第一篇：榆中一中心晴社社团工作总结
2011-2012社团工作总结
心晴社
时光如梭，岁月如歌。半年的时光仿佛转瞬即逝，在这半年的光阴里，心晴社按照校政教处的要求和精神积极开展社团活动，加强社团内部建设，在所有成员的共同努力下，我们积极地为我校学生提供了更多更宽阔的学习的平台。社团工作取得了较大的成绩。我们组织开展了“社团心理小游戏活动”、“首届校园心理剧大赛”、“协助心育室开展心理学图片展览”等一系列活动。同时在开展活动的过程中也使社团成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。
本学期社团部的主要工作如下：
1.为倡导积极向上的乐观精神和生活理念，打造阳光校园，配合学校社团巡礼活动，心晴社于2011年9月29日下午课外活动时间，举行了“社团巡礼-心理游戏”活动。心晴社部分成员与个别同学参加了本次活动。
2.为了进一步宣传普及心理健康知识，增强我校学生心理健康意识，引导学生关注心理健康，普及心理健康知识，提高学生心理健康水平，丰富校园文化生活，我社协助心育室于10月中旬举行了心理学图片展活动。此次图片展广泛搜集具有趣味性、启发性、针对性的心理图片，以幽默、直观，有感染力的新颖形式，向广大同学了解心理方面的知识，在校园内进行了为期一周的展览，得到了广大师生的关注和好评。
3.为了丰富我校的校园文化生活，带动青春气息，培养同学们的个人爱好，增进同学间的友谊，增强同学们的心理健康意识，提高自我调节和自我教育能力，充分展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，心晴社于2011年12月18日下午在我校餐饮中心四楼举办了具有中学生特色的心理剧大赛。同学们都在充分准备后以十足的信心登台，在演出中结合了音乐做背景的方式，演出了自己的风格，演出了自己的特色。
现在回首我社这半年来的活动，我们之所以能成功地开展工作有如下原因
1.要归功于老师的殷切指导。
心育室李老师和张主任为我们的社团建设、打造精品社团活动付出了很多，他们的殷切指导给了我们很大的帮助。2.社团成员的团结友爱、协作务实。
正是由于我们的社团里有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团发展的人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，让我们心晴社积极的发展。
3.社团联合会的大力支持和配合
“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每社团要想把活动办好，往往要靠其他社团的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高”“众人划浆开大船”，在我们办的活动中他们与我们积极配合为我成功开展社团活动提供保障。
这个学期是缤纷的，也是繁忙的，我们收获的是喜悦，锻炼的是能力，提升的是灵魂。我们的各项工作都能够顺利完成。其中存在的问题可能是部门之间的沟通不够；各项工作不能很好的落到实处。在接下来的工作中我们将继续加强内部建设，改善工作中存在的不足，完善各项规章制度，提高办事效率，加强部门之间的交流和沟通，把各项工作做细做实，充分调动干事们的积极性，不断地探索解决问题的新方法、新途径，争取做出更大的成绩。今天的总结，是对这近半年工作的全面回顾，同时把带有规律性的东西总结出来，供社团在以后的发展中参考，在实践中不断取精华去糟粕，把我们的社团建设好，发展好。文即末，真心祝愿心晴社明天是个艳阳天，明天会更好。
榆中一中
心晴社
方本学
2011年12月28日
第二篇：馨晴广播社关于社团文化节的活动策划书
2011年8月茂名市第一中学馨晴广播社
关于社团文化节的活动策划书
一、活动背景
学生社团作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，正成为我们丰富校园生活、参与学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大同学积极参与其中。而一学期一度的社团文化节是学校社团的盛事，是社团展示的舞台。馨晴广播社作为学生与校园紧密联系的纽带，在日常的校园生活中起到不容忽视的重要作用，受到学生们的大力支持。
二、活动目的、意义及目标
1、目的：在本次的社团文化节上展示社团的丰富文化和风采，让更多的学生甚至是社会人士了解到本社的精彩，从而提高本社在学校和社会上的知名度，达到加强宣传的目的。
2、意义：通过社团与社团之间的联手合作，密切了各个社团之间的联系，有利于以后的工作进行得更加顺利和方便；同时也锻炼了我们社干的各种能力，学会团结与合作，有益于今后的学习和工作生活；还为本社和本校做了极大的宣传。
3、目标：使学生最大程度地参与到我们所举办的活动中来，并争取得到茂名广播电视台的报道。
三、资源需要
1、所需场地：贴近足球场的长亭前面那块空地
2、所需物力资源：一张长桌、若干张椅子、一个小箱子（放置收上来的便利贴以供抽奖用）、两个播音的麦（供广播社使用）、若干无线麦（供音乐社使用）、插座、音响设备、若干支笔和若干张便利贴等。
四、活动的人力资源调配
场地布置：音乐社与广播社的摊位紧挨，小箱子放置在长桌的一边，供观众观看的椅子摆放在与摊位相对的那一片空地。
会场服务：两社社干6人，负责服务观众，接待观众，以及活动方和观众之间的互动。
信息传递：两社社干2人，负责广播社和音乐社之间的信息传递。
音响：两社社干4人，负责广播和音乐的音响。
摄像：两社宣传部社干2人，负责活动过程的摄像。
秩序维持：两社社干4人，负责维持会场的秩序。
指挥中心：两社社长。
活动后清理人员、合影：两社全体工作人员。
五、活动开展
1、开场：主持人说开场白。
2、进入第一活动环节：戏剧表演。
由鹂音音乐社、零点戏剧社及馨晴广播社联合举办音乐话剧，通过合作，发挥各社特长，为三社接下来的活动造势，吸引观众眼球。
该活动简介：举办适合高中生出演、观看的音乐话剧。
活动方向：从名著中节选片段，或是编写剧本，让同学扮演话剧演员。融合音乐作为背景，以幽默、人物对话及演唱形式演出。10-15分钟为话剧演出长度，全话剧内容轻松、幽默，具有一定教育意义。同时也向大家了解我们三社的社团特点，起到宣传的作用。
3、进入第二活动环节（最重要环节）：传递祝福，唱出幸福。
该活动简介：由郦音音乐社和馨晴广播社合作，通过传递观众对别人或自己的祝福或鼓励以及点歌祝福，与观众进行很好的互动。（前期先通过广播和海报等宣传方式让大家注意到我们这一重要环节，并鼓励大家积极参与到我们的这个活动中来。）
活动流程：①有意参与的观众可以向周围的工作人员（即负责会场服务的社干）索要便利贴和笔，在便利贴上写上自己的姓名（也可以要求匿名送祝福，）、点什么歌以及想对谁说什么话（留言内容可以是对自己的激励或者是想对同学、朋友、亲人、老师说的话），然后交给工作人员。
②广播社收到便利贴后就会通过播音朗读出观众想要说的话，并
由音乐社的人员亲自演唱该曲目。【附：观众还可以要求自己广播说出想说的话以及自己亲自上台演唱】
③用完便利贴后将会放进小箱子里。
4、进入第三活动环节：抽奖环节。
活动内容：文化节快结束的时候，由主持人从箱子中抽出3张便利贴，便利贴上送祝福的那位同学即为幸运观众。3位幸运观众将分别获得由两社送出的精美纪念品一份。
5、第二活动环节将会贯穿整个会场的活动，当没人点歌或送祝福时，将会由我社的播音员朗读自备稿件或讲解一些有关广播和播音的知识给大家，提高大家的见识和能力。
六、经费预算1、10大瓶1.5升的矿泉水：25元2、50个一次性杯：8元
3、三份精美纪念品：15元
4、两本便利贴：4元
七、活动中应注意的问题和细节
1、若麦克风出故障，没有声音，则用事先借来的扩音器进行播音和唱歌。
2、若音响出现故障，则采用清唱的方式进行演唱。
3、若没有插座或插座接触不良，则转移场地。
八、活动单位、负责人及主要参与者
活动单位：茂名市第一中学
活动负责人：馨晴广播社温建红、罗美琪
郦音音乐社赖智滢、陈佳健
主要参与者：馨晴广播社、郦音音乐社的社长和各社干
（P.S：关于社团文化节的建议：
1.举办前半个月到一个月时间可通过校园馨晴广播站或是校园电视台进行宣传。
2.在社团文化节开始前一周在学校黑板粘贴栏上设置“社团文化节倒计时牌”，并由指定人员每天做好更新。在学校可选择悬挂横幅，宣传社团文化节的开展。
3.社团文化节闭幕后可邀请市电视台及校园电视台对文化节进行回顾报导。）
第三篇：社团中心工作总结
社团中心工作总结
转眼间已经到了2012的6月份，2011-2012学年也即将接近尾声。在这整个学年里，社团中心在主席团的领导下取得了不错的成绩。社团中心全体都积极做好每件事情，努力的为我们学生会的工作尽职尽责，我们始终坚持开展部门例会的制度，对本院的社团始终保持着密切的联系，并积极配合兄弟部门的工作。回望整个学年，除去必要的例会和部门的运作外，社团中心主要的工作有：
一、2011-2012上学期
1.在大一新生中进行纳新，对面试中表现较好的予以采纳。最后从大一的新生中招收6人（后走一人），组成了新一届社团中心集体。2.组织运动会的啦啦队。积极到大一各个班级进行宣传，与他们协商，选取啦啦队，其中骨干啦啦队成员有40多个。并对啦啦队进行了有必要的排练，其中包括口号以及阵型的设计。同时在运动会的时候我们也协助纪律部管理好观众席的纪律，带领啦啦队加油呐喊助威。并对道具进行了发放，回收和保管。
3.对各种活动进行了配合，比如说打扫双代会的会场，组织人参加观看其他部门的活动包括学生知识竞答，辩论赛等。
4.与校园文化中心一起设计舞台。每个部员都设计出了一套方案，我们综合优点并讨论得出了基本的方案。在这当中，因为场地、经费等的限制，我们对设计方案进行了多次的修改，并在元旦晚会的当天按照设计好的方案进行了搭建，取得了令人满意的效果。
二、2011-2012下学期
1.组织我院舞协以及跆拳道协会参加了由学校举办的社团文化节。经过多次的协商和多方的联系，最后舞协和跆拳道协会在校级舞台上一展风采。值得一提的是，在所有参加活动的社团当中，院一级的只有我院的舞协和跆拳道协会。
2.筹建爱心支教社团，我们严格按照社团建立的流程，通过一系列的努力，已经产生了一定的雏形。但是刘老师对于该社团在安全性上的问题有一定的疑虑，所以暂时还没有实质性的进展。尽管如此，我们社团中心还是会尽可能的争取，因为这对于我们学院以致学校的社团工作来说是一次有意义的尝试。
3.毕业生晚会的舞台设计。毕业生晚会由于种种原因未能举办，对于整个学生会来说是一个不小的遗憾。整个学生会为之努力付出了许多，我们社团中心也不例外，在这之前我们已经设计出了舞台的效果，希望能给大四毕业生一个难忘的回忆。
以上就是社团中心的主要工作，虽然看起来不是很多，但是在这之后的是我们社团中心全体的付出以及默默的努力，其中，我们一直询问和鼓励同学建立社团。
在这一年的工作当中，我们学到了很多。我们懂得了如何团结他人，如何处理学习工作以及生活的矛盾，学会了严谨认真的做事态度。当然，我们也从这一年的工作当中找到了许多快乐。每当我们解决一件事情的时候，喜悦的心情油然而生；看到我们自己设计的舞台那绚丽的效果，更是喜不自胜；部门成员的交流和玩笑，也让我们感到了集体的温馨。在这一年中，我们也存在着不少的问题。首先没有自己部门的特色活动，在整个一年中，我们一直在想着做，但是也没有形成一个轮廓。，这是我们几位部长的失职。第二，有时候工作的重心产生了偏移，对于社团方面的工作抓得不是很紧。主席团也提出过这个问题，经过主席团的建议和我们的重视，我们很好的解决了这个问题。不得不说的是在这一年中主席团做了很多，正是因为他们对于各个阶段的努力，各种活动项目的牵头，学生会才井然有序的运转起来并取得了很好的成绩。尤其是下学期，主席团强调务实的办事风格，简化了许多的流程和一些形式，提高了学生会的办事效率。一年要过去了，所谓铁打的营盘流水的兵，新一届的学生会也即将浮出水面。祝愿下届的社团中心集体，也就是现在我们部门的大一成员以及未来大一的学弟学妹们，取得更好的成绩！
测绘工程学院学生会社团中心
2012年6月
第四篇：话剧社社团工作总结
2012年工作总结
2012年是不平凡的一年，是各大社团新老交替的一年，对于我们社团也是如此。目言话剧社成立至今已经三年了，上一任社长对我们说，前两年话剧社做的很顺利，安排过多次的活动，也留下了一堆杂物，今年，也就是第三年，应该是一段过渡时期，她还说，让我们不要心急，不要急功近利，用长远的眼光看问题总是好的。
在今年，也就是话剧社成立的第三年，让社员们都有很深刻的感受。去年，我们社团参与了在清华附中举办的各校社团交流论坛，与各大社团交流的同时，吸取了别人的优点，摒弃了一些不好的传统，可以说是很大的提升。
之后社团面临了一个很大的问题——人少，这个问题一旦出现，社团能否保全那就只能依天命了，于是当即决定，加大宣传力度，招进更多的同学参与我们社团的活动，招新工作做了很长时间，学校的同学们也给与了积极的响应，新鲜的血液注入话剧社，让我们看到了社团未来发展的希望。
招新完毕后，领导者们反复的沟通，选择适合的剧本进行排练，初中剧是现代校园剧《穿墙》和我们自编自导的科幻剧《左转地狱右转天堂》；高中方面任务繁重，排练一部长达六幕的历史话剧《曙色朦胧的早晨》，同学们在自身与人物情感磨合的过程是非常辛苦的，有些事情，人没有经历过是无法体会到感情的，当然，这个过程中不仅仅是辛苦，更多的是一种乐趣，排练过程中出现的不是困惑，而是阵阵的笑声。
在下半学期，社团接到了几个区里和学校下发的任务，先说区里的吧，是一个话剧比赛，围绕主题“文明礼仪”，这个任务拿到手确实让人有点犯懵，感觉文明礼仪有什么可演的？但是当高一的负责人谈及这件事的时候，大家都发现他们的点子很新颖，编成剧本进行排练一定会有很好的效果，高一的同学们也主动承担了任务的全部事项，这也算是锻炼他们的组织与领导能力，结果表明，他们真的是很优秀并且很努力的，在区里的比赛中，我社获得了很好的成绩。对于学校下发的任务，比区里就简单多了，拍一个DV短剧，反应学校上课玩手机的问题，我社与学生会学习部部长田媛一同努力，仅仅两周不到的时间，拍完了所有的DV片段，并完成了后期制作，团委书记吴林老师说，校方领导看了之后，都说拍的很好，真是功德圆满。
这一年社团的活动，让社员们感受颇深，领导者们工作能力也大大提高，而且，新一届的社团领导都是高端人才，在今后的日子里，目言话剧社将会越办越好。
目言话剧社社长：陶宇2013年6月29日
第五篇：兰亭社社团工作总结
兰亭社社团学期工作总结
指导教师：张新桥
贾一真
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展软笔书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
“软笔书法”，俗称毛笔字，以文房四宝（笔、墨、纸、砚）为使用工具的汉字书写艺术，因毛笔笔峰柔软而得名。作为中国人，应该写好中国字，高科技的发展促使了电脑的普及，随之而来的弊端也形成了：很多孩子依赖于电脑打字，写不好汉字，如：汉字书写笔顺不对、字体结构不对等。
软笔书法的学习能帮助孩子写好字打下坚实的基础，学习中，能够端正孩子的执笔姿势、坐姿，从而养成良好的写字习惯。
1.促进孩子的手骨发育，握硬笔是三指握笔法而毛笔是五指握笔法，在写字的过程中五指齐力，再加上“悬肘立腕”腕、肘、肩，所有的力量都作用在毛笔上。
2.提高手脑协调能力，促进左右脑同时开发（因为中国文字——表音、表意、表形），日本通过学习中国书法（日本称中国书法为“书道”）来治疗智障儿童，并且有大量成功案例，说明其有促进智力开发的功能。
3.帮助孩子对中国汉字的演变有一个大概的认识，篆书、隶书、草书、行书、楷书风格各异。同时能够在学习中认识很多汉字。
4．通过写字，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”为什么写字可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为写字是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
5．通过写字，可以培养学生的审美情趣。因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的
方块文字。写字实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。当然，作为一个小学生，一下子要求他们站在这个层面上去理解、欣赏美是有难度的。首先，在平时的教学中，要求学生按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，再是美观。进而，通过名贴欣赏和书法技能的指导，让学生逐步感受到汉字的形体美，帮助学生树立正确的审美观，让他们懂得什么是美的，怎样才能更美。最后，用美去感染学生，激发他们追求美、创设美的欲望。
总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。
金柳林外国语学校兰亭社
2017年6月23日
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