第一篇：部编版二年级语文下册知识点总结(全册)
第一单元知识小结
六、近义词
丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异
碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然
七、反义词
赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满
八、词语搭配 1.动词搭配：
（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2.形容词搭配：
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
九、词语归类
1.AABB 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐
2.ABCC 式的词语：兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂
十、句子积累
1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
第二单元知识小结
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪 特别—特殊平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹 柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问
九、词语归类
1.“AA 的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的 2.AABB 式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
十、句子积累
1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
人教版二年级语文下册第三单元知识小结
六、近义词
情谊—情意 奋发—奋勉 繁荣—繁华 欢笑—欢乐 转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹 漂亮—美丽 珍贵—宝贵 喜欢—喜爱 容易—简单
七、反义词
繁荣—萧条 美—丑 奋发—消沉 漂亮—丑陋 珍贵—普通 喜欢—讨厌 容易—困难
八、词语搭配
动词搭配：
黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥
九、词语归类
1.ABB 式的词语：香喷喷 甜津津 辣乎乎
2.含有一对反义词的词语：大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下
十、句子积累
1.比喻句：大街小巷人如潮。
2.对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
人教版二年级语文下册第四单元知识小结
六、近义词
透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望
凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议 昏头昏脑—昏昏沉沉
七、反义词
遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌
凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心 昏头昏脑—精神抖擞
八、词语搭配 1.形容词搭配：
（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶
（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳 2.量词搭配：
一（棵）枫树 一（把）太阳伞 一（个）鸟窝 六（只）小喜鹊
九、词语归类
1.“又× 又×”式的词语：又大又红 又白又胖又黑又小 又高又大 2.ABAC 词语：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑多才多艺 独来独往
十、句子积累
1.比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。2.拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
人教版二年级语文下册第五单元知识小结
六、近义词
揠苗助长—拔苗助长 焦急—着急 愿意—乐意 教诲—教导
七、反义词
焦急—着急 深—浅 严肃—和蔼
八、词语搭配
1.动词搭配：（收住）脚步 2.形容词搭配：（高兴）地说
九、词语归类
1.出自寓言故事的成语： 揠苗助长 狐假虎威 自言自语
十、句子积累 1.含有关联词的句子：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2.感叹句：
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3.反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？„„” 4.“把”字句：
（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。
亡羊补牢 鹬蚌相争 各式各样
守株待兔 画蛇添足 有声有色
叶公好龙 井底之蛙 全心全意 一心一意
（吃惊）地问（顺利）地过河
（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画
（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路 枯—荣 认真—马虎
后悔—无悔 亲切—冷漠
巴望—盼望 急忙—连忙 挡住—拦住 准确—精确
后悔—懊恼 认真—仔细 严肃—严厉
和颜悦色—疾言厉色
2.ABAC 式的词语：
人教版二年级语文下册第六单元知识小结
六、近义词
望—看 忽然—突然 分辨—辨别
七、反义词
前—后 清新—污浊 稠—稀
八、词语搭配
1.量词搭配： 一（阵）大风 一（条）彩虹 一（个）安稳觉 2.形容词搭配：（满天）的乌云（天然）的指南针
九、词语归类
描写太空的词语： 浩瀚无际 广袤无垠
十、句子积累
1.古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2.拟人句：蜘蛛又坐在网上。
3.比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点
方向。
4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。
群星闪烁 苍穹无边
神秘莫测
（清新）的空气（忠实）的向导 一（只）蜘蛛 一（盏）指路灯 一（件）事
遥—近慌张—镇定 有趣—乏味
渐渐—飞快 解冻—冰封 特别—普通
打开—关上
鸣—叫 慌张—惊慌 舒服—舒适
渐渐—慢慢 天然—自然 必须—务必
清新—清爽
一动不动—纹丝不动
人教版二年级语文下册第七单元知识小结
六、近义词
耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独 决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适
七、反义词
耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实 简单—复杂 舒服—难受 周围—中心 尽情—拘束 笨出—灵巧 清醒—糊涂
八、词语搭配
1.量词搭配：
一（家）商店
一（间）小木屋 一（根）竹子 一（个）招牌 一（头）牛 一（只）野鸭 一（条）蜈蚣
一（块）牌子 一（只）河马 2.形容词搭配：（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自语）地说（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫
九、词语归类
1.“AA 地”式的词语：
静静地 远远地 淡淡地 悄悄地 默默地 缓缓地 慢慢地 2.ABB 式的词语： 绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿 红彤彤 白花花 紫盈盈 3.AAB 式的词语： 打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 读读书 看看报
十、句子积累
1.比喻句：
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。2.设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
人教版二年级语文下册第八单元知识小结
六、近义词
原始—古老 年纪—年龄
艰难—困难 方式—方法
滋润—滋养 浓绿—深绿
一望无边—一望无际
七、反义词
原始—现代 简单—复杂
八、词语搭配
1.动词搭配：（逗）小松鼠
（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓
遥远—邻近美好—丑恶
粗糙—光滑 火热—寒冷
（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河 2.形容词搭配：（浓绿）的树荫（敏感）的新世界
九、词语归类
AABC 式词语： 勃勃生机 生生不息
十、句子积累
1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
格格不入 恋恋不舍
津津有味 亭亭玉立
朗朗乾坤
（苍苍茫茫）的原始森林（粗糙）的声音
第二篇：2020年部编版一年级语文下册全册知识点归纳
2020年部编版一年级语文下册全册知识点归纳
一、会写字
春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什
么
双 国 王 方
青 清 气 晴
情 请 生 字 左 右
红 时 动
万
二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓
氏 李 张 古 吴
赵 钱 孙 周王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害
事
情 请 让 病 相 遇 喜 欢
怕 言 互 令 动 万
纯 净 阴
雷 电 阵 冰 冻 夹
四、多音字
落的降
什
少
好
重 相
五、近义词
保护——爱护
喜欢——喜爱
六、反义词
保护——破坏
广大——窄小
七、词语搭配
万里无云
纯净透明
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚
百花齐放
百鸟争鸣
雪花飞舞
第二单元知识归类
一、会写字
吃
叫
主
江
住
没
以
会
走
北
京
门
广
过
各
种
样
伙
伴
这
太
阳
片
金
秋
因
为
二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、会认字
吃
忘
井
村
叫
毛
主
席
乡
亲
战
士
面
想
告
诉
路
京
安
门
广
非
常
壮
观
接
觉
再
做
各
种
样
梦
伙
伴
却
趣
这
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
因
辆
匹
册
支
铅
棵
架
四、多音字
觉
解
着
会
别
为
看
六、近义词
洁白——雪白
回家——归家
睡觉——睡眠
到处——处处
想念——挂念
雄伟——宏伟
壮观——壮丽
开心——快乐
各种各样——多种多样
七、反义词
远——近
弯——直
快——慢
想念——忘怀
雄伟——渺小
壮观——渺小
清凉——炎热
睡觉——起床
好梦——噩梦
有趣——乏味
盛开——凋谢
温暖——寒冷
洁白——乌黑
各种各样——千篇一律
八、词语搭配
弯弯的小路
弯弯的月牙
弯弯的小河
遥远的北京城
遥远的新疆
遥远的地方
雄伟的天安门
雄伟的高山
宽宽的公路
宽宽的街道
洁白的雪莲
洁白的雪花
各种各样的梦
各种各样的花
各种各样的人
各种各样的工作
各种各样的笔
多么开心
多么难过
多么可爱
多么善良
多么难忘
多么动听
九、好句积累
1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪!
5.春天是个多彩的季节。
6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
7.夜来风雨声，花落知多少。
8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
第三单元知识归类
一、会写字
他 河 说 也 地 听 哥 单 居 招 呼 快 乐 玩 很 当 音 讲
行 许
二、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、会认字
块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤 单 种 都
邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连
运
四、多音字
乐 只
种
得
说 行
六、近义词
喊——叫
偷偷——悄悄
忽然——突然
飞快——急速
孤单——孤独
后来——以后
邻居——街坊
独自——单独
正好——恰好
许多——很多
快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
七、反义词
许多——很少
偷偷——公开
飞快——缓慢
独自——结伴
正好——不巧
安安静静——吵吵闹闹
静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)
快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
八、词语搭配
偷偷地跟
偷偷地哭
偷偷地笑
飞快地游
飞快地跑
飞快地走
安安静静地睡觉
安安静静地休息
安安静静地坐着
九、好句积累
1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!
4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
第四单元知识归类
一、会写字
思
床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再 午 节 叶 米
真 分
豆 那 着 到 高 兴 千 成二、易写错的字
思：上面是“田”，不要写成“因”。
光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。
低：右面是“氐”，不要写成“氏”。
外：左边是“夕”，不要写成“夂”。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右面是“免”，不要写成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要写成“天”。
午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。
真：里面是三横，不要写成两横。
分：上部是“八”，不要写成“人”。
到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。
三、会认字
夜 思 床 光 疑 举 望 低
故 胆 敢 往 外 勇 窗
乱
偏 散 原 像
微 端 粽 节
总 米 间 分 豆
肉 带 知
据 念 虹 座 浇 提 洒 挑
兴 镜 拿
照 千 裙 眉 鼻
嘴 脖 臂 肚 腿 脚
四、多音字
散
都
可
间
剥
分
兴
挑
提
地
五、近义词
裹——包
从前——以前
原来——本来
从此——此后 纪念——怀念
美丽——漂亮
美滋滋——喜滋滋
瞧——看(瞅、望)
如果——假如(假设)
勇敢——英勇(无畏、果敢)
掀开——揭开(打开、翻开)
六、反义词
从前——今后
掀开——覆盖
美丽——丑陋
勇敢——怯懦(胆怯、懦弱)
纪念——忘记(忘怀)
七、词语搭配
勇敢的故事
感人的故事
真实的故事
再黑再黑的夜晚
寂静的夜晚
美丽的夜晚
青青的箬竹叶 青青的小草
青青的小苗
白白的糯米 白白的哈达
白白的积雪
红红的枣
红红的太阳
红红的脸蛋 一座美丽的桥
一座陡峭的高山
一座高大的宫殿
圆圆的月亮
圆圆的镜子
圆圆的荷叶
八、好句积累
1.举头望明月，低头思故乡。
2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
3.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
4.雨停了，天上有一座美丽的桥。
5.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?
6.只在此山中，云深不知处。
第五单元知识归类
一、会写字
间
迷
造
运
池
欢
网
古
凉
细
夕
李
语
香
打
拍
跑
足
声
身
体
之
相
近
习
远
玉
义
二、易写错的字
间：部首是
“门”，中间是“日”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
欢：部首是“又”，右边是“欠”。
网：第二笔是“横折勾”。
凉：部首是两点水，不要写成三点水。
夕：共三笔，是“多”字一半。
跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
足：注意与“是”字区别。
近：区分同音字，不要写成“进”。
习：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分。
三、会认字
蜻
蜓
迷
藏
造
蚂
蚁
食
粮
蜘
蛛
网
圆
严
寒
酷
暑
凉
晨
细
朝
霞
夕
杨
操
场
拔
拍
跑
踢
铃
热
闹
锻
炼
体
之
初
性
善
习
教
迁
贵
专
幼
玉
器
义
饭
能
饱
茶
泡
轻
鞭
炮
四、反义词
古——今
圆——方
严寒——酷暑
晨——暮
热闹——冷清
专心——马虎
五、词语搭配
蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蝌蚪游水
蜘蛛结网
六、好句积累
1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。
2、和风对细雨，朝霞对夕阳。
3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。
4、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
5、子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
第六单元知识归类
一、会写字
首
采
无
树
爱
尖
角
亮
机
台
放
鱼
朵
美
直
呀
边
呢
吗
吧
加
二、易写错的字
爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。
尖：上面是“小”，下面是“大”。
角：部首是“角”。
亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。
放：部首是“攵”，不要写成折文儿。
朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。
美：上下结构，下面是一个“大”字。
直：中间有三笔横。
加：部首是“力”，右边是“口”字。
三、会认字
首
踪
迹
浮
萍
泉
流
爱
柔
荷
露
角
珠
摇
躺
晶
停
机
展
透
翅
膀
唱
朵
腰
坡
沉
伸
潮
湿
呢
空
闷
消
息
搬
响
四、多音字
空
闷
五、近义词
唱歌——歌唱
笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈
消息——信息
告诉——告知
连忙——马上、赶紧、赶快
六、反义词
美——丑
阴沉沉——亮堂堂
潮湿——干燥
忙——闲
七、词语搭配
眨着眼睛
展开翅膀
放声歌唱
捧起水花
一阵雷声
八、好句积累
1、不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、荷叶圆圆的，绿绿的。
4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。
7、小白兔弯着腰在山坡上割草。
第七单元知识归类
一、会写的字
文
次
找
平
办
让
包
钟
元
洗
共
已
经
坐
要
连
百
还
舌
点
块
非
常
往
瓜
进
空
二、易写错的字
次：两点水，不要写成三点水。
元：不要写成“无”字。
已：不要写成“己”，注意区分。
坐：区分“坐”与“座”。
百：注意不要写出头。
舌：注意上面是一撇，不是一横。
往：不要写成单人旁。
进：其中的是“井”，不是“斤”。
具：里面是三横。
三、会认的字
具
次
丢
哪
新
每平
她
些
仔
检
查
所
钟
元
迟
洗
背
刚
叹
共
汽
决
定
已
经
物
虎
熊
通
注
意
遍
百
舍
鬼
脸
准
第猴
结
掰
扛
满
扔
摘
捧
瓜
蹦
追
吵
胖
岁
现
票
交
弓
甘
四、多音字
还
舍
见
五、近义词
仔细——认真
知道——明白
清楚——明白
六、反义词
丢——捡
新——旧
仔细——马虎
喜欢——讨厌
七、日积月累
又大又多
又大又红
又大又圆
蹦蹦跳跳
敏而好学，不耻下问。
不知则问，不能则学。
读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
第八单元知识归类
一、会写字
病
医
别
干
奇
七
星
吓
怕
跟
家
羊
象
都
捉
条
爬
姐
您
草
房
二、易写错的字
病：不要忘记写病字头的两点。
干：注意不要竖出头.羊：注意是三横。
三、会认字
棉
娘
治
燕
别
干
然
奇
颗
瓢
碧
吐
啦
咕
咚
熟
掉
吓
鹿
逃
命
象
野
拦
领
壁
墙
蚊
咬
断
您
拨
甩
赶
房
傻
转
卫
刷
梳
巾
擦
皂
澡
盆
四、多音字
干
奇
都
熟
五、近义词
可恶——讨厌
盼望——希望
帮忙——帮助
高兴——开心
惊奇——惊讶
可怕——恐怖
热闹——喧闹
忽然——突然
六、反义词
快——慢
好——坏
笑——哭
热闹——安静
可恶——可爱
高兴——伤心
七、句式
……只会……还是……
八、词语搭配
碧绿碧绿的叶子
雪白雪白的棉花
游来游去
飞来飞去
九、日积月累。
画鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
第三篇：部编版道德与法治五年级下册【全册】知识点总结
五年级下册道德与法治知识点归纳
第1
单元
我们一家人
读懂彼此的心相互理
解
1.随着（年龄）的增长和（自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
2.在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了（变化），很多事有了自己的（想法）。我们希望能自己（做决定），有时会把家人的（关心）看作是（干涉），甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
3.在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历），永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。
4.家人的（人生经历）、（生活经验）相对丰富，我们与他们在（生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式）等方面会有所不同。
5.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受（他们的爱）。
主动交流常沟通
6.家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法主动将矛盾化解。
7.主动与家人交流，能增进相互的（了解与理解）。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
8.（高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立）和（自主）标志着我们在逐渐长大。我们要（主动）与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
9.当家人在感叹
“孩子长大了”的同时，我们会发现家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的（相互沟通和理解）最为重要。
让我们的家更美好担当家庭责任
10.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同（愿望）和（追求），他需要所有家庭成员（尽责出力）。
11.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着（赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
12.自立自强，方能悦亲，作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养，做到（自立自强）就是对家人最大的精神安慰。
13.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了
......面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
同商议
共承担
14.排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力（关心）和（帮助
_家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
15.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起（解决）问题。
16.在生活中，我们可以通过（和谐、民主）的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！
弘扬优秀家风，探寻优秀家风
17.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（家庭文化）。它主要表现为家族代代恪守的（家训家规），一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是（家风）的载体。
18.我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。
19.在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国、家为民族（不计得失的）精神，（牺牲个人，献身革命）的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。
20.“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法）等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
21.（家庭）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的（家风）。无论时代如何变化，（优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
优秀家风代代传
22.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化的影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
23.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领（良好的社会风气）。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的（行为规范中），了解家风、学习家风，才能更好地传承家风。
24.传承和弘扬优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递（正能量），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
第2
单元
公共生活靠大家
我们的公共生活认识公共生活
25.生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊
......电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（公共）空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的（公共生活）。
26.公共生活中人们的行为是（公开）的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己（良好）的形象。
27.随着社会的发展，公共生活越来越（丰富多彩）。人们可以根据
现有的条件和自己的（需求），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
维护公共利益
28.在保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（公共物品）或（设备），如公园里的公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道的。
29.有些人为了自身利益，随意占有或浪费（公共资源），毁坏（公
共设施），这些行为侵犯了他人合法的（公共权益），严重的还会（触犯法律）。
30.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到（公共生活的美好），并愿意参与到公共生活中。
31.人人有权参与（公共生活），利用公共资源和公共设施，享受（公共利益）。现代社会的人们积极倡导（共享），出现了很多共享的生活方式。
32.公共生活需要（共建），公共利益需要（共享）。只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。
建立良好的公共秩序
公共生活需要秩序
33.公共生活需要有良好的（秩序）来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩序
......良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
34.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的（美好），生活质量的（提高）。
35.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了（公共标志）。
36.公共生活中，每个人都要注意自己的（言谈举止），每个人都应该养成（文明）习惯。
37.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（文明社会）的反映，也是一个文明国家（精神面貌）的体现。
共同建设有序生活
38.在公共生活中作为社会中的一员，我们要心中有（他人）、心中有（集体）、心中有（国家）。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建（有序和谐）的公共生活。
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（规范自己的行为）做起。同时，我们也有（责任）劝阻不遵守公共秩序的人。
39.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚（社会各方面）的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
40.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（国家）的支持，（法制）的保障。对积极维护秩序的行为，要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
我参与
我奉献
友善相待
41.人与人相处需要（平等）相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此（关爱），相互（帮助）。
42.平等友善可以传递（正能量）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好!
43.每个社会成员都要肩负应尽的（责任），多理解他人，为他人着想.同时我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。
我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
文明有礼
44.每个人既是文明礼貌的（践行者），也是和谐美好的（受益者），需要我们做到文（明有礼）。
45.文明有礼不是空洞的口号，需要我们（自觉约束自己的行为），它体现在每个人的一言一行中。
46.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建（平等友善）的社会。
社区服务
47.温馨有活力的社区是（社会和谐）的基础。美好社区需要我们积极参与（社区活动），主动承担社区事务。
48.社区中的每个成员既是社区秩序的（受益者），也是社区秩序的（建设者）。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。
参与公益
49.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚（人心）、增强（正能量）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，与能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
50.参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
51.当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。
52.服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。
因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
第3
单元
百年追梦
复兴中华
不甘屈辱
奋勇抗争
虎门销烟
53.中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展做出了突出贡献。到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行（闭关锁国）的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入了落后挨打的境地。但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。
54.面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是（林则徐）。
55.走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动（侵略战争）。
1840
年
月，（鸦片战争）正式爆发。面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。
56.鸦片战争以清政府的妥协求和告终。
1842
年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英
（《南京条约》），条约中要求将中国的（香港岛）割让给英国，从此中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。
多年后，1997
年
月
日
时
分，在中英香港政权交接仪式上，英国国旗和香港旗缓缓降落，7
月
日零时整，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗缓缓升起，香港回归到祖国怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。香港回归的喜悦写在每个人的脸上，多年的梦想终于成为现实。
圆明园的述说
鸦片战争以后，西方列强的贪婪，野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对
中国的侵略和掠夺。
为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了
57.第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于（第二次鸦片战争）。
甲午风云
58.日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，到19
世纪末更是凭借国力的不断强盛加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。1894
年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正是中国旧历甲午年，史称“（甲午战争）
59.黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占。由于清政府避战求和，（北洋水师）遭受重创，甲午中日战争，以清军惨败告终。
60.1895
年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——（《马关条约》），这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。
61.鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌，无数仁人志士为民族解放英勇顽强的斗争着。
这是中华民族史上极为惨痛的一页，它警示我们（落后就会挨打），（自强不息）才能立于不败之地。
推翻帝制
民族觉醒
革命先驱孙中山
62.《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重。清政府的腐败无能，使各种社会矛盾更加尖锐。
许多有识之士认识到，只有推翻（清政府）的反动统治，中国才有出路。他们不断探求（救国救民）的道路，进行奋勇抗争，（孙中山）先生就是其中的杰出代表。
63.实现（中华民族的伟大复兴），是中华民族近代以来最伟大的梦想。孙中山正是这样一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱，他高举反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他第一次提出“（振兴中华）”这个影响深远的口号，成立同盟会，积极传播革命思想。他为推进民主革命的四处奔走大声疾呼。
辛亥革命推翻帝制
64.为了推翻清朝的反动统治，建立民主共和国，以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。
虽然起义都失败了，但还是给清政府以极大打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血，屡败屡战，表现出与清政府决战到底的英雄气概。
广州起义的失败并没有击垮革命党人。孙中山和其他革命党人的影响下，1911
年
月
日晚，武昌城内的新军中的革命党人和士兵打响了（武昌起义）的枪声。经过一夜激战，第二天清晨，起义军占领武昌。接着汉口汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。武昌起义后，很快得到全国各地的响应。近一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治迅速崩溃。
因这一年是农历辛亥年，这次革命被称为（辛亥革命）。
民主共和渐入人心
65.1912
年
月，革命党人在南京建立了临时政府，孙中山就任（临时大总统），宣告（中华民国）成立。
1912
年
月
日，清帝退位，结束了中国两千多年的封建帝制，民主共和深入人心。
66.（辛亥革命）是
世纪中国发生的一次历史性巨变。
虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立，人民解放，但它推翻了统治中国两千多年的（封建帝制），建立了中国乃至亚洲历史上第一个（共和）制国家，传播了（民主共和）的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。
中国有了共产党
开天辟地的大事
67.1917
年俄国爆发的十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了（马克思主义），并逐渐认识到建立无产阶级政党的必要性。各地中国共产党的早期组织建立后，开展了一系列革命活动。
马克思主义的广泛传播进一步促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒。一代又一代有志青年在救亡图存，振兴中华的历史洪流中，谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。
68.1921
年
月
日晚，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参会代表
人，代表着全国的50
多名党员，其中包括长沙的毛泽东，何叔衡，武汉的董必武，陈潭秋，济南的王尽美，邓恩铭。等等。大会宣告（中国共产党）正式成立。中国共产党的成立是中国
近代历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。后来，每年的7
月
日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
星星之火可以燎原
69.（井冈山）是中国革命的摇篮，以（毛泽东)为代表的中国共产党人在（井冈山）创建了第一块农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，培育了伟大的井冈山精神。
70.毛泽东创建井冈山革命根据地后，各地党组织也抓住有利的时机，建立革命根据地，星星之火，逐渐成为燎原之势。
红军不怕远征难
71.国民党军队一次次“围剿”革命根据地，红军官兵不畏强敌，不怕牺牲英勇反“围剿”。
1934
年
月，第5
次反“围剿”失败，红军被迫撤出中央革命根据地，踏上战略转移的漫漫征程。
72.1935
年
月，中共中央在贵州遵义召开会议。（遵义会议）开始确立以（毛泽东）
为代表的新的中共中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。
（遵义会议）是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的标志，遵义会议后，红军排除万难，挥师北上。
73.在长征途中，红军将士同敌人进行了
600
余次战斗，跨越近百条江河探月
余座高山险峰，其中海拔
4000
米以上的雪山就有
余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。
74.历经艰难险阻，红军胜利完成（二万五千里）长征。毛泽东说：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子。
75.举世闻名的长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前的长征精神。伟大的长征精神凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队，不断走向胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗，自强不息的伟大品格。
76.1931
年
月至
1945
年
月的14
年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。人民生灵涂炭，国土惨遭蹂躏，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。
77.在每个中国人心中，（九一八事变），（南京大屠杀）都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难国家的灾难，我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。
众志成城
78.面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。
“战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士们在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民族”不畏强暴，血战到底“的英雄气概。
79.在这场人类历史上罕见的抵御外来侵略，保家卫国的战争中，一
大批优秀的抗日将士，用生命和热血展现了视死如归，宁死不屈的民族气节。（赵一曼，杨静宇，左权吉，鸿昌，佟麟阁，赵登禹，张自忠）
......每一个名字的背后都有一段英勇悲壮的感人故事，每一个故
事都是一曲荡气回肠的爱国之歌。
80.在这场救亡图存的抗日战争中，中国人民的爱国热情如火山般爆发。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
中流砥柱
81.在民族危机的紧要关头，中国共产党高举（抗日民族统一战线）的大旗，主张全民族抗战，持久抗战，开辟敌后战场，建立并巩固了（敌后抗日根据地）。无论条件多么艰苦，形势多么险峻，战争多么残酷，中国共产党始终坚持抗战到底，为全国人民树立百折不挠，坚韧不拔的必胜信念，成为抗日战争的中流砥柱。
82.由于敌人的疯狂扫荡和严重的自然灾害，根据地的生存遭受严重的危机，在极其困难的情况下，共产党人以（自力更生，艰苦奋斗）的革命精神，在延安开展了轰轰烈烈的大生产运动，为夺取抗战胜利奠定了物质基础。
83.抗日战争的胜利是近代以来，中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，为世界（反法西斯）战争胜利做出了重大贡献。
84.在这场战争中，中国人民展示了（天下兴亡，匹夫有责）的爱国情怀，视死如归，宁死不屈的民族气节，不畏强暴，血战到底的英雄气概，百折不挠，坚韧不拔的必胜信念。这就是伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，是永远激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。
走向胜利
85.抗日战争结束后，饱受战争苦难的广大人民渴望和平。中国共产党立主（和平建国），于
1946
年
月悍然向中国共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。中国共产党领导的中国人民解放军，在广大人民的支持下，经过三年的英勇奋战，基本上消灭了国民党的主力部队，迎来了最终胜利。
86.回望百年历史，我们的国家蒙受了空前的耻辱和欺凌，中国人民生活在水深火热之中。
中国共产党带领中国人民前赴后继，英勇奋斗，取得了反帝，反封建革命的胜利，迎来了民族独立和人民解放。
屹立在世界的东方中国人民站起来了
87.中国人民在中国共产党的领导下，经过
年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了（中华人民共和国）。
88.1949
年（10）月（1）日，首都
万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。下午
时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！
他亲自按动电钮，升起新中国第1
面五星红旗。这时乐队高奏《义勇军进行曲》，礼炮齐鸣。之后举行了盛大的阅兵仪式和群众游行活动，欢庆新中国的诞生。中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元。它标志着中国人民在中国共产党的领导下经过浴血奋战，终于结束了受侵略，受压迫的历史，挺直腰杆站起来了！
89.新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会，新国家的主人。
保家卫国独立自主
90.新中国成立不久，朝鲜内战爆发，美国乘机侵略朝鲜，把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全。中共中央作出（抗美援朝保家卫国）的重大决策，中国人民志愿军毅然开赴朝鲜，最终打败了侵略者，保卫了新生的人民共和国，捍卫了世界和平。
91.新中国成立后，奉行（独立自主）的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。一些国家对我国由敌视，不理解，逐步转化为友好相处，纷纷同中国建立外交关系，中国逐渐迈着稳健的步伐走上世界舞台。
92.随着中国的不断发展和国际地位的不断提高，中国在国际事务中逐渐成了一个不可或缺的国家，也得到了越来越多国家的支持。
93.中国重返联合国大舞台，极大的推动了世界各国与中国的友好关系，并为中国后来的开放政策创造了良好条件。
今天在联合国的各个机构里，几乎都可以看到中国代表的身影，中国已经成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量。
自力更生扬眉吐气
94.新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生，艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。
广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所未有的成就。
95.新中国成立时，中国石油几乎全部依靠从国外进口的“洋油”。自强不息的中国地质学家，通过深入研究，发现我国蕴藏着丰富的石油资源。随着
1959
年
月
日（大庆）第一口井喷油，以及胜利，大港等一批油田的发现和开发，中国石油工业的历史得以改写，从此摘掉了中国“贫油”的帽子。
96.正是靠着这种民族精神，我国建成了一个个大油田，到
1965
年中国的石油基本实现自给。
97.1964
年
月
日，我国第1
颗（原子弹）爆炸成功。
1966
年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。
1967
年，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国从此拥有了保卫国家，捍卫和平的核力量。而这些都离不开我国国防科技人员自力更生，奋发图强刻苦攻关的精神，正是他们的无私奉献，才让中国人有了自己
“铁的脊梁骨”
！新中国在不长的时间里实现了经济领域的全面恢复发展，建立了比较完整的工业体系，这一切都是在向全世界宣告：
一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方！
富起来到强起来改革创新谋发展
98.1978
年
月，（中共十一届三中全会）召开，开启了（改革开放）和（社会主义现代化建设）的新征程。随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。
创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
99.为了进一步促进经济的发展，1980
年，中央决定设立（深圳，珠海，汕头，厦门）
个经济特区，这
个城市迅速崛起，成为中国对外改革开放的窗口，加快了中国走向世界的进程。
100.从深圳的飞速发展到今天沿海，沿江，沿边，内陆地区相结合的对外开放新格局的形成，在一代代人的共同奋斗和见证下，经济发展迈上新台阶，中国改革开放的脚步更加坚定！
101.改革创新的实践以及“（科教兴国战略）”的提出，不仅促进了将经济领域的飞速发展，也促进了中国的科技，文化，生活等各个领域取得辉煌成就，不断推动社会的进步和国家的富强。
102.科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。成就的背后是广大科技教育工作者的无私奉献，是一代代人的努力奋斗。
103.只有在不断（改革创新）中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。
弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破，我们才能开创未来。
精神文明新风尚
104.在改革开放和社会主义现代化建设中，弘扬真善美，传播正能量，树立新风尚的（精神文明建设）一直发挥着非常重要的作用。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的（精神）做支撑。
105.精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活的更有（道德），更有（文化），更有（价值）。
106.文明是一种自觉，其动力来自人们对美好生活的共同憧憬，人们向往的美好生活，不仅是人人“仓实衣食足”的物质生活，也是人人“知礼仪知荣辱”的精神面貌。
107.近年来助人为乐，见义勇为，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲等文明道德风气在全社会不断弘扬。
在我们身边就有很多平凡而伟大的人，他们来自各个行业，不同的城市，用爱心和善良给我们温暖。
走进新时代
108.经过长期努力，中国特色社会主义进入（新时代）。今天我们比历史上任何时期都更接近，有信心和能力实现（中华民族伟大复兴）的中国梦目标。
109.中国梦是（民族）的梦，也是每个（中国人）的梦。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量！中国梦是历史的，现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。
我们坚信在中国共产党的领导下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！
做新时代的好少年
110.我们成长在中国共产党领导下的社会主义国家，作为新时代的少年，我们是建设社会主义现代化强国的主力军，生力军。
111.少年是人的一生中最宝贵的时期，我们要懂得珍惜，严格要求自己向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想，好品行，好习惯，努力做（德智体美劳）全面发展的社会主义建设者和接班人。
112.兴中华，责任重，我们要热爱（祖国），热爱（中国共产党），热爱（社会主义），脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第四篇：部编2018人教版八年级道德与法治下册全册知识点总结
八年级道德与法治下册知识点总结 《第一课：坚持宪法至上》
1、我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、人权的实质内容和目标是什么？
人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？
它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？
（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？
（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？
（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的）
（1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
10、我国国家机构组织和工作的原则是什么?
我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”
11、我国宪法是如何规范权力运行的?
（1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
（3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
（4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
《第二课：保障宪法实施》
12、我国宪法的组成和基本内容分别是什么？
（1）组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国微、首都，共四章一百三十八条。
（2）基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
13、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
14、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
15、宪法在我国法律体系中的地位是怎样的?
（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（2）从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。
（3）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
（4）从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
（5）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪 法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
16、如何全面依法治国？
（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
17、如何增强宪法意识？
（1）增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。
（2）我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，具体要做到以下几点：
①学习宪法。②认同宪法。③践行宪法。④宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
《第三课：公民权利》
18、我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？
（1）由宪法规定。（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
19、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？
（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
20、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
21、除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？
（1）公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
（2）权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
22、我国公民应该如何行使基本权利？
（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。
23、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？
遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。
《第四课：公民义务》
24、公民的基本义务有哪些?
基本义务有：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役和参加民兵组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
25、公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？
（1）二者关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。
（2）坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
26、什么是公民的法定义务?我们应该如何履行法定义务?（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强刺性。
（2）要求或做法：①法律要求做的，我们必须去做，如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役，爱护公共财产等。②法律禁止做的坚决不做。
27、什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？
（1）含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
（2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行zf律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
《第五课：我国基本制度》
28、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?
（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
29、公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？
（1）地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
（2）形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（3）作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
30、我国国有经济的含义，地位和作用分别是什么？
（1）含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
（2）地位：是我国国民经济的主导力量。
（3）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支特科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
31、我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？
（1）含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
（2）地位：是公有制经济的重要组成部分。
（3）作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
32、我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？
（1）形式：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
33、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？
（1）公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
（2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
（3）地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
34、我国的根本政治制度是什么？
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
35、我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？
（1）人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
（2）人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
36、我国人大代表与人民的关系是怎样的？
人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
37、我国的政党制度是什么？它的内容是什么？
（1）政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
（2）内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
38、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?
中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
39、我国的民主党派的地位或作用是什么？
这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
40、我国多党合作的基本方针是什么？
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
41、中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？
（1）地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（2）工作主题：团结和民主。（3）职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
42、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
43、我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？民族分布特点又是怎样的？
五十六个民族。形成了相互依存的民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。
44、我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？
（1）我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。
（2）实行这一制度是尊重历史、合乎国情，顺应民心的必然选择。
45、我国的民族区城自治制度是如何实施的？
（1）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
（2）我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
46、什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？
（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
（2）组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
《第六课：我国国家机构》
47、人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
48、全国人民代表大会地位是怎样的？
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
49、地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？
（1）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
（2）地方国家行政机关、市判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，也受它监督。
50、人民代表大会的职权有哪些？
（1）立法权。（2）决定权。（3）任免权。（4）监督权。
51、行政机关？我国的行政机关是如何组成的？
（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
52、国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法 律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
53、行政机关与人民的关系是怎样的？
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
54、如何理解行政机关的职权？
（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育，科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察，计划生育等行政工作。（2）行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
55、如何使行政机关依法行政？
（1）从行政机关自身来讲，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。（2）从外部来讲，为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失，失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
《第七课：尊重自由平等》
56、什么叫自由？自由的意义有哪些?
（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
57、如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
58、法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
59、从法律意义上理解平等的含义。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
60、平等的意义是什么？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
61、我们应该如何珍视自由？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。62、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
63、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？
（1）现象列举：就业歧视、性别歧视等。
（2）危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
64、我们应该如何践行平等?
（1）反对特权。（2)平等对待他人的合法权利。（3）敢于抵制不平等的行为。（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
《第八课：维护公平正义》
65、什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不简的态度或行为方式。（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。（3）具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
66、公平的意义或作用是什么?
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
67、怎样的行为是正义的行为?
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
68、国家或政府应该怎样维护正义？
国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。④出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。
69、如何把公平从美好的愿望转化为现实？
（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。（2）个人维护公平。（3）制度保障公平。
70、如何守护正义？
（1）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
（2）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（3）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，确保司法过程和结果合法、公正。
（4）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
第五篇：新版部编人教版二年级下册语文全册教案教学设计 (2018新教材)
新版部编人教版二年级下册语文全册教案教学设计(2018
新教材)
/ 248预设一：爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。预设二：因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。②?一匹出色的马?其实是一根________。（柳枝）(3)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。读得好!看谁读得好。师生读。男女生读。学习第7自然段（1）出示：?妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。??我早回来啦！?从这一句，你读出了什么？预设：妹妹很高兴，真把柳枝当成了一匹马。预设：我读出了妹妹的变化真大，妹妹一下了长大了，变得坚强、乐观了。（2）指导朗读：用高兴的语气读出妹妹的坚强、乐观。
（四）回归题目，总结升华1.分角色朗读课文，尽量感情朗读。2.为什么说?这是一匹出色的马?？预设一：爸爸说的?出色的马?，其实是一种看不到的东西，
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