第一篇:语文任课老师寄语
语文任课老师寄语
语文任课老师寄语
亲爱的同学们:
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中,新的一年向我们走来。渡过了一个快乐而休闲的春节后,我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起,崭新的课本一页页翻开,琅琅的读书声响遍校园……新的学期,新的起点,又是一个新的开始!新学期开始了,你们准备好了吗?
在这里,老师送给大家两个故事,与同学们共享
第一个故事:自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?” 观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不
需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无桑所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?” 观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”
遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救。
第二个故事: 热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对他喊道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水,骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话,而是说:“好,不要忘
记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事,我想说明两个道理:第一、人的一生一定要努力避开一种人,那种时常泼你冷水的人。当然,要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二,要始终像那个孩子一样褒有热情,对人的热情、对事情的热情、对学习的热情,还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了,真是很可惜的事。拥有热情,可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是,有次卡耐基在美国开年会,有位讲员提醒大家,旅馆房间的门上都挂了一个牌子,上面写着“请勿打扰”,但是有多少人知道,自己天天从家里到办公室,脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱,同事不喜欢跟你合作,顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家,小孩不敢跟你玩,太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界,面
对语文!
在这里,老师送给大家四句诗,与同学们共勉。
“少壮不努力,老大徒伤悲。”亲爱的同学们,请珍惜每一个晴朗的早晨,全身心地投入学习,让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生;
“欲穷千里目,更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上,大显身手,发展自己的个性特长,全面提高自己的综合素质;
“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时,我们都需要刻苦自觉的精神,都需要顽强拼搏的勇气;
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”一泓清池,必须不断有清泉的注入,否则,即使不干涸,也很容易混浊。读书也是一样,读书贵在持之以恒,要用心去感悟每一本书每一个文字。
同学们,努力从今日始,成功从零开始。老师愿和你们一起——
认真写好每个字,真诚对待学语文,关心班级每件事,快乐度过每一天。发表99
第二篇:语文任课老师寄语
亲爱的同学们:
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中,新的一年向我们走来。渡过了一个快乐而休闲的春节后,我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起,崭新的课本一页页翻开,琅琅的读书声响遍校园……新的学期,新的起点,又是一个新的开始!新学期开始了,你们准备好了吗?
在这里,老师送给大家两个故事,与同学们共享
第一个故事:自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?” 观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无桑所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?” 观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”
遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救。
第二个故事: 热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对他喊道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水,骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话,而是说:“好,不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事,我想说明两个道理:第一、人的一生一定要努力避开一种人,那种时常泼你冷水的人。当然,要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二,要始终像那个孩子一样褒有热情,对人的热情、对事情的热情、对学习的热情,还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了,真是很可惜的事。拥有热情,可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是,有次卡耐基在美国开年会,有位讲员提醒大家,旅馆房间的门上都挂了一个牌子,上面写着“请勿打扰”,但是有多少人知道,自己天天从家里到办公室,脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱,同事不喜欢跟你合作,顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家,小孩不敢跟你玩,太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界,面对语文!
在这里,老师送给大家四句诗,与同学们共勉。
“少壮不努力,老大徒伤悲。”亲爱的同学们,请珍惜每一个晴朗的早晨,全身心地投入学习,让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生;
“欲穷千里目,更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上,大显身手,发展自己的个性特长,全面提高自己的综合素质;
“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时,我们都需要刻苦自觉的精神,都需要顽强拼搏的勇气;
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”一泓清池,必须不断有清泉的注入,否则,即使不干涸,也很容易混浊。读书也是一样,读书贵在持之以恒,要用心去感悟每一本书每一个文字。
同学们,努力从今日始,成功从零开始。老师愿和你们一起——
认真写好每个字,真诚对待学语文,关心班级每件事,快乐度过每一天。
第三篇:任课老师寄语
有赢有输,才能成功。希望孩子们敢于挑战,善于挑战,成为生活的强者,健康快乐成长。焦中慧(数学老师)
不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。赵东亚(英语教师)
音乐可以让孩子在美妙的旋律中成长,在动听的歌声中起航,面对不同的舞台,展示可爱迷人的风采!刘文婧(音乐教师)
人生就如登泰山,每一天都会看见一颗新的太阳,而你们就是我心中冉冉升起的希望之光。刘婷婷(体育教师)
让每一个孩子都成为我心中最完美的图画,每天为他们填充最绚丽的颜色,描绘最美丽的画面陪伴他们一生。徐安安(美术教师)
作为一名可以称为大姐姐的老师,我希望我所教的学生不仅把我当作老师,更希望把我看为可以谈心的大朋友!希望你们在新的校园里能够开心、快乐地成长!宋雅琳(信息教师)
亲爱的孩子们,你就是那七八点钟的太阳,今天将从山师附小冉冉升起,希望你们能在这里发出闪耀的光芒。张帅帅(形体教师)
第四篇:二年级任课老师寄语
同学们:
抬头做人,埋头学习,快乐生活!在学习生活中,我们会收获成功,也会经历失败。但是,我们得记住:生活对每个人都是公平的,只有努力才会收获成功。因此成功时不要得意忘形,失败时也不要轻言放弃,更不要对父母和老师的唠叨显得那么的不耐烦或装着没听见,也不要对一些东西唉声叹气。我们每个人都应该笑着走过去,乐观自信。积极向上应该是我们对生活的信念,努力拼搏更会让自己的人生充实有意义!
亲爱的孩子们:
当你们告别了愉快的寒假,重回美丽的校园,当你们手捧崭新的课本,再一次坐进宽敞明亮的教室时,你们的心中是否也充满了希望,有一股新的冲动,一个新的目标在你心中涌起?面对新的征程,同学们,你们是否准备好了呢?
在学校里,我们有很多共有的名字——我们都是**学校的学生,我们都是*班的一员。你一定会发现,当你在校外听到别人夸赞我们学校时,你的内心也会觉得喜悦;当班级获得“流动红旗”时,你的脸上会自然而然地流露出笑容。这些体验,都带给我们快乐。快乐人人向往,老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐,那么,怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢?
首先,请你做到,相信自己!李白说:“天生我材必有用”。请你相信,你在这个世界上是独一无二的,你有你的特长,你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时,请先不要害怕、退缩,给自己一个挑战的机会,让自己去尝试,去为之努力!快乐来自相信自己,超越自己!
第二,请你做到,对自己负责!作为一个小学生,我们有自己的行为规范,我们有自己的道德要求,请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯,让按时完成学习任务成为你的学习习惯,当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候,你一定会感受到格外的轻松!
第三,请你做到,与人合作!在班级中,在校园里,我们有很多同伴。不论是背书、做值日,还是课堂学习、课外活动,我们都需要学会与人合作,与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心,通情达理,就一定会在合作的过程中收获知识,提高能力,感受到共同学习的快乐!
另外,告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀,那就是,常给自己制定一个个小目标,让自己做自己的老师,对自己的学习、工作做出及时的评价。比如,在做作业之前,先定个目标:这次作业我要拿满分!相信,对自己负责的你一定会为此努力,认真地去完成作业,也相信,你的付出一定会帮你达成这个小小的目标!所以,建议大家,从今天开始,学会给自己制定小目标,你会发现成功离你很近,快乐就在你身边!
最后,我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果,快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生,让我们的班级充满快乐因子,让我们的校园洋溢和谐氛围,让我们在快乐中不断成长!衷心希望在不久的将来,我们的同学们能够成为这样优秀的人:有远大的胸怀,有爱人的心灵,有严明的纪律,有文雅的气质,有广博的知识,有丰富的智慧,有强健的体格,有交往的本领,有发展的潜能!
第五篇:小学任课老师寄语
***************************学习***************************
你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。你是个学习认真,工作负责的好孩子。你思维敏捷,学习勤奋。
你是一个乐于助人,待人有礼的孩子。你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。
你是一个上进心强,聪明而且心地善良的女孩。你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。你是个严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。
你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子汉。你是一个懂事的孩子,小小年纪知道怎样管理好自己。在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。
你爱好广泛,知识丰富,好学好问,是个全面发展的好学生。你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德、智、体全面发展的学生。
你看的书多,听的故事多,懂的道理也多。
***************************性格***************************
你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。
你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。你是一个能干、乖 巧、听话的小女孩。
你个性沉静、不爱言辞,做事认真的孩子。你是一个不多言,不多语,文静的孩子。你不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱。你聪明而又有敢作敢为的作风。
你是个思维敏捷、意志较强的孩子。你不爱言语,还有独来独往的性格。你不爱言语,但你学习很用功。你生性好动,聪明活泼。你很聪明,也很可爱。
你活泼好动,很顽皮,爱说话。
***************************外貌***************************
文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。你的聪明伶俐,心灵手巧给我留下深刻印象。你活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象。你那圆溜溜的眼睛特别有神气。
你的一双大眼睛透着你的聪颖。你的眼睛写满乐乖巧和懂事。你生性乖巧、懂事、善解人意。你是一个乐于助人,关心集体的好孩子。
你文静、乖巧而又带点害羞。你活泼好动,很顽皮,爱说话。文静弱小的你,却那么活泼可爱。胖乎乎的你,健康、可爱。你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
***************************缺点***************************
聪明好学,顽皮可爱,贪玩是你的缺点。你是个顽皮却容易掉眼泪的孩子。你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。爱说爱笑是你的优点,爱哭爱闹是你的缺点。
***************************积极发言***************************
课堂上你专心听讲,积极举手发言。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
课堂上常听到你那响亮而准确的回答。上课总是积极举手回答问题。课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。课堂上能积极思考老师提出的问题。
老师最喜欢听到那响亮,有感情的回答。上课专心听讲,善于思考,上进心强。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。课堂上的响亮发言,引来了同学们的赞叹声。课堂上能听到你响亮清脆的发言。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。能在课堂上听到你正确的发言,令我很欣慰。课堂上,你所领导的小组合作学习得多好啊!
课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。课前能准备好学习用品,上课注意力集中。课堂上,当你和老师有理有据地展开辩论时,老师是多么喜欢你呀!
当同学们回答问题“卡壳”时,你能抓住要点,准备为大家“解难”。从上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。
课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响思维给我留下了深刻的印象。总是不错过课堂上的每次提问,尤其是心血来潮时,更是个顶呱呱的。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。上课专心听讲,能主动举手发言。
************************不留心 不发言*************************
课堂上,你爱接下茬儿的毛病可得改一改呀!上课时能积极思考老师提出的问题。上课能专心听讲,注意力集中。有时上课不够留心,还有些小动作。
课堂上回答问题,声音清脆响亮。课堂上要多脑筋,多举手发言。课堂上的回答声音是那么小,能大声点吗? 上课时而不专心听讲,作业有时不按时完成。
课堂上不能大胆发言。上课时有时分散精神,开小差。课堂上若是改掉随便说话的毛病,那该多好啊!
**************************书写认真*************************
每次作业完成得很好,令老师感到非常满意。作业认真完成,书写端正。作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。老师很喜欢你那写得端端正正的字。那蝇头小楷,体现出你的一丝不苟的精神。能认真完成老师布置的作业。
每次作业都完成得很出色。作业书写整洁,成绩良好。你的作业总是令老师很满意。工整、正确的作业常常是同学的榜样。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。作业每次都完成得很好。作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。
字体端正、整洁、漂亮。作业一次比一次整洁,成绩总是保持优良。学习肯努力,作业越写越好。
*************************作业马虎************************
基本上能按时做好老师布置的作业。老师布置的作业一定要认真完成。你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。你有抄袭别人作业的习惯,这样不好。
总抄袭范文,你的作文水平永远也提不高。你能按时完成作业,但时常用胶条粘字改错,说明你写作业时不够认真。
当你数学应用题陷入困境的时候,你能主动向老师和同学请教,你进步了。你听写字词总是不过关,说明你沒有下苦工夫认真复习。
你总是很怕做作业,经常拖欠作业。要认真按时按质完成作业。作业不能按时按质完成。作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字。按时完成作业,字迹工整。
作业不认真,字迹潦草。可惜你有时很粗心,简单的字都写错。作业的书写不够整洁。你的作业有时很认真,有时却写得很马虎。作业本字迹潦草,太马虎了。
要克服作业书写马虎的现象。可惜你的字体太潦草,能否下决心改正。要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。做作业时细心,不要漏字、写错字。
有时贪玩,还忘记了做作业呢!可惜字体还太潦草,能否把写好一点呢?
**************************成绩好*************************
学习成绩优良,是位优秀的学生。学习成绩一直保持优秀。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。在学习方面非常出息,每次测验都是优秀。
学习成绩优秀,这又赖于你良好的学习习惯。你有一个聪明的头脑,数学成绩极为优秀。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。
数学是你喜爱的科目,且成绩优秀。学习上半丝不苟的精神赢得同学们的好评。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。
学习上你积极进取,善于想象,敢于创新。学习上,你的眼晴总是瞪得大大的,从不马虎。你的学习非常棒,继续努力!
今学期学习更主动自觉了,工作热情更高了。你勤于思攷,所学知识能够举一反三,不愧是学习委员。自觉的学习态度给同学作出了榜样。
你的作文构思新颖,文笔流畅,就是错字太多。你的学习成绩时好时差,是你沒有恒心的缘故。
你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。自然课的实验你做的那么认真,其它学科也这么认真就好了。
你的学习目的很明确,态度也很认真。学习刻苦认真,善于思考,勇于进龋