党委中心组理论学习制度

第一篇：党委中心组理论学习制度

党委中心组理论学习制度

为切实加强党委中心组理论学习，结合工作实际，特制定如下学习制度。

1、学习计划制度。年初由局宣传部门根据上级下发的全年理论学习任务，制定出年度党委中心组理论学习的实施意见和每月具体的理论学习计划，并及时发到每个中心组成员手中。

2、学习日制度。按照年度和每月的学习计划，每月坚持两个半天集中学习日，一般安排在第一、第三周四组织，每个中心组成员每月应安排两个半天的自学，每月实际落实学习日为两天。

3、自学制度。每个中心组成员要正确处理工学矛盾，发扬钻劲、挤劲和韧劲，制定好个人理论学习计划，重点学习政治理论、经济管理、法律法规和分管领导职能的相关知识。

4、学习辅导制度。聘请专家教授进行学习辅导，坚持好每月一讲；每个中心组成员要坚持基层联系点制度，结合自身学习的成果，为基层单位做好学习辅导报告。

5、学习交流制度。中心组每半年进行一次集中学习交流，重点学习交流对党的重大理论与实践问题的认识、理解与贯彻，以强化学习效果。

6、学习记录制度。建立党委中心组理论学习台账，由专人负责记录整理学习、发言情况；每个中心组成员要做好个人的学习笔记，每月不少于两篇，年度不少于24篇。

7、调查研究制度。每个中心组成员要深入基层，围绕热点、难点问题积极开展调研工作，全年调研时间不少于3个月，并写出1—2份调查报告，为党委科学决策提供依据。

8、学习考勤制度。每个中心组成员要按时参加中心组集中学习。建立学习考勤簿，由专人负责实施考勤；因故缺席者，要安排时间补课，集体参学率不得低于90%。

9、检查考核制度。结合年终工作总结，进行领导成员个人述学、评学、考学。领导成员要充分准备，积极参加每年一次的理论学习考核，力求达到优秀成绩；要搞好个人年度学习总结；宣传部门负责搞好党委理论学习总结，并写出专题报告上报。

党委理论学习中心组

二〇一一年一月（修改）

第二篇：党委中心组理论学习制度

党委中心组理论学习制度

。为切实加强党委中心组理论学习，结合工作实际，特制定如下学习制度

1、学习计划制度。年初由局宣传部门根据上级下发的全年理论学习任务，制定出党委中心组理论学习的实施意见和每月具体的理论学习计划，并及时发到每个中心组成员手中。

2、学习日制度。按照和每月的学习计划，每月坚持两个半天集中学习日，一般安排在第一、第三周四组织，每个中心组成员每月应安排两个半天的自学，每月实际落实学习日为两天。

3、自学制度。每个中心组成员要正确处理工学矛盾，发扬钻劲、挤劲和韧劲，制定好个人理论学习计划，重点学习政治理论、经济管理、法律法规和分管领导职能的相关知识。

4、学习辅导制度。聘请专家教授进行学习辅导，坚持好每月一讲;每个中心组成员要坚持基层联系点制度，结合自身学习的成果，为基层单位做好学习辅导报告。

5、学习交流制度。中心组每半年进行一次集中学习交流，重点学习交流对党的重大理论与实践问题的认识、理解与贯彻，以强化学习效果。

6、学习记录制度。建立党委中心组理论学习台账，由专人负责记录整理学习、发言情况;每个中心组成员要做好个人的学习笔记，每月不少于两篇，不少于24篇。

7、调查研究制度。每个中心组成员要深入基层，围绕热点、难点问题积极开展调研工作，全年调研时间不少于3个月，并写出1-2份调查报告，为党委科学决策提供依据。

8、学习考勤制度。每个中心组成员要按时参加中心组集中学习。建立学习考勤簿，由专人负责实施考勤，因故缺席者，要安排时间补课，集体参学率不得低于90%。

9、检查考核制度。结合年终工作总结，进行领导成员个人述学、评学、考学。领导成员要充分准备，积极参加每年一次的理论学习考核，力求达到优秀成绩;要搞好个人学习总结;宣传部门负责搞好党委理论学习总结，并写出专题报告上报。

第三篇：党委理论中心组学习制度

党委理论中心组学习制度

为进一步完善中心组理论学习制度，提高学习质量，增强学习实效，使学习步入经常化、制度化、规范化的轨道，现结合集团公司实际，特制定本制度。

第一条学习组织：XXX集团中心组由党委领导班子成员及机关副科级以上干部组成。组长由XXX集团党委书记担任，XXX集团党委宣传部在年初制定学习计划，并负责做好具体工作，做好学习记录，提供学习资料及做好有关服务工作。

第二条学习内容：以社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神为主要内容，认真学习党的路线方针政策、党和国家领导人的系列重要论述；认真学习党的路线方针政策和国家的法律法规，及时学习领会党和国家重大战略部署和重要会议精神，经常学习《党章》和党内各项规章制度，认真学习加强党的建设、反腐倡廉建设的重要精神；学习经济、政治、文化、科技、社会、现代企业管理等方面的知识，善于学习其他单位的好做法、好经验，不断总结群众实践中创造的成功经验，丰富和拓展发展企业的思路和办法。

第三条学习计划：制订切实可行的学习计划，对全年学习内容、学习要求、学习形式、研讨专题、阅读书目、中心发言人等作出具体安排，使全体成员心中有数。同时，要做到长计划、短安排，结合一个时期的中心工作，及时调整学习内容，制订每次学习的具体方案。

第四条学习安排：以学习型领导班子、学习型党组织建设为抓手，围绕深化国企改革和推进全面从严治党等重点工作，按照科学理论武装、强化政治意识、具有战略眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，强化学习组织，精选学习内容，创新学习形式，努力在“武装头脑、统一思想、指导实践、推动工作”上取得实效。

（一）学习形式

不断创新学习形式，提高学习的多样性。两级党委要在传达领学的基础上，逐步建立完善“听、讲、议、写、看”的中心组学习模式，不断提升学习质量。

1、听。增加专家讲座和专题辅导的学习频次，原则上每年不少于5次；

2、讲。坚持中心发言制度，每次学习由1名领导班子成员就贯彻落实党中央战略方针、国家政策，省委、省政府及省国资委重要会议精神，就推动企业深化改革和加强党建工作做中心发言；

3、议。针对某一重要问题设立议题，以专题研讨或交流发言的方式进行学习讨论；

4、写。围绕学习计划安排的学习内容，中心组成员结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合，做好学习笔记，撰写心得体会，积极完成理论调研文章或论文；

5、看。按照重大政治活动以及企业工作实际，采取观看影像资料、参观红色革命教育基地等方式，进一步坚定领导干部理想信念，增强党性修养，开阔眼界，增长知识。

（二）学习内容

丰富学习内容，强化学习的针对性。在抓好中央、省委、省政府国资委重大部署和重要会议传达学习的基础上，增加企业意识形态研究、企业发展风险防控、国企改革探索等学习内容，针对企业改革发展和生产经营管理工作中的具体问题和难点问题，在理论学习层面进行交流探讨，切实增强学习的针对性。

（三）学习时间

合理安排时间，精选会议议题，抓好学习的经常性。坚持每月集中学习1次，全年学习不少于12次，每次学习时间为半天。

第五条学习考勤：中心组成员在参加集中学习时，不得无故请假。确因特殊情况不能参加学习的，要事前向组长请假。

第六条工作调研：中心组成员要结合本职工作，深入基层，调查研究，每年安排调研活动不少于2次。

第七条检查考核：中心组成员在民主生活会、年终考评、述职述廉时，要把个人理论学习的情况作为一项重要内容进行述学，每年对中心组学习情况进行一次检查总结。

第八条中心组要加强学风建设，做到理论联系实际，求真务实，注重质量，保证理论学习取得实效。

（一）中心组集中学习以专题研究为主。

每次确定一个专题，力求议深议透，对一个时期的工作有指导性。

（二）中心组学习以研究新情况、新问题为主。

对党中央及省、市委的重大工作部署，要及时学习，融会贯通，做到释疑解惑，真学真懂，力求先学一步、学深一步。

（三）中心组学习以相互启发、共同提高为主。

中心组全体成员在理论学习和讨论过程中，要提倡敞开思想，各抒己见，相互学习，允许发表不同意见，努力营造认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的良好氛围。

第四篇：党委中心组理论学习制度

中共首都经济贸易大学委员会中心组理论学习制度

（讨论稿）

一、总则

第一条：为了坚持、完善和规范校党委中心组（以下简称中心组）的理论学习，进一步搞

好思想理论建设，根据《北京市党委（党组）中心组理论学习暂行办法》，结合我校实际，特制定本办法。

第二条：中心组学习是加强领导班子思想建设，提高领导干部政治业务素质的重要手段。

通过学习，增强政治上的坚定性、敏锐性，提高思想理论水平和领导决策水平，加强工作中的原则性、系统性、预测性和创造性。通过校党委中心组学习的辐射作用，带动院（系）级中心组和全校党员干部的学习。

第三条：要坚持理论联系实际的方针，把学习理论与推动工作和树立正确的世界观、人生

观、价值观结合起来，努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。

第四条：中心组成员要不断提高对理论学习重要性的认识，增强学习自觉性，养成良好的学习习惯。提倡个人制定自学计划，认真读书，作读书笔记，写学习心得体会与理论文章。

二、组织形式

第五条：中心组由校党委直接领导，并接受北京市教工委的指导和检查。中心组由校党委

常委成员组成，党委机关各部门正职领导参加学习。根据需要，其他有关成员经中心组组长同意后可列席中心组学习。

第六条：校党委书记任中心组组长。校党委副书记任副组长。学习秘书由党委宣传部部长

担任。

第七条：中心组组长要认真贯彻上级党组织有关理论学习的意见，联系单位实际，主持制

定并落实学习计划和安排，搞好学习成果的总结和交流，在学习中起表率作用。

第八条：中心组秘书要协助组长制定学习计划和月份学习安排，做好每次学习的准备

工作，提供高质量的学习材料，严格考勤制度；认真做好中心组学习的各项记录；撰写总结、学习通报和简报。督促中心组成员完成理论学习体会文章并集中

上交。及时了解理论信息和动态，努力提高自身政治素质和理论素质，成为组长的得力助手和参谋。

三、学习内容和学习形式

第九条：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为学习中

心内容。提倡读原著，包括马列原著、毛泽东原著、《邓小平文选》、《江泽民文选》、胡锦涛同志重要讲话，在把握理论的科学体系上下功夫。还要学习党的方针、政策、党纪、党规、法律、法规、经济知识、管理知识、历史知识（重点是党史、中国近代史）和现代科技知识等。

第十条：本着“学马列要精，要管用”的原则，要有针对性，有侧重点地结合学校实际，确定学习内容。

第十一条：力求学习形式生动多样。可采取重点发言、集体讨论或听辅导报告等形式。每个中心组成员每年至少要撰写一篇理论学习体会文章。并努力做到工作时间学习与工余时间学习相结合；自学与集中学习相结合；学习理论与应用理论指导

实践相结合。

四、学习制度

第十二条：中心组学习必须有计划，有考勤，有讨论记录，有读书笔记，有检查，有考核，有总结，做到时间、人员、内容三落实，并及时向上级有关部门上报学习

计划和总结。

第十三条：每月至少集中学习一天，全年力争不少于15天。不能参加学习者，要事先请

假。因事缺席的要补学。要定期公布出勤情况。

第十四条：各院系（部、处）级的中心组学习制度、学习内容及要求可参照校中心组学习

制度的有关规定。

2005年10月

第五篇：党委理论中心组学习制度

党委理论中心组学习制度

一、指导思想

坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深入学习“三个代表”、“七一”重要讲话、十六届五中、六中全会和市委第十一次党代会精神为重点，落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，进一步提高理论学习的质量和效果，推进理论学习的广度和深度，为全面完成经贸系统各项任务提供强有力的思想保证和精神动力。

二、学习要求

学习中心组是领导干部在职学习的重要制度和有效形式。党组织负责人在中心组学习中要切实负起责任，充分认识学习中心组的地位和作用。要以身作则，带头抓好学习，落实学习任务，把学习作为一项严肃的政治任务来抓，使中心组学习真正做到制度化、规范化，并学有成效。各基层党组织坚持理论联系实际，用科学理论指导，推动各项事业的发展。

三、中心组学习机构

1、各单位党组织均应建立学习中心组。党组织成员为中心组成员，可以吸收部门负责人、直属单位负责人或处以上党员干部参加。党委主要领导同志担任组长，负责审定学习计划，组织协调中心组的学习活动。组长因公不能参加学习活动应委托其他成员组织学习。

2、中心组学习秘书由党委、党（总）支部副书记或组织委员担任。学习秘书参与学习规划和计划的制定，负责学习计划、学习活动的具体安排落实工作；负责学习记录、学习考勤考核及学习材料的准备工作；完成组长交办的有关工作。每次中心组学习应指定中心发言人。

3、每年三月以前各单位均应将学习中心组成员报局党委。中心组成员工作变动时，应及时调整、充实。

四、学习内容与学习方法

1、认真学习马克思主义基本理论，坚持以邓小平理论为主要内容。全面系统地领会掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，努力用马克思主义的基本立场、观点和方法指导工作实践。同时要结合学习党的路线、方针、政策和法律法规；学习党的重要文件、重要会议精神和重要文献；学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学等基本理论和基础知识，不断提高理论素质和领导工作水平。

2、中心组学习以在平时自学、精读原著基础上组织集中讨论交流为主。集中学习研讨以专题形式展开，力求研讨内容集中，主题深入。可以采取邀请专家辅导、看辅导录像等多种形式，开展理论学习和研讨活动。

3、中心组学习应始终坚持理论联系工作实际和思想实际的原则，大力开展调研活动，学用结合，学以致用。中心组成员机关党员干部作辅导报告，以指导面上的学习。中心组成员每年要结合工作实际至少完成二篇的学习心得或调研报告。

五、制订计划与时间安排

1、中心组每年初应根据机关工委的部署，认真制订好学习计划和实施办法。每年计划最迟应在３月底下发给中心组成员，并报市直机关党工委。每季或每月学习应有书面计划和安排。

2、学习中心组每季度学习时问不少于1次。因特殊情况未能组织学习讨论应在下月补上，每次学习参学率应在８０％以上，因公务等特殊情况不能参加学习的应向组长请假并主动补课。

六、检查与考核

1、中心组应将学习情况按季度向上级党委反映，年终形成书面总结向上级党委报告。学习情况应及时归档，包括学习制度、学习计划、学习记录及中心组成员撰写的学习心得、调查报告。

2、党委对各单位中心组学习进行不定期的检查，形式主要有：调阅中心组学习记录、个人学习笔记；采取“听、看、谈”的办法，即听中心组负责人介绍学习和管理情况，看学习档案，谈学习体会和收获。

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二00九年二月