一年级班级总结

第一篇：一年级班级总结

一年级班级工作总结

（2013-2014学年度第一学期）

焦家庄小学吕道泉

小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。面对五、六岁的儿童，小学一年级的班主任更辛苦，任务更繁重，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。我的班主任工作正是从细处着眼，小处着手一路走来的。主要做如下总结：

一、注重好习惯的养成

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才5、6岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，因此，在这一方面，我下了很大的功夫，如：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——晨跑后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上晨跑不要迟到、自己的事情自己做……但是我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，下学期仍要加强督促力度。

二、注重干部队伍的培养 班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的作用，因此应该正确选拔，精心培养。作为班级干部，应具有较强的号召力，和自我管理的能力，班主任应在同学中大力表扬其优点，宣传他们的先进事迹，有助于树立班干部在同学中的威信，同时要指点他们的工作方法，对他们更要从纪律、学习等到各方面严格要求，真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作才能简单而轻松。虽然一个班的孩子素质参差不齐，但我尽量做到“人人有事管，事事有人管”，班干部各负其责，每周轮换值周班长，并给值周班长评分，生活、路队、食堂……都分配不同的班干部，让他们树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样。树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

三、竞争意识的培养

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一面红旗一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里实行了“我是乖娃娃，我有好习惯”积分表的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一分，记在班级积分表上，周评一次奖励红旗，月评一次奖励红花，贴在家校练习册上。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。但是也发现了很多弊端，可以这么说，实行到一半就“倒闭”了。究其原因，主要有以下几方面——下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

四、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

五、以身作则，做学生的表率

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。

总之，只要我的心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

2013年12月

第二篇：一年级班级总结

一段最简单最烦人的日子

一眨眼一个学期过去了，平时总感觉时间过得很慢，而现在我却要感叹时间过得好快啊。带104班也已经一个学期了，过去觉得一年级的小朋友们叽叽喳喳的像小鸟一样很烦，但是经过一学期的接触与交流我发现了小朋友们其实很天真，很可爱很热于助人。

记得刚开学的时候有几个孩子总是调皮，影响班级其他同学，老师不可能每时每刻呆在教室，所以我任命了四名小干部，每次老师不在他们都很认真的做着小老师帮老师管理着教室的次序和安全。特别有一个小女孩让我特别的记忆深刻。她就是我们班现在的班长谢莉莉。一个可爱文静又懂事的小女孩，每天头顶夹着一个大大的蝴蝶结，笑容满面的来上学的孩子。还记得有一次她在自己的水杯里装着喝的剩下半杯紫色的饮料跑着笑着说是要给语文老师喝，我当时就惊讶了也有点感动，一个这么小的孩子都会特地留一半给别人分享，其实我从这里隐约就已经看到了孩子的天性。一个社会上所说的弱势群体，其实不是他们弱是他们拥有人类最初的本性，所以他们就显得那么的善良，那么的不可思议。现在的我只能用这些平凡的文字来表达一些自己对他们的一些最简单的了解，其实孩子的脑袋瓜是最聪明最富有的宝藏。

小小的脑袋里每天都有稀奇古怪的问题，他们好奇这好奇那，他们就像一张白纸，而老师就是那个在白纸上画画的人。我们每个老师都想自己可以做成功的画师，让每个小朋友做自己成功的作品。过去的几个月我就像一个刚拥有自己孩子的母亲，每天都看着他们成长，从刚开始每天早上来走错教室，不认识厕所在哪，吃好饭不会放盘子，放学经常排错队到现在的做什么事都一气呵成。让我这个做老师的特别有成就感。他们在成长我也在成长，我叶了解了很多关于小朋友们的思想和从他们眼睛里看出来的世界。都说天天和小朋友们呆在一块自己也会像个小孩子一样，确实，现在的我感觉自己有时候的脾气就像个孩子，但是现在的我很开心，每天和一群毫无心机.天真烂漫的孩子呆在一块是一件多么美丽的事情啊！

转眼一个学期过去了，我担任104班的班主任也一个学期了，对于104班的每个小朋友我都非常熟悉了，虽然每天都有着很多烦人的事情，但是也有着相对的充实和快乐。

第三篇：一年级班级读书总结范文

一年级班级读书总结

学校开展轰轰烈烈的读书活动，一个学期以来，据家长反馈信息、学生阶段表现，不难发现，班级读书活动呈现出一片喜人的局面：

自升入一年级以来，为丰富孩子的口语，积累更多的语言，我从拼音抓起，不忽视每个独立字母相互拼成的音节，注重启发孩子的智慧，活跃孩子的思维，使每一堂语文课，孩子自都能在丰富的语境中学习．学习生字更不例外．孩子的语言越来越丰富，积累的知识越来越多。为培养孩子读书兴趣，在班级特设小小故事员，每天早晨、午间为同学们讲故事，并能适当提问一些问题。孩子们喜欢把故事书、科普杂志等书刊带进教室，与大家分享。养成良好的写日记习惯，鼓励孩子写周记。

为丰富孩子的语言，我想尽一切办法激发他们的兴趣。对于一年级的孩子，最行之有效的办法是开故事会和写日记。我鼓励班级认字多的孩子每天为大家准备一块故事，然后为大家讲解。认多的孩子积极性很高，不认字的孩子积极性也很高。把自己的故事书带给老师，让认字多的孩子为他们讲解。班级看书读书说书的积极性空前高涨。

为了培养他们的兴趣，我让孩子们真实的记录生活的点点滴滴，然后以“我的日记”为题，在晨会、语文课上宣读。几个月以来，日记《爱心》、《第一次购物》《运动会》、《我和红领巾》、《去烟台》相继在学生中广泛阅读。学生喜欢上了伙伴们的文章。在激发他们兴趣的同时，学生们真正喜欢上了日记，享受这种幸福的前提又上升到了写好的日记来回报我，以便能从我这儿获取更多的小红花。《海底世界》、《小金鱼》、《两只小鸡》、《快乐的一天》、《昆虫的家》倍受孩子们的喜欢。班上写日记成风。没有课前的布置，每周一，我能看到许多孩子们送给我的周末礼物——自己写的日记，同学们都能听到讲台上同学宣读自己的日记，我也把我的礼物小星星奖给他们。这种奖励式的课堂既又收到了良好的教学效果，也增进了师生之间的感情。

每天一首诗，在很早就进入了我们班孩子的生活。每天早晨、中午、课外活动，是我与孩子共诵诗歌的黄金时间。经典读本和中华传统美德中脍炙人口的词句已深入孩子们心中，大多数孩子已熟读成诵，并有了更深入学习经典、引用经典的劲头。

活动开展得丰富多彩，每个学生都有所收获，本次活动在原有的基础之上，有所突破。每天的活动坚持下来，鼓励优秀，评选出当天诵诗大王，一周背诗大王，课余读书小标兵，读书小博士，书香家庭。坚定不移地把好每一关。

在鼓励学生读书的前提下，调动每一个家庭投入到读书的热潮，家长读书的热情高涨，每一个家庭书香浓浓，每一个孩子读书成趣。

第四篇：一年级二班班级总结

一年级班主任工作总结

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通

过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的流动红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

一年级二班

刘真

第五篇：一年级班级情况

一年级（4）班级情况

我班有77颗闪闪的童星。我班是个和谐的集体，每个同学都会身心愉悦、快乐成长。我班是个奋进的团体，每个同学都会力争上游、奋发图强。我班是老师和家长的共同讲堂，双方齐努力，每个同学都会因齐抓共管、蒸蒸日上！我班是个多彩的大家庭，每个同学都会智力得到充分激发、个性得到充分张扬！

让我们共同创造快乐，一起分享快乐。我们始终牢记：尊老爱幼心中记，团结友爱争第一！我们时刻告诉自己：我学习，我快乐，我成长！我奋进，我骄傲，我自信！

让我们快乐学习，幸福成长！互相帮助，共同进步！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！

一年级（5）班班级简介

我班有81人，其中男同学42人，女同学39人。我们活泼可爱，上课积极发言，爱动脑，作业书写认真，对人很有礼貌，爱劳动，形成了勤奋、好学的良好班风。

我班是个充满阳光的集体。81张笑脸，81朵盛开的鲜花，我们纯洁善良，好奇心重，求知欲强，每一个同学都在为创建良好班集体努力做最好的自己。在这里，我们勤学乐学，学会劳动、给予、宽容和感恩。我们今天是班级快乐的小主人，明天一定是祖国的栋梁之才。

一年级（3）班班级简介

82名可爱的孩子在这相聚，我们便组成了一个学习的集体。我班是一个团结向上、学习成绩优异、积极进取的集体。我们朝气蓬勃，勇往直前，风雨无阻。在班主任带领下，我们班已经有了很大的起色。相信在今后的学习中，我们一定会更加努力，在思想上、学习上积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩。

在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师的引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……