第一篇：CASS8.0生成断面图的操作程序-个人总结简单版
CASS8.0程序剖断面图程序
一、点开一个具有高程点的CAD文件，利用CASS8.0打开。图片示例如下：
二、绘制一条纵断面线，此纵断面线是一条多断线。如果是一条公路，则按照公路的中线纵断面画一条多段线，也可以有拐点。如图：
三、点开工程应用→生成里程文件→由纵断面线生成→新建→鼠标点击所绘制的纵断面线（刚才那条多段线）生成下图：
中桩点获取方式里面“等分且处理结点”表示有拐点的时候可以增加一个横断面，横断面间距表示绘制的各断面间的距离，横断面左（右）边长度表示绘制出的横断面中，中线左右两侧的长度。
选择完成后→确定→生成如下图片：
四、首先把图形中所有的非GCD（高程点）图层关掉，只剩下高程点图层，如下图：
点击工程应用→高程点生成数据文件→有编码高程点（/无编码高程点）出来如下图：
在文件名里面输入要生成的原始坐标数据文件名称，如1111111111→保存→在CASS中会出来命令：（1）选取高程点的范围（2）直接选取高程点或控制点，我们选择输入2，然后用鼠标选择图中的所有高程点→回车确定。文件就存在了桌面上，1111111111.dat。
五、然后打开刚才关掉的所有图层。
六、点击工程应用→生成里程文件→由纵断面线生成，操作如下：
点击生成→选择纵断面线→利用鼠标点击纵断面线（最刚开始绘制的总断面线-多段线），会生成如下文件：
上图中，点击第一项“高程点数据文件名”后面的开。
点击第二项“生成里程文件名”后面的→选择桌面的1111111111.dat→打
→输入里程文件名2222222222，如下图：
点击保存。
点击第三项“里程文件对应的数据文件名”后面的→输入3333333333，如图：
点击保存，形成如下图片：
上图中，断面线插值间距一般选择2～5，表示所绘制的线条密度，此处选择2m一根垂直线，起始里程选择0，表示绘制断面图从0桩号开始。→点击确定，生成如下图片（断面线上多了白色的桩号）：
七、点击工程应用→纵断面图→根据里程文件，操作如下：
点击后形成如下图：
输入断面里程数据文件名，选择刚才保存的里程数据文件2222222222.hdm→打开→生成下图：
在图中断面图比例中，横向、纵向均改为1:1000，每列个数改为5，行间距和列间距均改为300，更改为下图：
然后，点击断面图位置后面的生成下图：
→然后鼠标点CAD里面想要存放断面图的位置→确定→
点击CASS8.0里面的保存按钮，按照每10m剖一个断面的断面图就绘制完成了。
第二篇：《小学语文课堂生成的策略研究》个人总结
《小学语文课堂生成的策略研究》个人总结
语文课题组余小姝
我校《小学语文课堂生成的策略研究》这一课题立项为县级课题以来，本课题研究活动已开展了一年多的时间。这一年多里，在学校领导的带领下，在本课题小组成员的帮助下，我不断努力，积极置身于课题研究，致力于课堂改革，取得了较为明显的进步。现将本阶段情况小结如下：
一、认真学习教育理论，更新教育观念，提高教学水平
在活动中，我认真学习《小学语文课堂生成的策略研究》理论和《基础教育课程改革纲要》、《课程改革与课程评价》、《新课程中教师行为的变化》等专著。通过这些理论的学习真正转变我的教育教学观念，从而自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为。
二、抓好常规教育，改革课堂教学，提高教学效率
首先，根据课题研究的要求对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思，并调整和改革教学策略。对照课题研究的理论，改变角色地位，树立服务意识，积极转变学生的学生方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，变“刚性的线形设计”为“弹性的块状预设”，对于课堂上的板块教学，我注重抓好三个关键要素，即导入的角度与导入的语言，把握重点阅读的提升点，抓住重点的语言训练点。积极创设和谐、宽松、民主的教学氛围没，重视教学情景的创设，突出学习品质的培养；努力做到面向全体学生，使课堂教学结构最优化，以提高语文课堂教学效率。
其次，懂得了教学预设在课堂生成中的重要性。深入钻研教材，并与年级组老师共同探讨、寻求最佳的，适合本班学生实际水平的教学方法，力求内容丰富，形式多样。课堂上，充分利用情感、多媒体等手段，营造良好的教学氛围，充分调动学生的学习兴趣和积极性，做到有笑声、有争议、有讨论、有书声。引导学生发现和提出问题，并通过自己或小组的学习来解决问题，培养学生敏锐的观察力，创新思维能力，丰富的想象力；同时留给学生自我揣摩、自我体验、自我发现的时间和空间，逐步培养学生自主学习的能力。
三、加强教育教学研究，提高自身科研水平
一年多来，我与课题组的老师们认真学习了学校规定阅读的文章，如：叶澜教授的《重建课堂教学价值观》、《重建课堂教学过程观》等，同时利用空余时间自我加压，不断学习其他理论知识，经常阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》等书籍杂志。期间，我发表了数篇教学论文并获得市级、县级若干奖项。这正是在课题研究小组这个大家庭的影响下，在学校浓浓的教学科研氛围中才有了这些成果。
四、努力方向
这一年多的时间里，我虽然在理论上做了一些探讨，在实践中做了一些尝试，但限于理论水平和实际经验的不足，研究的效果还是不够理想，还存在一定的问题，在下一阶段的研究中，我希望在专家的指导和帮助下，在学校领导的带领下，在课题小组成员的通力协作下，把我的课题研究做得更科学、更完善、更有成效。
第三篇：赵生成个人事迹简介
研究院里最年轻的所长
--赵生成个人事迹简介
赵生成，男，1978 年出生，籍贯是山东省日照市莒县洛河乡罗米庄一村，1994
年 7 月从阎庄中学考入城乡建设学校，成为 94 级工民建 2 班的一名学生，成为
他人生的第一个转折点。
因家庭贫困，他较早认识到生活的不易，为摆脱家庭的困境，他在校 3 年期
间刻苦学习，努力拼搏，学习成绩一直在班级中名列前茅，并担任了班级的班长、体育委员、学生会体育部长等职责。由于他品学兼优，成绩突出，1997 年 7 月 被学校报送到天津城乡建设学校建筑系继续深造，学习建筑学专业，成为他人生 的第二个转折点。
建筑学专业需要较好的美术基础，他因从小没学过美术，加上英语基础颇弱，在大学一年级他感觉到了学习上的吃力，但他总有一股不认输的精神力量支撑着 他，为了把较差的课程补上去，他利用课余时间加倍努力学习，到大二他已熟知
了课程的所有内容，学习成绩上升到班级的前列，于 2002 年以优异的成绩毕业。
毕业后，为了还清上学时的借款和尽快解决家庭的困境，他放弃了考研的机会，独身一人去了北京工作。凭着自身的学识和智慧，于 2002 年 7 月应聘到北京市 水利规划设计研究院工作，成为他人生的另一转折点。
在一个陌生的城市里，他曾因生活窘迫而徘徊过、犹豫过，但他从来没有在
工作上迟疑过。在工作中他勤勤恳恳，兢兢业业，勇于创新，肯于钻研，从按理
没有因为工作上的劳累而喊苦，去院不久他便很快掌握了工程设计的要领和步 骤，适应了院里的工作环境，熟知了工作业务，很快成为院内设计青年队伍中的
骨干人员。先后参加了北京市许多重要的工程设计，并先后获得过北京市优秀工
程设计奖和省级科学进步奖。通过他的不懈努力，在工作上得到院领导和同时们 的认可。接着承担了南水北调工程北京段建筑、景观设计的项目负责人和奥运中
心区工程雨洪利用及水系设计的项目专业负责人，他肩上的任务越来越重，但他
始终保持清醒的头脑，本着“把工程做的更好”这样一个目标，不断地前进。他
因工作突出，于 2005 年底通过竞聘破格成为院内建筑所的所长，也成为院被最
年轻的所长。
千里之行始于足下，他就是这样一位爱岗敬业、勇于奉献、敢于拼搏、不怕
吃苦的一个农民的儿子，他用脚踏实地的工作态度，用自己的言行书写着他自己 的历程，默默地向着他自己心中的目标前进。
第四篇：南方cass8.0三角网法和方格网法计算土方量与总结
测量工作中经常会遇到计算土方问题，计算两期土方是CASS的特色之一，特别是区域土方平衡施工过程中，或测量了两次结果之后，它能一次性为我们计算出同一区域的填挖方土方量，很是方便。为了使大家深入了解CASS6.1计算两期土方的方法，提出此问题与大家一起讨论学习。一般来说，下面三种方法均可以计算两期土方：
1、两断面线间土方计算
2、DTM法两期土方计算
3、方格网土方计算（设计面为三角网）
三角网法、方格网法是常用的方法，断面法是提供给甲方的方量依据，一般三种方法的计算差距不会超过2%---5%。
三角网法计算方量：点击等高线，选建立DTM或图面DTM完善
点击建立DTM后会显示：
选由图面高程点生成，确定。
此时要注意左下角显示的文字，点击回车键即可。把区域的边界线选中后，就会自动形成三角网，如图所示：
三角网形成后，再点击工程运用中的DTM法计算土方量，选中根据图上三角网，如图所示：
选中后就会显示下图：
注意左下角的提示：输入平场高度（就是设计深度，一般情况要加上超深0.5m）后回车，方量就会在左下角有显示。方量计算完成。
方格网法计算方量：方格网法计算方量首先要采点，点击工程运用鼠标向下，选指定点生成数据文件，如图所示：
然后就会自动跳出一个窗口，如图所示：
先把文件放在自己能够找的道的文件里，如桌面，起好名字，保存即可。
窗口自动关闭后，左下角就会显示指定点：，此时，只要把鼠标放在高程点上左击后，会显示地物代码，代码就是点的行政代码，如边界线就写B，房子就写F，现在采点直接回车即可。回车后，又会显示高程（0.00），这是后，就需要输入你所用鼠标点击的高程点。水深要有负号，当然，正的水深就不需要加号了，直接输入就好。
最后会显示的是输入点号（1），这一步，只要直接回车就可以了。就这样把工作区域的点全部踩完。
重新打开CASS成图软件，点击绘图处理的站高程点如下图：
就会弹出一个窗口，如下图：
找到刚才保存好的采点文件，并打开它，此时，左下角会显示标记高程点的距离（米）：输入2，2米的意思就是点与点之间的距离(直接回车也可)。回车后就会显示出水深点，然后到原图把图纸范围用带基点复制过来，用多段线闭合，点击工程运用中的方格网法计算，如下图：
左下角会显示选择计算区域边界线。
按照下图把这个窗口填好。
目标高程就是设计深度，方格宽度5米。
确定后，电脑会自动计算，在左下角会有显示方量。如下图：
但是此时看不到图纸，很简单。只要在左下角命令栏中输入：ZOOM回车后在输入E后回车就会有显示。如下图：
到现在方格网法计算方量以算完。
南方CASS方格网计算土方量流程总结
一、方格网计算由三个要素组成：计算范围+原地面标高数据文件+完成面标高三角网
二、计算范围
计算范围一定要用复合线（PL）画，且最后闭合（CAD按c闭合）；
三、生成原地面标高数据文件
要将原地面标高生成高程点坐标数据文件（*.dat），方法有以下2种：
1、对有坐标数据（X,Y,H）的，直接在记事本上按以下格式（序号，编码，Y，X，H）操作：
1，Y，X，H
2，Y，X，H
……….另存为*.dat文件。
2、对于CAD图上有原地面标高的，可以直接在图上导出来建立数据文件（*.dat）步骤：工程应用——高程点生成数据文件——无编码文件；
注意：原地面高程点所在图层不要有完成面标高存在，否则计算结果不准确！
四、生成完成面标高三角网文件 要将完成面标高生成三角网文件（*.sjw）
1、首先要生成完成面标高数据文件（*.dat）,步骤同上生成原地面标高数据文件；
2、接着生成三角网：
第一步：建立DTM模型，可以由已有设计标高数据文件或图面高程点生成。步骤：等高线——建立DTM——（由已有数据文件或图面高程点生成）； 第二步：建立三角网并生成三角网文件；
步骤：等高线——三角网存取——写入文件（*.sjw）
五、方格网法计算过程 步骤：工程应用——方格网法土方计算——确定范围——高程点数据文件*.dat（原地面）——三角网文件*.sjw(完成面)。
特别注意问题：
1、计算范围一定要是复合闭合线；
2、对于直接在CAD导出标高数据生成文件时候，原地面标高数据和完成面标高数据不要在同一图层。
一、读识方格网图
方格网图由设计单位(一般在1：500的地形图上)将场地划分为边长a=10～40m的若干方格,与测量的纵横坐标相对应,在各方格角点规定的位置上标注角点的自然地面标高(H)和设计标高(Hn),如图1-3所示.图1-3 方格网法计算土方工程量图
二、场地平整土方计算
考虑的因素：
① 满足生产工艺和运输的要求； ② 尽量利用地形，减少挖填方数量； ③争取在场区内挖填平衡，降低运输费； ④有一定泄水坡度，满足排水要求.⑤场地设计标高一般在设计文件上规定，如无规定： A.小型场地――挖填平衡法；
B.大型场地――最佳平面设计法(用最小二乘法，使挖填平衡且总土方量最小)。
1、初步标高(按挖填平衡)，也就是设计标高。如果已知设计标高，1.2步可跳过。场地初步标高：
H0=(∑H1+2∑H2+3∑H3+4∑H4)/4M H1－－一个方格所仅有角点的标高；
H2、H3、H4－－分别为两个、三个、四个方格共用角点的标高.M ——方格个数.2、地设计标高的调整
按泄水坡度、土的可松性、就近借弃土等调整.按泄水坡度调整各角点设计标高 ：
①单向排水时，各方格角点设计标高为: Hn = H0 ± Li
②双向排水时，各方格角点设计标高为：Hn = H0 ± Lx ix ± L yi y 3.计算场地各个角点的施工高度
施工高度为角点设计地面标高与自然地面标高之差，是以角点设计标高为基准的挖方或填方的施工高度.各方格角点的施工高度按下式计算：
式中 hn------角点施工高度即填挖高度(以“+”为填，“-”为 挖)，m；
n------方格的角点编号(自然数列1，2，3，…，n).Hn------角点设计高程，H------角点原地面高程.4.计算“零点”位置，确定零线
方格边线一端施工高程为“+”,若另一端为“-”,则沿其边线必然有一不挖不填的点，即“零点”(如图1-4所示).图1-4 零点位置
零点位置按下式计算：
式中 x1、x2 ——角点至零点的距离,m；
h1、h2 ——相邻两角点的施工高度(均用绝对值),m；
a —方格网的边长，m.5.计算方格土方工程量
按方格底面积图形和表1-3所列计算公式，逐格计算每个方格内的挖方量或填方量.表1-3 常用方格网点计算公式
第五篇：WebService客户端代码生成方式总结
一、Webservice可以使用的框架很多。AXIS、CXF、JAX、XFIRE，这些框架都可以根据wsdl文件生成ws的服务器和客户端代码。
二、Ws的调用方式有三种，http post、http get、soap post。本人建议使用http post，他访问远程ws接口的速度比使用soap post要快些。象使用axis框架实现soap post方式来说，简单的接口还好，对于使用了大量代理类及带有soaphead的ws,且还要在本地生成一大堆JAVA类来和服务端对应。特别如下这种情况，axis好像无法实现。Soaphead如下 67677
下面就如何书写客户端代码详细讲解下。1.通过发送http post请求来调用ws。
SOAPUI是个不错的工具，他可以根据wsdl文件生成测试例子。另外重要的是，它可以生成wsdl对应的请求报文和响应报文。这样我们在调用别人写的ws时，不管多复杂的ws都可以简单的调用。首先按照SOAPUI显示的请求报文格式拼装我们的请求报文，使用java.net.HttpURLConnection对象来发送http post请求。然后使用输出流、输出流获得响应报文，再用Element解析报文得到要取的数据。示例代码如下： JAVA类SoapInvoke： package test;
import java.io.InputStream;import java.io.OutputStream;import java.net.HttpURLConnection;import java.net.URL;
public class SoapInvoke {
public static void main(String[] args){
} try {
} soapSpecialConnection();e.printStackTrace();} catch(Exception e){ public static void soapSpecialConnection()throws Exception {
//拼装soap请求报文
StringBuilder sb = new StringBuilder();StringBuilder soapHeader = new StringBuilder();soapHeader.append(“
//设置soap请求报文的相关属性
String url=“http://localhost:8080/CXFServer/SayHelloService”;URL u = new URL(url);HttpURLConnection conn =(HttpURLConnection)u.openConnection();conn.setDoInput(true);conn.setDoOutput(true);conn.setUseCaches(false);conn.setDefaultUseCaches(false);conn.setRequestProperty(“Host”, “localhost:8080”);conn.setRequestProperty(“Content-Type”, “text/xml;charset=utf-8”);conn.setRequestProperty(“Content-Length”, String.valueOf(soapHeader.length()));conn.setRequestProperty(“SOAPAction”, “");conn.setRequestMethod(”POST“);//定义输出流
OutputStream output = conn.getOutputStream();if(null!= soapHeader){ byte[] b = soapHeader.toString().getBytes(”utf-8“);//发送soap请求报文
output.write(b, 0, b.length);} output.flush();output.close();//定义输入流，获取soap响应报文
InputStream input = conn.getInputStream();int c =-1;//sb为返回的soap响应报文字符串
while(-1!=(c = input.read())){ sb.append((char)c);} input.close();}
} 2.通过axis来调用ws。
对于使用了复杂代理类的ws，我们在调用时可以使用AXIS、CXF、xfire架包来自动生成ws客户端JAVA代码。下面以axis为例，来展示。服务器端主要JAVA代码 package test;
import javax.jws.WebService;
@WebService public class SayHelloImpl implements SayHelloService {
public wsResult sayHelloMr(String name){
wsResult retObj = new wsResult();
retObj.setResultVal(”Hello,mr “ + name);
return retObj;
}
public wsResult sayHelloMiss(InputClass input){
wsResult retObj = new wsResult();
retObj.setResultVal(”Hello,Miss “ + input.getName());
return retObj;
} } 客户端：
1)新建wsdltojava.bat文件，放到C盘，文件内容如下： set Axis_Lib=E:axis-bin-1_4axis-1_4lib set Java_Cmd=java-Djava.ext.dirs=%Axis_Lib% set Axis_Servlet=http://localhost:8080/CXFServer/SayHelloService?wsdl %Java_Cmd% org.apache.axis.wsdl.WSDL2Java-u %Axis_Servlet% 其中Axis_Lib为本地axis架包的路径；Axis_Servlet为本地ws的URL，这里也可以设置为此ws服务器对应的wsdl文件的路径。
2)在DOS里，执行wsdltojava.bat。在C盘根目录下就会生成JAVA客户端的代码了 3)新建一个java类Invoke，代码如下：
package test;
public class invoke {
} }
SayHelloService stub = svc.getSayHelloImplPort();//调用
//WsResult wsResult = stub.sayHelloMr(”zhouyun“);InputClass inputClass=new InputClass();inputClass.setName(”zhouyun“);WsResult wsResult = stub.sayHelloMiss(inputClass);System.out.println(”结果是：" + wsResult.getResultVal());public static void getResult(){ try { SayHelloImplServiceLocator svc = new } public static void main(String[] args)throws Exception { getResult();SayHelloImplServiceLocator();} catch(Exception e){ } System.out.println(e);Ps: 1.通过命令生成的java客户端代码里SayHelloImplServiceLocator类是调用ws的入口。
2.执行此类，Myelipse控制台会输出Hello,Miss zhouyun，代表调用成功。
3.象JAX、xfire架包生成的客户端代码不能实现代理类输入、输出，只可以实现简单数据类型输入、输出，象String、Map、AaaryList等等。只有axis可以实现代理类的输入、输出。
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