西河镇党员干部现代远程教育基础设施建设.(定)docx（精选合集）

第一篇：西河镇党员干部现代远程教育基础设施建设.(定)docx

西河镇党员干部现代远程教育基础设施

建设工作总结

一年来，在镇党委、政府的正确领导和区远程局的精心指导下，我镇认真按照“建为基础、管位抓手、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让党员干部受教育、使人民群众得实惠”的工作目标，精心组织，周密部署，大胆探索、敢于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我镇农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会中的积极作用，促进了我镇农村经济和社会事业的又好又快发展，为将西河建设成为世界现代田园城市综合典型和国际汽车博览新城奠定了坚实的的基础。

一、基本情况

我镇共有行政村12个，党员1320人，建立终端接收站点13个，建站率为100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于40平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。同时，依托农技人员、网通技术人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍200余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点均有1-2名专兼职的操作管理员。据统计，一年以来，全镇共组织收看远程教育直播、点播节目达1.8万人次，参加培训的党员干部0.5万人次，为农民群众提供各类信息500条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。

二、工作方法

（一）加大远程教育宣传力度，为了使全镇党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我镇采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。

（二）加强制度建设，规范站点管理，镇远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《设备登记簿》、《教学活动登记簿》、《课件登记簿》、《上级人员检查指导登记簿》、《学员考勤册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我镇不少地方在加强安全防范硬件保障的同时，建立了村党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。

（三）强化队伍建设，提升管理水平，我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托农技人员、网通技术人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官、等建立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍和教学辅导人员队伍，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与分类培训相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各农村基层远程教育播放站点管理员的培训力度，充分利用远程教育网络平台和社会资源开展骨干培训，做好管理员培训直播讲座的收看和学习，使骨干人员能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。

（四）抓好督促检查，形成考核机制，我镇将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，紧紧围绕创先争优活动的深入开展，充分发挥党员干部在西河经济社会建设中的先锋模范作用。纳入基层党建 “三级联创”目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和年度考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用工作情况，确保学用考，试大收集整理工作落到实处。

（五）科学制定教学方案，不断丰富学习形式，科学制定学习计划是搞好“学、用”的关键环节。依据区组织部远程局的直播教学方案，针对农村党员干部和农民群众的学习要求、不同的年龄、文化结构，结合汽车产业发展实际和农村生产、生活规律，精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”。保证了每月集中学习不少于4次，每次不少于2小时，每次党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。一是坚持集中学习和分类学习相结合。在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。二是坚持集体学与自学相结合。在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展“点单”式教学。坚持理论学习和实践操作相结合，探索“远教+基地”、“远教+示范户”等教学模式，现基本形成阙家优质折耳根种植加工基地、卫星龙虾养殖基地等一批特色农业基地，农业产业化发展水平得到明显提升，现代产业体系逐步完善。三是坚持远程教学与现场辅导相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。大学生村干部开展集体活动，深入站点、分组讲解咨询等多种途径，帮助农民解决实际难题。

三、工作成效

开展党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学、用”是目的。按照“学出效果、用出效益”的目标，积极开展远程教育学用工作，促进“学”“用”转化，取得了显著成效。

（一）通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平，一是农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。二是通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，我镇党组织工作开展良好，成效显著，两年来，我镇共有124位同志被吸收为中共预备党员、234位同志被确定为入党积极分子，还有许多优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是通过远程教育学习，以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。

（二）通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐，我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。部分站点还利用远程教育设施，在网上及时收集传递种养技术、病虫防治、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，增强了农民的市场意识和致富能力，带动了当地特色产业发展。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。

（三）通过学习，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，积极总结和加强服务世界现代田园城市建设的综合素能，由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，积极总结和加强服务世界现代田园城市建设的综合素能。

第二篇：吉星乡党员干部现代远程教育基础设施建设.(定)docx

吉星乡党员干部现代远程教育基础设施

建设工作总结

一年来，在乡党委、政府的正确领导和县有关部门的精心指导下，我乡认真按照“建为基础、管位抓手、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让党员干部受教育、使人民群众得实惠”的工作目标，精心组织，周密部署，大胆探索、敢于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会中的积极作用，促进了我乡农村经济和社会事业的又好又快发展。

一、基本情况

我乡共有行政村17个，党员421人，建立终端接收站点17个，建站率为100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于40平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。同时，依托农技人员、网通技术人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍200余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点均有1-2名专兼职的操作管理员。据统计，一年以来，全乡共组织收看远程教育直播、点播节目达1万人次，参加培训的党员干部0.1万人次，为农民群众提供各类信息500条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。

二、工作方法

（一）加大远程教育宣传力度，为了使全乡党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我乡采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。

（二）加强制度建设，规范站点管理，乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《设备登记簿》、《教学活动登记簿》、《课件登记簿》、《上级人员检查指导登记簿》、《学员考勤册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我乡不少地方在加强安全防范硬件保障的同时，建立了村党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。

（三）强化队伍建设，提升管理水平，我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托农技人员、网通技术人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官、等建立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍和教学辅导人员队伍，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与分类培训相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各农村基层远程教育播放站点管理员的培训力度，充分利用远程教育网络平台和社会资源开展骨干培训，做好管理员培训直播讲座的收看和学习，使骨干人员能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。

（四）抓好督促检查，形成考核机制，我乡将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，紧紧围绕创先争优活动的深入开展，充分发挥党员干部在吉星经济社会建设中的先锋模范作用。纳入基层党建 “三级联创”目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用工作情况，确保学用考，试大收集整理工作落到实处。

（五）科学制定教学方案，不断丰富学习形式，科学制定学习计划是搞好“学、用”的关键环节。针对农村党员干部和农民群众的学习要求、不同的年龄、文化结构和农村生产、生活规律，精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”。保证了每月集中学习不少于2次，每次不少于2小时，每次党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。一是坚持集中学习和分类学习相结合。在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。二是坚持集体学与自学相结合。在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展“点单”式教学。坚持理论学习和实践操作相结合。三是坚持远程教学与现场辅导相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。大学生村干部开展集体活动，深入站点、分组讲解咨询等多种途径，帮助农民解决实际难题。

三、工作成效

开展党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学、用”是目的。按照“学出效果、用出效益”的目标，积极开展远程教育学用工作，促进“学”“用”转化，取得了显著成效。

（一）通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平，一是农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。二是通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，我乡党组织工作开展良好，成效显著。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是通过远程教育学习，以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。

（二）通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐，我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。部分站点还利用远程教育设施，在网上及时收集传递种养技术、病虫防治、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，增强了农民的市场意识和致富能力，带动了当地特色产业发展。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。

（三）通过学习，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，积极总结和加强服务世界现代田园城市建设的综合素能，由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素。

二Ｏ一一年十二月二十三日

第三篇：内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设

内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设

项目验收工作实施方案

根据中组部、国家发展改革委、财政部《关于开展农村党员干部现代远程教育基础设施建设项目验收工作的通知》（组通字[2011]51号）精神，为进一步做好中央对我区党员干部现代远程教育项目建设的总体验收，现制定如下工作实施方案。

一、验收工作的主要依据

（一）国家关于电子政务工程建设、验收的有关文件

1、《国家电子政务工程建设项目管理暂行办法》（国家发展改革委2007年第55号）。

2、《关于进一步加强国家电子政务工程建设项目管理工作的通知》（发改高技[2008]2544号）。

3、《关于加强国家电子政务工程建设项目信息安全风险评估工作的通知》（发改高技[2008]2071号）。

4、《政府投资项目审计管理办法》（审投发[2006]11号）。

5、国家电子政务工程建设项目档案管理办法（档发[2008]3号）。

（二）中央、自治区关于党员干部现代远程教育项目建设与管理的相关文件

1、《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发[2007]18号）。

2、《内蒙古党委办公厅关于在全区农村牧区开展党员干部现代远程教育工作的实施意见》（内党办发[2007]17号）。

3、《关于内蒙古自治区农村牧区党员干部现代远程教育项目立项的批复》（内发改投字[2009]1592号）。

4、《内蒙古党委办公厅关于成立自治区农村牧区党员干部现代远程教育工作领导协调小组的通知》（厅发[2007]84号）。

5、《内蒙古党委办公厅、政府办公厅关于调整自治区农村牧区党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员及工作职责的通知》（厅发[2009[62号）。

6、《关于印发<内蒙古自治区农村牧区党员干部现代远程教育基础设施建设项目组织实施及监督管理办法>的通知》（内组办字[2009]86号）。

（三）其他相关文件

1、项目建设规划方案及技术方案。

2、项目建设合同、施工图、设备参数和软件技术说明书。

3、合同及变更协议。

二、主要任务及验收指标

对全区党员干部现代远程教育各类播发平台、辅助教学网及终端站点进行抽查验收，验收内容包括项目建设的组织管理、工程质量、运行保障条件等。

（一）平台（辅助教学网）检查内容：

1、主要设备

自治区远程办给各盟市平台配套的主要设备：机柜、防火墙、交换机、网络存储服务器、磁盘阵列柜、节目工作站、笔记本电脑、台式计算机、漏洞扫描系统、入侵防御系统，以及各类应用软件等。

2、配套设施

（1）机房。可安装2米高1米深标准服务器机柜，机柜四周检修空间不少于80公分。如与其他保密系统共用机房，两系统机柜和网络布线间隔要求1米以上。机房要按规定密封，要求做到保温（25℃）、防潮、防火、防雷、防尘、防小动物等要求，配

置空调机、灭火器、监控、照明等器材。信号线与电源线布线间隔要求20公分以上，所有线路要达到防鼠套护（阻燃）的要求。

（2）电源。使用220V交流电源专线引入机房内供平台设备单独使用，双线线径不小于φ6mm铜线，并配备24小时不间断电源系统。

（3）接地线。接地线单独铺设，接地电阻小于4Ω，用黄绿相间色，线径不小于φ10mm多芯铜线。

（4）有容纳2人以上工作位置的工作间。基本配置应有电脑桌椅、器材柜、电脑音箱、电视机、空调机、抽湿机、电话等。

（5）平台专线与政务外网连接通道的安全情况。

3、技术人员配备

盟市平台至少配备2名以上具备影视摄制、网络管理两类专业基础及工作经验的技术人员。

4、各项管理制度上墙。

（二）终端站点检查内容：

1、基本指标

（1）场所宽敞、整洁，室内物品摆放整齐，设备保持整洁；（2）有良好的防盗、防火、防雷、防尘、防潮措施；（3）具备组织开展集中学习条件的配套设施和桌椅；（4）悬挂终端接收站点标牌；

（5）布线整齐，无松垮、缠绕等现象，电源线与信源线相距20厘米以上，各类接口符合要求；

（6）设备管理维护、节目播放收看、管理员职责等制度健全；（7）《学习管理手册》填写及时、完整、真实；文档资料整理规范，档案齐全；

2、关键指标

（1）终端站点要有负责人，且至少配备1名管理员，负责人、管理员均能熟练操作设备，有参加培训的记录；

（2）电信模式站点：能流畅点播全国、自治区、盟市、旗县（市、区）栏目课件；图文网站能正常点播；能接收播放直播频道；通过电脑等终端设备，能够登陆党建网站平台；

（3）有线模式站点：信号强度要达到80%以上，信号质量要达到40%以上；能接收、播放、存储、回放各级平台传送的节目；

（4）卫星模式站点：信号强度与质量分别达到80%以上；能接收、播放、存储、回放各级平台传送的节目；

（5）有全年及每个月的学习计划，组织党员每月集中学习不少于2次，每次不少于2小时；

（6）党员干部参学率不低于80%，并且有学用成果转化等成效。

三、工作步骤及时间安排

（一）自查验收（2011年12月15日前完成）。按照自治区远程办统一下发的平台（辅助教学网）验收表和终端站点检查验收表，由盟市、旗县（市、区）委组织部组织开展自查工作，并对自查中存在的问题及时进行整改。各平台（辅助教学网）和终端站点验收表一式两份，平台（辅助教学网）和站点留存一份，盟市委组织部汇总备案一份。

（二）抽查验收（2011年12月25日前完成）。自治区远程办组建验收工作组，对各地平台（辅助教学网）建设情况和应用维护管理等项工作进行全面验收，终端站点要严格按照中央要求的站点建设总数的3%比例进行抽查，并通过采取听取汇报、实地查看、现场测评、查验有关文档资料等形式进行验收。

（三）由自治区远程办组织编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设总结报告》（2011年12月28日前完成）。盟

市分别编写盟市党员干部现代远程教育基础设施建设总结报告（2011年12月15日前完成）。

（四）由自治区发改委组织编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设竣工验收报告》（2011年12月25日前完成）。

（五）由包头市、赤峰市、鄂尔多斯市、乌海市、锡林郭勒盟分别编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设单项验收报告》（2011年12月15日前完成）。

（六）由自治区党委组织部聘请具有风险评估资质的企业，对电信、有线、MMDS等各级播出平台及辅助教学网站信息安全进行风险评估测试，并编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设信息安全风险评估报告》（2011年12月25日前完成）。

（七）由自治区财政厅组织编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设财务报告》（2011年12月25日前完成）。盟市在2011年12月15日前编写完成盟市党员干部现代远程教育基础设施建设财务报告。

（八）由自治区党委组织部协调审计管理部门，赴各地检查中央、自治区专项资金的使用情况，并编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设审计报告》（2011年12月25日前完成）。

（九）由自治区党委组织部协调档案管理部门，赴各地检查建设项目档案管理工作，并编写《内蒙古党员干部现代远程教育基础设施建设档案管理专项报告》(2011年12月25日前完成)。盟市在2011年12月15日前完善项目档案的整理工作。

四、验收工作组织机构

（一）领导小组及成员

组 长：李鹏新 自治区党委常委、组织部部长 副组长：刘俊清 自治区党委组织部副部长

兰 惠 自治区经信委巡视员

包清泉 自治区地税局副局长

成 员：

发改委：（待定）

财政厅：（待定）

审计厅：（待定）

经信委：（待定）

文化厅：（待定）

教育厅：（待定）

档案局：（待定）广电局：（待定）联通公司：（待定）

（二）工作机构及分组

1、综合协调组：自治区远程办、教育厅、经信委

2、专项验收组：发改委、财政厅、审计厅、档案局、监理公司、风险评估公司

3、站点验收组：自治区远程办、文化厅、广电局、联通公司

附件1：终端接收站点（电信）建设质量现场检查评估表 附件2：终端接收站点（卫星）建设质量现场检查评估表 附件3：终端接收站点（有线）建设质量现场检查评估表 附件4：终端接收站点现场检查评估小结表 附件5：平台（辅助教学网）验收表 附件6：远程教育工作综合评估指标体系

第四篇：2012.03.12石河子乡党员干部现代远程教育基础设施建设

石河子乡党员干部现代远程教育基础设施

建设工作总结

近年来，在乡党委、政府的正确领导和师市党委主旨不远程管理中心的精心指导下，我乡认真按照“建为基础、管位抓手、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让党员干部受教育、使人民群众得实惠”的工作目标，精心组织，周密部署，大胆探索、敢于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会中的积极作用，促进了我乡农村经济和社会事业的又好又快发展，为建设和谐石河子乡、平安石河子乡、生态立乡”奠定了坚实的的基础。

一、基本情况

我乡共有行政村18个，党员524人，建立终端接收站点18个，建站率为100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于30平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。同时，依托农技人员、网通技术人员、村两委成员、大学生村官等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍60余人。组织开展操作管理人员培训9次，使每个站点均有1-2名专兼职的操作管理员。据统计，近年来，全乡共组织收看远程教育直播、点播节目达1.8万人次，参加培训的党员干部0.5万人次，为农民群众提供各类信息1500条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。

二、工作方法

（一）加大远程教育宣传力度，为了使乡党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我乡采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。

（二）加强制度建设，规范站点管理，在师市组织部远程管理中心指导下，乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《设备登记簿》、《教学活动登记簿》、《课件登记簿》、《党员干部考勤册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我乡不少地方在加强安全防范硬件保障的同时，建立了村党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。

（三）强化队伍建设，提升管理水平，我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托农技人员、网通技术人员、村两委成员、大学生村官、等建立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍和教学辅导人员队伍，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与分类培训相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各农村基层远程教育播放站点管理员的培训力度，充分利用远程教育网络平台和社会资源开展骨干培训，做好管理员培训直播讲座的收看和学习，使骨干人员能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。

（四）抓好督促检查，形成考核机制，我乡将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，紧紧围绕创先争优活动的深入开展，充分发挥党员干部在石河子乡经济社会建设中的先锋模范作用。纳入基层党建 “三级联创”目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用工作情况，确保学用工作落到实处。

（五）科学制定教学方案，不断丰富学习形式，科学制定学习计划是搞好“学、用”的关键环节。依据师市组织部远程管理中心的教学方案，针对农村党员干部和农民群众的学习要求、不同的年龄、文化结构，结合农村生产、生活规律，精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”。保证了每月集中学习不少于2次以上，每次不少于2小时，每次党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。一是坚持集中学习和分类学习相结合。在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及自治区、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。二是坚持集体学与自学相结合。在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展“点单”式教学。坚持理论学习和实践操作相结合，探索“远教+基地”、“远教+示范户”等教学模式，现基本形成（阙家优质折耳根种植加工基地、卫星龙虾养殖基地等一批特色农业基地），农业产业化发展水平得到明显提升，现代产业体系逐步完善。三是坚持远程教学与现场辅导相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。大学生村干部开展集体活动，深入站点、分组讲解咨询等多种途径，帮助农民解决实际难题。

三、工作成效

开展党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学、用”是目的。按照“学出效果、用出效益”的目标，积极开展远程教育学用工作，促进“学”“用”转化，取得了显著成效。

（一）通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平，一是农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。二是通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，我乡党组织工作开展良好，成效显著，近年来，我乡共有22位同志被吸收为中共预备党员、34位同志被确定为入党积极分子，还有许多优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是通过远程教育学习，以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。

（二）通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐，我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。部分站点还利用远程教育设施，在网上及时收集传递种养技术、病虫防治、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，增强了农民的市场意识和致富能力，带动了当地特色产业发展。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。

（三）通过学习，广大党员干部的综合素质得到不断提升。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素。

随着农村党员干部现代远程教育工作在我乡深入开展，我乡农牧民收入有了明显提高，生产生活方式有了明显的改变。养殖户和农机户普遍增多，外出经商打工人员不断增加，村民的思想文化素质提升了。为新农村建设奠定了坚实的基础。

石河子乡远程办

二〇一二年二月十二日

第五篇：河市镇党员干部现代远程教育工作汇报

河市镇党员干部现代远程教育工作汇报

河市镇位于屈原管理区东大门，全境辖11个行政村，1个居委会，总面积23.5平方公里，总人口12903人，党员454名。自2005年各村（居）远程教育站点相继建成并投入使用以来，镇党委紧紧围绕“让干部党员受教育，让人民群众得实惠”这一最终目的，按照省、市、区委的统一部署，从健全领导机构，加强站点管理，开展站点学用等方面入手。做到了标牌和制度上墙，组织和人员到位，操作员操作熟练，每月集中学习2次，学用转化有效落实，“一簿六卡”填写规范等基本要求。大大提高了全镇党员干部及村民群众的整体素质，助推了新农村建设的蓬勃发展。在工作中，古罗城村和新悦村远教站点相对突出。

一、健全教育机构、做到三个到位。

一是组织领导到位。认真落实远程教育工作“一把手负责制”，及时调整了远程教育工作领导协调小组，成立由党委书记任组长，组织委员任副组长的领导小组，负责全镇的远程教育工作。各村也相应成立了工作领导小组，配齐了专门的管理员和操作员，具体负责本村远程教育设备的管理和使用。

二是工作措施到位。按照市、区委组织部远程教育工作要点，结合河市实际，研究制定了工作教学计划、管理员职责、设备管理制度、学习培训制度及收看节目预告制度等硬性管理制度；在年初三级干部大会上，严格要求各远教站点搞好新形势下

学用工作，将农村党员干部现代远程教育工作纳入了村级目标管理考核的办法，年底对各村（居）的学用情况进行统一考评，激发了各村抓好远程教育工作的积极性。

三是建设资金落实到位。为保障站点的正常运行，在资金建设上高度重视，将建设资金纳入了年初的财政预算列入专账，每个远教站点每年运行维护经费不少于2000元，确保了各站点的宽带网费、电费、操作管理员补助、设备维修费等等运行费用的支出，使远程教育工作正常开展有了资金保证。

二、加强站点管理、做到三个建设

一是抓操作员队伍建设。针对远教操作员队伍年龄偏大、学历偏低、工作不积极等问题，今年调整操作员5名，为了提高操作员的技能，一方面积极选送操作员参加区计算机技术培训，另一方面每季度组织一次操作员技术交流。组织参加区初级操作员考试，都取得了证书，全部实现“持证上岗”，都能熟悉操作红星视频学用平台应用、互联网应用等常用操作。同时，镇党委创新实行了班子成员联村、包村干部兼任村远程教育督导员制度，在督察其他工作的同时，加强指导远程教育的建管学用工作。

二是抓基础设施建设。远程教育工作是一项全新的工作，需要不断探索、不断创新。通过05、09两批站点建设，全镇已经在面上建起了远程教育网络，但是，远程教育接收点作用发挥依然不理想，镇党委针对这一实际情况，开展了“打造远程教育民心工程，推动全镇党建工作上水平”活动，结合村级组织活动场

所建设，完善了古罗城村、新悦村2个村远程教育学校硬件和软件配备，开通了古罗城村、新悦村、永兴村、和平村、河夹塘居委会等5个村宽带网络。同时，为了使站点高效运行，各村（居）明确了专人负责远教设备的卫生与看管工作，为远程教育工作站安装了防盗门、防盗网，不仅保证了远教设备的完好，还改善了站点的教学环境。

三是抓信息反馈制度建设。坚持“用制度管人、用制度办事”的原则，进一步建立和完善信息反馈制度，各村（居）干部和村（居）民小组长为信息员，及时报告党员干部和村民群众的要求，我们每季度召开一次例会，认真听取各站点的情况汇报，根据各站点工作开展情况、好的做法和典型经验进行通报，上半年，通过筛选评选出了三星村郑胜良、复兴村孟彪、河夹塘居委会陈友明、古罗城村胡均科、新悦村丁坤溪、永兴村黄述忠、和平村黄凤祥等7名远程教育学用致富标兵。

三、开展站点教学、做到三个结合。

一是在教学内容上结合农村需求。在充分利用红星视频学习的同时，购买光盘、上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用。如政治学习资料、种养殖讲座、广场舞蹈视频教学等，我们按照群众的需求，利用红星视频网为群众提前准备好学习内容，村支部负责组织党员干部到站点学习政策、法律法规等知识，组织科技示范户、有兴趣的群众到站点学习农业技术等知识，同时邀请专家现场指导农业生产，让农民群众通过远教站点这个窗口，了

解外面的世界。

二是在教学方式上结合农村现状。虽然要求各站点学习的时间数和任务数是一致的，但在学习方式上又是灵活掌握的，农忙时少学，农闲时多学，平时分散学，重大节日和重要政治活动时集中学，既可个人单独学，也可三五成群地一起学，不仅方便了党员干部、农民群众的学习所需知识，也确保了每个站点的学习数量和质量。

三是在教学运用上结合农民增收。在对农村党员干部和农民的培训中，始终把农民增收作为一项工作来抓，以远程教育培训为契机，加快河市农业产业结构调整，做活“农”字文章。近年来，种植业迅猛发展，种植水稻1.1万亩，种植礼品西瓜4500亩，高效葡萄种植复兴村试点成功，种植20亩，庭院经济特色明显，出现了“一村一品”、瓜果飘香的良好态势。养殖业稳步推进，继续占据全区的“半壁江山”，年出栏肥猪14.5万头，投资1000万元，年繁育母猪600多头的三星零排放生猪养殖场，引领生猪发展方向；注册资金3500万元的肉牛养殖合作社、家禽专业养殖协会将 “生产—加工—销售”环节有机结合，引导全区养殖肉牛1万多头、肉鸡5万羽，为农民增收近2000万元。因而，利用远教平台，加速了我镇特色农业的发展，加快了农民增收的步伐，拓宽了农业增效的渠道。

各位领导，河市在开展远程教育工作以来，农民群众的收入增加了，生活质量提高了，进茶馆打牌的人少了，跳健身舞的人

越来越多了，这些都是远程教育带来的好处。下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代远程教育与创先争优等活动紧密结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长效机制，进一步促进农民群众增收增效。