天池小学远程教育工作培训总结

第一篇：天池小学远程教育工作培训总结

天池小学远程教育工作培训总结

随着远程教育工作的顺利开展，本着充分利用远程资源，提高我蒋教师的教育教学水平，因地制宜，在各级政府和领导的关怀下，我校的远程教育工作取得了可喜的成绩，教师在上课中充分利用远程设备，吸收了外地先进的教学经验和管理理念，现将本学期的培训作如下总结：

1、在学校领导的重视下，我校远程管理人员利用课余时间对我校教师进行远程基础的培训，各位教师有学习笔记、作业。

2、各位老师认真遵守作息制度，实行签到制度，把各位老师的培训考勤纳入下期年终考核，在这些制度的控制下，各位教师都坚持培训，做到了不迟到、不早退、不缺旷。

3、利用每个星期三最后一节课，要求各位教师在远教室用远程资源进行教学，提高了教师的业务水平。

4、远程教育管理人员对教师进行耐心的辅导教学。使他们能充分利用远程资源进行教学。

5、通过我校骨干教师进行示范教学，从而推进我校教育教学的改革。

总的来说，我校本期的远程教育工作，在学校领导的高度重视下，在教师的共同努力下，顺利而又出色地完成了本期的远程教育教学工作。

天池小学 2006-07-15

第二篇：浅谈农村小学远程教育工作

浅谈农村小学远程教育工作

内容摘要：现代远程教育工程的实施给农村学校的教师和孩子们共享优质资源奠定了基础，但也带来了不少的问题和困惑。如何解决远程教育在农村应用过程中遇到的困难和问题，让设备真正发挥其作用，是需要深入思考的问题。本人结合工作实际，谈谈自己的一些建议。关键词：农村小学

远程教育

问题

对策

目前，国家非常重视农村远程教育工作，实施农村中小学现代远程教育工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施，现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。这一项目的实施，为农村学校教育带来了教学改革前沿的动态信息，带来了新课标下的新的教育观念和教育思想，带来了先进的教学方式。然而，现代远程教育项目工作开展以来，在我们农村学校，还存在着许多的问题和困惑。那么，如何在加强基础设施建设的同时，结合农村实际情况，有效解决在农村边远山区学校应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真正用起来，真正出效果，是我们深入思考的问题：

一．农村学校开展现代远程教育存在的问题：

农村学校大多数没有专业的电教老师，交通不变，安装难度相当大，我们想尽一切办法把设备安装到位，并且调试好后，令人头痛的是，农村教师大多不会电脑，不会自主进行调试、接收，更不用说利用它们为教学服务。稍有点问题不能自己解决，要技术人员进行维护，这就使设备的使用率大打折扣。

农村学校师资严重不足，配备的一线教师多为兼职，而且是身兼数职，课时多，任务重，没有足够的时间对教育卫星电视节目和教育卫生宽带网络节目

第1页 进行有效的接收，错过了许多节目的播放时间，影响了资源的使用，没有时间和精力从事远程教育技术的学习和研究，没有更好的使用设备，运用资源。教师的电脑基础差，培训的效果不太理想，致使远程教育师资缺乏。只有一位管理使用教师勉强能使用，大部分教师不会用、不敢用、不想用远程教育设备，教学水平低，不适应远程教育的要求。学校对教师进行再培训，存在许多问题：一是时间不好安排；二是教师水平参差不齐，教学内容不好确定；三是培训教师不好配备；由于长期的教育思想根深蒂固，许多教师的观念未能及时转变，预见不到信息化对现代教育发展的影响。他们认为，提高教学质量的唯一途径就是时间+汗水，导致了教学模式陈旧落后，习惯了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的课堂教学，上课不能借助远程教育资源调动学生的积极性，只能在课余布置大量的作业。学生的课业负担过重并且枯燥无味，以至学生越来越厌学。还有许多教师认为这是花架子，对农村教育不适用，反而耽误了教学时间，致使远程教育资源的应用推广难度较大。

目前，在选择使用教材时想法不一，使用的版本不一，远程教育资源无法全面照顾各种版本。因而，在使用教材未能与远教资源同步，影响到了远程教育资源在农村中的应用。

丰富的现代远程教育资源，为教育教学带来了生机和活力，大量的前沿信息能激发教师开展教育科研的积极性，促进了教育教学工作。

二．改变农村远程教育项目工作的几点想法。

（一）领导认识到位

美国著名的预言家阿尔温托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”现代远程教育的兴起，使学习的空间扩大了。因此，各学

第2页 校的校长及领导要充分认识到贫困地区教育滞后原因及当前贫困地区教育现状的认识，而教育的滞后制约了人才的培养，人才的奇缺约束了经济的发展，形成了“经济——教育——人才——经济”相互制约，相互束缚的现状。只有充分借助现代远程教育手段，使发达地区的优秀教育资源，发达地区的教育信息从空中源源不断地送到贫困地区，让边远山区里的孩子享受到优质教学，教师们了解先进的教学方式方法，更新教育教学观念，大幅度提高农村教师队伍整体素质和教育教学质量。因此，充分认识发展远程教育是缩小教育差距的重大举措，是尽快改变贫困地区农村中小学教育落后面貌的途径，是推进农村教育跨越式发展，城乡教育均衡发展和基础教育现代化。学校领导要切实改变“重设施设备，轻应用研究，重硬件投入，轻软件资源建设，重公开观摩，轻日常教学应用，重技术操作培训，轻学科整合和教学设计研究”，学校各级领导要把现代远程教育工作放在整个教育发展的战略地位，把现代远程教育发展纳入教育发展整体规划。要高度重视现代远程教育的应用和推广工作，加强领导，专人负责现代远程教育应用推广工作，制定切实可行的开展远程教育教学活动的方案，把现代远程教育的应用作为学校教育改革和发展的突破口。

（二）资金到位

在实行《农村义务教育阶段经费保障体制》改革后，国家在经费预算中充分考虑远程教育可持续发展的经费，落实投入机制，落实一线教师待遇，在核定教师编制时增加一线教师数量，确保了现代远程教育工作能健康有序地发展。

（三）培训到位

我认为，对于培训工作，从学校来说，可以从以下几个方面进行培训：①校级领导的培训。对于校级领导的培训主要是思想上的培训，让他们转变观念，第3页 重视远程教育工作，同时加大对校级领导的考核力度；②网络管理人员的培训。主要让他们掌握计算机基础知识和多媒体技术，计算机网络的发展、分类及应用、国内国际网、教育资源网的接入、发送电子邮件、查询信息、获取网上资源及网络维护。③卫星接收站管理人员培训，主要让他们掌握计算机的基本知识，基本原理和操作方法，多媒体技术，教育资源网接入，资源下载，查询信息，获取网上资源。④光盘播放点人员培训，主要培训他们掌握设备的使用、维护、播放的方法等。⑤骨干教师培训，让他们了解计算机辅助教学理论，能选择与评估计算机辅助教学软件，能编写计算机辅助教学软件脚本，并应用制作简单的软件能辅导其他教师在教学中使用计算机；⑥学科教师培训，重点是教师应用现代教育技术将教育资源融入到学科教学中。

（四）管理措施到位

①要加强领导，周密安排，确保远程教育项目的顺利实施，学校在制定工作计划时，把远程教育工作纳入学校整体工作量化考核中，作为年终考核内容之一；②要加强制度建设，建立健全各项制度；③要加强考核力度，做到有奖有惩。

（五）收集整理到位

学校的收集整理是很重要的一环，除了要保证按时接收，按时分类整理之外，可采取以下几种途径来保存资源，进行全程应用。①硬盘保存资源。现在硬盘的价格不是太高，学校可购置2—3个120G以上的硬盘作为资源库的储藏库，对一些需要保存得较久的，有利于连续应用的资源存在这一个硬盘内，这样，资源也不会丢失，硬盘每隔三个又可以重新利用；②光盘保存资源。对一些适用于课堂教学的资源或为农服务的资源，教学有用的课堂实录，教学辅导

第4页 等内容可刻录成光盘进行有效利用；③纸质保存资源。如一些习题，参考资料，可打印成册，建立分类档案，供老师们借阅参考；④教师个人自建文件夹保存资源。同时教师还可以把资源进行修改、应用，建立共享文件夹，利于信息的反馈、交流。如课件、教案、论文等⑤整合保存资源。一期结束后，可将一期的资源进行筛选、分类、归档、整理，建立相应的保存方法，形成一套完整的可利用资源。

（六）资源应用到位

对远教资源的利用，不仅仅是收集、整理，更主要的是让其走进课堂，服务教学。通过远教播放设备，让学生观看优质课、示范课，达到师生共同学习名师名校教学方法的效果；充分利用空中课堂实录，让学生享受优秀教师的教育教学指导。

因此，我校针对 “模式二”的特点，加强资源的合理应用，把专家、学者、优秀教师、特级教师的讲座和做课件的方法广泛、迅速传播给教师和学生。今后，我们每位教师都要敢用、多用远程教育设备，让每一位学生都能及时的了解最新的资源。

第5页

第三篇：总结 远程教育工作 总结010.7.10

**小学远程教育工作总结

**小学

2012年1月10

1日

**小学远程教育工作总结

本学期我校认真实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小

学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我校在基础和经验不足的情况下，一边学习、一边实践并做了大量的工作，现将本学期远程教育做工作如下总结：

一、加强领导，健全机构，优化现有设备

（一）加强了领导，健全了机构，完善了制度，规范了操作。

为了能使设备正常运行，我学校按上级领导和有关文件精神的要

求，成立以校长为组长的远程教育工作领导小组，确定了远程教育设备技术管理人员，项目设备使用投入使用时将在管理方面我们着重抓好《项目设备管理制度》、《教学资源及光盘管理制度》等相关制度、《卫星教学收视点收录资源目录》、《卫星教学收视点设备使用及接收资源记录表》、《卫星教学收视点学科教学应用记载表》等相关表

卡、设备设施货物清单、产品说明书及保修卡、配套驱动光盘及软件。

（二）优化了现有设备。

1、通过交换机将卫星资源接机接入无盘网络，数字高清电视既

可作教学用大屏幕显示，又通过卫星电视数字接收机接教育电视节

目。

2、便于信息技术课教师及项目设备管理员对机器的管理，尽量

减少了接收掉线和机器故障，保障机器的高效运行。

3、不管教师是要查资源、备课，还是下载课件等等，都满足了需要，便于教师提前查阅教学需要的资源，为合理利用收视点设备进行教学（解决使用冲突）。

4、计算机多媒体教室和管理人员可以及时了解教师对资源的需求和信息反馈；教师——资源接收管理人员——学生——学校领导交流了解更为及时。

5、资源的备份采用了以数据盘的方式进行备份，节约时间、资金。

二、严抓培训，促进使用

（一）培训。

远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出了骨干教师到省、市、县接受业务培训，培训内容为：远程教育资源登录、注册、资源下载更新、编辑整合、制作课件等。回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训：

1、全体中青年教师(50岁以下)掌握了九洲控制软件、远程数据IP软件、通视DVB软件的操作，达到了可以登录、点击鼠标浏览资源的目标。

2、青年骨干教师、青年教师、学校管理人员等必须能熟练地对资源进行了分类管理，搜集整理了网络资源，并利用丰富的网络资源进行了授课。

3、各级青年教师在1—3年时间内通过对资源的利用和学习能独立进行了资源的重新创新和建立自己的应用平台。

学习培训管理达到了“四到位”(时间、内容、要求、奖惩)。学习中鼓励教师大胆操作争取早日独立接收资源、分类管理资源、高效利用资源、制作创新资源。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。

（二）应用。

1、学校要求每人每两周至少浏览了一次远程教育资源，并应用到了日常的教育教研中，及时认真填写了IP资源教学应用记录表。

2、经常开展远程教育活动：每位教师经常到收视点和光盘播放点上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公开课。

3、教师积极撰写资源应用经验文章，总结了经验；开展了优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。

4、学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看了“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。

5、成立了远程教育教研组，每月定期开展活动，努力提高教研质量，有力促进学校校本教研的开展。

6、教师利用学生信息技术课、远程教育课等时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。

7、利用资源开展了专题教育，如禁毒教育、法制教育、安全教育。

8、为当地村委提供了政务信息，为提高农村党员干部的思想素质服务；为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。每周在课时安排上排出了时间（星期三下午）。

综合上述，为我校远程教育资源应用提供了较好的环境，同时现有设备也将得到了充分的利用。

四、注重实效，成果突出

我校本学期在上级领导部门开展了多媒体课件、论文评比等竞赛活动中，就有多个课件、论文奖励，尽量提高了教育教学效果。

第四篇：远程教育工作半年总结

远程教育工作半年总结

乡镇*年上半年远程教育工作总结 农村党员干部远程教育半年总结 *年来，——乡农村党员干部现代远程教育在县委组织部和乡党委的指导下，坚持以邓-小-平理论和“*”重要思想为指导，认真贯彻党的*大精神，坚持为宣传和贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向，远程教育工作半年总结。积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好远程教育站点工作，取得了初步的成效，现将全乡*年上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、基本情况——乡辖15个行政村，总人口18000多人，党员494人，其中农村党员398人。现有中学1所，乡中心小学1所，村级完小6所，村级小学2所，教学点5个，乡远程教育基地16个（其中，中心信息站1个，依托学校建接收站8个，村级播放点3个）。村级覆盖率达到100%。

二、开展工作情况

（一）完善管理制度、抓好培训工作：第一、为确保各站点正常发挥，乡党委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的年轻教师充实到技术管理队伍中，工作总结《远程教育工作半年总结》。4月20日召开远程教育工作后，再次组织全乡各站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平。第二、为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工转自www.xiexiebang.com作落到实处，乡党委分别与村支部书记、学校校长、站点技术管理人员签订了责任书，实行责任追究制度。党政联席会上还明确了党政班子成员、包村工作组、驻村干部抓远程教育工作，建立了齐抓共管的工作机制。第三、完善信息反馈制度。要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工农村党员干部远程教育半年总结……

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……农村党员干部远程教育半年总结调，导致培训工作难以进行，达不到预期的实际效果。

4、远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，由于乡财政困难和农村经济薄弱，影响了工作的进一步开展。

三、下步工作设想

1、积极争取上级部门和乡党委、政府加大对远程教育的经费投入，在乡内培养和建设水平高、技术硬、思想好的三支队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。

3、进一步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

4、协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育管理机制，充分发挥工作员的工作积极性和远程教育的作用。

(www.xiexiebang.com)

第五篇：2014远程教育工作作总结

2014年春季学期远程教育（含政治、业务）个人学习心得

枫香小学徐健

转眼间，一个学期已敲响结束的钟。本学期我坚持学习，认真完成作业。因为在培训和学习的过程中我受益非浅。下面我简单总结几点收获：

我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了，知识与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。

远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。

作为一名小学教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。

对于语文学科更是如此。如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过交流，教师也能够体会合作交流对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助

别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。