乔利乡中心学校2011年暑期前后安全教育工作总结

第一篇：乔利乡中心学校2011年暑期前后安全教育工作总结

乔利乡中心学校2011年 暑期前后安全教育工作总结

根据县教育局关于转发《关于切实做好学校期末和暑假期间安全工作的通知》的要求（马教通[2011]135号），我校在上级部门的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、应急演练的原则，切实开展学校2011年春季学期期末和暑假期间安全工作，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面；通过应急演练，提高全体师生的应急避险和自救互救能力，确保师生和学校财产安全，维护了学校正常的教育教学秩序。现将本次安全教育开展情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

我乡各中小学校能按上级通知要求，充分认识学校期末和暑假期间安全教育工作对学校安全管理工作的重要意义，及时成立以学校校长为组长的专项工作领导小组，加强安全教育工作的组织和领导。

二、精心组织，周密安排

根据县教育局通知的要求，结合本校工作实际，我校制订了详尽的、有针对性的实施方案，做到安全教育活动有计划、有组织、有落实、有检查、有效果。各学校也能将方案具体到日期、活动内容和负责人，确保学校期末和暑假期间安全教育工作健康、有序、安全地开展。

三、健全和完善各项安全工作制度

各学校能进一步健全和完善安全检查制度、安全教育制度、安全演练制度、安全预案制度等。

四、认真做好2011年中考和期末考试的安全工作

各学校能加强24小时值班制度和汛情报告制度，合理统筹安排中考和期末考试的各项工作，确保了中考和期末考试期间全体师生的生命安全。

五、创新安全教育方式，增强学生安全意识

1、各学校能利用每天活动课、班会、晨会，集中时间对学生上好学校期末和暑假期间安全教育课，并组织学生利用课余时间自学安全知识。学习安全知识以班级为单位，安全演练以学校为单位组织。

2、各学校能通过知识竞赛、讲演、文艺活动、班团队活动、广播、墙报、图片展览、宣传广告等喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式，多途径开展安全知识的宣传和教育活动。同时，各学校能认真透析安全事故的成因和安全工作的难点、焦点问题，通过“以案说法、以事警人”的宣传方式，达到吸引学生、教育学生的目的，使安全知识真正为广大师生所掌握。

3、加强对学生游泳的安全教育，告诫学生远离危险水域，做到“六不准，即：不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或老师带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无无救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准不会水性的学生擅自下水施救。加强文明交通教育行动，强化学生的交通安全意识，培养学生良好的交通行为习惯，杜绝了交通事故的发生。

六、加强安全检查、督查工作，认真整治安全隐患

各学校能及时组织学校安全检查小组开展安全检查活动，我校组织巡视小组对全乡各学校尤其是路边学校开展了安全教育和演练情况进行检查，没有发现安全教育和演练工作走过场、走形式、不扎实的学校。

七、加强学校与家庭、社会的沟通联系，共同做好学生假期安全工作 各学校能通过给家长的一封信的方式，明确暑假期间学生应注意的安全事项和家长的监护责任，确保假期安全，杜绝假期安全事故的发生。

八、落实值班制度，确保信息畅通

各学校能安排暑假期间的值班和安全巡查工作，确保信息渠道畅通，值班人员能24小时坚守岗位，尽职尽责，认真履行请示报告制度，禁止使用D级危房，每天施行校舍安全和汛情“领汇报”制度。

九、认真总结，按时上报

各学校能高度重视暑期前后安全教育工作，认真对暑期前后学生的安全教育情况进行总结。

乔利乡中心学校 2011年9月5日

第二篇：乔利乡中心学校2011年国庆节前后学校安全工作情况汇报

乔利乡中心学校2011年

国庆节前后学校安全工作情况汇报

根据县教育局有关学校安全工作的会议精神及对2011年国庆节前后学校安全工作的相关要求，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、坚守岗位的原则，切实开展学校2011年国庆节前后学校安全工作，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面；各学校的值班人员坚守岗位，各负其责，维护了学校正常的教育教学秩序，确保了师生和学校财产安全。现将本次学校安全工作开展情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导

我乡各中小学校能按上级通知要求，充分认识国庆节前后学校安全工作对学校安全管理工作的重要意义，及时成立以学校校长为组长的专项工作领导小组，加强安全教育工作的组织和领导。

二、精心组织，周密安排

根据县教育局通知的要求，结合本校工作实际，我校制订了详尽的、有针对性的国庆节前后学校安全工作值班安排表，做到安全工作有计划、有组织、有落实、有检查、有效果。各学校也能将安排表具体到日期、值班内容和负责人，确保国庆节前后学校安全工作健康、有序、安全地开展。

三、创新安全教育方式，增强学生安全意识，认真做好2011年国庆节前后学校安全工作

1、各学校能利用每天活动课、班会、晨会，集中时间对学生上好学校国庆节前后安全教育课，并组织学生利用课余时间自学安全知识。学习安全知识以班级为单位。

2、各学校能通过“以案说法、以事警人”的安全教育宣传方式，达到吸引学生、教育学生的目的，使安全知识真正深入人心，增强全体师生的安全意识。

3、加强学生防溺水的安全教育，告诫学生远离危险水域。

4、加强文明交通教育行动，强化学生的交通安全意识，培养学生良好的交通行为习惯，杜绝了交通事故的发生。

四、加强安全检查、督查工作，认真整治安全隐患

各学校能及时组织学校安全检查小组开展安全检查活动，国庆节收假后，各学校上报的安全情况如下：

1、除苏博小学3名学生因下雨不能及时返校外，其他各小学校师生能按时回校；

2、东鸡小学教学楼二楼天花板漏水，已经上报县教育局；

3、北良小学教师宿舍已检修。

五、加强学校与家庭、社会的沟通联系，共同做好学生假期安全工作 部分学校能通过给家长的一封信的方式，明确国庆节期间学生应注意的安全事项和家长的监护责任，确保假期安全，杜绝假期安全事故的发生。

六、落实值班制度，确保信息畅通

各学校能合理统筹安排学校值班安全的各项工作，确保信息渠道畅通，加强24小时值班、安全巡查制度和“零”报告制度，值班人员能坚守岗位，尽职尽责，确保了国庆节前后全体师生的生命财产安全。

七、认真总结，按时上报

各学校能高度重视国庆节前后安全教育工作，认真对国庆节前后学校安全工作情况进行了总结。

乔利乡中心学校 2011年10月8日

第三篇：乔利乡中心学校2010年春节期间校园安全检查工作总结

乔利乡中心学校2010年春节期间校园安全检查

工作总结

为确保2010年春节期间安全、稳定，根据县人民政府办公室马政发【2010】1号文件的统一部署和要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本、安全发展”理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针,紧紧围绕加强安全监管的工作目标，全面落实上级的指示精神，搞好安全监管工作，切实消除事故隐患，最大限度的减少各类伤亡事故，确保春节期间安全稳定。

在这次校园安全检查中，我校结合本单位实际情况，采取各类积极防范措施，实现“大事不出，中事不出，小事少出”的总体目标，杜绝较大事故及重大社会影响的事件，最大限度的减少一般事故，保障春节期间的安全稳定。现做总结如下：

一、制定方案，成立领导小组

在县教育局校安办的具体指导下，我校制定了《乔利乡中心学校2010年春节期间校园安全检查工作方案》，成立了校园安全检查工作领导小组，落实了具体的校园安全检查负责人，并按部就班地开展了学校2010年春节期间校园安全检查工作，取得了一定的成效。

二、工作内容

【一】、检查内容

1、建筑与设施

（1）、楼房顶面、外墙、阳台、门窗、楼梯围栏无裂缝等不安全情况。

（2）、护栏、扶手高度符合安全要求、牢固。

（3）、楼道、走廊及其它通道安全、通畅，照明设备正常。

(4)、车棚、雨棚等安全可靠。围墙、大门等附属设施无安全隐患。

(5)、运动器械等安全牢固。

(6)、无枯死树木未伐，无枯树枝条悬挂树干。

(7)、易发生碰撞、滑倒、破摔等设施已设置醒目的安全警示标志。

2、安全保卫

（1）、已配备专职保卫人员，每天进行一次巡逻。各项值班记录完善。

（2）、财务、微机房等重点部位安全设施及措施已落实到位。

3、食品卫生

（1）、食堂管理已按有关卫生管理条例去做。

（2）、饮用水等卫生、安全，有专人负责、管理。

4、用电与消防

（1）、电器设备符合国家有关安全标准。

（2）、消防器材安全有效。通道畅通，应急照明完好。

5、化学药品

教学实验用的危险物品有专人保管和专门地点妥善存放。

6、锅炉安全

锅炉等特殊设备按国家规定定期检查。

7、其它安全

（1）、假前各学校已对师生进行了安全教育。

（2）、各项规章制度完善。应急预案体系完备。

（3）、无其它安全管理隐患。

【二】、检查落实情况

1、各项“软件”检查情况:

（1）,学校已成立突发事件应急组织，已成立安全领导小组等,已落实责任人,没有遗漏的领域。

（2）、学校安全工作领导小组已认真对学校安全工作开展大检查，存在安全隐患的已及时排除,不能排除的已及时汇报和请示。

（3）、已有安全工作计划，正在按计划去实施。

2、安全教育情况

（1）、假前班主任在班会中已把安全教育纳入班会的一个重点内容，学校已下发学生自救自护常识等相关资料，利用黑板报、广播等形式对安全常识进行宣传。

（2）、学校已强化学生交通安全的教育与管理，重视做好学生交通安全的教育工作。

（3）、假前学校已加强学生随身携带物品的管理、禁止学生携带管制刀具等锐器进入校园。

3、检查时间

（1）各学校已开展自查自纠活动，时间为：

2009年12月25日——2010年2月9日

（2）、乡中心学校检查组抽查时间为：

2010年2月1日——10日

对于检查组抽查发现的安全隐患，已采取了有力措施并及时整改。

三、采取的措施

1、加强领导，认真组织，精心部署，进一步强化安全意识，对校园安全工作常抓不懈，警钟长鸣，2、学校安全工作做到人员到位、责任到位、措施到位、落实到位。

3、工作组进一步强化责任，深入基层学校进行安全检查和指导。加强校园安全教育和检查、抽查，排除各类安全隐患，杜绝煤气中毒、踩踏、塌方及交通事故，发现属于D级危房的校舍，必须立即撤离人员，4、寒假期间，学校对用电、用水、消防、门锁、锅炉、燃气和实验化学品储藏间等各类设施、场所进行全面安全排查，及早做好对师生们的假期安全教育，以防微杜渐，将安全教育延伸到家庭和社会。

5、各中小学校已制定2010年春节期间校园安全检查工作方案，成立领导小组。

6、各中小学校已自查自纠，2月9日前已把汇报总结交到乡中心学校。

乔利乡中心学校2010年2月9日

第四篇：乔仁乡中心学校2017上半年纠纷工作总结

乔仁乡中心学校2017上半年纠纷工作总结

本，在学校领导的正确指导下，通过全体教职员工的共同努力，取得了良好的办学成效。现就学校加强矛盾纠纷排查工作情况总结如下。

一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强学校内部管理 学校领导结合行政例会、全体教师大会、各条线工作会议，认真及时宣传构建“和谐校园”这一办学理念。无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。从以往几次教代会所提供的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间的矛盾纠纷、学校与家长、社会之间的矛盾纠纷；无一例是违规操作，学校在2017年7月1日建党节被乔仁乡党委评委群众满意度高的站所。由于学校按规矩办事，不断加强管理，重视构建“和谐校园、团结校园、稳定校园”，办学近多年来，可以说没有出现一例矛盾激化的事例。这与学校领导加强管理，重视避免出现内部矛盾和纠纷是分不开的。

二、提高条线工作水平，提供师生、家长申诉渠道 作为学校管理者，自身素质要强，开展工作有方，这就要求每一位学校中层管理人员、教研组长不断加强学习，做到品德高尚、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。近几年来，我校这支管理队伍素质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。从学校一头来说，做到校务公开，增强管理透明度，也是减少矛盾纠纷的一贴良药。该项工作，学校行政、工会十分重视，很早就成立了校务公开领导小组。凡大事、重大决策及时公开。优秀表彰、各类先进推荐、各项工作考核结果做到公示一周，无疑义后再予以定局。关于家长工作。我校从3方面入手：一是认真办好家长学校，提高广大家长教育子女的水平和对学校工作的积极配合程度；二是要求班主任和任课教师经常与家长联系，有事及时耐心主动做好宣传解释工作，把意见化小，把小事化了；三是学校主要领导深入学生家庭及时主动了解情况。

不过，一所学校难以避免教师、家长和学生对学校管理产生意见。一旦突出问题和意见不及时处理，很有可能出现矛盾纠纷，甚至事态进一步激化。为此，我校的对策就是提供畅通的申诉渠道，热情及时予以解决或答复。如果教师、家长有意见，按照“谁主管、谁负责

”的原则，条线领导能解决的由条线领导负责解决，条线领导不能解决的提交行政会议、教代会讨论解决，学校解决不了的也要耐心做好解释工作。如果学生有意见，就按青少年维权岗工作要求去做。如发生涉及教师侵犯学生的权益的事，就严格按照上级规定和政策法规予以处理。除了处理解决问题程序明确外，学校还公布了学校热线电话。从源头上预防、减少和化解矛盾，落实“抓早、抓小、抓苗头”的要求，努力构建和谐校园、团结校园、稳定校园。

三、及时进行工作总结，不断反思改进工作头绪，难免会出现漏洞和不到位的地方。这就要求每一位教职员工在工作的过程中及时总结，不断反思，决不犯同一种错误。如果出现工作问题或漏洞，应及时采取切实有效的措施予以弥补，不断改进工作，以求增强实效。我校是这么要求的，也是这么做的。

乔仁乡中心学校

2017年7月10日

第五篇：乔仁乡中心学校“两基”工作汇报材料

乔仁中心学校“两基”迎“国检”工作汇报

奇台县乔仁乡中心学校是一所哈萨克语授课的六年制学校，招收乔仁乡的适龄儿童来校就读。奇台县乔仁中心学校创建于1970年，历经近半个世纪的风风雨雨，经几代教师的不懈努力，一个又一村办学校发展成一个乡级中心校。几年来，乔仁乡中心学校的教育教学事业取得了较大的发展，先后荣获县“精神文明”单位、县“先进学校”等荣誉称号。

乔仁乡中心学校有六年一贯制学校一所，小学六个班，小学生120人，教职工共有42人。占地面积50214平方米，建筑面积2601平方米，校园内外绿草如茵，充满了浓郁的文化和艺术气息。

一、领导重视，及时成立了学校“普九”工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“普九”工作的各项任务。

1、“两基”国检工作内容及重点：“两基”国检主要根据新《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》﹝国发[2001]21号﹞、《国家教委关于颁发<普及九年义务教育评估验收暂行办法>的通知》（教基[1994]19号）等有关文件的精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等六大项目和相关指标。

2、组织领导及负责分工：组 长：哈塔尔 副组长：阿西肯 组 员：马智才，阿马里亚特，加了嘎斯，朱力德拜，谢青德，赛力克。我校严格按照上级教育行政部门的要求，及时制定学校“普九”迎国检工作方案，分项落实“普九”迎国检工作任务。

二、着重开展“双语教学”。

深入学习各学科的《课程标准》,以课改年级的教学实践全面推进全校教育教学改革,对“双语教学”达到普遍化，专业化，打造一支业务精湛,师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量，从幼儿开始抓好双语教学工作。

三、切实提高对学校安全工作重要性的认识

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

四、加大远程教育资源的课堂应用率。

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好,更优的教育,促进了我校教育质量不断提高。

五、主要做法：

1、抓普及程度保稳定。

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学龄儿童接受义务教育，对转出的学生确认去向，对转入的学生严格控制及调查，防止一个学生辍学，严格学籍管理，认真做好“控辍保学”工作。

2、抓师资水平强自身。

学校十分重视在职教师的岗位培训和学历培训，通过举办读书活动、评选“优秀教研组”和举办学校优质赛课等形式，加强教师的岗位培训；采取相应的鼓励措施，如争取指标、报销部分经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。

3、抓经费管理树形象。

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和教职工代表大会审议后的校长“一支笔”签字报帐制度。建校以来，学校无乱收滥支现象，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展。

建校以来，学校积极开展新课程改革，着力打造“素质教育”品牌。在学校领导班子的带领下，狠抓“三风”建设，学校的教育教学质量不断提高。

六、“普九”宣传工作

认真参加各级 “普九”工作会议，求真务实，积极工作，摸清实底，及时整改，严格按“普九”国检标准开展各项迎检工作。

七、各项指标达标情况：

1、入学率（小学）

（1）2010年全乡7—12周岁的适龄儿童总数283人，失能1人，小学毕业已升学的19人，在外地借读的学生169人，在本校就读的学生数97人，外地在本校借读的学生10人。六周岁在本校就读学生11人，在外地借读学生14人。13—15周岁在本校小学就读学生2人，在外地小学借读的学生0人，在本校就读的小学在校生数120人，小学毕业生数19人，毕业率100%。招生数21人。其中转入的学生2人，转出的学生4人，小学的入学率100%，15周岁完成率100%。

2入学率（初中）

全乡13—15周岁学生127人，失能1人，在小学上学的学生10人，在外地借读的学生110人，初中毕业6人，初中生入学率103.97%，17周岁完成率92.31%。

3、扫盲工作

2010年底，全乡青壮年总人口2170人，非文盲2164人，失能人员6人，非文盲率为100%，基层单位扫盲工作行政村2个，基层单位扫盲工作达标率为100%。对全乡2000年前脱盲人员进行揣测考试，抽测2人，及格2人，复盲率0%。乡级农牧民文化技术学校1年，办学面100%。村级农技分校2个，办学面100%；乡成教专干1人。全乡青壮年劳动力总人口2231人，培训人数累计为2121次。培训面积95.63%，达到自治区规定标准；教育事业费为4.3万元，自筹经费0.3万元。基本达到规定标准。

（一）师资水平

全乡小学现有6个教学班，教职工42人，专任教师41人，教辅1人，中师（含中专）以上学历41人，专任教师学历合格率100%。大专以上学历34人，教师合格率100%。小学专任教师职称情况，高级职称的教师数5人，中级职称的教师数34人，初级职称的教师数2人，2001年以来，学历合格率100%。现任中心校校长1人，已全部取得校长岗位培训合格证书，合格率100%。

（二）办学条件 全乡设中心校1所。学校布局合理。中心校总占地面积50214平方米，建筑面积2601平方米，达到“两基”要求。中心校设有行政办公室、教师办公室、团队活动室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室等，且功能和装备齐全。教学仪器配备方面，学校有小学实验室是实验教学仪器不太全，全校共有一套卫星接收设备，中心校有设备基本齐全，造价16万元，模式三2005年已配备。音乐、美术和体育器材配备方面，中心校达到二类标准，小学达到二类标准；藏书方面，小学人均图书17.2册，能满足学生阅览的要求。

（三）教育经费

2010国家下发的小学贫困生生活费25000元，已发放到学生手中。拨付公用经费共14.9万元（含转移支付）。转移支付1.5万元。土地承包费61500元，2005年迎自治区“普九”检查结束后，2006年以来财政投入我校教育事业的经费为逐年增加，学校的各项教育费都能及时到位，小学免费教科书能够及时发放到学生手中，义务教育保障新机制的各项资金能够及时拨到学校。在经费管理上，我校严格执行“收支两条线”管理，账目清楚，无挪用、克扣教育经费现象。

（四）管理与质量

我校坚持从管理上要质量的教育理念，切实加强学校内部管理。在教学管理上，按照教育部的有关规定，开完课程，开足课时；从学校到各科室、科任老师，学期初有计划，年终有总结。老师上课前备好教案；坚持互相听课制度，任课教师每周的课12节以上；积极开展教学研究，推动教学改革。教师管理上，要求教师要有崇高的道德品质和丰富的学识，做到学高为师，德高为范；认真抓好教学的备课、上课和批改作业各个环节，不断提高教学技师模范，遵守法纪校规，讲究仪表，关心和爱护学生。体育卫生安全管理上，积极开展各种体育活动，正常开展早操、课间操和眼保健操。经常开展安全教育，建立包含卫生管理制度，防止各种意外事故的发生；认真抓好校园环境卫生，保持校园整洁干净。后勤管理上，完善财务制度，公开收费项目和标准，没有乱收费现象。

八、目前学校办学存在的主要问题：

1、没有完全达到双语教学的标准，必须切实加强双语教学队伍建设。

2、“两基”工作需要继续努力，以确保质量。

3、我校办学条件较其它先进学校相对滞后。

九、学校今后发展的努力方向：

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善和优化学校的管理，一是各部门领导要引起高度重视。，二是完善档案，增加教育设施的投入。三是继续多方努力改善办学条件。四是加强教务上的学籍管理 五是切实加强“双语”教学工作，必须从幼儿园就抓起。六是加强远程教育管理，充分利用好各种教学资源。

总之，我们要坚持调动了全体教师的积极性，使我校“普九”工作提高到了一个新水平。使我校“普九”工作顺利通过自治区验收。

乔仁乡中心学校

2011年9月

乔仁乡中心学校 2011年9月