教师水平考核powerpoint部分

第一篇：教师水平考核powerpoint部分

Powerpoint部分

选择题．

1.微软公司的()是教学中常用的工具软件,教师可以用它制作电子教案和课件并用

投影仪给学生放映出来，在一定程度上代替黑板来演示自己的教学内容． A.Word B．Powerpoint C．Excel D．Access 2.通过“根据内容提示向导”方法创建演示文稿，我们就可以()。

A.在空白幻灯片上随心所欲地制作课件

B.利用PowerPoint设计好的背景图案、颜色搭配、文字格式大小等，方便地制作课件

C．打开以前创建的演示文稿，将其修改成新的演示文稿

D.选择P0werP0int提供的类型样板，按照提示快速地制作出含有特定主题内容及格式、背景配色的课件

3.在Pow~Point的普通视图中，幻灯片窗格()·

A.显示当前幻灯片

B.提供操作任务的选择项

C.用于查看当前幻灯片的讲演者备注文字 D.分层次地列出各张幻灯片的标题和全部文本

4.郑老师正在对上次保存在桌面的PowerPoint课件进行修改，现在他想换一个文件名再 次保存，第一步是单击“文件”菜单中的()． A．保存 B．另存为 C．另存为网贞 D．发送

5.朱老师想将原先下载的PowerPoint课件中的若干张幻灯片引用到正在编辑的演示文稿中，如果不用传统的复制粘贴方法．可以使用“插入”菜单中的()命令·

A．新幻灯片 B．幻灯片副本

C．幻灯片(从大纲)D．幻灯片(从文件)6.在PowerPoint的()视图模式下，可以改变幻灯片的顺序。

A．幻灯片放映 B．备注页 C．幻灯片浏览 D．以上都对

7.用PowerPoint编辑课件时,为了在演示文稿内()某张幻灯片，可以进入幻灯片浏览视图．选定该幻灯片，按住Ctrl键的同时拖动它到另一个位置再松开鼠标左键·

A．移动 B．复制 C．删除 D．插入

8.邓老师在修改课件“中外名曲．ppt”中的一张新幻灯片．为了应用()，他应该使用“格式”菜单中的”幻灯片版式”命令． A．配色方案 B．设计模板 C．“空白”版式 D．动画方案 9.在播放幻灯片的过程中,如果按下Esc键，则会()。

A．出现空白幻灯片 B．放映下一张幻灯片 C．出现内容提示 D．停止放映

10.秦校长正在制作汇报工作时要用的幻灯片，他想让所有幻灯片右上角都出现学校校徽的图片，可以使用()。

A．设计模板 B．特别的背景 C．配色方案 D．母版

11.演示文稿一般是按自然顺序放映的；若要改变这种顺序可用()方法实现·

A．设计模板 B．超链接 c．大纲升级 D．大纲降级

12.张老师下载了一个单元内容的课件，他想把其中多张幻灯片打印在一张纸上，可以选择打印内容中的()·

A．幻灯片 B．讲义 c．备注页 D．幻灯片大纲

13.在幻灯片中插入swf格式的Flash动画，可以使用()工具栏。

A．Web B．绘图 C．控件工具箱 D．图片

14.孙老师用同学们郊游中的相片制作了一个幻灯片，她想在班会前循环播放幻灯片，可以设置放映方式为()．

A．讲演者放映 B.观众自行浏览 C.在展台浏览 D.自定义放映

15.在一个讲解两个圆位置关系的PowerPoint课件中，数学苏老师为其中的一个圆设置了动画效果，使其在放映时单击鼠标后从右侧慢速飞入，这是通过使用“幻灯片放映”菜单中的()命令实现的．

A．自定义动画 B.动作按钮 C.动画方案 D.幻灯片切换 16.PowerPoint是()的软件．

A．编辑文本文件 B．制作表格 c．制作演示文稿 D．设计配色方案 17.PowerPoint的功能是()。

A．创建演示文稿 B．播放演示文稿

C．创建并播放演示文稿 D．创建并播放电子表格

18.PowerPoint以文档方式存储在磁盘上的文件称为()。

A．程序 B．软件 C．演示文稿 D．幻灯片 19.PowerPoint演示文稿的扩展名是()． A．ppt B．txt C．xls D．doc 20.在PowerPoint的“文件”菜单中，其底部所显示的文件名指的是()．

A．当前正在编辑的文件 B．当前已经打开的所有文件 C．扩展名是．ppt的所有文件 D．最近被编辑过的文件 21.在PowerPoint中，不能新建演示文稿的方法是()．

A.使用“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 B.单击工具栏上的。新建”工具按钮 C.使用“文件”菜单中的。新建”命令 D-直接按Ctrl+N键

22.退出整个PowerPoint时，下列方法中错误的是()．

A.双击PowerPoint标题栏左端的控制菜单图标 B.用Ctrl+Esc键进行退出操作

C.单击PowerPoint标题栏右端的关闭按钮

D·当PowerPoint为当前活动窗口时，同时按Alt和F4键 23.在PowerPoint中，不能将正在编辑的课件另存为()类型的文件．

A·纯文本 B．演示文稿 C．演示文稿模板 D．PowerPoint放映 24.使用PowerPoint制作课件时，常用工具栏可以从()菜单中调出。

A．视图 B．幻灯片放映 C．格式 D．工具 25.在PowerPoint中，一共新建了两个演示文稿，但还没有对这两个文稿进行“保存，或“另存为”操作，则()． A.两个文稿名字都出现在“文件”菜单中 B.两个文稿名字都出现在“窗口”菜单中 C.只有第一个文稿名字出现在“文件”菜单中 D.只有第二个文稿名字出现在“窗口”菜单中 26.PowerPoint中的()窗格显示的是当前幻灯片，幻灯片中的虚线框称为占位符，用于向幻灯片输入文字或插入图片等多媒体素材． A．幻灯片 B．大纲 C．备注 D．任务 27.PowerPoint演示文稿，提供了()种视图方式。

A．2 B．3 C．4 D．5 28.在PowerPoint 中可以输入演示文稿文字内容的是()。

A．配色方案 B．动画方案 C．模板 D．大纲 29.要切换视图方式，可以使用()菜单中的相应视图命令．

A．格式 B．幻灯片放映 C．窗IZl D．视图

30.在()视图下，可采用直接拖动幻灯片的方法来改变幻灯片的顺序。

A．幻灯片备注页 B．幻灯片放映 C．幻灯片浏览，D．A、B、C 31.在PowerPoint的幻灯片浏览视图下．不能完成的操作是()。

A．调整幻灯片位置 B．删除幻灯片 C．编辑幻灯片内容 D．复制幻灯片

32.在幻灯片浏览视图下，按住Ctrl并拖动某张幻灯片，可以完成()幻灯片操作。

A．移动 B．选定 C．删除 D．复制

33.PowerPoint用于书写课件说明内容的区域是()．

A．幻灯片视图区 B．备注页区 C．大纲视图区 D．工作区 34.PowerPoint提供了多种模板，模板主要解决幻灯片上的()．

A．文字格式 B．文字颜色 c．背景图案 D．以上全是 35.PowerPoint提供了多种模板，模板不能设置幻灯片上的()．

A．文字格式 B．文字颜色 c．背景图案 D．文字内容

36.PowetPoint提供的多种幻灯片设计方案．主要解决幻灯片上的()。

A．文字格式 B．文字颜色 C．背景图案 D．以上全是 37.要使PowerPoint中的某一个幻灯片与其母版不同()。

A．可以设置该幻灯片不使用母版 B．可以重新设置母版 C．可以直接修改该幻灯片 D．无法做到

38.在PowerPoint中不能控制演示文稿外观的是()·

A．配色方案 B．母版 C．模板 D．大纲 39.在PowerPoint母版的设置中没有的是()。’

A．讲义母版 B．备注母版 C．幻灯片母版 D．动画母版 40.在PowerPoint中不能控制幻灯片文字颜色的是幻灯片的()·

A．配色方案 B．母版 C．模板 D．动画方案

41.为PowerPoint幻灯片背景设置预设填充效果，如雨后初晴的步骤为（）

A．格式＼背景＼填充效果＼渐变预设效果 B．格式＼背景＼填充效果＼纹理预设效果 C．格式＼背景＼填充效果＼图案＼预设效果

D．格式＼背景＼填充效果＼图片＼预设效果 42.PowvrPoint的演示文稿中的标题、文字、图片、图表和表格等，都被称为()· A．被处理的基本元素 B．被处理的单元 C．单元格 D．对象

43.在PowerPoint中的幻灯片中，插入一个电影剪辑，应选()菜单中的有关命令·

A．文件 B．视图 C．插入 D．幻灯片放映

44.要在PowerPoint中插入Excel表，应执行”插入”菜单中的()命令．

A．表格，B．图表 C．对象 D．文本框

45.在PowerPoint中，通过“自定义动画”对话框中的()选项卡，可以为幻灯片对象设置动画和声音。

A．顺序和时间 B．效果 C．图表效果 D．播放设置 46.在PowcrPoint的‘‘自定义动画”中不能设置的操作是()． ‘ A．对象播放顺序 B．幻灯片切换 c．播放时间 D．对象播放效果 47.在PowerPoint菜单中选择插入新幻灯片后，则()．

A.一定出现选择“幻灯片版式”相应内容 B.一定直接插入空白版式的新幻灯片

C.一定直接插入与上一幻灯片版式相同的新幻灯片 D.以上都不对

48.有交互功能的演示文稿()．

A．可以播放声音、乐曲 B．可以播放动态视频图像 c．具有“超链接”功能 D．具有自动循环放映功能

49.PowerPoint的超链接功能使得在幻灯片播放时可以自由跳转到()。

A．演示文稿中特定的幻灯片 B．某个互联网资源地址 c．某个Word文档 D．以上均可

50.要激活PowerPoint的超链接功能，方法是()。

A．单击或双击对象 B．单击或鼠标移过对象 C．只能单击对象 D．只能双击对象

51.在PowerPoint幻灯片中要链接一个Word文档可利用。幻灯片放映”菜单中的()命令设置．

A．自定义动画 B．幻灯片切换 c．动作设置 D．预设动画

52.PowerPoint中，如果要从第一张幻灯片跳转到第十张幻灯片，应使用()功能。

A．动作设置 B．预设动画 C．幻灯片切换 D．自定义动画 53.PowerPoint的超链接功能使得播放不可以自由跳转到()。

A．Windows 中的计算器程序 B．Windows中的画图程序

C．windows中的控制面板窗口 D．屏幕抓图并保存到文件夹里 54.PowerPoint所提供的()功能，可对幻灯片进行超文本链接．

A．自定义动画 B．动作设置 C．预设动画 D．自定义放映

55.在播放PowerPoint演示文稿的过程中．当幻灯片进入和离开屏幕时．出现水平百叶窗、溶解、盒状展开、向下插入等切换效果，是因为()． A．在一张幻灯片内部设置了播放效果 B．在相邻幻灯片之间设置了切换效果

C．为幻灯片使用了适当的模板 D．为幻灯片使用了适当的版式

56.在PowerPoint中，设置幻灯片切换效果，应选择()菜单中的有关命令．

A．视图 B．工具 C．插入 9．幻灯片放映 57.在PowerPoint It设置幻灯片切换效果时，应使用“幻灯片放映”菜单下的()命令．

A．动作按钮 B．幻灯片切换 C．预设动画 D．自定义动商 58.下列操作中，不能放映幻灯片的操作是()．

A． 执行“视图”菜单中的“幻灯片浏览”命令 B． 执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令 C． 直接按F5键

D． 单击主窗口左下角的“幻灯片放映”按钮

59.在幻灯片放映中。要前进到上一张幻灯片，可以敲()键．

A．左箭头键 B．右箭头键 C．回车键 D．空格键

60.在播放PowerPoint演示文稿的过程中，使用()不能播放下一张幻灯片．

A．空格 B．左箭头键 C．右箭头键 D．回车键 61.在播放幻灯片的过程中，如果按下Esc键，则会()。

A．出现空白幻灯片 B．放映下一张幻灯片 C．出现内容提示 D．停止放映

62.使用PowetPoint制作完成课件后，可以用()菜单中的相关命令进行文件打印．

A．文件 B．格式 C．编辑 D．工具 63.PowerPoint“打印内容”中不包含()。

A．幻灯片浏览 B．备注页 C．讲义 D．幻灯片

64.打印演示文稿时，如“打印内容”栏中选择()，则每页打印纸上能输出多张幻灯片。

A．幻灯片 B．讲义 C．备注页 D．大纲视图 65.PowegPoint中“打包”的含义是()．

A压缩演示文稿便于存放

B将嵌入的对象与演示文稿压缩在同下文件夹中 c． 压缩演示文稿便于携带

D．将播放器与演示文稿压缩在同一文件夹中

判断题

1.PowerPoint中以文档方式存储在磁盘上的文件称为演示文稿。2.PowerPoint中以文档方式存储在磁盘上的文件称为幻灯片。3.在PowerPoint中创建的一个演示文稿可以包含多张幻灯片． 4.在PowerPoint中创建的一个演示文稿不能只包含一张幻灯片． 5.在一个屏幕上可以同时显示两个演示文稿并进行编辑． 6.PowerPoint 11没有“表格”菜单． 7.Powa'Point中没有“格式”菜单．

8.在一个演示文稿中能同时使用不同的设计模板． 9.有交互功能的演示文稿是指具有“超链接”功能．

10.对于演示文稿中不准备播放的幻灯片，可以通过自定义放映方式使之不放映。11.演示文稿中不准备播放的幻灯片，可以通过设置使之隐藏．

12.在幻灯片放映过程中，用户可以在幻灯片上写字或画画，这些内容将保存在演示文稿中。

13.要想在网上发布演示文稿，可以将制作好的演示文稿另存为web网页 14.PowerPoint提供了各种专业的设计模扳，因此．不可以自行添加模板． 15.“打包到CD”可以将多个演示文稿打包到某个存储器的文件夹中．

16.在PowerPoint中，启动幻灯片放映才可以预览当前幻灯片的动画设置效果。

第二篇：PowerPoint部分

PowerPoint部分

1.演示文稿可以集成文字、图形、图像、动画、影像、声音等信息进行展示，可以将制作出来的演示文稿用于演讲、汇报、交流等场合。PowerPoint是制作演示文稿的应用软件之一，它生成的演示文稿，可以由一张或多张幻灯片组成，每张幻灯片中可以有文字、剪贴画、图片、影像以及声音等元素。

2.PowerPoint有5种视图方式：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图。

3.幻灯片窗格是查看每张幻灯片中的整体布局，进行演示文稿创作、浏览、编辑的区域。

4.在大纲窗格中可以创建幻灯片并输入编辑标题文字、文本文字，可以重新排列项目符号点、段落和幻灯片等。

5.每个演示文稿都是一个文件，由若干张幻灯片组成。

6.PowerPoint为新演示文稿的创建提供了3种创建方法：内容提示向导、设计模板和空演示文稿。

7.幻灯片提供了模板、配色方案、背景灯，可以轻松地使演示文稿生成风格一致又别具一格的界面。

8.PowerPoint的一大特色是可以使演示文稿的所有幻灯片具有一致的外观。控制幻灯片外观的方法有3种：设计模板、配色方案、母版。

9.可以从两个方面设置幻灯片的播放效果：一是对幻灯片内部各对象进行设置，另一种是在幻灯片间进行设置。

10.母版指一张特殊幻灯片，在其中定义整个演示文稿的幻灯片页面格式。

11.打包就是将演示文稿所涉及到的有关文件或程序联通演示文稿一起存放到软盘或硬盘中。

12.打包处理后的演示文稿可以在没有安装PowerPoint软件系统的计算机上放映。13.一个演示文稿不一定只有一个文件。为了复制演示文稿时，不丢失文件，可以用打包的方式完成复制。单选题

1.在PowerPoint中，如果要在幻灯片中插入影片、声音，则（在放映时，单击它既可激活）

2.关于PowerPoint，下列说法正确的是（是一个演示文稿制作工具）

3.关于PowerPoint下列说法错误的是（D）A为我们提供了很多种版式B为我们提供了很多模板Ｃ可以包含多张幻灯片D只能有一张幻灯片

4.使用（格式）下拉菜单中的“背景”命令可改变幻灯片的背景。

5.进行演示文稿创作、浏览、编辑的区域是（D）A大纲窗格B备注窗格C工具栏D幻灯片窗格 6.PowerPoint的“超级链接”命令可实现（A）A 幻灯片之间的跳转

B 演示文稿幻灯片的移动

C 中断幻灯片的放映

D 在演示文稿中插入幻灯片

7.PowerPoint中，实现一屏显示多张幻灯片的视图方式是（D）A 大纲视图

B 幻灯片视图

C 备注页视图

D 幻灯片浏览视图 多选题

1.PowerPoint控制所有幻灯片具有一致外观的方法有（ABC）A设计模板。B母版。C配色方案。D动作设置。

2.在PowerPoint中，可以对（BCD）设置动画效果。A背景B艺术字C图形D文字 3.下列可以插入到幻灯片中的是（ABCD）A影片B艺术字C图片D声音

4.幻灯片的播放效果可以从两个方面设置（AB）A设置幻灯片内部各对象的效果。B设置幻灯片间的效果。C设置幻灯片的播放顺序。D设置幻灯片的背景。

5.演示文稿可以用于（ABCD）A教学B交流C汇报D演讲

6.对一个演示文稿执行放映，下列描述中正确的是（ACD）A放映开始后可随时结束。B必须在PowerPoint内启动。C可按照预先设置的放映方式进行。D可以从任何一张幻灯片开始。

7.PowerPoint中的视图包括（ABCD）A 普通视图

B 大纲视图

C 幻灯片浏览视图

D 幻灯片放映视图 判断题

1.在PowerPoint中，如果要在幻灯片中插入影片或声音，在放映时，单击它即可激活。是错误的。

5.常见的二级域名有：edu、gov、mil、com、net、org、int

6.接入因特网的方式有：宽带、ASDL、ISDN、Modem 对

2.在PowerPoint中，只能对文本和图片创建超链接。错

3.在PowerPoint中，文字必须写在文本框中。对

4.PowerPoint是制作幻灯片的常用工具。对 5.PowerPoint制作的演示文稿中所有幻灯片背景风格既可以是统一的，也可以是各自不同的。对

6.演示文稿打包处理后，也可在没有安装PowerPoint软件的计算机上放映。对 7.一个演示文稿可由多张幻灯片组成，也可由一张幻灯片组成。对

8.一个演示文稿就是一个文件。对 9.每张幻灯片都是一个文件。错 10.PowerPoint中不能制作动画。错

11.PowerPoint是制作演示文稿的唯一应用软件。错

12.幻灯片的母版是一张特殊的幻灯片。（对）

计算机网络部分

1.计算机网络是计算机技术、通信技术和微电子技术的产物。所谓计算机网络就是把分散在不同区域的多台计算机及专用外部设备用通信线路互联，并配以相应的网络软件所构成的系统。

2.计算机网络的主要功能：数据通信、资源共享、分布式处理。

3.因特网提供的的信息服务：万维网（www.xiexiebang.com）、google（http://www.xiexiebang.com C 202.266.7.12 D www.xiexiebang.com C Liuli#sina.com D xiao_zhang@126.com 17.已知电子邮箱地址为quantouzhongxue@163.com,其中用户名是：quantouzhongxue 18.以下哪个英文单词代表电子信箱？（A）A：E—mail B：veronica C：USENET

D：Telnet 19.初一年级的学生小高，想在网络上找一些关于时间的名人名言。他最好用（时间 名言）关键字进行搜索。

20.计算机网络的主要功能是（资源共享、数据通信和分布式处理）。

21.计算机病毒是指（以危害系统为目的的特殊的计算机程序）

22.发现计算机病毒后，最彻底的清除方法是（格式化磁盘）

23.为了防止已存信息的U盘感染病毒，应该（进行写保护）

24.下列预防计算机病毒的措施中无效的是（A）A保持机器卫生整洁B不使用来路不明的软件C将已有信息的软盘加写保护D修改可执行文件的属性为只读文件 25.计算机病毒主要会造成（磁盘中的程序和数据）的损坏

26.下面关于计算机病毒说法不正确的是（D）A 计算机病毒是某些人编制的程序

B 计算机病毒能够自身复制

C 计算机病毒对计算机系统具有破坏性

D 计算机病毒能够传染给人类

27.在IE中，打开“Internet选项…”对话框，需使用（工具）菜单 28.在IE窗口中，使用（工具）菜单中Internet选项，可以更改主页

29.在浏览器中要保存当前显示的网页内容，可以（D）A单击工具栏上的“收藏”按钮B单击工具栏上的“历史”按钮C执行“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”D执行“文件”菜单中的“另存为”

30.“添加到收藏夹”命令在IE浏览器(A)菜单中A收藏B工具C编辑C查看 多选题

1.Internet可以应用在（ABCD）A网上娱乐B信息服务C电子服务D网上教育

2.因特网可以为我们提供的服务有（ABCD）A电子邮件B文件传输C远程登录D万维网

3.因特网提供的常用信息服务有：A文件传输（FTP）。B电子公告牌（BBS）。C万维网（www.xiexiebang.com B：

（ABCD）A不要破坏网络秩序。B不要浏览不良信息。C不要随意约会网友。D不要沉溺虚拟空间。

20.作为一名中学生，上网时（ABCD）A 不随意发布不利社会和谐的言论

B 应该遵守文明上网公约

C 应该用审慎的态度对待网络

D 不可以通过网络进行违法和犯罪活动

org C：edu D：gov 9.下面关于计算机病毒说法正确的是（BCD）A计算机病毒能够传染给人类。B计算机病毒对计算机系统具有破坏性。C计算机病毒能够自身复制。D计算机病毒是某些人编制的程序。

10.预防计算机病毒的方法包括：（BCD）A不随便使用计算机录入文档。B不随便下载并安装网络软件。C不打开来历不明的邮件。D不使用来历不明的光盘。

11.为防治计算机病毒，应注意（ABD）A不使用盗版软件。B不打开来历不明的电子邮件。C不上网，不下载。D安装防病毒软件。

12.计算机病毒的传染途径有（BCD）A键盘 B软盘 C网络 D光盘

13.计算机病毒的传播途径有（ABD）A网络B磁盘C扫描仪D盗版软件

14.计算机病毒的危害有（ACD）A使网络阻塞甚至瘫痪。B损坏计算机所有硬件。C删除磁盘上的文件与数据。D占用磁盘空间。

15.计算机病毒的特点有（ABCD）A破坏性B潜伏性C隐蔽性D传染性 16.从网上下载资源的常用方法有（ABCD）A：迅雷下载。B：网际快车下载。C：WEB方式D：FTP方式

17.拨号上网所必需的设备有（AB）A计算机。B调制解调器。C打印机。D传真机。18.下列有关网络道德的说法正确的是（BCD）A网络道德没什么必要B网络立法应该进一步完善。C网络用户应该以谨慎的态度对待网络。D犯罪分子可以通过网络进行违法和犯罪活动。

19.《全国青少年网络文明公约》明确提出21.网页中可以包含的信息元素有（ABCD）A动画B超链接C文本D图形

22.网页上的信息可以保存到自己的计算机上的有（ABCD）A图片B文字C声音D动画

23.下列软件是浏览器的是（BD）A Excel B Netscape C Word D Internet Explorer 24.关于浏览器的使用正确的是（AC）A可以设置一个起始页B可以设置多个起始页C可以设置浏览器的起始页D不能设置浏览器的起始页

25.对于如何提高使用网络的安全措施，正确的做法是（ACD）A定期更改使用网络中的各种口令B不上网C安装防火墙D不接收来路不明的电子邮件 26.关于计算机网络，下列说法正确的是（AD）A计算机网络的主要功能是数据通信、资源共享和分布式处理B计算机网络就是把分散布置的多台计算机及专用外部设备，用通信线路互联起来C分布式处理就是将其它多个抵挡计算机上的工作，安排到一台高档计算机上来作D资源共享包括数据共享、软件共享和硬件共享 判断题

1.IE是WWW唯一可用的浏览器。错 2.WWW是Word Wide Web的缩写。对 3.Web页是浏览WWW资源的主要单位。对 4.为了保证网络的对常通信，互联网中的每台计算机都有一个地址，这个地址称为TCP/IP。错

5.“256.99.166.4”是一个规范的IP地址。错 6.域名和IP是一一对应的。错

7.网络中任何一台计算机都可以独占网络中的所有信息。

错

8.网络是个“虚拟的世界”，在网络中我们可

以随心所欲地发表自己的观点，不会受到任何制约。

错

9.网络是“虚拟世界”，因此，在网络中我们可以无拘无束地做自己喜欢的事。错 10.多台计算机用线路连接起来就形成一个计算机网络。错

11.计算机网络就是把多台计算机用通信线路互联起来所构成的系统。错 12.陌生文件可能携带病毒。

对

13.计算机病毒是一种特殊程序，它具有感染性、破坏性、寄生性、潜伏性，对计算机病毒应该以防为主。

对

14.计算机病毒是编制有错误的计算机程序。错

15.计算机病毒是一条能够使计算机瘫痪的指令，危害极大。错

16.计算机如果感染了计算机病毒，用杀毒软件即可全部清除。（错）

17.网页中只能含有文字、图象，不能含有声音、动画。

错

18.在相互发送电子邮件时可以不必知道彼此的电子邮件地址。

错

19.申请电子信箱和申请域名必须要付费。错 20.发送电子邮件时，收信人必须对在上网。错

21.外发邮件服务器的名称一般是POP3。错 22.每个电子邮箱都有唯一的地址。对

23.只有双方都有电子邮箱，才能互相收发邮件。（对）

第三篇：课程实施水平检查教师部分重点

课程实施水平检查教师部分重点

1、听课笔记、备课笔记、业务学习

听课笔记：记录详细，评价实用、中肯。

备课笔记：数量：备课数与课时数相符；质量：符合高效课堂、格式规范、具有实用性；使用状况：课后反思具有真实性，有备课使用后修改的痕迹。

2、教学计划：重点看教学计划的落实情况。

3、综合实践等三科备课、笔记及其他证明材料（实践性作业）

4、作业设计与审批、教师的批改与学生的修改

看过程性资料：即审批记录、作业批改、是否能对应起来、正规作业、巩固作业、拓展性作业、实践性作业等批改、评价（关键做好评价）。查看教师的批改记录，看数量，记录的实用性、真实性。抽查学生各类作业，看学生的修改情况。

5、教师的教研成果：论文、优质课、课题

6、随机听教师的课。

7、参加教师的教研，检查教师的教研笔记，看记录数量、内容（培训、学习、听评课、集备、作业设计等）

8、实验教学：实验室管理、看实验使用记录（或现场看实验课）

第四篇：中小学教师基本功考核通识部分

中小学、幼儿园教师业务水平考核

通识部分复习资料 2012年6月

1．十七届六中全会指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。2．把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是全面贯彻党的教育方针的必然要求，教育部按照中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。

3．中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。提出了“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略任务。

4．加强社会主义文化建设总体思想：牢牢把握先进文化的前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，繁荣社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。

5．2011年在第二十七个教师节到来之际，胡锦涛总书记在北京市第八十中学指出，中学阶段是学生健康成长的重要阶段，中学教育是整个国民教育体系中承上启下的关键环节。办好教育关键在教师。

6．国务院总理温家宝在张北县第三中学为广大农村教师作了题为《一定要把农村教育办得更好》的报告，温家宝对广大教师提出四点希望：一要无私奉献，二要满怀爱心，三要提高素质，四要教书育人。

7．胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表重要讲话，他指出，９０年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

8．我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。一大理论成果是毛泽东思想。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是对毛泽东思想的继承和发展。9．国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

10．党的十七大提出的党的教育方针：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》:工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，坚持全面发展。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确教育发展战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

15．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。

16．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，要深化教育教学改革，创新教育教学方法。注重学思结合；注重知行统一；注重因材施教。

17．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

18．《义务教育法》规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

19．《义务教育法》规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

20．《义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

21．新修订的《义务教育课程标准（2011版）》坚持了素质教育的方向，体现了《教育规划纲要》的精神，具体体现在以下几个方面：（1）落实德育为先，突出了德育的时代特征；（2）突出能力为重，强化了能力培养的基本要求；（3）反映时代精神，合理吸收了社会发展和科技进步的新成果；（4）控制课程容量和难度，减轻学生的课业负担。

22．新修订的《义务教育课程标准（2011版）》从整体上具有以下三个特点：一是强化了中国特色；二是突出了时代特征；三是体现了国际视野。

23．教育部关于落实2011年新修订的义务教育各学科课程标准指出，课程标准是教学的主要依据。各地要引导广大教师严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。

24．《纲要》指出：积极推进评价考试制度改革。要以课程标准为依据确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法，注重过程性评价。

25．《纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。26．《中小学教师职业道德规范》的主要内是：爱国守法；敬业奉献；热爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

27．《基础教育课程改革纲要（试行）》提出教学目标的三个维度包括知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

28．“发展性评价观”遵循的理念：尊重学生差异，以学生为本，一切为了学生的发展，为了每一个学生的发展。

29．教育部《中小学班主任工作条例》指出，选聘班主任突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。30．《未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

（一）尊重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；

（三）教育与保护相结合。31．《未成年人保护法》规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。32．学习方式是指学生在完成学习任务过程中的行为和认知的取向。现代学习方式的基本特征：（1）主动性；（2）独立性；（3）体验性；（4）独特性；（5）问题性。

33．《义务教育法》规定，学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

34．《义务教育法》规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

35．《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

36．班主任工作的原则：民主性原则、开放性原则、激励性原则、实效性原则、群体性原则和社会性原则等。这些原则适应新的形势发展变化，对搞好新时期班主任工作具有重要的意义。

37．中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义”是：

1、面向全体学生

2、促进学生的全面发展；

3、使学生生动活泼、积极主动地得到发展

38．新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和 教学过程中师生互动方式的变革。

39．校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

40．课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。教师的角色将发生以下改变：由传授者转化为促进者；由管理者转化为引导者；由居高临下转向“平等中的首席”。

41．教师需要具备的技能包括具备课程开发的能力；增强对课程的整合能力；提高信息技术与学科教学有机结合的能力。

42．《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，课程改革要培养学生的四种能力是：搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力。43．《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，促进学生发展的评价体系包括：书面性评价、过程性评价、表现性评价。

44．为彰显张丽莉同志的先进模范事迹，进一步推动教师队伍建设，教育部决定授予张丽莉同志“全国优秀教师”荣誉称号。全国广大教师和教育工作者要以张丽莉同志为榜样，忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，以实际行动弘扬社会主义核心价值观，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

45．国家主席胡锦涛就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。中央精神文明建设指导委员会决定，授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。

46．2012年3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”49周年。中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》，指出，要通过推动学雷锋活动常态化，加强社会主义精神文明建设。

47．2011年11月3日和11月14日，天宫一号目标飞行器和神舟八号飞船在太空进行了两次完美交会对接，这是我国航天发展史上的重要里程碑。

48．4月10日，国务院公布《校本安全管理条例》，并在中国政府网上发布，将校车安全问题纳入法制轨道。

49．4月16日出版的《求是》杂志发表了温家宝总理的重要文章《让权力在阳光下运行》。文章指出，一个政府要让人民满意，必须做到为民、务实、清廉。政府要自觉接受人大监督和人民政协民主监督。

50．今年3月，全国政协十一届五次会议和十一届全国人民代表大会第五次会议在北京召开。大会审议并批准了政府工作报告和其他报告，通过了刑事诉讼法修正案。今年两会的主题是科学发展观，主线是转变经济发展方式，“改革”是两会关键词。

第五篇：2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核

2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核

第一部分（30分）

1．“充分发挥语文教学的人文功能”是语文课程的基本理念。对这一理念，你是怎样理解并在教学实践中加以实施的？请简要阐述。

①善于挖掘教学内容中的人文内涵，重视提高学生的品德修养和审美情趣。②开发教学过程中的人文精神，尊重学生的学习体验，与学生进行平等对话。③注重熏陶感染，潜移默化，将知识的教学、能力的培养与人文性教育有机结合。

2．教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在“评价建议”中提出了哪些总的“评价原则”？请你先简述这些“评价原则”，再联系自己的教学实际，简要说明贯彻情况。

评价原则：①突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方法进行评价。②形成性评价和终结性评价相结合，但应加强形成性评价。③定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。④应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。自我分析：能结合上述评价原则，对自己的实施作出正确的分析即可。

第二部分（30分）

3．问题教学法是语文教学中最常用的教学方法，它以提出问题为切口，以探究问题、解决问题为过程，以提高学习实践能力为目的。在教学实践中，你是怎样有效地运用问题教学法的？请举例简要阐说。

①注重教学问题的价值。②倡导学生发现问题、提出问题。③对学生提出问题、探究问题、解决问题进行有效的指导。④构建问题教学法的基本操作程序。

4．鉴赏人物形象是文学作品教学的重要内容。下面是对《曹操煮酒论英雄》一文中曹操和

刘备这两个人物进行赏析的教学过程和方法，你认为这样的教学设计如何？具有哪些教学功能和意义？请作出简要评析。

一、具体分析人物形象

1.简要概括曹操和刘备两位人物的性格特点。

2.具体阐释曹操和刘备性格特点的具体表现。

二、深入把握人物形象

1.假如刘备不奉命入府见操，曹操会怎么样？

2.假如刘备失惊落箸时，没有打雷，刘备会怎么样？

三、初步评价人物形象

1.评论家对两个人物形象的评价。

2.学生对两个人物形象进行评价。

①着眼文本，落实语言，有阐释，有概括。②采用的赏析程序，由浅入深，由内及外，由分析到评价，层层递进。③注重培养学生的概括能力、想像能力和评价能力。④注重学生的体验和感受，教学呈现出开放势态。⑤注重学生的阅读实践，充分体现以学生为主体的教学思想。

*5．（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）下面是某中考考生以“心灵的距离”为话题写的试场作文。请你作简要评析。200字左右。

生与死的距离

生与死其实只有一步之遥，如果我告诉你，我可以感受得到一个已经故去的人，你也许会笑道：这怎么可能呢？

但的确，我爸爸故世已一年多了，我也很少在提及他，怕引起家人的伤感。爸爸他离我们太远太远了，远得我无法想象到底是在哪一个天国。但我有时又觉得他与我很近很近，近得能听得见他的呼吸声。这种感受，我知道只有真正经历过这样的人生才会有的。

那是黑色的十月，那个我一辈子都无法忘记的日子，这天我正在参加十月的月考，奶奶赶到了学校，同时也带来了爸爸离去的消息。听到这个噩耗，我并没有哭，急急忙忙赶到了医院，家人个个哭得泣不成声，我还是没有哭，并不是我失去了爸爸不悲伤，而是我一时无法接受这个现实，脑子里只是一片空白。回到家，我总觉得爸爸还活着，家里到处都有爸爸的影子，就连空气里也有。我迷惘，这难到就是生与死两个世界的人，虽然离得远到无法计算，却可以让人感到对方永远存在，两个人的心难到就不会分离吗？

再去爸爸生前住过的医院是几天后的事了。我见到了医治和照料爸爸的医生和护士。我也从他们的口中得知爸爸竟是如此的勇敢坚强。也许每个人都听说过化疗的副作用是常人难以承受的，而爸爸在经历了七次大化疗后，人瘦得只剩下一副骨头架子了，可他从没叫过一声痛。我记得有一次周末，我坐在爸爸的病床前，那时爸爸的病已重得无法活动，甚至不能说话，医生来为爸爸做作肺部吸水。吸了快有一个小时，爸爸拉着我的手，我蓦地发现他原本宽大有力的手竟变得如此软弱无力。爸爸睁着眼，他那大得令人惊恐，使人害怕的眼中，谁都能感受到他的巨大痛苦。在医生为他做完吸水后，爸爸竟然执意要撑起他根本无法动弹的身躯，一边挤出微笑，一边对模糊不清地对医生说：“谢谢，谢谢。”在场的人都无不为被爸爸的坚强和友善所感动，我发现我的眼眶湿了。医生连忙扶爸爸躺下，爸爸抬起想给我擦泪的手又无力地垂下了。我抱着爸爸，亲吻着他的脸，我真希望能陪他走下去，直至永远。

一年多了，我发现自己根本没有办法忘记爸爸，我仿佛觉得爸爸时时在我的身边，鼓励我努力学习，教育我做人要坚强，要慈善。爸爸，我不知道这是不是心灵的感应。我忽然明白，有的虽时时相伴，但也可能在心灵上相隔万里；有的虽已生死分离，但在心灵上却永驻其间。

［简析］

①紧扣话题。②立意较深刻。③叙事具体，注重细节描写。④思想情感真切。⑤语言较粗疏。

第三部分（40分）

6．阅读下面这首诗，写一篇赏析性短文，鉴赏诗的形象、语言以及表现技巧。可以作全面鉴赏，也可以有所侧重，不少于400字，题目自拟。（40分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

鉴赏的内容要点：①选取典型景物，意象丰富，特征鲜明。山河、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。②表达诗人热爱祖国、眷念家人的美好情操。③对仗

工整，用字富有表现力。④以景衬情，情景兼具。