第一篇：日常工作必做
日常工作比做（日常工作好行为、好习惯）
1、进出门要随时关门。
2、进门要敲门，允许后方可进入。
3、上班前检查自己仪容仪表，不符合要求不准进入工作区域。
4、见到客人，同事需要随时问好，打招呼。
5、为客人引路要用手势，不能用手指。
6、在营业区域内，特别是走廊内，严禁大声喧哗。
7、就员工餐时，按照自己饭量打饭，严禁倒饭菜。
8、就员工餐时，要排队打饭，严禁插队。
9、就员工餐时，要把残食放在残食盘内，严禁放在桌子上。
10、就餐时，要把自己具餐入包装袋，并随时关好餐柜，不准使用客用餐具。
11、严禁营业区域内乱写、乱画特别洗消间内严禁乱放桌子。
12、在工作区域内碰到错误的事要及时制止并纠正。
14、答应客人和同事的事一定要做到。
15、在营业区域内不能做不雅观动作和不文明动作。
16、工作区域内的所有设备、物品要标明责任人、总责任人、监督、检查人、并填写责任卡。
17、要使用员工卫生间，不得使用客用卫生间。
18、使用卫生间，要及时冲水，随时开关灯。
19、自己犯过的错误不会再犯第二次，别人犯过的错误自己知道了不会再犯。20、不把工作以外的消极情绪带到工作内，不把家中的消极情绪带到工作内。
22、不传播不利于酒店、不利于团结的事。
23、每日必须对工作总结并填写记录和填写检查单。
24、离开办公室内无人时必须及时关灯锁门。
25、员工务必养成首向责任的习惯，在第一时间用快速的行动来满足
客人的需要。
26、上级务必经常找下属谈心、沟通，让下属轻装上阵。
27、员工不准使用客用卫生间，出入洗手间随时开关灯。
28、洗托把要一冲二泡三清四干，正确清洗。
29、用完托把要及时清洗并悬挂在托把存放处，严禁到处乱放。30、托地要用拧干托把，严禁用湿托把，保证拖完不影响客人行走。
31、搬动桌椅时要两人抬起搬运，严禁滚动和托动。
32、挪动桌椅时要轻拿轻放，不要发生声响。
33、在包厢有客人时，不准离开包厢到包厢外，除非家人有要求。
34、客人进入包厢或客人落坐后，要向客人大胆介绍自己。
35、开单、下单务必注明日期，姓名、下单时间、书写清晰。
36、点菜完毕后务必给客人重复菜单内容。
37、务必及时给客人斟茶和上热湿巾。
38、在接到传菜送来菜品时，务必核对菜品是否有误，并检查菜品是否有异物，器皿是否有破损。
39、在菜品上桌后，务必给客人大场报出菜名，有典故的务必给客人讲出典故。40、在斟酒倒茶时要用正确方法，严禁将酒茶溢出杯外并且不能发生任何声响。
41、务必及时做好清古碟，撤换烟缸、撤空盅工作。
42、在给物品，撤换餐具时务必使用托盘。
43、遇到客人叫服务员时，应先放下手中工作，在第一时间先满足客人的要求。
44、遇到客投诉时，要及时真诚道歉，只要投诉属实。服务员有权在第一时间处理投诉，立即将投诉平息。
45、在服务过程中，务必随时使用“对不起”“打扰一下”“请稍等”“马上来”等标准服务用语。
46、遇到特殊口味的客人，务必在菜单上注明并及时通知厨房部。
47、在服务过程当中，要全程保持面带微笑，并随时检查自己是否在微笑。
48、心还必须不好时，务必立即向上级汇报，调节好心情在参加服务。
49、遇到客人点菜品较少时，同样笑脸相迎，严禁露不满情绪。50、服务过程中出错时，要及时说对不起并及时纠正错误。
51、在任何时间，任何区域，不要把水溅在地上，全程保持地面干燥。
52、不准在桌面，墙面，设备上乱写乱画。
53、随时检查、包厢和散台的备餐具是否按比例备好。
54、前厅部做卫生的顺序是先清垃圾，再清洗地面，后清台面。
55、洗托把的方法是洗涤后清洗、拧干，提拖把行走应用桶装，用完立即洗干净挂在存放处。
56、客人用餐完毕离台时，店提醒客人带好随身物品。
58、估清菜品、墩子主管要在每日上午12点前通知传菜部和总经理，并通知全体人员，随时估清随时按程序通知。
59、如拾到客人丢失物品及时上缴，严禁占为已有。60、拨打，接听电话要使用公司规定标准服务用语。61、营业区域必须随手拾拾地上面的垃圾异物。62、倾听客人或同事讲话时要目视对方，不得做其它动作。63、员工要不得使用客用电梯。64、员工严禁在营业区域吸烟。65、收银员在客人结帐前要提前算好客人的帐单，给客人的找零要双手递给客人，或用收银袋装好。66、传菜员开餐要按程序按必备物品准备好传菜部各种用品。67、传菜部每日必须及时检查各台
面、包厢电话是否畅通。68、传菜部在将菜品传至台面、包厢时必须在菜菜上盖章以确认菜品传送正确。69、传菜员必须随时清理托盘，以保证托盘干净清洁。70、厨师、厨工进行操作之前必须洗手消毒辣，否则严禁进入工作区域。71、墩子组每日必须按照配份标准和总经理下达的配份出品数量进行配份。72、荷台组必须按照规定器皿装盘，贴厨标，保证清洁否则严禁出品。73炉子组厨师必须按照规定分工指挥，指导，协助各小组做发出品工作。74、员工下班前必须关好炉灶，设备等开关，检查确认无误后方可下班。75、值台人员在客人离台后，必须及时关闭电源，空调等设备，开打扫灯进行清扫工作。76、员工发现自己分营区域、设备、物资损坏时，要及时上报，并登记录，直到修好为止。77、下水道必须专人负责，专人检查，每小时检查一次。78、蒸箱必须专人负责、专人检查，每周清洗一次。79、超过规定价物品，和贵重物品，出库必须填写责任卡。80、厨房部在用油和烧油时，必须人员在场，严禁人员离开。81、收餐时要分类存放，分类为无油餐具，有油餐具可回收物品，泔水和垃圾，严禁混放。82、洗餐具时，要分类清洗，先清洗无油污具，再清洗有油餐具。83、传菜人员、服务人员在放餐具时，要分类放置，有泔水要把泔水处理完毕方可离开。84、倒垃圾，泔水要分类，分可回收类，前厅垃圾类、厨房蔬菜垃圾类、泔水类、未放好不得离开。85、灭蝇、灭蟑、灭鼠
要做好食品安全防护，要做好人员安全防护，严禁违规操作。86、验收必须三人以上，质量、数量价格不符规定时，拒绝入库。87、男员工必须寸发，不留胡须，女员工不梳留海，要盘发用发网，不高于头顶，不低于脑后，画淡妆。88、采购人员必须坚持每日与墩子组长、厨师长、总经理沟通，必须坚持每日到厨房部，检查物品存货数量。
第二篇：必做检查
您好：必做检查对于每个孕妈妈来说，是一个都不能少的：
●检查一：生殖系统
内容：通过白带常规筛查滴虫、霉菌、支原体衣原体感染、阴道炎症，以及淋病&cols=1 target=_blank>淋病、梅毒等性传播性疾病。
目的：是否有妇科疾病，如患有性传播疾病，最好先彻底治疗，然后再怀孕，否则会引起流产、早产等危险。
方法：普通的阴道分泌物检查，多数女性不会有什么感觉，但是检查时放松能让你不那么敏感。
价格：60元左右，衣原体和支原体检查150元左右。
对象：所有育龄女性时间：孕前任何时间
●检查二：脱畸全套
检查内容：包括风疹、弓形虫、巨细胞病毒三项。
检查目的：60％～70％的女性都会感染上风疹病毒，一旦感染，特别是妊娠头三个月，会引起流产和胎儿畸形。
检查方法：静脉抽血检查时间：孕前三个月
检查价格：全套240元左右，医院一般每星期做一次检测。
检查对象：所有育龄女性
●检查六：妇科内分泌
内容：包括卵泡促激素、黄体生存激素等6个项目。
检查目的：月经不调等卵巢疾病的诊断。
检查方法：静脉抽血
价格：300元全套，第三天拿结果，不同医院价格有所浮动。
检查对象：月经不调、不孕的女性。
检查时间：孕前
第三篇：创城教师必做
一、会背：
1、社会主义核心价值观基本内容24个字： 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法制 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
2、志愿者服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己
3、志愿者服务精神：奉献、友爱、互助、进步
4、三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国
5、三节：节水、节电、节粮
6、中国梦是：中华民族伟大复兴梦
二、了解学校在创城工作中，各项活动的落实情况。（价值观、创城、未测汇报材料）
三、了解校园内外、楼廊、馆室、办公室、教室创城展板的布置。（校园周边有“图说创城”展板。校园内有“身边好人”“善行义举”展板。楼内各楼层、楼梯间、各馆室、办公室、教室均贴有价值观宣传板，各楼层有志愿者服务精神展架、遵德守礼文明提示牌，学校电子屏、一楼电视滚动播出价值观内容。）
四、带领学生熟知学校在创城工作中所做的活动（创城须知）。
五、管理好学生在校的文明礼仪行为：学校文明礼仪手册为依据
校内：
1、在教室内保持安静，具有良好的上课状态。
2、在走廊不跑不跳、不大声喧哗，右侧通行。
3、见到客人主动问好、让路，会使用文明礼貌用语。
4、做到文明使用卫生间。
5、爱护学校公物，保护好学校和各班级的墙壁文化。保持好校园、楼廊、教室以及个人卫生。
6、服装整洁，佩戴红领巾、校徽、团徽。
校外：
1、遵守交通规则、遵守社会秩序。
2、保护环境，不乱扔废物并主动拾起身边杂物。
3、使用文明用语。
第四篇：信息部员工必做工作
总部信息部
日常必做工作1、2、3、4、5、6、7、8、9、每月至少一次对公司电子设备进行维护一次（检修、清理灰尘、）各门店每月至少一次全面对电子设备进行维护（收款机、电子称、打印机、防盗器、监控）等设备 每次下店维护都要检查设备的使用情况，并填写《下店检查记录 表》 维护网站、及时更新网站上海报商品、更新网站内容 每周与各门店电脑操作员沟通，了解店内设备的维护及使用情况，并做相应指导。（每周要有沟通记录、问题记录）次日早上检查备份是否成功（并登记备份记录表）确保总部单据、操作、涉及到门店、要确保门店及时收到、不得出现延误。（进售价变价单、促销单、订单价、配送单 等等）每月15日和月底两次查询门店单据是否上传总部（验收单、退厂单、批发单、领用单、报损、报溢单 等）负责各部门、门店 计算机、打印机、传真机、电话、收款机、电子秤、考勤机等电子设备出现故障的及时处理、确保所有设备正常使用、并做相应的维修记录及处理方案。
确保门店间的调拨单，收货方未审核单据不得超过4天，蔬果配送单必须当天审核，其他配送单不得超过4天，配送中心收到门店未审核退配单 不得超过4天。
负责制定、监督门店信息员设备维护计划的执行情况和维护记录的填写情况
汇总故障现象和原因及维护工作
不得让外来人员使用办公室电脑，保证内部信息的安全、不得擅自打印泄露所有敏感性及保密性的数据、不得将自己的工号让任何人使用
设备、配件出入库及时登记
每月月底前做次月设备配件购买计划申请、10、11、12、13、14、15、2013-1-1执行
总部信息网络部
第五篇：六年级必做的书
书目推荐：
《中英文对照国际中学生数学竞赛试题集粹》初中版 中国建材工业出版社 戴筱逄主编
《小学数学MO竞赛通鉴》湖北教育出版社 刘嘉主编 《中学生百科英语》第一册 清华大学出版社 《小学数学知识集锦》凤凰出版 刘根林主编 《小学语文知识集锦》凤凰出版 刘根林主编
《不可不知的文化常识全集》 中国文化出版社 喻言编 《趣味知识竞赛题库》 石油工业出版社 向道、蔡亚兰 《新捷径小升初英语综合能力测试》凤凰出版 王仁元 《小升初综合能力测试总动员》译林出版社 王仁圆 《小升初英语综合夺冠》江苏科技出版社 茅斌
《小学数学培优题典分类分项分级 6年级》南京大学出版社 《活页英语时文七年级阅读理解》中国电力出版社
希望这几本书对六年级孩子的学习有所帮助。
教材选用方面，英语课程除了教育部统编教材外，计划选用国外引进的教材，如《展望未来》、《看听学》、《新概念》、《走遍美国》《新捷径》等。
1：《中学生百科英语》第一册 清华大学出版社
坚持下来，对阅读，对单词量，和增长知识，很有帮助。
2：《中英文对照国际中学生数学竞赛试题集粹》初中版 中国建材工业出版社 戴筱逄主编
意义在于知道数学词汇的英文表达，其他。。
《英语阅读周计划（小学版）》刘守君主编 《成功英语阅读》外国人编的
《全国中学生英语能力竞赛智力测试全解》主编韩霆一，虽说是中学生的，小学生做也不难。（本书俗称绿老头）
《新捷径小升初英语综合能力测试》凤凰出版
《小升初综合能力测试总动员》译林出版社
《小升初英语综合夺冠》江苏科技出版社 这几本书我家是做了两遍。也可以家长把做错的题目选出了，过一段时间要求在另一本上重新做，要做对。因为有时候孩子会第一次做错了，第二次还是错的。同于名小模式，我家丫头的冲南外路短暂、另类、淡定。最终以差一分的“杯具”结束了。在这里回顾一下，因为我作为家长有一些失误，也有一些成功的经验。既总结给自己看，也可与其他家长交流。
女儿就读于家门口的口碑不错的小学。六年级以前，没上过一次冲南外辅导班，只零星上过钢琴、绘画等艺术班。女儿位于班级前5的水平。校内功课简单，排名也意义不大。我这五年只参加过不满五次的家长会。除此之外，从未去过学校，从未与老师有过沟通。为啥？
1.偶是过来人，熟悉大中小学考试规程，不慌 2.女儿成绩也不差啊。
3.最重要的是我认为，快乐和兴趣更重要，崇尚素质教育，快乐学习。
4.前阵子正是媒体批奥数最起劲的时候，对于臭名昭著的鸡兔同笼问题等（简单的方程问题却要用别扭的算术方法求解)深有同感。
六年级开学，情况不同了。作为二线名小（每年考上南外2-8名不等），女儿学校开始冲南外了。首先就是选拔提优AB班。免费给这些学生辅导，同时建议提优班上乐灵的课。（乐灵与学校应该是合作单位）女儿勉强到了提A。在看到南外2011年一半出国读本科（大多数top20)，一半保送国内大学（大多数985）,只有寥寥十几人参加高考的消息，我被震住了。印象中应该是倒过来的。
还剩大概九个月时间了。我决定该动手了！自己给女儿当老师！英语是我强项，逻辑思维是我强项，应试技巧是我强项，（当年高考超清华分数线），美国常春藤是我梦想。除了遗传的，我要把我擅长的所有东西手把手教给女儿。与女儿沟通后，她说对英语感兴趣，常春藤也是她的梦想。
大方向定了，下面就是具体目标。SAT（美国综合能力测试）就是努力的方向。它主要是面向美国本土高中生的水平测试，SAT1含阅读，数学，写作，其中包括相当数量的智力题。后来搜索到南外试题后，才知道南外试题就是SAT的小学版、缩减版，所以我对南外小升初试题也很欣赏。要知道，在美国招聘雇员时经常也要提供SAT成绩单。SAT侧重能力、水平、智力胜过对知识点的积累的考察。这期间，女儿做的事情就是上提优班，报了一期乐灵。我做的事情就是定目标，找资料，定学习计划。
乐灵班入学第一次摸底考试，同样震住我了。150分的卷子女儿考了50分，他们学校的最高分大概是105分。几个高分考生都是早两三年就开始冲南外了，乐灵、奥数、竞赛、英语，人家早就没有周末了。而没有任何这些经历的位列班级top5（全校有六个班）的女儿，在模拟南外小SAT的考试中差距太大了。严峻的事实摆在面前，九个月的时间能迎头赶上吗？
巧的是，就在这时，我找到了美国加州小学的全套原版教材，教辅。多年来，我要找的就是它，我给女儿定的英语目标是，听说读写全能，接近同龄母语水平。这套教材可谓敲门砖，包括英语（treasure）, 数学（math）,科学（science，含life science , earth science，physical science）。教材有了，问题又来了，人家五六年的教材（好像美国小学5年，高中4年），怎么让女儿在九个月内能力有大幅度提高，考试能够出彩呢。还有一个问题，因为工作原因，我每周只能腾出一个晚上加上周末的时间。女儿可是音标，语法都没系统学过，英语数学题没见过，数学词汇一个也不认识，奥数基础是0。
经过冷静分析，结合女儿实际，决定主攻英语，以阅读为主。因为南外考试暂时还没有听力，写作，口语。要做到阅读快而准，遥遥领先同龄同学。数学要跟上，奥数还是基本不碰，重在熟悉英语出的数学题，要快速读懂题意。对待难题的策略是放弃。然而这项计划的漏洞就是女儿怎样能短时间内能分辨出这道题是不是难题（这个问题直到今天也没能解决）。
经过反复斟酌，选定加州3年级treasure为主课本，辅以高年级math教材，少量高年级 science教材。因为同期的高年级教材对女儿来说显然太难了，期待后期急起直追。这套教材，尤其是 treasure 真是太棒了，有点读机版，点到哪读到哪。原汁原味的美腔，美轮美奂的插图，增加了女儿的学习兴趣。先学语音，音标，我采用了母语教学常用的 phonics。（国内没这科目和概念，好像叫自然发音法），下载了phonics视频教学材料，因为有了一定英语基础（毕竟学了三年小学牛津英语啦），内容又不多，很快女儿就大致掌握了。接下来是语法，不可能很全啊，就侧重于单词的词性、句子的主谓宾、定状补、从句，最大的重点是定语从句。因为原版读物里，即使是1,2年级的都有定语从句了，而且是频繁大量出现。而汉语中没有与之对应的结构，没学过就会云里雾里，严重影响阅读理解。其他类型如状语从句，宾语从句，在汉语中有相似的结构。主语从句，表语从句等出现的少得多。女儿汉语都没学过语法，主谓宾定状补的一片空白。好在这也不算难，汉语基础也不差，女儿很快大致掌握了。国内的学生还常犯最低级而普遍的run-on错误。这个最常见的语法词，中文却没对应的翻译，我也不知道怎么翻，意思就是一个句子有缺乏合理连接的两个及以上的谓语这样一个严重而小孩常犯的错误。女儿不犯这种错误。
辅导的重头戏——加州原版小学英语教材3年级版粉墨登场了。它分为6 Unit，每个有主题，如challenge，achievements等，每个unit又分为6个 theme，标题分别如 helping neibours，unusual animals等。每个theme 内通常包括3篇 形式不一的文章，第一篇是短而精的主流精读文章，第二篇是幅度长得多的小说，第三篇，其他文学体裁，诗歌，文献，应用文等。每个theme大概30页，全书达到了近1000页，当然里面含有比国内书籍多不少的精美插图。每篇的必须掌握的重点词汇不多，会在上述3篇课文中重复出现，在书中高亮显示。课本中出现的生词要多得多，一些是我从来都没碰到过的（我在大学一年级过6级）。重点词汇应该是要求能够应用自如，能用于写作，而不仅仅是认识。后来看看他们的科学书 science，里面也有不少的要求掌握的词汇。所以美国小孩的词汇并不只来自于英语课本。母语教学的另一个重点就是写作，得通过写作来表达观点、个性啊。同样因为是母语教学，自然没有听说部分。它的语法要求很简单，六七年级才专门讲定语从句（汉语母语教学也一样啊，六年级还没有教过主谓宾呢）。就这样，每周都1-2个theme，女儿的英语水平开始稳步提升，语音也有大幅度长进，绝不是什么洋泾浜英语。对于复杂长句，能抓住句子的主干，一一找出各个枝叶，能较连贯地朗读（句子有很多4-5个音节的生词），会以短语为单位，根据句子成分来断句。这通常是理解长句的关键。词汇量也有了不小的提高，因为这是跟阅读量是成正比的。我不失时机地补充了词根，词缀的概念和实例，配合phonics自然发音的学习内容，使得词汇数量及拼写的难度降低了不少。
说说同步发生的辅导班的进程。开始乐灵上了几次，女儿回来都说听不懂，而且大多数的同学都是这个反应。每次去就是抄抄老师的答案。英语出得数学题也看不大懂。只是英语写的数学词汇还有点用。辅导老师和学生的现状似乎是脱离的。也许是因为大家起步晚的缘故吧。所以马马虎虎上完一期乐灵，就没再上了。学校的提优内容到不错，有两套教材，一套是英语口语秀，一套是百科英语，都是原版教材，不像牛津英语这么差劲。举个例子，牛津上多是li ping，xiao ming这种人物，以至于孩子开始看到 charles darwin，都不知道是人名，更别提达尔文了。在此顺便感谢一下提优的老师和领导，是义务教学哦。
再下来，素质教育开始出成绩了，女儿开始觉得牛津太简单了，新概念1太简单了，提优班的英语太简单了，学校的英语考试太简单了。以前无论成绩好坏，都没听过她这么评价过。于是，在这样坚持了大概6个月后，开始给她做去年的南京中考英语卷，得分大概是75%，提前完成的。错的主要集中在初中词汇的首字母填空上，毕竟没有专门学这些词汇，女儿最强的是上下文的阅读。完形填空和阅读理解几乎全对了。估计很快就能达到中考90分（100分的卷子）的水准。
在这期间，利用英美主流文化中的精品，如billboard 流行歌曲，oscar 动画长篇等 带有娱乐性质的东西，一方面辅助教学，一方面了解英语文化，一方面提高英语兴趣。一石三鸟啊。下一步准备的读物是time for kids、readers’ digest。远期读物是new York times、newyorker。日常视频网站是 msnbc。这个网站重点跟大家推荐一下，非常全的美国同步电视，看不懂的还可以重复播放。
英语出得数学题倒是一直做得少，因为网上可找到的资源少。南外校长也一直申明不考奥数。但女儿读题的能力已经让人放心了。普通数学题也不算差，毕竟她是数学课代表啊，但是仍然不算强。难题通常没有思路或者要想很长时间，基础题也常有小错。数学的基本功（运算，化简，解方程等）不够牢固，逻辑思维有漏洞，数学素养（如把应用题的中文翻译成相应的数学语言，图，表，方程，不等式等，对应用题的内容结合实际生活进行分析，什么已知，要求什么，问题如何等价转换等）欠缺。这也不奇怪，绝大多数同龄孩子都是这样的。这也需要大量时间。
很快，时间所剩无几了，其中还有个变态的摇号制度让人纠结。就在这前不久，女儿班上一位同学被南外优录了，据说这位同学平时成绩并不拔尖，但有个非常关心孩子学习的全职妈妈，经常到学校与老师沟通。他的优录是华杯赛的证书。对这位妈妈敬佩的同时，我也汗颜了，这之前从未了解过南外的招生章程，而这时离南外考试只有三个月了。开始做南外的模拟试题，乐灵的模拟试题。在摇号前终于从 第一次摸底考的50分 稳定到了 100分上下，南外模拟的年级名次也提升到了 top3，有一次全校第一。
6.22日，感谢上帝，摇上号了。接下来几天，我全职帮女儿复习。我可不相信外面的冲刺班，况且每天要在路上花三小时。这几天，做在南外门口买的所谓南外真题。每天都是按照南外考试时间进行测试，9点到10点半。对照历年分数线，发现女儿当前的水平就在分数线上下。无奈的是，真题有的有水分，有的在其他场合被做过，所以不能准确的知道女儿的成功率。女儿的弱项是数学题，可能会来不及做，可能会没有思路，可能会把简单题做错。反正是来不及一一提高了。最后交代了一些考试技巧。包括
9点前浏览题目的量，尤其是数学题。
先做英语题，后作数学题，而不是按照试卷本身的顺序做。数学题先挑简短的做，没有第一感思路的赶紧先过。
我的感觉是只要女儿大致做完了这份卷子，就能到分数线以上。
6.30日，期盼已久又让人有点忐忑的日子终于来到了。翘首盼望间，女儿走出考场说今年数学题多大40题，有10题都来不及看。杯具了，说是南外8年来首次更换主命题官。10道大数学题没来的及看，要是考上才是一种对南外的讽刺呢。女儿的强项是英语，数学熟练程度不够，题做的不够多啊，总共大概只做过200到英语出得数学题。但历年的试卷也没有过40道数学题啊，数学分占比也没到过70分啊。突然增加的10道数学题让女儿措手不及，对我们来说是个灾难。
7.5日，94分！意料之中，心中还是有些感慨。历时9个月的女儿的，也是我的南外小升初以失败收场了。输给了那些从三四年级就开始大量做题的数学尖子。
后记。这场考试失败了，收获却也不小。素质教育是成功的，女儿的英语水平得到了很大提高，也有了明确的目标和愿景（envision)。我也了解了很多教育资料、政策、资源、信息，也更了解女儿的学习状况。远景目标是长春藤，近期目标是中考南外。英语水平的目标是到中考时达到大学6级水平。所有英语优异人士的秘诀都是海量阅读原版读物。我的体会也是如此。我坚信这一点，因为英语这门学科对十来岁的孩子来说是难度不大的，网络上又有无穷无尽的听说读写资源。而不像我们那个年代，进了大学才开始练习听力。只要下工夫，就能笑到最后。同时要坚持素质教育，适当做题（已找好了一千多道的英语出数学竞赛题）。相信通过这一次的经历，定能有备而来，让女儿的水平能力稳稳超过南外要求，到时不再会是一个忐忑的中考。写这篇文章的目的也想分享一下自己的经验和教训，希望能有共鸣者，希望能给后来者有所帮助。欢迎交流 QQ: 592303457，email: dq_tian@hotmail.com
当然，我对奥数还是抵触的，下面是关于奥数的经典评述转载。
有所著名的学校，是以考上南外的命中率高而著名。当年，南外的入学考试主要侧重于奥数，语文的要求也有一定的难度，著名的小学便在校内办起了奥数班和奥语班，倾全校之力，集全校精英，全力打造南外预科班。时至今日，提到这所著名的小学，孩子还耿耿于怀，痛苦不堪。
奥数家教就是扯淡。十几个孩子在一起学习，只要一个孩子说懂了，其余孩子都醍醐灌顶全懂了，带回来的作业也是你抄我，我抄你，要对一起对，要错一起错。多数孩子只是照葫芦画瓢，似懂非懂，一知半解，囫囵吞枣，这能起到培养逻辑，拓展思维的作用吗？同时，我也发现很多奥数问题诸如工程，盈亏，鸡兔同笼等用方程的方法便引刃而解，孩子很快就明白了，会做了。什么奥数，明明过了桥就到的路，非要转个弯摸个角再绕个圈，一个很明白的问题，非要用绕口令的文字来表述，这不是折腾孩子嘛。我不懂设计奥数的数学家是咋想的，逻辑思维能力是怎样训练的，我的体会是用这些奥数题目去为难小学生，对学生的思维发展没啥用处，只能使大部分学生惧怕数学而远离数学。有些知识连高中生都不会,小学生又怎能搞清楚呢？很多奥数题目，女儿写不出过程，却记住了准确答案。
奥数是啥？叫我说，奥数就是发难搞怪，就是没有任何实际意义的杂耍，感兴趣的孩子可以一试，没兴趣的尽量不要浪费时间去碰它。其实孩子学不好奥数并不代表学不好数学，很多学生在小学阶段没学过奥数，在初高中阶段照样把数学学得有声有色。孩子理解能力的发育有早有迟，自我控制的能力有强有弱，有的孩子形象思维强，有的孩子数理逻辑强，岂能用一把奥数的戒尺来定性孩子的未来？不能举着早发现早培养其实是为学校增名气的幌子，让大多数孩子被过早地拔高，过度的开发，使孩子们后继乏力。难怪有人呼吁：”打到倒万恶的奥数。”奥数奥数，孩子遭罪，家长受累，学校得名，老师得利。
奥数是什么？照我的理解，就是把简单问题复杂化，平常问题非常化，数学问题语文化。明明初高中才学的知识偏偏要提早到小学来学，明明用数学方法很容易解出的题目却要用原始的算术方法算到头大。奥数是天才孩子的游戏，不符合95%孩子的成长规律，完全背离了认知的规律。奥数挫伤了普通孩子，也会捧杀聪明的孩子。中国的数学教育过早地让孩子品尝到数学难，使孩子们怕数学，而不是爱数学。中国家长送孩子学奥数的功利性很明确，绝大多数孩子学奥数，既不是从心里喜欢奥数，也不具备数学的天赋，只是为了增加进名校的筹码，一旦目的达到，便没有多少人再去碰它。所以中国的奥数已失去了发现人才、锻炼思维的意义。现在中国已是国际奥数比赛永占鳌头的霸主，但菲尔兹奖为啥始终与中国奥数冠军无缘？采访获得奥数冠军的清华保送生，请他谈谈奥数对他现在的理工科学习有什么帮助，他回答，奥数让他一路走进名校，使他能在清华园里学到自己喜欢的专业。邱成桐教授说过：“自己教过好几个得过奥数金奖的中国留学生，这些学生的学问太狭窄，考试有能力，思考没能力，有的甚至都不能毕业。" 他又说：“数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，而不代表研究的能力，研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。”
所以，关于奥数，我想说，它就是高难度的数学杂技，和学习数学，学好数学没有一毛钱关系，和你将来所从事的职业也一定不会有半毛钱的关系，不喜欢他，就忽略他。
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