中三班特色活动总结

第一篇：中三班特色活动总结

中三班特色活动总结

经过一个学期的撕纸主题活动开展，班内幼儿已对撕纸有了兴趣，大多幼儿已能手眼协调地进行撕纸了，而且撕纸时能较耐心、细致。我发现撕纸不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，还能培养幼儿耐心、细致的学习态度。当然在每次的具体操作过程中，也发现了一些问题，比如怎样使计划更合理，切实遵循幼儿的实际发展水平同步进行。怎样针对小班幼儿在创造性能力方面欠缺，更有效地启发、引导，并很好地从作品中加以体现。这些方面都有待于在以后的实践过程中去改进、完善。所以在主题活动即将结束之余，我将这个学期的实践经验做个总结。

一、选材方面：贴近幼儿的生活经验，需遵循由易到难、循序渐进的原则；刚开始的几次活动，可以先安排幼儿进行任意地撕纸。因为中班的幼儿 大部分已经会撕，但有的小朋友 撕纸的方法是“扯”，如果扯的话，纸很难按意愿撕出形状，所以老师必须先教他们怎样把纸撕开。通过几次活动后，幼儿基本上都能掌握撕的方法了，然后老师再从撕长条纸入手，先撕面条，为幼儿每人准备一个小碗，把撕下的面条装在小碗里，要求幼儿撕开变长条就可以了。渐渐地在以后的活动中，逐步提高要求，不但要撕成长条，还必须粗、细均匀，中间不断开，并进行粘贴，组成漂亮的图案，在进行撕长条纸并进行粘贴的这一阶段目标实施过程中，我设计了不一样的范例以增加趣味性。如为小狮子贴鬃毛、为妈妈贴头发、贴围巾、贴风筝等。这和幼儿的生活经验也比较贴近。幼儿虽然在学习同一技能，但每次内容都不一样，参与的兴趣也高了，相应来说撕纸的方法和能力也逐步掌握。在学会了撕长条纸的基础上，再安排幼儿学撕正方形、三角形，刚开始撕图形的时候，我为幼儿准备了有针孔印的图案纸，加上幼儿有了一定的基础，学起来也比较快。

二、计划：依据教学计划，有步骤地实施；根据学期初所制订的计划，老师在活动安排上都根据计划进行。假设第一周是学习撕的技能，撕各种各样的图形，第二周是花和树，第三周是撕美丽的秋天；第四周要求撕 动物，但由于在制定计划时不能充分考虑到幼儿的实际发展水平，所以边实施边进行调整。如发现幼儿掌握的能力还跟不上，可以根据需要将比较难的部分放在下一周再进行练习。

三、教学形式：以游戏为主，活动形式多样化；

撕纸活动是以技能学习为主，往往比较枯燥，但对于中班幼儿来说，枯燥的形式激发不起他们学习的兴趣，所以在组织每一次活动时，老师尽量以游戏的形式来组织。如撕面条就设计了小动物要过生日了，小朋友准备一碗爱心面条送给他们吧！贴风筝时让幼儿先玩风筝，再撕纸贴风筝。总之设法使活动有趣一些，吸引幼儿主动参与。这样就不单单是为了学习撕纸的技能，在撕纸活动中同时可以掌握一些其它知识。

第二篇：中三班折纸特色计划

玉门市第一幼儿园

班特色创建之折纸活动计划

中三班 刘金红

折纸活动对幼儿来说，充满了新鲜感。同时，也是让幼儿手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养幼儿主动探索的能力。不仅能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，又能使幼儿的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到幼儿一日生活中，使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进幼儿全面发展的有效手段。

一、具体目标

1．鼓励幼儿积极参与到折纸活动中，引导幼儿耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予幼儿动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。

2．注重语言引导,激发幼儿兴趣 趣味性的语言符合幼儿的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。

3．培养幼儿良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进行这只活动。

4．鼓励幼儿大胆表述自己的想法，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。

二、具体措施

1．循序渐进，由易到难 孩子手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活。所以教孩子折纸应该由易到难，由简到繁。

2．分类归纳，提高效率。将折纸内容按折纸基本形进行分类以后，折法相近的内容放在一块教，可起到事半功倍的效果。

3．举一反三，激发创新 在教会幼儿基本折法和有代表性的物体后，激发幼儿尝试创新，鼓励幼儿将学会折的物体变成老师从未教过的物体，充分发挥幼儿的主观能动性。

4．在折纸活动的过程中，对幼儿所提出的问题，要多让幼儿进行分析与思考，有利于幼儿更好地提高规则意识。

5．提倡幼儿要学会互相帮助、互相学习、互相进步。6．鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新，为下次活动做出明确的导向，发挥折纸活动的魅力。

三、实施过程 三月

（一）目标

1．引导幼儿学习向后翻折的折叠方法，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。

2．引导幼儿运用组图折叠的方法折出各种物品，进一步提高幼儿对折纸的兴趣。

3．鼓励幼儿用看图示的方法折纸，体验成功的喜悦和快乐。

（二）内容

第1周：复习：猪头、猫头、扇子 第2周：爱心

第3周：小提包 第4周：钢琴 四月

（一）目标

1．引导幼儿观察季节变化，折叠与季节相符的作品。2．引导幼儿学习双三角形，向外反折等较难的折纸方法。

3．继续培养幼儿看图示折纸的能力，提高幼儿观察分析比较能力。

4．培养幼儿动手动脑能力和耐心认真做事的态度。

（二）内容

第1周：燕鱼 第2周：桃花

第3周：小衣服 第4周：水桶喝水杯 五月

（一）目标

1．以折动物为主，培养幼儿折纸的兴趣。

2．教幼儿学会按图示独立、正确地进行折纸活动。3．通过折纸，训练幼儿的发散思维，培养创新能力。

（二）内容

第1周：青蛙

第2周：鸭子

第3周：蜗牛 第4周：孔雀 六月

（一）目标

1．使幼儿能折出难度较大的物体，对折纸有浓厚的兴趣。

2．教幼儿学会按图示独立、正确地进行折纸活动。3．通过折纸，训练幼儿的发散思维，培养创新能力。

（二）内容

第1周：飞机 第2周：电话

第3周：小船 第4周：小房子

第三篇：中三班班级总结

中三班班级总结

（2013年3月—2013年6月）

静静的回顾一下，这短短的几个月既忙碌，又充实，有着很多值得总结和反思的地方。这学期我们园内的活动比较多，从“市区级领导的检查验收”到“庆六一文艺汇演”，从“家长半日开放”到“数学教研”等等，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们两位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。现对本班的工作做以下总结：

一、扎实抓好教育教学工作

我和马老师在工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动。在这学期三月份我们开展了师带徒汇报观摩课，五月和六月分别开展了语言组和数学组的一课三研的教研活动，让我在其他老师身上看到了很多的闪光点，从教态、教具制作、教学组织方法等等都值得我们学习。在工作中我们以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和题目，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好一日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我和马老师还不断地对自己的教育实践进行反思，找出题目的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

二、全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿

我班有37名小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，通过“今天我值日”的活动方式，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。孩子们都很喜欢当值日生，每天小值日生们都会早早地来幼儿园为其他小朋友摆好小椅子等。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以进步幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我们采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

本学期在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说“生活即教育”，所以我们留意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话，不插嘴，积极开动脑筋，举手回答题目。在就寝的时候让幼儿自己把鞋子整齐的放在床下面，尽量鼓励幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却

是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。保证幼儿活动室、就寝室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，垃圾不乱扔，用我们的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

三、家园工作

在这学期家长沟通方面出现了一些问题，由于没有及时告知家长幼儿在园流鼻血的事情，导致幼儿退园。这件事情虽然有很多的委屈，但也让我意识到家长沟通工作的重要性，事无大小，幼儿在园的每个细节都应当和家长沟通，这样家长也会理解。通过这件事之后，我和马老师在工作中非常注重，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，做到有事及时处理。我班幼儿畅畅发生了晕倒的事件，园里领导也非常重视并及时将幼儿送到医院就诊，家长非常感谢我们能第一时间将孩子送到医院。通过这件事，也让我掌握了一些急救的常识。从这两件事可以总结出家长工作的重要性。因此，我和马老师也经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家长会、晨间晚间接待时的谈话，使家长与教师之间互相沟通，如没有及时沟通到得，我们也会及时打电话告知家长。

四、安全方面：

安全工作是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让

幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。如：不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

虽然我们做了很多，但是这学期我们班还是发生了一起重大事故，阳阳坐在椅子上被后面坐的马文斌把椅子勾倒之后，阳阳的头磕在椅子上，缝了两针。通过这件事，我和马老师也总结了发生事故的原因，主要还是我班幼儿的常规管理不到位，幼儿做小椅子的方法不正确，为了避免类似的事故发生，我和马老师加强了我班幼儿的常规培养，并及时和家长沟通一起帮助孩子改掉不良行为。

2013年5月31日开展了“庆六一文艺汇演”活动，我班幼儿都积极参加到活动中，也得到家长们的一致好评。六一过后，我班出现了一例手足口病患儿，为了确保其他幼儿不受传染，我和马老师做到及时开窗通风，加强活动室和卧室的消毒次数，桌面、地面加大消毒液的浓度，并把幼儿的被褥抱到室外进行暴晒。直到放假我班再没有出现手足口病患儿。

五、家长工作方面：

为了贯彻教育部印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》中，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。我园于2013年6月7日开展了“家长半日开放”活动，主要以游戏的方式开展了两节教学活动，是家长直接地了解幼儿在园的学习、生活情况以及对教师工作的了解。家长对我们的工作都非常的满意，同时也给我们提出了一些意见和建议，可以看出家长对幼儿的重视，我们在今后的教育教学活动中会吸取家长提出的好建议从而改进我们的工作。

六、存在不足：

1、我班幼儿的常规工作需要加强，这样才能避免安全事故的发生。

2、我班有个别幼儿挑食的现象比较严重，为了保证幼儿健康茁壮的成长，鼓励幼儿多吃蔬菜保持营养均衡。

3、我班幼儿在注意倾听这方面还需要加强培养。以上是我班本学期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我们一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我们将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

薛萍 马艳丽 2013年7月4日

第四篇：中三班班级总结

中三班下学期班务工作总结

一眨眼这个学期又接近了尾声。整个中班学年下来，我们中三班的小朋友们都有了很大的成长和收获，一群初长成的孩子们马上就要升入大班了，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《我和春天有个约会》中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小朋友们将各种植物和小动物带到幼儿园，大家一起悉心照料，并在老师的指导下学习记录小他们成长过程。同时，我们还与幼儿一起，走出幼儿园，来到石湖公园经历我们的春游。我们还充分利用家长资源，开展了多次家长进课堂的活动，如《了解饮料中的色素》、英文绘本的学习，孩子们都特别感兴趣，也收获了很多快乐。“六一”活动期间，我们邀请家长与幼儿一起进行亲子才艺秀，可爱的孩子和家长们为我们带来了精彩的节目，让老师和小朋友们共同度过了一个难忘的六一儿童节。

2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了益智区、科学区、数学区、语言区，并在区域活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。同时，结合主题中的活动，将幼儿的作品进行展示，用于布置教室的主题墙和环境，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标情况良好。

三、家长工作：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。“本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。”六一"活动期间，我们邀请家长与幼儿一起进行亲子才艺秀，可爱的孩子和家长们为我们带来了精彩的节目，让老师和小朋友们共同度过了一个难忘的六一儿童节。

四、个别幼儿的教养工作与成效。

每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不愿意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我们发现他很想得到五角星，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他五角星，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的教育工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，马上就要升入大班了，孩子们成长了，作为老师我们也要有更多的反思和调整，更多地结合幼儿身心发展的需要和兴趣来组织和开展好日常活动，跟我们的孩子们一起共同努力，共同成长。

袁芳赵琇玮 2017年6月

第五篇：中三班家长会总结

步行街双语幼儿园

家长会总结 中三班

一、班况分析: 这学期，我们三位老师相互体谅、帮助、磨合下，能全心全意为班级着想，三位老师愉快合作，齐心协力，为孩子创设一个温馨而又充满活力的大家庭，把爱平等的给每一名幼儿，关注每一名幼儿的进步发展，孩子们在良好的环境中都得以健康快乐的成长。另外，通过以往的各种大型活动，家长们给予了大力的支持，我们的各项工作都受到了家长的赞扬，也对孩子们的各方面进步表示充分的肯定。

本学期重点让幼儿学习了进餐的常规：从独立进餐到会使用餐具，从不挑食到进餐量的增加，我们都为孩子的点滴进步感到高兴。我们还注意到了超重儿在进餐、户外活动时的照顾。

我们严格执行了园内的各项卫生消毒制度，并认真作好每日的毛巾、水杯的消毒。每周一次彻底大扫除，每次检查后发现问题及时改正。幼儿的物品做到了专人专用，防止了交叉感染的发生。做好晨检工作，早发现早隔离早治疗。每周为幼儿定期检查指甲等。针对小班幼儿的年龄特点，作好季节性的生活护理工作。教给幼儿正确的整理衣裤的方法，大小便后提醒幼儿冲水、提好裤子，对能力弱的幼儿教师给予帮助。在每日的户外活动前都检查帮助幼儿整理衣裤，防止露肚子，着凉。

我们还重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。

二、教育教学工作：

这学期我们仍以幼儿园活动课程主线，整套教材各门学科都涉及到了，知识面全面。开学初我们根据我班幼儿的特点，合理选择课程内容，制定了教学计划，在工作中我们认真备课。根据课的内容制作生动可爱的教具，以便幼儿更好的掌握学得知识。通过我们的努力幼儿在各方面都向前迈进了一大步。

1．阅读：语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的。双语环境已经渗透在幼儿的一日生活和教学活动中，幼儿每天到园内能够和同伴使用交往语言和礼貌用语。在平时的上课中大部分幼儿能正确地说出讲述内容的主要特征及事件。上课时能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述者。在游戏中尝试按照规则运用简单句说话、说完整的话。2.英语：我们通过课程中的游戏形式学习英语单词。在平时的幼儿园生活中我们比较重视培养幼儿口语的发展。我们常会利用游戏或故事的形式来开展活动。让幼儿会唱、跳律动，鼓励幼儿多展示自己并提高自己的信心和勇气，会说会用单词和口令。

3.蒙数：幼儿能够手口一致从左到右点数5以内的实物，能说出总数。幼儿懂得数本身大小，并了解“多”“少”“一样多”。幼儿已经了解等量的物体，物质不论怎么摆放，其值不变。幼儿建立上下、左右的概念。孩子很喜欢参加数学活动，喜欢摆弄操作材料。但在排序活动时还存在一定的差距。4.艺术：幼儿能够体验并努力追求参与各种歌唱快乐。能够正确再现歌曲曲调、歌词，正确地运用声音表现。能够自如地运用自己的身体进行表演，并在合作的韵律活动中自然地运用动作、表情与他人合作。但在打击乐器的演奏上，由于幼儿园的缺少乐器，所以这个活动没有正常的完成。幼儿能够运用线条、形状，来绘制各种美丽的图画，涂上美丽色彩，但构图比例还尚不足。每次幼儿绘画活动结束后都能高兴的和同伴讲述自己图画。5.户外活动：我们在晨间活动时利用游戏培养幼儿能手、膝着地自然向前爬。已学会听各种口令和信号并做出相应的动作。掌握有关体育活动知识、技能和规则。在滚球、传球、接球和原地拍皮球，尤其是原地拍球这个技能有待提高。每次游戏结束后幼儿能合作收拾某些小型体育器材。

四、家长工作方面：

1．为了增进教师、家长、幼儿的相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，接下来会组织较多的家长到园活动，观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯，这一系列活动深受家长的好评。

2．每天定时给家长发送幼儿一日学习内容的信息，及时反映幼儿的学习情况。为了充实家长们的育儿经验，每周、月都及时更换智慧树上的内容，我们定期做好家园联系栏工作，每个周都拍一些幼儿在园上课、学习、游戏、生活的一些照片，上传到博客上，创设形式多样的内容及时向家长展示： “我的小手真灵巧”、“我过生日了”、“活动花絮”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

3．我们发现班上幼儿没来园的，就会及时主动打电话了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

五、存在的不足：

本次家长会总的来说是很成功的，我感到很欣慰的。但同样我们的工作中也存在一些不足，如：学、教解说不够深入，下次应争取深入导出，增添新的创意，让家长更感兴趣，并且能更积极自主地配合与支持我们的工作。另外，还有一些具体的想法还没有付诸实施等。

在今后的工作中我们需要积极的提升自我，团结一致，共同进取，针对不足之处，对症下药，使我班的教学工作在这学期里更上一层！