网络旅游论坛发言

第一篇：网络旅游论坛发言

网络旅游论坛发言

这几年，湖南旅游界对旅游网络营销是非常重视的。据调查，全省专业的旅游网站已经超过400家，几乎所有实力较强的旅游企业都建立了自己的网站，它们所涉及的领域已经覆盖了吃住行游购娱旅游各个环节，或者说涉及了旅游六要素。

最近两年，湖南很多省市旅游局都开通了官方微博，郴州、邵阳、岳阳等市旅游局的官方微博听众都数以万计；前几天，省旅游局又在腾讯微博开通了“三好湖南”——好美、好奇、好玩，设计很不错，已经有很多收听者和转发者。

在这些旅游网络营销的过程中，出现了一些称得上经典的事例。2009年，张家界举办首届国际乡村音乐周时，张家界市市长赵小明以卡通形象出现，一身休闲装扮，捧着吉他载歌载舞，穿行于张家界的各个景区景点，从天子山到黄龙洞、到宝峰湖，到天门山，人们称之为“卡通市长”。这段视频一上网络立即引起轰动。据统计，在百度、谷歌等各大网站上的信息、文章数以十万计，点击率共达到两亿两千万人次。继在网络广泛传布后，又引发中国青年报、中央电视台、香港《大公报》、台湾《新生报》、日本《东方时报》、加拿大《环球华报》、美国《国际日报》等国内外媒体纷纷报道，其影响几乎辐射到了全球所有的华人居住地区。这一事件所造成的效应是巨大的，但成本却很低，所以有媒体称这个策划为张家界节约了1个亿的广告费用。2亿2千万的点击率、节约1个亿的广告费用，这些数字不一定很准确，但这一事件对宣传、推介张家界起到了巨大的作用，则是毫无疑问的。

卡通市长这一事件网络营销事件的成功，给了我们两点启发，一是要充分重视网络在旅游营销中的作用，显然，只有利用网络才可能达到这样广泛、轰动的效果；二是网络营销需要有创意。目前，人们已意识到了网络在旅游营销中的作用，各种宣传广告、文章、图片、视频也早已遍布各大网站，就拿政府官员以卡通形象出现来说，其实在江浙、河南、大连等地也早有先例，但为什么没有造成这么大的影响，就是因为张家界卡通市长这一网络事件更富有创意。

还有很多案例可以说明，在网旅游络营销方面湖南在不断地策划创意，营造轰动性事件。如去年，2011年５月举行的湖南红色旅游文化节中，以“心中有话向党说”为主题的红博征集活动在新浪微博平台发起后，短短一个多月的时间里，就获得了超过10万的粉丝量，与当时快乐女生长沙赛区的粉丝量持平，也造成了较为广泛的影响。

就在这几天，湖南又有几个旅游网络营销事件正在进行中，譬如从3月31日到4月30日，蓝山梨花文化旅游节微博大赛正在热火朝天的举行中；从4月19日至21日，张家界正以“探访潘多拉，追爱张家界”为主题，在广东寻找“微博旅游达人”。它们也都已经形成了一定的反响。

相信经过这次“乐游长沙 网传幸福”的活动，将有更多的旅游 网络营销经典案例在长沙，在湖南涌现。衷心祝愿这次活动获得圆满成功。谢谢大家。

第二篇：遵义乡村旅游发展论坛交流发言材料

2010·中国遵义乡村旅游发展论坛交流发言材料

遵义市旅游局

（2010年9月16日）

各位领导、各位专家：

下午好！

按照会议安排，我就遵义市乡村旅游发展情况作如下汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、乡村旅游发展情况

多年来,遵义市委、市政府坚持把发展乡村旅游作为农民脱贫增收奔小康的重点工作来抓，取得明显成效。据统计，目前，遵义乡村旅游点有1500余处。2009年接待游客391.6万人次，综合收入13.5亿元，今年1-8月，接待游客257.3万人次，综合收入9.4亿元。从业人员2.5万人。

1、乡村旅游发展的类型。大体分为两类。一是观光娱乐型。占60%；二是集观光、娱乐、休闲、度假为一体的复合型乡村旅游，占40%。

2、主要做法

（1）党政主导。遵义市委、市政府先后制定《关于进一步加快旅游业发展的决定》、《关于加快建设文化旅游强市的意见》推进乡村旅游发展。把乡村旅游发展纳入每年对下级政府的工作考核。桐梓、凤冈、绥阳、湄潭等部分县先后出台加快发展乡村旅游的政策措施。

（2）发挥优势。一是依托区位和气候优势发展。桐梓县以重庆市场为重点大力发展外向型乡村避暑度假旅游。二是依托中心城市发展。汇川区、红花岗区、遵义县、绥阳县等以中心城区市场发展城郊 1

型乡村旅游。三是依托重点旅游景区发展。赤水市、仁怀市、习水县、遵义县、绥阳县等部分乡村旅游依托重点景区。

（3）突出特色。中心城郊乡村旅游利用农耕文化、农家生活场景、果树山塘等吸引游客；赤水河沿线县（市）在竹、水、酒上做文章；遵义县利用乌江特产、文化名人、乡村景致、温泉等；绥阳县利用温泉、田园风光、诗乡文化；湄潭、凤冈、余庆突出茶文化；务川突出仡佬民族风情。各县区（市）都把推进“四在农家”新农村建设与发展乡村旅游紧密结合。

（4）规模发展。全市乡村旅游接待点平均每年新增100户以上。床位数新增1000张以上。桐梓县针对重庆发展乡村避暑度假旅游由起步初期一家农户接待几个人发展到多的可接待数十人、上百人。汇川区董公寺镇农家乐数十家，重点支持有特色有规模的20余家，不断完善服务设施和旅游功能，使其规模化、特色化、规范化发展。

（5）投资多元。由农户家庭单一投资经营向复合投资、股份经营发展。汇川区董公寺镇、红花岗区勤乐村、遵义县乌江镇、新蒲新区新舟镇、湄潭县桃花江、风冈茶海之心、仁怀苗山人家、赤水市大同镇、两河口乡等地乡村旅游发展，在经营模式和投资渠道上推进多元发展，大量吸纳市场资金和人才。

（6）复合推进。从起步阶段依托农舍发展农家乐到整合资源，充分依托田园风光、森林、溶洞、山塘水库、现代畜牧业、科技经济林、历史人文景观、古镇等方面发展。游客从到农家乐单纯打牌娱乐向农业观光、农事体验、休闲度假等方向发展。

（7）规划引领。为规范乡村旅游发展，全市各地推进规划编制。部分县、区（市）编制了乡村旅游发展规划。

（8）提升标准。我市用全国农业旅游示范点标准指导乡村旅游

发展，打造乡村旅游品牌。先后有8个乡村旅游点获得全国农业旅游示范点称号，提升了乡村旅游发展标准，发挥了示范效应。

（9）规范管理。加强对无证经营、无序竞争、欺客、宰客、伪劣商品、计量违法等行为的监管力度。各地成立乡村旅游协会，推进乡村旅游规范发展。

（10）借鉴经验。我市各地先后组织干部、农民到重庆、成都、云南、江浙等地学习考察乡村旅游发展经验。

（11）加强培训。一是领导干部培训；二是农民旅游知识、礼仪、服务技能培训；三是食品、消防、事故应急等安全培训。

（12）强化营销。一是开拓重庆市场，大力推进外向型乡村避暑度假旅游发展；二是各县、区（市）每年开展各具特色的乡村旅游节庆活动；三是部分县建立乡村旅游网站；四是在新闻媒体上开展宣传推介。

（13）奖励推动。市政府每年对获得全国农业旅游示范点称号和建设乡村旅馆成绩突出的县、区（市）政府给予表彰奖励。部分县、区（市）对乡村旅游接待点配套设施经费给予奖励扶持。

二、存在的问题

1．各级政策扶持还需加强。

2．规划不适应发展速度。

3．扩大规模受土地政策限制。

4．交通基础设施建设需进一步完善。

5．开发粗放，资源利用水平不高。

6．人才缺乏，低水平运作。

7．总体服务质量还需提高。

8．食品卫生安全管理还需加强。

9．环境保护需进一步强化。

三、下步工作思路

1．制定乡村旅游发展的专项支持政策。

2．加快规划工作。进一步规范乡村旅游开发建设，打造各具特色的乡村旅游品牌

3．注重“五个结合”，推动乡村旅游加快发展。一是与新农村建设结合。二是与城镇化发展结合。三是与建设工业大项目结合。四是与农村党建工作相结合；五是与扶贫工程相结合。

4．实施乡村旅游精品战略。利用我市的资源、区位和市场优势，实施乡村旅游精品战略，形成多层次产品结构。

5．推进乡村和景区旅游整合。加快重点景区建设，拉动乡村旅游加快发展。

6．推进乡村旅游体制创新。

7、推进乡村旅游转型升级。完善休闲服务功能，打造乡村休闲度假旅游区。

8．加强标准化建设管理。

9、加大营销宣传力度。

10．加强人才教育培训。

11．加强调度和考核考评。

12．加强食品卫生安全常态化管理。

13．加强环境保护，实现可持续发展。

谢谢大家。

第三篇：2010旅游论坛工作总结

2010年旅游论坛工作总结

这个学期旅游论坛的工作屈指可数，一篇游记、半部话剧（我没参与，看过一下啦）、一场PS美图设计大赛。至于其他内部活动，记得好像没有吧（懒猪主编也该是时候请我们吃夜宵了！）？我们论坛要举办的活动比较少，除了PS大赛比较隆重，所以这学期工作量不算多，主编也就是隔一个月给我们开一次会（有时还一个多月才一次，哈哈，好爽啊！），至于还有不少的人迟到或者不来的问题，我觉得这是态度问题（还好我没请过假，主编，奖励啊！）。不过这个问题我想应该会在下个学期得到一定的解决吧（满清十大酷刑and38鞋伺候中„„）。

旅论给我的感觉就是女孩们的天下（女人也能撑起半边天就是这个道理！），经过2个多月后，论坛的男生只剩下五个了，什么粗活都交给他们干了，还真辛苦了他们呢（该观点为Yoyo的观点，非本人所想，至于主编看到此观点后想要继续折磨他们，那就继续吧，俺们女生没意见的）。在论坛里工作觉得还很轻松，我是系刊部的，负责为《旅游与地理学院旅游论坛》这本杂志征稿以及排版编辑，但是这个学期好像还没做过哦。宿舍里的那几打《旅游论坛》，看过了一本，觉得不错哦。可是剩下的要放在柜子里尘封了哦。至于排版编辑只是当初进入论坛是听说过一下下而已，至今尚未解开这“谜题”。

说真的，这一学期没做什么工作，也不知道写些什么总结，觉得最惨的大概就是要我写这个总结了（没办法啦，俺可能比懒猪主编还懒！）。就是希望在下学期能够做得更好（多些玩乐活动啊！俺喜欢！）。

何翠仪

2010-12-25

第四篇：学员论坛发言

敢于担当是青年干部坚定理想信念的“压舱石”

很荣幸能作为第一批的学员参加本次论坛讨论。下面，我就本次论坛的议题简要表述一下我自己的一点浅薄的看法。要解决青年干部怎样坚定理想信念这个问题，我认为可以通过“3W”理论来进行探索，即：是什么(What)？为什么((Why))？怎么样(How)？

首先，什么是理想信念？我想用一首诗来进行描述。著名诗人流沙河在他的《理想之歌》中是这样写的：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向光明。”的确，理想信念是人生的前进方向、精神动力。有了正确的理想信念，人生的大树才会枝繁叶茂，根深蒂固。

其次，为什么要坚定理想信念？我认为，坚定理想信念，才能在政治上靠得住。因为崇高而坚定的理想信念，不但是人生的精神支柱，是我们成长奋进的风帆，而且是党的事业永葆生机的保证和力量源泉。只有坚定对共产主义的信仰，坚持中国特色社会主义的共同理想，才能自觉把个人志向融入党和人民的事业之中，才能立足本职、干事创业，才会对党和人民的事业无限忠诚。

最后，怎样来坚定理想信念？这个问题我思考了很久，直到宋部长在我们的开班仪式上的讲话给了我一个正确的答案，那就是担当精神。担当是承担并负起应尽的责任，是职责需要时候的毫不犹豫，责无旁贷，全力以赴。

勇于担当是新时期每一位党员干部的基本素质和党性原则，是党的干部执政能力的体现，是践行“群众路线”、反对“四风”不可缺少的重要因素。实现党的十八大确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要建设一支宏大的高素质干部队伍，党的青年干部需要做到有心又有力。有心，朴素一点说就是为了党好，为了党长期执政，需要忠诚于党，随时听从党的召唤，为党的事业献出一切；有力，就是要勤政务实，克服本领的恐慌，增强工作的本领，在为民服务中善解难题、敢于担当、勇于负责。

在我们的干部队伍中有这样一些人，遇到困难绕着走，遇到问题踢皮球，面对歪风往后退，惧怕困难，回避问题，逃避责任。干事情瞻前顾后，顾虑重重，怕得罪人，畏首畏尾，迈不开步子，打不开局面。针对这种现象总书记在全国组织工作会议上着重强调，坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大的担当才能干多大事业。

今天，在全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗目标的历史重任面前，党的干部既是群众的“带路人”“领头羊”，也是守土有责、守土尽责、守土负责的第一责任人。对照革命先辈敢于担当、勇于负责的品格和作风，同志们应当醒醒脑，用革命先辈的行动照一照自己的行为，这就是为了党和人民的事业，如何做到敢想、敢做、敢当，如何做到坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，做时代的劲草、真金。

“背负万石谓之任，肩扛千斤谓之责”，当前我国正处于社会转型、矛盾突发期，利益诉求日趋多元。具体到我县国土的工作实际，同样会遇到各种阻力，面对多样矛盾，作为一名青年干部要想干成事，必须有敢于担当的勇气和严于担责的魄力，应该做的事，顶着压力也要干，应该负的责，冒着风险也要担，在困难面前不退缩不胆怯，这样才能避免在不该停止的时候裹足不前，在不该让步的时候畏惧退缩，避免使改革流于形式，让政策大打折扣。

“为官避事平生耻”，作为一名青年干部要勇于担当，具有牺牲奉献精神，不图虚名，不务虚功，以刚正不阿的一身正气，攻坚克难的无畏勇气和奋勇争先的一腔锐气，承担起自己的职责与使命，创造出无愧于人民的业绩，让群众路线走得更加坚实有力。

第五篇：副校长论坛发言材料

基于求真教育理念下减负提质的思考与实践

太师屯镇中心小学 张文华

在全社会大力倡导减轻学生负担、提高教育质量的今天，我们思考如何以学生为本？如何让孩子身心健康、学习快乐、笑容灿烂？如何打造变革我们的教育教学，促进学生综合素质的提升？成为当前每所学校、每位教育管理者首要思考的问题。

近几年来，太师屯小学以“让每一个孩子都怀有求真的理想”办学理念为指导，提出“求真尚志，崇文尚学”的“求真文化”。“求真文化”是建立在学校求真教育理念的基础之上，服务于学校求真教育。求真教育包含下面四方面的内涵，即，做法律法规及教育方针环境下的公民教育；做符合学生年龄特征、身心特点、认知规律的教育；做师生之间、生生之间、学生与知识之间、学校与家庭、学校与社区之间和谐的教育；做德智体美全面、全员发展的教育。

基于学校的求真教育理念，我们围绕减负提质产生了两点思考认识：

思考一：减负，减什么？

学生的负担来自各个方面的不同要求，就学校层面而言，突出表现在两个方面；教育教学活动总量和教学活动效率。这里既有当下社会各界对教育高度重视的因素，也有教育机制和教师人为造成的因素。因此，减负首先还教师一个安静、安心的从事教学环境，课堂上减少教师过多的讲，学生听的内容，作业中减少学生机械重复毫无意义的简单抄写，评价中减少统一的质量评定标准的要求等等。

思考二：提质，增什么？

我们认为：让学生的学习“有效”“高效”“想学”“会学”，教师在教学中就要增加学生课堂上独立思考、合作探究的时间：增加学生大量自主读书和选择学习的时间；增加学生质疑、批判、追问的时间和空间；增加学生参加社会实践和参与校本课程的机会；让每个学生在原有的学习基点上得到提高、个性得到张扬、思维得到发展，成为一个拥有求真理想的少年。

由此可见，只有立足课堂、课程的不断改革，减负提质才能够得以落实，才能够真正提高学生的综合能力，实现均衡化的素质教育。

一、立足教学改革，构建求真课堂，提升教育教学质量 正是基于以学生发展为本的理念，我校提出课堂教学改革要以构建“需要、专注、去恐惧”为核心的求真课堂。我们认为：需要，婴儿能在两三年学会母语与成人交流，是在强烈的需要基础上达到的；专注，没有专注就没有深度思考和系统思考；去恐惧，课堂恐惧伴随着孩子的成长，制约着孩子语言的发展、桎梏着孩子思维的发展。

学期初，组织召开教学改革研讨会，各学科主任、教师共同制定教学改革计划，统一思想，研讨各学科教学改革的落脚点。采用年级组集中备课的形式，紧紧围绕“学习态度、学习习惯、学习能力”三方面进行备教材、备学生、备教法。三方面如何落实，教师要有策略。每节课堂培养学生什么能力？用什么样的方式、方法，用多少时间、教师要帮助学生搭建多大难度的台阶，以此让学生形成这种能力的设计，教师要做到心中有数，通篇谋划。课堂教学中，各学科要努力营造让每一个学生都能积极参与，让每一名学生都倍受关注，让每一名学生都充满活力，每一个孩子都自信大方的求真课堂教学文化氛围。同时，课堂教学改革既要面向全体又要特殊关注学困生，更不放弃随班就读生。

二、强化课题研究，助推教师成长，促进学生发展

从2013年9月开始，我校聘请市基教研中心康静涵老师为顾问开展了赏识习作研究。主要是在“赏中评、评中赏、赏评促提升”这一理念下开展进行。目前，学校所有语文教师均上了一节习作赏评课，语文团队已经积累了大量的一手研究材料，学生的口头、书面表达能力提升很快，康静涵老师很满意。刁荣春老师已经4次在作文导报上发表自己和学生的文章。

本学期，学校将继续聘请康老师进行习作课题进行指导，同时谋取张立军主任到校对习作教学进行现场指导和讲学。数学学科拟聘请刘延革到校针对“解决问题”这一教学内容，指导数学教学、引领课题研究。我们坚信，通过专家悉心指导、课题研究的引领，教师的不断自我反思，我校的一大批青年教师会尽快的成长起来，而教师的成长必定会促进学生的发展，教学质量的提升。

三、抓牢阅读、表达工程，为学生持续，健康发展奠基 依照美丽少年阅读工程培训会精神，暑期学校组织教学干部、教研组长制定了《太师屯镇中心小学阅读工程实施纲要》，以此指导各学科阅读工作。

（一）创新组织形式，引领全校阅读氛围

学校成立三个读书社团，书社承担培养一批具有导读、导评能力的教师和学生；为各年级、各班培养几个能够开展读书交流会的学生；要培养具有一定诵读水平的书社成员（含学生），为全校树立起一面读书的旗帜的重任。桑园、东庄禾两所完小即要选派教师代表，积极参加书社相关活动，又要围绕书社整体计划组织本学校的阅读活动。

（二）整合学科课程资源，全员参与，提高阅读整体质量 语文学科是开展阅读工程的主阵地，学校在原有语文阅读课的基础上，将研究性学习和校本课整合成阅读课程，由语文教师组织进行有目的的导读训练。对于各学科安排的阅读也有一些要求，即压缩课堂上原有的40分钟的授课时间，尽可能的抽出一部分时间阅读与本学科相关的知识，以增大阅读量(尤其是科学、社会学科)。这项工作不能机械进行，要视具体课型来实施。阅读哪些相关的内容由相关课程的教师来确定。阅读的内容及安排阅读的课次要报教导处，学期末教导处依据教师提供的阅读内容对学生进行相关的考核，计入评价体系。

（三）搭建读书交流展示平台，营造阅读、表达双丰收 学校继续推广各年级的成语故事阅读，借助成语故事的阅读拓展相关的历史、地理、经济、人文、政治、军事等方面的知识内容，以实现真正意义的阅读。

贯彻精读、读精原则。本学期，学校斥资3万多元，为每个教学班配置同一本书，为每个年级配置同一类书，定期组织班级轮换图书。通过组织读书交流会、创编话剧、课本剧，撰写书评、办手抄报等系列交流展示活动，将阅读与艺术、与表达整合起来，发展学生的阅读、表达能力。

四、完善校本课程体系，打造学生全面发展的平台

当前国家、地方、学校三系课程管理体系，为学生的发展提供了广阔空间。学校在多年的探索实践中深切的感受到：开发优质的校本课程资源是对国家课程的有益补充，补充什么？补充国家课程中不能满足学生发展需要的东西。就我校实际来讲，急于需要补充的是体育技能、艺术技能和科技素养三大方面。

从体育技能发展的角度讲，国家课程通过体育课、体操、体质监测项目的实施达到学生强身健体的目的，但是缺乏学生体质发展中所必需的形体柔韧、技巧类方面的训练，为此我校开设了轮滑、5大球类、独轮车（计划中）、太极（计划中）项目。

从艺术技能的角度讲，音乐课程基本限于欣赏、了解乐理、识谱学唱等内容；美术课程基本限于欣赏、动手实践、简单绘画等内容，这些远远满足不了学生和家长追求艺术素养的要求。因此，学校依托本校资源及市政府专项资金的支持，开设了适合不同类学生、不同年段学生的校本课程（课外活动），具体有舞蹈、合唱、书法、绘画（偏向技能）、手风琴、二胡、大鼓书、及动手实践项目的串珠、玲珑枕、剪纸、布贴画、刺绣等等近20种项目。如有师资和能力，下一阶段计划在通俗、摇滚、戏曲、民族唱法及各类街舞等方面做些尝试，目前正在家长群体中寻找资源。

从科技素养的角度讲，科学课程更多的对一些生活现象进行了研究，远远满足不了学生对科技研究的热情和需要，但是就我校的实际师资情况来讲，仅仅开设了摄影（5人）、机器人制作（8人）、生活小发明（筹划之中）几个项目。下一阶段计划在网络、通信这一领域进行探讨。

同时，保留学校的传统特色项目，完善了学生社团：主要有小记者社团（30人）、文学社团（30人）、国旗班（20人）、礼仪使者团（30人），读书社团等。我们想以求真的态度、以尚实尚勇的精神做些尝试，坚信一点，做就比不做强。

新学期、新学校、新的工作岗位，作为一名刚刚走上教育教学管理岗位的新人。我将以学生发展为本，减负提质作为首要任务，孜孜以求的不断思考，带领我的团队，为实现太师屯小学每一名学生的“求真”梦想，而努力向前！