第一篇：高三化学二轮专题复习——无机推断知识总结
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2010届高三二轮专题复习
无机推断知识总结
一、解题思路和步骤：
无机推断题解题思路和步骤：
阅读题目→挖掘信息→筛选信息→寻找突破口→推断整理→得出结论→规范书写 ★阅读题目：注意限制性语句，尤其隐含的条件，找准找全。
★筛选信息：将试题信息与大脑或教材知识相比较，进行加工、筛选，找出有用信息。★寻找突破口：突破口这是解题的关键。突破口可以是反应条件、反应现象、也可能是特殊性质（如气体的生成、沉淀的生成、颜色的变化、溶解度、特殊反应等）
★规范书写的内容：物质的名称、化学式、结构式、结构简式、电子式、表示物质形成过程的电子表达式、化学方程式、离子方程式、电离方程式。
二、寻找突破口需巩固的知识
1、物质的特征现象：（1）物质的颜色：
有色气体单质：F2、Cl2、O3 其他有色单质：Br2(深红色液体，蒸气为红棕色)、I2（紫黑色固体）、S（淡黄色固体）、Cu（紫红色固体）、P（白磷是白色固体，红磷是暗红色固体）、Si（灰黑色晶体）、C（黑色粉未）
无色气体单质：N2、O2、H2
有色气体化合物：NO2（红棕色）
黄色固体：S、Na2O2、AgBr（浅黄）、AgI、Ag3PO4（黄色）黑色固体：FeO、Fe3O4、MnO2、C、CuS、PbS、Ag2S、CuO 红色固体：Fe(OH)3(红褐色)、Fe2O3（红棕色）、Cu2O（红色）、Cu（红色）、红磷（暗红）
蓝色固体：五水合硫酸铜（胆矾或蓝矾）CuSO4·5H2O、Cu(OH)2； 绿色固体：七水合硫酸亚铁（绿矾）FeSO4·7H2O； 紫黑色固体：KMnO4、碘单质。
2+2+3+－有色离子（溶液）：Cu（蓝色或绿色）、Fe（浅绿）、Fe（棕黄）、MnO4（紫红
2+
色）、Fe(SCN)（血红色）、（淀粉遇碘单质（I2）水溶液呈蓝色、3+
Fe与苯酚呈紫色）
不溶于稀酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4、Ag2SO4
不溶于稀酸的黄色沉淀：S、AgBr、AgI 焰色反应显黄色的是钠元素，显紫色的钾元素（透过蓝色钴玻璃观察）(2）气体特征：
常见的气体有： 单质：H2、Cl2、O2
氢化物：NH3、H2S、HCl、氧化物：CO2、SO2、NO、NO2、CO 有机物：CH4、C2H2、C2H4、HCHO
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taoti.tl100.com 你的首如能使品红溶液褪色加热又恢复红色的气体是SO2；Cl2能使品红溶液褪色加热不能恢复红色；滴有石蕊试液的CO2（或SO2）溶液加热后红色变紫色；滴有甲基橙溶液的CO2（或SO2）溶液加热后红色变橙色或黄色等。（3）物质的气味：
有臭鸡蛋气味的气体：H2S 有刺激性气味的气体：Cl2、SO2、NO2、HX、NH3
有刺激性气味的液体：浓盐酸、浓硝酸、浓氨水、氯水、溴水
（4）物质的毒性：
非金属单质有毒的：Cl2、Br2、I2、F2、S、P4
常见的有毒气体化合物：CO、NO、NO2、SO2、H2S、能与血红蛋白结合的是CO和NO（5）物质的溶解性特征：
CO2(1∶1)、SO2(1∶40)、HCl(1∶500)、NH3(1∶700)极易溶于水的气体：HX、NH3
常见的难溶于水的气体：H2、N2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H2 S和P4不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。
（6）熔沸点特征：H2O HF NH3形成氢键反常；原子晶体问题；离子化合物MgO、Al2O3熔点高可以做耐火材料。
2、转化的特征关系
反应规律特征：
2-如与碱反应能产生气体的单质有Al、Si、双水解；S2O3与酸的反应；Na2S与Na2SO3溶液反应；Ca2C与水反应；Na2O2与水或CO2反应；Al、Al2O3、Al(OH)3的特殊性质；弱酸弱碱盐、酸式盐的问题；电化学的问题；金属与酸、水的反应；非金属和碱的反应；+-3+-2-+连续与H或OH(或氨水)反应形式（如Al、AlO2、CO3、Ag）;连续氧化形式（Na、H2S、S、N2、NH3、C、CH4、醇、烃等）
3、物质的数据特征：
（1）组成的数据关系：如分析元素X和Y元素按1：2组成化合物时，除了要考虑无机物外，还在考虑有机物中的烯烃，按1：3形成化合物还要考虑乙烷。形成1：1和按1：2（或2：1）主要有H2O2和H2O,Na2O和Na2O2,FeS和FeS2，CuS和CuS2。
（2）相对分子质量相等的情况：①式量为28：N2、CO、C2H4②式量为30：NO、HCHO；32有S、O2③式量为44：CO2、CH3CHO、C3H8、N2O④式量为78：Na2O2、Al(OH)
3、Na2S、C6H6；84有NaHCO3、MgCO3⑤式量为98：H2SO4、H3PO4⑥式量为100：CaCO3、KHCO3、Mg3N2⑦式量为120：Al2S3、MgSO4、NaHSO
4⑧式量为160：Fe2O3、CuSO
4（3）10电子微粒：①分子：CH4、NH3、H2O、HF、Ne；
++-2+3+-2-②离子：NH4、H3O、OH、Mg、Al、F、O；
③关系：OH+H3O＝2H2O；NH4+OH
-+
+
NH3↑+H2O； CH4+H2O
3+
3H2+CO；
2F2+2H2O＝4HF+2O2 Al+3OH=Al(OH)3↓ 3+--2+-Al+4OH=AlO2+H2O Mg+2OH=Mg(OH)2↓
+2+3-2---18电子微粒：K、Ca、P、S、HS、Cl、Ar、HCl、H2S、PH3、SiH4、F2、H2O2、C2H6、CH3OH、N2H4
（4）数据差量关系：如连续氧化前后相差16；（5）题设的特殊条件：
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3、归纳和熟记1-18号元素的一些“专用语言”。
（1）H：原子半径最小；外层电子数＝周期数；电子总数＝电子层数；第IA族中能形成共价化合物的元素；在化合物中其数量的改变，对化合物相对分子质量变化影响不大；原子序数最小；有一种氢原子没有中子；是形成酸、碱的必须元素；单质密度最小；单质可由金属与水或酸反应得到；单质是水电解产物之一；与氧可生成两种物质H2O、H2O2;（2）He:最外层属于饱和结构，但不是8电子；电子总数是电子层数的2倍。
（3）Li:最外层电子数是次外层电子数的一半；单质在空气中燃烧，不能形成过氧化物；密度最小的金属；保存于石蜡中。
（4）Be:最外层电子数＝次外层电子数；最外层电子数＝电子层；氧化物为BeO；价态为+2价。
（5）BF3属非极性分子；跟大多数金属形成金属硼化物。
（6）C:尿素仿N质量分数为46%；除稀有气体外，是既能得电子，又难失电子，难以形成离子；可以和浓硫酸和浓硝酸在加热条件下反应。
（7）N:单质空气中含量中最多；N2具有一定的惰性，通常情况下难与其它物质反应；华化肥三元素之一；氢化物NH3;氧化物形式最多（六种）；含氧酸有HNO3和HNO2；气态氢化物水溶液碱一呈碱性；
（8）O:有H2O2 H2O Na2O2 Na2O等特殊氧化物。非常活泼，与除稀有气体以外的所有元素形成氧化物。
（9）F:前18号元素中除氢外原子半径最小；无正价；不能被任何物质氧化；能与水反应置换中水中的氧；没有含氧酸；HF水溶液是弱酸，并且形成氢键。（10）Ne：化学性质不活泼。用于装饰灯（霓红灯广告牌）。
（11）Na:最外层电子数是最内层的一半，可以形成一些特殊的氧化物，Na2O2可以和水或二氧化碳反应。
（12）Mg:最外层电子数＝最内层电子数；次外层电子数是最外层电子数的4倍；Mg可以和N2反应，生成的Mg3N2和水反应生成Mg(OH)2和氨气。
（13）Al：最外层电子数＝电子层数；注意Al Al2O3 Al(OH)3 的两性；地壳中含量最多的金属元素。
（14）Si:最外层电子数是次外层数的一半；地壳含量中排第二位；SiO2是硅酸盐水泥、玻璃的主要成分；SiO2是原子晶体的化合物。
（15）P:PH3可自燃（鬼火）；有同素异形体白磷和红磷；磷酸为三元中强酸，磷酸可形成三种形式的盐；
（16）S:可形成SO2 SO3 两种氧化物，FeS2是黄色物质，其中硫呈－1价。
（17）Cl:单质为黄绿色；电解食盐水制氯气；HClO具有漂白性。（18）Ar:
三、特殊的转换关系
1、与水反应既有沉淀生成又有气体生成的有关方程式：
Mg3N2 + 6H2O = 3Mg(OH)2↓ + 2NH3↑ Al2S3 + 6H2O = 2Al(OH)3↓ + 3H2S↑
CaC2 + 2H2OCa(OH)2↓ + C2H2↑
2、置换反应的类型
①金属置换非金属的反应：
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taoti.tl100.com 你的首2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ Mg + 2H2O3Fe + 4H2O（气）
Fe3O4 + 4H2↑ 2Mg+CO
22+
2+
Mg(OH)2 + H2↑ 2MgO+C，②金属置金属：2Al+Fe2O3 ③非金属置金属：C+2CuO ④非金属置非金属：C + H2O
Al2O3+2Fe Fe+Cu=Fe+Cu CO2+2Cu H2+CuO
Cu+H2O
CO + H2 2F2 + 2H2O = 4HF + O2
Cl2+2Br=2Cl+Br2
3、特征转换：A①NH3③C NO CO BNO2CO
2C
D(酸或碱)HNO3 ②H2SH2CO3 ④Na
SO2Na2O
SO3Na2O2
H2SO4 NaOH
4、三角转换：
四、重要的反应条件：
1、需催化剂的无机反应：
（1）氯酸钾的分解：2KClO3（2）过氧化氢的分解：2H2O2（3）合成氨反应：N2+3H2（4）氨的催化氧化：4NH3+5O2（5）二氧化硫的催化氧化：2SO2+O2（6）水煤汽生产的第二步反应：CO+H2O
2KCl+3O2；(MnO2做催化剂)2H2O+O2↑；(MnO2做催化剂)2NH3；(可逆，高温高压催化剂)4NO+6H2O；(高温催化剂)
2SO3；(可逆，高温催化剂)CO2+H2；（催化剂）
2、必须控制170℃才能发生的反应，必是制取乙烯的反应；
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3、需放电才能进行的反应：N2与O2的反应：N2+O22NO；
4、需光照的反应：HNO3、HClO、AgX的分解；H2与Cl2混合见光爆炸；
五、重要的化工生产反应：
1、煅烧石灰石：CaCO3
2、水煤汽的生产：C+H2O
CaO+CO2↑；（条件：高温）CO+H2； CO+H2O
CO2+H2；
3、盐酸的生产：工业上用氢气在氯气中燃烧的方法来生产盐酸： H2+Cl
22HCl；
4、漂白粉的生产：工业上将氯气通入石灰乳中反应来制漂白粉
2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O（电子转移数目为2e--）
漂白粉的成分是：Ca(OH)2·3CaCl(ClO)·nH2O，其中有效成分是次氯酸钙，真正起漂白作用的则是次氯酸。
5、硫酸的生产（接触法）：4FeS2+11O22SO2+O
22Fe2O3+8SO2(沸腾炉)；
2SO3（可逆、接触室）；SO3+H2O=H2SO4（吸收塔）；
Si+2CO↑；
6、晶体硅的生产： SiO2+2C
7、玻璃的生产：
工业上用纯碱、石灰石和石英为原料来生产普通玻璃。Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑；CaCO3+SiO
2CaSiO3+CO2↑；（条件高温）
8、合成氨生产：N2+3H22NH3；(可逆，高温高压催化剂)；
4NO+6H2O；(高温、催化剂)；
9、工业生产硝酸（氨氧化法）：4NH3+5O
22NO+O2=2NO2；3NO2+H2O=2HNO3+NO。
10、电解饱和食盐水：2NaCl+2H2O
11、金属的冶炼：
（1）钠的冶炼：2NaCl（熔融）（2）镁的冶炼： MgCl2（熔融）（3）铝的冶炼：2Al2O3（熔融）（4）铁的冶炼：Fe2O3+3CO（5）铝热反应：2Al+Fe2O3
2NaOH+Cl2↑+H2↑；（条件：通电）
2Na+Cl2↑；（条件：通电）Mg+Cl2↑；（条件：通电）4Al+3O2↑；（条件：通电）2Fe+3CO2；
Al2O3+2Fe；（条件：高温）
第二篇：高三二轮复习学案(文言实词推断)
高三二轮复习导学案——文言实词的推断
复习目标：掌握文言实词的推断方法 考点阐释：理解常见实词在文中的含义。
把握实词是理解文言文的关键。有三种考查形式：
一、选择题的形式单独考查：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项。
二、选择题最后一道文意把握题，个别选项文意的正确与否直接与个别实词词意正确与否有关。
三、在文言文翻译中考查实词的含义。
要求：除了多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。【过程】： 【方法一】：
1、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。（06年全国卷）
2、素与郭善，登门造访。（07年广东卷）
3、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．即道人意中事，无毫发爽 爽：差错 C．咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑。D．齐人追亡逐北。北：北方。
【方法二】：
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
2、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬cuì，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之
3、恕诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。（08年山东卷）
【方法三】：
1、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。《荆轲刺秦王》
2、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。《项羽之死》
【方法四】：
1、追亡逐北
2、通五经，贯六艺
3、庶竭驽钝，攘除奸凶
4、忠不必用兮，贤不必以《屈原列传》
5、据崤函之固，拥雍州之地
6、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。
【方法五】：
1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
2、农人告余以春及，将有事于西畴。
3、方其系燕父子以组
4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
5、奋六世之余烈，振长策而御宇内
6、宰臣上炙而发绕之
7、抚军亦厚赉成名
8、富翁某，商贾多贷其赀
9、可以独飨白粲
10、生而眇者不识日，问之有目者
【方法六】：
1、崔家顾人刺我，请以闻。
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
3、行李之往来，共其困乏。
4、失其所与，不知。
5、卒然临之而不惊
6、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极 【课堂小结】 【牛刀小试】：
一、市二轮学案49页《尊卢沙》
（一）解释实词
1、王趣．见，未至。
2、先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康．我楚邦。
3、士多大言无当，盖往往藉是以媒．
利禄。
4、闻晋约诸侯图楚。．
5、王怒，囚之三年，劓而纵之。．
6、使晋兵不即至，或可少售其妄 ．
（二）翻译句子：
1、慎毋絷我，我来为楚王师。
2、吾今而后知夸谈足以贾祸。
（三）学案第4题。思考：这一题实际考查了什么？
二、翻译划横线的句子
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。译：
【课堂小结】：【附】
请同学平时留意识记：
1、考试大纲规定的120个文言实词（详见市一轮复习资料，剪辑强化识记）
2、文言文阅读中常见表官职变动的实词
一、表授予官职的：
1、荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。《文选·陈情表》
2、辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。
如：初辟司徒府，除佐著作郎。《晋书·谢安传》
3、征：由君王征聘社会知名人士充任官职。
例：安帝雅闻衡善术学，公车特征，拜郎中，再迁为太史令。《后汉书·张衡传》
4、拜：授予官职
如：“拜亮为丞相。”《三国志·蜀书·诸葛亮传》
5、除：任命，授予官职。
寻蒙国恩，除臣洗马。《文选·陈情表》
6、授：给予官职
如：“遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军中拜授。”《汉书·翟方进传》
7、起：重新启用，任以官职。
如：起樗里子于国。《战国策》
8、拔：提升没有官职的人
过蒙拔擢，宠命优渥。《文选·陈情表》
二、表调动官职的 升迁的：
1、迁：调动官职，一般是提升调用，左迁指降职、贬官。
如：“孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。”《史记· 贾谊传》
2、擢：在原官职上提拔.如：六年，江东大旱，擢知信州。《宋史·唐震传》
以高才擢进屡迁。《后汉书赵壹传》 调动官职的：
1、转、调 徙：调动官职
如：文宝处法平允，考绩连最，转大理正。《隋史·徐文宝传》
徙齐王信为楚廷王。《史记·淮阴侯列传》
2、补：补充缺职
如：迁补太守卒史，举贤良为大司农丞。
降职、罢免的1、贬：降职。
如：贬连州刺史。《旧唐书·刘禹锡传》
是当请自贬三等，以督厥咎。《三国志·蜀书·诸葛亮传》
2、谪：被罚流放或降职。
如：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》
3、出：离开京城外调，一般指贬官（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）
如：韦仁约弹右仆射褚遂良出为同州刺史。
咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，以出为征虏将军。《晋书卷二十八》
“出”有时也指平调。
如：永和初，出为何间相。《后汉书·张衡传》
迁侍中，以出为征虏将军。《晋书卷二十八》
4、罢、免：罢黜，免去官职。
如：“非其才者罢之”《晋书·魏舒传》
遂免丞相勃，遣就国。《汉书文帝纪》
5、黜、废：废弃不用。
如：柳下惠为士师，三黜。《论语·微子》
不胜其任者废免。《管子·明法解》
三、表兼职，代理官职的词语。
1、兼：同时掌管，兼任。
如：未几，移镇青州，就加兼中书令。《旧五代史·甘荷余传》
2、领：兼任，代理，暂时担任。
如：迁中书郎，领东观祭酒。《南史·虞愿传》
3、权：暂代官职
如：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。《宋史·李纲传》
以京官权知，三年一易。《上孝宗皇帝第一书》
4、行：代理官职
如：太祖行备武将军。《三国志·魏书·武帝纪》
观文殿学士特进行兵部尚书。《泷冈阡表》
5、假：暂时代理。
如：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候百余人俱。《汉书·苏武传》
除了以上表官职变动的词语外，还有一些词语虽不表示官职变动，但常与官职结合在一起使用，如：“知”后常跟地名，表做某地的长官：“主”后常跟官府机构的名称，表示主持某官府机构的工作，我们可结合语境，灵活翻译。
第三篇：高三化学二轮复习学习计划
化学的第一轮复习一般都还剩了点尾巴，现在各个学校都进入或者即将进入二轮复习。那么你知道复习的计划吗？下面和小编一起来看看吧！
高三化学二轮复习学习计划
1、研读《考纲》，把握高考命脉
《考纲》是高考命题的依据，对高考有明显的导向作用，《考试说明》则是对《考纲》的细化与说明，研究《考试说明》可以明确考试的知识范围和各知识点的能力层次要求，清楚哪些是中学化学的主干知识，哪些是边缘学科的内容，哪些是新增或删减的考点。对于只作“了解”的内容尽管放手让学生看书解决，对于“理解”和“综合应用”的内容要下大功夫，挖掘知识规律，探究知识的生长点及可能的命题切入点，特别是新增或说法有变化的内容，很可能是第ii卷出题的素材，应讲透学活。所以要研究xx年《考纲》和《考试说明》，研究其中变化，包括题型示例和参考试题。有助于预测高考命题趋势，把握复习的标高。明确复习的重难点，提高复习的针对性，减轻学生负担，减少练习的盲目性，收到事半功倍的效果。
考纲就是标尺，要依据考纲要求对资料内容大胆的删减。
2、紧握课本，以不变应万变
高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。
高考备考复习一定要依托于课本，降低重心，淡化“热点”立足基础，回归教材抓主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的内涵与外延，形成坚实的知识体系，以不变应万变。
高考要求的化学主干知识为(25条)：
(1)原子结构
(2)元素周期律、周期表
(3)分子结构、晶体类型
(4)化学反应与能量(热化学方程式)
(5)反应速率与化学平衡
(6)电解质溶液(ph、-离子方程式、水解、电解等)
(7)氧化还原原理的应用
(8)典型的非金属卤素
(9)氧族元素（10)氮族元素
(11)碳族元素
(12)碱金属
(13)镁铝铁
(14)同分异构
(15)烃及其衍生物
(16)糖类、蛋白质、油酯
(17)有机合成材料
(18)物质的量及计算
(19)化学式和结构式计算
(20)方程式计算
(22)化学实验常用仪器及操作
(23)实验室制法
(24)物质的检验、分离、推断
(25)化学实验设计要注重规范、落实细节。
3、注重学法，构建知识网络
化学学科有别于数学、物理，知识点多而且碎，识记量较大。但在零乱琐碎的知识背后，仍有着严密的知识体系，解题方法有章可循。化学学科能力是建立在知识积累的基础之上，所以学好化学首先要有“背功”，要“先死后活，死去活来”。记忆有法可寻的，在复习中教师要指导学生归纳知识，挖掘内在联系，构筑知识网络，建立各种题型的解法模型，达到见到不同题型，立即想到不同方法。
4、优化教法，提高课堂效率
提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标，在复习阶段如何能够提高课堂效率，我也尝试过很多方法。
例：对于元素化合物知识，知识多而杂表面又看不出太多联系，所以采取先学后教的方法，自己阅读课本，填写知识梳理后，教师从深层次挖掘内部联系，做到前联后展;对于平衡理论，比较抽象难以理解，采用先讲后练的方法，我把历年来高考电离平衡试题进行认真分析后，根据知识点，切入点的不同，归纳了十个小题(母题)，先进行讲解，后训练，在训练中的遇到的问题都可以在母题找到原型，培养学生的思维能力和知识迁移能力;对于《物质的量》，学生较为熟悉，知识在概念的准确性上需要进一步把握，所以采取先练后讲，在练习中发现问题，针对性讲解，提高复习效率。
5、强化实验，注重开放性
化学实验内容在高考中历来权重高，难度大，区分度好，一直备受教师和考生的关注。化学实验题选材大都来自对教材实验的改进和衍变。即改进装置或方法，变换药品或条件，迁移原理或方法，设计问题多角度，体现开放与创新。
在实验复习中注意以下几方面：
1.实验复习可以采用章节渗透与专题讲座相结合的方法。
在章节复习中，渗透相关实验知识和技能，注重培养和提高学生的实验意识和素质。适时穿插实验专题，如化学实验基本操作，气体的制备，实验设计等。通过专题，强化对实验原理的了解和应用，对实验操作及注意事项的记忆有系统有步骤的训练实验基本功。
2.在复习中，还要根据实验原理设计实验步骤和装置掌握一些装置和仪器药品的替代方法，培养学生实验设计能力和创新能力。
3.掌握实验答题方法和套路，培养表达能力。
例如，对化学现象的描述：应从视觉、听觉、触觉等角度，说出实验的颜色、状态、气味、声、光、热等现象，而不能直接说出现象所反应的结果。如“产生白色沉淀”不能说成“产生agc1沉淀”，“看不到明显现象”不能说成“不反应”。
对于化学基本操作规程的描述，应按照仪器和实验用品的用途，原理和使用方法以及应注意的问题，从安全可行的角度用简洁的语言说出操作过程和操作方法
对于检验或验证实验：试剂——操作——现象——结论
对于化学方案评价的描述：应从实验原理是否科学，操作是否简便，过程是否安全，原料是否节约，对实验方案加以评价，对比分析出该实验方案的优缺点。
6、强化训练，提高学科能力。
对学生进行套提训练和专题训练是提高学科能力的有效方法，强化训练不等于题海战本，所以要注意：
(1)精选试题，注重高考题研究。平时训练应从学生实际出发，以中档题为主，穿插高考题中的典型题，易错题训练，提高学生的应试能力，同时解决学生的审题不仔细，表达不完善，不准确，化学用语不规范等问题。
(2)重视解题思路、方法的训练，在训练过程中，注重启发学生分析过程，归纳方法、提倡一题多解，一题多变，力求举一反
三，培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创造性，提高复习的效率和质量。
(3)培养学生总结反思的好习惯，做完题不但要听老师讲评，还要反思解题思路，解法，书写格式，知道自己错在哪里及思维的盲点、误区或书写表达的不规范，避免再次出错，书写不规范是学生失分的一个重要原因，无论是学生还是教师都要注意，在平常的教学或性能力中要不断的强化规范意识。答题不规范主要表现在以下三个方面：
a、化学式书写不规范，方程书写不完整。
b、专业术语中出现错字别字。
c、不按题目要求答题。
规范答题是提高成绩的有效途径。做为教师我们应严格要求自己，做学生的表率，培养学生严谨认真的科学态度，并将规范性落实在每一天、每一节课，这样才能最大限度的降低或避免学生失分，提高成绩。
第四篇：2018届高三语文二轮复习表达得体逻辑推断
2018届高三二轮复习之
语言综合表达(得体、逻辑推断)1.下列各句中,表达得体的一句是()A.霍松林,虽年近九旬,但在古典诗词研究方面造诣颇深,是我国古诗词研究的后起之秀。B.高中同学20年聚会定在明天,可我身体欠安,不能前去参加,实在是十分遗憾的事。C.从我家楼上能看到附近超市的门头上闪烁着八个大字:“物美价廉,欢迎惠顾。”
D.2017年高考出现奇葩事,老人跳广场舞,拒绝让步高考,认为高考是白天的事,晚上必须得跳,不能阻止他们锻炼身体,身体不好了,谁垂怜他们呢? 2.下列各句中,表达得体的一句是()A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——某国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。3.下列各句中,表达得体的一句是()A.你约我今天上午到贵处谈我校学生光临贵馆参观一事,因我有急事,只好改期。B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.老先生说得有道理,晚辈受教了。
D.他一见到专家就说:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。” 4.下列各句中,表达得体的一句是()A.某校学生会的《科学小报》征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。” B.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。C.某中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
D.新华社香港分社社长参加香港一寺庙大佛开光典礼时,面对媒体的提问说:“谁搞‘三违背’,定会苦海无边,罪过!罪过!谁搞‘三符合’,自是回头是岸,善哉!善哉!阿弥陀佛!” 5.下列各句中,表达得体的一句是()A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。6.下列交际用语使用不得体的一项是()
A.欣闻先生即将来沪讲学,不胜期待,敬候台驾光临。B.近年研究宋词,完成拙作一本,恳请舍兄不吝赐教。C.此次若非您鼎力相助,定难顺利完工,叨光不少,深表感谢。D.事关民生,姑妄提出一点刍议,敬请有识之士批评指正。
7.提称语位于称谓之后,有的表明请收信人察阅此信之意,有的还含有对收信人表示敬重之意。下列各项中提称语运用不恰当的一项是()A.李蟠写信给韩愈,使用“知悉”。B.苏辙写信给苏洵,使用“膝下”。C.司马迁写信给任安,使用“足下”。D.王安石写信给司马光,使用“某启”。8.下列各句中,表达得体的一项是()A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙之中专程前来致谢,请在家等候。B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。D.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。9.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
专家介绍,一个中等大小的土豆约含37克碳水化合物,可通过提高血清素水平缓解头痛症状。醉酒后的头痛完全可以通过吃土豆得到缓解,原因是,饮酒过量导致身体脱水和微量元素钾流失。因此,吃土豆和香蕉等富含钾的食品,一定能够缓解宿醉头痛。醉酒后吃土豆比吃香蕉更好,因为土豆含钾量更高。
①醉酒后的头痛并不是都可以通过吃土豆得到缓解。②
③
10.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
法官从那些烦琐的事务性工作中解放出来,一定会专心办案,效率也就会提高。办案效率提高了,审案也必定会更加公正。审判更加公正了,人民群众对公平正义的获得感明显提升,对法院工作的认可度相应提高。因此,司法改革要成功,我们只能从解放法官入手。①法官从那些烦琐的事务性工作中解放出来,不一定就会专心办案。②
③
11.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
近年来,白茶市场逐渐火热,但人们对白茶的认识仍存在误区。例如,白茶以白化明显、芽叶如兰似蕙最佳,可市场却都以大小论英雄。真正懂茶的人应该知道,芽头的大小,仅是一个时间段的象征,好喝的茶叶一定是芽头最小的茶叶,难喝的茶叶也必定是芽头最大的茶叶,好看的茶叶也必然就是最好喝的茶叶。据了解,这些年考虑到白茶的特色,企业在加工白茶的过程中,也更注重茶叶的香气和口感。一位茶商表示,“虽然白茶外相并不突出,但香气很浓,滋味鲜甜。”
①好喝的茶叶未必是芽头最小的茶叶。②
③
12.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
一本《新华字典》,在加入互联网元素包装成APP(手机应用软件)后,虽说查阅更为方便,却引发网友吐槽,网友质疑其收费不厚道。
《新华字典》APP是够权威的,由商务印书馆官方出版、中国社科院语言所修订。权威就会带来大量的客户群。可是《新华字典》APP在象征性免费查询两个字后,便要求客户充值,而且起步价为40元,相当于纸版的双倍。收费必然导致客户无法接受。如果免费,就一定不能为开发者带来回报。
①权威并不一定能带来大量的客户群。②
③
13.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
绝大多数人几乎天生怕蛇,科学家认为这一定与人类早期的穴居生活有关,因为穴居的人类都会遭到毒蛇的攻击,便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因,有“恐惧”基因的人,会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基因的人生存能力都强。①天生怕蛇的人并不是都与人类早期的穴居生活有关。②
③
14.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
手机是今天人类常使用的现代发明,可以满足生活中的所有需求,改变了人、社会,甚至世界。作为工具的手机,几乎进化成人类身体的一部分,手机里的信息,就是一个人社会关系的全部。没有手机的日子,会让人陷入恐惧的黑暗。①手机不一定能够满足生活中的所有需求。②
③
15.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
在炎热的夏天,由于皮肤油脂分泌比较旺盛,人都会因油光满面觉得自己十分难看,此时应该选择清爽型的护肤品。有人说,如果购买时还要考虑护肤品的功能,那岂不是太麻烦了,直接选择高价的护肤品岂不是什么功能都有了。
①不是所有的人都因油光满面觉得自己难看。②
③
16.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
农村条件艰苦,服务设施差。于是,在有些人看来,生活在农村是痛苦的,生活在城市是幸福的。他们相信只要能跻身城市,就是进入了乐园。殊不知,城市的竞争比农村残酷,竞争虽然不一定是流血,但只要是竞争,其目的就是你死我活。生活在城市必定不如生活在农村幸福。
①跻身城市不等于就是进入了乐园。②
③
17.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
生活是一门学问。一般青少年很少有人懂得生活的真正意义是什么,因为只有成年了才会懂得生活的真谛。懂得生活真谛需要有丰富多样的生活经历,有了生活经历,就一定会有生活体验和认识,进而也就会懂得生活的真正意义是什么。①不是成年了就会懂得生活真谛。②
③
18.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
通过讲述家风传承故事,能实现对主流价值观的正确引领,实现社会的和谐稳定。同时,家风让每个成员参与其中,形成呼应共鸣的氛围,能遏制犯罪率的提高。媒体传递当下的良好家风,目的是唤起人们对农村广袤田野的热爱、对父老乡亲的亲近。①讲述家风传承故事不一定能实现社会的和谐稳定。②
③
答案：
1.C A项,“后起之秀”表示后辈中的优秀者,后来出现的或新成长起来的优秀人物。句中说“造诣颇深”与“后起之秀”自相矛盾。B项,“欠安”是对人生病的婉辞,不能用于自己。D项,“垂怜”称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。句中“谁”是泛指,不一定是老人的长辈,不对。
2.D A项,“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问,不合语境。B项,不符合说话者的身份及所处的场合,可改为:“我能帮助您吗,先生?”C项,语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的”是口语化的表达,不适合用于新闻发布会这种正式场合。
3.C A项,“光临”是对客人用的敬词,对自身只能说“到”“去”。B项,“赏识”用于上对下。D项,“忝列”谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
4.D A项,“绵薄之力”是谦辞,用于对方不当。B项,“遂”是文言单音词,夹杂在白话文中间,语体色彩不协调,可改为“就”。C项,“荣幸”是谦辞,用于对方不当。
5.D A项,“笑纳”是敬辞。B项,“绵薄之力”是谦辞。C项,“光临”是敬辞。都不得体。6.B B项,“舍兄”不得体,“舍”是谦辞,不可用于对方。7.A A项,“知悉”应用于上对下。
8.D A项,说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。B项,“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。C项,“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
9.参考答案②饮酒过量并不是都会导致身体脱水和微量元素钾流失。③吃土豆和香蕉等富含钾的食品并不是都能缓解宿醉头痛。
解析本题考查语言表达与逻辑推断能力。“醉酒后的头痛完全可以通过吃土豆得到缓解”“饮酒过量导致身体脱水和微量元素钾流失”“一定能够缓解宿醉头痛”,表述绝对化。
10.参考答案②办案效率提高了,审案不一定会更加公正。③司法改革要成功,我们不一定只能从解放法官入手。
解析本题考查语言表达与逻辑推断能力。从原文看,“办案效率提高了,审案也必定会更加公正”“司法改革要成功,我们只能从解放法官入手”两处推断存在问题,其中,“必定”“只能”所表达的指向、范围过于绝对,与客观事实不符,应参照示例①,将这两处进行修改。
11.参考答案②难喝的茶叶未必是芽头最大的茶叶。③好看的茶叶也未必就是最好喝的茶叶。解析本题考查语言表达与逻辑推断能力。“人们对白茶的认识仍存在误区”“可市场却都以大小论英雄”表明了思考分析的指向,从原文看,“难喝的茶叶也必定是芽头最大的茶叶”“好看的茶叶也必然就是最好喝的茶叶”两句话推断存在问题,说法太过绝对,犯了“以偏概全”的毛病;参照示例①,将句中的“必定”“必然”改为“未必”。
12.参考答案②收费并不一定导致客户无法接受。③免费并不一定不能为开发者带来回报。解析本题考查语言表达与逻辑推断能力。从原文看,“收费必然导致客户无法接受”“如果免费,就一定不能为开发者带来回报”两句话推断存在问题,其中,“必然”“一定”说法绝对化,违背了客观事实,参照示例①,可用“并不一定”替换相关词语。
13.参考答案②穴居的人类并不是都会遭到毒蛇的攻击。③有“恐惧”基因的人并不是生存能力都强。
解析本题考查语言表达与逻辑推断能力。从原文看,“绝大多数人几乎天生怕蛇,科学家认为这一定与人类早期的穴居生活有关”“因为穴居的人类都会遭到毒蛇的攻击”“这意味着有‘恐惧’基因的人生存能力都强”三个句子都存在“以偏概全”的毛病,参照示例①,将后两个句子中的“都”替换为“并不是(都)”,即可解决推断存在的问题。
14.参考答案②手机里的信息不一定就是一个人社会关系的全部。③没有手机的日子也不一定会让人陷入恐惧的黑暗。
解析本题考查语言表达与逻辑推断能力。从原文看,“手机里的信息,就是一个人社会关系的全部”“没有手机的日子,会让人陷入恐惧的黑暗”两处推断存在问题,其中,“就是”“会”推断绝对,与实际情况不相符,应参照示例①,在两处句子中加上表不确定意思的词语“不一定”,使推断符合客观实际。
15.参考答案②购买化妆品考虑功能也未必太麻烦。③高价的化妆品也未必什么功能都有。解析示例找出的是表述过于绝对的问题,要注意从相同的问题角度切入。
16.参考答案②并不是所有的竞争目的都是你死我活。③生活在城市未必不如生活在农村幸福。解析从所给示例看,“只要能跻身城市,就是进入了乐园”的表述过于绝对。据此在文段寻找表述绝对化的语句即可,下文的“只要……就……”和“必定”都存在这样的问题。
17.②有生活经历不见得就会有生活体验和认识。③有了生活体验和认识也不见得就会懂得生活的真正意义。
18.②形成呼应共鸣的氛围不一定能遏制犯罪率的提高。③媒体传递良好家风的目的不完全是唤起人们对农村广袤田野的热爱、对父老乡亲的亲近。
第五篇：高三生物二轮复习知识网络图
下学期开校教务处收取材料：
内容：①教师的本期教学总结及下期教学计划；②教师本期选修课总结和下期选修课的计划（有就写）；③教研组本期教学总结及下期教学计划；④本期年级学科教学总结和下期年级学科教学计划（由学科联系人完成）；⑤本期末试卷分析（高中由学科联系人完成，初中由各年级3班的老师完成。初中的试卷分析最迟1月16日发许主任邮箱）。
方式：电子文档和纸质文档。
要求：电子文档要求以各组的名称建一个文件夹，然后分类建文件夹装文件，最后以压缩文件的开形发到我的QQ邮箱。纸质文档格式与创示材料格式一致，由组长收齐后统一交教务处。
时间：下学期开校后的第二天（2月19日）晚自习下课之前。
另：毕业班教师要做假期作业：高14级5-8套各省市高考题；初14级3-5套内江市中考试
题。
假期作业请高14级各学科联系人抽空到教务室领取。初14级教师自已到教务室领取。
专题一 细胞的分子组成和基本结构
细胞的分子组成
细胞的基本结构
专题二
细胞的代谢
酶与ATP
光合作用和细胞呼吸
专题三
细胞的生命历程 细胞的增殖和受精作用 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题四
遗传、变异和进化
遗传的分子基础
遗传的基本规律和伴性遗传
变异、育种和进化
专题五
生命活动调节
植物的激素调节
人和动物生命活动调节
人体的稳态和免疫
专题六 生物与环境
种群与群落
生态系统与环境保护
专题七
现代生物技术 基因工程和细胞工程
胚胎工程、生态工程等
专题八 实验与探究
专题九
生物技术实践
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