矢。有的老师还是一名新手，没有带完整一轮教材，建议老师们要通读教材，把握好知识上的衔接，要多向组内的老师请教，多听同学科老师的课，争取业务上的提高。

（3）、要精心备课。备课不仅要熟悉教材，还要熟悉学生，除了备教学环节，还要备导语、备课堂过渡语、备问题设计，备作业设计等，要设法将作业进课堂，做到“堂堂清”，让学生动起来，少讲精练，提高课堂效率。

教无定法，但千变万化不离其宗，这个“宗”就是让学生成为学习的主人，只有我们的知识储备达到了，课堂驾驭能力提高了，才会演绎课堂上的精彩，提高课堂效率才不会是一句空话！

（四）、“每周一课”的开展。目的在于“以学习为主线，以质量为中心，以研究为手段，以特色为方向”的学科组建设目标。通过“每周一课”教研活动，改变教师被动教研、反对教研的习惯，让教师由被研究者变成研修的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支具有较高科研能力、较高教育教学水平的教师队伍，促进学生和学校的发展；通过“每周一课”教研活动，建立适合我校发展的校本研修制度，构建适合我校的课堂教学模式，把我校建设成为有浓郁学习风气和教研、科研氛围的学习化组织，促进我校教育教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象；通过这一活动的开展受到一下实效：①、注重校本教研内容，突出校本教研实效。校本教研的主体是教师，目的是提高教师的业务能力和教学水平，进而提高教学质量。我们实施的是互动式的课例校本教研，针对的是课堂教学，从内容上来说，较为片面。因此必须在学期初与教师们交流研讨并确定2—3个主题，从实效上做文章。②、注重校本教研方法，确保校本教研质量。不同的教师，其校本教研的重点、方式、目标又是不同的，又是分层次的。这是我们欠缺的，为此，我校将把教师分为骨干教师、教学新秀和普通教师三个层次。对不同的人分别提出不同的要求，在校本教研中，我们采用理论学习——组织讨论——得出方法——课堂实践——教学反思——撰写论文——总结推广的形式进行，使每个层次的教师均得到了提高。③、在校本教研工作中，要注意到教师的年龄结构和能力层次。不同的年龄层次，对校本教研的需求和通过校本教研可能实现的目标是不同的。在以往的校本教研活动中，我们的目标锁定是整齐划一的，没有注意到教师的年龄结构。为此，今后我们划定了35岁以下、35~50岁和50岁以上三个年龄层次。35岁以下教师，主要任务是学习教学的基本范式，接受新理论、开展新探索，争取高质量；35~50岁教师，主要任务是总结、反思、分析、提高，努力成为研究型、专家型教师；50岁以上教师，主要任务是回顾、总结，以自己的言行、实践对青年教师实行传、帮、带。但是，年龄层次又不是绝对的，根据教师群体的结构和个体的特点，也可能突破年龄界限，总之，让每个教师在群体中找到自己最合适的位置，而这个位置又是动态的。④、注重校本教研形式，提高成果质量。如何规范校本校本教研？这是一个值得认真研究的问题。我们有这样一些设想：第一，校本教研课题化。我们将本学期校本教研组归纳出的许多小型课题，如“合作学习的研究”、“关注学生个体差异”等课题。我们把这些课题作为载体，组织教师围绕这些课题学习理论、摸索方式、总结成果，使校本校本教研进入了规范化的运作轨道。第二，校本教研书面化。即所有的校本教研过程尽量以书面的形式呈现。如各类讲座，包括本校领导的讲座、各位老师的“经验交流”、论文、案例等，都有书面依据；各类学习，如自学有“学习笔记”，教研有“教研记录”；学习的成果有文章。第三，加强计划性。校本教研若缺乏计划，就很容易出现无序的状态，穷于传达上级指示，穷于分派任务，我们每期开学的校本教研工作计划就有效地避免了这种无序化，实现了规范化。但是，从另一方面说，只有规范性又是远远不够的，还必须以灵活性作补充。

校本教研，是一个古老的课题。新形势下，新课程改革背景下，如何使之更有效、更规范、更好地为师生的终生发展服务，我们还在不断地探索之中。

（五）、上半年，教务处组织了校级优质课评比活动。从2010年4月6日至4月21日，经过15天的较量，由17个教师参加的本学期全校优质课比赛尘埃落定，奖项各归其主。这次比赛有这样几个特点：一是参赛教师比较年轻，青壮年教师踊跃参赛；二是授课老师尽量使用了多媒体授课，受到学生好评；三是一批年轻教师有了长足进步，绝大多数课都得到了评委的好评。

比赛分两个阶段进行。第一阶段由级部自行组织，按照学校分配的名额推选出参加学校优质课比赛的教师。初选阶段各级部全员发动，制定初选方案，组织了由学科组长组成的评审小组进行初评，推选出的参赛教师普遍水平高，能力强。复评阶段由主管教学副校长、教科研处主任、教务处主任、各学科教研组长组成评审小组，百忙之中参与听课评课。尤其教研组长都有繁重的教学任务，但他们克服困难，坚持听课评课。经过教务处最后的统计计算，评定出一等奖三名，二等奖六名，三等奖八名。

此次优质课不乏可圈可点之处。

⑴、本次大赛中，在教研组长的精心组织下，有些组真正做到了集体备课、集体教研。有经验的教师毫无保留地悉心指导，青年教师的通力合作，使本次活动起到了互帮互学、共同提高的作用。有的组在参赛教师试讲后共同研究、补充、修改和完善，有的组为了一个字、一句话、一步变形、一种解法而进行反复推敲和激烈争论，这些都真正体现了一种团队精神，也是一种学校文化。

⑵、教师对课程教学的设计是非常认真的。有的教师精心设计问题链，使得问题之间环环相扣，逐步深入，并能放手让学生自学；而且教学过程中，只要学生能解决的或能做到的，教师决不“包办代替”。这种做法有助于学生自学能力的培养。如张丽荣老师引导学生学习《罗布泊，消逝的仙湖》、孙淑艳老师引导学生学习《实际问题与反比例函数》等，其教学环节步步衔接，问题设置环环相扣，学生在思考问题的过程中被带入了教学情境，在老师的引导下学会了解决问题；学习内容就在不断的思考问题和解决问题中内化为自己的知识。

⑶、在课件制作上，部分教师的课件实用性强（不搞花架子），富有美感，而且有很强的表现力，能把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。如地理老师肖艳菊讲解《新疆维吾尔自治区》，属比较枯燥的内容，但肖艳菊老师用出色的课件展示新疆频临那些国家，形象地展示新疆的地理特征，让学生对我国新疆维吾尔自治区有了一个清晰的认识。王锐老师的课件选材新颖，学生在解读课件的同时，对“包装艺术”有了更深的理解，深奥的包装艺术在直观的课件面前变得容易掌握。

⑷、大多数教师在教学功底上比以前有了较大的提高，譬如部分教师板书设计合理美观，字体优美；如许玲玲老师的板书设计，如赵莹娜老师的板书设计等。还有部分教师课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术；如韩丽丽老师的语文课教学语言优美，富有吸引了和感召力。大多数老师教态自然、亲切、大方。

⑸、多数教研组教师在教学内容上肯下工夫。一般而言，教学目标是明确的，教学量度是合理的，注重把握了教学重点，在突破难点方面也下了功夫。在阐述基本概念方面是正确的，没有出现常识性错误。

⑹、绝大多数参赛课注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度的课堂体现，在教学中许多教师最大可能地挖掘、创造和运用文本中的人文情感因素，突出情感态度与价值观，让课堂上的师生充满激情，得到充分的情感体验，从而提高“情感态度与价值观”目标的达成度。

总之，本次优质课大赛是一次教学水平的大检阅，通过优质课大赛，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。本次大赛真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能。

（六）、本学年，教务处顺利地组织了各类考试、各类竞赛等各项常规工作。我们力争将各项工作做细做实，保证了学校教育教学工作的正常有序开展。本学年坚持实行七八年级周考、九年级月考制度，力争七、八年级周周清，九年级月月清，以考促进学习。期中期末实行交叉混排（同年级交叉将每班上一次大型考试学生名单进行混排），狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是提高教学的一个重要举措。以良好考风促进我校学风。

（七）、教务处，本学年组织教师参加上级的教学比赛成绩斐然。2010年4月和5月市学科教师基本功比赛中，我校教师张丽荣获呼伦贝尔市第四届中学语文青年教师基本功展示活动二等奖、邢俊丽老师获呼伦贝尔市第五届中学数学教师课堂教学基本功竞赛二等奖、德斌老师获呼伦贝尔市第四届中学英语青年教师基本功竞赛暨教学研讨活动二等奖、姚金凤老师获呼伦贝尔市中学思想品德、思想政治教学展示观摩与研讨活动三等奖、王锐老师获呼伦贝尔市初中音乐、美术《创新课堂》活动二等奖和杨志国主任获呼伦贝尔市业务精湛型优秀教导主任评选二等奖；9月3日，我校杨朝霞老师获呼伦贝尔市第四批初中语文学科带头人；9月27日—30日，我校赵莹娜、李维军、万秀华、王吉昌和陈雪娇老师在全旗第七届教学能手比赛中分别获语文、数学、化学、物理和英语学科旗级“教学能手”的殊荣。这些教师在平时的教学和教研中充分发挥辐射作用，推动了我校教学教研工作的开展。

（八）、我校语文学科三个区级科研课题（《初中语文课外阅读拓展课研究》、《阅读链接写作课题研究》和《课堂教学环节优化设计探究》）立项并按着计划开展研究，在校本教研中起到引领的作用。我校成立了区级课题研究领导小组（组长：王政治、张洪军、鄂桂芝。副组长：唐佳庆、夏庆泉、杨志国。常务副组长：樊立军、计旭。组员：全体语文学科教师。）课题组分别在2010年5月13日、10月8日10月18日召开了三次会议，就课题开题启动、深入研究和阶段性小结方面进行了汇报和研讨，目前已取得阶段性的成果，有力地带动了其它学科的校本教研的开展。教科处成功地举办了校级论文评比，并择优上报教育局参评，渴望取得佳绩；还成功地举办了教学经验交流会。

（九）、我校规范实验室管理成效显著。我校按照旗教育局有关文件精神，狠抓实验教学，实行了规范化管理，取得了一定的成绩。强化制度管理，建立健全各种规章制度。帐物相符，建立了电子账册。下学期又更换了36套仪器柜，购买了近6万元的实验器材和药品，演示实验和分组实验开出率均达到100%。学生实验操作技能不提高，尤其是毕业学段理化实验考核成绩更为出色，学生动手能力得到提高。

（十）、还召开了“怎样写教学计划”的业务讲座，规范了教学计划的制定，使教学教研工作有序、有力、有效地开展，收到了良好的效果。

（十一）、2010年我校中考又取得佳绩：海二中：25人，其中统招12人，分招13人；牙林一中：18人；大二中：262人。在全旗全科及格率排名：三科第一、四科第二，总排名在公立校中第一名。基础年级抽测中我校也取得好成绩：初二物理第四名、初一语文第二名。

二、几点体会

根据现状,总结过去,展望未来:

1、坚持以服务教学、服务教师、服务学生的理念,不断完善教学管理制度,促进教学质量的稳步提高。为充分发挥教务处的职能作用而尽力,职责分工需进一步明确。

2、继续坚持以教学质量为中心,努力通过培养学生的良好的学习习惯,形成积极班风班貌,促进学校教学质量的整体提高。

3、加强各项工作的微观指导、检查、落实力求更严、更细、更实。同时考虑如何使常规管理既取得实效,又不让教师感觉是个负担,比如说备课。初步有这样一个设想:对新教师备课重在规范;对中年教师备课有新意;对有经验的老教师重在总结经验,帮助形成教学理论。

4、继续营造良好的学习氛围,提高教师的课堂教学、教学研究能力,使我校教师得到明显的进步与成长。

教务工作是没有止境的,我将进一步端正态度,更新观念,统一思想,以提高教育教学质量为中心,牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教育教学质量服务的思想观念,坚持依规治教,规范运作,狠抓教学过程管理,勇于开拓创新,为我校教育事业再现辉煌作出应有的贡献。

大杨树一中教务处

2010年11月

大杨树一中教务处工作总结

大 杨 树 一 中 教 务 处

2010年11月

第五篇：2020年卫生所工作总结

2020年卫生所工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

2020年卫生所工作总结

__年上半年，我院在卫生局的正确领导下，严格执行《国家基本公共卫生服务规范》认真贯彻落实《连江县基本公共卫生服务项目工作方案》以及卫生局各类文件精神，加强内部管理，严抓基本公共卫生服务项目工作，充分调动全院职工的工作积极性和主动性，取得了较好效果，现将我院基本公共卫生服务项目半年来工作总结汇报

一、基本公共卫生服务项目开展落实情况

(一)、居民健康档案工作

1、加大宣传力度，提高居民主动建档意识。为提高我辖区居民主动参与建档意识，我院大力宣传发放各类宣传材料，让每一名社区居民了解居民健康档案，积极主动配合我院建档工作小组顺利完成居民建档工作。

2、加强人员培训，强化服务意识。为确保居民健康档案保质保量完成，我院对每一名参与居民健康档案建立的工作人员进行了多次业务培训，让每一名工作人员熟悉居民健康档案建立的重要性和必要性，熟悉掌握自己的本职工作和建档程序。

(二)、老年人健康管理工作

根据《连江县年基本公共卫生服务老年人健康管理项目工作方案》及县卫生局要求，我院开展了老年人健康管理服务项目。

1、结合建立居民健康档案对我镇___岁及以上老年人进行登记管理，并对所有登记管理的老年人免费进行一次健康危险因素调查和一般体格检查及空腹血糖测试，并提供自我保健及危害预防、自救等健康指导。

2、开展老年人健康干预。对发现已确诊的高血压和2型糖尿病患者纳入相应的慢性患者进行管理;对存在危险因素且未纳入其他疾病管理的老年居民进行定期随访，并告知该居民一年后进行下一次免费健康检查。

截止__年__月，我院共登记管理___岁及以上老年___人。

(三)、慢性病管理工作

为有效预防和控制高血压、糖尿病等慢性病，根据《连江县基本公共卫生服务慢性病管理项目工作方案》及县卫生局要求，我院对我镇居民的高血压、2型糖尿病等慢性病建立健康档案，开展高血压、2型糖尿病等慢性病的随访管理、康复指导工作，掌握我镇高血压、2型糖尿病等慢性病发病、死亡和现患情况。

1、高血压患者管理

一是通过开展___岁以上居民首诊测血压;

居民诊疗过程测试血压;健康体检测血压;和健康档案建立过程中询问等方式发现高血压患者。二是对确诊的高血压患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访询问病情、测量血压，对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。截止__年__月，我院共登记管理并提供随访高血压患者为___人。

2、2型糖尿病患者管理

一是通过健康体检和高危人群筛查检测血糖;

建立居民健康档案过程中询问等方式发现患者。二是对确诊的确诊的2型糖尿病患者进行登记管理，并提供面对面的随访，每次随访要询问病情、进行空腹血糖和血压测量等检查，对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。

截止__年__月，我院共登记管理并提供随访的糖尿病患者为___人。

(四)、重性精神疾病患者管理

重性精神疾病者管理，我们的主要任务是对辖区内重性精神疾病患者进行登记管理;在专业机构指导下对在家居住的生性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。截止__年__月，我院共登记管理___人。

(五)、预防接种工作

为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹设苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗，发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理是国家基本公共卫生服务项目预防接种工作的重点任务。为了做好此项工作，上半年出生儿童___人，儿童接种卡___人，卡介苗接种___人，乙肝疫苗第一针接种___人，脊灰疫苗第一次接种___人，百白破疫苗接种___人，流脑接种人，麻疹接种人，乙脑接种人。通过接种使个体产生自动或被动免疫力，保护个体和人群不受病原因子的感染和发病，起到消除或消灭所针对的传染病的目的。

(六)、健康教育工作

严格按照健康教育服务规范要求，认真贯彻落实县卫生局及上级部门的各项健康教育项目工作。采取了发放宣传材料、开展健康宣教、设置宣传栏的各种方式，针对重点人群、重点疾病和主要卫生问题和危险因素开展健康教育和健康促进活动。今年共举办各类知识讲座和健康咨询活动___次，发放各类宣传材料___余份，更换宣传栏内容___次。

(七)、儿童保健

为了很好的为___—___个月婴幼儿建立保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。截止目前，___—___个月儿童建册___人，体检___人，___岁以下系统管理人数___人，管理率达___%，新生儿访视___人，新生儿访视率___%。

(八)、孕产妇保健

范文仅供参考

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