平安总结

第一篇：平安总结

雕庄中心小学2009年平安校园工作计划

雕庄中心小学2009年平安校园工作计划

一、指导思想

学校是人员密集场所，学生是一个特殊的群体，做好学校的安全工作，对保障青少年学生的身体健康和生命安全，保证学校正常的教学秩序，维护社会稳定意义重大。更是广大学校干部、教师实践“三个代表”重要思想的具体体现。我校全体教职员工要从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局的高度出发，从实践“三个代表”思想的深度，充分认识校园安全工作的重要性、紧迫性和长期性。要以极端负责的态度，采取切实有效的措施，把这项工作扎扎实实地抓紧、抓好，抓出成效。

二、总体目标

通过开展创建“平安校园”活动，建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止治安案件的安全事故的发生；加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，不断改善学校教书育人环境。建设师生的“精神家园”，年年评上 “平安校园”。

三、安全管理工作组织组织和分工

（一）领导小组：

组长：

陈建新

副组长：吴佳伟 胡建新

组 员： 白娟芳 黄瑛 蒋志奇 张琴 杨颖先 陶雯 奚巧珍

（二）创建平安校园工作分工：

1、安全工作第一责任人：陈建新

2、校产设施设备、保卫、饮食——总务处（责任人：胡建新）；

3、学校集体活动、集会、少先队活动安全—辅导员（责任人：杨颖先）；

4、教学活动、学生考勤——教导处（责任人：黄瑛）；

5、综合治理——办公室（责任人：葛亮红）

6、教职工安全、档案安全——办公室、工会（责任人：蒋志奇）；

7、课堂教学活动安全——（任课教师）

8、班级活动安全——（各班主任）

9、日常安全工作——（值周教师）

10、胡建新：负责学校的安全工作

四、基本原则

学校创安工作遵循以下原则：

1、预防为主、教育与指导到位原则。防患于未然，预防工作是学校安全工作最有效的手段。全体师生，特别是特殊岗位的教职员工，要把安全工作想在前，做在前，排除一切可预见的隐患。每个教师在执行一项任务，或组织一次活动，都要把摸排不安全因素作为首要工作来抓，来不得半点马虎。师生的饮食安全和传染病的防护工作更是要预防在前，严防死守。全校教师，特别是校务人员、班主任、体育教师，保卫人员要把对学生的安全教育当作教育工作的重中之重，并具体指导学生如何做好安全防范工作。安全的教育与指导，既要有普遍性，又要有针对性，并要在时时教育的基础上，做到月月有主题，周周有重点。各班主任要结合形势，针对本班学生的身心发展特点和其它安全因素，详尽地制定出学生安全工作教育与指导计划。

2、积极避险原则。生命是最可宝贵的。当有危及师生生命安全的安全事故发生，要采取积极科学措施，首先保障学生、教师的生命安全，再尽可能保护财产安全。即：遇重大事故，采取先生命后财产的积极避险措施，严防群死群伤事故发生。

3、值周负责制原则。值周领导、值周教师要对学生的课间、课外活动进行全面监控和管理，一旦发现学生在公共场所，特别是走廊、楼梯等事故多发地段有过激行为，及时进行批评教育，严防事态发展。每个年级段值日教师要负责本年段学生集会等大型活动学生上下楼梯、走廊的疏通监管，监督每班带队教师是否到位，并做好记录工作。值日教师还应对学生间的磨擦与矛盾及时化解，把事故与纠纷消灭在萌芽之中。学校将实行值日挂牌制度。

4、安全首问制原则。学校的安全工作是每一个教职员工的首要工作。学校每一个教师在听到或看到学生发生安全事故，都有权力和义务按有关制度进行妥善处理和报告。即第一个听到或看到安全事故的教师，就要负责及时的临场处理和向值日教师、领导、学校校务人员报告，把损失减到最低限度，决不允许以任何理由推委。一旦发现推委，坚决追究责任。

5、责任追究制原则。学校将制订科学、严密的安全管理制度，杜绝安全事故发生。一旦发生安全事故，将严格审查相关人员是否违反上述原则和是否有过错行为，按学校《安全事故责任追究制度》进行彻底的责任追究。如相关人员在安全事故的发生中有不作为、渎职等过错行为，将追究行政责任；严重的将移交司法机关，依法追究其刑事责任。

五、安全教育措施

1、严格执行《学校安全教育管理制度》，确保安全工作的主动性，实现学校的管理目标。

2、坚持每学期开学初的“始业教育周”活动。少先队每学期开学前，有针对性地制订出始业教育内容，对学生进行行为规范养成教育。每个班主任、课任教师都必须把始业教育内容落实到位，并制订出相应的班级管理目标和管理措施。

3、以德育工作和少先队工作为抓手，在行为规范养成教育中，全面落实安全教育，做到长期性、经常性和针对性相结合。

4、安全教育工作进行登记考核。每班要建立安全教育与管理台帐，对学校规定的安全教育内容到位情况、班级自己开展的具有较强针对性的安全教育到位情况进行登记，列入班主任考核内容。

5、加强与派出所、司法所联系，充分发挥法制副校长的作用，加强学生的法制教育。

6、学校建立学生心理咨询室，对问题学生，学习、生活有心理障碍的学生进行帮助，努力促进学生身心健康发展。在此基础上，进一步完善党员干部联系学困生制度，进行帮扶，预防不良事件发生。

7、加强学校网络使用安全管理。按公安部门有关计算机网络安全运行的法规，制订相应的措施，严格执行。计算机教室加强安全管理，严防意外事故发生；注意计算机房教室的环境卫生，确保不影响学生身体健康。

六、安全管理措施

(一)校舍、设施安全管理措施。

1、严格按照《学校校舍、设施管理制度》，进行定位定人管理，采取积极有效的防盗防失措施。重要物件进行保险。

2、校舍、设施采取科学有效的防火措施。与县消防大队建立密切联系，做好消防台帐，落实消防措施。组织保卫人员，按《消防重点单位消防责任书》的要求制订消防计划，制订消防预案，并予以全面落实。每年举行一次学生防火害自救演练，检测预案的科学性与有效性，并进行及时调整完善。

3、严格执行《学校安全工作定期检查制度》，常规检查与定时不定时检查相结合，及时排除安全隐患。检查内容主要包括用电设备、用电线路、学生活动场所、校舍、各处室安全防盗设备、防火设备等，并做好详细记录，发现问题，及时整改并备案。

4、全校教职员工都负有安全保卫职责，一旦发现不安全因素，都有权利和义务及时报告，并尽可能排除。如有发现问题不报告，甚至发现紧急情况，以各种理由不作为，出现更大损失，将追究其责任。

5、学校各处室负责人为本处室安全工作责任人，要全面落实本处室安全保卫工作。电脑房、仪器室、电教设备室、音乐器材室、财务室、实物室、图书室为学校重点保卫部门，其相应工作人员作为特殊岗位人员，要全面执行《学校重点部门安全保卫制度》，并签订相应的《岗位责任书》予以落实。

6、严格执行《学校节假日值班制度》。每逢节假日或政府有关部门指定的时间，如台风来临等，学校安排人员值班，确保学校安全和紧急事务处理，并做安全日记备查。

（二）学生活动安全管理措施

1、各课任教师要全面落实课堂安全，活动课、体育课教师对学生要注意安全保护。

2、每天上午、下午第一节课任课教师必须清点学生到校情况，对未到校学生及时与班主任取得联系，查明没到校原因，进行相应处置。

3、学校或年段组织的跨班级学生活动和全校性活动，除制订活动安排计划外，必须制订书面的较详尽的安全防护措施，并按规定操作。

4、学校或班级组织的学生外出活动，严格实行“学生外出活动审批制度”。组织人员必须制订严密的安全保卫措施，事先对活动场地及活动线路进行考察，排除隐患。活动前对学生进行安全教育，活动中适时指导，全程监控，确保万无一失。

5、学校或班级组织的包干区、教室或校外卫生打扫等劳动，只安排学生能安全完成的任务，禁止学生爬窗擦玻璃。学生劳动时，必须事先进行安全教育，劳动中按规定程序操作，且有教师监护。

6、走廊、楼梯等狭窄通道，是事故多发地带。班主任要对学生进行上下楼梯和走廊活动的教育和规范行为指导。值日教师要随时监控，对上下楼梯的规范行为和在走廊的不文明行为、激烈动作等及时进行批评教育。每天课间操或学校有大型集会活动，值日教师要按学校规定，在相应的楼梯口进行疏导，严防挤压事故发生。在楼梯口醒目处贴警示牌，严禁学生在楼梯滑扶手，任何教师发现此现象，都要及时制止，并进行严肃的批评教育。

7、加强防溺水教育，禁止学生私自游泳。

8、严格执行清校制度。学校把学生放学时间和清校时间告知家长。清校铃响前，学生必须离校返家。值日教师必须在学生全部离校后方可下班，不让学生在校园内有失控时间。

9、学校、班主任必须加强交通安全教育，增强学生交通安全意识，不乘无牌无证和超载车辆。不到十二周岁学生不准骑车；年满十二周岁，确因家离校较远，有必要骑车的，必须由家长申请，班主任批准，并报学校教导处备案。

10、特殊体质学生活动管理。由班主任牵头，建立特殊体质学生档案，记录体检情况和向家长告知身体特殊情况，并告之相关教师。相关教师应根据已知情况，禁止安排或限制特殊体质学生参加不适合的活动。

（三）饮食卫生安全、防传染病管理措施

1、严格执行《饮食卫生管理制度》。提倡由家长安排或指定地点就餐，不在行走时用餐；不准带零食进校园；在校期间，不进门口小店购买任何物品。学生饮用水自备，家长必须保证其卫生、安全。此项由卫生监督岗严格执行。

2、接到政府部门的传染病警告，马上启动《防传染病传播紧急预案》。学生活动场所进行有针对性消毒；限制校外人员来校；对学生进行跟踪观测；对卫生部门指定人员进行隔离观察；对学生进行专项教育；服从相关部门安排，不留一点漏洞，切断传染病传播的途径，严防死守，确保校园平安。有必要时，报请调整教学计划。

3、一旦传染病在校园内流传，马上向政府、主管部门和卫生部门报告，紧急启动《防治传染病紧急预案》，然后按相关部门的指令行事。

七、安全事故处理

1、按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》处理一切学生伤害事故。

2、严格执行《事故处理紧急预案》，严格控制事态发展。发生事故后，谁发现谁控制并报告，相关人员必须在最短时间内到场，并与110、119等相关部门取得联系。

3、严格执行《学校安全事故报告制度》，不缓报，不瞒报。

4、严格执行《学校安全事故责任追究制度》，对事故责任人及在事故处理中有过错行为和不作为人员追究责任。严重的将由司法机关追究其刑事责任。

6、学校建立“学生矛盾调处领导小组”，协助班主任调解发生在学生之间的伤害事故经济赔偿纠纷，下设办公室；并建立二级调解机制。由校长办公室作最终调解。调解人员要认真取证，详细记录，及时调解，做好档案，形成案例。

保障学校学生和教职员工的人身安全，是学校各项工作的首要任务，是确保学校教育教学工作顺利开展的前提。我校将以“创平安学校”活动为契机，以政府和主管部门文件和此方案为指导，改进和完善安全工作管理体制，制订更具科学性的、可操作的措施，予以落实。总之要做到警钟常鸣，长抓不懈，加强师生安全教育，提高安全防范意识，把威胁师生安全的隐患消除在萌芽状态之中，确保全校师生人身安全，创建文明祥和的育人环境。

一年来，在处综治委的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。

一、实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局。

1、学校党政主要领导很重视综合治理工作，具体体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上，要求学校各部门计划都要有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订综治责任书。校主要领导与分管领导、分管领导与中层领导、中层领导与教职工、班主任与学生及家长，共四级责任书，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。

3、建立了校领导值周制和红领巾监督岗，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同安排、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严重失职，造成重大影响的实行一票否决，直至停职处理。

二、加强宣传教育，增强防范意识。

1、在校领导班子中，建立了中心组学习制度，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，建立了领导成员学期初制订廉洁勤政计划，按规定过好双重生活会，期末述职报告，接受群众民主评议，进行民意测验制度，建立了重大问题集体研究，实行办事“两公开一监督”制度。党支部制订了经济工作二十条规定，要求常对照、常教育，健全了党组织对干部的管理教育制度，从而强化了自律和党组织与群众监督力度。

2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动积极引导，通过党员责任区，结对子活动，开展了群众性思想政治工作，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识，抓好德育，在认真钻研素质教育内涵的基础上，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，自主——参与—— 实践——创新——成功，一个载体，雏鹰争章，坚持全面育人，全程育人，全方位育人，加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。

3、在教育管理学生中，坚持做到了四个结合：A、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《小学一日行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。B、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如开展“人人争当升旗手，我为国旗添光彩”活动，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。C、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯还重视校园的文化建设，学校教学楼悬挂校训和名人画像，新楼楼道有四条育人长廊，展览了德育、科技教育和学科成果的图片，对学生进行着启发和渗透教育，另外，我校还同平坦办事处、市气象局、市地震局、市科委等单位建立了校外教育网点，请了校外辅导员，成立了社区教育委员会，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。D、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合，学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候，借助社会教育强劲东风，在学校开展专题教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，还出了黑板报和吊挂。迎“六一”举办了艺术周和表彰雏鹰争章活动中先进个人，陶冶了学生创造美、欣赏美的情操。十月份，举行了入队仪式，使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间，集中内容，强化教育，再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。[小精灵儿童网站]

第二篇：平安总结

锦屏县固本初级中学2012“平安校园”建设工作总结

创建“平安校园”，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是校园精神文明建设的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。本着“校园安全无小事”的精神，20112年我校在市教育局、安全管理科和其他相关部门的领导下，深入贯彻落实锦屏县“平安校园”建设工作，进一步抓好学校安全工作，扎实推进“平安校园”建设，使学校的安全工作进一步得到落实和巩固，现把本我校在“平安校园”建设方面所做工作及自查自评情况汇报如下：

（一）思想重视 组织有力

1、学校成立以校长为首的创建“平安校园”领导小组，深入开展创建活动，各部门齐抓共管，进一步维护学校的团结和稳定，保障素质教育在我校实现可持续性的发展。继续加强组织领导，不断完善安全工作领导小组。上半年学校把“平安校园”建设列入学校工作的重要议事日程，做到“三个到位”，即认识到位，领导到位，措施到位。建立以校长潘华为组长、各部门负责人为主要成员的创安工作领导小组。领导小组整体规划，统一部署，协调解决安全工作中遇到的难题。

2、上半年学校还继续与固本派出所联合，在校内设了警务室，主要由固本派出所为学生宣传法制教育工作，防止青少年违法犯罪，及时发现和处理一些学校及其周边的安全隐患，成为学校安全工作的坚强后盾。

3、建立完善科技监测网络。学校于过去一年投入资金对一些重点区域，如学生宿舍外围、教学楼外围、校门及食堂周边区域等，安装了监控设施，对可能产生的安全隐患进行监测，有效地弥补人力资源的不足，正真使安全联防没有疏漏，同时也起到一定的震慑作用。

（二）宣传教育 长抓不懈

1、在学期一开始，就提出了“加强安全教育，提高自我保护能力”的口号，以“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜渐，切实加强安全工作”等名言警句来教育学生。黑板报、宣传窗定期刊出安全、法制图片和文章，升旗仪式上进行安全问题的教育。

2、在新形势下，我们规定每班每周至少开展一次安全教育，学校在学期初和期末阶段各进行一次面向全校学生的安全知识教育，积极宣传学校的安全管理制度，增强学生的安全意识。

3、在学生中开展普法教育，抓好教育法律法规的学习。

4、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

5、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。

6、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。

（三）安全制度 健全落实

一、结合学校实际和创建平安校园的工作要求，继续逐步建立健全和完善各项管理制度。

1、建立健全《门卫制度》、《中学门卫职责》、《传达室值班情况记载》、《学生宿舍管理》、《学生请假制度》、《学生出入校门登记制度》。保证校园安全秩序，确保校园安全。

2、制订《体育活动安全管理制度》、《组织学生外出集体活动安全制度》、《大型学生文娱活动安全保卫制度》、《实验室、实验器材室、药品室安全管理制度》。

3、制订《固本中学中学校园安全应急预案》、《固本中学应急演练预案》。

二、重点突破各项安全制度的落实。

1、抓好各项安全保卫措施的落实。各班安排专门人员，做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱、吃好。不到校门中流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。每天安排教师在食堂执勤检查。学校还加强与固本乡政府及固本派出所的联动联防机制，对学校周围的黑网吧进行及时的整治。

3、加强内部管理，严格报告制度，每天及时认真地填好《班级安全日志》如有学生缺课等特殊情况由任课教师及时报告班主任。保证学校学生的人身安全，校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。

4、上学、放学途中要遵守交通规则，不允许骑电瓶车、摩托车上学，防止交通事故的发生。放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。学校和家长签订走读生安全责任书。放假及返校时学校领导带头，组织教师在校门口管理疏导。

5、班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访、电访、定期谈心，帮助和引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

6、学校安全管理处负责每天定期与不定期对学校重点部位的巡查工作，遇安全突发事件进行及时处理并及时上报。对每天的安全巡查情况做好记录。门卫负责对进出学校的外来人员进行登记，及时阻止外来不法分子进入校园。

7、学校安全领导小组每周一次对校园安全进行排查，发现校园安全隐患及时整改并做好排查记录。发现学生宿舍应急灯坏、辅助教学楼楼梯光滑等安全隐患，及时组织学校后勤部门进行修理整改，整改率达到100%。

8、建立固本中学“特殊学生档案”，及时了解学生的思想动态，做好相应的思想教育工作，采取必要措施防止安全事故的发生。加强学生宿舍的安全管理，由值日老师、值夜老师及宿管员负责对学生宿舍的安全管理工作，保证学生宿舍秩序良好。

10、学校各项消防措施到位。学校领导小组还定期对全校的消防设施进行检查，确保消防设施齐全且性能良好。在学期开学初组织全校师生进行一次消防安全演练，使全校师生掌握必要的消防安全知识。做到措施到位，制度落实，使学校没有火灾及其他治安事故的发生。

（四）心理安全 难点突破

1、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

2、我校继续认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施中学生心理健康教育。要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。开设心理健康讲座，引导学生能用积极心态看待和处理问题。通过宣传橱窗，专题黑板报，主题班会、校园广播形式等多渠道普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识。同时建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究，加强同问题学生的家长的密切联系，共同研究有效的引导和补救方案。班主任和班级委员主动接触学生，观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性。对个别学生因学习压力等其他原因而造成的心理不稳定的现象，及时通过学校心理健康咨询员进行辅导。

另外，学校还制订《固本中学应急演练预案》，并组织全校师生进行应急疏散演练。建立《突发事件处置及报告制度》，发现突发事件及时妥善处理，并在第一时间上报相关部门。学校还积极配合，协助有关部门做好重大事件的处置工作。

（五）工作反思 再接再厉

“安全无小事”，虽然我们前期也取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，在此次检查中也发现了一些问题和簿弱环节。一是教学楼内晚上手机、mp3、mp4充电难以杜绝,违规用电情况时常存在,容易引起用电短路起火；二是有部分值周教师工作还不够认真，存在脱岗现象等。针对以上发现的问题学校正在认真研究对策,并责成相关部门采取切实可行的措施, 努力把各项工作做的更好。

锦屏县固本中学 2012年12月

第三篇：平安总结

小龙门乡中心小学２０１２至２０１３创建平安校园

工作总结

为了更有效地贯彻落教育局年初下发的关于创建平安校园总体要求和部署，一年来在学`校安全工作领导小组的直接领导下，在全校师生的共同努力下，在平安校园建设方面取得了可喜的成绩。现总结如下：

一、领导高度重视

在创建平安校问题上，领导班子高度重视这个问题，特别是加强学校各岗位的责任管理，是校园平安和安全教育的亮点，班子多次召开会议专题研究这个问题，他们清楚地认识到学生的安全和教学的质量是学校教育的生命线，为此他们要求在各个岗位上要把安全放在第一位，真正去实践“三个代表”的要求，切实开展以“珍惜生命、爱我校园、爱我学生” 主题的校园文化建设，学校采取不同方式对教师进行岗位责任的督导，向学生进行文明守纪教育，学生自觉做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年，我校学生犯罪率为零。认真贯彻《未成年人保护法》和《公民道德纲要》，认真落实国务院的《若干意见》指示精神，加强未成年人思想道德建设工作。

二、完善岗位责任制

为进一步完善原有的综合治理工作小组，又建立了校园平安秩序的领导小组，每日一位领导做总值，和值周教师值周生一起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位教师签定了安全责

任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度具体落实，不留于形式。夏季教育学生不要到溪、塘边去玩，教师做到向学生进行耐心的教育，在重大的安全问题上，学校领导教师都能及早做出相应的对策，致家长的一封公开信，一封是关于防溺水的问题的信，班主任教师同一些家居附近有水的学生家长取得联系，叮嘱家长要注意孩子安全问题，一封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了铁路干警到校讲解交通安全的重要性和怎样遵守交通规则，学生还进行了“交通事故”画板的参观，使学生上了一堂生动的教育课，我们通过家长学校和家长委员会最先了解核实，经过侧面了解，同时我校有一支事业心、责任感强的教师队伍，教师有了依法执教的法律意识就给学生创设了一个平安的校园学习生活环境，我们的这些做法得到家长、社区认同，他们同我们一起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。

三、抓常规管理

加强对学生的德育教育和法制教育是学校对学生进行的常规教育，实施警校共建，学校及周边的平安环境是我们维持正常教学秩序的条件，我们定期向学生进行日常行为规范的养成教育，教育学生掌握防火、防盗、防水的一些常识。比如，在十一月中旬由少先队大队部牵头组织了一次紧急疏散演练，效果非常好。在加强学生的思想道德建设上，我们号召学生远离毒品和邪教组织、崇尚科学，利用双周四下午第七、八两节课时间进行科普知识阅读，丰富学生的文化活

动。

除此之外，我们对门卫、食堂、学生宿舍也签定了安全责任状，并按责任制度进行管理检查，层层落实，各部门落实，使责任到人头，门卫关口工作抓得更紧，对一切外来人员不得进入教学楼，并对来校者进行登记，加强值日工作和部门防范工作。我们的平安校园建设工作才刚刚开始，还存在一些问题和不足，有待于在今后的工作中不断改进和加强。为办人民满意的教育做出应有贡献。

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小龙门乡中心小学２０１３年７月

第四篇：平安校园总结

平安源于责任 和谐出自关怀

故县一中平安和谐校园工作总结

校园安全，事关师生生命财产，关乎学校健康发展大局，其责任重于泰山。在上级教育部门的关心支持和镇派出所的协作配合下，学校进一步在全校深入开展“平安校园”创建工作，始终坚持“以人为本，关爱生命、加强防范、常备不懈”的指导思想和“安全第一，预防为主”的方针，在安全管理上求真，在安全教育上务实，全员参与、齐抓共管，营造了校园平安、和谐的学习工作氛围，更好地维护了学校教育教学秩序，有效地保障了广大师生的人身和学校财产安全。一年来，学校“创建平安校园，优化育人环境”工作主要体现在以下六个方面：

一、加强领导，明确目标，强化职责

学校高度重视“平安校园”创建工作，认真落实上级文件精神，及时成立了由刘华校长任组长的“故县一中创建平安校园领导小组”，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓的格局。政教处、教务处、总务处、团委等职能处室具体分工协调，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎实、有效地落到实处。学校“平安校园”创建工作领导小组以实现“五无”工作目标为核心，即：无校园刑事治安案件，无群体性踩推挤伤事件，无严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无交通安全事故，无造成师生严重伤害和影响的传染性疾病发生。坚持“明确责任，预防为主”的方针，把创建“平安校园”与学校创建“法治学校”有机结合起来，从解决具体问题抓起，铲除校园安全隐患，确保校园的文明、卫生和安全有序，扎实推进和落实“素质教育”。

二、完善制度，强化管理，责任追究

学校在明确职责、全面实施“校园安全责任制”的基础上，切实落实责任追究制。学校实行分级管理，分别与各处室、班主任签订了“创建平安校园目标责任书”和“社会治安综合治理目标责任书”，实行“创建平安校园”一票否决制和责任追究制，强化责任意识，确保创建平安校园系列任务、内容、活动的健康有序开展。今年先后制定、完善了《故县一中安全工作规程》、《班主任常规考核试行办法》、《故县一中班主任安全工作制度》、《故县一中关于集中规范摩托车管理工作的公告》、《故县一中创建“平安班级”评价标准》等多项制度基础上，明确并长期坚持把安全工作作为考核各处室、班级和每位教职工的重要条件，并将其列为个人或集体评先推优的重要依据之一。

三、强化意识，形成合力，齐抓共管

创建“平安校园”是学校落实教育教学活动，全面实施“素质教育”的基本保障和基础，也是学校上下进一步形成“以人为本、和谐发展”良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。在创建“平安校园”过程中，学校一是利用学校橱窗、国旗下讲话、校园广播站、专题会议、学校（班级）黑板报、主题班会等形式进行安全工作的专项动员、专题教育、明确要求；二是组织广大师生学习有关文件精神，积极开展“安全综治月（安全教育周）”、通过法制报告、主题班会等多种形式，强化对学生的交通安全、消防安全、心理安全、食品卫生安全、运动安全。坚持假前5分钟安全教育，尤其是加强交通安全管理，向接送学生的面包车司机印发“文明交通，你我平安”的倡议书并签订了安全责任书，与家长签订交通安全责任书和“交通安全致家长的一封信”，并组织全体教师护送学生放学。利用“班班通”工程，下载交通安全教育视频，对学生进行形象直观的交通安全教育。通过耐心的教育，学校工作得到了社会的理解与配合，确保了学生上、放学途中的安全。

开展了“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。通过消防演练和紧急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。

期末，学校根据11月份以来发生的校园安全事件，结合学校实际情况开展了“平安和谐班级”评选活动，通过对全体师生进行积极动员和广泛宣传，使安全意识深入人心，政教处、总务处极力落实、加强安全排查，有效促进了平安和谐的校园环境，确保了期末复习的顺利开展。

四、把握重点、强化落实，讲究措施

有了制度，关键在于落实。学校每学期坚持与各处室、班主任签订《安全目标责任书》，与学生、家长签订《安全协议书》、《交通安全协议书》。为调动班级创建活动的积极性，学校开展了 “四学”（学会生活、学会做人、学会学习、学会关心），“三讲”(讲正气、讲礼貌、讲科学)为主题的“做合格中学生”、“创平安班集体”活动，不断促进平安创建工作走上制度化、规范化、常规化。

1、通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识。学校各种会议，如例会、教职工大会、升旗仪式做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。今年有记录的、涉及安全内容的学校行政会近十次、教职工大会至少五次、国旗下专题安全讲话十次、校园广播播安全稿件20篇，使安全教育成为校行政、政教处、班主任日常常规工作不可缺少内容之一。

2、学校每年新生入学都要进行为期一周的学前教育，内容包括：学校规章制度学习，安全纪律教育等，并要求每个新生写新我计划，签“十不承诺书”。学校将新学期第一周定为“安全教育周”，第一月定为“行为规范教育月”，针对学生规范管理中出现的、常见的不良习惯，如衣着发饰、、迟到早退现象、吸烟酗酒等，进行逐

一、专项教育、检查和整顿，并把规范教育工作延伸到学生“做人”的标准上进行教育、引导，使得我校学生整体上能够保持良好的学生形象，养成良好的日常行为规范，具备基本的安全自救、防范意识和能力。在规范教育和日常管理中，极少数屡教不改，没有很好遵守《中学生日常行为规范》，并在班级有一定不良影响的学生，政教处上报学校行政会予以校纪处理，并建立专项教育、转化档案，有效地端正了校风，严肃了校纪。

3、突出师德师风建设。学校师德建设，提出“两个强调”。一是强调学校行政人员要加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师。并对学校行政人员提出了“十八字”要求：善学习、重实践、严律己、多奉献、高素质、高效率。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。对全体教师提出“四字”要求：高、宽、专、新，即思想境界要高、知识面要宽、业务要有专长、要善于接受新思想、新方法，大胆改革、勇于创新。此外，我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。

4、采取各种措施，规范安全管理安全教育暨“班风”建设。学校长期开展争做“合格仪中人”、争创“平安班集体”等系列活动，有效地促进了常规工作持续扎实的推进。

5、学习法律法规，提高师生法制观念。创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，在学生中开展安全、法律、禁毒、消防等知识竞赛。充分挖掘校园内外教育资源，聘请派出所蒋所长为法制副校长，定期到校举办法制报告，开展安全教育、普法教育。通过以“懂法、守法”为主题，从“创安”的目的意义、青少年法制观念、中学生品德教育等三个方面，结合当前青少年犯罪的案例，深入阐述青少年违法犯罪原因，提出预防青少年犯罪的有效措施，从而进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。

6、建立问题学生档案。对问题学生进行跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处定期找他们谈心，做好思想工作，促使他们不断改掉不良习惯，自觉遵纪守法，逐步步入正常的学习、生活轨道。

7、开展心理健康教育。学校开设有专门的心理咨询室，有受过培训的心理健康辅导教师，及时对学生进行心理健康教育，通过了解学生的心理变化和心里动态，及时发现学生问题行为背后的心理问题，及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，帮助学生解决心理方面的问题，促进学生身心全面和谐发展。

8、学校、社会、家庭共建安全管理网络，实现学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。通过家长学校的集中宣传引起家长对交通等安全问题的高度重视，通过校信通的形式，向家长发布安全教育常识。本期，共向家长发送安全教育常识20余条，得到了家长的理解与配合，确保了学生的人身安全和交通安全。

五、广泛宣传，取得支持，加强保障

我校的平安创建工作一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是教体局、派出所的支持是我校做好安全工作的有力保障。学校与派出所相继开展了警校共育、警校共建安全文明单位、青少年维权岗等活动，每学期召开联防工作会议，每月开展常规安全检查，对我校的内保安全工作提出指导性的意见，为我校出谋划策，排扰解难。及时消除了安全隐患，使我校的安全工作有了重要保障。一年来，由于上级及社会各界的关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，师生安全责任意识、安全感显著提高。

六、总结经验，落实长效，警钟常鸣

敏感的安全意识、健全的安全制度、优美的校园环境、高素质的师资队伍、良好的管理水平，使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。

创建平安校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安仪陇做出应有的贡献。

灵宝市故县镇第一初级中学

2012.1

平安源于责任 和谐出自关怀

故县一中平安和谐校园工作总结

灵宝市故县镇第一初级中学

2012年元月

第五篇：平安校园总结

xxxx小学

“平安先行学校”总结

我校开展创建“平安校园”工作以来，以开展“五五”普法工作为契机，在区教育局的直接领导下，全校师生积极努力，工作得到顺利开展，各项工作稳步推进，校园治安明显好转。现将我校开展创建“平安校园”工作总结如下：

一、确立明确的指导思想

一年来，学校以构建和谐社会为指导思想，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照区教育局的文件要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全稳定工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生和学生家长，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展，为建设“平安校园”作出积极贡献。

二、建立组织机构，确保创建工作顺利进行

牢固树立稳定压倒一切的思想，把“平安校园”创建活动作为重要的工作目标，纳入学校教育教学工作的总体规划。成立建设“平安校园”工作领导小组，严格工作责任制，按照“校长亲自抓，分管具体抓，班主任抓落实”的原则，形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有效的工作机制。把创建“平安校园”，维护社会稳定工作作为考核教师的重要依据。

三、以活动为载体，积极开展丰富多彩的系列活动

（一）进一步强化学校安全教育，对广大教师进行安全知识培训，并纳入继续教育内容。坚持“预防为主”的原则，发放人手一份《小学生日常行为规范》，并教育学生学好《小学生日常行为规范》和校纪、校规，让学生认识到注意安全从我做起。开展创建“平安校园”有奖知识问答，学校印发了《建设“平安xx”，共建美好家园》和开展《2012年消防安全知识竞赛》，分发给每位学生家长阅读并作答。加强与交警、消防等部门的合作，开展丰富多彩的安全教育活动，增强学生的安全意识和自防自救能力。我校于xx年xx月xx日，邀请消防大队来学校进行消防知识讲座和消防地震、逃生演练，增长学生见识，训练学生 的动手操作能力。加强学生节假日的安全管理，每个节假日学校保卫科都会发放告家长书。深入开展“小手拉大手”活动，发挥学生桥梁纽带作用，与学生家长签订《学生安全工作协议书》，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。

（二）进一步强化安全管理，建立健全工作责任制、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理制度以及应急预案的制定和演练，完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案。认真落实课时点名制度，任课教师上课前必须认真点名，发现学生缺席，及时报告班主任或校长，以便及时与家长取得联系，确保学生在校安全。定期组织安全专项检查活动，做到检查有记录，评比有分数，整改有措施，不留隐患。学校食堂做到卫生安全责任到人，严把质量关，工作人员持健康证上岗，确保师生饮食卫生安全。

（三）广泛开展“五五”普法系列活动，提高师生知法、用法、学法、守法、护法的自觉性。

1.创建“法制教育德育特色学校”，加强学生法制教育工作。经学校班子认真研究、多方探讨，制定并确立出创建法制教育特色学校的“三种有效载体、四项步骤措施、五条目标任务”。三种有效载体是：法制知识讲座、校外实践教育、少年模拟法庭；四条步骤措施是：确定专题、精心设计，组织发动、全员参与，全面实施、校外辅教，总结经验、表彰先进；五条目标任务是：营造一个学法、守法、用法的良好氛围；形成全员参与、齐抓共管的格局；实现师生犯罪率为零、校园安全率100％；具有初步规模的德育阵地；健全一个三结合的教育网络，为新一轮的课程改革保驾护航。

2.找准教育渠道，加强法制教育力度，开展法律知识的宣传教育系列活动。学校以少先队为龙头，做到全员参与、齐抓共管，有目的、有组织、有计划、有步骤地系列开展。做法和项目有：一是印发法制学习材料。学校把相关的法律条文，打印分发，让师生们学得更直观、更具体、更明了，防止形式主义。主要材料有：《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《文物保护法》等；二是开展法制知识讲座。每学期分别聘请综治副校长，学校保卫干部等进行“预防未成年人违法犯罪，增强青少年的法制意识”、“我是大山的儿子”等的法制知识讲座，解答师生在学习中遇到的问题，列举实际案例、剖析实际案情； 三是进行法制知识测试、竞赛。每个法制知识学习阶段，都举行相应的知识测试，根据不同年龄段学生的认知特点及认知规律，测试不同的知识界面。四是举办法制知识图片展。根据上级司法部门的精神、结合时代要求、发展形势，开展“预防未成年人违法犯罪”、“ 防雷安全教育”等宣传图片展；五是组织观看法制教育影视。利用少先队活动日、假日活动、寄宿生晚自习等时间，组织全体师生观看有关法制教育的电影、电视、录相等；六是举办《案例汇编》。结合小学生现实生活中出现的违法违规实际案情，进行收集汇编，学校共进行四次汇编，收入小学生现实生活中出现的违法违规实际案例近十几个，实现教学的个案剖析和资源共享。

3.健全教育环节，完善法制教育体系，开展法制教育的系列实践体验活动。依托当地的有效资源，开展的活动有：一是组织学生参观司法所的巡回法庭，了解少年法庭、民事法庭、刑事法庭等的结构与区别；了解一般法庭中有庭审席、辩论席、旁听席等的设置；了解法庭中由审判员、书记员、当事人、委托代理人等的组成；以及法庭各工作人员的职责与作用和法庭庭审时的一般程序与特殊步骤。二是组织部份师生参观旧石器时代古人类文化遗址-----万寿岩，让同学们学习了我国《文物保护法》，掌握《文物保护法》制定的时间、目的、意义，掌握任何公民都有保护国家文物的责任和义务，实地进行了《文物保护法》的有效教育。三是开展了“小手拉大手”、“我与父母同学法”活动，学生每在校学到的法律知识，我们都要求他们带回家，把法律知识传授给父母，并要求学生能用法律知识解决一些家庭、邻居的问题，这样，无形中就扩大了普法的层面，也取得了一定的效果。

（四）加强教师职业道德的学习、教育和培训，继续抓好争创 “文明学校”的评比活动，深入开展诚信教育、文明礼仪教育，促进学生诚信习惯和文明礼仪习惯的养成。利用课堂教学、黑板报、宣传栏，采取演讲比赛、作文竞赛、书画展览、召开主题班会等形式，对学生进行社会公德、爱家、爱校、爱国的教育。加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识，正确认识现实，学会正确处理人际关系，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。开展“为社会献爱心”等活动，进一步加强学校红领巾监督岗建设，提高学生的综合素质和文明程度。进一步以新课程改革为突破口，全面推进素质教育，根据学生的身心发展规律和个性差异，充分了解学生，关爱学生，尊重学生的人格，培养学生的兴趣，让学生掌握正确的学习方法，学会学习、善于学习。

xxxxxxx小学