第一篇:学校开展争做美德少年活动总结一
琼山区三门坡学校开展“最美少年,美德少年”活动总结
为进一步落实区文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神,结合“六一”儿童节,学校开展了以“最美少年,美德少年”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下:
一、高度重视,精心组织
为了使本次活动开展得高效、实效,我们建立健全组织机构。陈文俊校长亲自主抓,少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管,策划、实施系列活动,并将此项活动贯穿于教育教学中,让全校学生浸润在浓烈的氛围中,受到熏陶感染。
二、加强宣传,营造气氛
五月中旬,结合上级部署,我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会,利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体,介绍这次活动的方式、目的、意义以等,营造了良好的教育氛围。
三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育。
1、利用升旗仪式,我校拉开了“最美少年,美德少年”热潮,号召全体同学积极行动起来,了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员李家国老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习最美少年,争做美德少年”的倡议。
2、布置专题板报。为了掀起“学习模范,争做美德少年”的热潮,各班布置了专题黑板报,对学生进行近距离的宣传教育,从而使学习氛围更加浓厚。
3、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课,各班通过讲美德少年的故事,看美德少年的影片,结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。
4、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览,形成浓厚的学习氛围。
5、我校参加评选市级“美德少年”活动。六(1)班张润怡同学获得了“第三届海口市美德少年提名奖”同时,也获得了琼山区“十佳美德少年”。以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动,树立了学生身边的典型形象,让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”,进一步加强小学生的思想道德建设。
通过本次活动的开展,大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播,并使其精神在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
琼山区三门坡学校
2016年12月7日
第二篇:开展“争做美德少年”活动
黄龙镇中心小学:开展“争做美德少年”活动
在新中国成立68周年,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利72周年之际,为了吸引未成年人广泛参与,培养少先队员热爱中国共产党,热爱祖国,热爱家乡,引导孩子们用核心价值观引领人生航向,为实现中国梦而努力学习,奋发向上。黄龙镇中心小学开展了“争做美德少年-向国旗敬礼”的活动。
争做美德少年-网上签名活动
组织学生登陆“中国文明网”“央视网”等网站,面向国旗敬礼并签名寄语,让学生们懂得爱党、爱国、爱人民,要从小立志为实现“中国梦”的光荣使命努力学习、健康成长、全面发展。
“我爱你,祖国!向你敬礼,我的祖国!”“我爱五星红旗,我爱我的祖国”“ 我要好好读书,长大后一定报效祖国。”同学们文字质朴、感情真挚的寄语,通过网络在网页上留下了对祖国妈妈深深的祝福,充分展示了我校小学生的爱国之情,争做美德少年的强烈愿望。
争做美德少年-热爱家乡演讲活动
为了培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感,提高学生的道德修养,让学生自觉成为一个讲文明、讲礼貌的社会小公民,各班还开展了“争做美德少年-热爱家乡演讲”活动。
通过生动精彩的演讲,尽情讴歌我们家乡日新月异的变化,抒发了自己对家乡的热爱,倡导文明新风尚,号召全体少先队员学用结合、知行统一,从自身做起,争做美德少年。演讲者激情昂扬的演讲,激励着全班每一位同学,赢得阵阵掌声。
第三篇:“争做美德少年”活动总结
燕家河小学“争做美德少年”活动总结
以“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语活动为载体,在学校大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,身体力行,爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,做有道德的人。
我们学校根据上级文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“向雷锋学习,做美德少年”活动。现就对活动情况作如下总结:
一、领导重视,统一部置。
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“争做美德少年”,使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。
二、形式新颖,内容丰富。
这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息,宣传雷锋事迹。班主任组织学生上网查找雷锋的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)学校要求每个班出一期黑板报:(2)各班利用班会时间举行以“向雷锋学习,做美德少年”为主题的演讲比赛:(3)在学生中开展“争做美德少年”的手抄报活动,各班评比出3名最好的学生。在旗下讲话时受到通报表扬。在大量的网络信息面前,学生们对雷锋了解得更深更具体了。
2、进行网上寄语活动。我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习,怎样做美德少年,学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。
三、效果明显,意义深远。
引导学生积极参加“争做美德少年”活动,在活动中,同学们进一步了解了雷锋的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向雷锋学习, 从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,把学雷锋活动落实到学习生活之中,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。
2016.6
第四篇:争做美德少年活动总结
“学习和争做美德少年”活动总结
为广泛开展“我的中国梦”主题教育,推动学雷锋活动常态化,根据上级组织要求,今年“六一”期间,我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动,现就活动作此总结。
一、及时安排,广泛动员。
为使活动得到时间保障,接教育局相关活动通知后,我校立即对此活动进行了安排部署,并在学校美德少年表彰会上,对全校学生进行了广泛宣传和动员,确保了学生以积极的态度参与到活动中来。
二、多形式引导学生争做美德少年。
在活动中,我们以认真组织学生学习美德少年事迹,充分利用国旗下讲话、主题班会等契机,宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神,使学生们了解中华美德,感受中华文明,表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心,引导学生崇德向善、见贤思齐,从日常生活做起,从一点一滴做起,做一个有道德的人。
通过本次活动的开展,更加拓宽了中华传统美德在校园的传播,并使中华美德在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用,使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。
第五篇:争做美德少年活动总结
争做美德少年活动总结
总结一
为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动,丰富“做一个有道德的人”主题活动内容,迎接党的十八大胜利召开,根据省会文明办、石家庄市教育局《关于在“六一”前后组织未成年人广泛参加“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动》的通知要求。以“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语活动为载体,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,做有道德的人。
学校结合主题活动要求进行了广泛的宣传发动,倡议全校学生登陆中国文明网,央视网等参加到“学雷锋做美德少年”网上签名寄语活动中,同时学校也利用国旗下的演讲对活动的意义、要求和目的做了全面的宣传。要求同学们利用课外时间和空余时间,在家中进行网上留言寄语活动,表达自己如何向雷锋学习,怎样做美德少年;家里没有电脑的同学可以在学校上微机课的时间进行留言寄语。全校学生积极参与网上签名留言活动,有个人参与的,也有班级参与的,句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和争做美德少年的决心。
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播,并使雷锋精神在同学们心中深深的扎下了根,为建设和谐文明校园起到了推动作用。通过活动大家体会到学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束,我们应当在日常生活中继续发扬雷锋精神,使其成为生活中的一部分,使其精神成为我们一份良好的品质。我们相信,只要我们全校师生心中爱心永驻,奉献精神永随,雷锋精神将在我们身上延续。
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总结二
为了大力宣传美德少年事迹,为未成年人树立身边榜样,引导未成年人崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯,我校以六一国际儿童节为契机,以各种德育平台为载体,大力宣传学习各级各类“美德少年”的先进事迹,开展了学习和争做美德少年活动,学习引导更多的未成年人学习美德、弘扬美德,争做富有理想、品德高尚的一代新人。
1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动,倡议全校学生登录中国文明网、央视网等网站,开展集中学习、交流讨论等活动,同时依托国旗下演讲、主题班会等宣传阵地,对活动的目的、要求、意义进行了宣传。
2、组织网上签名寄语活动。
我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里登陆中国文明网、央视网等网站,学习美德少年的先进事迹,并积极参与网上签名寄语活动。家里没有电脑的同学,可在学校借用老师的电脑进行学习与寄语。学生在留言栏上留言,表达自己如何向美德少年学习,怎样做美德少年。全校学生积极参与网上签名寄语活动,有个人参与的,也有班级参与的,句句留言表达了同学们向学习和争做美德少年的决心。
3、广泛开展道德实践活动。结合学雷锋和节日活动,按照就近就便的原则,组织学生广泛开展“关爱空巢老人”、“我为爸妈尽孝心”等形式多样的德育活动,引导未成年人学用结合、知行合一。
通过本次活动的开展,大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播,并使其精神在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着“学习和争做美德少年”就此结束,我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。