潜心育人,一片赤诚献教坛

第一篇：潜心育人,一片赤诚献教坛

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潜心育人一片赤诚献教坛

与党同心，尽心尽力为党旗增辉；以人为本，全心全意为师生服务；有坚定的政治立场，坚持党的基本路线，努力践行社会主任核心价值观，忠诚党的教育事业，这就是我对自己的客观评价。

一、肯学习，有思想，争做学校管理团队的排头兵 我从参加工作以来连续担任10年班主任，深受学生喜爱和同事的赞誉；随后4年担任学校的“大管家”——总务处主任，一身正气，竭诚为师生服务，让领导放心；2010年8月开始担任学校政教处主任，更是将自己的育人特长发挥得淋漓尽致。

在班主任工作岗位上，我坚持“育人德为首”的班主任工作思想与方法，全身心地实践着“情感育人”的管理模式，获得成功。后来走上学校德育管理岗位之后，从学校实际出发，以“德体为先办教育，特色引领促发展”的办学思路，用“大和、大气、大爱”的二中精神引领学生的思想和言行，努力培养学生良好的行为习惯，着力发展学生的情商，创新开展学校德育工作，不仅让学校“363养成教育”德育品牌成为宜昌市首届高中组唯一一所德育品牌学校，也提升了自己的德育水平，多次受邀在县、市及全国性德育论坛上做专题报告。我努力践行着在获得“校长提名奖”时颁奖词中的评述：他的一束烛光，足以让人温暖；他的一种思想，足以让人把路踩到山顶。

二、抓落实，创佳绩，争做学校教育教学的领头雁 作为物理高级教师，我积极参与各类教研活动，物理教学业绩突出，先后被评为宜昌市高中组“教学能手”、“宜昌市教育科研先进个人”、县第六批部管学术技术带头人。

2012年8月，在教育局的组织下我先是培训全县校长，后受邀到多个乡镇对教师进行“学生成长导师制”的宣讲，打开了我县“德育引领促教育大发展”的良好局面。2015年11月在第六届全国德育高峰论坛上，我荣幸的与教育改革家魏书生、《德育报》社社长兼总编张国宏等专家同台作报告并主持活动，得到与会人员的高度评价，同时以特约记者身份撰写论文《以德润身

立德树人》发表于《德育报》头版。2017年7月应邀在江苏南京举办的“第二届中国中小学新德育G20高峰论坛”上展示学校德育品牌，学校被评为“全国新德育优秀特色校”，让秭归二中的德育走向了全国。

本着对教育事业的赤丹忠心，我坚持让自己静心教书，潜心育人，始终坚守在教育教学第一线。

三、扬正气，讲团结，争做家庭、学校和谐发展的楷模 为人正直、作风正派是我的立身之本。我时常对处室全体人员说：没有完美的个人，只有完美的团队，优秀的团队成就 每一个人。在“严慈相济、以爱博爱”理念下，过去我所在的政教处连续6年12次获得“优秀处室”的荣誉称号。我也注重为家庭“打工”，努力营造一个幸福美满的家庭，努力成为年轻人学习的楷模。

思想有多远，我们就能走多远。如今走上了新的工作岗位，要求更高，责任更大，我时常告诫自己说：学校兴旺，师生有盼头，大家生活的幸福指数不断提高，就是我工作的源动力和追求的目标！

第二篇：为党旗增辉献一片赤诚

为党旗增辉献一片赤诚

为党旗增辉献一片赤诚

尊敬的各位领导、同志们，你们好！

我叫xx，今年x岁，19xx年参加工作，19xx年入党，现担任下料队副队长。多年来，在党的培养和教育下，经过自身不断的艰苦磨练，熟悉并掌握了装、下、代、运、掏、拉、回等井下各项工作技能。在平凡的工作岗位上我勤奋刻

苦、任劳任怨、脚踏实地，始终行使一名共产党员的光荣使命。

二十多年来，我一心扑在工作上，以忘我的工作态度和实事求是的工作作风，为全矿井下安全生产、正常供料和回收，而不懈地努力工作着、奋斗着，连续八年被评为矿、集团公司劳动模范、优秀共产党员。

我所在的下料队担负着全矿井下三个盘区、四个综采、六个工掘队组的下料、掏料、运料、回收和倒运工作，点多面广战线长，大多数工作还是人推车，肩扛料的重体力劳动，劳动强度大，安全环节薄弱，作为一名共产党员，我深知打铁先得本身硬，要求别人干的，首先自己能干，要求别人做的，必须自己做到。我每天总是第一个到单位，第一个走下井下工作岗位，也是最后一个离开井下工作地点。

在日常的政治理论学习中，尤其是在先进性教育活动中，按照矿党委的要求和材料科党总支的安排部署，认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，带头组织党员群众认真开展各项便民活动，与时俱进、务实创新，在员工中树立了党员的光辉形象。好范文版权所有

一、我是一名共产党员，在工作中应该发挥先锋模范作用。

谁都知道，井下工作是艰苦的，是费人的。由于常年的井下劳累，患上了严重的气管炎，但我总把工作看得很重，把自己的病看得很轻，有时还把药带到井下，就着水管子里的冷水喝下。

今年七月份，410综采二队8712工作面急需支护方木100根，用于顶板维护，必须一次到位。当得知这一情况后，我不顾出井的劳累，又带领二班的员工下井运料。由于是刚开掘的新面，巷道内存有多处积水，有的深达半米，在困难面前，我第一个跳入积水中干了起来，一次性物料运道工作地点，丝毫没有影响到出煤大户的正常生产，待到出班时，衣服全身湿透，但为了全矿正常生产，再苦再累都值得。

二、我是一名共产党员，就应该坚持做到责任到位，关心同志。

在日常分工的时候，我始终把安全工作放在第一位，坚持分工前先讲安全，并在工作中亲自检查落实到位。尤其是在下超长物料时，作业难度大、安全系数小，在把这道关口中，我更是身先士卒，安善安排。

去年，在西四大斜井下运特长重轨当中，每根都在10米以上，重达半吨，在带运过程中，既费力又不安全，在操作中不容半点失误，否则后果不堪设想，有一名老工人，平时干活认真细致，在下运重轨时，凭着自己的老经验，绑了一道铅丝，认为没事。我在检查最后下运的过程中，发现了这一问题，立即予以纠正，并及时进行了捆绑，重轨顺利地下运到工作所需地点。

在一次斜井拉放车工作中，我发现一个装料大车皮碰头断裂，及时在车上做了记号，并向修车单位进行了汇报修复，杜绝了一起斜井跑野车事故。在我所管辖的运料班组，历年都被矿上评为五好班组。

2004年5月，有一名工友的妻子不幸卧病在床，花去不少药费，使本来生活就困难的他又雪上加霜，我看在眼里，急在心上，带头捐款，力所能及地帮助他解决困难，又亲自送去衣服10余件。

三、我是一名共产党员，就应该为企业的发展创造价值。好范文版权所有

在回收工作中，我更是干劲加倍，跑遍了井下各个工作面的角角落落，随时掌握，各种回收材料堆的准确位置，为全队回收工作奠定了坚实的基础。

在回收综采一队头尾的拱型支架工作中，我主动请战，为了尽快完成任务，两个人担一根都感到吃力的棚架而我却一个人扛一根，一干就是十几天，别的同志都轮休，而我却不给自己放假，每个班下来，我的肩膀都是红印几行，但我不喊一声苦，不叫一声累，直至全部完成回收任务。

2004年，在我所率领的班组，共回收、倒运各种井下材料创价值240万元，为全矿降低材料费起到了一定的作用，多次受到上级领导的好评。

多年来，我无私奉献，头发从青变白把有限的精力投入到无限的井下工作中去，以一片赤诚锻造着自己的价值，以实际行动践行着“三个”代表，以人格魅力为党旗不断增辉。

谢谢大家！

第三篇：潜心育人

潜心育人，静心教书

九曲斜坊小学 彭秀云

身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。在日常教学中，我们必须铭记以下几点：

一、教育事业是党的事业的重要组成部分，是国家和民族发展的基础和根本。身为一名人民教师，如何在提高政治觉悟、提升师德素养、更新教育理念、深化教学研究等方面努力践行党的群众路线，是每一个教育工作者所必须认真对待的课题。教师不仅是传授文化知识，更高的责任是培养学生崇高的道德品格与良好的道德情操。这就要求我们教师在教学实践中树立自身良好的道德形象与文明举止，在潜移默化中教育和引导学生，时刻用真诚的情感去关爱学生。以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们

感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、精心设计作业，认真及时批改

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

本学期我教学态度认真，任劳任怨，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！

第四篇：潜心育人

潜心育人

德阳市庐山路小学

谢佳

教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展；而学校的责任则是创造能使每一个学 生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，学校必须给学生奠定终生学习的基础，学校永远对所有学生负 责。教师的责任诚如陶西平同志在《由“应试教育”向全面素质教育转变》一文中所指出的：教师是“伯乐”，伯尔善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出 千里马而淘汰其余的马，教师却必须对每个学生负责。因此，素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适 合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发 展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学 生生活质量的提高建立必须具备的条件。

为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作： 1.认真研究学生的实际能力 学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力，这一点常常被忽视。众所周知，任何人 在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除 了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出 问题，使学生了解这些数学知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的作 用；同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学 的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。数学教学一方面要使学生了解人类关于数学方面的文化遗产，另一方面要使学生建立起正确对待周围事物 的态度和方法，学会使用数学的观点和方法来认识周围的事物，培养学生从现实生活事例中看出数量关系的能 力，这两者都是不可偏废的，都是学生是否具备数学素养的重要标志。所以，在数学教学中，教师要重视培养 学生的数学意识，特别是要有意识地培养学生从日常生活的具体事物中发现数量关系的能力；要认真研究学生 学习新知识时已具有的能力，认真研究学生学习新知识的方法，以学法定教法。这样教学，起点低、层次多、要求高，适应了学生的实际认知水平。只有这样，课堂教学才能充分发挥学生的智力潜能，创造出适合每一个 学生的教育。2.努力探寻学生的潜在能力 充分发挥学生的潜在能力是素质教育研究的重点。

我们知道，学生是正在发展中的人，学习新知时所具有 的能力就是学生的潜在能力。因此，在所有智力正常的学生中，没有潜能的学生是不存在的。课堂教学的关键 就是要拓展学生的心理空间，激发学生学习的内驱力，发挥学生的潜在能力，促使学生积极主动思维，充分发 挥其创造性和智力潜能。数学学习过程是一个不断地探索和思考的过程。在数学教学中，是单纯地给学生现成的知识，还是为学生 创设一定的问题情景，使学生有更多的机会去探索和思考，以便发挥其潜在能力，这是数学教学改革的核心问 题，是要“应试教育”还是要素质教育的大问题。一般地说，数学教科书中的例题是学习的范例，学生要通过 例题的学习，了解例题所代表的一类知识的规律和理解方法。但这并不是说，只要学生学会了书本上的例题就 可以自然而然地解决与之相似的问题。要能举一反三，就还需要学生有一个深入思考的过程，甚至要经过若干 次错误与不完善的思考，这样才能达到一定的熟练程度。这更需要学生把书本上的知识内化为自己的知识。要 达到这样的目的，教师在教学中要结合具体的教学内容，为学生提供独立思考的机会，给学生留有充分的思考 余地，让学生根据自己对问题的理解和思维发展水平，提出自己对问题的看法，不同学生的不同方法反映出学 生对一个问题的认识水平。学生学习时说出自己的方法，表面上看课堂教学缺乏统一性，但教师从学生的不同 回答中可以了解学生是怎样思考的，哪些学生处于较高的理解层面，哪些学生理解得还不够深入或不够准确，并从中调整了一步教学的内容和方法，以恰当地解决学生学习中存在的问题。在这样的教学过程中，学生能够 养成一种善于思考、勇于提出自己想法的习惯，这对学生学习新内容、研究新问题是非常重要的。相反地，在 教学中，教师如果不给学生提供独立思考的机会，只是让学生跟着教师的思路走，一步一步引导学生说出正确 的解题方法，虽然这样可以比较顺利地完成教学任务，但长此以往，学生就会养成惰性。所以，教师在课堂教 学中要特别注意为学生创造更多的思考机会，充分激发学生的内在动机，努力发展学生的潜在能力，使学生在 认识所学的知识、理解所学知识的同时，智力水平也不断提高。3.注重培养学生的自学能力 自学能力是所有能力中最重要的一种能力。对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生像数学家那样去学习、去思考、去发现、去应用、去创造数学知识。

在教学中，教师在学生掌握知识的基础上，培养、发展学生的思维能力。比如，教师可要求学生课前预习——学生把自己不懂的地方记录下来，上课时带着这些问题听讲，而对于在预习中已弄懂的内容可通过听讲来 比较一下自己的理解与教师讲解之间的差距、看问题的角度是否相同，如有不同，哪种好些；课后复习——学 生可先合上书本用自己的思路把课堂内容在脑子里“过”一遍，然后自己归纳出几个“条条”来。同时，教师 还应加强对书本例题的剖析和推敲，因为课堂内老师讲的例题尽管数量不多，但都有一定的代表性。教师要研 究每个例题所反映出的原理，分析解剖每个例题的关键所在，思考这类例题还可以从什么角度来提问，把已知 条件和求解目标稍作变化又有什么结果，解题中每一步运算的依据又是什么，用到了哪些已有的知识，这类题 还可以用什么方法求解，等等。数学教学的关键不在改变数学知识本身，而是要改变教学思想、教学方法，要有先进的思想意识，要不断 地将教学内容结构化，不断地将结构化的知识纳入到学生的认知结构中。学生只有掌握了数学的基本原理、基 本概念、基本结构，才会做到以一贯十，触类旁通。当然，如果教师在具体的教学实践中能给每一个学生提供足够的时间和充分的帮助，那么每一个学生都能 学会并达到正常的学习水平。

教师在教学中要努力创造适合每个儿童的数学教育，其目的就是要努力创造条件，弥补缺陷，转变学生的状况，让每一个学生都掌握数学，让不同的人学习不同的数学。因此，在小学数学教 学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。只有这样，才能真正使每个学 生得到充分而全面的发展。

第五篇：满腔赤诚献夕阳 一片真情暖桑榆

满腔赤诚献夕阳 一片真情暖桑榆

——大荔县孝亲敬老模范高亚同志事迹材料

高亚，女，1975年出生，大荔县羌白镇布头村人。高中毕业后，在一所乡村小学担任代课教师。后来她发现，由于村民卫生习惯和自我保健意识较差，健康状况比较令人担忧，加上一直以来对卫生事业的热爱，便毅然决定弃教从医。她先是在大荔县中等卫生职业学校学习，毕业后在村卫生室工作，2002-2005年期间又积极参加临床医学专业高等教育自学考试，顺利取得了毕业证书。从此以后，她用自己的行动，让生命在这方钟爱的土地上尽情绽放！

医者仁心，医病医人更医心

在卫生室工作期间，她亲眼目睹了许多孤寡老人、留守老人生病无人照顾的真实情景，她总是视他们为亲人，无微不至地服侍照顾。本村高龄老人张菊英，因突发脑梗塞，导致失语、半边肢体失去知觉，儿女们无力承担高额住院费用，又忙于农活，始终难以精心照顾。了解到他们的难处后，高亚主动提出让老人暂住卫生室，由她亲自照料，每天不但做可口的饭菜一口一口地喂给老人吃，而且定时为老人翻身擦洗，按时输液加调理。当得知老人已经一个礼拜未解大便时，就自己动手为老人抠大便，终于解除了老人的难言之痛，儿女们听闻此事后，深表感激之余也难免自愧不如。半个月后，老人的病情好转，开口说的第一句话便是“高--亚--是--好--娃！”高亚笑着说：“能为您解除病痛是我最开心的事！”

羌白镇阿寿村的王耀生老人，老伴患有抑郁症，儿子年仅10岁，全家人靠他种地的微薄收入勉强度日。2007年5月，他不幸遭遇车祸，右腿腓骨完全性骨折，突如其来的变故，使整个家的天塌了下来，全家的生活都无以为继，更别说住院治疗了。高亚在家人都不赞成的情况下，坚定地选择收治他。经保守复位后，老人单腿靠钢针支架牵引，需长期卧床休养，夏天易出汗、生痱子，她顾不得男女有别，一天几次地为他擦洗身体。病痛折磨加上内心的孤独焦虑，老人起初根本吃不下饭，也拒绝吃药，她坚持每天放广播给老人听、陪他聊天、为他宽心，终于，老人一天天地开朗起来，开始主动配合治疗了，看着老人的状态越来越好，她这才松了一口气。

这样的情况不在少数，平日里困难孤寡老人或留守老人生病了，来卫生室看病取药，她根本不收钱，遇到雨雪天她还让丈夫护送老人回家。有些老人独自来输液，上厕所时她就主动陪同，并帮老人穿好衣服。她还经常无偿上门服务，为老人们测血压，忙起来经常忘记吃饭，在父老乡亲们中赢得很好口碑。

仁者爱人，敬老孝亲传真情

正因为无数个日夜以来和老人们建立起的深厚感情，她觉得应该创办一个专门的机构，方便照顾更多需要帮助的孤

寡老人和留守老人。这个想法刚一冒出来，就遭到亲朋好友的一致反对，认为她是“放着自在找累受”，更何况“办养老院的麻烦事儿可多着呢”。她听了也差点儿动摇，可是一回想起小时候跟奶奶生活时，看到听到的那些往事，她还是咬牙坚持了下来。终于，在2010年创办了大荔县怡馨养老院，2011年正式挂牌成立。

然而，想法是好的，现实却是残酷的。办院初期，受传统观念影响，许多老人担心住进养老院会让别人觉得儿女不孝顺，影响家庭和睦，大都不愿入住。很长一段时间，老人们都只是找高亚看病，养老院始终无人问津。面对挫折，她并没有轻意放弃，认为一定是自己做的不够好。接下来的那段时间，她一方面积极参加全国养老护理员、院长培训，提高自己的业务能力和管理水平；另一方面积极为村上65岁以上老人建立了健康档案，每年配合医院免费为老人进行体检，并教他们一些预防疾病的小常识，空闲时间还挨家挨户地宣传养老政策，劝说空巢老人入住养老院。功夫不负有心人，2010年4月，养老院终于迎来了第一位老人，之后陆陆续续地就多了起来。

在养老院里，她永远是个大忙人，不管是卫生、饭菜，还是护理服务，她都要亲力亲为。院里80多岁的张俊英老人，刚入住时总是一个人低头坐着，谁也不理。她就主动上前亲近，为她揉肩捶背、陪她闲坐，老人向她讲述经历，她也总是认真聆听。时间久了，老人脸上渐渐有了笑容，也愿

意主动接近他人了。老人说，“心事说出来就是好，可人家都嫌我烦，不爱听我罗嗦，难为高亚这么有耐心，真是个好闺女啊！”

有一次夜里高亚起床巡夜，看到刚入住不久的李爱莲老人独自坐在黑暗中，一言不发，问过同居室的老人，才知道她每晚不但自己不睡，还影响他人休息。高亚以为她不适应和别人同室居住，就为她调整了房间，可是巡夜时，依然发现她一脸痛苦地坐在床边。当得知老人经常失眠后，高亚一边劝慰她放松心情，一边为她按摩肩膀、头部，直到老人睡下才离开，第二天老人高兴地告诉她说“自己终于睡着觉了”。其实，细心的高亚经过昨晚的触摸，早已推测出，她是因颈椎退行性病变引起的睡眠障碍，如果做CT、多普勒、化验血，很容易就能诊断，但对老人来说又将是一笔开支。高亚就简单对老人说“没事，就是颈椎不好，很多人都会这样的。”心理负担减轻了，老人戴着高亚专门为她做的颈椎枕头，加上每晚的揉捏按摩，睡眠状况一日好似一日。事后老人不知从哪里得知了治疗颈椎和检查的费用，非让家人前来感谢，高亚都笑着拒绝了。

高亚的婆婆也年近七十，患有肺心病多年，2013年夏天突觉心慌气短，由于当时养老院入不敷出，高亚二话不说，带着从亲戚朋友处借来的几万元钱，和丈夫连夜把婆婆送往省人民医院心内科接受诊治。从抽血化验到心电图检查，直到安排老人住院，已是第二天中午，她全然不顾自己低血压

引起的眩晕、乏力，挣扎着帮老人打水、打饭，跑前跑后。担心婆婆口渴，就用棉签蘸着水一点点地涂在老人唇上；担心输液的手移动，就握着老人的手，一直守在床边，除了喂饭、换尿袋外，几乎寸步不离。婆婆出院时，她却累倒了，老人心疼地说，“我以前对你不好，你却还这样对我，真是难得的好媳妇！”话虽简单，却道出了她以德报怨的好品质。

每逢春节，她都积极带头组织养老院护理员和村上的妇女为老人们表演舞蹈，并为70岁以上老人献花，祝愿他们健康长寿！今年4月份，她还自己出资，联系车辆送70岁以上老人去镇上做年检，为全村老人送去家人般的温暖……

高亚，这位普通的女村医，用自己的善良与朴实，不分昼夜地为村里的老人们嘘寒问暖、排忧解闷，生病时更是极力解除病痛、悉心照料，不是亲人胜似亲人地守护着他们。她的真情与孝心感动着十里八乡的人们，她的事迹在同州大地上广为传颂，成为同州大地“敬老孝亲”的优秀典范。