2011-2012年一年级上册卫生与健康总结(环保)

第一篇：2011-2012年一年级上册卫生与健康总结(环保)

2011-2012学年度第一学期

东莞市茶山镇第三小学一年级卫生与健康科教学工作总结

执笔人：陈艳娇

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想。

因此，通过健康教育获得必要的卫生科学知识，树立正确的健康价值观，养成健康的学习和生活方式，并改变不健康的行为和环境，从而达到预防和减少疾病，增强体质、促进身心发展，为学生身心健康奠定良好的基础。

在教学中，教育学生抓好饮食，培养良好的饮食习惯。人的一生都离不开饮食，良好的饮食习惯，有利于人体需要及少年儿童的成长。但有很多学生养成偏食的习惯。如：不吃早餐容易导致低血糖或肥胖病。因此，通过卫生健康教育学生要抓好饮食、不要偏吃，做到早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少，一日饮食合理搭配好、营养均衡。

在教学中教育学生爱护身体，注意不要烫伤、刺伤，切伤皮肤。运动时不要扭伤关节。注意保护好医齿，经常做好眼保健操，保护眼睛，防止近视。另外，我还注重在教学过程中适当地渗透环境教育知识，培养学生的环境保护意识。

让学生在卫生与健康教育中增长知识，逐步养成良好的卫生习惯和行为，促进身心健康发育。

环境教育资料1

第二篇：2013-2014年一年级上册卫生与健康总结

2013-2014学第一学期

东莞市茶山镇第三小学一年级卫生与健康科教学工作总结

执笔人：骆淦波

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想。

因此，通过健康教育获得必要的卫生科学知识，树立正确的健康价值观，养成健康的学习和生活方式，并改变不健康的行为和环境，从而达到预防和减少疾病，增强体质、促进身心发展，为学生身心健康奠定良好的基础。

在教学中，教育学生抓好饮食，培养良好的饮食习惯。人的一生都离不开饮食，良好的饮食习惯，有利于人体需要及少年儿童的成长。但有很多学生养成偏食的习惯。如：不吃早餐容易导致低血糖或肥胖病。因此，通过卫生健康教育学生要抓好饮食、不要偏吃，做到早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少，一日饮食合理搭配好、营养均衡。

在教学中教育学生爱护身体，注意不要烫伤、刺伤，切伤皮肤。运动时不要扭伤关节。注意保护好医齿，经常做好眼保健操，保护眼睛，防止近视。

让学生在卫生与健康教育中增长知识，逐步养成良好的卫生习惯和行为，促进身心健康发育。

第三篇：一年级卫生与健康教学总结

一年级卫生与健康教学总结

孩子是祖国的花朵，是祖国的希望，孩子的健康成长非常重要。学校教育要树立“健康第一”的思想。要针对少年儿童成长的特点，加强学生的健康教育，本着科学、全面、可比、可行性原则，在这一学期里我收获丰硕，现总结如下：

1、提高学生卫生知识水平；通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德，降低学校常见病的发病率；

2、提高生长发育水平；了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

3、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

4、改善学生对待个人公共卫生的态度；让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

5、培养学生的自我保健能力。让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

工作虽然辛苦，但还有许多不足之处，还要加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，使我校的健康教育工作再上一个新台阶。

第四篇：一年级《卫生与健康》总结

一年级《卫生与健康》工作总结

这一学期卫生工作已基本结束，通过以“健康第一”为指导思想，一切为了孩子的健康，从而对卫生工作有了提高，现将教学工作总结如下

一、加强心理健康教育全面提高学生素质

通过卫生课，在课堂上有计划有备课步聚地进行教案和总结，同时能结合课程改革实验，把培养学生心理健康做为突破口，除了在课堂常规教学中进行落实还针对学生存在的问题开展健康教育，发现学生的心理存在问题，及时进行沟通，解答疑惑，引导学生进行自我心理调节，同时用科学协同心理素质，让学生以良好的心理状态面对学习。

二、健全卫生制度

抓好课堂教学，每个星期都要上好每一节卫生课，每隔一周一课，向学生进行卫生保健知识宣传做到计划，有教案有总结，开课率达到了100%全期共上了五次卫生大课;还在班上出了卫生专刊。每周都进行一次卫生检查和评比，配合学期的卫生检查工作，制定环境与卫生措施

三、养成保护环境和讲卫生的习惯。

搞好学校环境卫生，坚持环境美化，从校园环境中看出部分来的，要使校园环境好起来，不但要经常打扫卫生，更重要的是做好清洁工作，只有当学生或良好的卫生习惯所以保洁作为自觉行为，学校环境美化才能得到保证，因此，要求学生不要随地扔纸屑，自觉保持校园干净，整洁，卫生有秩序，这样学校面貌大为改观。

在今后的工作中还要提高卫生教学能力，加强，卫生工作，人人有责，使学生健康掘壮成长。

二〇一三年一月五日

第五篇：一年级健康与卫生教案

一年级健康与卫生教案

教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。以下内容是小编为您精心整理的一年级健康与卫生教案，欢迎参考！

一年级健康与卫生教案一

让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。

重点：认识人体外形的四部分。

难点：让学生记住四个部分的名称和位置。

一、引入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示几幅不同类型的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。

三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。

四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。

五、课堂教学总结。

六、完成思考题。

人体由几部分组成？请说出各部分的名称。

一年级健康与卫生教案二

使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。

重点：使学生懂得从小就要讲卫生。

难点：培养学生良好的个人卫生习惯。

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：

图一：起床后正在刷牙的学生。

图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。

图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。

三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。

五、课堂教学小结。

六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。

七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。

八、总结。

九、完成思考题

小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？