大溪小学远程教育工作情况汇报

第一篇：大溪小学远程教育工作情况汇报

蒲场镇大溪小学

远程教育工作情况汇报

开学以来，我校按照县教育局的有关要求，在蒲场镇中心学校的直接领导和具体指导下，认真落实远程教育各项工作，让远程教育资源充分为教师的教育教学服务，为当地农民发展经济提供先进农业科学技术服务，现将我们所作的工作汇报如下。

一、所做的工作和取得的成绩

开学以来，学校把远程教育工作纳入重要的工作议事日程，提出了工作要求，明确了工作目标，有分管领导负责，有专职教师，做了大量的工作，并取得了一定的成绩。

1、学校领导重视，强化责任意识。学校成立了远程教育工作领导小组，组长：校长杨文勇，成员：徐茂林（教导主任）、方仕刚（远教员）等，明确了工作目标，强化了责任意识，以确保各项工作顺利开展，落到实处。

2、制定工作计划，确保工作落实。学校根据县教育局和镇中心学校有关文件和具体要求，结合我校实际，制定了具体可行的远程教育工作计划，确保有条不紊地开展。

3、及时开展工作，引起教师重视。学校于开学初及时对远程教育各项设备进行调试和维修，确保正常运转。并派专人参加了县教育局及镇中心学校组织的培训，组织教师学习了有关文件精神，以引起全体教师的重视，以便让广大教师积极主动地运用远程教育资源服务自己的教学。

4、加强过程管理，强化工作实效。学校制定了远教员工作职责和考核办法，要求远教员每天按要求搞好教学资源的接收和资源整合，并及时反馈给有关教师，以便教师及时选择性使用，对下载整合的资源，全部刻录存放在学校服务器上，以方便教师查用。远教人员每天按时开机，接收远教节目，做好浏览、下载、刻录等工作，把有利于教学、农村党员、农民朋友的资源分类，并把接收到的节目及时向教师、学生公示，把农村党员干部培训，农业科学技术方面的节目与当地村干部汇报，以便及时组织学习，努力做好村校结合工作。学校对所有教师进行了远程教育设备使用操作培训工作，达到人人能使用，个个会操作；学校要求每位教师必须使用远程教育资源服务自己的教学，每周至少在远教室上一次课，远教员做好记载，作为每月常规教学检查的一项重要内容。通过这些措施的落实，大大提高了广大教师使用远程教育资源服务自己教学的积极性，确保工作的实效性。

5、加强档案资料建设，增强工作的透明度。负责远程教育工作的分管领导，定期检查远程教育项目设备使用情况、教学资源接收情况和资源整合应用情况，对存在的问题及时整改。远教员每天认真填写表册，对资源下载进行分类登记，严格按照市，县统一配置的资料要求搞好平时工作记载，认真搞好使用登记造册、归档存放工作。

6、加强教研，共同提高。学校要求各教研组在开展教研活动时，要把远程教育工作的教研作为一个重要的课题，要针对本

学科实际，加强使用研究，充分发挥现代远程教育工程资源的最大功效，促进我校教育教学工作再迈新台阶，再创新辉煌。学校在对各教研组的考核中，把对远程教育工作的教研作为一项重要内容。从而大大提高了广大教师教研教改的积极性。

二、存在的问题及改进措施。

受学校自身条件等诸多因素的限制，我们工作中还存在许多不足和困惑，有待于在今后工作中改进。

一是广大教师的认识还不到位，使用积极性不高。针对这一现象，我们将加大考核力度，并充分发挥骨干教师和信息技术教师的骨干带头作用，让一部分教师先熟练运用，再带动全体教师积极学会使用，从而实现人人熟练运用的目标。

二是学校的多媒体设备不足，影响了教师使用的积极性。学校只有一个多媒体教室，远远不能满足教师的需要。针对这一问题，我们一方面积极搞好调节，另一方面进一步力所能及地改进。

总之，对我们学校来说，远程教育工作还是一项新事物，我们将在今后的工作中，大胆探索新思路，在实践中提高，努力让远程教育工作深入人心，真正为学校的教育教学服务。

2011年12月10日

第二篇：40-4大溪小学安全管理工作汇报

40-4

陆丰市八万镇中心小学

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2012年9月15日

八万镇中心小学安全管理工作汇报

我校认真贯彻落实上级关于安全工作的文件精神，针对各级教育主管部门文件的内容，扎实开展我校“平安校园”活动，进一步推动学校学校安全工作。我校于9月3日开学典礼上贯穿了全校师生安全教育，让全体师生深刻认识到学校的安全牵连着千家万户。为切实加强我校的安全工作，保证师生安全万无一失。严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将此次进行排查情况汇报如下：

一、高度重视 精心组织 认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校再次进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，对各班各科任落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。

二、校园安全工作基本情况

1、学校内部制度建设完善，每周星期一升旗仪式都对全校师生做安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，扎实开展“平安校园”活动，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经允许后方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准后方可外出。

3、查巡晚间值班安全情况。晚上，我们注重学校大铁门的坚固及关锁与否，提醒护校人员在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、学生厕所、电脑室的防盗防火设施。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（1）消防安全条件。学校的消防设施有自来水管50米。

（2）虽然学校无接送学生车辆，但我校还是对部分学生家长骑摩托车接送孩子上学放学给予提出安全要求，并严格要求他们所乘载车辆不得进入校园。

（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，线路不规范、不完整，有破损和老化现象；

（4）校园周边治安安全状况。校园周边治安一般；但校门毗邻道路，给我校的安全工作带来一定的隐患。

（5）校舍安全状况。校园围墙不够高容易攀爬，也存在一定的安全隐患。

（6）安全教育落实情况。开学进行师生全面安全教育，每班进行上学、放学安全教育，并进行记录。

（7）食品卫生安全状况。加强对师生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食，加强学校教师饭堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生。

四、加强整改，组织实施。针对以上相关情况，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学

校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，开学初的这次安全隐患排查治理，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

陆丰市八万镇中心小学

2012年9月15日

第三篇：远程教育工作汇报范文

2012年3月远程教育工作总结

本学期的远程教育工作开展近一个月，在此对这近一个月的工作做一总结。

一、设备使用情况

安装班班通的教室共11间，各班班班通使用情况每堂课都登记在册。使用较多的班级一周使用20节，如一年级二班。其余班级一周基本可达16节的使用量。远程教育室卫星接收设备接收信号良好。也有较多老师使用光盘播放及DVD等音响设备。

二、教师学习、培训情况

在3月16日采取了集中培训的方式，对安装班班通教室的班级任课教师进行了第一期的培训，使教师能基本熟练掌握班班通的使用技巧。

三、设备维护情况

学校远教专干每周对班班通设备进行检查、维护。并登记所存在的问题。如有不能解决的问题，就会给县教育局远教办打电话，请他们前来进行专门指导。3月12日，教育局远教办对一年级三班班班通设备进行了检修。3月20日，教育局远教办对一年级四班班班通设备进行检修。

四、存在的问题及整改措施

1、利用率有待提高。从使用情况来看，班班通没有达到堂堂用的使用效果。应鼓励老师多用班班通，使老师们知道更多的班班通的好处。

2、教师学习及培训时间少。虽然学校远教专干对所有教师进行了系统的培训，但是很多细节性的问题还有待解决。所以需要对所有教师进行更加专业性的培训学习，使他们对班班通设备的使用更加熟悉，以提高使用率。

3、在设备维护方面需要专业人士进行指导。有很多计算机维护的专业知识，需要更专业水平的人才给予指导才能够解决。

4、一年级（3）班，班班通设备配电中控短路，无法打开计算机。经与厂家联系后，厂家使用快递邮寄配电中控。

5、一年级（4）班，班班通设备投影仪在安装时就无法使用。经与厂家联系后，厂家协调使用快递邮寄投影仪。

6、网络不通，杀毒软件无法升级，教学资源较为单一。有很多教师在使用U盘时不进行杀毒，使计算机的反应速度日趋减慢。只能使用配套课本资源，更多资源不能共享。学校协调开通网络。

总之，先进的设备确实给我们的教育带来较多益处。但是我们也看到了更多的不足，也体会到远程教育工作的长期性。今后应解决的问题仍是转变教师观念，加强教师计算机专业技能的培训，完善制度建设，加强经验交流，使远程教育工作能发挥出更大的作用。

乌什县第二小学远教办

2012年3月30日

第四篇：远程教育工作汇报范文

远程教育工作汇报

总人口3.7万人，下设3个党总支、40个党支部，全乡共有党员1853名，其中农村党支部15个，党员1362名。我乡远程教育工作以“学用活动提升年”为主题，全力服从服务于县委“双带动”发展战略，深入推进创先争优活动和“强基工程”实施，认真按照上级远程教育工作部署，围绕党委政府中心工作、突出重点、抓住关键，进一步深化学用管理工作，全面提高我乡党员干部现代远程教育工作水平，现将工作情况汇报如下：

一、健全制度，建立科学合理的管理运行机制

一是强化责任落实。乡党委高度重视远程教育工作，定期研究远程教育工作，并成立了以党委书记为第一责任人的远程教育领导小组，明确了各村支部书记为远程教育工作的直接责任人，管理员为具体责任人，党委与各村签定了目标责任书，将责任落实到人。另外，制定了党政领导联系点制度，每位领导干部经常到所联系点调查研究指导工作，形成了抓远程教育的强大合力。二是加强设备管理。设备正常运行是远程教育发挥好作用的前提，乡党委高度重视设备管理问题，在乡财政十分紧张的情况下，将远程教育工作开展经费列入乡财政预算，确保各项经费及时到位。今年，借助远程教育设备更新补助政策，投资20多万元修缮了村级远程教育活动室，统一制作了远程教育制度版面，更换了远程教育设备，保证了各站点的正常运转。

三是加强检查督导。为把远程教育各项工作落到实处，我们强化检查和督导，制订了《村级远程教育工作考核办法》及《督导评估办法》，每月通过电话督导、档案批阅、实地评估等方式对村级工作进行督导检查，下发工作通报，并根据考核情况及时召开各村支部书记、管理员会议对工作进行总结与部署，明确下步工作重点，使各村工作稳步有序推进。

四是建立日常管理维护工作机制。进一步明确新设备的管理权责，通过重新与站点管理员及村支部书记签订工作责任书、合同书，落实专人播放、专人看管、专人记录，建立工作台帐，准确记录每次使用情况，进一步明确奖惩制度，将各站点远程教育工作得分的情况与党建总体考核进行“捆绑”运用，对每月学习次数少于10次、学习时长少于8小时的村级站点进行通报批评，并扣发支部书记当月基本报酬50元；同时对管理员设立单项奖惩，年终按照综合考核结果进行表彰，真正做到设备使用管理的专业化，教学资源利用的最大化。

二、强化培训，打造高素质的管理员队伍 一是加强业务培训。年初制定了详细的管理员培训计划，采取集中培训、分层次重点培训、到村现场培训等多种方式，提高管理员业务素质。对新上岗、操作不够熟练的管理员，采取了个别辅导和巡回指导相结合的方式，使他们能够达到熟练操作、规范管理。今年以来，已举办培训班4期，全乡各站点管理员都能熟练掌握“ 五主五辅”平台操作技能，持证上岗率达100%。

二是完善大学生“村官”、包村工作组“分片包干”制度。按照就近、便利、能发挥作用的标准，对大学生村官和乡包村工作组实行了分片包干责任制，明确包干职责，建设严格的日常考核考察制度，包村干部及大学生村官在村共同学习时间拉长到每月10个学时，确保出实效。

三是严格兑现奖惩。乡党委制定了《村级管理员考核办法》，对管理员的工作进行量化，对全年考核前9名的村，乡党委表彰为“五星级接收站点”，管理员直接定为“五星级管理员”，被表彰的管理员发放星级津贴360元。排名后两位的村，在全乡进行通报批评，管理员扣发50%管理员补贴。今年12月份，乡党委评选出9名优秀村级远程教育管理员，每人发放津贴360元，通过严格的考核与奖惩，极大地调动了管理员工作的积极性和主动性，在全乡形成了争先创优的良好氛围。

三、严格教学，进一步深化学用工作

一是抓好教学组织活动。各村结合本村实际，每月末拟定下一个月的教学计划、教学内容、时间安排、学习方式等，及时张贴节目预告单，严格落实教学任务，组织党员干部群众进行收看学习，并规范、准确、及时填写“三簿三表”。另外，依据实际情况组织党员干部通过共产党员网、泰山先锋网及“泰山先锋”和“宁阳远教”电视频道进一步加强学习，增强了学习形式的新颖性及多样化，激发了党员干部的学习动力和兴趣。

二是切实增强学用实效。结合乡党委、政府中心工作，积极开展各类主题活动，扩大、延伸远教载体的综合功能。实施了“党员远教科技工程”，结合我乡生产生活实际，适时组织党员干部或者邀请技术人员，依托远程教育实践基地，通过远程教育平台积极开展农民素质培训，帮助引导他们把学到的知识应用到实践中去。到目前，已邀请农业技术人员60多人次，受培训群众达1400余人次，极大地促进了农民素质提高和转岗转业，不断增强远教工作的实效。

三是抓好示范站点建设。按照“远教活动室、电子点播室、图书阅览室和一系列教学示范园”为主要内容的“三室一园”建设标准，在基层组织活动场所建设过程中同步规划建设远程教育集中学习站点，打造多功能综合性教育培训阵地，并在南赵村、韦周村先行试点，力求在示范站点创建过程中，探索出行之有效的学用建设经验，并在全乡各站点推广，充分发挥示范带动作用，使各站点学用工作得到普遍提高。

下一步，乡党委将继续贯彻上级有关精神要求，围绕中心、服务大局、突出学用，认真做好各项工作的落实，进一步采取措施，加强和重视远程教育工作，不断探索远程教育工作的新机制，促进和推动远程教育工作不断开展。

2012年12月14日

第五篇：远程教育工作汇报

远程教育工作汇报

我们学校目前有7个教学班，240多名学生，15位专任教师，其中女教师9名，男教师6名，50岁以上老教师5名，学校教师平均年龄达40岁，是一所小规模的农村小学。学校硬件基础差，教师年龄结构不合理是我们学校的劣势，但是学生人数的减少为实现小班化教学提供了条件，为电化教学的实施带来了便利。

自从2000年我通过竞争上岗当上了文塘小学的校长，我就开始规划学校的发展，经过了3年的适应期后，我们终于找到了学校发展的突破点，那就是以新课程改革为平台，以电化教学为抓手。2004年，我校被确定为湖北省农村中小学现代远程教育工程项目模式二学校，工程实施后为我校基础教育的现代教育技术的能力与水平拓展提供了更为宽阔的空间，不仅给我校现代远程教育发展带来了新资源，更重要的是带来了新思路、新突破。

为了搞好远教工作，我们学校的指导思想是不等不靠，因地制宜、适度超前发展。我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。下面将我们在这方面的探索向大家做个汇报。

一、提高认识，加大投入

我们对实施远程教育的认识十分到位，实施农村中小学现代远程教育工程，这是促进我们农村教育发展的一次难得的机遇，也是目前条件下迅速提升农村中小学校教育教学水平、缩小与城区学校差距的最有效的途径之一。我校认真落实市、区远教办的指示精神，真抓实干，克服困难，确保实施工作人员、经费、措施三到位。2005年我校就成立了远程教育工作领导小组，组长为由我校长亲自挂帅，副组长为刘胜利（现在月陂小学校长），当时也是学校项目管理员，将学校的教务、政教部门骨干都纳入到小组中来，并定期组织召开领导小组会议，研究解决建设中的实际问题。早在2001年我们学校就建成了18台电脑的微机室，由于没有技术过硬的管理员，微机没有发挥应有的效能，教师们的电脑操作水平低下。远程教育工程的实施改变了这个局面，首先是新资源给老师们带来的震撼，为了提高老师们学习信息技术的兴趣，拓宽获取资源的途径，2005年学校微机率先接入了互联网，2006年我校在经济极度紧张的情况下,想方设法筹措资金4000多元，对老微机室的微机进行升级改造，将微机室改造成教师电子备课室，今年学校自筹资金5000元配备了第二间电教室，进一步提升了我校现代化技术装备水平。正是在这种不等不靠，勇于开拓的思想支配下，我校在电教方面的投入逐年加大，为学校远程教育的实施打下了坚实的基础。

二、强化培训，落实校本

有了先进的电教设备只是起步，老师们掌握电化教学的技能是落实应用的根本，为此学校健全了远程教育工作的各种管理制度，要求教师自觉学习远程教育知识和使用远程教育设备，并对学习和使用情况实施奖惩，与教师的晋职、评优、评先直接挂钩，充分调动了教师运用现代远程教育设备的积极性。如参加优质课比武的教师必须具备自己制作或修改课件的能力。

我认为作为校长，应该是老师的老师，再业务上你要求老师会的，校长应该先会，这样你才有能力去指导老师。从学校微机接入互联网后，我开始通过网络自学电脑知识，从上网搜索资源到申请电子邮箱、申请QQ，再到建立自己的博客，最后自学建网站；从文字编辑到ppt的制作，再到flash动画的制作；从学习对系统的维护到系统的安装，再到自己对电脑的维修，再到校园局域网的建设，我将自己大部分的业余时间花在了电脑的学习上，我再将自己的经验传授给老师们，让他们快速入门，少走弯路。在我率先垂范，刻苦钻研的影响下老师们学习电脑知识的热情也大大提高。

为了提高培训效果，我们学校立足于校本培训，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，充分利用我校的微机室，有计划、分期分批对教师进行计算机基础知识、多媒体教学、远教资源运用、课件制作、从网上获取信息等方面的培训。要求全体教师参加培训，45岁以下的教师全部合格，集中培训、日常个人学习时间，不少于20个课时，视教师教育技术水平分成三个层次分批培训，要求基础较好的与基础较差的教师结成对子，实施“一帮一”，最终达到人人会使用的目标。到目前为止，我校共集中组织信息技术校本培训20次，参培教师100%。如今，我校教师已基本熟悉计算机操作、网络搜索与资源下载、分类贮存技术，为充分发挥现代教育技术设备为教育教学服务奠定了较好的师资基础。我校经常开展利用远程教育资源上公开课的活动，通过课前说课、课后评课等多种形式，提高教师了的应用能力。

三、建设资源，落实应用

资源是应用的保障，没有资源就谈不上应用。由于我们农村小学教师工作负荷重，如果为准备一节课需要3节课的时间去找资源，恐怕没有老师愿意去做，没有可用的教学资源哪来教师应用电化教学的热情？因此我校高度重视资源建设工作，在刘胜利调走以后，学校培养和补充了任国志老师为电教专职管理员，集中精力搞好资源收集（网上下载）、开发、制作、整理工作，为教师提供优质的教育教学资源。现在我们学校是局域网、英特网、天网三网结合，并且在全校形成教育资源建设的网络，这样大大丰富了教师教学资源的来源，从而缩小了我们农村小学在教育教学资源上与城市学校的距离。

今年，我们进一步完善学校局域网，逐步建立适合教学第一线的从小学一年级到六年级的各学科教学资源库。基本上实现了科科、课课都有电子备课和课件，随时进入电教室都可以调出需要的资源来上课。通过我们不断完善学校教学资源，同时以点带面，推进全体教师在日常教学中运用探索教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变，全面提高教育教学质量，有效推进基础教育课程改革。

远程教育工程的实施，应用是根本。我们学校在对电教设备的应用上牢牢把握宁可用坏也不能放坏的指导思想，始终坚持“边建设、边应用”的原则，充分利用现有教育资源，提高教师素质和教学质量，服务学校、教师和学生。我校已将网络教学资源的应用纳入教研计划，专用教室由一个发展到2个，制定了电教室课程表，实现了每周教学不少于20课时，设备使用率达到100%，教师应用面达到80%，学生受益覆盖面达到100%的目标。为了鼓励老师多应用，学校量化考核中对平均每周上电教课达4节的教师进行奖励。

四、可喜变化，硕果累累

通过几轮培训，在我们学校信息技术已经成为教师教学最常规的手段，自然地融入到了教师的意识中，通过教学自然地体现出来，实现了信息技术与学科整合的自然化。教师们运用网络技术进行教学，就如同每个教师都会用粉笔在黑板上书写，会使用投影仪教学一样；利用网络教育资源备课、上课开始成为许多教师的自觉行为。全校每位教师都建立了自己的博客，写下了丰富的教学随笔和教学日志。梅建忠老师留下了这样的写博感言：“博客不仅仅是我保存资料的好地方，它带给我更多的是充实与快乐！通过博客我与志同道合的网友们交流，与我的学生和家长们交流，我能感觉到自己在不断地进步和成长，现在它成了我生活中的一个重要组成部分。”网络促使教师更加关注学习，不断提高，促进了信息化学习型学校的建立。

马荷花老师对远程教育给自己带来的变化是刻骨铭心的，在2005年以前，她就在鄂城区小有名气，她扎实的教学基本功多次受到听课者的好评，但是由于不会使用和制作课件，她的优质课总是停留在区级，远程教育带来的这次革命让她认识到了丰富教学资源和电教手段的重要性，通过学校的培训和她自己的刻苦学习，迅速掌握了相关的信息技术。在2006年湖北省电教馆和教研室联合组织的一次关于远程教育资源在农村学校使用情况的调研中，马荷花执教的语文课《画家和牧童》被省电教馆看中并录像。湖北网络教研中心的《案例沙龙》栏目将这节语文录像课放在网上供全省语文教研员和教师学习研讨，得到了大家一致好评。

周伶俐老师是2006从长农中学调过来的年轻教师，刚开始对到小学工作她也有思想抵触情绪，我当时做她工作时就说：“我了解你是一位很优秀的中学老师，但是我们文塘小学也一定能给你提供崭露头角的舞台。”去年她的语文优质课获得了市级二等奖，小学英语教师诵读比赛获得了二等奖，今年教师节她被评为市级优秀教师。

还有熊秀莲、刘卫红等年轻教师们迅速成长起来，越来越多的教师提起笔来写教育随笔、教学案例、教学论文，越来越多的教师作品变成了铅字，进3年来我们学校教师在国家级报刊发表文章12篇，省级刊物发表作品18篇，市级刊物发表作品158篇。

远程教育工程带来的丰富教育资源，为学生开启了一个新的世界，学生学习兴趣浓厚了，视野开阔了，思维活跃了，极大地提高了学生学习的积极性。学生的综合能力得到大大增强。近年来我校学生屡屡在各级各类竞赛中获奖：四年级学生刘苗苗获湖北省“长征精神代代传”主题演讲比赛二等奖，在鄂州市少儿普通话和才艺大赛中获第一名，在鄂州市小学生独唱比赛中获第一名；五年级学生宋慧在鄂州市环保演讲比赛中获二等奖，这在一所普通村小是很了不起的成绩。

3年来我校先后被评为湖北省网络教研先进单位，湖北省农村义务教育“双推进”实验学校，鄂州市德育工作先进学校，鄂州市课程改革工作先进学校，鄂城区校本开发特色学校。我被评为湖北省骨干教师，湖北省网络教研先进个人，鄂州市优秀骨干教师，鄂州市继续教育工作先进个人。副校长马荷花被评为全国优秀教师。熊秀莲老师被评为省级优秀班主任。

五、存在不足，努力方向

1、少数教师年龄偏大，利用远程教育资源辅助教学时有一定的困难。

2、由于学校经费紧张，在远程教育上投入有些力不从心。

3、教师计算机应用水平,特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体课件制作水平还急需有待提高。

今后努力方向

1、加大培训力度，提高管理员及广大教师技术水平；

2、开展教研活动，把远程教育网的应用纳入“校本教研”“校本培训”“校本课程”以及“学科整合”的内容之中。

3、认真做好资源应用工作。定期检查应用情况，每学期总结表彰，促进远程教育工作的发展。

4、做好资源建设工作。组织广大教师积极制作课件，做好资源收集、整理、开发工作。

5、做好安全工作。强化安全意识，加强农远设备设施安全管理。

6、做好“农远教”工程资料收集整理工作，为规范实施“农远教”工程积累经验。

总之，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥农远工程在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值，使农远工程真正成为提高素质促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。