好雪时节[合集5篇]

第一篇：好雪时节

好雪时节

大提琴拉响了。南国的冬天有了雪也变得浪漫起来。今天是我和冬天约会的日子。文学家们都称赞它是天地间的精灵。爸爸凌晨起床如厕，惊讶道：咦，堆起来了。一大早，我听见妈妈的兴叹：幺儿，屋顶全白了。我躲在暖暖的被窝里把玩手机，连厕所都懒得去，用似呻吟似长啸的方式哼唱了一句：2002年的第一场雪。妈妈的语气是新鲜的，我掀开被子，伸出脖子，朝着玻璃窗的方向往外张望，看不见白色的屋顶，除了灰白的天空。于是，脖子缩回被窝，我又将自己掩盖在只剩手机微弱光亮的黑暗里。我绝不会被母亲的新鲜话所引诱。

大提琴的调子依旧欢乐而宁静。我憋不住了。推开房门的那一刻，全世界都变白了。唯有雪有这般大的魔力，在一夜之间改变整个世界。准确地说，她是为具有魔力的化妆师，用最简单迅速的方式给冬天化了妆，送她靓丽地去赴约。只有一种化妆品，却将冬天装点得高贵典雅，脱俗迷人。她踏着水晶鞋，晶莹而璀璨。柔滑的肌肤，令自然万物垂涎。这是个美丽欢快的约会，请原谅我姗姗来迟。

大提琴继续你难得的轻快欢乐吧。我心动得快跳出来。下雪天，冷什么！我匆匆披上外套，用清水草草涮了涮盆子，到院子里收集雪来。院子里的什物上、墙砖上、洗衣台、青苔上，还是挺厚的一层。我拿起木头筷子，轻轻地刮起来。起初，还很缓慢，看着满天雪花飞舞，雪儿越下越迅速，我的动作也加快了节奏。墙砖上，塑料袋上，洗衣台上，统统刮下来。我也并非强取豪夺的官兵，每一处的雪，我都留下三分之一。毕竟，大自然的亲吻，它们也有份儿。树叶上，田野里的雪，我是不忍心横刀夺爱的。我以为，雪，这从天而降的天使是为着大地而来的。雪与大地的相逢是多年的等待与大地对严寒的忍受。它们，是天造地设的一对，而我是成“人”之美。

我也很爱着雪啊。尤其是南国的雪。我不能带走她，只有大地才和雪融为一体，不分彼此。我走到田野旁边，用摄像头记录下这对恋人的重逢。雪，带给我这双近300度的近视眼最精确的审美享受；土地，用深情执着的守候换来天寒地冻里爱火的复燃。我回赠它们永恒的记忆。院子里的雪收集得差不多了，一盆，两盆，三盆。我转移到户外，扔掉筷子，我要触摸它。老百姓赞美它“瑞雪兆丰年”，我轻轻地将它从木柴上刮下来，捧在手心，捧到眼前，静静凝视它，一小会儿。有时，我也会把脸颊凑过去，她是温柔而多情的，我的红扑扑的脸颊痒痒的，也灿烂的绽放。虽然没见过雪绒花，但是确信它比雪绒花还美。雪莲花也好，雪绒花，白雪公主，都是它陪衬和渲染出的传奇。

阿桑的《一直很安静》轻轻的响起，我暂停了巴赫的大提琴G大调。寒冬年年有，白雪能几时？孟浩然有咏春句：夜来风雨声，花落知多少。在这个2011年的盛冬，雪花飞舞，绚丽登场，不似“犹抱琵琶半遮面”那般娇羞，也不似“山雨欲来风满楼”般粗鲁，它来得清，来得静，来得优雅。淡定而大气，高贵而脱俗。它和春雨商量好了，“润物细无声”。在这个和往事告别的季节，在这个翻开新日历的时节，冬雪承前，春雨启后，过度得刚刚好。万物冬藏一片寂，复苏辞岁把春闹。春雨也稍逊风骚的。春脖子短，待到春季万物复苏之际，老百姓和自然万物一样热闹，把一年之计在土地里耕种，它们计划着新的一年，没有冬天那般停犁搁锄的闲暇来顾及这位春的使者。纵使春天如何令人赏心悦目，春雨接的这个班，多少有些败笔的痕迹。然而，南国的冬天是风度翩翩的，只是偶尔才抢春天的风头。依稀雪花瓣，朦胧少年时。上次下雪一起堆雪人的玩伴，如今已人各一方。天涯海角，岁月流年，不知，你所在的旅途下雪了没有？岁岁年年雪相似，年年岁岁人不同。那个常常用铅笔戳我手背的同桌，那个每天都被叫到办公室罚站的男孩，如今会不会脸上长了胡渣呢？冬天的雪，韩剧的浪漫比不过它，《雪山飞狐》的传奇比不过它。我为它接风，冥思苦想过好多礼物，一首新诗，一篇精短的散文，一篇小小说，一个童话故事。。效仿文学家们的情调，只是一种平面的复制。摄影家们在这个雪天会让大自然脱俗的美丽永远暂停。导演们会在这个白色的世界里让灵感爆发，创造耳目一新的荧幕世界。画家们，不紧不慢，一点一线将单纯的白色点染成浓淡深浅的缤纷世界。雁去留声，寒潭落影，风过疏竹，雪融无迹。纵使古人喜欢用“雪泥鸿爪”，然而，时间的流逝让“过去”的背影也模糊不清了。过往，在行走中消逝。冬雪虽然美丽，落地而化，春天还是要来的，就像雪早晚会融化。八年前也一样。雪，不再是八年前的雪，脸也不再是八年前的脸。梦想也是这样吗?我不喜欢雪莱，因为是他说的这句“冬天来了，春天就不会远了”。如果是一篇散文，应该精短为好。一篇散文诗，才是你的风格。冬雪，简洁，素净，毫不拖泥带水。我提笔写了一篇大于1000字的散文。搁笔的时候，屋外白色的世界已经消失了。雪啊，你是一位一夜愁白了头的怨妇，还是踩着钟声不得不在舞会结束之前离开的灰姑娘？你的美丽让年轻的心儿也开始怀旧。也许，你更喜欢一支曲。大提琴也好，《一直很安静》也好，你的降临让叽叽喳喳的鸟儿休憩，却让老百姓将你传唱。

冬天，雪天，是个表白的好时机。情侣们在雪地上画出两颗连在一起的心，再插上一支丘比特的爱情之箭浪漫浪漫。还单身的人们，拿出你的诚意，也画一颗心，撒上几片花瓣，闭上眼睛，许个愿望。下一次下雪的时候，身边就有一个和你一起赏雪的人。

晶莹雪，寂寞林。阿桑唱着“我们的爱情像你路过的风景，明知在进行，脚步从不会为我而停。”雪的降临是一种美丽的邂逅，雪的消融并不是无情的舍弃。好雪时节，是寂寞里的惊喜，而非离弃的无情，幸福，一直很安静。2011年1月19日星期三 后记：2011年的第一篇作品，还不习惯这个数字呢！

第二篇：雪舞的时节散文

时光迤逦，仿若沙粒。一直都在唐诗宋词里与你唯美相见，也在懂得珍惜里，与你倾心长谈。原以为生活就这样，无风无雨，淡然安静，就像蔚蓝的晴空，望天，蓝得有点心颤，但也只有这样心情才有了如此的镇定与沉稳。原以为只想让自己做一株普通得不能再普通的草木，安静地摇曳与尘世，半承雨露，半入尘埃。依风而舞，沐雨而歌。可这份厉寒扰乱了我的思绪，没打声招呼就长驱直入呼啸而来。不曾想到那双早已冻得红肿的手，一阵痒一阵痛，让我苦不堪言。当别人关切地询问，我戏谑：近来吃胖了，竟胖到手上。呵呵，这种彻骨的苦真的让我不言而喻。

这个季节热情过度高，竟感动了上天，不料一场大雪悄无声息地在黄淮流域驻足。

一场雪，一次诗意的邂逅！是我想念着的雪花飘飘姐姐么？！说起来很惭愧，至今还没写写关于雪儿姐的只言片语，但我相信时空割不断红尘中的那份缘。

朔风吹不动干枯的枝桠，赶不走枝头停歇的鸟雀，以及这个季节的荒凉的絮语！起初，漫天像从天上卸落的白色细沙，很密，似乎密不透风，仿若从天而下的超大帘子，笼罩住并不繁华的古镇，笼罩着刚才还热闹非凡而今已是人去楼空的校园。不一会儿，雪花变得越来越大，落在女子飘逸的长发上，多像一枚枚别致的发卡，堆叠在风吹起的发际；又如一朵朵未绽开的白梅，我蓦然想到浪漫的“踏雪寻梅”，多好的一份悠闲与淡然。悄悄地纷纷扬扬铺天盖地地掩盖了多日的纠结，纯洁了这片厚重的黄土。树上、地上、屋顶上、小河边、田野里以及孩子们的脸上，还有邻居家的花狗顿时全白了，天地间好一个银色世界！雪地上，你追我赶，像一群追风的猫，抛洒着一地的欢笑！堆雪人，打雪仗，那份纯真，那种和谐，那声喧嚣……一霎时，树上的积雪都震落下来，吵醒了新生的娃娃。

亲，你听，那才是生命最初的啼哭！放眼望去，好一个银装素裹，竟还有几只叫不出名字的鸟雀，飞来飞去凑凑热闹；不是从谁家小院响起了谭晶的声音“一个道理传古今，要做孝德人”；一只小花猫也出来透透气，还在雪地上温习画画呢；几户农家的烟囱，已经开始冒出烟气火星儿……多温婉的画面！多温暖的冬啊！

华灯初上，原以为这末梢的十一月，冬夜，瘦弱些许；风声，依旧凛冽；天穹，一袭墨色。谁知雪色趁着橘红的灯光，我的世界骤然也变得暖意十足。一位宝友说得好：“天色不早，小雪正好！若可，真想邀三五旧友，围炉而坐，手捧清茶，谈梅论雪。”……虽寂然无声，缄默无语，但缱绻入心。凝眉，你在眼前；低眉，你在心底。不经意间又触动了心底最深处那根敏感的神经，于是寒夜里，慢慢勾勒一层层一叠叠温暖，只为丰盈这一季的清欢。茫茫的雪夜，那丝光亮刚好穿过我微胖的指缝，旖旎在我的眼神里，似乎有些刺痛，原来柔弱的灵魂一直在，只被搁置在一片又一片的暖雪里，深藏在一段又一段的文字里，成全着心与这个雪舞的时节冷然对峙的荒寂！

哦，我原本就属于这个季节。冬的那种美的让我无法描绘的内蕴，激发着我善感的心灵，我是冬的女儿……

第三篇：雪雨时节的深思抒情散文

冬季的样子就这样清晰地走来，寒冷中夹杂着凄厉的风，吹得让人觉得皮肤都在受折磨，我给自己的手哈一口热气，又小心翼翼地把手揣在包包里，让连同手在内的我不至于受冷。我走在雨水淋湿的路面上，感受着冬天带给大自然的恩赐，冷最让人思绪芳菲，所以我又陷入了这个冬季的沉思。

也许是寒冷的缘故，我走出去，在我工作的地方的大门口的一条小吃路上，那些小吃店仍然开着门，我以为像往常一样，不论是到正午十二点，都可以买到东西吃，可是我接连问了好几家，他们都说米线卖完了，我看到他们做饭，就问他们不是在做饭吗？而他们只是面无表情地说他们是做了自己吃的，我想到了在深巷里还有两家小店，就毫不犹豫地走了进去。可是一家是门紧闭的，一家是桌子上倒是摆着几个人吃过米线走后留过的残留的碗筷，我肚子好饿，就干脆在那等了好久，直到叫出来，我想问有人吗，可是都没人搭理我，我就灰溜溜地走出了巷子。走到了两家卖饭的地方，可是老板还是微笑着和我说饭卖完了。我只能忍受着寒冷灰溜溜地回公司了。我真傻，其实在我没出来之前我就看到有个同事去小卖部买酸菜方便面的了，我怎么会没猜到外面没吃的东西了呢？何况外面那么冷，谁会有那么好心地做饭等着自己呢？

这真的是一个离家的人的艰辛，不是自己不会做饭，只是做饭太不方便了，加上自己又上着倒班，真的没有时间去为自己好好地早上也煮饭，晚上也煮饭，突然很想吃家中那些规律的饭菜，而不是像现在的开钱去吃了，就是米线，就是炒饭，就是盖饭，若想吃得好点，就是一百块钱不经意间就没有了，甚至更贵，可是今天让我觉得委屈和郁闷的是，我居然拽着钱却没吃到饭，我就想，反正自己年轻，饿吧，饿到晚上，自己去吃早点，好好犒劳一下自己。

天气真的好冷，我一个人就这样，毫无章法毫无目的地又回到了公司，看到空间里很多人都说下雪了，他们说大雪满天飞，可好看了，他们说云南到处在下雪，说雪花铺盖了大地，说雪花白了整个世界，我随便点开他们发在空间的相片，确实真的看到大雪了，真的好羡慕，只是那片风景里没有我。对于我，从小到大就才见过两次雪，也就是说下雪这样的好事，是十年一遇。可是参加工作后，我所在的这个地方它硬是不飘雪，真想出去远方看看那带雪的洁白的世界。

我就是觉得特别冷，往身上多加了衣服，仍然冷，所以坐在电脑旁边，我又拿一件厚衣服盖好自己的膝盖，自己又没有取暖器，真的是辛苦和可怜了自己，肚子还饿，又不能自己煮饭吃，这种滋味真的不好受，所以我喝了几口矿泉水，在期待中等待晚饭快点到来。一个领导打电话来，让我帮他拿包裹，他告诉我说送快递的什么时候来公司，可是到点了，我去还是没有来，打电话去问还是没人接，我去球场看了好久，仍然没人来，这个寒冷的鬼天气让外面那些小吃店没做了生意，让送快递的也不守时了，整得我的心情好郁闷。

我就想，如果假如我也不首信用了，别人会怎么想我，可是我一直都在诚实地做自己。我真的觉得如果我能在此刻看上漫天飞落的雪，那该多好啊！我只想让我的心儿和白雪一样纯净。可是雪花在我的期盼中仍然没有来，就像那个送快递的人没有来一样。送快递的人也许会来，只是迟了点，可是在今天，雪花真的不会来，听别人说这个地方再冷都不会下雪，顶多我所在的这个地方那座最好的山上会飘落些碎米雪。就算全世界都下雪，也和我们都无关，冬季里这个雨下着太任性，我多想这些雨下吧下吧，多希望在雨下的过程中就飘下了雪花，如果真能这样，我相信奇迹会发生。

其实我很喜欢雪，那洁白的世界想一想都觉得美丽和刺激，记得小时候，那是我记得的童年中的第一次下雪吧，雪花飘洒在地面上，在我们那些故乡，雪难遇，看着雪花，最朴实的农民都觉得高兴，而我自然是手舞足蹈，心里很高兴。我记得那年我在亲戚家，那年因为自己还小，只是看着别人打了雪仗，我在一旁偷看，被一个大伙子扔来的一坨雪打中，我记得那时我没有哭，因为从小我就喜欢雪，对雪可以说情有独钟。我记得那天正逢街天，那些可恶顽皮的孩子躲在竹笼下，看到路上有行人，就一脚瞪竹子，竹子上的雪花就落下，落在行人的身上，我看到他们就喜滋滋地跑了，那些中枪的大人们不生气，抖抖身上的雪，就往街上奔去了。我那天离开亲戚家，也去到了街上，和村里的人一起观看了街上的录像。那时还很穷，在农村录像是比较稀奇的，只能去到街上。我记得那时看的录像特别恐怖，好像是《凶猫》，在那个寒冷的天气里，让我害怕得冷得直发抖，我不想看录像了，扭头看录像厅屋外从瓦砾上流下的水，那些水是屋顶上的积雪融化的，从那时起，我就知道其实下雪不冷，融雪才冷，大雪过后必天晴，所以从录像厅出来后，我所处的那个世界仍然是那么洁白、晴朗。那些年，我还真的是个孩子，在街上，我找到了我的父母，都要过年了，我跟着父母就回家了。也就是在那时，我想得到下雪时我的故乡的美丽。回到故乡的路上，树上的积雪还是会洒落在我身上，我想起了那些年自己的童年。我记得冷天，我们是这样过来的，村里有茂密的树林，在那个冬季，风吹过，地下到处都是残枝败柳，我和伙伴们就把那些干的枝桠树叶找来，在那个寒冷的冬季里生火取暖，那种开心比在家里取暖还要开心。

第二次下雪就是2008年吧，那年我在读高中，雪花也白了整个世界，只是那年让我们这些人永远也忘不了2008年的伤痛，对我个人是伤，对很多人是伤，雪灾让我们真想忘记那个2008的灾难年。

再听说下雪就是我参加工作的今年了，听说到处下雪了，听说故乡白了，很好看。我忽然想起我还窝在被子里取暖的时候，家中的亲戚打电话来，说他们很想我，问我能不能回家，说我的那些侄儿子些都特想我，但是把电话拿给他们，他们却不知道该和我说些什么。我只记得的是姐夫说我过年回家吗？有什么好吃的难道我真的不回去吃吗？我只能说领导不给回家，其实我想跟他们说我也想回家。当他们问到今年能不能喝到我的喜酒的时候，我跟他们说2013年让他们失望了。挂了电话以后我真的觉得自己好不容易，也有很多的难言之隐。

不是自己不够努力，我想自己也不优秀，不然工作四年多了，我还是那么难，我省吃俭用了，除了该开支的以外，我真的好节约，而现在身上也只有四五万块钱，有时候要是好好算算，加上那些住房公积金那些保险，自己也还是有个八九万了，面对那些房子、车子，我还是觉得太费力了，我深深知道等我买房子的那天，我是一分钱都不会和家里要的，家里有个哥哥，我不想自己还会给他什么负担，家里有个爹，他本身就是我和哥哥的负担，这些年来我心里的苦和他说了他也不知道，因为我爹带病，他是不可能再像我童年那样爱我的。在外打拼那么多年，我也仍然孤孤单单，那些心里的苦从来就找不到诉说的港湾，有时候我真的觉得自己好累好累。可是一想到我这些年来都没有放弃自己，我一直在努力，其实我在努力中奋斗着，有多大的能力发多大的光芒，我在问心无愧，脚踏实地地做好自己，我可以面对走过的这些不容易说其实我很对得住自己了。

一场雪，飘得是那么美丽，可是它没有飘落在我工作的地方，但是我高兴的是它飘落在我的故乡，瑞雪兆丰年，我期盼着故乡来年有个好收成，这是我这个离家的人对家乡最殷切的祝福。可是在这时，我在自己固定的工作上努力，在我年轻时我在不放弃地努力打拼，我对得住自己，可是我也心痛了自己。对于异乡的人，在我没成家立业之前，我还是那个形影相吊的游子，我体会到了一个离家的人在外面打拼的不容易。我多想雪花飘落在我工作的地方，让我感受到曾经那些年有过的暖。

有时候觉得忠孝难两全，我在好好工作，可是我觉得亏欠了我的亲人，特别是当他们说家乡风景很美，白白的一片，风景好漂亮，问我能不能回家的时候，我真的感慨万千。我也知道自己很孝顺，可是很多事情我都还没那种能力解决，就像房子一样，我好想把自己那个不会懂得我心里多难受，不会知道我有多痛的爹接来和我一起住，可是还真的不是时候，冬天雪花飘的时候，我想到了自己的爹在做什么，他会不会冷，叫他穿上的衣服他穿了没有，叫他少喝酒，是否他还是不听劝地喝了几杯，故乡的水在他做家务干农活的时候会不会冷了他的手，他的病有没有反，会不会受伤……想到这些，我的心里像针扎一样，我给他的钱，他用在了什么地方，还是只会买那些简单的辣烟，我想起了我回家说话时他会听话，我想起了我在外面时他在家是什么都不听，毕竟他是一个带病的老人，他不亏欠我，是我这个做儿子的亏欠他……

寒冷的冬季里，伴随着远方我的家乡飘落下的雪花，还有我这个地方的细雨，我陷入了忧伤，又坚定了自己的脚步。我努力工作，听我的同事说我的努力领导们都看得见，只是我不明白在我的背后总有那些人跟我过不去，我在诚恳地工作，可是背后还是有人告我的状，说我不会管理，不会沟通，不会协调，和别人的关系不好，想到这些，我心里真的不是滋味。还好并不是所有人都否定我，我的痛在于为什么他们不理解我，有时候我在他们面前装作若无所事的微笑，做好自己的职责的时候，我真的好累。我也才知道比他们多拿点工资是多么地不容易。但是我一定得坚持努力下去，只有在这些中我才能够让自己强大，我才能够不断升职。只有我让自己不断地变好，别人对我才没话说，我知道有的事，不是自己做好就什么都好的，人际关心没那么简单。

有时候我很自责，自己会犯错，让一些人抓住我的错误不放，可是错都错了，在那时我真的奉劝自己不要那么倒霉了，我伤不起，我在踏实的工作，当犯错时，我最对不起的就是自己，被考核是小事，关键是这会成为别人更加看不起我的把柄。我发誓今后一定要努力做好，给自己争气，给自己长脸。在社会上看淡风轻云淡是可以，但是自己绝不能丢失那份奋斗拼搏的勇气，只是我不想让自己遍体鳞伤，我一定要让自己努力前进得平稳，我希望自己不断地岗位跳高。我相信自己的技术，我相信自己是什么人。

冬季摆在面前，因为自己的努力，也因为自己家庭条件，我毫无顾虑地给我的爹申请困难补助，所以我成为了公司的困难职工，但是如果我得过且过，即便我再困难，都不会成为被评为困难职工的机会的，所以我相信公司是看重我的努力的，领导是关心我的，听领导说我成为整个集团的困难职工，我知道我在得到集团的资助的时候，那些物质，那些钱，我会都用在刀刃上，孝顺我的爹，我知道集团、公司是想少让我担心家庭，从而好好在自己的本职岗位上工作。对于公司，对于我们的集团，在都处于困境的时候，还心系集团整个行业的困难职工，我真的很感激。而我只能用我的勤恳和努力来报答集团、公司对我的关心。

在这个雪雨时节里，我知道我很平凡，我也很渺小，可是我的心是肉做的，我知道自己很善良，也很敏感，有细腻的心思和强大的洞察力，我会过好生活，写进人世间的千姿百态。我这没有下雪，在这个寒冷的冬季里，面对很多地方都在飘落着雪花，面对着我这个地方细雨带来的寒冷，浅浅的思绪里，我写下了好多好多，我告诉自己一定得努力努力！

2013年12月16日星期一

第四篇：好雪片片教案 文档

好雪片片

老舍

教学目标：

1、快速阅读，整体感知课文拓展思维，分析、体会人物形象，2、学习身处逆境而不改善良的本性，执着为他人送温暖的品质，把这种爱带回家

教学重点：

1、重点把握“我”自身的人性闪光

2、能够理解流浪老人身上所具备的美好品质

教学难点：

如何理解流浪老人所具备的善良和美好品质

教学过程：

预习内容：解决生字生词读音、熟读本篇文章，分析人物形象

一、导入新课：

(图片，我们常见的流浪汉)

在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同的人，有这样一群人，他们生活在社会的最底层，他们居无定所，也许甚至他们并没有家;他们也没有亲人，每天孤独的漂泊在灯红酒绿的街道;他们浑身上下无不脏乱，走到哪里都遭受着白眼和唾弃

他们——流浪汉

今天我们学的《好雪片片》讲的就是林清玄与流浪老人的故事。

二、分析“我”的形象

1.教师：同学们在生活中也见过很多这样的流浪汉吧?大家对他们又报以怎样的态度呢? 明确：

2.教师：好，现在请翻开课本，看着《好雪片片》我们之前已经预习了这篇文章，谁能说一说，“我”和其他人对老人的态度有什么不同?本文中的“我”是怎样对待文中的流浪老人的?

(明确：对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。)

请问：“我”在购买奖券的时候，是为了中奖么?(生：不是)

教师：那是为了什么?(明确：为了帮助流浪老人)

教师小结：他同情这个流浪老人，充满着善良的意念从他的字里行间还可以看出，他要使他的同情找到站立的地方我们生活中很多人，同情别人时，仅仅是嘴巴上说说罢了，“我好同情你啊”、“真可怜”等等当然，也不是说这样就是伪善和虚情假意了，只是，我们这个林清玄，他更愿意付出实际行动，让这份同情不只是脑海里纯粹的念想这一点，证明了他善良的至真、至诚。

三、分析“流浪老人”形象

1.我与流浪老人之间发生那两件事情?

(明确：(1)“我”向流浪老人买奖券，流浪老人为奖券装上鲜艳的小红套并且在装这个小红套(2)流浪老人流浪老人去帮“我”扣扣子)

2.写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法?找出这部分中描写老人的语句并说说这些描写的作用。

(明确：

(1)动作描写：

①他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。

②老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。

③他终于装好了，慎重地把红套子交给我。

(2)语言描写：

④“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。

(学生问题：小红套在文中有什么意义?)

(明确：崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比;动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。)

3.写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢?这对表现流浪老人有何作用?

(明确：重在写“我”的感受。

“我”的感受是①他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

②那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。

通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。)

4.流浪老人流浪老人去帮“我”扣扣子时，有这样一句话——“我迟疑了一下，但没有退避”他为什么要迟疑?(生：因为流浪老人的手很脏)

5.通过前面的描写，我们可以看出流浪老人的外表很怎么样?请找出书中的原话加以证明。你认为流浪老人是一个怎样的人?

(明确：

A、外表污秽：

①可能他整年都不洗澡(5节)

②记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽。(8节)

B、境况凄凉：

①即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。(1节)

②他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。(2节)

③如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。(3节)

④到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉。(4节)

⑤几乎终日不说一句话。(5节)

⑥对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光。(6节)

C、心地善良：

①不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。(8——13节)

②冬日里老人为“我”扣扣子。(14节)

6.文中对这两个人物主要采用了哪种描写手法进行描写?作者渲染流浪老人的形象特点有何用意?

明确：动作描写、外貌描写、语言描写。

1——6节的动作描写、外貌描写，突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙。

7——15节的动作描写、语言描写。崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比;动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。

文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。)

四、理解文章主旨。

1.“我”迟疑了，但是虽然我迟疑了，我并没有?(退让)他为什么会有耐心等待，为什么又对老人扣扣子的举动不退让呢?我相信，我们也曾有过帮助街头流浪者的经历，我们也曾有过因为同情别人而去购买东西的经历吧?在我们向地上扔钱的时候，我们有考虑过受我们帮助对象的心理么?我们有把这些人当作是一个“正常人”么?其实，有很多人，在生活把他逼到绝路上的时候，他固然需要人们的物质援助，他也更需要别人对他自尊的保护、对他独立人格的认同那个时候的他们看待我们对他们的举动，会更为敏感甚至，有时候，还能够决定他们人生未来的走向而本文中的“我”，他是一个那么成功的作家，开个玩笑吧，可能日进斗金，他耽误的时间应该更为值钱了，可是他并没有为此而不耐烦，从这里，可以看出这个人的品性

2.你认为文中的“好雪”是指什么?它在哪里?说说自己的见解。

明确：①文中的“好雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。②“好雪”落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给受感动的人留下美好的回忆。

3.文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处?

明确：起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意。

补充：

1.“好雪片片”的故事

唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”有一个禅客问道：“那落在什么地方?”被庞居士打了一掌。

2、思考：庞居士的“好雪片片，不落别处。”中的“好雪”应该落在哪里呢?

明确：这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。

五、小结

流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖;而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。

第五篇：好雪片片教案

《好雪片片》教学设计

【教学目标】

1．通过朗读感受文章的哲理深意；

2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 3．领悟“好雪片片，不落别处”的深意；

4．学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

【教学重点】

1．把握文章写作思路；

2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。【教学难点】

1．理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想； 2．学习本文的语言特色。【教学方法】

1．教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深邃寓意； 2．以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。【课时安排】 两课时

【教学过程】

第一课时

一、导入 同学们，我们生活在爱的世界里。和善是一种爱，它如江南三月的小雨，润绿了荒芜的原野；宽容也是一种爱，它像北国九月的冬阳，温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里，我们不仅会收获许多感动，也学会了感动别人。林清玄先生在他的散文集中有一段充满哲理的语言:“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。”

今天我们就从林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世间“最明净的善意”。

让学生借助互联网查询庞蕴禅师的相关资料，了解引文“好雪片片，不落别处”的出处及其原始含义，用自己的语言进行复述，为进一步领悟课文的主旨扫清运用典故方面的障碍。

二、字词检查

燠（yù）热

污秽（huì）

笨拙（zhuō）

家当（dàng）

奖券（quàn）采用抢答的方式，要求学生读出音、说出义。

三、有感情朗读课文，理清思路 全文分为三部分：

第一部分（从“在信义路上”到“小部分人则投以同情”）概括描写流浪老人的衣着外貌及其日常生活情况，交代他的身份以及人们对他的态度。

本部分一、二、三、四段与第五段形成分总关系，第五段是对一、二、三、四段所写内容的总结和补充，第六段交代人们对流浪老人的态度，进一步说明流浪老人的生存处境。第二部分（从“我每次经过那里”到“鼻子因而酸”）记述第一次买奖券和流浪老人为“我”扣扣子的事情，表现流浪老人善良的心灵。

第三部分（“老人依然是街头的流浪汉”到结尾）以议论的方式，表达作者的观点，揭示文章的中心。

四、以讨论为载体，学生展开探究，体会文章主旨

1．在作者的笔下，流浪老人的外在形象与生存环境如何？

提示：要注意抓住“歪着脖子”“嘴巴微张”和“甜甜”等关键字词句。

参考答案：作者写流浪老人，没有浓墨重彩，而是粗笔勾勒，运用漫画的笔法，抓住流浪老人身上突出的特点进行描写。写老人的衣着，作者只写了上衣和鞋子；写老人的外貌，作者只写了“歪着脖子”看来往的行人；写老人的睡态，作者只写了“嘴巴微张”和“甜甜”的表情。写皮带上绑着的椅子，更是作者的点睛之笔，一个流浪汉的形象就这样跃然于纸上。讲解：作者从旁观者的角度，描写流浪老人的衣着打扮及其日常生活情况，突出老人一无所有的凄惨处境，与下文写流浪老人善良的心灵形成鲜明的对比。

2．在“我”与老人的交往中，作者选择了哪些材料来表现流浪老人的思想性格？作者想借助流浪老人的言行举止说明一个什么样的做人道理？ 提示：侧重思考做人的道理。

参考答案：作者主要选取了两件事：老人卖奖券时都要用红色塑料封套装好；帮“我”扣好纽扣。这些材料表现了流浪老人善良、乐观、积极向上的思想性格。作者意在说明无论处在什么环境下都要保持乐观心态，拥有一颗善良之心，不断给别人送去温暖。

讲解：两件事，作者写法不一样，前者详后者略，前者重在写流浪老人的动作，后者重在写“我”的感受。作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度“慎重”，来表现流浪老人虽然外表污秽但是内心善良；通过写“我”的感受，来表现“明净的善意”给人带来的温暖。这两件事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀，为下文的议论奠定了基础。

3．朗读最后三段议论性文字，思考“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征着什么呢？这些“好雪”最终落在了什么地方？

提示：结合前后文内容，抓住文章的中心句

参考答案：“生活中的好雪、明净之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。它落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。

讲解：作者运用叙议结合的手法，在叙述的基础上议论，用议论点明文章的中心，说明无论处境如何都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖的人生道理。文章最后一段引用庞蕴禅师的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用“当下即下”暗指给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。

五、小结

作者在文章中刻画了一位外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人的形象。从这个“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情”的流浪老人的身上，作者“真正感觉到人明净的善意”，认识到“不管外表是怎样的污秽”，只要内心有“明净的善意”，那善意就会从内心深处涌现出来。最后作者以议论的笔法揭示了文章的中心：无论境况如何都不能失掉一个人的善良本性，都要学会给他人以温暖。

六、作业 1．词语积累

燠（yù）热 能 污秽（huì）

笨拙（zhuō）

家当（dàng）

奖券（quàn）2．思考本文的语言特色，完成课后第一题

第二课时 《好雪片片》教案

一、导入

“好雪片片，不落别处”，如雪般晶莹剔透的善意温暖着我们的心灵，我们也应像作者笔下的那位流浪老人，让心灵的“好雪”当下即下。

二、难点理解

1．本文是一篇哲理性散文，作者在文中是如何表现深邃的意境的？ 提示：要了解散文中事理与作者感情的关系。

参考答案：作者借一位外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人的形象，表达“不管外表是怎样的污秽”，只要内心有“明净的善意”，那善意就会从内心深处涌现出来的中心。讲解：散文写作就要善于披事入情、体物察情，要“事”与“意”相合、“志”与“物”相依、“情”与“景”相生。

2．全文的主旨句是什么？

提示：中国散文的传统是“卒章显志”，要重视研读结尾帮助把握全文的主旨。

参考答案：全文的主旨句是文章的最后一句“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地当下即是，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田”。

讲解：“生活中的好雪、明净之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。它落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。3．本文的语言朴素自然，字里行间渗透深情，作者在文中采用了哪些艺术手法？ 提示：注重从文章的词句中发现特点

参考答案：（1）先抑后扬的手法。（2）善于用细节去刻画人物的形象。（3）记叙、描写、议论等多种表达方式相结合。

讲解：（1）作者写流浪老人，先写其外表如何的污秽，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光”，描写了一个满身油腻的老乞丐的形象，而后才写到流浪老人善良的心灵。一抑一扬使流浪老人的外表形象与他的内在心灵形成了鲜明的对比，给读者留下了深刻印象。（2）比如：作者写老人的睡态，抓住“甜甜”两字，就写出了老人积极向上的心态，写出了老人内心的明净；作者写老人卖奖券，抓住老人动作的迟缓，就写出了老人的执著和善良。（3）作者用描写来刻画流浪老人的形象，用记叙来表现老人的美好心灵，用议论点明作者的感受，揭示文章的中心。

三、扩展训练

1．课文中流浪老人“明净的善意”深深地感动了“我”，使“我想起了自己的父亲，鼻子因而酸”。读过课文后，你是否也会想起谁或者有什么感触？请结合自己的人生经历谈谈感受。

四、课后作业

1．通过感受课文所表达的情感，结合自己的人生经历，写作一篇读后随感。

2．阅读林清玄的其他散文，感受他散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，在平易中表现出感人的力量的特点。