高三年级纪律强化月总结

第一篇：高三年级纪律强化月总结

高三年级纪律强化月总结

新学期开学伊始，学校进行了纪律强化月活动，这次活动收到了良好的效果。高三年级，在纪律强化月期间，大力配合学校的各项治理行动，严查各种违纪现象，为广大高三学生的备考提供有力保障。

一，学生签订禁止进网吧，禁止吸烟承诺书。科技的发展，有利也有弊。我们的学生作为未成年人，不应该也不能进营业性网吧，很多同学，上网游戏占用了大量的时间，荒废了学业，乃至走上了违法犯罪的道路，所以我们提倡文明上网，倡议广大同学将精力放在学习上。在纪律强化月期间，高三各个班级，积极宣传沉溺网络的危害，签订了“禁止进网吧”承诺书，对广大同学作了一次良好的教育。

一些男生打着减轻学习压力的幌子，多次在操场男厕所吸烟。这些行为与我们建立文明校园、无烟校园的目标背道而驰，通过学校值班领导的巡查，处理了吴国龙等3名违纪同学，也对教育其他同学起到了警示作用。

二，严抓迟到早退，上课睡觉等违纪现象，及时利用电子屏通报。纪律强化月活动开展以来，高三年级全力配合学校的教学巡查，又每天安排一位班主任值班，对发现的上课睡觉，迟到早退现象从速从重处理，并利用电子屏及时通报。在广大班主任的教育管理下，学生课堂睡觉现象明显减少，课堂学习效率有了提高。

三，落实“灯长责任制”。为更好地建设节约型校园，节水节电，高三年级各班严格落实“灯长责任制”，力争彻底解决长明灯问题。

四，形成联合检查机制，重在预防，教育。处理违纪学生不是我们的目的，我们的目的是通过纪律强化月活动，使学生认识到自己的不足、错误，更好地成长，更健康地发展。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。纪律强化月是一次活动，更是一种鞭策。学习，永远在路上。

第二篇：第四组纪律强化月总结

太和中学纪律强化教育月第四组巡查工作总结

新学期开学伊始，学校进行了纪律强化月活动，这次活动收到了良好的效果。我校各年级，在纪律强化月期间，大力配合学校的各项治理行动，严查各种违纪现象，为三个年级学生的学习提供有力保障。

一，禁止学生吸烟。一些男生，特别是高年级男生，打着减轻学习压力的幌子，课间大休息和晚自习期间多次在操场男厕所和科教馆男厕所吸烟。这些行为与我们建立文明校园、无烟校园的目标背道而驰，通过学校值班领导和我们第四组的巡查，发现有学生吸烟的现象，但因厕所门口有放风把守的学生，没有现场抓住吸烟的学生，只发现厕所内有刚吸过的烟头。虽然没有抓到吸烟的学生，但巡查工作也对吸烟的同学起到了警示作用。

二，严抓迟到早退，上课睡觉等违纪现象，及时利用电子屏通报。纪律强化月活动开展以来，三个年级全力配合学校的教学巡查，每天安排有专人值班，对发现的上课睡觉，迟到早退现象从速从重处理，并利用电子屏及时通报。在广大班主任的教育管理下，学生课堂睡觉现象明显减少，课堂学习效率有了提高。

三，落实“灯长责任制”。为更好地建设节约型校园，节水节电，三个年级各班严格落实“灯长责任制”，力争彻底解决长明灯问题。

四，形成联合检查机制，重在预防，教育。处理违纪学生不是我们的目的，我们的目的是通过纪律强化月活动，使学生认识到自己的不足、错误，更好地成长，更健康地发展。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。纪律强化月是一次活动，更是一种鞭策。纪律强化月虽然结束了，但强化纪律永远在路上。

第三篇：强化月总结

医疗核心制度强化月活动总结

为了加强医院管理，提高医疗质量和管理服务水平，保障医疗安全，进一步规范医务人员的医疗行为，促进各项医疗核心制度扎实有效实施，迎接 “三甲”评审工作的顺利通过，我院将今年3月份定为了医疗核心制度学习强化月。

医疗核心制度强化月，包括强化学习与强化执行医疗核心制度。我们主要做了以下四项工作：一是由专家对全院相关医务人员详细解读学习我院医疗核心制度条款；二是进行病员问卷调查，佐证我院医疗核心制度执行情况；三是医师笔试，旁证医疗核心制度知晓率及执行情况；四是院方组织专项检查，查看各科室经过“核心制度学习强化月”活动后对医疗核心制度的正确使用是否到位，该考核评分作为医疗质量考核3月份的月考成绩纳入目标考核。

一、解读医疗核心制度 确保“三甲”创建成功

2月28日下午，医院在二楼会议室组织全院科主任、护士长、资料员等160余人，进行了医疗核心制度的解读、学习与培训。业务院长何如钢主持会议，院长助理、医务科长江与良等领导参加了学习培训。

何如钢副院长在医疗核心制度培训会上指出：医疗核心制度是多少代医务工作者用鲜血和生命总结出来的，是保障医疗安全的纲领性制度。开展核心制度学习有三个目的：一是通过学习使大家能够以最快的速度调整好状态，积极投身到各自的工作当中去；二是各级各类人员要熟练掌握核心制度，认真执行核心制度，从而不断促进医疗质

量的持续改进；三是以此次医疗核心制度学习强化月为抓手，为今年各项工作取得实效打好基础，最终确保“三甲”创建工作评审顺利通过。院长助理、医务科主任江与良、督导办杨绍国主任、重症医学科李伶主任在医疗核心制度培训会上，结合临床工作中发现的问题，分别为全体参会人员逐条详细解读了我院的各项医疗核心制度。

二、深入临床病员调查 掌握制度落实情况

3月20日，医务科在全院临床科室住院病人中，主要选择曾经危重此时仍住院的病人100名进行病员问卷调查。问卷中涉及有：首诊负责制、三级医师查房制度、危重病人讨论制度、会诊制度、医患沟通等制度等。问卷调查结果：13%的病人反应了首诊负责制执行中存在的问题；所有病人在入院后第一时间得到了医生的及时诊治；88％的病人反映主管医生每天查房在2次或更多； 100％的病人都接受了主任查房；说明三级医师查房制度落实得好。98％的病人反映都接受了会诊或危重病人讨论，会诊制度与危重病人讨论制度执行满意。99％的病人都熟知自己的主管医生，说明临床医师与病人的沟通制度执行到位。

该调查侧面反映上述医疗核心制度的执行情况。当务之急是首诊负责制需要进一步重视和加强。结合日常工作中发现，仍有个别医师推诿病人的现象。而首诊负责制杜绝科室间、医师间推诿病人，首诊医师有决定病人收住科室的权利。首诊负责制的落实是直接关系患者健康、维护医疗安全、稳定医院发展的重中之重。全院医务人员须进一步加深对首诊负责制的学习、重在落

实，促进照章办事，依法执业，高度重视执行首诊负责制的自觉性。

三、强化学习核心制度 确保真正落到实处

3月28日下午，医务科召集全院临床科室医师204人在行政一楼会议室进行了医疗核心制度笔答考试。考试内容涉及医师对我院医疗核心制度的知晓情况、首诊负责制、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重病人抢救制度、手术分级管理制度、术前讨论制度、病历书写与病历管理制度、交接班制度等。

医疗核心制度考试结果，间接反映了临床医师执行医疗核心制度的基本情况。经统计医疗核心制度解答正确率：核心制度知晓率100%、疑难病例讨论制度100%、术前讨论制度99%、死亡讨论制度97%、交接班制度96.6%、病历书写与病历管理制度94.1%、首诊负责制92.7%、会诊制度91.7%、三级医师查房制度91.2%、手术分级管理制度87.7%。

手术分级管理制度虽已实施多年，但不规范，工作中科主任与手术室并未严格按照手术分级管理制度履行职责，职能部门也未严格督导检查。目前医务科已颁发了《手术准入及授权管理办法》，由临床科主任与麻醉科严格执行，质控科督办。

三级医师查房制度回答正确率相对较低，主要表现在个别科室极少数的医师对此制度执行不力，科室查房不能保证查房时间和查房质量，特别是低年资住院医师查房存在质量问题。要求科

主任作为科室第一责任人及时进行整改，院方将组织不定期检查。

首诊负责制，首诊医师在接待病人时要换位思考、站在病人的角度，想病人所想、急病人所急，对病人的诊治负责到底。要求首诊医师有较强的责任心。而一定比例的低年资医师既缺乏临床经验又需进一步加强责任心。个别高年资医师有推诿病人的现象。科主任不能见惯不惊要负全责，杜绝推诿病人的现象发生。

病历书写与病历管理制度中发现对不同危急程度病人病程记录的时间回答有误。虽然问题主要出现在于门诊医师、麻醉科医师，但仍有个别临床医师。希望认真阅读制度原文，执行并不困难。

四、专项检查问题繁多 对照标准仍需努力

医疗核心制度强化月活动开展一月后，医务科、督查科合署分组对临床、医技科室进行了医疗核心制度分片专项检查。结果显示：有7个科室存在交接班记录不完善。有4个科室存在病历书写、病程记录不及时、不合理、不准确；上级医师没及时签字；诊断不规范；主诉与现病史、诊断不一致；手术病人无手术记录和术后病程录；抢救记录简单等问题。有3个科室医疗安全不良事件登记本记录不全。有3个科室业务学习记录太简单。个别科室还存在急会诊不急、各种讨论记录不规范如：疑难病例讨论登记、危急值报告记录、质控记录等。

创建“三甲”是医院升等达标，是每个职工的大事，医院的

每一个员工要把创建“三甲”作为自己晋升职称一样重要来对待。如果每个职工以高度的工作责任感，严谨的工作态度、严肃的工作作风，上述问题会迎刃而解。

通过开展医疗质量和医疗核心制度自查活动，查找出了的医疗隐患和薄弱环节，通过检查、分析、评价、反馈等措施，持续改进医疗质量。加强核心制度的学习与实施，强化全员质量和安全教育，牢固树立医疗质量和安全第一的意识，提高全员质量管理与持续改进的意识和参与能力。要求所有医生对核心医疗制度的内容必须人人熟悉，个个照办。

通过医疗核心制度强化月活动的开展，极大地提高了全院医务人员的工作责任心和使命感，大家为使我院顺利通过三甲医院验收，为把我院打造成为医德好、质量好、服务好、群众满意的医院继续努力！

2012.4.1

第四篇：高三年级总结范文

2013届高三年级工作总结

各位领导各位同事:大家好!2013年高考硝烟散去，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下取得一定的成绩，也借这个机会，向支持本届高三的全校教职员工付出的艰辛与努力表示衷心的感谢。优异成绩的取得，倾注了我们全体高三人辛勤的汗水。回想起过去的三年，特别是高三这一年，凭借强烈的忧患意识，较为严格的管理，踏实苦干的工作作风，我们负重拼搏，辛勤耕耘，终于向全校教职工员工，交上了一份满意的答卷。

仔细考虑2013年高考成功的经验与教训，做了很多工作，一时也很难说是哪方面的原因促使今年的成绩，凭感觉对于13届的好的意识与行动方面做一总结。

一、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的致胜法宝，二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路

三、继续发扬我校优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验

1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍

高三年级男教师少、女教师多，超工作量的多。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，尤其要说的是XXX老师，在困难面前勇担重担，令人称道！像XX等老师克服孩子小等困难，积极投入教学。XX等老教师出谋划策，为年轻教师的成长做出贡献。XX就更不用说了，兼顾行政和教学，从来把年级的事，班级的事放在首位。XXX老师风里来雨里去，在三年里为学生的锻炼做出贡献。许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课。

2、团结协作，潜心研究的教学团队

四、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在

1、慎重选择一轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多，题也不宜太难。

2、要注意三轮复习时间的合理分配，适当缩短一轮复习的时间，不能借口一轮复习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时间。

4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有一定的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。

5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入。

6、加强学法指导，提高复习效率。

7、高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归课本，回归以前训练过的基础题、传统题上，以达到“温故知新”的效果。

8、分层教学，培优补弱。

三年的拼搏，一年的冲刺，六月决战，七月的感慨，八月的送别，2013届高考已渐行渐远。回顾过去的工作，我们有经验有教训，成功不是我们一个方面做的好，而是我们各方面都朝着积极地方面去做，做到问心无愧。祝愿新的毕业年级再接再厉，取得更大成绩！谢谢！

2013年12月17日

第五篇：高三年级总结

2014-2015学上学期高三年级组工作总结

高三上学期年级的教学及管理各项工作,我们都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将上学期的工作总结如下：

一、制定了2015届备考方案并按方案赋予行动

学期初，我们根据高三年级的实际情况, 对整个高三阶段的年级工作拟定了科学有效的复习计划，在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。9月，学校召开2015届高三备考会，会上确定了2015届高三备考方案，提出2015届备考目标、备考指导思想、年级复习安排和各学科科复习安排。这个学期整个教学工作都在扎扎实实按方案的向前推进。该方案同时对教学进度和深度、综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。

二、落实了常规教学管理，狠抓了教学质量的提高

①加大年级主任值日巡查力度。年级要求每一位教师认真履行教书育人的职责，自己的课堂必须由自己负责管理，不能把管理任务推给年级、班主任。年级主任值日重点巡查教师上课、早、晚自习辅导情况，检查学生的迟到、旷课及其他违纪现象，并及时公布。巡查教学情况与结构工资挂钩。

②严格按要求进行每月的常规教学检查。各学科复习备考方式不尽相同，有资料，有学案导学，有各类复习卷。每月末，年级按要求对常规教学进行一次全面检查，做到准确、具体，并及时通报结果。

③结合教学实际，落实教务处的教学调查。教务处在这学期进行了学生座谈会、教学调查和班主任调查，我们把每次调查的内容、调查情况及时整理后反馈到班级、备课组、教师，有效地促进了教师发挥自己的教学特长，改进教学中的不足，有力地监督了教师的常规教学过程。

④按计划组织好联考，扎扎实实地进行质量分析。本学期组织了4次大型的考试，其中武汉的2次，自己组织的12月月考和期末考试。每次考试结束后，依据2015年高考目标，分析各班、各教师的目标完成情况。及时召开高三教师大会，班级科任教师联系会，备课组教师会，扎扎实实地进行质量分析，找问题、找整改措施。

⑤抽查备课组的集体备课活动，掌握各科的复习备考情况。为进一步推进高三年级质量建设，年级检查了各科集体备课，抽查了物理和数学备课组的集体备课活动，实行听课，全程参与集体备课活动，了解复习进度、学生的学习状况、复习策略等。随着复习不断推进，各备课组都采取了一定的措施帮助学生巩固已复习的知识。如：英语、化学、文科综合组进行的每堂一练，语文组进行的每日一练，数学、物理组进行的每周一练，生物组进行的基础过关，历史组进行的一个月回头看，政治组进行的一课回头看、一册书回头看等等。

三、适时进行教情学情分析,及时解决问题,促进提高

针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究,提出了具体的措施和改进办法。

①备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照顾到不同基础水平的学生。从最基础的知识出发,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们面对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。

②作业及练习方面:高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特别是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多。自习是学生自己的学习时间,老师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成,老师只起个答疑作用即可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。

四、本学期安排了十三次文综/理综测试,提升了学生应对文综/理综的能力

在不影响教学进度的情况下,我们在周日上午午进行了十余次文综/理综测试,每次测试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后三天内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的十三次文综/理综测试进行了跟踪登记管理,通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。

五、存在的问题和思考

（1）教学中还存在老师只管讲课不管纪律、只顾完成教学任务不顾学生学习效果、只求到位不求实效等现象。

（2）极少数教师不按课时备课、写教案；极少数教师复习题没有按序整理、装订；少数教师评讲试卷没有分析统计，随意性大。

（3）少部分科任教师对目标生的教育教学力度不够，部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。

（4）各班有少部分学生无心学习，不思进取。

这个学期,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位老师的辛勤工作,圆满完成了本学期复习备考计划中的各项工作,取得了预期的好成绩，尤其是在几次联合考试和统考中，我们取得比较好的成绩。虽然有了好的成绩,但我们的工作还需要进一步改进,成绩还需要进一步提高。高考是试金石，我们还需大量的努力迎接高考的检验。我们坚信,在新一届学校领导的正确指导下,在2014届全体高三老师的集体努力下,我们2015年的高考会创佳绩!