三下乡先进个人申请个人总结 单洋

第一篇：三下乡先进个人申请个人总结 单洋

暑期社会实践活动情况总结

姓名：单洋 学院：文学院 年级：09级 学号：2009020725 所属团队：文学院09级团总支赴平江县暑期实践团队

初次听到有关暑期社会实践活动饿的消息时，作为大一新生的我，居然信誓旦旦地说要自己组建一支队伍进行实践活动。并没有经验，并没有多大实力，但是我说了我要做，就开始着手做起来。早在寒假就开始联系实践接受地，或许我是幸运的，没有碰壁。

在学校开始着手抓这件事的时候，我也忙着张罗起来，请来我们年级的辅导员李梓溶老师作为我们的指导老师，并希望她能全程指导，进行了三下乡队员的筛选，进行面试，报名的人还挺多。这一切都还很顺利，我以为一切都这么容易，却不知道有一道大难题在我前面等着我。在我们召开了几次会议，建立了QQ群并且把工作安排到位的时候，上面突然来通知，09级所有国防生都要参加暑假的集训，我们的5名男生不得不离开我们的队伍——我们队伍没有了一个男生，晴天霹雳！接着又有一些队员家里有事，在我们进行实践活动的那段时间内必须回家，人员骤然减少。我突然觉得很无力，事情完全脱离了我的掌控。还好，剩下的队员都在身边，我们又开始从之前报名的人中找人，那些离开队伍的队员也帮我们推荐，终于还是到达了我满意的人数。申报材料已经交了，其他的只能我们自己内部调整了。

一切都进行地顺利，我们一起编写的调研问卷，一起考虑各个方面的问题以及可能出现的情况，并且找出应对方案。买生活必需品，药品，等等，这些琐碎的事情我都用心地去完成。为了灵光一闪的念头，我可能就工作到2点多，只为了能让我们的活动更加完满地完成。在准备这一切的同时，我们满怀期待地等待申报结果。最终，通过！

我们的干劲又上来了，积极参加每次校里、院里组织的三下乡的动员活动，积极完善着我们的教案，积极准备着所有需要准备的东西。

终于，我们盼来了7月15日，出发的日子到了！一路颠簸我们到了平江。住宿条件比想象中好又比想象中差。一切都还好，李梓溶老师告诉我们比他们当年三下乡的条件好多了。于是，在这里安顿下来。

开始的前5天我们进行的是调研活动。作为队长，作为在平江长大的人，我必须带大家熟悉这块土地，在最短的时间内。在烈日下，我带着队员奔走于平江的大街小巷，大家分为几队，我还要在各队之间跑。我们找到了学生比较多的培训中心，进行问卷调查，还在街上分发家长的问卷，等等，在这个同时，我们也加强了对师大的宣传，发放了宣传手册。之后我再带领队员走访了几所学校，采访了学校的保安，学校周边店铺的老板，并且观察了学校周围的建筑设施。我们还对平江县教育局安保部进行了专访，了解了整个平江县各学校的安全情况。

在这中间我还带领队员在平江进行了一次红色之旅，感受革命先烈的伟大，品味历史的沉重。大家在我的带领下了解了平江起义，并且对平江这一将军之乡称赞不已。这次红色之旅也被多家媒体报导，影响不小。

调研结束后就是我们的支教活动了。在支教过程中，每个人都有自己的职位，我担任了语文老师和体育老师。所有队员都将自己的教案改了又改，只为教出一

堂能令大家都满意的课。我也不例外，毕竟是人生第一次走上讲台。我犹豫徘徊过，我怕我不能很好地和孩子们交流，怕被他们问倒，怕他们调皮。可事实我们相处地很好。为了让支教活动更加精彩，我安排了队员上课外拓展课，还有排课表，安排中午值班人员等这些一点点一滴滴的小事我都不能放过。除此之外，还要每天督促所有队员写心得，写新闻，发新闻，以及筹备最后一天的成果汇报会。听到学生的家长反映我们的上课效果不错，我心里总是美滋滋的。平江电视台也来对我们队伍进行采访报导。

15天的时间眨眼就过去了，在成果汇报会的歌声中，在我们相拥而泣的感动中，我们始终还是要离开了。看着孩子们不舍得申请，看着他们跟随车子奔跑，15天的所有场景都浮现在眼前。在这15天里面，我更加知道了自己需要什么，缺少什么。于是我的路走得更加坚定，更加义无反顾了！我们展示了90后的风采。我们勇于承担社会责任，我们愿意为建设和谐社会尽自己最大的努力！

第二篇：三下乡先进个人申请

作为新一代的大学生，暑期社会实践活动是促进大学生深入农村基层，促进大学生素质全面发展，培养自身各方面能力，引导大学生健康成长和成才的重要举措，是接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

一、坚持党的领导，从全局出发，做好准备工作，为圆满成功的完成任务做好基础。

为了加强自身理论与实际相结合的能力，提高各方面能力，上学期在三下乡组织队伍的时候，我积极团结身边的同学，结合各位同学的专业情况和自身实际情况，花了一周的时间制定了一份三下乡的策划书，组建了一支江津个人小分队。申请的时候由于和院队的地点冲突，所以没有通过审核，但是院队队长觉得我们组的策划很不错，所以让我们加入了院队的策划小组。

作为策划小组的成员，在制定策划书的前期，我一直参与到团队活动的讨论策划中，包括主题、口号、活动内容等等，其中口号讨论了两个晚上才确定下来，最后结合实际情况最终选定了三下乡实践的主题和制定了方案。在三下乡活动的前期准备活动中，我作为三下乡活动地点所在地的人，协助查阅了大量我们本地的有关资料，为队长解答一些基本问题，为我们三下乡活动作了充分的准备工作。

二、积极工作，按质按量完成任务，在三下乡活动的第一天晚上，我参与到四面山村村民举办的晚会准备活动中，包括布置场地，准备道具，联系村民来参加晚会等等。本次晚会收到了村民的欢迎，气氛一直非常热烈，受到了村支书的表扬。第二天的四面山游览活动，作为江津本地人的我，事先了解了大量四面山的资料，为大家挑选了最值得游览的景点。规划了一条比较好的路线，在游览当天和司机一起带领着队员观赏了四面山的美丽景色和了解了四面山的历史文化，扩大了队员们的视野，增长了队员们的知识。第三天到集市上宣传“防火防虫防潮”的知识，由于组员们很多不会当地话，我主要负责和当地村民进行交流，为他们解答家里出现的问题，并且为同行的伙伴们充当本地小翻译，得到了村民们的热烈欢迎。为了了解当地“留守儿童”的受教育情况，我们安排了义务支教作为最后一天的活动。在趣味课堂中，我担当的是小老师的角色，教孩子们学习简单的英语。通过简单的小游戏调动他们学习的热情，孩子们对于我新奇的教育方式表示很喜欢，聚精会神地听我给他们讲课，认真思考，积极提问，一下午的时间，他们基本会了26个字母的读写，并学会几句简单的日常用语。之后，我还教会了他们唱《ABC之歌》，通过该英文歌曲加深巩固他们刚学到的字母知识。我们还和小朋友们做游戏，目的是让农民工子女们乐在其中，学在其中，关爱他们的成长。既提高学生对知识的渴望，又提高了学生的自信，并且在游戏中学习既获得快乐又有所收获。

在农活体验活动中，除了积极帮助村民干农活，我们还参与到做豆花的体验中，在活动结束后，我还利用微博等一些网络平台，记录了三下乡活动的点点滴滴，让更多的人知道历史文化学院三下乡小分队的活动内容。

三、活动感悟 在整个三下乡的活动中，我感受最深的是要最好充分的准备，考虑到所有的难题，为每个难题想好一个解决的方案，只有这样才能保证活动顺利的进行在这次实践活动中我们把课本所学习的知识和实践结合起来，一方面提高了自己的专业水平，为今后的学习打下了更加坚实的基础，另一方面认识到在实践中的一些不足，在以后的学习生活中注意改善，最重要的是我们在实践过程中体验到团队合作精神的重要性，为我们走向社会积累了经验。

第三篇：三下乡先进个人总结

2011年暑期”三下乡”社会实践活动先进个人总结

机械与材料学院机械设计制造及自动化****班***

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识用于社会的重要过程.它既是学生学习,研究与实践成果的总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检查.所以在大学期间能够参加”三下乡”社会实践活动,对于我来说是难得的一次锻炼机会.因此我也在实践活动开展前很认真的准备着自己该做的工作.在实践过程中积极参与,并在实践结束后进行了总结.2011年7月至8月，怀着对家乡的热爱和对社会的感恩之心，我们一行几人在**************的部分学校开展了暑期的三下乡活动，这次的社会实践活动在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作为下乡队伍中的一员，我也获益匪浅。

一、增强了回报社会的意识

这次的下乡虽然时间不长，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信；从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，他们一点一点的进步，令我觉得我们下乡的目的达到了，让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。

这次下乡活动的成功，更加坚定了我通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有机会我也会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，运用到回报家乡，回报社会的实践当中。

二、锻炼了解决问题的能力

这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员自行解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。

就我自己来说，作为后勤组成员，我帮助完成了后勤组的方案，在下乡的过程中也主要是负责后勤工作。这个工作关系到下乡队员的最基本问题，是下乡活动顺利开展的必要条件，后勤工作的重要性使我在工作的过程中力求做到认真细致，精打细算，对于一些实际操作中出现的问题，也积极地去寻求解决方法，令队伍无后顾之忧。在这“在背后默默勤劳”的七天里，我遇到了实际情况与方案有所出入的情况，也遇到了事前没有料想到的问题，我学会了灵活应对，从实际出发考虑问题，充分考虑各种意见，并在适当时候寻求帮助。

三、赢得了友谊

下乡的队员虽然同是怀集人，但是因为分散在不同学校的原因，之前相互之间并不是很了解。这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会，让我认识到了很多热心家乡建设的优秀大学生，相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。

除了队员之间，我们和学生之间也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我上的课不多，但是仍然有学生和我保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系，成为他们实现理想的道理上的一位朋友。

以上就是我在下乡过程中最大的三点收获，除此以外，我还认识到了自己不少的缺点和不足。例如，在处理一些事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。

这次的下乡，我并没有觉得吃了什么苦，只觉得每一天都是过得充实而有意义的，现在想起在冷坑中学的情景，更多的是怀念以

及对参加这种活动的渴望。如果有机会再次参加类似的下乡活动，我一定会积极参与，投入其中享受每一个瞬间。

第四篇：三下乡申请

大学生“三下乡”活动申请书

我叫xxx，来自于xx大学xx级xx学x班，我自愿申请参加大学生暑期“三下乡”活动。“三下乡”活动是了解社会，锻炼能力的良好平台，为了更加深入地理解所学专业，将专业知识运用于实践，我申请加入对农民工子女进行心理辅导和交流的项目。我认为，自己具有一下一些优势和经历，有助于我帮助团队，圆满完成暑期社会实践活动。首先，我具有良好的合作精神，能够听从指导老师，团队负责人的指挥，尽心尽力完成自己所承担的工作，并为团队其他成员的工作提供方便和帮助。其次，我具有良好的沟通交流能力，亲和力强。曾经做过义工，与自闭症儿童“手拉手”，受到了孩子的信任和家长、老师的好评。我长期为一名韩国小朋友的当家教，对于如何同不同文化背景和生活经历下的青少年沟通有一定的经验。再次，我具有较为扎实的心理学专业知识基础，热爱心理咨询，系统学习过统合型房树人测试分析，有助于和农民工子女进行交流和心理帮助。

如果我有幸入选该调查团队，我对于本次活动的基本设想是：

1.活动背景: 随着我国城市化建设进程的加快，农民工外出打工的数量日益增多。流动人口不但规模庞大，而且渐渐成为常住人口。据统计，目前在1.8 亿的流动人口中，90%以上是进城农民工。这种流动人口“家庭化”的现象，使得进城农民工子女的就学问题日益凸显。农民工子女在城市中难以获得认同，处于社会边缘。农民工子女虽然已经来到了城市，生活在城市，但是他们并没有真正的融入城市，绝大多数的农民工为了养家糊口而整天忙于工作，并不能很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，而且由于农民工自身的文化水平有限，不能辅导子女学习，因而农民工子女的学习也有很大的提升空间

作为一个特殊的社会群体，他们将来的发展对社会的发展产生不可低估的影响。目前对有关进城农民工子女教育问题的研究比较多，但大多停留在就学的基本状况和人口特征等表象方面，而对他们在生活和学习的心理状况的关注和研究则很少，而这些正是农民工子女问题研究的薄弱之处。

2.活动意义

帮助农民工子女正视自己，尽早发现潜在心理问题，对于存在心理问题的青少年及时予以干预。保证他们能够健康快乐的成长。呼吁农民工家长、老师、社会公众加强对农民工子女的关心，为他们的成长创造更好的环境。锻炼自身能力、将书本知识应用于实践、加深对社会的认识

3.活动设想 首先，我将在与孩子们正面接触了解的同时，从侧面了解所面对的农民工子女的实际情况，包括他们属于留守型儿童还是跟随父母打工在外型，他们的个人情况如爱好、性格，自身有无缺陷等，他们与家人相处情况，他们与家人外的人的交流、相处情况等。尽自己最大努力获得关于孩子们的相关信息，特别是那些有利于帮助他们的信息。

其次，在与农民工子女交流的时候，努力获得孩子的信任，跟他们称为朋友，让他们感受到自己的真心，以便后面对孩子进行心理辅导和帮助。

最后，根据了解的信息和自己与孩子相处的经验，在指导老师的指导下，针对所帮助孩子的实际情况，整理出合适的详细的心理辅导计划，从积极的方面引导孩子。并且在进行心理辅导的过程中，结合实际辅导情况，在指导老师的指导下适时适当的更改辅导方式和计划，尽自己最大的努力给所帮助的孩子最好的辅导和帮助。

另外，在条件允许的情况下，希望在实践结束之后能给予所帮助的孩子后续的相应辅导，获得更好的效果，使此次“三下乡”活动具有更大更丰富的意义。

申请人：xx

联系方式：xxxxxxxxxx 2011年6月xx日

第五篇：三下乡先进个人总结 2

2013年暑期”三下乡”社会实践活动先进个人总结

机电工程系

数控技术专业数控1108班 王伟康

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识用于社会的重要过程.它既是学生学习,研究与实践成果的总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检查.所以在大学期间能够参加”三下乡”社会实践活动,对于我来说是难得的一次锻炼机会.因此我也在实践活动开展前很认真的准备着自己该做的工作.在实践过程中积极参与,并在实践结束后进行了总结.2013年5月至6月，怀着对农村社区的热爱和对社会的感恩之心，我们机电工程系团总支学生会在我院附近开展了暑期的三下乡活动，这次的社会实践活动在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作为下乡队伍中的一员，我也获益匪浅。

一、增强了回报社会的意识（南阳市第五十四小学支教）

这次的下乡虽然时间不长，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信；从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，他们一点一点的进步，令我觉得我们下乡的目的达到了，让他们产生对未来的

向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。

这次下乡活动的成功，更加坚定了我通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有机会我也会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，运用到回报家乡，回报社会的实践当中。

二、锻炼了解决问题的能力

这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员自行解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。

就我自己来说，作为指挥者，我完成了整个活动的方案，在下乡的过程中也是主要负责人。这个工作关系到下乡队员的最基本问题，是下乡活动顺利开展的必要条件，指挥工作的重要性使我在工作的过程中力求做到认真细致，精打细算，对于一些实际操作中出现的问题，也积极地去寻求解决方法，令队伍无后顾之忧。在这“在背后默默勤劳”的几天里，我遇到了实际情况与方案有所出入的情况，也遇到了事前没有料想到的问题，我学会了灵活应对，从实际出发考虑问题，充分考虑各种意见，并在适当时候寻求帮助。

三、赢得了友谊

在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。

除了队员之间，我们和学生之间也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我上的课不多，但是仍然有学生和我保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系，成为他们实现理想的道理上的一位朋友。

以上就是我在下乡过程中最大的三点收获，除此以外，我还认识到了自己不少的缺点和不足。例如，在处理一些事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。

这次的下乡，我并没有觉得吃了什么苦，只觉得每一天都是过得充实而有意义的，现在想起，更多的是怀念以及对参加这种活动的渴望。如果有机会再次参加类似的下乡活动，我一定会积极参与，投入其中享受每一个瞬间。